用心做好纪检监察工作

第一篇：用心做好纪检监察工作

用心做好纪检监察工作

尊敬的各位领导、各位评委、各位同志：

大家好!今天我演讲的题目是《用心做好纪检监察工作》。10月12日至13日，我们到淮海战役纪念馆和台儿庄大战纪念馆接受了革命传统教育，认真倾听了英雄们的事迹介绍，观看了当年的战斗实物展览，领略了英雄们的战斗风采和革命活动的艰辛。

战役的硝烟已经散去，但那些惨烈的战争场景已深深地烙在我们 的心底，让我们勿忘那些浴血奋战英勇献身的英烈，没有他们，就没有我们今天和平幸福的生活。让我们珍惜现在美好的生活，牢记我们共产党人的宗旨，牢记我们纪检监察干部的使命和责任，努力提高自身素质，用“心”来做好纪检监察工作。

要以一颗忠诚之心对待组织。党组织是我们成长进步的摇篮，立身做人的阶梯，履行职责的依托。纪检监察人员以忠诚之心对待组织，就是要爱岗位、强素质、正作风、作表率，不断加强党性修养，发扬党的光荣传统，保持党的优良作风，严格遵守党的纪律，坚守入党宣誓时对党的庄严承诺。在精神状态上，不分心走神;在廉政建设上，

不以权谋私;在执法执纪上不徇私情;在生活作风上，守得住清贫，耐得住寂寞，挡得住诱惑，始终保持高尚的精神情操。

要以平常之心对待名利。古人云：知足者常乐，贪婪者常悲。作为纪检监察人员，要做到“三个平常”，即：做一个平常人，保持一颗平常的心，做一些平常的事。不断强化自律意识，自觉淡薄功名利禄，守好人生底线，做到寒不改叶绿，暖不争花红，富不行不义，贫不起贪心。

要以奉献之心对待工作。纪检监察人员对待本职工作要充满热情，要像刀会详同志那样，为党和人民的事业鞠躬尽瘁、廉洁奉公、无私奉献;要像王瑛同志那样，深入基层，广泛调研，深思熟虑，提出纪检监察工作服务经济社会发展的工作方法。工作中要敢于坚持原则，在大是大非和重大考验面前、在复杂斗争和突发事件面前，旗帜鲜明、立场坚定，真正靠得住、信得过、用得上。

要以宽容之心对待群众。“感人心者，莫过于情”。纪检监察工作说到底是做服务群众、服务民生的工作，必须坚持以人为本，做到思想上尊重群众，感情上贴近群众，工作上依靠群众。坚持从群众最欢迎的地方做起，从群众最需要的地方抓起，从群众最不满意的地方改起，自觉接

受人民群众的监督。对人要热情，办事要热心，把微笑写在脸上，把满意交给群众!

要以感恩之心回报社会。纪检监察人员始终要把组织的培养之恩，人民的哺育之恩，父母的养育之恩，亲友的帮助之恩、同志的扶助之恩放在心上，懂得感恩，就能找到立足点和平衡点;懂得感恩，就会在收获与付出之间作出正确选择，多讲奉献，少讲条件，辛勤工作而不怨天尤人，甘于清贫而不心浮气躁。

在今后的工作中，我要努力向领导和同事们学习，强化责任、质量、服务、学习、自律五种意识，在真抓实干上狠下功夫，努力把思路变为举措、把举措变为行动、把行动变为效果，以良好的精神面貌和工作热情履行职责，为党风廉政建设和反腐败工作奉献我的一份微薄之力!

我的演讲完毕，谢谢大家!

第二篇：用心做好本职工作

闫立荣同志是新民小学骨干教师，该同志忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为我山区教育呕心沥血。近几年来，该同志的教育教学成绩显著，对教学的教研工作、“两基”工作和“普实”工作作出了特殊的贡献，是一位德才兼备的优秀教师。

首先，认真学习新课改的有关内容，扎实推进素质教育教学工作。

“脚踏实地，大胆创新”是他

教书育人的信条。近几年来该同志积极投身于新课程改革实践，认真学习新教学大纲，以新的思路、新的方法来完成工作，而且还组织和带领其他教师共同学习，为了把学习落到实处，做到学有所获，每周组织教师集体学习，同时严格做好读书笔记，把所学的经验、知识应用于工作，认真备课上课，扎扎实实地打好基础。出色地完成“五认真”工作。营造轻松活泼上进的学习氛围，工作中注重学生学习能力的培养和良好习惯的形成。注重培养学生自主学习和合作学习的能力，课堂中来联系学生的生活经验和已有知识，提出能激发学生积极思考相关问题，克服随意性，不但活跃了课堂，而且引发了学生探索知识的愿望，培养了学生的思维能力。用学生乐于接受的方法来教学，使学生感受到学习的快乐，从而更加乐于参与到课堂学习活动中来。通过努力，

