东吴外国语高等师范学校江苏省外国语学校2010年工作计划

东吴外国语高等师范学校江苏省外国语学校2010年工作计划（通用8篇）

篇1：东吴外国语高等师范学校江苏省外国语学校2010年工作计划

东吴外国语高江苏省外等师范学校国语学校2010

年工作计划

2010年2月22日

指导思想：

继续以科学发展观为指导，贯彻执行省、市推进素质教育的“五个严格”、“三项规定”，围绕《苏州市吴中区教育局2010年工作思路》，认清形势，转变观念，端正教育思想，坚持育人为本，德育为先，规范办学行为，深化素质教育，促进学生全面发展；创新工作机制，深化内涵发展，完善绩效考核方案和激励机制，提升教师团队专业发展水平；坚持质量第一，调整工作方法，着力有效教学研究，增强课程实施能力，全面提高教育质量；实行精致管理，建设优良校风，强化外语特色，加强国际交流，增强办学活力，不断提升学校品牌，建设和谐学校，促进学校全面协调可持续发展，为圆满完成“十一五”规划目标奠定坚实的基础。

重点工作及主要措施：

一、深入推进素质教育，促进学生全面发展

1．深化科学发展观学习活动，保证学校实现科学发展。深化科学发展观学习活动，认清当前教育工作的新形势、新要求，结合学校发展的具体实际学习好、实践好科学发展观，坚持内涵发展，推进学校科学发展再上新水平。

把深入学习实践科学发展观活动与规范办学行为、深入实施素质教育、促进学生全面发展紧密结合，贯彻执行省“五个严格”、市“三项规定”的精神，理清学校科学发展思路，细化学校办学策略，规范办学行为，优化育人环境，推进素质教育，着力构建学校科学发展长效机制，努力办好人民满意的学校，发展好每一位教师，教育好每一位学生。

2．坚持依法治教，规范办学行为。

贯彻落实省教育厅、省委组织部、宣传部、省监察厅《关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》和《苏州市执行“三项规定”，落实“五个严格”，保证一小时运动，全面提高教 育质量的实施意见》精神，严格执行课程计划，开齐、开足、开好规定课程，加强招生考试管理、分班管理，严格控制学生在校时间、切实保障学生睡眠时间，切实减轻学生过重的课业负担，引导学生“会学习、会休息、会健体”，促进学生身心健康发展。

3．增强课程实施能力，全面提高教育质量。

制定、实行学校《贯彻落实〈苏州市执行“三项规定”，落实“五个严格”，保证一小时运动，全面提高教育质量的实施意见〉的实施细则》，全面实施素质教育，坚持以学生发展为本，全面落实课程计划和学校体育、卫生、艺术教育的各项要求和保障措施，在贯彻执行国家课程、地方课程的基础上，加强教师培训力度，制定和完善校本课程规划，加强校本课程的开发研究，有计划、高质量地开好选修课程，强化特色课程，完善目标多元、方法多样、注重过程的综合评价机制，努力培养德智体美全面发展的创新人才。

组织学生参加丰富多彩的文化、艺术、科技、体育、社会实践和团队班会等活动，丰富校园生活，激发学生学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康发展。开展阳光体育活动，保证学生每天必须运动一小时，作息时间表标注清楚，早上6：00-7：00安排寄宿生自由运动时间，9：20-9：45为学生早操跑操时间，活动课、体育课安排到位，不得侵占。校领导、分管领导、年级组、班主任、体育组对学生运动情况进行管理，体育课代表负责记录每天运动情况，对无故缺席运动的学生，记录在案，作为综合素质评价的一个重要依据。继续贯彻落实学校体育、卫生两个《条例》，做好省女子少年足球队在校集训、教育工作，以优异的活动成果和学生全面发展强化学校文娱、艺术特色，推动学校艺术、体育工作再上一个新台阶，进一步提升学校品牌。

4．规范教育收费，推进校务公开。进一步增强服务意识，加强校园周边环境的综合治理，优化教育环境，切实建设安全文明校园，推进廉洁文化进校园活动，由家长委员会对学校办学规范和执行情况进行监督。学校收费标准、作息时间表、课表等上墙、上网公布，接受社会监督。公开 校园网信息内容，宣传文件精神，宣传学校深入实施素质教育的做法和成效，相关内容挂上学校网站，或经学校标语、电子屏幕作广泛宣传，或通过告家长书将具体内容告知家长，设立监督举报电话，做好教育来信来访工作，做到有举报必有反馈，办让家长满意、社会满意的学校，提升人民群众对学校工作的满意度。

二、加强教师团队建设，提升专业发展水平1．强化师德建设，提升师表形象。

坚持把师德师风建设放在教师队伍建设的首位。组织教师认真学习《中华人民共和国未成年人保护法》，围绕《中小学教师职业道德规范》及苏州市教育局、教育工会提出的师德建设五项制度的学习和宣传工作，组织开展贴近教师思想实际、工作实际的教育活动，进一步规范教师的教育教学行为，增强在新形势下做好未成年人思想行为教育工作的责任心和能力水平，让教师在活动中受到真切的教育，热爱学生、廉洁从教，自觉担负起传播知识、倡导文明、塑造灵魂的神圣使命。建立和完善师德建设评价、考核、奖惩机制，进一步调动和激发全体教师敬业爱岗、勤奋工作的积极性和创造性。

完善教师评价机制和考核机制，继续实行《教育教学工作规范18条》，严格教学过程检查，加强教育教学常规管理，规范教师教育教学活动，杜绝教育教学事故发生，树立先进典型，激发教师敬业爱岗、勤奋工作的积极性和创造性，弘扬爱岗敬业、诲人不倦、志存高远、严谨笃学的良好风尚，引导广大教师自觉加强师德修养，忠诚党的教育事业，在思想政治上、道德品质上、学识学风上以身作则、率先垂范，以自己的高尚人格教育和影响学生，真正成为广大学生的良师益友，成为全社会尊敬的人。

2．加强理论学习，提高专业素养。

积极开展校本培训，促进教师加强理论学习，自觉更新教育理念，提高理论素养，使全体教师树立正确的育人观，潜心研究教学，做实施素质教育的行动者、有效教学的实践者、校本教研的探索者，成为学生的知心人、专业发展的长跑者，积极为学校发展作贡献，在教育发展新形势下，迎接挑战，抓住机遇，提高自身的综合素质，注重在教学过程中激发学生的内在动机，尊重 学生的个体差异，培养学生自主探究的能力。

深入推进课程改革，促进教师更新教学理念，增强学科素养，加强教学研究，更新教学内容，改进教学方法和手段，积极探索高效益的教学模式，积极进行信息技术整合教学，增强使用普通话、规范汉字进行教学的意识，不断提高课堂教学质量，促进学生素质的全面发展。教师要进一步转变教育观念，确立深化素质教育、改进课堂教学、提高教学有效性、促进学生全面发展的新思维、新策略，要把单一知识传授的过程，转变为促进学生个性发展、丰富学生精神世界、启迪学生心智、促进学生全面成长的综合过程；把教学中对前人知识的复制、生产、加工、包装的过程，转化为学生乐于接受，培养学生思维品质的过程；把知识死记硬背的过程，转化为知识的检索和探讨的过程，注重培养学生探求新知识的能力；把单一传授知识的教学转化成为发展而学习，为创造而学习的过程。努力建立各种机制，创设各种条件，通过多种形式和途径，实现教师教学行为的转变和教学效果的提升，确保轻负增效。

3.注重校本培训，促进专业发展。

积极创造条件，通过课堂教学观摩、教研组研讨、课题深度研究、城域网络资源在线学习等途径，优化教学“六认真”工作，有效提升教师的学科把握能力和教学研究能力，为教师的专业发展和个人成长搭建平台。尤其要面向青年教师，提供更贴近教学实际、更科学有效的教学指导。继续抓好名师展示、骨干教师青蓝结对指导等活动，深化名师培养工程，提升全体教师专业发展水平和教育科研能力。

注重教师学历水平、基本素质的提高，进一步强化教师现代教育理论、学科及其相关知识技能的学习，不断完善知识结构，打好能力基础，重视并加强教师思维品质的培养，切实增强教师对课程标准、考纲、教材及相关教育教学信息的理解能力和分析处理能力，努力提高教师现代信息技术应用能力，全面建设一支适应素质教育、适应课程改革、适应教育现代化要求的充满活力的新型教师队伍，使教师的教育教学工作更具科学性和实效性。年内，高中教师研究生比例不低于12%，完成区教育局学校常规管理绩效考评指标。

