美丽教师突出事迹

第一篇：美丽教师突出事迹

有突出贡献的农村教师先进事迹

扎根农村二十年 坚忍不拔奉青春

——板桥中学有突出贡献的农村教师王正龙先进事迹

王正龙老师，男，1971年7月出生，现年42岁。1993年毕业于昆明师范专科学校生物教育系，并于同年8月分配到板桥附中任教，于1996年9月随学校合并到板桥中学至今，在农村中学工作已达20年。王老师在从教20年的岁月中，多年从事初中生物教学工作，也任过语文、数学、历史、地理、三生教育等学科的教学工作。同时，也兼任了15年的班主任、3年的年级组长、1年的政教主任、3年的督导室主任、5年的党总支组织委员等工作。王老师是一位生于农村，长于农村，对农村有深厚情感的人。

一、农村任教20年，当好班主任15年。

王正龙老师在农村中学工作的20年中，担任班主任工作就达15年，一直到2008年9月心脏病出现后才停止了班主任工作。作为一名班主任，做家访，动员学生返校读书，接送生病的学生是班主任工作的重要组成部份。我校是一所农村中学，位于巴江之边、文笔山下，上不挨村、下不接寨，学生来自全板桥片区八个村委会40余个自然村。多年的班主任工作，王老师骑着自行车家访，动员学生返校，走过了全片区的各个村村寨寨。不论炽日炎炎，还是阴雨连绵，都风雨无阻。2000年他将自行车换成了摩托车。他的摩托车带过许多病情沉重的学生，也带过焦心如焚的家长。深夜多次到过清水沟、大湾箐，接家长来医院看视病情沉重的子女，也多次将生病的学生送到乡卫生院或县医院。使许多学生得到及时的治疗，并脱离了危险，很快回到了学校继续学习。经过许多次家访和动员，使许多由于家庭、学生个人或其它方方面面的原因而不想读书的学生返回校园，重新走向学习的道路。担任班主任多年，面对幼稚好动、活泼可爱、但又缺乏明辨 1 是非的学生，使王老师面对多数学生时，总是很有耐心地对待。王老师深知，每个人都有出人头地的梦想，每个学生都有学好的愿望!千万不能因为教师的言行而损害了学生的自尊和自信心。王老师用严厉的表情使学生感到纪律的严肃性，用慈爱的心情使学生感受到了温暖，所以他任班主任的班级都容易形成良好的班风和学风，课堂气氛活而不乱，严而不死。班级体因为表现突出而多次受奖：2001年所管班级被评为昆明市优秀班集体。王老师也于2007年9月被昆明市教委评为昆明市优秀班主任。

二、心脏搭桥手术后仍积极工作，在工作的各个领域成绩突出

面对身体所患的糖尿病、心脏病，他毫不向病痛低头，仍然坚持学校安排的各项工作，并作出了突出的贡献。在2009年3月做了心脏搭桥手术后，王老师没有因为身体的极度虚弱而离开教育工作岗位，而是在身体还没有完全恢复健康状态下的做完大手术的2个月内就回到学校，投入到工作中，以坚忍不拔的精神教育着学生，影响着身边的同行!

1、在2009年心脏手术后，学校安排王老师任七年级的“三生教育”课。云南省是实施“三生教育”最早的省份，这门课除了教材就没有现成的教学资料，王老师在一年的教学中，查阅大量资料，并联系学生实际编写了相当有质量的“三生教育”的全册教案，并发布于互联网的百度文库里，与同行进行交流探讨教学的心得与体会。这份教案一经发布，在网上的点击和下载达数千次。为三生教育的同行们提供了有价值的教学资源。由于我校的“三生教育”在县、市及省内有一定的影响和好评，王老师也于2011年10被云南省教育厅评为“三生教育”优秀人物。

2、在任学校党支部组织委员的工作中，王老师认真领会上级党委文件精神，紧密联系学校的教育教学工作特点，积极配合学校党支 2 部书记和党支部委员开展我校党支部的各项活动。我校党支部在活动开展、组织建设、创先争优、效能建设等方面都取得了辉煌的成就，党支部多年受到上级党委表彰，多次被评为优秀党支部。在党务工作上，党支部的计划、总结、方案、措施、情况汇报等文件都是由王老师起草、撰写。由于党务工作突出，被板桥镇党委于2011年6月评为“优秀党务工作者”。