近几年的教学成绩连续上升，每年的会考成绩都在县平均分以上。

该同志还是多年的班主任教师。班主任工作是细琐而又忙碌的，再加上现在的孩子都比较任性、顽皮，这给教学工作带来了一定的麻烦。但他以极大的耐心和热情来对待他的学生，由于现在大多数学生家境较好，学生有严重的浪费和吃零食现象，他专门利用班会课进行教育，给他们讲革命故事，讲战争年代的生活，谈面包的来历和灾区的孩子需要什么等等。渐渐地，班级中浪费现象少了许多。要想管理好班集体，可不能忽视对“德困生”的教育，陈梦同学是她班出了名的捣蛋鬼，别人打架，他会拍手叫好，爱打人、骂人、故意损坏公物，同学都怕他。每当他做错了事，他并不当众责备他，总是单独的跟他谈话。可光说没多大效果，后来，他就抓住他爱动脑筋的“闪光点”,让他在课堂上、在集体活动中露了几手，还当众表扬了他，其他同学愿意和他交朋友了，他也由此改变了许多。

该同志无论在课堂上还是在课外，他都喜欢与学生平等地交流，完全没有高高在上的架势。他对班上的学生如自己的孩子，对每个孩子的性格、爱好及家庭情况等都有小小的记录。他经常参加学生过生日，喜欢帮助条件差的学生，经常为差生补习功课。为了更好地搞好教学工作，他利用节假日进行家访，把孩子在校的情况反映给家长，又把家长合理的建议运用于教学上，他的辛勤工作换来了一个个优秀的班集体。同学之间团结友爱学习氛围

浓厚。“小雷锋”层出不穷，他班的校运会、校文艺汇演皆获一等奖。无论在学习上还是其他方面，他班在全校都是挺棒的，受到全校教师的称赞。他在教学工作上的认真和对学生的关心赢得了家长们的一致好评。近三年，有两年获镇级“优秀班主任”称号,所执教班级连续三年获学校颁发的“先进集体”奖。其次，不负学校重托，狠抓教研工作。

近三年来，该同志一直担任语文教研组长，为了做好此项工作，她积极投身于教研、教改实践，研究教法，积极进行试验教研改革、锐意进取，不断创新，在他长期的实验教学实践中，总结出了许多宝贵的教学经验，他率先进行试验综合能力考核，注重学生创新精神和创造能力的培养。这三年来，学校教研考核在该同志的带领下，在广大教师的协助下，通过努力取得了一下成绩：

1.每名教师每学期都交一份符合要求的说课稿、评课稿。

2.每年教师每学期都有一份优秀教案。

3.每个教师每周各一份教学反思。

4.每个教师每学期上两节公开教学课。

该同志的努力工作、新民小学的教研有声有色、课题教研和校本教研都走上了正轨。于2010年4月与南滩小学开展了一次教研联谊活动，获得了上级教育部门的肯定。

第三.积极协助学校抓好“两基”工作。

为了全面贯彻党的教育方针，提高学生的整体素质该同志在

完成常规教学任务的同时，还积极组织学生开展课外科技活动，服务当地农村，每周星期 和节假日都坚持下乡扫盲或者开展农技培训，指导农村推广水稻抛秧新技术，指导农民科学施肥。该同志不辞辛苦，奔波于田间地头，指导农民改良土壤，深受农民欢迎。不完全统计：三年共扫盲脱盲14人，参加农技培训20余次，新民小学的“两基”工作能顺利验收与该同志的努力工作分不开。

第四.协助学校抓好“普实”工作。

该同志从事自然科学实验教学工作，大家都知道，自然实验工作又脏又累。还经常与有毒有害物质接触但该同志不计较个人得失为尽快改变农村学校实验的落后面貌，他超负荷地工作，除当任语文教学和班主任工作外，还兼任四年级两个班的自然实验课，他课余时间在实验寻找仪器和实验材料，在自己充分熟练的基础上才给学生上分组实验课。从这几年来，新民小学“普实”工作有突出成绩在全省及实验教学检查中新民小学获得好的成绩得到有关上级部门的表彰。

总之，凭着扎实的基本功、多年的教学经验和执着的教学精神，他获得了可喜的成绩。多年来的教学生涯，使他真切的感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业，他深深爱上教师这个岗位、并愿为此奋斗一生。

个人先进材料

闫

立荣

新民小学

二零零八年

第三篇：用心做好班主任工作

棕树营小学 栗亚莉

班主任工作精细而繁琐，每个班主任都品尝过其中的酸甜苦辣，尤其是我们小学班主任，由于所带的孩子年龄较小，工作就更加烦琐，要带好一班孩子，确实不易。所以，我认为班主任工作必须真正用心去做。