组织教师参加区、市、省乃至国家级培训活动，切实加强校本培训工作，特别是要通过课堂教学观摩平台、教研组研讨、课题深度研究、网络资源在线学习等专题活动，为教师的专业发展和个人成长搭建舞台，强化实践环节的培训，以切实提高教师、尤其是青年教师驾驭课堂教学、把握学科的能力。

重视教师队伍的梯队建设，建立健全教师岗位培训、考核制度，注重“青蓝工程”和“名师工程”的实效，进一步深化教研制度，在磨课、说课、听课、评课等环节加强研究，提高实效；组织、参加各类学科能力竞赛、展示活动，为青年教师成长搭建更多的平台。

以学科建设为抓手，积极营造促进教师专业发展的氛围，推进学习型团队建设。对外充分发挥地域及与名校联合办学的优势，建立学校专家资源库及专家引领下的教研制度，对内充分发挥骨干教师、学科（学术）带头人、名教师、特级教师等的传帮带作用，以“教师论坛”、说课、校本课程开发等形式从不同层面组织教育教学研究，促进全体教师的专业发展。

积极扩大对外交流，充分利用各种教育研讨、学科培训、教研活动、竞赛辅导等机会，通过举办教育论坛等形式，逐步建立学校专家资源库及专家引领下的教研制度，充分发挥学术委员会在学校教师专业化发展方面示范、督导、评估等引领和指导作用。继续加强校本课题研究，立足学校发展，不断提出新的研究课题，切实抓好已立项课题的研究工作，帮助教师提高研究水平。

4．建立评价体系，完善激励机制。

结合实行绩效工资，逐步完善《学校绩效奖励实施方案》，向教学一线、骨干教师和重要岗位倾斜，使激励机制更灵活、更完善，更能适应学校事业发展的需要。进一步完善教师全员聘任合同制和岗位设臵，加强对全体教师及各级各类骨干教师、学科带头人、学术带头人的管理考核制度，从师德规范、劳动纪律、教学实绩、科研意识与成果等方面，逐步建立量化考核标准，逐步实行弹性激励制度，逐步实行教师个人专业发展档案袋管理制 度，引导教师专业发展，实现教师专业素养、业务水平、科研能力的全方位提高。

继续坚持以人为本的方针，把提高教师的生活质量放在重要位臵，逐年增加经济收入，逐步改善工作条件，提高教师的生活水平、文化品位，增强教师主人翁意识，立足于学校向更高层次迈进，加强教师团队的深度融合，增强凝聚力，形成整个教师团队“自强不息 开拓创新”的精神，实现学校和谐发展，丰富学校品牌内涵，提升学校办学品位。

三、实施德育精细管理，丰富校园文化生活 1．加强德育网络建设，构建全员育人机制。贯彻落实《江苏省中小学管理规范》，增强全员育人意识，实行任课教师课堂教学管理责任制，强化教师以身作则、为人师表的风范作用，注重在课堂教学中有机渗透德育。

完善班主任和班级工作量化考核制度，加强班主任队伍建设。重视班主任队伍新老更替，选拔优秀青年教师担任班主任，各班配备副班主任，明确副班主任工作职责；进行班主任培训，举办班主任论坛，加强考核，完善激励机制，与职称评定、学科带头人及骨干教师评选等相结合，充分调动班主任、副班主任工作积极性。

坚持班主任例会制度，以学生一日常规为重点加强对班级管理的量化考核，完善检查、评比、反馈机制，切实发挥优秀班集体、文明宿舍、三好学生、优秀学生干部、金牛奖、铜狮奖等评比的激励作用，营造良好的德育管理氛围。

团委、学生会开展形式多样的活动，丰富学生的课余生活；加强一日常规的检查评比，提高学生的自我管理能力；班集体建设中倡导学生自主、自我管理，充分调动每一个学生的积极性，保证每一个学生的进步和发展。

2．完善年级组管理制度，逐步实施精致管理。

继续推行年级组管理制，充分发挥行政干部的组织带头作用，把学生日常管理工作基本完成在年级组。继续完善行政值周和晚自习值班制度，值周教师应在带班领导的安排下负责起学生 宿舍、食堂就餐等的管理，实行岗位责任制，确保不出任何责任事故；晚自习值班要求教师在班级维持自修纪律，加强学科辅导，提高学生的自习效果。要特别加强中午、晚间等空当时间的管理，加强校园巡查，坚决杜绝买外卖、翻越围墙等违纪现象。

以学生一日常规为重点加强对班级管理的量化考核，完善检查、评比、反馈机制，切实发挥优秀班集体、文明宿舍、三好学生、优秀学生干部、金牛奖、铜狮奖等评比的激励作用，营造良好的德育管理氛围。

3.创新德育内容和形式，丰富校园文化生活。

各部根据各年级学生实际，增强教育的针对性和预见性。加强学生日常行为规范管理，重视起始年级的养成教育，在卫生、纪律、文明礼貌、体育锻炼、团结互助等各方面培养良好的行为习惯，切实加强未成年人思想道德、纪律法制、生命安全、心理健康和日常行为规范教育，促进优良的校风、学风、班风建设，全面提高学生素质。

经常组织主题班会，开展丰富多彩的教育活动，开展爱国主义教育、民族精神教育、心理健康教育、理想教育、诚信教育、感恩教育、生命教育、安全教育、行为规范养成教育等，深入开展廉洁文化进校园等主题教育，激励学生刻苦学习、努力成才，加强学习方法指导，增强学生刻苦耐劳精神，保证学生始终以良好的精神面貌、充沛的热情和精力投入学习，不断提高学习成绩，在各方面得到健全发展。

结合校园精神文明创建活动和阳光体育运动，组织开展好各种艺体活动，有计划地开展校园文化艺术节、学生田径运动会及各种专项体育竞赛活动，激发兴趣、培养特长、发展个性，使学生课余生活丰富多彩，为学生的全面发展营造良好的环境和氛围。

4.继续加强心理健康教育和学生文明礼仪教育。各部继续配备专、兼职的心理健康辅导教师，根据实际情况，或开设课程、或举办讲座，在学生心理健康教育方面加强对班主任的专题辅导和示范；进一步完善学校心理健康咨询室，使心理健康教育工作持续有效开展；继续在全体学生中开展文明礼仪教 育，培养学生良好的文明礼貌习惯，和谐人际关系，提高文明素养，强化全国青少年文明礼仪教育示范基地的优良特色，向各方面展示学生良好的精神风貌，促进学生健康成长。

5．优化校外德育基地，密切家校合作，建立有效的监督机制。

加强校外德育基地、社会实践基地建设，将课堂教学与社会实践活动有机结合起来，充分利用社区、社会教育资源，积极开展法制教育、安全教育、环境教育，营造优质成长环境，促进学生健康成长，让学生在活动过程中逐步培养创新精神和实践能力，提升道德修养和文明素养。

继续加强家校联系，充分利用苏州市网上家长学校吴中分校这一新平台，定期召开家长会，深入开展家访活动，争取家长的密切协作，了解学生的思想动态、学习生活困难，优化家庭教育，发挥家校合力，共同抓好学生的思想道德教育。

四、着力研究有效教学，全面提高教学质量 1．加强教学督导检查，细化教学过程管理。在新的形势下，继续坚持质量第一的观念，围绕提高课堂教学质量，继续优化教学过程管理，贯彻好、落实好《吴中区教学过程管理条例24条》，完善、落实《教育教学工作规范18条》，建立管理机制，落实管理责任，坚决杜绝擅自缺课、缺（离）岗现象，保证不出任何教学事故和严重教学事故，使全体教师为人师表、爱岗敬业，全身心投入教育教学工作，提高教学质量。

增强质量意识，围绕提高课堂教学质量，建立、完善听课、调研制度，通过行政检查型听课、研讨观摩型听课、调研督导型听课等多种形式，促进全体教师在增强学科素养的基础上，积极更新教学理念，探索高效益的教学模式，不断提高课堂教学质量，促进学生素质的全面发展。在认真听课、完成规定数量的基础上，加强评课，规范评课形式，提高听课效果，建立、完善反馈机制，辅之以备课检查，以科学的评价体系，实事求是地评价课堂中师生的教和学，确保课堂教学的有效性。