4、在学科教学中，王老师的初中生物学科教学能力一直受同行和领导的认可。于2006年1月被石林县教育局评为“初中生物骨干教师”，多次被县教育局聘任为石林县初中生物学科县统考命题教师，参与统考试题的命题。在教学探索和研究中也很有建树，所撰写的论文获石林县教育局的多次奖励，两次被评为石林县优秀教师。个人的教学成绩多次名列全县前列，在2013年1月份的期末考试中，所教的班级生物学科成绩以89.4的平均分名列全县同年级的前列。

王老师的身体从做了心脏搭桥手术后，状态一直都不是很好，每天都要服药、注射胰岛素，每分钟都有可能心脏病发作而辞世，身体都要接受着痛苦。但王老师有一颗坚忍不拔和积极乐观的心。在自己的分内工作中表现一直都很突出，同时也经常帮助我校年轻教师的成长，指导年轻班主任做好班级管理工作，并协助班主任搞好班级管理。在教学上，王老师被学校聘为学科专家组成员，积极参与学校教师的公开课、过关课的评课，为学校的教学研究和学科教学贡献着自己的力量。王老师是一位身患疾病的教师，而且病得不轻，但在他的脸上看不出消极颓废的影子，他表现出来的是积极向上、乐观开朗的神采。这种精神一直鼓励着我校许多教师的思想。

第二篇：美丽乡村教师评选事迹材料

最美的跛脚老师

------记灌云县四队镇隆兴小学教师宋亚兵

“医生，可以再等一个月吗?我想等到暑假里再来做手术,躺在这里，我的学生怎么办?”

在进入手术台的前一刻，他的心里还在挂念着孩子们的学习。他与病魔博弈，30年不曾屈服，即便是拄着拐杖，即便是风风雨雨，他也一直在默默的坚守，可就是这样一个倔强的汉子，在手术前，他却退缩了，他的心里放不下的，还是他的孩子们。他，就是灌云县四队镇隆兴小学的教师宋亚兵。

作为一名普通的小学教师，他深深懂得这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，付出的也就越多，但他无怨无悔。在多年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，以一个共产党员的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上，像一支蜡烛，默默地燃烧着自己。可是，就是这样的一位同志，却没有得到上天的眷顾，三十年的工作，三十年的磨练，三十年的病痛折磨。

宋亚兵同志出生在一个普通的农村家庭，小时因患有小儿麻痹症，导致右腿短缺，走起路来总是一瘸一拐。可他身残志坚，却立志长大后要为家乡的建设和发展做出自己的贡献。1984年高中毕业后，家里想让他跟叔叔外出学习做生意，可当他看到村里的小学由于教师的工资待遇偏低，很多的老师放弃了工作，一个老师要带好几个班级，严重影响了孩子们的学习时。他却主动放弃了，全然不顾家里人的反对，一瘸一拐的来到了学校。刚开始，因为他是一个跛脚的人，校长怕影响学校的形象，拒绝了他。可他却铁了心，三天两头跑学校，甚至还找到了校长的家里。终于，校长被他的诚心所感动，答应让他试教一个月的时间。

回首刚参加工作的那阵子，他总说自己就像一个天外来客，由于只有高中文化，没有专业的学历和接受过专业的训练，一切都茫然无知。他只得捧起教材和教学参考书恶补起来。对每一堂课，他都要进行课前的“预演”，课后听“反思”。每一节课应该如何导入、铺垫，练习应该如何设计才能更科学„„他都力争做到最优化。他听说镇里的中心校有几台投影机和许多的漂亮投影片，他硬是一瘸一拐的推着小推车，软磨硬泡的说服中心校的总务主任，借来了一台投影机。在他的口袋里，总是放着一本小笔记，以便于随时把自己的心得和体会记下来。想起刚开始的那段时间，他最深的记忆是经常失眠，眼睛一闭，脑子了想的都是课堂上发生的一切，有时甚至是整夜整夜地睡不着。

功夫不负苦心人。他的付出得到了学校和社会的认可，一个月后，在四队镇的一个偏远的村校里，正式的多了一个跛脚的老师。从此，他就把自己的根牢牢的扎在了家乡的这片土地上，一只手扶着黑板，一只手拿着粉笔，站在那三尺讲台上。这一站就是三十年。

