在企业会议中，很多人针对一项议题都要进行发言，那么如果不准备发言稿在发言过程中就可能缺乏逻辑性，无法获得同事、领导的认可，因此在会议前准备逻辑清晰、重点突出的发言稿是至关重要的。以下是小编收集整理的《教师会发言材料范文》相关资料，欢迎阅读！
第一篇：教师会发言材料范文
新教师在教师节会讲话与新教师培训发言材料
新教师在教师节会讲话
敬的各位领导，各位老师：
大家好!
金风送爽，桃李飘香。在这个处处洋溢着丰收喜悦的9月，我们共聚一堂，同庆第27个教师节，此时此刻，我的心情无比激动，在此，我谨代表我们新来一年的14位老师对各位领导的到来表示热烈的欢迎;对你们带给我们节日的慰问表示衷心的感谢!更对我校校领导及各位同仁一年来的关怀表示诚挚的谢意!
光阴似箭，转眼间我们来到子校这个温暖的集体工作生活已经整整一年的时间了，一年前，我们怀着对“名校”的仰慕与憧憬，怀着对教育事业的一颗赤子之心，更怀着我们年轻的梦和希冀，义无反顾地投进了它的怀抱。因为这儿就是成就我们一个个普通教育工作者的摇篮，这儿就是英雄的战场，是滋润着我们幸福成长的爱的土壤，一经春风化雨，必将焕发生机，吐露芬芳。“良禽择木而栖，贤臣择主而事，良师择校而安”我们虽不是“良师”，但我们很幸运，来到了这样的一所“名校”，它以中考成绩“十连冠”的英名而享誉周边，引无数学子“折腰”，更诱惑着我们的眼球……一年后的今天，回首在这儿生活的每一天，总有一种暖暖的感觉溢满心房，我们除了感动，还是感动!虽说学校班大人多，每个老师的工作量都很大，但是我们常常会感受到一种辛苦着并快乐着的满足，感受到一种耕耘后的喜悦和成就感，感受到的是一种为人师的骄傲与自豪。人常说“于细微处见品格”，来到“列电”最大的感受就是人性化的管理和领导无微不至的关怀以及同志们之间的齐心协力，心心相惜。这儿的“领导”似乎没有一个人把自己当作“领导”，在日常相处中平易地更象我们的长辈，我们可亲可敬的兄长，可以看出他们比我们更忙更累，教务处、政教处等都是单枪匹马，而且他们都担任着初三年级的重要的课程，可谓日理万机。即就是这样他们还时常关心着我们的生活，最难忘，每一个大小节日我们的校长要为我们每人发来一个个慰问祝福的信息，更难忘，就连我们自己都常常在被忽视的生日里我们的党支部、校委会、校工会为我们送来的生日蛋糕、生日的慰问……忘不了有经验的“老教师”对我们工作的循循善诱，忘不了大家相聚时的分分秒秒，忘不了……点点滴滴，历历在目，无时无刻无不让我们感受着这个大家庭的温暖，爱的温馨，让我们从未感受到初来一个陌生环境的孤独、无助。有这样的好集体，好领导，我们还有什么理由不认真地工作呢?在此，我真的好想再说一声：真的很感谢!我们的组织，我们的领导，我们朝夕相处的同事们!