2．教学重心前臵，凸现备课组作用。

进一步完善集体备课制度，加强备课组教学研讨，在凸现教 学个性、继续搞好分层教学的基础上，备课组集体备课要定时间、定内容、定主备人，建立轮流主讲制，加强集体研讨，统一教学重点，统一训练目标，统一资源素材课件，统一考查评价；备课组内相互多听课，并将教学重心前臵，积极开展磨课、说课活动，以老带新，以新促老，充分调动全体教师的教学积极性，全面提升教学水平。

备课组要统筹安排，集体协作，重视教学资料的编写、积累，充分利用网络媒体资源，努力实现教学资料校本化；要抓实课外辅导，毕业年级主要学科备课组周末要安排自主学习材料，指导自主学习，加强教学反馈，提高自学效果。

3．细化质量分析，加强个别辅导。

在促进学生全面发展的基础上，始终关注学生的学业成绩，在提高课堂教学质量的基础上，抓好作业批改、考试、评讲、辅导等环节，从不同层次细化质量分析，明确每一个学生、每一个知识点、每一项能力训练的努力方向和阶段目标，强化个别辅导，保优提优，做到“不放弃、不抛弃”，促进每一个学生的进步和发展。毕业年级全体师生要继续全力以赴争取优异的考试成绩，努力实现教育质量连年提高的基本任务，巩固办学成果，提升学校品牌。

4．积极开展课题研究，强化学校特色优势。

积极推进“学科特色学校”创建活动，形成具有一定影响力的学科特色。各部结合具体情况，组织各学科教师继续开展培优辅导和丰富多彩的特色活动，积极组织参加各学科竞赛活动，为优秀学生形成特长、实现个性发展创造良好的基础；继续加强外语学科基地建设，凸现外语教学特色，扩大国际交流，加强课题实验研究，形成学科教学优势，打造学校教学品牌。

高中部要在新的形势下突出指导学生自主学习，加强教学有效性研究，继续开设“课堂教学有效性论坛”，组织教师立足学生实际、课堂实际，谈实施有效教学的实践经验，谈减负增效方法和策略，不断增强广大教师提高课堂教学实效的自觉意识，刻苦钻研、明确要求、认清规律、掌握主动、争得先机，积极主动地应对，增强指导的针对性，全方位提升教学质量。初中部可借鉴如皋等教学改革经验，深化课堂教学改革，深化专题活动，把改进教师教学方式与优化学生学习方式有机结合起来，努力提升课堂教学效益和质量。

师范部要加强商务英语专业课程开发和研究，把专业课程开发与学校专业特色建设紧密结合起来，重视理论的学习，实践的积淀，努力使专业课程的开发过程成为学校特色建设的过程，推进学校科学发展。

五、建设安全文明校园，提高教育服务水平1.深化“平安校园”创建活动。

进一步贯彻、落实《中小学幼儿园安全管理办法》、《江苏省校车管理规定》等条例，构建学校安全工作保障体系，全面落实安全工作责任制和事故责任追究制，保障学校安全工作规范、有序进行。加强安全监督检查，确保校舍、设施、消防、交通、饮食等安全，深化平安校园建设，保障学校及学生和教职工的人身、财产安全，维护学校正常的教育教学秩序。加强应急疏散演练，进一步提高学校安全工作管理水平和广大师生的自我保护意识、防护能力，争创省级“平安校园”。

2.优化教育技术设备管理。

加强校园网络监控，保证教育技术设备用于教育教学工作。坚持“应用为主导、评估和竞赛为策略”的工作方针，抓住教育技术的装备、管理、使用三大环节，在提高设备使用效益上、课程整合上再下功夫，促进学校信息技术资源配臵和操作应用的均衡化发展。

教辅人员进一步增强工作责任心，提高管理和服务水平，周末及节假日期间实验室、图书馆要正常开放，做好更新、维护工作，努力为教学一线提供优质服务。

3．加强现代教育技术应用研究。做好教师教育技术能力专项培训工作，提高学科教师应用现代教育技术的能力；深化“十一五”教育技术专项课题研究工作，积极做好研究成果的推广和应用，优化教育技术与学科教学整合工作；扎实推进教育E卡通建设工程；进一步完善校园网络建设，加强对外宣传，强化特色栏目，按时经常更新，建立办公平台，丰富和充实教育资源，以鲜明的特色展示苏州市信息化先进学校的风采。

4．改善后勤管理，提高服务质量。

加强与阳光公司的协调，在宿舍管理、饮食质量、洗浴卫生等方面改善后勤管理，提高服务质量。从提升学校品牌的高度，加大工作力度，加强对学生的管理，同时也要维护和保障学生的正当权益，保证学生在学校生活心情愉快，家长对学校满意放心。

增强经营意识，严格执行各项财务制度，按照“集中支付、统一管理”的各项规定做好财务工作。强化节约意识，尤其是水电、文印两方面要采取切实可行的措施加强管理，做好开源节流工作。

5．加强教育行风建设，提高依法治校水平。

认真贯彻落实教育系统行风建设要求，强化服务意识，把教育行风建设和评议工作作为规范学校办学行为、推进学校民主法制建设、促进学校健康发展的大事，严格执行收费政策，严格执行义务教育及其他教育收费标准，切实做好公示工作，坚决杜绝违规违纪收费现象，加强学生教辅用书的管理，保持教育收费规范学校的称号。做好帮困助学工作，做好学生医疗保险工作，保证每一个经济困难家庭子女不因贫困失学，切实保障贫困家庭子女及残疾儿童接受教育的权利。

继续坚持依法推进和规范教代会制度，认真实施校务公开制度，规范校务公开工作，提高校务管理工作民主化、法制化程度，推进学校决策科学化、民主化和规范化。继续完善社会监督机制，广泛接受社会监督，认真履行社会服务承诺制度，提高教育服务质量，坚决杜绝体罚和变相体罚学生现象，尊重学生的自尊心和人格发展，不吃请，不受礼，强化服务意识，提高教育服务质量，树立学校和教师廉洁、诚信、公正的良好形象，不断提升学校的品牌形象。

六、完善绩效考核方案，推进管理机制创新 1．完善绩效考核方案，提高管理水平。在实行绩效工资的新形势下，全校上下要加强学习，密切联 系工作实际，认真思考，深入研讨，不断完善绩效考核方案，推进学校内部管理机制改革，调动全校教职员工的积极性，使大家把自己的命运与学校的发展结合起来，增强工作责任心，保证各项工作的顺利开展。

2．加强领导班子建设，创新工作机制。

本学期各项重大考试密集，时间紧，任务重，尤其是还要积极做好迎接省四星级高中复评准备工作，全体教职员工要增强规范意识，创新工作思路，发扬团结协作、主动进取、严以律己、宽以待人的工作作风；领导干部要增强责任意识，以身作则，率先垂范，深入教育教学第一线，及时地发现问题、思考问题、解决问题，创造性地做好本职工作，也要树立全局观念，经常互相沟通，营造互相尊重、互相体谅的工作氛围，形成共识，增强合力，构建有序高效的工作机制，团结和带领全校师生奋发进取、自强不息，积极争取各级领导的热情关怀、大力支持，乘势而上、再谋发展，努力建设和谐学校，为圆满完成“十一五”规划奠定坚实的基础。

篇2：东吴外国语高等师范学校江苏省外国语学校2010年工作计划

时间:2011-12-07 整理:教师招聘 —7×24小时滚动更新教师招聘信息 点击:502次 收藏本页 详情：http://210.31.73.66/JobInfomationNr.aspx?catid=470&newsid=5989...苏州外国语学校优秀管理人才、优秀教师招聘启事

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苏州外国语学校是经江苏省教育厅批准成立的15年一贯制外国语学校。学校将“儒雅”、“厚重”作为校园文化核心，以开放的大文化视野，努力追求国际融合的教育理念，精心打造“世界文化场”，为来自20个国家和地区的3000名学生提供优质的教育。

