赴衡水二中学习感悟

第一篇：赴衡水二中学习感悟

赴衡水二中参观学习汇报（图文版）

2017年12月11日星期一

2017年12月8日，在经过近七个小时的车程后，我们一行达到衡水，在酒店短暂休息后，当晚便赶赴衡水二中，按计划于20:40-22:10参观学生晚自习。首先我们在门卫处领取了参观证，参观证上也注明了这两天的日程安排。

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1、衡水二中参观证

距离开放参观还有二十分钟，校门口已经聚集了来自全国各地的教师、家长和学生，粗略估计有千余人。20:40校门打开，大家蜂拥而入。

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2、校园门口等待进入的参观人员

枣庄三中的各位老师为了尽可能的多参观学习，将大家分散为2-5人的小组，分开行动。李兆坤主任带领我和刘欢老师来到高二年级教学楼，我们从一层到四层逐层参观，学生们在教室内安静的上自习，大部分的教室没有值班老师，但是教室内部极为安静，部分班级安排考试，但是没有老师在监考，各个教室的前后门以及窗户都被参观者围得水泄不通，大家纷纷拍照，交流感受。

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3、教室内的学生安静的上自习

教室外部，家长学生挤在窗口上观察，走廊上满满的全是参观者，各种口音杂乱的交流，手机，照相机，摄像机等设备对着室内各种拍摄，整个走廊显得有些嘈杂。但与之形成鲜明对比的是，室内的学生对外面发生的一切完完全全的视而不见，各自忙碌。每班有80余名学生，教室内略显拥挤，所有人都在埋头奋笔疾书，没有人说话，教室外熙熙攘攘，但整个一楼到四楼，我竟然没有发现一名学生抬头向室外张望，确实令人震撼。

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4、教室外走廊挤满了参观者

教室外面的墙壁上贴满了各种标语和学生们的优秀试卷、成绩分析等。我仔细看了看部分学生的试卷，学生答题思路清晰，字体隽秀，过程规范，答案严谨。各科的期中考试成绩分析对考试的结果，不足之处，出现问题的原因进行了细致的剖析，同时点评精确到个人。

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5、期中考试历史成绩分析

21:40晚自习结束，学生之间没有过多的交流，合上书本就匆匆下楼了，我询问了一下，原来宿舍22:10就会熄灯，所以留给他们回去洗刷的时间并不多。出了教学楼，学生们就小跑着奔向宿舍楼方向，部分同学回去的路上还在讨论问题，我们拦下一名学生询问他晚自习累不累，学习任务能不能完成，学生有点腼腆也不愿意与我们多交流，只说了一句“不累，习惯了”就跑走了!离开的时候还看见一名腿部受伤的学生任然坚持上自习，妈妈缠着她一瘸一拐的回家。

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6、晚自习结束赶往宿舍的学生

一个半小时的晚自习参观结束，除了发自内心的震撼，更多的是佩服。衡水二中学生对于学习的态度，对于时间的珍惜，这种刨除杂念不为外物所动的精神，这种几年如一日的定力着实令人钦佩。我从他们身上感受的不是严苛制度下的禁锢，更多的是对于知识的那种渴求的态度，想要学好、想争第一的那种信念。校服背后‘超越永无止境’几个字简洁而有力。

我们结束今天参观后，赶回酒店休息，明天早上5：30还要到操场集合，观看学生的早操。衡水二中的早操素有“天下第一操”的美誉，这群学生晚自习的表现，让我了解到他们的铁律不是徒有虚名，同时也让我对明天他们明天的出操情况充满了期待。

次日早上5：20，我们来到田径场等待学生的到来，据说二中的学生从打起床铃到走出宿舍只有两分钟时间，这让人难以相信。

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7、三中老师们早早地来到操场等待。 贾方岩老师(左)，闫辉老师(中)，刘欢老师(右)

5点25分，开始有学生跑步来到田径场，随后大批的学生到来，所有人都在跑。随后另我震撼的一幕发生了，学生们快速来到各个班级的指定地点，然后从衣服里面掏出一张英语阅读材料，双手高举材料，大声的朗读。第一个、第二个、第三个、、、然后不到一分钟，所有的学生都来到集合地点并开始读书，双手高高举起，声音振聋发聩，我着实被吓了一跳!两分钟后，朗读结束，主席台组织跑操开始，所有学生跟着口令开始跑起来。如果说刚才学生们朗读吓了我一跳，那么他们跑操真的是让我瞠目结舌，五体投地。我录制了一段简短的视频，可以看到每个班的学生紧紧地围城一个方队，跑步过程中步调完全一致，并且口中大喊口号“二中最强，我们最强;二中第一，我们第一”。那种气势，那种力量真的让我深受震撼，衡水二中学生刚铁一般德纪律，磐石一般的意志在早操上体现的淋漓尽致，实在是让人佩服!