“躬身教坛心无悔，丹心一片写春秋”。各位领导，各位老师，一年来我们已经熟悉了新校园的环境，我们更深地了解了我们的学校，更加深深地爱上了它，在今后的工作中我们将会更加努力、勤奋，继续以蜜蜂采蜜的辛劳、蚂蚁搬家的执著、飞蛾扑火的热情、春蚕吐丝的忘我，全身心地投入到紧张而热烈的教育教学工作中，力创子校新的辉煌! 第 1 页 共 3 页
新教师培训发言材料
引言：新教师是幸运的，从众多毕业生中脱颖而出，我们大家都是幸运的，一起在北辰教育良好的文化氛围中成长。
一、个人情况简介
1999年毕业于xx师范大学化学系本科，XX年毕业于xx师范大学教育硕士，曾先后被评为xx市优秀教师、“十五”立功先进个人、师德先进个人、优秀党员等荣誉称号。
二、成长中的点滴感悟
回顾自己的成长，我不能说是很成功但我是很幸运的，一路走来得到了各级领导及同事们的支持和帮助，使自己在各个成长阶段都有明确的奋斗目标。
1、干一行爱一行
把工作看成是一项事业，而不是单纯的职业。只有发自内心的热爱，才会在自己的岗位上不断钻研、不断进步。
2、打铁先要自身硬
树立观点：教育是天大的事，教师要站好讲台，不能愧对学生。充分备课、研究教材、研究学生是新教师首要的任务，也是所有教师终身的任务。要把每一堂课都看成是师生生命中不可复制的一段历程，把站好课堂、使学生信服当成自己的第一要务。
3、多干活是占便宜
自参加工作以来，一直勇挑重任，工作XX年，其中担任班主任工作7年，年级组长工作5年，在繁忙的工作中锻炼了自己的能力，所带的历届高三毕业班成绩突出，没有辜负全社会及北辰父老的期望。工作中，我懂得识大体、顾大局，处处以身作则，做到踏踏实实工作，实实在在为人，深得学生、家长、同事及领导的信任。
4、多学习多展示
我相信天道酬勤，所以工作中勤钻研细琢磨多动脑促教学;相信舞台无四季，讲台无个人，所以与同事间讲团结比奉献多学习促成长。工作中我要求自己做一个勤奋的实践者和勤奋的思考者，在教育教学过程中认真分析自己的优势和面临的问题，制定研修计划，明确专业发展方向。我在平时注重学习，读书成了一种习惯，积极参加多种形式的学习，不断通过交流与合作获取外界新的信息，博取众人之长，提升和发展自我。善于对课堂教学进行有意义的回顾，体会成功的方法，寻找改进的思路，撰写成研究论文和教学反思。勇于展示自己，多参加各种竞赛评比。
5、做幸福教师
我的教育理想就是把教师做成一种播种幸福的职业，真正成为一名快乐的教师，和学生一 第 2 页 共 3 页 起成长。中学教师的工作虽然忙碌，但我们的快乐却能随处可见，研究自己的学科，使自己的课堂教学、学科成绩在把握之中，这种滋味是美好的;以研究的眼光看待事物，反思自己的教学，可做的微观研究俯拾皆是，不胜枚举;作为教师在学生人生关键的时候帮学生把握好方向，给学生以力量，教师就会赢得学生的感情，享受着师生情感交融的愉悦。坚信只要教师改变一种观念，改变一种心态，改变一种方法，就有可能改变学生的一生。
第二篇：高三教师会发言
各位领导、各位老师：
大家好!
首先真诚祝愿大家新学期生活愉快，工作顺利!
年年岁岁花相似，岁岁年年人相似。又一届新高三开始了，作为这个新团队的一名教师，此时此刻，感慨良多。
一、面临的现状
1. 本届学生进校以来，在学校的管理和老师的努力下，学习成绩不断上升，尤其是高
二期末统考，有些学科远超兄弟学校。
2. 开学初，学校对科任老师及班主任又进行了调整。
3. 高考成绩按语数外三门计入总分，我们的学生基本上都是功课发展不平衡，从城乡
来看，语言类学科农村学生较城市有较大的差距，从全市生源看，我们的学生没有任何优势。
4. 2011届高考创造了辉煌，给我们2012届高三信心更给我们带来压力。
二、高三教师的责任
高考成绩直接影响社会对一个学校的评价，因此，高三老师的教学质量将直接影响教师本身声誉、学校声誉。此时此刻，我们更多的是感受到了作为一名高三教师肩上沉甸甸的责任。