一、 对学生倾注爱心，真诚地爱每一个学生。 1.教育是爱的事业，教师要真诚地爱学生。

教育事业是爱的事业。没有爱心的教育事业，宛如建立在沙滩上的大厦，有朝一日终会坍塌。古今中外的教育家们教育思想有所不同，教育风格各有千秋，但有一点是共同的，那就是“有爱才有教育”。作为一名班主任就必须要有爱心，“当一个好老师的基本条件是什么?”杰出教育家李镇西老师回答到：“拥有一颗爱学生的心”!是的，人都是有感情的，当学生通过观察，体验，从内心深处感到是真心爱护他，为他操心时，是不会无动于衷的。一方面，他们会把自己的爱回报给老师，从感情上拉近师生的距离。另一方面，师爱又成为学生接受教育的桥梁。班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。我深信，爱心可以传递，爱心可以复制，当教师真诚地付出爱时，收获的必定是孩子们更多的爱!感受孩子们爱的反馈，是一件快乐的事情。

“感人心者，莫先乎情。”我在平时的工作中，努力做到于细微处见真情，真诚地关心每一个孩子。平日里，学生病了，我会问寒问暖，电话通知家长，并电话询问病情，返校后及时为其补课;低年级的学生往往自理能力都很差，所以我时时注意天气情况的变化，提醒学生增减衣服。我还对学生进行季节性的养护教育。例如这段时间，正是甲流感的高发时期，天气又冷，我除了加强对学生进行“讲究卫生，加强锻炼，预防疾病”的教育外，还及时请人在教室里安装了插线板，确保教室里有开水喝，并随时提醒孩子们多喝水，提醒他们不能随便脱衣服，以预防感冒。

2.教师要用爱打开学生的心灵。

班主任工作是一份必须持有真爱的事业，因此，我们班主任就要用自己的爱打开每个学生的心灵，在教育教学实践中，我认为概括地说，可以从以下几个方面来做：

1)爱学生就要了解学生，了解他们的兴趣爱好、才能、个性特征、精神世界。

2)要公平地对待所有学生。许多调查表明，学生最希望教师对所有学生一视同仁。“公正客观”被视为理想的教师最重要的品质，因为公正是孩子信任教师的基础。

3)爱学生就要尊重学生的人格和创造精神。应该将学生放在平等的地位，信任他们，尊重他们。

4)用微笑面对每一位学生，因为微笑是师生情感的“保温瓶”，能使学生由“敬”而“畏”。 我相信，只要我们拥有一颗爱学生的心，真诚地爱每一个学生。这样，学生就越能感受到老师的爱心，就越加信任老师。老师的教学就更容易被学生理解和接受，学生的心灵也就能慢慢打开了。

二、班主任要有高度的责任心，工作中做到细心、耐心，培养学生良好的习惯，形成良好的班风。

叶圣陶先生说过：“教育是什么?教育就是培养良好的习惯。”作为班主任，我深知培养学生良好的学习、行为、卫生、文明礼貌等习惯非常重要，因此，在班主任工作中我特别注意抓习惯教育，尽量做到细化班级管理。

1.加强对于学生进行良好行为习惯的养成教育 1)开展主题教育活动

现在的独生子女，头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。同时也存在一些问题，例如：骄傲、娇气、以自我为中心，不够虚心听取别人的意见，自我约束力差等。针对本班学生的问题，结合低年级孩子的年龄、心理特点，结合学校安排和班级实际情况，我常常开展主题教育，例如，这个学期开学初，就开展了“我升入了二年级”的主题活动，从文明礼貌、劳动卫生、学习纪律等各方面提出一些具体要求，让学生意识到自己是一个二年级的小学生了，明确自己应该怎样做。此外，我还不时开展安全、文明礼貌等各种主题活动，让学生在活动中明理，从而促进良好行为习惯的养成。

另外，我认为主题教育活动的开展可以充分利用我们的品德教材。从新课程改革开始使用新教材后，我已经完整地教了一轮，我觉得我们使用的《品德与生活》、《品德与社会》教材编写得特别贴近学生生活，如果我们使用好了，并延伸到学生的实际学习生活中，对于学生良好品德的形成可谓一举多得。

2)关注班级内临时生成的一些问题，及时教育。

我们的教育对象是一个个活泼好动的孩子，每天都会发生不同的事情，会临时生成一些新问题，针对孩子们出现的问题，除了及时进行个别教育外，还要针对问题对全班学生进行教育，防止同样的事情再发生。

