校会教师代表发言稿

发言，是将需要陈述的内容整理成有条理的书面材料。发言材料的客观性、严谨性、科学性，应引起我们的高度重视。那么，如何才能写好一份发言呢？下面是小编为大家整理的《校会教师代表发言稿》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：校会教师代表发言稿

校会发言稿

各位老师、同学们，大家下午好!

刚才教导处和总务处的两位 主任分别就教育教学和后勤管理作了专题讲话。他们总结了上学期我们学校所取得的成绩，也指出了我们存在的问题，并且对本学期的常规工作提出了具体要求在这里，请允许我代表校委会向各位老师和全体同学表示衷心的祝贺!同时也真诚的感谢你们为学校赢得了荣誉，希望大家能再接再厉，争取在新的学期里创造出更加辉煌的成绩。

关于学习的话题，前面的几位同学代表和教师代表已作了精彩的讲演，这里我就不再赘述。今天借这个机会，我想和大家一起再来学习一下学校礼仪的基本常识。以促进你我的共同提高，争做一个有教养的人。 礼仪是人类文明的标尺;礼仪是美好心灵的展现。人生活在社会里，注重仪表形象，养成文明习惯，掌握交往礼仪，融洽人际关系，这是我们每一个人人生旅途中必修的一门课程。作为一个有理想、有追求的现代人，注重礼仪的自我修养，即在学习礼仪、运用礼仪中，对仪容、举止、表情、服饰、谈吐和待人接物等六个方面，都能展现出一个人的教养。并在社会交往中，有所为，有所不为，自觉地运用礼仪规范，方算知书达礼，方称得上是一个有教养的人。只有严格要求自己，才能做到“举止文明，处世得体”，方可“有礼走遍天下”。

一、学生应有的仪表

(一)仪容服饰

脸必净、发必理、衣必整、纽必结。头容正、肩容平、胸容宽、背容直。气象勿傲、勿暴、勿怠，颜色宜静、宜和、宜庄。

1、发式

女同学的发式以理短发、童发或者束发为宜。这样可给人一种清晰、活泼、纯真和稚气之感。男学生最好是理学生头。它显得整洁、干净、富有朝气。

2、服饰装扮

学生的服饰应以色彩鲜明，线条流畅，明快简洁为好，这样可充分显示出朝气蓬勃的精神面貌，不要穿奇装异服。女学生不要涂口红、胭脂、指甲油、画眉毛，因为少女的肌肤丰润，本身就具有一种自然美，根本无须化妆。同时也不戴金银首饰。

在校内，学生不宜穿中、高跟皮鞋。而应穿布鞋、运动鞋，这样便于做早操和上体育课，同时也可显示出青少年健美的身姿。

(二)仪表举止

我们往往可以从一个人的仪态来判断他的品格、学识、能力和其他方面的修养程度。

仪态举止包括：站、坐、行的姿势，与人交谈的态度、说话的声音、风度气质、行为动作、面部表情、卫生习惯等等。

1、正确的站、坐姿态和雅致的步态

“站如松，坐如钟，行如风”。所谓“站如松”，就是站得要像松树一样挺拔。其基本要领是：站正，身体重心放在两脚中间，不要偏左或偏右，胸要微挺，腹部自然略微收缩，腰直、肩平，两眼平视，嘴微闭，面带笑容，双肩舒展，双臂自然下垂(在背后交叉或体前交叉亦可)，两腿膝关节与髋关节展直，忌讳无精打采。 所谓“坐如钟”，即坐得要像钟那样端正。其基本要领是：上体自然坐直，两腿自然弯曲，双脚平落地上，双膝并拢，臀部在椅中央，腰部靠好，两手放在双膝上，胸微挺，腰伸直，目平视，嘴微闭，面带笑容。 所谓“行如风”，即走起路来像风一样轻盈稳重，有雅致的步态。其基本要领是：上体正直，不低头，眼平视，面带笑容，两臂自然前后摆动，肩部放松，身体稍向前，重心在脚掌前部，挺胸，收腹，小腹用一点点力使身体略微向上挺。走路不要前俯后仰，左右摆晃。

2、稳重得体的动作，优雅适当的手势

⑴路上行走，必须靠右行，不能走中间，途中遇到领导、老师、熟人，应热情点头示意，礼貌地打招呼。 ⑵领导、老师到教室、寝室时，学生应礼貌地打招呼、让座。

⑶上下楼梯，过狭窄通道，遇到领导、老师、老年人，应主动让道。

⑷打开水、洗刷、晒衣服等应“先人后己”，礼让三分。不要争抢龙头和晒衣线。

⑸与人交谈时要保持适当的距离，手势不宜过多，动作不宜过大。要给人一种优雅、含蓄、彬彬有礼的感觉。

⑹克服“冒冒失失”的行为。冒失的行为表现在：

做事大大咧咧，不拘小节，进别人家里不敲门，推门往里闯，反客为主;找人时，大喊大叫;在需要安静的公共场所，高谈阔论。

手脚太快，动作太硬，幅度太大。

手脚冒失，语言冒失，出尽洋相，常闹笑语话。

这些都是行动不稳重得体，缺乏修养的表现。

3、优雅的风度气质，自然随和的态度

气质，是由人体内四种液体——血液、粘液、黄胆汁、黑胆汁决定的，它难以改变，但风度、性格是可以塑造培养的。

作为男同学，应使自己具有“阳刚之美”，即风度稳重，动作有力度。

“刚”不等于“野”，如果男子汉说话过于随便、粗野、骄横，在公共场所，敞胸露怀、歪戴帽子、身穿汗衫、背心或打着赤膊、脚穿拖鞋、打响指、吹口哨，就会给一种“痞子”、“二流子”，缺少文化教养的印象。 作为女同学，应使自己的气质风度“优雅得体”。