高三老师身上承载了学校的信任，家长和学生的期待，社会的希望。平时的学习、工作、生活，在办公室、备课组一言一行等都要力争起榜样和表率作用。奋战高三，对我们来说，是挑战更是机遇，是展示自我的舞台，是为校争光的机会，我们应当倍加珍惜这一岗位。
我们要沉得下去，静下心来，耐住寂寞，埋头苦干巧干，相互帮助，不断发挥集体智慧，加强个人研究，多研究高考，研究学生，了解信息，因班而已，因人而异，不断形成自己的教学特色，复习特色，打造高质高效的复习课堂。用渊博的知识征服学生，用高尚的人格魅力影响去学生。真正做到无愧于人民教师无愧于高三教师的称号。
三、一轮复习的重要性
开学不久，我们都将进入一轮复习，我们要帮助学生迅速进入高三复习状态。一轮复习是对高考知识点全面的基础性复习，是学生基础能力的过关期，一轮复习的重要性不言而喻，进入高三，学生的成绩能否有突破有大的提高，关键在于我们第一轮复习的效果。
这是一个连续而漫长的复习过程，大约5个月的时间，切忌急于求成，每天每周每个月都要有切实可行的计划，尤其对于我们学校这样生源的学生，更要扎扎实实，一步一个脚印，重视基础，练好基本功。帮助学生教会他们梳理归纳盘点总结，构建完整的知识网络。
这一阶段我们要注重培养学生形成良好的学习复习习惯，严格要求，及时督查，训练学生书写的端正性，答题的规范性，审题的准确性以及时间利用的计划性。
教学的每一环节都要做到勤勉严谨细致灵活高效，从而确保一轮复习的成效。
四、表态
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在此我谨代表高三语数外老师郑重承诺：为了共同的目标，我们将群策群力，和谐竞争，以更加振奋的精神，更昂扬的斗志，全身心投入到高三的教学中去，为明年的高考再创佳绩贡献我们应有的力量!
谢谢大家!
第三篇：教师会发言稿
我是怎样提高教学成绩的
--------罗阳小学教师会发言稿
各位领导、老师上午好。
我于2009年调入罗阳小学，调入以后，我发现罗阳小学人才济济，高手如云。还有许多老师在默默学习，不断的成长，相信将来也会成为教学中的高手。电影《卧虎藏龙》中李慕白说过一句话：“江湖间卧虎藏龙，人心亦何尝不是”。我以成为这样优秀教师队伍中的一员而感到自豪。
在这儿我班门弄斧，就提高教学成绩谈谈我的几点做法。
1、充分把握学生的认知特征，了解他们的知识基础。各个年龄阶段的孩子认知特征有着明显的差异，我所任教的五年级孩子已经具有了一定的逻辑思维能力，可以解决两步、三步的应用题，空间观念较为薄弱，口算能力一般，因此我在教学中时刻以他们的认知能力为杠杆，不断调节、修正我的教学方法。比如我在教学小数乘除法时，我发现多数学生的在整数乘除时方法使用不准确，所以我停下来用了大量的时间去复习、练习整数乘除，直到学生熟练掌握的情况下，我才开始教学新课。
2、吃透教材，选择捷径，避免急于求成的现象。目前我们班级的学生分析能力远没有达到课标的要求。所以集体备课中产生出来的教案对于我们班不太适合。所以对于每一个单元的知识，我都选择避轻而就重。突出重点，突破难点。如果哪一节课的知识点学生没有把握，我就会及时反思自己的不足，而不是把责任推给学生，然后再进行细致的讲解，帮助学生建立分析思路。我在百度文库有个账号，我经常在上面下载一些数学材料，然后把它们整合成我所需要的专项练习，发给学生做。比如在上学期我整合的口算练习就有十几张，每个学生都练习了大约1000个口算题，学生的口算能力有了较大的提高。有一半以上的学生正确率达到95%。
3、要做一个喜欢学生的老师，要做一个让学生喜欢的老师。既然选择这份职业，就要把这碗饭吃香，除了手里有活，还要喜欢这个工作，喜欢这帮学生。你的课上的生动，形式新颖，思路清晰，课堂才会活跃，他们才可能喜欢你。恩威并用，赏罚分明可以树立在学生中的威信，也可以激发学生的学习动力。有时课堂上某个后进生突然发言积极，表现很好，我就会给予一段激励性的评价，奖励他一枝自动铅笔。我在每个学期复习阶段都会为学生设置一个分数线，如果你达到了这个线，我就奖励你，这样可以充分调动学生的学习积极性，所以在复习期间学生逆反心理也没有那么重，考试时也会认真做题。本学期开学时兑现奖品，37个同学中有28个学生达到了我设置的成绩线，每人奖励一个修正带。