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8、早操

跑步结束后，主席台立即宣读今天的优秀班级，同时班长召集学生讲评今天跑操过程中的表现，班主任随后强调距离月考还有5天，为大家加油打气，勉励大家抓紧时间。早操结束，随后大家跑步回到教室，晨读开始。

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9、班长和班主任操后讲话

学生们回到教室开始晨读，所有的学生全都站立，读书的声音非常响亮，有些学生跑操结束后汗水就顺着脸颊流下来，自己仍然满不在乎。

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10、晨读

我随后转了转校园，校园内挂满了条幅，展示的是今年高考本校考上重点大学的人数，北京大学，清华大学，浙江大学，南开大学，同济大学，西安交通大学，北京航空航天大学、、、一组组具体的数据让人感觉气势如虹。

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11、校园内的条幅

随后，校方组织了公开讲座，展示了二中的校史和特色的校园管理，校园活动，并展示了近年来高考的成果。尤其是衡水二中自2006年开始，其升学率不断攀升的奇迹令人印象深刻。

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12、校方代表公开讲座

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13、衡水二中历年一本上线人数及清华北大人数

9点35分，课间操开始，令人震撼的操前阅读和整齐的跑操再次上演，快速集合，大声朗读，步伐整齐，口号响亮!

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14、操前阅读和课间操

随后我听了两节高二物理课，教室后面挤满了听课的老师，课堂上学生和老师们配合默契，课堂效率很高，老师讲课的时间并不多，大部分的时间留给学生自己消化吸收。

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15、教室授课

校园文化建设

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16、名校林

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17、校园内的光荣榜

教师代表交流学习经验

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18、教师代表作报告

最后校方的两位教师代表为我们就学生管理、班主任工作、教学工作、年轻教师培养、实验班教学分享、教研组长感悟等问题做报告，我们收获颇丰。

总结：

早就对衡水二中的优秀管理有所了解，但真正经过一天半的参观学习，还是被深深地震撼，让我对这所学校肃然起敬，很多地方值得借鉴和学习。现总结为以下几点：

1、 铁一般的纪律、铁一般的信念，造就铁一般的队伍。以衡水二中晚自习、课间操等为例，严明的纪律对于学生学习习惯，学习态度的养成具有决定性的作用。

2、 校园、班级大环境的建设很重要，学生一方面要在学习上你追我赶，永争第一，将做到极致作为信条，另一方面作为兄弟姐妹更要会帮互助，学习上生活上都是如此，就像衡水二中，将“超越永无止境”的校训印在各个角落，时刻挂在嘴上，永远记在心里。

3、 学生心理素质的建设。要能抗压，会减压，意识到高中生活高压是常态，能够扛得住各种压力，并且学会化解压力，变压力为动力。

4、 学习是学生的第一要务，一切都要为学习让路。沉下心，外界的一切都与自己无关，就像衡水二中所讲的，自习期间，即使有人踹门而入，也要做到零抬头。

5、 节奏要快起来!生活上起床快、吃饭快、跑操快，我发现衡水二中的学生做什么都是跑着完成;学习上知识领会快、做题快、改错快，学习任务从不拖沓，时间利用精确到分钟。

6、 志向远大，不甘平凡!衡水二中就像衡水的酒一样，浓烈而与众不同。欲得其中必求其上，欲得其上必求上上，只要敢想，敢做，敢吃苦，敢付出，成绩怎么能不好呢。

2017年12月11日

第二篇： 赴衡水中学参观学习感悟

高二一部 符笛 12月9日到10日，历时一天半，我们一行120人，赴衡水参观学习。到了衡水中学的校门前给我就是一种感觉那就是“震撼”。看到2014年104名考入清华、北大的学生和校长的合影。看着贴满街两边的考入清华、北大的同学的肖像，当时心里就想这个学校怎么能考入这么多的国家最高等学府呢?抱着这个疑问我走进校园。上午学校安排了一系列活动，先是听取副校长康新江的“升学率的背后----------衡水中学文化的建设的实践与思考”的报告，然后是看学生上操，再后就是深入课堂听课。这一系列完成，虽是衡水中学的文化的大海一粟也能让解开我们心中疑问。