在教学方面，他总是很自豪地跟我们谈起对自己的六个要求：一要严谨，认真备好每一堂课;二要精神饱满，高质量上好每一节课;三要认真，细心批改学生作业;四要耐心，耐心解答学生的问题;五要认公平，平等对待每一个学生，对学生有科学的评价;六要总结，通过总结经验教训不断提高自己的教学水平。在班级管理方面，他更加注重学生良好行为习惯的培养，教育孩子们树立远大理想，正确的目标，尊老爱幼、孝敬父母，做一个对社会有用的人。在学校里，他总是第一个到校，最后一个回家。虽然在回家的路上有一段泥泞的小路，虽然他的腿脚有些不便，可他却总是用比别人更高的标准要求自己。他常说“我的腿短了一截，和你一起走路肯定会落在后面。可这并不能说明我的能力也不行，我要在其他的方面超过你。”

在他的坚持和努力下，好像一切都那么的顺其自然，优秀班主任、优秀教育园丁、优秀教师等荣誉纷至沓来。可有谁能想到，病魔却在悄无声息地向向他靠近。

1998年，宋亚兵渐渐感觉自己晚上睡觉经常失眠，右腿脚也经常发生痉挛现象，行走时出现异常的疼痛。面对身体的异常反应，整日忙于工作的他没太在意，仍然坚持每天早出晚归。

撑到暑假，他去医院做了检查，诊断的结果是小儿麻痹症症状复发。医生说，对于像他这样先天性的患者，不适宜长时间的站立，更别说是长年累月了，要想根治，必须要静卧三个月以上。不得已，他在县医院住了下来。很快，两个月的假期结束了，他的腿也恢复的很好，已经可以拄着拐下床走动了。可看到学校开学了，他的心里又开始记挂起他的孩子们，没有老师，孩子们怎么办?这使他着急起来，最终，他全然不顾医生和家里人的反对，办理了提前出院的手续，拄着拐杖，又回到了他日思夜想的讲台。

因为于提前放弃了医院的治疗，一直到那一次手术的半年之后，他才放下他的拐杖。时间冲淡了记忆，也带走了当初的那种彻骨的疼痛，在日以继日的忙碌中，他忘记了自己的，忘记了自己的病情，他觉等自己又回到了属于自己的天地。可还没等他反应过来，病魔又一次向他袭来。

2011年6月的一个下午，他和往常一样跛着脚回家放学回家，可当他走到离家还有大约50米的地方，他突然跌倒在地，右腿再也无法站起来，钻心的疼痛让他出现了休克的症状。情急之下，家人拨打了120急救电话。很快，诊断结果出来了，由于第一次手术后提前放弃医院的治疗，右腿的脚踝部位没有得到根治，加上每天站立的时间比较长，日积月累，导致右脚脚踝部位坏死，如果再不接受治疗，很容易引起右腿瘫痪，甚至会有截肢的危险。可就在进入手术室的前一刻，他的心里装的还是他的孩子们，他甚至还在央求医生，让他等这一学期结束后再利用暑假来做手术。这一次，他在病床上足足躺了半年。

面对艰难，他总是一副无所谓的样子，他说：“命运只是跟我开了一个玩笑。他虽然给了我病痛，却使我更加热爱生活。”2012年2月，他又回到学校，那个一只手扶着黑板，一只手拿着粉笔的跛脚老师，又出现在了孩子们的面前。

第三篇：犍为美丽教师事迹展播

犍为美丽教师事迹展播——罗城中心校王俭

王俭，男，56岁，中专学历，现在罗城镇内村小任教兼村小校长。他已年过半百，但仍坚守在乡村学校教学第一线。他以罗城古镇为圆心，工作地点画成了圆形。用自己的执着和平实演绎着平凡而美丽的人生。

他热爱教育，一片丹心

从1973年9月代课算起至今已有四十个年头了，在漫长的教学生涯中，他只有一个坚定信念，把自己的一生奉献给心爱的教育事业。在太多的机遇面前，心如磐石，永不动摇。在正式进入教育部门以后，当过乡级总务，罗城高中伙食团长，多个村小校长。他由于工作突出，有很多机会到条件好的地方工作，但他深知农村师资的匮乏，毅然选择了再回新盛乡-—第二故乡的红旗小学工作，其原因很简单，农村教育薄弱，需要教师。他常说：“教师就是教书，就应对教育工作热爱。”辗转于多个村小，走到哪里，就在那里做好，所到之处校貌改变，环境舒心，教师拥护，家长满意，领导放心，所在学校均为所在乡镇一面旗帜，管理到位，秩序井然，质量上乘，教师团结，成绩显著。