同人交谈，要庄重谦逊，在大庭广众之中，态度要大方自然，切忌表情过分，目光游离，挤眉弄眼，频繁眨眼，过分大笑，这些都是有失风度的。

在陌生人面前，“内向”比“外向”好，含蓄比夸张好;被男方邀约，要探究其原因、动机和内容，如觉得不宜，应婉言谢绝，在异性面前不要太随便，应自尊、自重、自爱。

二、课堂教学礼仪

学生应在课前两分钟进入教室，准备好课业用品，静侯老师到来。

学生因特殊情况，上课迟到了，就要注意举止的文明和礼仪的周到。

1、在教室门口先喊“报告”。如教室门关着，那就应是轻轻叩门;在得到老师允许后，才能进入教室。

2、要向老师说明迟到的原因，说话态度要诚实，得到老师谅解和允许后，方可入座。

3、走向座位时，速度要快，脚步要轻，动作幅度要小，尽量不要发出太大的响声，更不要有任何滑稽可笑的举止。坐下后，应立即集中注意力听讲。

正确回答老师的提问，也是遵守纪律的表现。

1、学生如要回答问题，应先举手，并要在老师点到自己的名字时，方可站起来答题。

2、回答问题时，站姿、表情要大方，不要搔首弄姿或故意做出滑稽的举止引人发笑，说话声音要响亮、清晰。

3、对提的问题答不出，也应先站起来，再用抱歉的语调实事求是地向老师说清楚，不要不站起来。

4、在别人回答时，不应随便插嘴，别人答错了，也不应讥讽嘲笑，自己能答，可举手。

5、作为教师，应对学生的正确回答，给予肯定，对学生回答不出，切忌用讽刺挖苦的语言去伤害学生的自尊心。

三、师生在校内外的礼仪

(一)师生校内外相遇

1、学生与教师相遇，通常应由学生主动先向教师招呼，道声“老师早”或“老师好”。教师应面带笑答“早”或“好”。

2、在校外和老师相遇时，学生应主动向老师行礼问好;在车、船、码头遇见老师，即使乘客多，人拥挤，学生也应让老师先上车船;在车上、船上或娱乐场所、交际场合中遇到老师，学生应向老师招呼、让座。

3、在进出的门口、上下楼梯时和老师相遇，学生应主动招呼，请老师先行。

4、老师来家访问，学生应热情迎接，主动向家长介绍老师，同时请老师坐，给老师倒茶;为了便于老师和家长交谈，学生应暂时回避;当老师离开时，学生应热情送别。

5、毕业后，遇到老师，要主动热情地向老师问好。重要节日，特别是教师节，应给老师写慰问信、贺卡或去拜望老师，使老师感到欣慰，感到自己的辛勤劳动没有白费。

(二)师生谈话

学生与教师谈话，应注意如下几点：

1、和老师说话时，学生应主动请老师坐。若老师不坐，学生应和老师一起站着说话。

2、学生无论是站着还是坐着，都应姿势端正，不可东张西望，不可抓头摸耳，不可抖腿搁脚，还应明目凝视着老师，认真地听老师说话。

3、如果老师说的话，学生感到不理解，或无法接受，并有不同看法，可不必隐瞒，应谦虚而诚恳地向老师请教，直到弄明白为止。

4、对于老师的规劝和正确的批评，学生应愉快地接受，而且态度要谦虚，决不能当耳边风。即使老师态度较生硬、急躁，也不应计较，更不能嫌烦抵触，而要想到这是老师在关心帮助自己。

5、学生不能在办公室久留或乱翻老师的东西，不可影响其他老师的工作。

四、集会礼仪

1.晨会或其他场合升降国旗仪式时，要肃立立正，脱帽行注目礼，直至升降国旗完毕。不自由走动，不嬉闹谈笑和东张西望。

2.唱国歌时，态度要严肃，声音要整齐响亮。

3.学生参加活动集队时，要静、齐、快，不勾肩搭背，不任意谈笑，要提前到达集合地点，以保证集会准时开始。

4.进入或离开会场要服从指挥，注意秩序，不一哄而上，不争先恐后，以免造成拥挤堵塞和防止事故。

5.集会中应注意遵守会场纪律，不随便走动或发出声响，不做破坏会场气氛，影响集体荣誉的事。

6.在集会过程中，学生应提前落座，恭候报告人到来。当报告人到来时，会场应立即安静下来，并报以热烈的掌声。在报告过程中，每个同学应端坐静听，不交头接耳窃窃私语，不打瞌睡，不无故中途离席。报告人说到精彩处应鼓掌表示赞同，报告结束，也应以长时间的热烈掌声，以表示感谢。

7.集会时如有上级领导或客人参加，应在他们到达时以热烈的掌声表示欢迎，离场时应让领导或客人先走，并以热烈的掌声欢送。

五、有教养者十大特征

现代社会中，有教养的人在事业、生活中表现出良好的个性，受到人们的欢迎。总的来说，他们具有以下十大特征。

(1)守时。无论是开会、赴约，有教养的人从不迟到。他们懂得，即使是无意迟到，对其他准时到场的人来说，也是不尊重的表现。

(2)谈吐有节。注意从不随便打断别人的谈话，总是先听完对方的发言，然后再去反驳或者补充对方的看法和意见。

(3)态度和蔼。在同别人谈话的时候，总是望着对方的眼睛，保持注意力集中;而不是翻东西，看书报，心不在焉，显出一副无所谓的样子。

(4)语气中肯。避免高声喧哗，在待人接物上，心平气和，以理服人，往往能取得满意的效果。扯开嗓子说话，既不能达到预期目的，反而会影响周围的人，甚至使人讨厌。

(5)注意交谈技巧。尊重他人的观点和看法，即使自己不能接受或表示同意，也不当着他人的面指责对方是“瞎说”、“废话”、“胡说八道”等，而是陈述己见，分析事物，讲清道理。

(6)不自傲。在与人交往相处时，从不强调个人特殊的一面，也不有意表现自己的优越感。

(7)信守诺言。即使遇到某种困难也不食言。自己讲出来的话，要竭尽全力去完成，“身体力行”是最好的诺言。

(8)关怀他人。不论何时何地，对妇女、儿童及上了年纪的老人，总是表示出关心并给予最大的照顾和方便。

(9)大度。与人相处胸襟开阔，不会为一点小事情而和朋友、同学、同事闹意见，甚至断绝来往。

(10)富有同情心。在他人遇到某种不幸时，会尽量给予同情和支持。

同学们，让我们立即行动起来，从我做起，从现在做起，从小节做起，力争使自己成为一个知书达理的有教养的人。

最后，祝愿同学们在新坝中学的大家庭里能快乐学习、愉快生活、健康成长!谢谢大家!