4、虚心学习别人的教学方法，在我的身边有许多优秀的老师，他们或是有着多年的教
学经验，或是有着先进的教学方法。和他们在一起工作，无形中也促进了我的教学能力的进步。越是学习，越是发现自己的不足，越是学习，越是发现天外有天，人外有人。
我不是最优秀的那个，但我愿意做最努力的那个，希望在今后的工作中能和大家共同进步。
谢谢大家。
李金平
20
12、
2、22
第四篇：集中学习讲评会发言材料
党的群众路线教育实践活动开展以来，作为单位主要负责人，我按照区委、中心党组统一部署，在区委第十督导组的认真督导下，以严格的标准和足够的热情，把教育实践活动摆在首要位置，强化担当，落实责任，在活动方案制定、学习内容选择、意见收集形式、即知即改整改落实等各个方面，都亲力亲为、主动作为，积极发挥带头作用，认真抓好落实。
下面我结合代建工作实际谈谈学习教育的体会和收获，剖析自身的问题和不足，明确努力方向和改进措施。
一、学习教育的体会和收获
通过参加教育实践活动，使个人在思想上得到了提高，对开展群众路线有了更深刻的理解，以下几点是我学习教育的体会和收获：
1、开展教育实践活动是强化“党的群众观”的重大实践。这次教育实践活动的主题是为民务实清廉。党员干部，只有宗旨意识强、群众观点强，才会有为民务实清廉的自觉，才能永葆党的先进性和纯洁性，才能把最广大人民群众凝聚起来。- 1 -
2、作为党员干部，任何时候都要把人民利益放在第一位。坚持把人民利益放在第一位，是一名共产党员应该坚持的政治立场、政治责任。党员干部的政治立场、政治责任出现偏差，是导致“四风”问题的思想根源。因此，党员干部特别是领导干部要牢固树立全心全意为人民服务的观点，在任何时候任何情况下全心全意为人民服务的宗旨不能忘。
3、要把群众满意度来作为检验工作的标准。党的群众路线教育实践活动的最终目的是让广大人民群众得益，让广大人民群众满意。因此，在日常工作过程中要多深入群众，通过公示、走访、调研等多种形式，把“走进群众听”与“组织群众评”相结合，用群众满意度来检验各项工作。
二、存在问题和不足
通过对照为民务实清廉，对照党员先进性的要求，我在思想、学习和工作等方面进行了深刻反思，主要存在以下问题：
1、知识更新储备不能满足工作要求。区代建中心承担着政府投资项目“专业建设”职能，工作的专业性极强，当今新材料、新技术迅猛发展，建筑政策法规不断更新，工程管理精细化水平要求越来越高，在实际工作中，自己忙于事务多，自觉学习时间相对较少，不能及时更新知识，导致自己理论功底不扎实，理论3 -
习，增强自己的党性观念，用先进理论武装头脑，坚决抵制“四风”。二是加强业务学习，努力学习工程项目管理的各项知识，学会科学地统揽全局工作，更好地推进政府投资项目建设。
2、创新工作方法，提高工作效率。代建制在我区虽然刚刚起步，但在政府投资项目建设中发挥了积极作用。我要以这次教育实践活动为契机，进一步发挥主观能动性，学习总结先进经验，创新工作方法，在实践中不断完善代建制的管理模式和管理制度，推动政府投资项目的顺利建设，让政府投资项目惠及更多群众。
3、多到工程现场解决问题，了解群众想法。通过这次教育实践活动，要从思想上进一步树立正确的群众观，在任何时候都要坚持正确的群众路线。作为中心领导干部，要经常深入工地现场，查看工程进度及建设情况，与施工和监理单位进行座谈，征集各方意见建议，切实解决工程推进过程中的难题。
- 4 -
第五篇：期初会教师发言稿
踏踏实实才是路 兢兢业业才是真 ——期初会教师发言稿
各位领导、老师：
大家好!