在百度搜索：jobsoon，查看详情。

多年来，学校教学成果突出，办学特色彰显，已成为文化名城苏州最优秀的教育资源之一。学校独创的英特班、“淑女班”、海外班等闻名遐迩；英语项目GAC、CIE、AP课程和德语项目DSD课程、西班牙语等，也已特色凸显。国际化教育的触角延伸到了济宁、昆山。优质教育资源的拓展，创新、多元的学校发展，为学生和教师同时搭建了成长的平台。

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国际教育交流中心主任、校办主任、总务主任、幼儿园国际课程中心主任助理、幼儿园行政助理、校长室行政秘书。

from:

1、高中：语文、英语、数学、物理、化学、信息技术

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2、初中：语文、数学、英语、政治、历史、地理 详情：jobsoon.cn3、小学：语文、数学、英语、音乐、体育、美术 详情：jobsoon.cn4、幼儿园：学前教育

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篇3：东吴外国语高等师范学校江苏省外国语学校2010年工作计划

“一贯制”学校最大的好处是便于资源共享、师资整合, 其次是学前教育、小学教育、初中教育及高中教育无缝对接。有更大胆的改革者, 根据学校年级结构, 对学校的课程设置“量身定做”, 使学生的学习内容更为系统科学, 避免了小学、初中、高中教学交叉重复的弊端。

在各式各样的“一贯制”学校年级结构模式中, 我以为, 从一年级至九年级的“九年一贯制”较为合理, 因为它与目前我国普及的九年义务教育相匹配。义务教育阶段九年一贯制是学校根据国家实行九年义务教育制度的规定, 从一年级到九年级连续性地、不间断地实施教育行为的一种学制。义务教育阶段九年一贯制学校是实行这种学制的、小学初中作为一个不可割裂的整体的办学机构。

实施九年一贯制, 学校年级跨度大、师生人数多、学校规模大。这就对学校的管理提出了挑战, 增加了管理难度。因此, 必须通过管理来最大限度地发挥“一贯制”学校的优势, 同时最大限度地消除“一贯制”学校的弊端。因此, 研究“九年一贯制”学校的管理方式方法、提升“一贯制”学校的管理水平至关重要。

本文重点探讨的就是义务教育阶段“九年一贯制”学校的管理模式。

位于江海平原的江苏如皋市外国语学校是一所九年一贯制公办学校, 学校有81个教学班, 其中小学39个班, 初中42个班, 4602名学生, 310名教师。经过数年实践与摸索, 已逐步形成了“条块结合”的九年一贯制学校管理模式。

一、条:条线

条, 主要是条线工作。根据教育行政主管部门机关科室的设置及学校工作的需要, 将学校工作分成若干个条线, 除党建工作条线、工会工作条线外, 主要有安全、接待、宣传工作条线, 德育工作条线, 教学工作条线, 后勤工作条线, 教科研工作条线。党建工作由党总支负责, 设专职书记一名, 专抓党务。工会工作由工会委员会负责, 由一名副校长兼任工会主席, 负责工会工作。德育条线由一名副校长分管, 设政教处 (德育处) 、团委、少先队大队部, 负责学校德育工作, 管理班主任队伍。安全、接待、宣传工作条线由一名副校长分管, 设校长办公室, 负责学校安全、接待、宣传工作, 管理学校保卫科、传达室。教学工作条线由一名副校长分管, 设教导处, 负责学校教学工作, 管理各功能室、学科教研组、备课组直至全体教师。教科研工作条线由一名副校长分管, 设教科室, 负责教职工的教科研工作和培训提升工作。后勤条线由一名副校长分管, 设总务处, 负责学校的后勤保障工作。如副校长职数不够, 则可兼管。

条线工作队伍对外主要完成教育行政主管部门或其他部门交给学校的中心工作。学校的部门与教育行政主管部门的科室设置基本是一一对应的。校党总支对应市局党委, 校工会对应市教育工会, 校办公室对应局办公室, 政教处对应局基础教育科, 教导处对应局教研室, 总务处对应局装备室、勤工俭学办, 校教科室对应局教科室。这样, 在市局进行安全工作检查、教科研活动、业务培训、装备、主题教育活动、市运动会等中心工作时, 学校“兵来将挡, 水来土掩”, 相关条线立即接过任务, 迅速展开, 完成中心工作任务。

条线工作对内主要是组织校内大型活动。“一会两节” (运动会、科技节、校园文化节) 、课程设置、课务安排等, 由教导处牵头组织。学校环境卫生检查评比、军训、主题教育活动、社会实践活动等, 由政教处牵头组织。安全工作大检查、“抗震减灾”和“火灾逃生”安全演练工作由校长办公室牵头组织。大型教科研活动、征文竞赛、校本培训、校报校刊的出版等由教科室牵头组织。大型物品的采买、设施设备的更新维护、基本工程建设等, 由总务处牵头落实。

条线工作组织健全, 职责分明, 分工细致, 就能保证学校中心工作和重大活动井井有条, 忙而不乱。

二、块:级部

块, 主要是级部工作。按照学校的实际情况, 将学校分成若干个级部。可分为两个大的级部:初中部、小学部。也可分得更小一些, 比如小学低年级级部、小学中年级级部、小学高年级级部、七年级级部、八年级级部、九年级级部。各级部设级部管理委员会, 管理委员会由在各级部任教的科室中层干部、骨干教师组成。校长室指定一名中层副职任级部主任, 全权负责该级部工作。学校教导处在学期初课职务分工时, 就有目的地把不同科室的中层干部较为均衡地安排到各级部去, 这样, 基本保证每个级部都有教导处、政教处或其他科室的中层干部。原则上, 一个级部就是一个“学校”, 级部主任即“校长”, 具体负责该级部。级部管理委员会作为级部的领导集体, 全面负责级部的安全工作、德育工作、教学工作、教科研工作、后勤服务工作, 包括级部内部的环境常规检查、教学常规检查、学科教学质量检测、教科研活动、教师病事假的审批及其课职务的调整、教师的考勤考核等。

“块”的工作重在学校的日常工作。不管学校有多少重大活动, 各级部在配合的同时, 始终保持级部工作的稳定性。各级部稳定安宁, 则学校稳定安宁。学校规模大, 师生人数多, 仅仅靠一个政教处, 是不能完全做好德育工作的;仅仅靠一个教导处, 也是不能做好教学工作的。只有将学校化整为零, 划片包干, 才能保证学校管理工作“横向到边, 纵向到底”, 不留死角, 消除盲区。

一般情况下, 选用组织能力、协调能力、管理能力强的年富力强、精力充沛的中层副职担任级部主任。原则上不安排校级干部兼任级部主任。如果校级干部兼任了级部主任, 那么学校各科室在进行“条线”工作时, 就会面临着较大的困难甚至障碍。因为一个中层干部不可能去指挥副校长。而学校的中心工作、全局工作、重大活动, 必须政令畅通、令行禁止、整体联动, 如副校长兼任级部主任, 极易形成“山头主义”、“本位主义“, 为本级部的工作、利益而置学校大局于不顾的局面极有可能发生。因此, 校级干部不兼任级部主任, 但可以联系挂钩级部, 担任级部主任的顾问, 在业务上、管理上指导级部独立自主地开展工作。同样道理, 也尽量不安排中层正职担任级部主任。

三、条块结合

九年一贯制学校“条块结合”管理模式的关键是“结合”。“条”与“块”是学校管理的重要组成部分, 如车之双轮、鸟之双翼, 两者缺一不可。条块结合, 有分有合, 该分则分, 该合则合, 彼此呼应, 相辅相成。只有“条”没有“块”, 则战线太长, 管理力量分散, 难以聚焦, 管理难免会出现盲区与死角;只有“块”没有“条”, 则学校被机械分割, 十分零散, 缺少统一号令, 容易形成“四分五裂”的被动局面。

九年一贯制学校“条块结合”管理模式的原则是“整体一盘棋, 分工不分家”。条线和级部必须紧密结合, 条线与条线之间、级部与级部之间必须紧密配合。彼此工作到位不越位, 相互补台不拆台, 凝心聚力不扯皮, 形成合力不推诿。如此, 才能发挥学校管理的最大效能, 保证学校各项管理工作贯彻到位。尤其是学校举行重大活动, 涉及全局时, 学校必须上下一心, 全力以赴, 打破条线、级部界限, 整合全校资源, 集中全校的人力财力, 整体联动, 协同作战。