2.培养学生良好的学习习惯

学生养成良好的学习习惯一方面对其本身很重要，另一方面也是课堂教学得以顺利实施的保障，因此，日常教学中我特别注意学生良好学习习惯的培养。

从学生一进校我就花大力气进行学习习惯的教育，每学期、每周都要反反复复跟学生强调上课、做作业等学习习惯。

1)课前准备习惯

我要求学生每节课上课前必须准备好上课要用的书本文具，并整齐地摆放在课桌的一角，听到铃声响就静息好。每次上课，我总是先检查学生是否达到这些课前准备要求我才叫“上课”，有学生没按要求做我都要点名提醒他认真做好准备，可能有时会耽误一点点时间，但是长期坚持下去，孩子们就会养成良好的课前准备习惯的。

2)上课习惯 上课时，我要求学生保持良好的坐姿，做到专心听讲，积极发言，并做到声音洪亮。对课堂上表现好的学生及时提出表扬，不好的也及时提醒，课后继续加强教育。学生的课堂表现在每天的评价中都有所体现。如果课堂上出现大部分学生不专心，那么我甚至会停下课来整顿课堂常规，只有课堂常规好了，才能提高课堂教学的实效性。

3)关于作业习惯的培养：我是这样做的。学生准备一个作业记录本，每天认真记录各种作业，家长可根据孩子的记录检查作业，并签字。(当然，我们每个班都是这么做的，我就不多说了。)

为了培养学生认真学习，我严格要求学生认真书写，并鼓励学生积极参与“比一比，谁的小红花或小红旗多”的评选活动，详细规定哪些作业达到几朵花或几面小红旗可以换取一个“小苹果”或者“小红花”贴到评比表上。

3.加强劳动卫生习惯教育

我深知教育学生养成良好的劳动卫生习惯的重要意义，这需要时时抓。因此，作为班主任的我把这一块的工作作为一个重点，除了加强教育外，我经常提醒学生讲卫生，只要我上课，下课时我都提醒孩子们看一看自己周围有没有垃圾，如果有就弯腰捡起来。并每天安排了值日班委负责课间检查监督保洁。开学初，就把整个学期的卫生值日表排出来,每天6—7人，既是当天的卫生值日，又是值日班委，负责卫生及其它方面的监督，并记录下来。这张表除了贴在教室里，还人手一份带回家，这样，也让家长知道自己的孩子哪天值日，到值日这天，家长自然知道这天孩子要稍晚一点才能离开学校，不至于发牢骚，也能进到教室配合老师一起指导孩子们值日。

4.营造民主的班级氛围，细化评价制度，促进学生良好习惯的养成。

要带好班级，教育好学生就要尊重学生。教师与学生在教育过程中虽然处于不同的地位，但在人格上是平等的，这就要求教师不能盛气凌人，将自己作为普通的一员置身于学生中，与他们一起娱乐，交朋友，谈心。这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生向师性。我觉得，师生关系民主化有利于培养学生积极、自信、乐观向上等良好品质的形成。教师凡事都应从尊重学生的角度出发，以亲切民主的态度与学生交往，多站在学生的角度看问题，了解学生的心声，以宽厚平和的心态关注学生的健康成长。

为了让我班学生养成良好的习惯，我主张民主化的管理，采取了一系列的方法，让每个学生都树立班级主人翁意识，都来参与班级管理。

1) 我班学生比较多(68人)，所以，除了有固定的班长、中队长等小班委外，我班每天都安排6—7名值日班委(也就是每天的值日生)。协助老师管理好班级，负责从学习、纪律、文明礼貌、劳动卫生、红领巾佩戴情况、好人好事等方面监督大家，并在班级日志上认真记录，(出示一张班级日志表)以便老师教育，同时，评比时 也有理有据。此外，从这个学期起，我开始尝试武成小学石梦媛老师的小班主任制度。当然，由于我班学生还小，所以在方法上和石老师有所不同，我每天选出两名小班主任参与班级管理，从早晨开教室门，到一天的日常工作管理，直到放学时参与并检查完卫生值日写下当天的工作感受才算完成一天的工作。很多孩子在小班主任工作日志上写道：“今天我当小班主任感到很高兴，也感受到当班主任的辛苦，以后我要听老师的话，好好学习，争取再当小班主任„„”孩子们亲身体验后，或多或少会对自己有所约束。现在，我班实施小班主任制度已经轮到第二轮了，虽然有一定效果，但还需不断完善，我和全班学生都有信心继续坚持下去的。

2)坚持 “三个一”的评价制度，即一天评一次，一周总评一次，一个月综合评价一次。

首先，每天一评。每天下午放学以前，我都会对学生当天在“文明礼貌”、“遵守纪律”、“认真好学”、“劳动卫生”等方面的表现进行评价，并在作业记录本上打出“优良中差”的等级，并盖上“小红花”，如果有什么问题简单地写写。这样，一方面检查了学生抄作业的情况，并将孩子每天在校的情况反馈给家长;另一方面，家长也能及时了解孩子在校的表现，针对孩子情况及时与老师联系，共同教育孩子。坚持下来，我觉得孩子挺在乎每天的评价，而且与每周、每月的评比挂起钩来，效果很好。