新坝中学

2013.3

第二篇：校会发言稿

篇一：校会发言稿

同学们，今天把大家聚在一起，主要有四件事。第一件事是：为推动学校写字教学，弘扬中华民族汉字文化，培养学生良好的书写习惯，促进学生形成规范、整洁，书写汉字的习惯和技能，本周我们举行各年级组写字比赛，通过评委老师认真评选，共有以下学生获奖：请叫到名字的同学抓紧前来领奖。

第二件事是“在翁牛特旗组织的中华魂主题教育活动中，我校同学积极参与，得到上级有关领导的高度重视和赞扬，他们赞扬我们“读书活动开展的扎实、有效。”并希望我们继续重视读经典诵名著。在本次读书活动中，我校有三名同学的征文获奖。获得翁牛特旗一等奖的是曲旺同学，获得旗级二等奖的是季学颖同学，获得旗级三等奖的是“魏东淑“同学。请三位同学前来领奖。在以后的活动中，还希望大家认真读书，用心书写征文，争取获奖人数更多。 第三件事是我们学校创编了校刊。老师知道你们当中有的人非常热爱习作，特别希望自己也成为一名小作家，把自己的作品印成铅字，让更多的人阅读。于是我们创编了校刊《春蕾》，就是想帮你圆了作家梦，叫她《春蕾》，是因为他像你们一样，正在含苞待放。只有你们积极参与，他才会开出灿烂的花朵。这份校刊共收录60位小作家的作品。为了鼓励你们更加热爱习作，写出更好的作品，学校赠送每一位小作家第一期校刊一份。同时希望同学们多观察生活，勤动笔，把自己所见、所感用文字记录下来，争取在第二期校刊上见到你的名字，早日成为我校小作家。

第四件事是我校成立了校园广播站。广播是传递信息和交流情感的一种渠道和手段，也是活跃校园气氛和提升校园文化的一种途径。我校成立“红领巾”广播站就是精神文明建设的一方面。校园广播初步预定以下几个板块：分别是校园新闻，学生习作、一些百科知识、名人佳作欣赏。

虽然这是我们第一次办校园广播，没有多少经验，没有现成的方法。但是我相信通过全体师生的共同努力，我校广播站一定会办好，它将成为校园文化一道亮丽的风景线，成为同学们课余生活一道丰盛的精神大餐。在试播的一周，老师看到同学们的热情，短短的一周，我们收到20几份稿件，尤其值得表扬的是六年一班稿件最多。现在有7名同学主动想承担播音工作。被受聘为我校首届播音员。他们分别是：六年三班季学颖、王英琪，五年三班田梦、王娇阳，五年二班催嘉欣、宫智博、四年二班陈曼同学。请这些同学到主席台前来，请张校长为他们佩戴广播员标志牌。大家鼓掌祝贺。

同学们，如果你也想竞争播音员，那么就一定要积极应聘。期待听到你圆润甜美的声音。 我相信，广播站在全体师生的共同努力下，一定能办成弘扬优良校风、学风和优化学生精神生活、凝聚人心、鼓舞斗志、催人奋进的宣传阵地与美化校园的港湾。在此，我代表校领导班子祝愿广播站越办越好!

最后，我希望同学们能够时刻关注广播站，踊跃地写稿投稿，积极地荐言献策，让我们携手共进，共同创造多姿多彩的校园生活，让我们全体师生能够在悠扬的旋律中愉快地工作、学习和生活!篇二：政教处校会讲话稿 政教处校会讲话稿 同学们： 大家上午好!

“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。 昨日的习惯，已经造就了今日的我们;今日的习惯决定明天的我们。根据我们在学生管理过程中发现和存在的问题， 如何来进一步加强和改进我校学生思想品德教育工作，提高广大学生的文明素养，这是我校德育工作的重点， 青少年的道德素质状况如何将直接关系到国民的道德水平。教育担负着提高民族素质的重要任务。评价一个民族的素质时，往往是从这个民族的多数人所表现出的行为习惯而获得的感性认识。比如日本民众在大灾面前表现出来的镇静、有序、良好的行为习惯，让各国人民叹服。因此，抓好青少年的行为规范养成教育，对于提高民族素质起着至关重要的作用。 为培养同学们良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节俭节约习惯，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善同学们日常学习与生活的准则，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从小事抓起，注意点滴积累，切实提高我校学生的文明水平。

一、教育内容

1、礼仪习惯

(1)尊重长辈，听从老师、父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳; (2)接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”;

(3)上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向; (4)在校要文明就餐，打饭排队、不插队、不拥挤、不说话，到最远餐桌就餐，就餐完了保持餐桌干净整洁，剩菜剩饭倒到指定地点。

(5)有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语; (6)见到老师要礼貌地问好，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行; (7)上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”; (8)同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号;

(9)参加升旗、集会，要迅速、整齐、肃静、严肃、庄重、衣着整洁。

2、学习习惯

(1)课前要预习，学会带着问题听课;

(2)课前准备好学习用品、调整好心态，静待老师上课;

(3)上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。眼睛离书一尺，身体离桌一拳;(4)上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答;

(5)按时完成作业作业，做到独立、耐心、细致;

3、生活习惯

(1)早晨按时起床，不睡懒觉、早操不迟到——做勤快人;(就寝说话的) (2)起床、穿衣、洗漱、整理内务、吃饭行动快速——当利索人; (3)吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人;(吃商店的)

(4)返校及时到校，放假及时回家，不提前返校——做守时人;(去同学家不告知父母、中途逛街、去网吧的)

(5)早晚涮牙，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁——讲卫生;

(6)出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。过天桥按规定时间，不说话、不拥挤。有秩序上(下)操，站队不挤、不抢、 不拖、听口令，动作快——守纪律;

(7)积极主动打扫教室、担当区卫生，走读生不带零食入校，住宿生不得把零食带过天桥，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，随时随地保持好卫生——讲公德;

4、节俭习惯

(1)及时关灯，节约用电; 及时关闭水龙头。 (2) 爱护桌椅、门窗、等物品;

(3)爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约每一粒粮食;

(4)正确支配零用钱，不吃零嘴;返校及时冲卡、放假卡里留足两顿饭费;

二、存在问题

第一个问题：着装问题 我校要求穿统一的校服、军服，原因是这有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。我认为在学校穿统一的校服给人整齐、干净的感觉。我觉得校服是学生身份的标志，作为一个学生，在平常的生活中就得注意自己的形象，校服随时随地可以提醒自己：我是学生，应该干什么，不能干什么。学生统一着装有利于培养孩子的集体荣誉感和责任心，遏制学生在穿着上的攀比风气。既能防止一部分学生的优越感，也能消除另一部分学生的自卑心理。这对于学生的成长是有利的。学生统一着装，有利于全社会对学生进行监督和保护。学生通常还没有自己的独立思想，他们容易受到周围环境的影响，特别是周围同学的影响。如果让他们自由着装的话，一方面容易在同学之间造成衣着的差距，令贫穷的学生在心理上形成一种自卑的想法;另一方面也容易在学校形成攀比之风。校服体现的是团队，要求统一，不是展示个性的文化衫。对乱涂乱写、自行改造校服的学生，我们将限期要求其洗净、改正，否则另作处理。前两年，家长、学生以穿小寺沟中学的校服为荣。良好的传统没有丢，是学生的素质发生了变化。还有不穿校服的学生，标新立异、引人注意。是臭美加无能的表现。学校是教书育人的场所，校园服饰作为校园风气的折射，应反映新时期学生良好的精神风貌和社会渗透力。而中学生首先应尊重自己的学生身份，培养健康的审美观点。穿出一身的青春活力，穿出一身的轻松自如。 第二个问题：学生迟到、课上去厕所问题