他严谨治学，一丝不苟

从教几十年，可以说桃李满天下，在方圆几十里范围内，凡是他去工作过的地方，人人都很熟悉，一提起“他”人们都亲切的诉说着“王老师，我们太熟悉了”。

他一直担任着小学的各科教学，所到学校什么班级，什么学科他从不挑剔，什么学科无人上他就教什么学科。每接任一个班的教学，他都要认真学习《课标》，分析学生情况，针对自己的教学对象精心设计每一堂课，认真上好每一堂课，从不马虎，几十年如一日，一直坚持认真批改学生的作业，让学生弄懂每一个问题。每一次检测后点评成绩热情洋溢，指出问题，委婉含蓄，由于这样深受学生喜欢，使得学生学有所得，成绩不断进步。

记得在新华小学时，他吸收了一个彝族学生马骆华。马骆华举家来自雷波，由于语言不通，父亲又身患重病，兄弟姐妹多，家庭经济、生活都存在困难，加上自己卫生习惯差，成绩不好，使得其他学生时不时就欺负他，因此马骆华就不想读书。王老师发现这些情况后，尽管当时他是科任教师，但他主动找学生谈话，交心谈心，生活上给予帮助，出钱为其交生活费，为他买学习用具、衣物、还给他家里送去了些衣物，帮助他及家人改变生活习惯，给他父亲找活干，还利用空余时间给该生补课，转变了他的厌学思想，明确了目标，鼓足了干劲，通过努力成绩不断上升，后来还考入了西南民院，现在也不时来家里看望他，表示谢意。象这样的事情可以说是举不胜举，由于经常花家里钱资助这些贫困生，还有时与家里人发生一些小矛盾。不过看见这些孩子的成长，王老师自己心里还是乐滋滋的，家里人也渐渐了解他、支持他了。

他爱校如家，一往情深

他爱校胜过爱家，所在学校比自己的家建设、维护、管理还好，学校在他的心中比什么都重要。他为了搞好学校校容校貌，不辞劳苦，亲自策划，亲自动手布置，为绿化校园，他买回树苗亲自栽种，精心管理，使学校四季树木葱郁，一片生机。同时经常利用星期天到学校，浇花、施肥，对学校的一草一木，不让任何人破坏。

为了完成白鹤小学平房改建楼房工程，他上午上课，下午亲自监理工程质量，若发现不符合工程要求的地方坚决返工，如在教学校底楼建设中，一间墙已砌至盖预制板处，马上就要架模浇注圈梁了，他发现砌墙水泥标号不够，地基也有闪动情况，多次与施工队交涉未果，自己硬是亲自动手将该处墙体拆除了，让其重来，为了保证质量和工期他常常不回家，住在学校、教室铺的临时床上，家里爱人生病住院，也是匆匆回家看看就走了。

在“5.12”地震发生后，学校受到严重破坏，全部教室、办公室的小青瓦被震掉很多，他及时向上级汇报情况，当晚在学校守到半夜才回家，第二天就请工人购回小青瓦，翻盖房子，冒着余震的危险穿着雨衣和工人一起干，每天很早到校，中午也不回家，伙食团停了伙，自己就吃馒头，方便面，直到很晚才回家，学校教师放了假，他一直坚持在第一线，保证了学校按时恢复上课，受到当地干部、群众、学生家长的好评。

担任村小校长以来，他率先垂范，几乎放弃了休息时间，利用星期日，做好自己所任学科教学“五认真”各项工作，为自己的校长工作赢得主动权。他还尽心尽职地做好学校管理工作。村小管理工作头绪多，事务杂，是一项细致而艰苦的工作，勤奋、务实是他工作的作风，对学校工作的每个环节都考虑得非常周到，制度健全，坚持逗硬，记录详实，落实到位，得到上级肯定，社会、家长、教师都很满意。

他关爱师生，一片真情

王老师自工作以来，从不轻易耽误工作，无论自己生多重的病，只要能坚持行走，都要到校上班，虽然身患肾结石，腰椎肩盘突出，但他坚持到校上完课，再放学到医院吊针打点滴，从不请假。在上班途中骑车摔伤，被摩托车消声器管烫伤右脚小腿巴掌大面积情况下，卷起裤腿，打车到校，坚持上课，坚守岗位，从未请假一天。但是当发现教师生病及时关心，请人护送回家休息治疗;若老师生病，自己带上礼物前往看望，如谢任钊老师骑车摔伤，他得到消息后，火速赶往现场，将教师送到医院救治，并为他垫付医药费，积极联系商家理赔。并在医院一直陪到天亮。