今天能在这里发言，我感到诚惶诚恐，因为我在教育教学工作中并没有取得令人啧啧称赞的好成绩，只能算是正在努力中。下面，我就班门弄斧，针对自己的具体工作分四个方面跟大家交流一下。
一、 班级管理方面
针对孩子们的不同情况，我灵活利用学校生生结对的方法，把学生进行分组，让每个优秀生都找到自己的帮扶对象，让每个学困生都找到自己要学习的榜样，同时发挥班干部、值日班长、卫生监督员、噪声监督员、路队监督员以及小组组长、卫生小组组长等人的作用实行分层级的班级管理方式。同时，每两周班里会进行总结，实行个人评价与小组评价相结合的方式，为某个方面表现突出的学生或者小组颁发“表扬信”，之后五张表扬信可以换一张奖状。对于打架、骂人、不完成家庭作业的学生当次一律不给任何表扬信。这样，就大大地调动了孩子们各方面表现的积极性，也使得班主任工作顺理成章地进行着。
二、学困生培养方面
我班杨金楠、杨金昊、李雨欢、张志杰、张子健、张佳良、穆俊美、杨苗、马得清等同学，学习基础差而且缺乏兴趣，课上听讲不认真，家庭作业基础题也经常不做，提起学习他们就露出一张苦瓜脸，低头不语。
曾经我要求他们每天都把家庭作业交给我检查，一有不完成我就批评。可是后来我发现他们都能写完，但是却都是乱写，没有几个做对的。之后还是伊校长点醒了我，伊校长说：“不一定因为怕你，他们就会爱上学习。小孩子都好表现，你要为他们创造机会，让他们展示自己学习方面的优势，慢慢树立学习的自信心，这样他们就会产生学习的兴趣，学习成绩自然就会变好。”
于是，我安排张子健、杨苗、穆俊美分别去教张佳良、李雨欢、王津鑫把字写工整，安排杨金楠、李雨欢、张志杰去检查背诵没通过的学生，安排杨金昊、张佳良、马得清检查生字认读情况。一段时间下来，我发现这些学困生课间时间经常去做自己的工作，而且工作中一直非常认真，对待同学也很有耐心，经常得到同学的称赞。我也经常用摸摸头、竖起大拇指、投以赞许的目光、口头表扬以及发表扬信等方式鼓励他们。这以后，每天都能看到他们灿烂的笑容了。
与此同时，我也精心为他们挑选了“同桌”，也就是帮助他们的人，条件是必须学习成绩好、乐于助人、到校较早，最重要的是必须两人合得来。这就充分地发挥了定位式管理方式的优势。当然，光靠这一个优秀生也是不行的，也要调动他们组里其他人多多帮助他。有时候，也有学生不爱帮助别人，于是我就引导他们想一想是不是自己教过别人的知识比没教过别人的要记得牢，同时强调孙校长培训一三五时的那句话：“美国学者、著名的学习专家爱德加·戴尔首先发现并提出的学习金字塔理论：“教别人”或者“马上应用”，可以记住90%的学习内容。”这样，孩子们教别人的积极性就更强了。课上课下我会经常提醒谁去帮帮谁，或者谁去找谁帮一下，于是班里形成了主动关注需要帮助的学生、你帮我我帮你的良好风气。
渐渐地，这些学困生课上听讲认真了，发言更主动了，有什么不会的问题主动寻求帮助了，家庭作业做得认真了，到校时间更早了，考试成绩也进步了，最难得的是他们变得更加懂事了，待人有礼貌，课间不打闹，上课不迟到。看着我的所有学生都快乐地、健康地成长，是我作为教师最大的幸福。
三、 教学方面
在学习跨越式创新理念之后，我更加明确了语文教学的三个方面：通过课文学习语文的基础，通过大量阅读拓宽视野，通过写话强化语言运用。下面，我就结合这三个方面说说自己的具体做法：
(一)狠抓基础
1、课前预习：我要求学生做到课文读3遍，生字会认会组词，用自己的话说说课文写了什么内容，自己最喜欢哪个自然段或者哪个句子。要想保证学生能够预习，我不把时间安排在晚上回家后，而是让学生中午到校后读书，完成预习，小组长和值日班长会组织好这项活动。