其次，每周一评。每个星期我们都开展“人人争优秀”的评比活动，充分利用教室里的评比表，依据每日一评的情况以及值日班委记录的班级日志和小班主任记录的日志对学生进行一周的总评，并发相应数量的“小苹果”或“小红花”贴在评比表上。 此外，坚持每月进行一次综合评价，统计当月获得的“苹果”数或者“红花”数，并奖励一点小奖品。同时对表现特别好的学生提出表扬，颁发奖品，反之，对表现差的学生再次敲警钟，提醒全班学生吸取教训。

当然，每个学期的评比在各方面都要制定比较详细的要求，不过，不管采取什么方法，目的都是鼓励、强化学生文明行为，良好习惯的形成。

三.真心、平等地与家长相处，争取家长的信任和支持。 我们大家都明白，父母是孩于的第一任老师，家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。学校教育需要家长的配合，班主任工作更需要家长的信任和支持。在教育过程中若能取得家长们积极配合，对学生的教育可起到事半功倍的作用，那么如何取得家长的信任和支持呢?我认为班主任要真心、平等地与家长相处，可以从以下几方面来做：

1.作为班主任应有效地进行家访或电访(现在都是电话访问)。在家访、电访过程中，着重在学生面前树立家长的威信，力求在家长心目中产生“若没有家长的配合，对子女的教育将会更困难”的感受。从而让家长有一种被重视的心理反应，增长自觉地配合班主任开展工作。同时，在家长面前对学生提出明确的学习任务，宜与家长共同商洽教育学生的方法，树立家长对教育子女的信心。

2.认真筹备好家长会，充分发挥家长会的教育作用。

利用家长会的时间，可以大面积地争取家长对班主任工作的信任和支持，因此在组织召开家长会时，班主任必须注意如下几点：

1)在召开家长会之前一定要精心准备好发言稿。

2)班主任应该在家长会进行当中，控制好整个会议进程，不要让家长过多去发泄平时的不满，从而造成负面的影响，而对班主任工作产生不良的效应。这就要求班主任在控制议程中，多举些与主题有关的正面事例来引起家长的思考，从而让家长达成必须想办法教育子女的共识。

3与家长的交谈要讲究艺术，要取得成效

1)要做到直率坦诚。

在交谈中，教师应谈问题不告状，不过分夸大学生的缺点和过错。谈成绩不溢美，不空洞赞扬学生的优点。

2)要做到不蔓不枝。

所谓“不蔓不枝”是指教师在与家长交流过程中应该目标明确，突出中心，掌握时间。不论是家访还是接待来访，教师的心中均应有明确而具体的中心内容：或是因为学生存在某方面的缺点而了解家庭原因;或是因为学生有某方面的特长，希望得到家长的支持;或是因为家长忽略了某方面的教育而使学生存在某方面的不足，建议家长采取措施等等。

教育不是一朝一夕的事，必须通过家庭与学校相互协作才能取得好的效果。当然，除了上述的方法外，还有其他方式方法可以取得家长对班主任工作的信任和支持。 总之，班主任工作是一项复杂而繁琐的工作，我们只有用心去做，从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，这样我们就成功了一半。在以后的班主任工作中我还会更加虚心学习，总结经验。

第四篇：用心做好班主任工作

把学生看作卫星、飞船，班主任就是发射卫星、飞船用的长征系列火箭，班主任工作应是学生人生旅途的助推器和加速器。要使这“火箭”质量过硬，必须做到八个“用心”：

一、用心充实自己

做一个合格的班主任，必须努力去学习，不断提高自身的管理水平和能力。一要向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段，以及管理艺术;二要向同行去学，要经常向管理有方、管理有道、管理有成效的优秀班主任学习;同他们互相切磋、互相交流、取长补短;三要向学生学习，现今各种信息传播渠道畅通，好多知识教师并不比学生知道的多，要求我们班主任虚心向学生学习，这不仅是我们自身的需要，而且通过我们虚心的学习态度去影响学生，去告诉学生学无止境，人生的主旋律就是在不断学习中进取;四要做中学、学中做，班主任应在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，以适应其工作的需要和提高工作的效率与质量。