特别在去年9月19日，五年级学生张冰艳来校后突发急性病毒性脑炎，他发现后速报中心校，并马上联系救护车来校接，同时又亲自背起该生小跑到就近医疗站急救，被学生吐一身脏物也不顾，及时找路边停放的小车抢时间急送罗城中心院急救，直到家长来院并急转上级医院后，又回校上课，直到下午才回家换衣服。在医院里，医生、住院病人也把他认成了家长。工作以来几乎每期都要为学生垫付上百元的医药费，平时还经常自己购买一些常备药，为学生治伤，治小病。

他工作近四十年，赢得了家长、社会的好评，连续六年被评为镇级先进校长。2010年9月还被评为县级优秀教师受到县政府的表彰。

第四篇：最美乡村教师张美丽张秀丽事迹材料

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最美乡村教师张美丽张秀丽事迹材料

最美乡村教师张美丽张秀丽事迹材料 张美丽，张秀丽，听名字就觉得心地善良，没错，她们就是一对来自特殊教育学校的姐妹俩，她们承担着照顾残疾学生的责任，对待学生如母亲，演绎着人间的大爱，以下是由管理资料整理她俩的主要事迹 最美乡村教师张美丽张秀丽事迹材料

张美丽、张秀丽是一对坚守特殊教育讲台20多年的教师姐妹。1992年，内蒙古武川县筹办聋儿语训班，在武川县城当了9年老师的张美丽接过这一重任，一个视障儿童、两个聋哑儿童、两个智障儿童，老师只有张美丽一人。自此，从未接触过手语的张美丽开始一点一滴学习手语。没有助视镜，没有教材，她借来一本盲文书，课余时间摸，晚上回家摸，又自费到外地求学，终于掌握了盲文要领。1998年，武川县特殊教育学校正式挂牌成立，在2间不足20平方米的教室里，设有聋哑、视障和智障3种教学复式班，共有7个年级。老师仍然只有张美丽一人，每天十几个小时的操劳让张美丽身体透支，患上了美尼尔氏综合征。张美丽发动父母，劝说同样是教师的妹妹张秀丽加入特教行列，帮助自己让这些特殊的孩子融入正常人的生活中。两人成为孩子口中的“大张老师”“小张老师”。从最初的5个学生到如今的51个学生，孩子们不用掏一分钱，一直都靠社会各界的好心人捐助，姐妹俩自己至今也还有很多负债。20多年来，武川县特殊教育学校已经走出150多名学生，一个个聋哑儿童走出了无声世界，一个个智障儿童有了生活自理能力，一些残疾学生的作品在国际比赛中获奖，3名学生考入了聋人大学。

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张美丽、张秀丽是一对坚守特殊教育讲台20多年的教师姐妹。1992年，内蒙古武川县筹办聋儿语训班，在武川县城当了9年老师的张美丽接过这一重任，一个视障儿童、两个聋哑儿童、两个智障儿童，老师只有张美丽一人。自此，从未接触过手语的张美丽开始一点一

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滴学习手语。没有助视镜，没有教材，她借来一本盲文书，课余时间摸，晚上回家摸，又自费到外地求学，终于掌握了盲文要领。1998年，武川县特殊教育学校正式挂牌成立，在2间不足20平方米的教室里，设有聋哑、视障和智障3种教学复式班，共有7个年级。老师仍然只有张美丽一人，每天十几个小时的操劳让张美丽身体透支，患上了美尼尔氏综合征。张美丽发动父母，劝说同样是教师的妹妹张秀丽加入特教行列，帮助自己让这些特殊的孩子融入正常人的生活中。两人成为孩子口中的“大张老师”“小张老师”。从最初的5个学生到如今的51个学生，孩子们不用掏一分钱，一直都靠社会各界的好心人捐助，姐妹俩自己至今也还有很多负债。20多年来，武川县特殊教育学校已经走出150多名学生，一个个聋哑儿童走出了无声世界，一个个智障儿童有了生活自理能力，一些残疾学生的作品在国际比赛中获奖，3名学生考入了聋人大学。