“条”也好, “块”也好, 都必须在学校党支部、校长室的领导之下。人事权、经费使用权集中在校长室。级部和学校条线中的中层科室都只是办事机构, 必须将经学校行政办公会研究讨论后交办的工作不折不扣地完成。当然, 为了工作的需要, 条线和级部也可创造性地开展工作, 但要形成完备的方案, 经行办会议讨论通过后方可实施。否则, 令出多门, 教师难以适从。甚至条线和级部之间产生冲突与矛盾, 影响学校工作与事业发展。

为保证“条块结合”管理模式的管理效果, 校长室对各条线、各级部的职责必须十分明确、分工必须十分具体、工作标准必须十分清楚、工作要求必须十分严格, 将学校的工作与管理人力资源高度整合, “人人有事干, 事事有人干”, 形成纵横交错的立体管理网络, 覆盖学校时空, 不留空白, 不留盲区, 避免部门与部门之间、级部与级部之间、条线与级部之间或“都管”交叉重叠, 或“都不管”形成真空的管理弊端。

为增强“条块结合”管理模式的管理效能, 最大限度地挖掘管理人员的潜力, 调动其工作积极性, 激发其创造性、主动性与工作热情, 学校还有必要建立配套的详细的考核奖惩制度。条线的部门工作人员、级部的管理人员要接受校长室的工作考核, 并在教职工代表大会上述职, 接受代表测评。健全“能者上, 平者让、庸者下”的学校用人机制。考核尤其注重在学校举行全局性重大活动时, 级部与条线、条线内部各部门、各级部之间的配合与协同情况。对团队意识差, 胸无全局, 只顾本部门本级部利益而影响学校工作的部门负责人和级部主任, 追究其责任, 调整其岗位, 甚至降级任用, 直至解聘。

篇4：东吴外国语高等师范学校江苏省外国语学校2010年工作计划

A. 任何数的平方根都有两个 B. 一个正数的平方根的平方是它本身

C. 只有正数才有平方根 D. 正数的平方根是正数

参考答案

1 正数的平方根有两个，0的平方根是0，由此可得出正确答案.

A. 0的平方根等于0，只有一个，故本选项错误；B. 一个正数的平方根的平方等于它本身，故本选项正确；C. 0也有平方根，而0不是正数，故本选项错误；D. 正数的平方根有正数也有负数，故本选项错误. 故选B.

2. 无理数就是无限不循环小数. 理解无理数的概念，一定要同时理解有理数的概念，有理数是整数与分数的统称. 即有限小数和无限循环小数是有理数，而无限不循环小数是无理数. 无理数有：-π，0.101 001 000 1……. 共有2个. 故选B.

3. 11介于9与16之间，即9<11<16，则利用不等式的性质可以求得，介于3与4之间，故选C.

4. 根据数轴上a所在的位置可用取特殊值的方法比较这几个数的大小，故选C.

5. 根据题意判断出a与b的正负，以及a-b的正负，利用绝对值及二次根式的性质化简，计算即可得到结果.

根据题意得：a>0，b<0，即a-b>0，则原式=b-a-b=-b-a+b=-a. 故选B.

6. 根据三角形三边的关系得到a+b>c，a+c>b，则根据二次根式的性质得原式=a-b+c-2c-a-b=a-b+c+2（c-a-b），然后去括号后合并即可，故选B.

7. 如果一个数x的平方等于a，那么x是a的平方根，根据此定义即可解题. ∵（±5）2=25，∴25的平方根是±5. 故答案为：±5.

8. 先求出2+的范围，再根据2-x=x-2求出x的范围，最后得出2≤x<5，故答案为：2，3，4.

9. 是正整数，则20n一定是一个完全平方数，首先把20n分解因数，确定20n是完全平方数时，n的最小值即可，故答案是：5.

10. （1） 方程变形得：x2=4，开方得：x=±2；

（2） 开立方得：x+3=-3，解得：x=-6.

11. 当a=，b=-2=2，c=时，a2+b-4c=3+2-2=3.

12. 根据平方根、立方根的定义和已知条件可知x-2=4，2x+y+7=27，列方程解出x，y，最后代入代数式求解即可. ∵x-2的平方根是±2，∴x-2=4，∴x=6，∵2x+y+7的立方根是3，∴2x+y+7=27，把x的值代入解得：y=8，∴x2+y2的算术平方根为10.

13. 由于3<<4，所以8<5+<9，由此找到题中的无理数在哪两个和它接近的整数之间，然后判断出所求的无理数的整数部分，小数部分让原数减去整数部分，代入求值即可. （1） a+b=1；（2） a-b=2-7.

14. ∵+2=x，即=x-2，∴x-2=0或1或-1，解得：x=2或3或1，∵与互为相反数，即+=0，∴x=2时，y=；当x=3时，y=2；当x=1时，y=.

15. ∵82=64，∴正方形ABCD的边长等于8 cm，∵E、F、G、H分别是正方形ABCD的四边中点，∴AE=AH=×8=4 cm，在Rt△AEH中，根据勾股定理，EH==4=4×1.414=5.656≈5.7（cm）.

16. （1） 小刚的做法是对的. 因为将边长为1米的两个正方形分别沿着一条对角线剪开，成为四个大小相同形状完全一样的等腰直角三角形，然后拼成一个大正方形，这个大正方形的面积为2，其边长为，而>1.3，故能铺满；

（2）

17. 乙的结果对，∵x=3，∴1-x<0且≥0，即=x-1，而不是=1-x，∴乙的答案是正确的，甲的答案是错误的.

篇5：东吴外国语高等师范学校江苏省外国语学校2010年工作计划

一、指导思想

为进一步贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，让学生联系社会实际，通过亲身体验进行学习，积累丰富的直接经验，养成探索自然、亲近社会、发展自我的个性倾向和初步能力；让学生有更多的机会把学校环境中的学习与社会、家庭环境中的学习结合起来，培养他们的创新精神、实践能力，养成良好的社会责任感和健康积极的个性品质。社会实践报告

二、活动安排

（一）开展“五个一”活动

1．读一本好书活动。各学校要继续结合县委宣传部“书香飘竹乡”活动和县教育局实施“书香校园”工程活动，结合“建设和谐社会”读书教育活动，由各学校根据不同年级学生的心理、年龄特点，自主确定“必读书目”和“选读书目”，认真指导学生开展读一本好书活动，为了增强同学们阅读功底和词汇量，让好书陪伴大家读过一个充实而有意义的寒假。开学之后，各学校要开展以学校为单位的读后感评比表彰活动。

2．走访一位高校大学生或成功校友。了解这些大学生或校友的成长足迹，访谈他们的生活习惯、学习方式等内容，形成详实的笔录，自觉把个人理想与社会理想有机结合起来。以日记的形式记录访谈过程及内容。社会实践报告

3．学习一项自理自护知识或生产生活技能。学习自我保护、生存安全等方面的基本知识，远离暴力，接受社会适应能力教育。通过实际动手实践，学习生产劳动、工艺制作、日常生活实务等方面的基本技能。并以记叙文的形式把学习的过程及感受予以记录。

社会实践报告

4．开展一项家庭感恩活动。要求学生自行向父母汇报自己一年来在学校的学习和生活情况；了解父母过去一年的工作和生活情况；了解父母对自己的期望和要求；了解自己每年的花费在家庭中所占的比重；了解并清楚记住父母的生日；了解父母这 30年来所经历的生活变迁；了解父母 10多年来为自己学习和生活做出的付出；其他有关方面的情况。谈心后，应明确记住父母的生日，并在他们每年生日来临之际，通过书信或者电话等方式，向他们送上作为儿女的一份祝福。撰写活动体会，体会在记叙的基础上，应有自己的一些感受和认识。体会不要求面面俱到，可选择整个谈心活动中的一点来撰写，字数 800—1500 字。欢迎在文字的基础上，提供照片；照片可以是反映浓浓亲情的生活照，也可以是反映家庭生活变迁的历史。

5.开展一次寻找“中国美丽乡村”活动。通过数码摄影、绘画（漫画 素描 水彩 水粉、简笔画等形式不限，内容以生态环保为主）的方式记录我县“奋战行动”、“中国美丽乡村建设”和日常生活中最美的自然人文景色、场景等，可配有文字说明。各校利用宣传橱窗在 3月 12日前出一期寻找“中国美丽乡村”专栏。并把相关活动上报安吉县教育网、安吉新闻网等。优秀绘画作品上交参加县级评比。