迟到，是一种很普遍的现象。学生迟到在学校虽然谈不上是很严重的错误，但也属于一种不良行为，没有一个老师会喜欢经常迟到的学生，而且一经发现班上有这样的学生，班主任总是想方设法去扭转这种不良行为，一是为了营造良好班风，二是为了使学生养成良好的行为习惯，终身受益。为什么会出现这种现象?概括起来，我们分析的大致有以下四种情形：

一、 从学习方面来说，学习主动性差，缺乏学习热情，并不是积极主动地参与到学习活动，而是被动地应付着每一天的学习节奏，当然时间上就不会抓紧。拖拖拉拉跟不上节奏就是自然的了。

二、从综合能力和习惯来说，自我管理能力差，生活自理能力差，办事效率低，动作迟缓，日常事务不能主动有序地完成。

三、经常性迟到。不良习惯基本形成，形成惯性，难以改变现状，也没有明显的改正的主观能动性。

四、偶然因素。其中有些因素是个人无法预料或无法控制的。如突发事件或急性疾病等。这些迟到的原因中，有些是因为客观原因，而大部分是主观原因;其实是学生已养成的一种不良行为习惯，应引起老师的重视。一个人的习惯，不是一朝一夕可以形成，也不是三两天可以改掉的;因此，要改变学生迟到的毛病，必须依照一定的方法，循序渐进。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。从我们观察情况看，大部分老师平时还是习惯用惩罚的方式对待迟到的学生，如：罚抄书，写保证书，扫地、门外罚站(或让学生拿着当堂课所用的书在室内或室外罚站)、责问警告准入是常见的处理方法。课后，细心的老师也会对部分学生进行批评教育。应该是在不耽误当前学习任务的前提下，通过警戒、教育，帮助学生分析原因，逐步修正，尽可能做到少迟到，不迟到。 第三个问题：学生吸烟问题

男生吸烟比例比较高，少数女生也有吸烟行为。校内的厕所旮旯，校外的马路、网吧都成了他们避开老师和家长吸烟的最佳场所。调查表明，吸烟学生中60%有撒谎、偷窃(包括私拿家长的钱)等不良行为。面对如此严重的问题，我通过与学生聊天交谈时调查分析，发现目前吸烟中学生主要存在以下几种心理上的偏差：(1)学生随着生理心理的发展，自我意识不断显现，表现欲逐步增强，时刻想以某种表现形式来吸引别人，而吸烟恰好能满足这一心理。(2)目前，电影、电视等娱乐传播媒介对学生心理的影响极大。一些吸烟学生承认他们吸烟完全学自银幕上的偶像和英雄人物，觉得吸烟很有风度，有男子汉味。

(3)还有一部分学生，好奇心强，凡事想亲身实践一下，但克制力差，他们认为吸烟好玩、稀奇，开始只是抱着玩玩试试的心情，哪儿知一抽上瘾便不可收。(4)另一部分学生由于受社会上“香烟外交”的影响，借香烟来拉关系，搞交际，显示哥们之间的情义。俗话说：“近墨者黑”。一些学生受到伙伴负效应影响，加上本身意志薄弱，屈从于外部诱惑或压力，也学会吸了烟。 通过以上心理分析，我认为作为学校政教处来说，在解决学生吸烟问题上准备做以下几点工作：

一、重在治本。学校除了严令禁止学生吸烟，对违者给予惩罚外，更重要的是在心理的深度上加以疏导、纠正，找准病因，对症下药。

二、防微杜渐。学校应从一开始、苗头抓起，某学生、某班级一有吸烟的现象，立即组织班主任和家长采取措施加以解决，不让它有所发展，否则成了习惯，改正就难了!

三、齐抓共管。学校应提高全体教职工对吸烟危害严重性的认识，要求我们的老师尽量当着学生面不吸烟，共同治理，形成一种反吸烟教育的氛围。同时，学校还应积极与家庭联系，取得配合，形成合力，共同管理，不让学生有发生不良行为的时间和空间，真正达到教育的目地。 第四个问题：手机问题

学校明确表态：校园拒绝手机。学生玩手机弊多利少：一则影响自己思想学业的进步;二则打乱正常教学秩序。很难设想一个热衷于接打手机发短信的学生能安心于学习，再说有些短信内容并不都是那么健康向上。中学生不比大学生要边学习边打工，临毕业还要联系工作。中学生要联系的无非是同学老师家长，都近在咫尺。真要动用通讯工具，在家有固定电话，在校有磁卡电话。中学生用手机作用不大，而弊端却不少。毕竟中学生交际面不大，当前应该以学习为主。我谈三个方面的不利弊端。一是学生之间会形成一种炫耀、攀比的心理。一些学生羡慕其他同学有手机，不管其家庭经济条件是否允许，缠着家长要求买一部手机。还有些学生看见别的同学用的手机比自己的更先进、更漂亮，心里不平衡，要求家长换新的。家长一味满足他的要求，不利于学生的成长。二是会影响学习，破坏课堂纪律。学生用手机玩游戏、发短信和聊天，分散了精力，肯定会影响正常的学习，心里总想着拨弄手机，哪有心思放在学业上。课堂上时不时被手机铃声打断，影响正常的教学。还有就是现在手机可以上网，一些违法网站、不健康短信，影响中学生的身心健康。中学生长期接触黄色的不良信息，很容易形成一种心理上不健康的阅读习惯，黄色短信给青少年所带来的危害也很让我们担忧。而且手机上网短信隐蔽性强，不易被察觉。三是学生的天职是以勤奋学习来获取全面的知识。一旦手机在手，就难免有别人给你打进电话，父母的问寒问暖，朋友的关心或聊天，你自己还不时要与别人通通电话，这些都得花费时间，耗去精力。一学期只有100多天，一天的有效时间也只有10多小时，通话要耗去多少光阴?再说通话的内容五花八门，遇到不高兴的事又必将影响其情绪，情绪不好又将影响其学习。