2、课上学习：根据跨越式二一一的教学模式，我组织学生第一课时初读课文理解大意，找到生字词认、写、用的重难点，再进行有针对性的教学。最重要的是识字之后小组互相检查，找到读错的字圈出来，再反复地教;课上坚持听写，小组互相检查找到错字，在生字表或者词语表中圈出错字，课余时间再写一写。而第二课时对于要求学生掌握的句段，课上做重点学习。严格按照陈晓华老师强调的“抓主要问题、抓朗读训练点、抓语言训练点”的方向组织教学，发挥学生的自主性，老师不过多地讲解，以学生的读和讨论为主要课堂教学形式。
3、复习时专门用一个本，对所有知识点进行全面的复习整理，发现没掌握好的字词等及时做记录，分阶段进行复习检查，消化所有不会的知识点。
(二)强调阅读
“引导学生爱读书、会读书、多读书”，这一直是我的追求。我在强调学生读好语文书、运用好跨越式的拓展阅读资料的同时，还强调课外书的阅读。
根据孩子的喜好，我总是利用课上的时间向学生推荐一些适合他们读的书。二年级的时候我还每天坚持读一个故事给他们听，课下的时间安排他们在一起交流自己的读书感受，有时候我也跟学生们谈得热热闹闹。班里有了图书角之后，同学们积极捐书，互相交换着读，阅读的积极性就更强了。寒暑假的时间，我会安排学生必读书目和选读书目，开学会组织学生进行阅读知识竞赛，评选“课外阅读小明星”、“课外阅读小能手”。
三年的时间里，我向家长推荐了《窗边的小豆豆》《好妈妈胜过好老师》《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》《谁误解了孩子的行为》等家教书籍，向孩子们推荐了杨红樱的《笑猫日记》、《淘气包马小跳》系列、非常系列、马小跳爱科学系列，沈石溪的动物小说系列，汤素兰的笨狼系列，黄宇的《小屁孩日记》，雷欧幻像的《查理九世》等套装书，以及《小狗钱钱》《了不起的狐狸爸爸》《时代广场的蟋蟀》《长袜子皮皮》《爱的教育》 等单本书。这些书籍普遍受到了我的新老学生及家长的欢迎。
有的家长说孩子不爱读书，我总是用朱校长的那句话跟家长强调“二十一天养成一个好习惯”，只要你坚持陪孩子读21天，之后孩子就可以自己独立阅读了。庆幸的是，很多家长都这样去做了，所以我们班的孩子没有几个不爱阅读的。
(三)坚持写话
我每天都按跨越式的教学要求安排写话，第二天上课前检查，课上再点评，让学生读一读自己写的好句子、好段落，交流评价后再进行修改。这样，学生的写话水平有了很大的提高。
每次习作我都坚持上指导课和两次讲评课，每个学生的习作都检查，不合格的就单独进行辅导，等所有学生都基本过关了再抄在小作文本上。这样，使得学生的习作水平大大提高了。
在学校组织的校园小作家评选活动中，我班有7个同学进行了独立创作，完成了七本童话小说，得到了我们班所有同学的称赞。这七本自创童话也成了我们班同学最喜欢的七本书，他们一边看一边用铅笔在书上写下自己的读书感受，以及对字词句等内容的修改。我真为有他们这样的学生感到骄傲。
四、 年级组和教研组工作方面
在这里我可以毫不谦虚地说，我们原三年级组的教师每个人都在尽最大努力干好自己的本职工作，无论是教育还是教学，没有一个人会拖后腿，哪个老师有事，其他人都能主动关心和帮助，特别是岁数最大的邵艳伶老师，她总是哪里有需要就到哪里，是我们年轻人的楷模。很多时候我们会牺牲自己的休息时间，作业作文带回家去批改、备课在家里准备、放学后办板报布置教室、跟家长沟通都是很平常的事。所以我认为，无论是我们年级组还是教研组，之所以能够在班级管理、跨越式教学以及在学校迎接一些检查等活动中取得一点成绩，都是得益于我们团队的积极上进，认真负责，团结协作和大局意识。作为组长，我只是帮大家分工而已。
以上这些就是我工作中的一些做法，可能很多方面做的还不够好，但我相信：“踏踏实实才是路，兢兢业业才是真”，今后我一定更加努力地学习和工作，让我的学生更出色。
谢谢大家!