（二）开展“三走近三远离”活动

“三走进”：一是走进文明，把校园的文明礼仪带回家，用自己的实际行动传扬文明；二是走进科学，把所掌握的科学知识带回家，引导家人、亲戚、朋友不参与封建迷信活动；三是走进法律，把所学的法律知识带回家，让家人、亲戚、朋友和自己一起学法、懂法、守法。“三远离”：一是远离游戏厅、网吧等场所；二是远离迪吧、KTV等成年人的娱乐场所；三是远离吸烟、喝酒、燃放烟花爆竹等不健康、不安全行为。

三、检查评比

1.评比表彰。开学后，各学校要开展以学校为单位的学生寒假综合实践活动评比表彰，并将第二周定为“寒假综合实践活动成果 展示周”，对学生在寒假期间综合实践活动中所取得的优秀成果进行集中展示，并进行寒假综合实践活动先进班集体和先进个人的评比活动。

2.检查督导。各学区（检查小组）要在开学工作检查期间（第二周），对各校活动开展情况进行检查，并将检查反馈表（见附件 1）及书面汇报材料于 2010年 3 月 16日前报教育局基础教育二科。

3.县级评比。“读一本好书”读后感、“走访一位高校大学生或成功校友”访谈日记、“开展一项家庭感恩活动” 活动体会、寻找“中国美丽乡村”活动绘画作品选送要求：以电子学籍管理系统数据为基准，学校学生数在 600人以下的各上交 2篇，学生数在 600人以上的各上交 3篇（格式见附件 2）。参评作品及学校综合实践活动资料汇编请统一于 2010年 3月 16日（周二）一天时间将学生作品教育局基教二科，联系人： 梅志丹，电话： 5123436，教育网： 81144。

4.优秀组织奖。各学校在上交学生作品的同时，将各校 2010年寒假综合实践活动的方案、评比结果和活动总结等资料交至基础教育二科，县教育局将根据学区（检查小组）检查汇报情况和学校上交的材料评选出若干个优秀组织奖。

社会实践报告

四、相关要求

1．各学校要高度重视中小学生寒假综合实践活动，成立领导小组，精心组织，进行广泛宣传发动，充分发挥学生的主体性作用，帮助学生建立各种类型的小社团，引导学生自我发展、自我评价。

2．在活动前要精心策划，认真制定可操作性强的活动计划。在放寒假前，各学校要召开班主任、学生会议，引导学生积极参与相关征文活动；活动时要周密安排，安排专人辅导；活动后要及时总结，大力表彰优秀先进，确保此项活动有序、安全，并取得实效。开学后，要按照文件要求，认真评选优秀作品，并择优选送参加县级评选。社会实践报告

3．狠抓落实，确保中小学生学生综合实践活动取得实效。各学校要充分重视学生所撰写的心得体会、调查报告，并将其参与情况作为社会实践活动的成绩，特别是完成的调查报告的质量，要作为考核学生参加社会实践活动效果的重要依据，纳入综合素质评价范畴。

附件：

1．安吉县学校 2010年寒假综合实践活动开展情况检查反馈表 社会实践报告

2．读后感、访谈日记、活动体会和绘画作品上报格式要求

3．综合实践活动资料汇编要求

二〇一〇年一月二十六日

附件 2：

读后感、访谈日记、活动体会和绘画作品上报格式要求

读后感、访谈日记、活动体会报送格式要求： 社会实践报告

1．文章左上角注明类别： “读一本好书”读后感、“走访一

位高校大学生或成功校友”访谈日记、“开展一项家庭感恩活动”

社会实践报告

活动体会；

2．页边距为：上左右为 2.5㎝，下为 2.0㎝；

3．标题居中，小二号宋体，加粗；

4．作者单位、姓名、指导教师及教育虚拟网号码居中，四

号仿宋体、加粗；

5．正文四号仿宋体，行距：25；

6．征文一律用 A4纸打印，一式 3份；

开展一次寻找“中国美丽乡村”绘画作品上报格式要求：

1.作品一律采用 A3铅画纸 社会实践报告

2.务必于作品的背面右下方，附上“开展一次寻找‘中国

美丽乡村’”绘画比赛作品标签卡”，并根据要求标注详细信息。

开展一次寻找‘中国美丽乡村’”绘画比赛作品标签卡

作品名称 表现形式

学 校 作者姓名

班 级 指导教师

社会实践报告

作品说明 附件 3：

综合实践活动资料汇编要求 社会实践报告

上交材料要求

要求将学校开展寒假综合实践活动的相关材料汇编成册，一式 2

份，一份交教育局基础教育科二，一份由学校存档。汇编材料中

社会实践报告

应包括下列材料：

社会实践报告

1.安吉县××学校 2010年寒假综合实践活动资料汇编（封

社会实践报告

面）。

2.××学校关于开展 2010年寒假综合实践活动的通知 社会实践报告

3.××学校关于“读一本好书”活动必（选）读推荐书目

4.××学校关于公布“读一本好书”活动读后感评比结果的通知

5.××学校关于公布“走访一位高校大学生或成功校友”

访谈日记评比结果的通知

6.××学校关于公布“开展一项家庭感恩活动”活动体会

评比结果的通知

7.××学校关于公布“开展一次寻找‘中国美丽乡村’活

动”绘画作品评比结果的通知

8.安吉县学校 2010 年寒假综合实践活动开展情况检查反

馈表（附件 1）

9.××学校关于 2010年寒假综合实践活动的总结

篇6：东吴外国语高等师范学校江苏省外国语学校2010年工作计划

广西师大附属外国语学校外语组工作计划

一、指导思想

优化小班教学，更加努力提高课堂教学效果，把教研工作和教研组活动落到实处，开展一系列有利于提高师生口语水平的语言实践活动，努力提高学生英语运用水平，更好地体现外国语学校办学理念。

二、工作重点

1.明确各套教材在不同年级的教学进度和总体要求，要求教师对教材内容、进度和教学方法要有清楚的认识了解和充分的准备，构建以“关照学生个体需要，促进整体和谐发展”为核心的英语小班化教学模式，鼓励老师多与外教交流，提高语言能力和协作精神，有能力把握和调控教学进度。

2.创造良好的英语语言环境，建立积极向上的学习氛围，使学生在英语老师和外教的共同努力下，在灵活，自然和科学的教学过程中，学到更为实在和更为地道的英语语言知识，提高他们的理解能力和语言应用能力。每月安排一至两次外教与老师的教学讨论活动。

3.继续开展“达标创优课”教学观摩活动

1)抓好新教师培训，帮助他们尽快适应和胜任教学工作。

2)组织教育教学理论学习，强化科研意识，加强教育教学理论的学习和精品课例的学习与研究，组织课堂录像观摩活动，并注意总结自己的教学心得体会，加强科研意识，提高全体英语老师的教育教学理论水平，为撰写高质量的论文及区、市级论文评选做好充分的准备。

3)举行课堂教学竞赛活动本学期拟推出米福华，梁小凤老师参加本组的展示课。

4.积极创造和营造浓郁的校园英语氛围；充分利用外教资源和本校英语教师的优势，继续开展师生“英语角”活动；协助英协开展“校园课本剧比赛”“英语配音比赛”“英语阅读比赛”“英文杂志FELAS”的创办。

5.规范英语作业及批改要求，定期检查作业及教案。强化备课、上课的实际操作性和实用性，以优质课为目标推进教学流程各个环节。

6.全面开展集体备课活动，以年级为单位互相观摩课堂教学，研究教法，共同提高教学质量。

7.落实后进生的辅导与评价，做到让全体学生共同进步。

8.进一步完善测试与评价，采用符合教学实际的测评方式，推进形成性评价与终结性评价的实际结合。坚持期末口试制度，改进口试方法，提高口试水平。9.全组全力以赴配合高三，初三教研组准备中高考。