第五个问题：现在学生不文明行为的现象学校该怎么教育?就在我们学校，也会出现一些不和谐的音符，总有一些令人不满意的现象。我们不难看到，在清洁工刚刚清理过的楼道里，有我们同学扔的未喝完的牛奶盒、饮料罐、刚吃完的包装袋;在洁净操场上，有我们同学丢的纸屑，在洁白的墙壁上墩布印、有泥点;在课堂上，有的同学精神萎靡不振，更有甚者，在蒙头大睡;在安静无声的晚自习时，有的同学却在叽叽喳喳，甚至高声喧哗;在庄严肃穆的升旗仪式上，有的同学却左顾右盼，窃窃私语。还有些同学受一些不良习气的影响，满嘴讲粗话，脏话、庸俗话，争吵，打架，搞不团结;纹身彩绘、染头发，留碎发，留长指甲，染彩色指甲，男生长头发;没有正确的走姿、坐姿和站相;考试作弊;男女生交往不得体，在校园里勾肩搭背，过于亲昵;还有的同学上网不文明，在网上说脏话，乱发电子邮件;在校园内抽烟;在校外饮酒;破坏学校公物等等?? 以上这种种现象不仅违反了中学生日常行为规范，而且破坏了学校为我们提供的优美和谐的育人环境，与我们当今社会所倡导的文明主流不相符。一个社会的文明程度，取决于人的素质;一个国家的文明程度，取决于国民的素质;一个学校的文明程度，取决于我们每位同学。亲爱的同学们，你们是否想过我们的文明与否不仅代表着个人的形象，也代表着学校的形象，更代表着未来中国的形象。篇三：校会讲话稿 2011—2012年度表彰会校长发言稿 各位老师、亲爱的同学们： 大家下午好!

一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光。在这乍寒还暖的时节，我们隆重召开校会，对我校2011—2012学年度的工作进行总结、表彰。

过去的一年,对我们三中来说，是不平凡的一年，是开拓进取的一年。在县委县政府的统筹规划下，在县教体局的具体部署下，我们三中由高中学校改制为九年一贯制学校。在过去的一年，我们全体师生迎接挑战、抓住机遇、努力进取，取得了让社会满意、让领导放心、让我们自己欣慰的成绩。

在过去的一年，我们学校涌现出了一批努力工作、刻苦钻研、积极进取的优秀老师和一大批学习刻苦、进步巨大、成绩优异的学生，他们为学校发展做出了突出贡献。

今天，我们召开校会，隆重表彰包括小学部赵芹老师、初中部刘成宝老师、职员部刘翠丽老师等在内的34位优秀教师;小学部徐颢宾同学、初中部宋品洁同学等在内的499名优秀班干部、三好学生、学习标兵、进步之星、优秀少先队员、优秀团员;还有在爱国主义征文比赛中表现优秀的李梦宇、管仪凡等56名同学，以及在“黑板板制作暨班级文化建设”评比中表现优秀的三年级二班等班级。

各位获奖的老师，在此我向你们表示诚挚的祝贺和衷心的感谢。祝贺你们取得的优异成绩，感谢你们为学校做出的努力。同时，我希望大家在此基础之上再接再厉，不但要自己努力，还要带动周围的同志一起努力，为把我们的学校建设成为社会满意、领导满意、家长满意、学生满意的学校贡献自己更大的力量!这次未能获奖的老师，请你不要灰心，更不要伤心，不是你不努力，只是暂时有人比你更努力;不是你不优秀，只是暂时有人比你更优秀。我相信，只要你继续努力，下次表彰时，一定会有你!

获奖的同学们，在此我也向你们表示祝贺，祝贺你们的努力，祝贺你们取得优异的成绩!同时，我希望你们给周围的同学做好表率，带动周围的同学一起努力，共同进步!这次未能获奖的同学，请你相信，只要你努力刻苦，并持之以恒，总有一天，你也会站上领奖台!我相信这一天不会太遥远! 学校的进步，除了教学方面，还体现在校容校貌的变化上。大家看的很清楚，校外道路的拓宽，学校大门的改建，校内“风雨操场”的重建等等，都使我们三中在外貌上给人焕然一新的感觉。当然，我们学校的变化绝不止这些，宿舍内务的整理，校园卫生的打扫，老师的精神面貌，学生的学习风气等与过去相比，都有了质的飞跃。现在放眼校园，我们欣慰地看到：今天的校园，告别了字纸灰尘遍布的旧貌，呈现出 1卫生洁净雅致的新颜;今天的同学，遇到老师热情问候的多了，低头不语的少了;同学相处团结友爱的多了，冷漠狭隘的少了。校园里，脚步匆匆，注重效率的多了;一步三摇，拖沓散漫的少了;遵守校规校纪的多了，迟到旷课违纪的少了。学生中，奇装异服怪发型少了，朴素大方真善美多了。助人为乐、爱护公物的多了;损人利己、破坏公物的少了。

我们的学习成绩更是有了巨大的进步。我们小学部的成绩在全县名列前茅;我们初中部的成绩，在起点很低的情况下，取得了巨大进步，曾经在一次考试中占据了全县前十名中的六个名次。所有这些都得到了社会的认可、领导的表扬、家长的赞扬。

回首过去一年，我们取得了巨大的进步，但是，成绩只属于过去，新的学期已经开始，在这里就今后的工作和学习给大家提几点希望：

一、要很抓住教学质量这一生命线

教学质量是一个学校的生命线，我们要紧紧抓住这一生命线不放松。上个学年，我们的教学质量已经取得重大突破。本学年，我们全体教师仍然要紧紧围绕提高教学质量这一中心任务，想尽千方百计，争取使我校的教学成绩再上一个新台阶。

二、要抓好教师的师德修养

作为人民教师，肩负培养下一代的神圣使命，责任重大。教师的工作优劣，功效大小直接影响着学生的未来。因此，我们必须不断努力，加强师德修养，不断提高自己的师德修养，做个优秀的人民教师!我希望我们的教师，在这个广阔的舞台上，常怀热爱之心，常怀进取之心，以高昂的激情，全身心地投入我们的工作。

三、要抓好教师的业务能力

掌握渊博的知识。苏霍姆林斯基曾经说过;“在你的学科知识大海里，你所教给学生教科书里的那点知识，应该只是沧海一粟”，因为教师的知识渊博，就能深入理解教材，全面掌握教材，就能运用自如，生动形象地进行教学，渊博的知识来自终身不断地学习、开拓和更新自己的知识。尤其是处在知识激增的现代社会，教育更需着眼明天，更需要知识的储备和对未来的预见，因此，我们教师要不断学习与充实，大胆地创造，练就过硬本领，提高业务素质，不辜负学校、家长和社会各界寄予我们的殷切厚望。

四、要抓养成教育，培养良好习惯

老师们，学生的行为规范养成是不可能靠一味灌输、说教而奏效的，这是立足于学生的身心实际的经验之举。要把握训练的最佳时机：比如班主任利用一切合适机会对学生进行学校规范教育，讲解常规要求;如参加升国旗活动时，如何站立，如何行 2注目礼;在校内见到老师如何行礼问好等，都需要老师耐心辅导，使学生进校后能尽快适应校园学习生活，为今后的进步提高打下良好基础。

同学们，好习惯是一个人的资本，是一个人终身的财富。你有了好习惯，你一辈子都有用不完的财富。因此我希望你们都能养成良好的学习习惯，尊师守纪的习惯，团结协作的习惯，清洁卫生的习惯，按时饮食、休息的习惯，换位思考、理解他人的习惯，尊重他人、感恩他人的习惯„„让好习惯伴随你们终身，成为你们人生最宝贵的财富!