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资料来源：http:///data/grcl/

第五篇：中学优秀教师先进事迹材料：青春无悔书写美丽人生

中学优秀教师先进事迹材料：青春无悔

书写美丽人生

20——36,人生最华彩的篇章。这十六年平凡的教师生涯,我把青春锤炼成一道绚丽的诗行。美术教师、学生干事、团委书记、女工委员、摄影爱好者······这些身份意味着我的工作和人有关,和美有关。

走进孩子们中间,我是一名团委书记。从教十六年,一直没有离开行政行管的工作岗位,做过宿官员、学生干事、教导主任、办公室主任,团委书记当了十年,直到今天。说是“书记”,其实也就是一“孩子头”。我这个”孩子头”时刻铭记着在党的引领下工作,坚持正确的政治方向,源源不断地为团组织输送新鲜血液,带领充满活力的共青团员们为团徽增光,给团旗添彩。我组建青年志愿者协会,进工厂下农村,感受世间百态;我带领学生们给社会底层的孤寡老人送粮油,为特教学校的聋哑孩子送冬衣;走上街头做交通文明的志愿者,走进广场当文明礼仪的宣传员。无论是校园里有了患病学生还是面对汶川地震的大灾大难,作为团委书记我总是第一时间挺身而出,以身作则,认真组织,号召全校师生捐款捐物多达十多万元。在每一次公众活动中发挥最大效能。在XX年秋天起航的德雅校园,我秉承“全面植入雅礼文化,倾力打造德雅品牌”的办学宗旨,在学生中开展主题活动,大力倡导“传雅礼精神,树德雅新风”,我带领七十名同学组成的演讲团队,历时一个多月过五关斩六将,在“津市是我家,文明靠大家”津市市中小学生演讲比赛中揽括决赛十二名选手中一半奖项,学校成功承办决赛,获得组织奖。在雅礼中学团委社团活动模式的启发下组建德雅中学第一批学生社团,丰富多彩的活动初显社团生机。

走上讲台,我是一名美术教师。“培养孩子们发现美的眼睛”是我的教学宗旨。作为基础美育的传播者,我不能让每个孩子都成为画家,但是必须在新课程改革的大背景下更好地实践自己的教学理想:丰富审美体验,增强动手能力,培养创新精神,带领一部分优秀的美术特长生创作更多美术作品,力求把小专业做出大名堂。在学生辅导、课堂执教、论文撰写上获得多项成绩。在省、市举办的青少年科技创新大赛中辅导的学生作品《未来黄金周》获得省三等奖,十多幅科学幻想画作品获得常德市级一二等奖;执教的美术课《通俗的浪潮》获得省二等奖,《春天的畅想》获常德市一等奖,《星空》获得津市市一等奖;经常撰写教学论文和教学反思文章,多次获得各级奖励。其中《校园因“动漫”而精彩》一文获湖南省三等奖,《培养学生发现美的眼睛——浅谈中学美术鉴赏教学》获常德市一等奖;《用多媒体技术优化中学美术教学》获得省优秀奖和常德市一等奖,并入选《常德市学校艺术教育优秀论文选编》;《在美术新课程实施中的教学体会》、《劳动让课堂更美——在劳动技术课中实施审美教育》获常德市二等奖;《对初中信息技术课的几点思考》、《一堂美术公开课成与败的启发》获常德市三等奖,在津市教育局组织的论文评审中,有3篇课例和文章分获

一、二等奖。其实,最欣慰的莫过于孩子们的认可:“老师,黑板上的画不要画得太好哦,会让我们敬佩的!”“老师,最喜欢上你的美术课了!”回到办公室,我曾经是一名女工委员。在津市二中我只担任过两年女工委员并负责计生工作,做女工的好帮手,当老师的贴心人是我的奋斗目标,热情相助,嘘寒问暖是我的工作态度。积极争取女工利益,带领教师开展多种活动,关心教工身心健康,帮助青年教师打造公开课,出色的工作让学校计生、女工管理获得市级先进,我也被评为市级优秀女工委员。

放下手头的工作,我还是一名“顶级”的摄影发烧友。1995年开始从事摄影创作,十多年来利用业余时间创作了大量摄影作品,现在是津市摄影协会秘书长,常德摄影协会、常德摄影玩家协会理事和湖南省摄影协会会员。多幅摄影作品和