二、用心呵护学生

农民在田野里对弱势禾苗时刻注意多追肥、多浇水，对长势旺的禾苗注意打杈、灭虫，真实呵护备至。班主任工作何尝不是这样?班主任要学会爱学生，对于不同类型的学生施以不同的爱的表达方式。①对优秀生班主任往往忽视对其教育，而恰恰是这种忽视，使一些优秀生自身存在的缺点(如优越感强、耐性差、骄娇之气较明显等)不断扩大，无法发挥优秀生应有的模范榜样作用。也就缺少了集体建设应有的凝聚力，因此对于优秀生在德、智、体等方面应提出更高的标准要求，使之成为真正的全面发展的优秀生，成为班集体建设的领头羊。②差生一般学习成绩差，行为习惯差，组织纪律差。在心理上则较敏感、自卑，容易与老师产生对立情绪，差生特别是差生群体的存在不利于班级正确舆论，良好班风的形成，不利于班级活动的正常开展，因此，班主任在爱优秀生的同时，还要爱差生，与他们建立起一种亦师亦友的良好关系，在此基础上，纠正差生身上的缺点就容易多了。③对家庭经济困难的学生要时刻关心他们的生活，尤其关注这些学生每学期开学交费时的精神状态，帮助他们想办法，克服困难，及时做好他们的思想工作，让他们明白，困难挫折是人生的宝贵财富，战胜困难挫折，你就成为强者。④对家庭经济优越的学生，让他们清楚，优越的生活是父母辛勤劳动换来的，明天更美好的生活尚须自己去努力。

三、用心对待学生

用心对待学生，必须平等民主地对待学生，对全班所有同学都要一视同仁，公平对待，不能有男女之别、贫富之别、亲疏之别;不能歧视任何一个学生，哪怕是有的学生有生理或心理的残疾。 面对千差万别的学生，应该看到每个学生身上的发光点，全面地、辨证地认识学生，不宜过早地给学生下结论。

平等地对待学生就要为学生提供公平的竞争，尊重每个学生的个性，尊重每个学生的进步，班主任时刻要以学生的事迹感动自己，并将这心态传染给学生，让学生觉得班主任是何等的重视他们的进步。

平等地对待学生不仅班主任要平等地对待所有的学生，也是班主任和学生保持平等的地位。有一句名言叫“蹲下来看孩子”，教育者要蹲下来和学生保持一样的高度，以学生的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，教育者才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱学生，为学生提供最适合的教育。

班主任真正走到学生中，到学生休息的课间中去，到餐厅中去，到宿舍中去，与学生平等交流，营造一种和学“等高”的平等气氛，让学生在轻松的环境里率真地袒露他的一切。

平等对待学生，班主任不能有家长的专制作风，要倡导班级的民主气氛。在班级各种规章制度，制定时多倾听学生的建议，多征求学生们的意见，必须让绝大多数学生同意，才能顺利实施。努力倡导人人参与班级管理的风尚，形成班级中事事有人管，人人有事管的局面。

四、用心培养规范

培养学生的学习习惯、生活习惯和健身习惯是班主任工作的重中之重。班主任应将培养学生的学习习惯，提高成绩作为班级管理的中心工作。为此要培养学生科学规范的学习习惯，教会学生如何制定(每天、每周、每月、每学期、每学年)的计划，如何从预习到复习的学习全过程，倡导学生每天进行“五个一”的学习，即订一个计划、读一篇文章、记一个英语单词、积累一道好题、睡前作一次反省等。培养学生的生活习惯和健身习惯要与提高学生的成绩紧密结合，向学生讲明白良好的生活习惯和健身习惯是提高学习成绩的前提和保证。培养学生良好的的生活习惯就靠班主任的不断渗透及影响，从教会学生如何饮食、如何高效休息到如何高效锻炼。

五、用心创设环境

首先，班主任要对教室、宿舍的卫生、物品的摆放有明确的要求，给学生创设一个整洁卫生的环境;其次班主任要营造一个催人奋进的文化氛围。关于教室、宿舍文化的布置，班主任是总设计师，布置时要美观、大方、高雅，力避凌乱、品位底下，班级文化是促进学生学习的，布置时尽量注意不要分散学生的课堂听课精力。

六、用心协调关系

协调各方面的力量共同做好教育工作，是班主任工作的一项重要任务。实践证明，班主任只靠个人的力量来完成对学生的全部教育任务是不可能的。他必须协调科任教师、家长，社会等各种教育力量，充分调动各方面的积极因素，对学生进行协调一致的影响。

首先，科任教师如果都能和班主任通力合作，团结一致，形成一个以班主任为核心的目标统一的教育集体，教育效果就会超过班主任一个人的力量。这就要求班主任必须努力做到：一要主动与科任教师，互通情况，研究问题，确定方向，讨论措施，制定计划。二是经常诚恳地向科任教师征求意见，了解情况，发现问题，及时解决。三是热情地邀请科任教师参加班级活动，使师生增加感情，沟通思想，配合工作。四是科任老师个人或家庭有困难，可引导学生做些力所能及的事情。 在协调科任教师方面，很重要的工作是加强对学生的尊师教育，让学生尊敬每一位科任教师，珍惜老师的劳动成果。加深了师生间的了解，增进了学生对科任老师的尊敬之情。同学们自觉、主动地为老师做好事，刻苦学习，尊敬科任老师的良好班风逐步形成。科任老师对班级工作也开始关心和支持，从而推动了班级工作。