五、学生要尊重老师

同学们，对你们来说，尊重老师是一个最起码的要求，人来到世上，除了父母的养育之恩，就是老师的传授之恩。他们都有着无私奉献的精神，不遗余力的对你们“传道、授业、解惑”，为了你们的进步，他们无私的付出着自己的青春和心血。理应受到同学们的尊敬与爱戴。其实尊重老师的同时，也体现了你的好的素质、高的品格。一个真心懂得尊重别人的人，一定能赢得别人的尊重。一个真正学会尊重的人，他的人生也必将是成功的人生!我相信咱们同学们会做到这一点的。

过去一年，在与各位老师和同学共处之中，我明白了，有一种奋进叫团结，有一种精神叫敬业，有一种信念叫必胜，有一种成功叫坚持。回顾过去，优异的成绩凝结着每位师生的心血和汗水。今年花胜去年红，料得明年花更红。展望末来，我信心百倍。因为我坚信，借着十八大召开的东风，再加上我们有这样一批优秀的老师，有这样上进的学生，有大力支持我们的上级领导，只要我们精诚团结、携手共进，务实工作、创新发展，我们三中的明天将会更加美好!

最后，祝全体教职工在新的学年身体健康，工作顺利!祝全体同学快乐成长，学有进步! 谢谢大家!

三中 校长室 2012.11.2 3

第三篇：校会发言稿

新城中心小学民族团结校会发言稿

孟威龙

云南地处祖国西南边陲，是一个多民族聚居的省份，维护各民族之间团结、稳定和发展对社会主义和谐发展显得尤为重要，也是中国共产党和国家所追求的目标。社会主义社会各民族之间的团结，是以中国共产党的领导和党的团结为核心的，是以社会主义制度和祖国统一为基础的。：

1、反对民族压迫和民族歧视。在中国的历史发展上，长期存在着民族压迫和民族歧视制度。新中国成立后，通过对民族地区进行民主改造和社会主义改造，从根本上废除了这一反动制度，开辟了民族平等团结的新纪元。56个民族团结在党的周围为国家的繁荣富强而奋斗。

2、维护促进民族团结。民族团结包括不同民族之间的团结，也包含着民族内部的团结，长期以来我州五种世居少数民族(傣族、景颇族、傈僳族、德昂族、阿昌族)和汉族同胞心连心、手挽手为边疆繁荣稳定共同努力。

3、各族人民齐心协力，共同促进祖国的发展繁荣。民族团结是社会主义社会发展进步的必要前提。在漫长的历史发展进程中，中华民族共同开拓了祖国的大好山河，创造了灿烂的中华文化，形成了谁也离不开谁的密切关系。特别是这次四川汶川“5.12”大地震，56个民族团结紧紧团结在党中央周围，众志成城，凝聚成一股强大的力量战胜了种种困难。

4、反对民族分裂，维护祖国统一。民族团结是社会安定、国家昌盛和民族进步繁荣的必要条件。中国的民族团结与国家统一有着内在的联系。民族团结的原则要求各族人民热爱祖国、维护统一，反对一切破坏团结、分裂祖国的活动。

孔子曰：“人能弘道，非道宏人。”曾子说：“士不可以弘毅，任重而道远。”然而，在这所谓的道义背后，在一桩桩英雄事迹之中，始终有一个千年不变的精神内容存在，这便是—民族精神。 民族精神是一个在民族适应环境，改造世界，形成自己特有语言，习俗和人文传统的长期发展历程中，表现出来富有生命力的优秀思想，高尚品格和坚定志向。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。

在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统

一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，先有孟子的“养浩然之气”，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”,后有井冈山精神、长征精神、延安精神、抗洪精神，等等一切为祖国，为人民勇往直前，艰苦奋斗，无私奉献的精神永远值得我们去学习。而在实现中华民族伟大复兴的征途上，继承和发扬优秀的民族精神，无疑更具有现实意义。

十六大报告把弘扬和培育民族精神作为文化建设的一个重要任务加以强调是对民族精神内涵的发展，也是对文化建设理论的深化。培育民族精神应该从大小环境做起，大小年龄进行普及教育。大的环境，国家应该倡导，鼓励这种精神，使国民具备这种精神，并使其变为热爱祖国，建设祖国的动力。而从小的方面来说，应该在各类教育中渗透教育弘扬民族精神，大力发展教育从而提高全民族的文化教养。

当前，培育和弘扬民族精神，首先要培育与弘扬解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新、知难而进、艰苦奋斗、自强不息、清正廉洁、永不自满，乐于奉献等的民族精神，不落于时代而不断发展;不囿于陈规而勇于创新;不敢于骄傲而奋发向上，为全面建设小康社会，为振兴中华的民族精神。今天的伟大变革和新的伟大实践，正是孕育新民族精神的最佳时期，我们要抓住机遇，反复提炼，不断总结，为民族精神的宝库增光添彩，这既是民族精神发展的攻坚战，又是民族精神前进的光辉点。仰望中华世纪的圣火我们感到中华民族正闪耀着我们民族特有的坚忍不拔，不畏艰难的伟大精神。而且，正是这种不屈的民族精神，使古老的中国从落魄中重新崛起，并再次屹立于世界民族之林。作为祖国后代的我们，所要做的是同先辈们一样把个人的命运同祖国的命运紧密联系起来，真正地做到：弘扬民族精神，立志报效祖国。这不但是每个中华儿女实现自己人生价值根本途径，更是祖国对我们的要求。

让我们一起为民族精神这颗长寿树浇水、施肥吧!