下面我就从给我感觉最深刻的三个方面来说说我衡水中学给我的印象。

一、激情点燃了校园的每个角落

走进衡中，给人强烈震撼的就是衡中人的精神风貌，它使我们仿佛回到了那个令人振奋的时代。如课间跑操，令人热血沸腾，每个学生的脸上都写满了自信，校园的壁报栏里到处是豪言壮语，置身其中不激情飞扬都很难做到，学生宿舍干净整洁，一尘不染又不失个性，每个宿舍都洋溢着浓浓的学习氛围和高尚的生活情趣……“全身心地为了学生是教师一切工作的出发点和落脚点”这就是衡水中学老师的工作标准，要求教师做到的领导首先做到，领导围着教师转，教师围着学生转，在这充满竞争的氛围中，又散发出浓浓的人情味。这样的环境使人工作既有干劲又轻松。

二、强烈的竞争意识

在衡水中学，无论老师还是学生，表现出来的是人人争先、唯恐落后的精神面貌。他们的学生每天早上5：30起床，开始学习，晚上10：10回寝室休息。每天13节课。上午5节，下午5节，晚自习3节。这种强度是比较大的，这样三年如一日，必须要有很强的毅力。衡中流传着这样一句口头禅：“两眼一睁开始争”，学生从争起床速度、争宿舍卫生的质量、争到操场列队的早晚、争早操队列是否整齐矫健、争口号是否响亮、争精神风貌是否朝气蓬勃，到争谁先到教室、争谁先进入学习状态、争谁的学习效率高、争谁的学习习惯好……老师争谁的课上得学生喜爱、争谁的课堂效率高、争谁的班级管理得好……衡水中学制订的青年教师“过关制”(在四年内必须过“五关”即思想品德关、教学技能关、教材教法关、教育管理关、教育科研关)、过关后又有五个等级的荣誉称号(希望之星、教学骨干教师、最受学生欢迎的教师、优秀学科带头人、功勋教师)等着你去争。因为他们明白不争先就要落后，就要被淘汰.

三、教学观念和做法

1、教学效率观：

(1)改变课时结构，有意识地减少教师讲授时间、增大学生自主学习时间。

(2)还原自习本来面目：衡中的自习分学科自习和综合自习,并且明确要求教师在学科自习中不得讲课，只能进行个别辅导。在综合自习中学生完全自主的学习，甚至规定教师不得进教室。

(3)坚决把习题减下来，把学生思考的时间还给学生，如每天的学科自习结束时收齐作业本(无论做完与否)，这样就要求教师布置作业要精，布置作业的目的就是让学生思考，同时也保证了之后的综合自习时间为学生自主时间。

(4)重视先备好课，设计好课堂，四十五分钟内解决问题，

(5)先进的教学设施全部进入每个教室，提高了课堂效率，也提供了一个互动的平台。 衡中这些做法说明了他们充分认识到学生是教学的主体，认识到教师在教学过程中必须突出主体、尊重主体，认识到教师在教学过程中如何提高课堂45分钟教学效率是突破课堂的关键。

(6)更为重要的是他们学校是打造一个团队，学科是一团队，班级是一个团队，级部是一个团队，学校是一个团队。他们做什么事都是个团队在做，不是孤立无援。

2、对素质教育的正确理解

“素质教育的重点在于课堂教学，培养学生的各种能力的主渠道在课堂上，抓住了课堂教学就抓住了素质教育的核心。”这几年来衡中人一直在贯彻这一精神。 衡水中学不仅在抓学生的学习方面，而且在德育工作的套路也很深。 校 训：追求卓越

办学宗旨：培养适应未来社会发展的素质全面的现代人 办学理念：以学生发展为本

每年衡水中学都举行50多项活动，其中包括文体活动,社会实践活动等。衡水中学尤其着重

学生社会实践活动。例如：参观学习，远足活动，十佳班长竞选活动等活动。 寝室的评比也是内容也是很有意思的，学校把寝室分为3星4星5星的等级寝室充分调动学生的积极性。每个寝室没个学生的床头都有一副学生自己本人认为立志的话。还有“百名专家走进校园”，“学生成人礼活动月”，………一个个国家级的竞赛金奖，一个个奥赛金奖，一个个北大，清华，一个个著名高等学府，百分九十多的升学率诠释着他们对素质教育的理解。