篇7：东吴外国语高等师范学校江苏省外国语学校2010年工作计划

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕“全力打造地方基础教育的第一品牌”的办学目标，紧扣“努力提升办学质量和办学效益”这一中心工作，充分发挥我校党员的先锋模范作用和党组织的战斗堡垒作用，坚持“以人为本，以校为本”的党建工作思路，进一步深化学校党建工作的规范建设，凸显个性，争创特色，努力开创我校党建工作的新局面，为把我校真正办成“学生喜欢、家长满意、员工幸福、政府放心”的优质教育品牌学校而努力。

二、工作目标

1、领导班子建设：按照政治坚定，求真务实，开拓创新，勤政廉政，团结协调的原则，切实加强思想政治建设，提高自身素质和管理水平，工作努力有实效。班子成员努力做到“四个一步”，即政治理论先学一步，师德风范高出一步，教育业务领先一步，管理能力突出一步。

2、干部队伍建设：干部整体精神面貌好，团结协作，群众基础牢固，在各自的岗位上既能练好“内功”，提升素养，又能带领身边的群众群策群力，提升学校各项工作水平。加强工会、共青团等工作，有效凝聚各方教育力量，积极做好教育现代化的创建工作。

3、党员队伍建设：在创先争优活动中，扎实开展一讲二评三公示五个环节，进一步坚定理想信念，增强党员意识，积极践行科学发展观，在群众中发挥先锋模范作用；党员教师必须要做到“五个有”，即党性有彰显，师德有特色，教学有个性，工作有创新，群众有口碑，打造一批优秀共产党员、优秀教育工作者和优秀教师。

4、精神文明建设：营造良好的校园学习环境，引导全体党员干部职工深入开展争先创优活动。努力做到各处室成员关系和睦融洽，积极争创学习型党组织。

5、师德行风建设：继续巩固学校教育行风建设成果，坚持“勤俭办学，厉行节约”。进一步加强师德建设，模范遵守县教育局“八条”禁令，全 1 体教师努力做到思想政治素质、职业道德和教育教学水平上有新的提高，专业化水平有新的发展。

三、主要工作及措施

（一）以学习为动力，进一步加强党组织和党员的思想建设

通过组织学习，把全校党员教师和广大师生的思想和认识统一到教育的和谐发展上来，把智慧和力量凝聚到实现学校近期的办学目标上来，是我校党支部当前的一项重要的政治任务。

1、坚持高质量的政治学习。以加强师德师风建设为重点，组织教师认真学习教育法律法规，认真学习县教育局“八条禁令”，认真学习全国道德模范先进事迹和身边的先进人物，不断加强思想政治教育和师德规范教育，树立为人师表、爱生敬业的师德形象。

抓好支部和中心组的学习。当前尤其要以学习十七大、十七届五中全会精神，学习县第十次党代会的会议精神，并把学习与学校实际和本职工作结合起来，通过撰写读书笔记、学习心得、开展学习交流等，形成良好的学习氛围，充分发挥正确的导向作用。

2、不断改善学习条件。充分发挥学校校报、橱窗、板报等宣传阵地的作用，充分利用学校网络优势，积极为党员开辟“党建动态”“专题学习”“心得体会”“党员风采”等栏目，介绍党建工作新动态、反映工作状况、宣传优秀事迹、交流学习心得体会等。及时交流党建信息，积极宣传先进党员形象，使之成为学校党建工作平台，成为沟通联系群众的纽带。

（二）以管理为核心，不断提高党组织的凝聚力和战斗力

坚持党要管党、从严治党的方针，结合学校教育工作实际，紧紧围绕增强党组织的战斗力和凝聚力，加强和改进党的组织建设。

1、加强队伍建设。（1）干部队伍建设

坚持任人唯贤、德才兼备和公平、公正、公开的原则，建立和实行中层干部工作考核制度，重平时考核、重实绩考核，使全体干部注重学习，自觉接受教育和监督，在工作实践中树立正确的价值观、地位观、利益观，密切同群众的联系，把心思用在工作上，用在全心全意为教职工谋利益上。

（2）党员队伍建设

一是以创先争优活动为契机，扎实抓好一讲二评三公示五个环节，即设岗定责、细化承诺、工作述职、讨论点评、优秀公示，切实提高创先争优活动的科学化水平。同时以“建党90周年”和“辛亥革命100周年”为主题，认真开展系列活动，如唱红歌、传箴言、编撰红色短信、参观红色根据地、讲革命故事、组织知识竞赛、举行教师基本功大赛等活动，进一步坚定党员的理想信念，增强党员的党性意识，提高党员干部的政治素质和业务能力。

二是做好组织发展工作。发挥好党员的先锋模范作用，体现“一个党员一面旗”。贯彻“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，制订党员发展计划，严格把关，成熟一个，发展一个，保证把优秀分子及时吸收到党的队伍中来。加大对入党积极分子的教育、培养和考察工作，全面关心入党积极分子的思想、工作和生活，及时与他们交流沟通，注重在教学一线的中青年优秀教师中发展党员。

（3）教师队伍建设。加强思想政治工作，引导教师不断加强师德修养和认真落实教育、教学常规，促进教师专业成长。鼓励优秀教师总结教育、教学经验，形成各自风格。鼓励教师参加教育科研活动，争当名师。

2、开展志愿者活动。认真落实三项制度，积极开展对留守儿童的关爱活动，如开设亲情电话、心理辅导等。根据县教育局深入开展创先争优活动实施意见的通知精神，结合本校工作实际，以创建“五个好”先进党支部、争当“五带头”优秀共产党员为主要内容的创先争优活动。坚持典型引路，深入开展“好干部”“好党员”的评比活动，营造氛围，树立榜样。

3、继续开展廉政建设教育。开展廉政文化进校园活动，不断强化艰苦奋斗和廉洁勤政教育，增强廉洁自律意识，进一步提高拒腐防变的能力，努力做到立党为公，无私奉献。

4、做好党支部目标管理考核工作和党员计划、总结及民主评议工作。积极创建党建工作特色，强化服务意识，发挥党组织的政治核心作用。做好党员的党费收缴工作；继续健全党员、干部、教师谈话谈心制度。

（三）、以监督为重点，进一步加强党的作风建设

1、坚持预防为主、教育在先的方针，深入开展党风党纪教育。要在党员干部中深入开展党风党纪、法制教育和警示教育，筑牢党纪国法和思想 3 道德防线。密切联系群众，要经常深入部门、级部，深入课堂，积极解决师生普遍关心的问题，特别对困难教工、贫困学生要给予更多关爱。

2、认真落实党风廉政建设责任制。学校党员教师要在提高自身思想道德和自律方面率先垂范，增强责任意识，制定本校党风廉政建设责任制目标管理计划，落实责任到人，及时部署并组织实施。严格执行责任追究制度，保证学校风正源清。

3、进一步加强党内监督工作。巩固行风建设成果，要认真履行《党章》赋予的监督职责，健全监督程序，增强监督效果。进一步发挥党务政务公示栏的作用，认真贯彻《党员权利保障条例》，发扬党内民主，保障党员权利，确保党员对党内事务和学校事务的知情权、参与权和监督权。

4、开展丰富多彩的教育活动，加强党员队伍的爱国主义、集体主义教育。本年度，党支部将拓宽教育的渠道，挖掘教育的深度，增强教育的实效性。

（四）以民主为抓手，推进依法治校的进程

1、进一步完善教职工代表大会制度，认真筹备开好教职工大会，要围绕主题，突出重点，充分发扬民主。落实广大教职工对学校发展以及切身利益等方面的知情权、参与权、决定权、监督权。进一步调动广大教职工在教书育人、学校管理和改革发展中的积极性、主动性和创造性。

2、坚持依法治校，不断提高依法办学，依法施教的水平，积极发挥法制副校长的作用，通过学习讲座、案例分析、心得交流、电视录像等多种形式，进一步增强全体党员和教师的法制意识，提高师生学法、用法、守法的意识和能力。

3、进一步推行党务、校务公开。发挥全体教职工参与管理、民主治校的作用，增强学校管理工作透明度。重要工作、重大事项、重要决定，都要经过党政集体研究决定，体现民主集中制原则，接受群众监督，倾听群众呼声。

4、贯彻党的民主集中制原则。开好民主生活会，深入开展批评和自我批评，发扬党的艰苦奋斗的优良传统，克服不良风气，规范党员言行，自觉维护党的形象。

（五）以协调为纽带，调动积极因素促进学校的全面持续发展

1、指导学校工会工作。要积极支持工会履行职责，使工会真正成为党联系群众的桥梁和纽带。工会要围绕学校中心工作，组织教师投身课程改革、教育科研、民主管理，为教育教学和学校发展建功立业。通过工会了解群众情况，征求群众意见，为学校的改革发展献计献策。通过工会关注、配合，帮助困难职工，构建和谐校园。