其次，协调好家长与学生的关系。通过家长来校与自己交流、家访等各种手段了解学生在家的表现，因人而宜的进行教育。如探家前、放假前教育学生回家帮父母干一点家务活、亲身感受父母的辛苦，及时向父母汇报自己在学校的各种表现等。

再次，协调学生与学生的关系。让学生明白能再一班共同学习生活三年是一种缘分，“同学”这种关系是纯洁的、相互的、也是永衡的，不以你与个别同学的关系的好坏而改变。教会成绩好的学生如何去对待成绩暂时差的学生，如何去帮助他们，共同进步;表现差的学生怎样以表现好的的学生为榜样，如何去缩小差距以至于迎头赶上他们;当同学之间出现矛盾时要利用这个时机教会学生如何严于律己、宽以待人。

七、用心管理学生

班主任不要担心学生违纪、犯错误、闹矛盾，应以积极的心态捕捉这些时机，想法设计活动，对全班同学进行教育，将坏事变好事;另外班主任是学校各项校规校纪的贯彻者、落实者，但班主任再执行时要结合本班学生的实际，将学校的规章制度进行合理的补充与调整。

八、用心激励学生

班主任应时时留心、处处用心，捕捉时机、选准火候地对学生进行信心教育，要将宣誓活动与实际生活紧密联系。为此，一是要留心国家大事，如抗日战争胜利六十周年的纪念活动、神州五号、六号载人飞船成功发射、顺利返回等大事，都可以用来激励学生的爱国热情，并将这热情引导转化为学生的学习动力，掀起班级的学习热潮。二是学校开展的各项活动，如借助学校的举行的校庆活动，可以“今天我以母校为荣、明朝母校以我自豪”、“再过十年二十年三十年我将以怎样的身份参加母校的校庆”开展一系列的主题班会，如借参加北大夏令营、外出踏青、趴山等活动适时开展教育活动。三是借助于学生身边发生的事，不失时机地对学生进行教育。如开学学生的交费、家长探望学生等。四是以班主任自身的一些(与自己同学的交往、与往届毕业生)交往及经历对学生进行教育。班主任要想办法设计活动，想点子激励学生，让学生在高中艰苦的学习生活中真正燃烧激情。

第五篇：工作总结：用心做好本职工作

用心做好本职工作

尊敬的领导、老师：

上午好!我叫邱建工，是中心小学的一名教师。自2003年参加工作以来，我认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，赢得了学生的喜爱，家长的尊重;获得了同事的赞许，领导的信任。在这十年里，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，只是竭尽全力做着一名老师的本职工作。

一、作为一名教师，认真学习促进自身发展。

教师要有足够的知识储备，必须对自己要讲的内容运用自如、得心应手，只有在这种情况下才能将自己的精力分配给观察研究学生上，否则就容易顾此失彼。

在四年前，我就申请并开通了网校空间，在这片天地里我抒写生活感悟、教学反思、教育叙事，至今长长短短的文字已有三百余篇，收获颇丰，在肥城市首届教师博客评选中荣获一等奖。同时我还在网上学习优秀教师的教案、上课视频、与空间好友交流教学心得和互发评论，丰富了知识，加快了我的成长步伐。

假期里，学校为我们每位教师购买了《班主任兵法》和《爱心与教育》，我利用假期时间认真阅读，抄写读书笔记30余页，写心得体会5篇，读书让我在班级管理方面有了更深刻的认识，掌握了更多的班级管理方法，在学校召开的读书交流会上，我也从其他教师的心得中受益匪浅。开学之后，我一直把这两本书带在身边，每天抽出半小时认真阅读，并及时反思自己。就这样读书改变了我，改变着我的教学和班级管理。

二、作为班主任，加强与科任教师沟通，尽心尽责抓好班级管理。

1、真情沟通，换来科任老师齐心。

作为班主任我认识到，每位任课教师都是班级这部机器的一个重要部件。一旦缺少或是损坏其中一个，就不能正常运转，只有大家心往一处想，劲往一处使，才能发挥更大的效应。和谐的班级，离不开班主任语任课教师之间的和谐，班级成绩的提高，离不开班主任与任课教师的团结协作，仅凭班主任的单打独拼远远不够。