主持

演讲

学生反馈

第四篇：校会发言稿20111024

校会发言稿：

我为学校添光彩，争当**好学生

老师们，同学们：

开学已经有近2个月了，今天我们召开校会有2个目的。一是提要求，二是知道为什么要这样做，并且按照这样的要求去做。国有国法，校有校规，无规矩不成方圆，公民要守法，学生要守纪律，人们要遵守规矩，这样才能让社会、个人更好地发展与进步。现在我要告诉大家学校有什么要求，需要我们共同遵守。

请大家仔细听好，一是很多同学尤其是低年级同学有丢垃圾的习惯，经常在校门口、跑道、楼梯、走廊捡到垃圾，如废纸、糖纸、早餐袋、香口胶等。甚至是秋游时，瀛洲生态公园里遍地所见的垃圾。见到垃圾，有同学自觉地把他拾起来，扔到垃圾桶去;有同学却视若无睹，从垃圾上跨过去。这些同学认为，垃圾嘛，会有人扫的;垃圾嘛，又不咬人，管它呢!我告诉你，错了，丢垃圾绝对不是一件小事，地上有垃圾很可耻!中国人丢垃圾都快把中国人的脸面丢尽了。泰国皇宫、美国珍珠港、巴黎圣母院都是中国人热衷的旅游胜地，为了欢迎中国游客，泰国皇宫的公共洗手间上有一句中文告示：请便后冲水!美国珍珠港景区美国人特意在垃圾桶前写下中文告示：垃圾桶在此!法国巴黎圣母院大大的牌子上用中文写下一则告示：请保持安静! 据说，这是他们专门写给中国人看的，而其他国家的游客没有这种“礼遇”。看到这些中文字，我的脸都是火辣辣的，中国是礼仪之邦呀，文明古国呀，21世纪的中国人却因为乱丢垃圾、便后不冲厕、大声喧哗吵闹，被警告、被教育、被指责。你们想想，中国人口占了全世 1

界的四分之一，四个人当中有一个人是中国人，只要中国人做好了，全世界就减少了四分之一的垃圾。所以我要劝诫大家，垃圾不能随意丢弃在路上，尤其是没有垃圾桶的时候，怎么办?把它拿在手上，放在袋子里，见到垃圾桶再丢弃。今天讲了以后，我希望看到侨乐小学的学生都能够主动地拾起垃圾。要保持环境整洁，一是不乱丢不乱吐不乱写不乱画，二是不允许带零食、碳酸饮料回学校。二2班、一1班装载早餐的做法值得推广。我建议大家向红领巾广播站投稿：哪个班级的某某同学主动拾起地上的垃圾。哪个楼层的剩饭菜桶垃圾最少，剩饭菜桶周围没有垃圾，洗碗池里很干净，没有剩饭剩菜……这些好人好事应该多宣传、多表扬，让校园更洁净，让每个人都能享受优美洁净的生活。

二是大课间管理。再次强调：

1、按时开展大课间活动，时间10:00——10:20;

2、在课室参与大课间活动的全体人员都要投入到下象棋活动中，不做与活动无关的事情，如：下课上厕所、饮水、吃早餐、作业改错、阅读课外书等;

3、学生要安座在位置上开展活动。开学以来做得最好的班级是六年级。一二年级也做得不错，但是要学会保持安静;

4、在操场参与大课间的同学，拿好你的体育器材，有秩序地上下楼梯，不吵闹不拥挤，一步一个台阶，不要从台阶上往下跳。来到操场后积极参与活动，要全情投入，锻炼时能够出汗就是有效果了。

三是落实眼保健操工作。体育老师都会利用下雨天在课室内教学生做眼操，要求穴位、节拍准确。检查中六

1、六

3、二年级完成得

最好。强调眼保健操音乐响起，老师停止讲课，同学们要闭眼坐好准备做操。有些科目例如美术，因为手比较脏，不参与眼操，这时候老师要指挥同学们安静地趴在桌子上闭目休息;在操场上体育课的班级要等到眼保健操音乐停下来了，才能安静地列队走回课室喝水、休息。

四是阅读之星评比。早上进入校园我们是有要求的，一早回到课室，先轻轻地放下你的饭盒，然后是开门、开窗，根据实际情况考虑是否需要开灯开风扇。每个人都要求安静地走到座位上，把作业放到组长的桌面后，回到自己位置上看书、读课文，不能随意走动。在校午休的同学阅读书籍的同学要保持良好的坐姿，周

二、周四下午的午间阅读，更要保证质量，阅读时间内就是静静地看书，不改错、不登记作业、不说话、保持安静。在这里我要表扬做得好的班级：一1班、二2班、三3班、四2班、五3班、六1班、六3班。

五是纪律之星评比。教学楼内各楼层的走廊、楼梯、课室，有同学追跑、打闹。有些时间段违纪现象特别严重，一是周二下午的兴趣课，二是下课了从专用室回课室的途中，三是下午放学尤其是迟放学的班级，四是听到预备铃打响后。我发现不少同学喜欢从楼梯上的台阶往下跳，哗，那咚咚的脚步声可谓是“如雷贯耳”，未见其人先闻其声。有的同学一边追跑，一边穿越人群，一边还高呼“我第一，我第一”。你什么第一呀?违反纪律第一，不爱惜身体第一，不遵守公共秩序第一。学校是公共场所，不是你的家，即使在家里，你也能跑能跳能横冲直撞吗?你看到马路上限速限行标志吗?为什么要限速限行呀，这是安全的需要呀。即使是夜深人静，马路上只有一辆车，

它也要遵守交通规则，否则电子警察一抓拍，几百元罚款的“牛肉干”就会寄到你府上了。同样的，进入校园你就要轻声慢步过走廊，上下楼梯靠右行。这是讲文明的需要，也是安全的需要，更是良好行为习惯的需要。《弟子规》里说：身有伤，贻亲忧;德有伤，贻亲羞。不注意安全，危害了自己或者他人的身体健康，就会让父母担忧难过;不注意约束自己的言行，违反了纪律，受到了惩罚，就会让父母感到羞愧难当。一个爱父母的好孩子，忍心父母停下手中的工作，带着你往返医院奔波劳累，带着你向受害方赔礼道歉，受尽委屈吗?

好，今天一口气谈了五点要求，有同学可能在想：那么多，我记住不住呀。其实归结到一句话，就是管住你的口，管住你的手，管住你的腿。

最后，老师还给大家准备了一份礼物《一日常规歌》。会后送到各位同学手中，我们利用广播时间来诵读。对于经常违反纪律的同学，我建议老师可以让他们读读、背背、写写、编编《常规歌》。

第五篇：高二校会发言稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家下午好!