2、加强对共青团、妇联、少先队工作的指导。组织学生开展丰富多彩的活动，重点加强学校德育工作，抓好学生文明习惯养成教育，加强学生的理想教育、国情教育、法律法纪教育和安全教育。结合学校实际，认真组织形式多样的读书、征文、演讲比赛和社会实践活动。构建德育活动机制，实施德育创新，促进学生全面发展，配合学校整体工作，着力加强安全工作和校园文化建设。

（六）以校园文化建设为契机，提升学校内涵。

1、抓好校安工程，加强校园文化建设。在整体规划初具格局的基础上，进一步提升校园环境、校园文化品位，使其更美化更。

2、加强与居委会、派出所、社区及周边企事业等单位的文明共建活动。积极发挥家委会、家长学校等作用，为学校发展创造有利的外部环境。

3、充分发挥宣传媒体作用。树立师生身边的先进典型，通过橱窗板报、校园广播、学校网络等媒体进行宣传，以达到振奋师生精神，营造良好的舆论氛围的效果。

在新的一年里，我校党支部将在县教育局党委的正确领导下，以加强人文关怀，构建和谐校园为主线，团结带领全体党员干部和教职工，进一步解放思想，开拓进取，为学校又好又快地发展而不懈努力！

中共洪泽外国语实验学校党支部

2011年1月16日 附：2011年党支部主要活动安排

一月份：

1、做好2010年度党支部工作总结；

2、党员民主评议和点评，推荐优秀党员；

3、召开党支部会议，讨论党支部工作计划；

二月份：

1、支部中心组学习和党小组活动；

2、召开支委会，讨论并确定2011年新党员发展计划；

3、上好党课；

三月份：

1、庆祝“三八”妇女节活动；

2、在党员中开展结对帮扶活动；

3、推荐入党积极分子参加市党校举办的培训班学习。

四月份：

1、开展缅怀先烈活动，组织部分师生进行扫墓活动；

2、组织党员干部理论学习；

3、组织党员观看党课录像课，学习先进党员、模范事迹；

五月份：

1、开展纪念“辛亥革命100周年”和“五四”青年节活动；

2、组织全体党员志愿者社会实践活动；

3、检査党员理论学习笔记；

4、召开支部大会，讨论决定新党员发展问题；

六月份：

1、庆祝“六一”国际儿童节，配合行政搞好庆祝活动；

2、召开支部大会，选举并确定县市党代表候选人名单；

3、做好上半年党费收缴工作；

4、支委成员对本支部党员 “创先争优”活动进行评点；

七月份：

1、庆祝建党“九十周年”活动暨“七 一”党日活动；；

2、做好中层干部民主测评工作；

3、组织参加县党史知识竞赛活动；

4、组织参加“中油杯”红色短信征集活动；

5、组织新党员宣誓和老党员重温入党誓词活动；

八月份：

1、中心组党员教师理论学习（自学）；

2、做好上半年工作总结；

3、组织暑期教师外出培训学习和师德培训活动；

4、整理上半年相关资料。

九月份：

1、学习贯彻县市教育局新学年文件精神；

2、庆祝教师节，评选优秀教师等、利用橱窗等加强宣传；

3、组织召开教代会，就绩效工资等热点工作进行讨论；

十月份：

1、迎国庆系列（教师、学生）教育活动；

2、组织党员读书论坛活动；

3、做好学校党组织党建工作目标责任制考核迎查工作；

十一月：

1、全体党员民主生活会、组织生活会；

2、做好新党员的发展工作；

3、迎接县市党务公开试点校检查；

十二月：

1、召开党员组织生活会和年度民主评议会，做好“五个好”先进党组织和“五带头”优秀党员推荐工作；

2、做好下半年党费收缴工作；

3、做好年度党支部工作总结。

篇8：东吴外国语高等师范学校江苏省外国语学校2010年工作计划

1.下列各组数据为三角形三边, 能构成直角三角形的是 () .

A.4 cm, 8 cm, 7 cm B.2 cm, 2 cm, 2 cm

C.2 cm, 2 cm, 4 cm D.13 cm, 12 cm, 5 cm

2.在△ABC中, AB=15, AC=13, BC边上的高AD=12, 则△ABC的面积为 () .

A.84B.24C.24或84D.84或12

3.如果把直角三角形的两条直角边长同时扩大到原来的2倍, 那么斜边长扩大到原来的 () .

A.1倍B.2倍C.3倍D.4倍

4.若三角形三边长为a, b, c, 且满足等式 (a+b) 2-c2=2ab, 则此三角形是 () .

A.锐角三角形B.钝角三角形

C.等腰直角三角形D.直角三角形

5.一直角三角形两直角边分别为5, 12, 则这个直角三角形斜边上的高为 () .

6.底边上的高为3, 且底边长为8的等腰三角形腰长为 () .

7.已知, 如图在△ABC, △ADE中, ∠BAC=∠DAE=90°, AB=AC, AD=AE, 点C, D, E三点在同一条直线上, 连接BD, BE.以下四个结论:

(1) BD=CE; (2) BD⊥CE; (3) ∠ACE+∠DBC=45°; (4) BE2=2 (AD2+AB2) , 其中结论正确的个数是 () .

A.1 B.2 C.3 D.4

二、填空题

8.如图, 点E在正方形ABCD内, 满足∠AEB=90°, AE=6, BE=8, 则阴影部分的面积是_______.

9.在△ABC中, 若三边长分别为9, 12, 15, 则以两个这样的三角形拼成的长方形的面积为______.

10.若一个直角三角形的一条直角边长是7 cm, 另一条直角边长比斜边长短1 cm, 则该直角三角形的斜边长为_______.

11.如图, 某宾馆在重新装修后, 准备在大厅的主楼梯上铺上红色地毯, 已知这种地毯每平方米售价20元, 主楼梯宽2米, 则购地毯至少需要_______元.

12.如图, 学校有一块长方形花圃, 有极少数人为了避开拐角走“捷径”, 在花圃内走出了一条“路”, 他们仅仅少走了______步路 (假设2步为1 m) , 却踩伤了花草.

13.如图, 已知直角三角形ABC的三边分别为6, 8, 10, 分别以它的三边为直径向上作三个半圆, 图中阴影部分的面积是_______.

14.把一根70 cm长的木棒放到一个长、宽、高分别为30 cm, 40 cm, 50 cm的木箱中, 它能放进去吗?答:______. (填“能”或“不能”)

三、解答题

15.如图, 已知AD是等边△ABC的高, AD2=12 cm2.求边AB的长度.

16.如图是一个零件的形状, AB=3, BC=4, AC=5, CD=12, AD=13, 假如这是一块钢板, 你能帮工人师傅计算一下这块钢板的面积吗?

17.如图是一株美丽的勾股树, 其中所有的四边形都是正方形, 所有的三角形都是直角三角形, 若正方形A、B、C、D的面积分别为2, 5, 1, 2.求最大的正方形E的面积.

18.图 (1) 所示为一个无盖的正方体纸盒, 现将其展开成平面图, 如图 (2) 所示.已知展开图中每个正方形的边长为1.

(1) 画出展开图中最长的线段, 这样的线段可画______条.

(2) 试比较立体图中∠ABC与平面展开图中∠A′B′C′的大小关系.

19.如图, 台风将路边的一棵大树刮断了, 小明同学在台风过后去测量了有关数据, 测得大树折断处离地面1.5 m, 树梢着地点到树根的距离为3.6 m, 这棵大树原来有多高?

20.如图, A、B是笔直公路l同侧的两个村庄, 且两个村庄到直路的距离分别是300 m和500 m, 两村庄之间的距离为d (已知d2=210 000 m2) , 现要在公路上建一汽车停靠站, 使两村到停靠站的距离之和最小.问最小值是多少?

21.如图, 长方形纸片ABCD的长AD=9 cm, 宽AB=3 cm, 将其折叠, 使点D和点B重合, C落在G处, 那么折叠后BE的长是多少?

参考答案