数学老师担任的是两个班，英语老师担任的是四个班，有时不免因为种种原因，所教的班进度不一样，我总能拿出自己的课与他们调。

我们班学生数学成绩相对其他学科薄弱一些，我就多与数学老师沟通交流，了解每一位学生在数学方面的不足之处，分析学生的不足是由于知识性的、学习方法方面还是粗心大意造成的，根据学生的不同情况开展不同的教育活动。

我发现一些在校吃中午饭的同学，他们的学习方法不正确，虽然很用功，完成作业也很好，就是不出成绩，我每天中午12点半准时来到学校，利用饭空时间对于他们不会的练习题进行讲解，教他们学习数学的方法。渐渐地，他们的数学成绩有了较大提升。

在班级管理方面，我遇到问题及时向我班的任课教师请教，毕竟除了我之外就是任课教师最了解学生在班里的表现。任课教师总是不遗余力为班内工作出谋献策，例如班内座次的调整、学生的近期表现、后进生的转化工作等，从而形成一股班主任与任课教师齐抓共管班级的合力，有效地推动了班级工作有序开展。

2、开展假期小组合作学习，让学习更有实效。

教育教学改革以来，我们大力实施小组合作学习。在学校，我们把学生分成若干小组开展学习;在假期里，为使假期学习更有实效，我也将全班孩子按照居住片区划分，采用分散和集中学习相结合的方式开展预习检查指导工作，规定每周日下午各小组成员集合，由组长负责对自主预习情况进行检查，还给每位小组长发了一个记录本，要求记录下小组学习的情况，比如：词语盘点听写的如何，日积月累默写的怎样，古诗文背诵到了第几首，暑假生活做到了几页，数学、英语、科学等其他作业的完成情况，以及集合时的表现等等，并及时通过博客留言或者校讯通及时反馈给班主任。假期小组学习任务虽然布置下去了，但我总有些不放心，于是在学生集合的同时，我就奔赴各个小组集合地点，及时了解情况。有的小组正在热火朝天的学习着，我就进行现场指导;有的小组等我到达时已经集合完毕，小组长就将当天情况向我们做了汇报，我对他们的学习情况给予肯定，并进一步提出了要求，孩子们欣然接受。这样学生在我和小组成员的监督下学习更具实效。

三、作为级部主任，团结同事，群策群力，做好级部工作。 俗语说得好，“双拳难敌四手，只手难撑青天”。我作为六年级的级部主任深深地知道：个人的力量再大，也无法与众人的力量相提并论。因此，只有团结合作，群策群力，才能把我们级部的学生教育、管理工作搞好。

我们六年级级部每周都要召开班主任会议，作为级部主任的我利用早晨和中午到校时间都到各班进行巡视，发现问题及时解决，解决不了的我就会在级部班主任会议上提出来，共同商讨解决;每次外出学习归来，及时把学到的好点子，好经验提出来供大家交流讨论，进行升华，让这些经验、点子更适合我们自己和我们的学生。我还经常就六年级学生的特点找出存在的共性问题提出来供大家交流解决，在我的带领下，每次聚到一起，每一位班主任都畅所欲言。例如：我和张四美老师赴莱州学习归来，我就组织我们级部召开了一个小型的交流会，将莱州的好经验加以改进，纳为己用;我和曹连菊参加班主任培训归来后，将学到的新的管理经验和信息，向大家传输;新课改刚刚实施时，我们

都没有经验，我就上网查找资料，结合外出学习，率先在我班进行小组合作学习，并总结出了一些经验教训，然后组织我们级部的老师到我班里去听课，一节又一节地听课，一遍又一遍与班主任和任课教师讨论，我还让我班里出色的组长，到其他各班传授经验，还让其他班的组长到我班里来走班学习，一段时间下来，我们的学生，都能领悟课改精神，按照新的模式学习，上课积极发言的多了，讨论问题的多了，课下不完成作业的少了，大家摩拳擦掌为班级争光。在办公室里，你推门进去，经常会看到、听到我们级部的老师在谈论班级管理，新的教育理念，又或是在为某一学生的教育问题而讨论不己，有时因为某一个观点不统一，我们争得面红耳赤，拍案叫板„„彼此的沟通，使我们乐教乐学，取你之长，补我之短，在我们六年级级部之中已蔚然成风。就这样，一个班级的好的经验信息在这里发布，一次家访的点滴心得在这里引起共鸣，一条条有效的措施在这里得以升华„„

实实在在地说，作为教师，我每天的工作是繁忙的;在繁忙的工作中，我也确确实实付出了无数心血与汗水，但看着学生课上专注听课的样子，课下围着我转的亲热劲;看着逐渐成长的教师团队，我享受着付出的快乐!既然我选择了当一名教师，我便会义无返顾，一路走下去，用心做好自己的本职工作。