有好几个同学几乎都跟我说了同样的一句话：“高一时，很新鲜，忙着适应;高二没好好学，忙着玩儿;高三知道学了，想学了，可是来不及了。”是啊，千金难买后悔药，万金难买早知道。

常说：高一是基础，高二时关键，高三时冲刺。高二是高中三年的关键，也是最难把握的一年。一是教学进度快，一年要完成二年的课程;二是高一的新鲜过了，距离高考尚远，这是最容易玩的疯、走得远的时候，导致很快就进入心理上的迷茫期，学业上进的缓慢期，自我约束的松散期，大浪淘沙的筛选期。

高二的重要性

高二是承上启下的一年，是成绩分化的分水岭，成绩往往形成两极分化：行则扶摇直上，不行则每况愈下。在这一年里学生必须完成学习方式的转变。在初中，由于学生的心理和生理特点，决定了学生的学习自觉性较差，获取知识主要是从教师那里被动接受。到了高一，这种情况虽然有所改变，但对老师的依赖还是比较重。直到高二，学生的学习自觉性增强，获取知识一方面从教师那里接受，但这种接受也应该有别于以前的被动接受，它是在经过自己思考、理解的基础上接受。另一方面通过自学主动获取知识。能否顺利实现转变，是成绩能否突破的关键。

高二年级是衔接高一和高三之间过渡的一年，高一年级还是新生，对学校的各方面学习和工作都还在磨合期。高二年级学业加重又面对文理分班，高考已经成为一个越来越清晰的目标摆在眼前，正是为了高三紧张忙碌的复习工作打下基础的最佳时段。高考的必备知识都是在高二打下基础，为复习提供可能性。高二的学业即使比高一加重，但与高三比起来，依然属于比较轻松的一年，在这一年中高考必备知识以及能力都是学生们所要学习的。高三的主要任务是复习，所有的新课在高二的时候基本上已经结束，因此高二的学习质量直接影响到高三的复习质量，也就直接影响到高考的成绩，其中的重要性不言而喻。 高二学生的心理状态

人们对高一学生的心理特点研究的比较多，而往往忽视了高二学生的心理特点的研究。高二学生学习的心理特点如何?

高二的学生，大部分都在十七八岁，这是一个脆弱且敏感的年龄，介于成人与孩子之间，心理和生理都在经历着巨大的变化，再加上学习任务日渐繁重，很容易在思考问题的方式甚至于人生观价值观的养成上产生一些叛逆的冲动的不理智的判断，不仅对学生本人，有时甚至对亲人及朋友，也会造成非常消极的影响。进入高二后，我们学生相当一部分已经进入到一种良好的学习状态，他们努力学习，刻苦拼搏，但是也有一部分学生既没有高一时的新鲜感，又没有高三紧迫感，因此进入不了学习的状态。这样就会导致学生在学习上两极分化日益明显，偏科现象严重，孤独感和焦虑感较强。主要问题有：

1、学习上不稳定，心理问题增多。

高一新生刚入学充满了新鲜感，因兴奋心情会使其具有积极的学习和生活态度。而高三的学生由于面临高考，内动力增强，家长和老师对他们给予更高度的关注。高二阶段似乎热情已经淡去，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。有的学生会幡然醒悟，奋起直追。有的学生则出现倦怠、厌学、焦虑。因此高二学生会出人意料的出现成绩迅速跃升或大幅下滑。

2、差距拉大。

经过高一一年的学习，学生在知识掌握程度上已较明显的分出层次，即所谓优生和差生。对优生来说，由于之前学得好，他们积极、自信的心理不断得到强化，学习兴趣上升为乐趣，学习已成为自觉的行为，并不断从中得到成功的心理体验。另一部分学生在一年学习中(尤其是在考试中)屡遭挫折，对学习的灰心、自卑甚至害怕等心理也在渐渐固化，出现兴趣转移，偏科等倾向。如学习上，有的学生开始失去信心。充满沮丧、灰心情绪，完全放弃了取得好成绩的愿望，破灌破摔，沉溺于不良情绪之中。思想上出问题的也不在少数。

3、干扰学习的现象增多。

违纪现象增多。已经熟悉了学校的管理措施，容易出现自由散漫，既影响了学习，也给管理增大了难度。

早恋现象增多。高二是高中阶段恋爱发生率最高时期，其中有生理发展和社会影响的因素，还有其心理原因。高二学生所要承受来自社会方方面面的压力越来越多，他们非常需要理解和关心。然而，由于家庭、学校对他们的关注不够，导致他们只能从外界获得关爱的感觉。有些学生谈恋爱就是要寻找一种被爱、被重视、被珍惜的感觉。其次，受电视、电影、网络等影响，很多学生把爱情过于美化、理想化，向往浪漫的爱情，因而会模仿成人谈恋爱。

结论： 高二一年，强人将浮出水面，鸟人将沉入海底。

高二重点解决三个问题：一，吃透课本;二，找寻适合自己的学习方法;三，总结自己考试技巧，形成习惯。

关于第一个问题，高考命题是以课本为依据，由于新课标是一纲多本，命题材料是课外，但道理在课内。高三，各校复习都抛开课本，另选辅导材料。如果你课本很熟，老师讲课就可加深对课本的理解;如不熟等于学新课，但基本知识老师不再讲了，或一笔带过。所以，高二结束，进高三以前。将课本知识总结，一是建立知识框架，这是按知识点的内部联系构成;一是将解题方法总结，对数学来说，总结数学思想和方法。

关于第二个问题，一般学习的原则是循序渐进，打好基础，学思结合，学用结合，博览群书，融会贯通。每个人情况不同，必须要根据自己实际找寻适合自己的学习方法，比如有的人喜欢画画或乐器，这说明他右脑经过训练。右脑管形象思维，因此学习时，特别是文科，尽量将内容变成画面，既容易理解又易记忆。每个人必须挖掘自己的特点，形成自己的学习习惯与方法。

关于第三个问题，就是解决会考试的问题。应试教育应是素质教育的一部分，在校期间，离开不了考试，求职也要考试。考试科目不同，形式不同(笔试或面试)，但都有规律可偱。应该总结出一些程序性的、模式性的东西来。一般说来，已经形成的良好的考试技巧和考试程序就固定下来，不要轻易改变。2012年，有位学生本来有可能考上北大，但是高考时改变了考试习惯，采用新的方法，结果做题时间不够，没有考上北大。

考试有几个习惯要养成，一是看清试卷要求，在指定位置填好自己的姓名、考号等;二是认真审题，不要看错题;三是草稿纸要整齐，从上到下、从左到右，四是保持卷面清楚。至于要不要浏览全卷、安排答题时间，个人自定。我是主张语文先做作文，答题顺序按自己最有把握的先答;其余各科，则按顺序答题。考试时不要看表。听其自然。最好平时训练速度，做到提前半小时答完全卷。

为什么先做作文，主要是作文人人会写，只是好坏。先做作文，因为开始，精神饱满，用一小时可以完成一篇作文。有人说，他已习惯最后作文，这时他是边做前面试题边想作文，一心二用，影响答题速度及质量。有人说，作文容易控制时间，时间不够，早早收笔(实际是虎头蛇尾，作文质量不高)。要做到这点，平时就要训练，拿到作文题，用十五分至二十分审题(含构思)。当然，你一定要后做作文，也没有关系。只要自己认为好的，就可做下去。

考试中会出现很多问题，如突然记忆不起怎么办，当时处理不好，考后总结，下次再试。一句话，平时考试当高考，高考当平时.