这次衡中之行结束了，虽然只看到衡水中学的皮毛，但我还是感到一种真真切切的震撼。总之我叹服衡中的师生他们作为一个衡中人的那份骄傲与自豪。正如衡水中学副校长的结束语所说“衡水中学高升学率的背后，是学校文化的支撑，是学生、教师、学校全面和谐的发展。”一个学校的崛起，要有它深厚的学校文化做基础，没有文化学校是无源之水，无本之木，崛起是不可能的，生存都会是个问题。这值得我们每一位参观学习者深思。

第三篇：赴山东昌乐二中学习感悟

赴山东昌乐二中学习心得体会

张克银

20

12、

4、1

12012年4月8日至11日，我和李桂、刘法、张冶参加山东昌乐二中举办的“三力”班主任二日实操班学习。收获不小，启发很大，现将我的感悟向各位汇报如下：

感悟一：昌乐二中正对大门的墙壁上，书写的是学校的办学宗旨：“把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事”。表面看似简单的一句话，内涵却非常深刻。我认为“每一个孩子”就是要求我们做教育的就是要面向全体，不放弃一个学生;“一生”就是要求我们干教育一定要着眼于长远，体现有效教育的深远影响;“成功而精彩的故事”，从教育的本质看就是以人为本，通过教育来影响人、改变人、发展人、提升人，使其为社会作贡献，为自己谋幸福。学校给学生留下的东西，让他们终生难忘。

感悟二：大力实施文化治校方略。走进昌乐二中无论哪个教学楼，首先映入眼帘的是他们教室外面的文化墙，呈现的是一个积极向上的班级风貌和集体的凝聚力，每个班级有自己的班名、誓词、班旗、班歌，每个小组也是如此，组名，小组的口号，目标，真正让学生成为班级的主人。每个学生都是班级这个大家庭的一员，这个家庭会给每个人过生日，这个家庭有自己的报纸、自己的相册„„，真正让学生体会到了家庭式的温暖。赵丰平校长说：“只有当教室里充满家庭式亲情关系的时候，学习才会产生。”这也是他们成功的重要原因之一。物质的发展是学校发展的基础和前提，学校的硬件设施，是学校先进文化的载体;文化发展是关键，学校要致力于一种有利于师

生身心健康发展的文化氛围，这种文化在潜移默化地影响着师生，统领着他们的思想和行为。我们明光三中的每一个班主任在班级管理中，确实深感感班级文化建设的重要性，但我们做的不如人家精细，不如人家深入，不如人家坚定。我相信只要用心去做，想着法子去做，发动学生的潜能，定会构建出属于我们”三中特色”的班级文化。

感悟三：以人为本。昌乐二中破解了高考升学率的秘诀，率先喊出“高考其实就是考人品，高考成绩只是教育的副产品”。教育教学观念立足于人的发展，既包括教师的发展，也包括学生的发展。我认为教育学生三年，要为他们想三十年，三十年之后，我们培养的学生在干什么?他们工作快乐吗?工作有成就吗?生活幸福吗?他们为社会做着什么贡献?为孩子的一生发展奠基，为孩子一生的幸福负责。如果把这个理念坚持下去，它需要我们教育工作者需要具备一定的思想境界。

感悟四：管理决定效率。从2002年5月开始，昌乐二中决定把ISO9000质量管理体系引入到学校管理。它的原理简单地说，就是把学校的服务作为质量标准，每个岗位都制订明确的责任目标细则，每件事的流程都有明确的规定，层层把关，责任到人，每半年对各年级、处室的所处理事务进行一次检查评审，通过反馈，合理的算通过，不合理的要反查，追求相关环节的责任，并及时整改。这个课题已列入教育部“十一五”全国教育规划课题，该校已通过实施这项管理体系。

学生自主管理——给学生自由呼吸的教育。学生的自主管理，这是班级管理的根本。该校通过“三驾马车”来拉动班级的正常运行。“三驾马车”分别是“班级行政管理”、“ 高效学习小组”、“ 高效学习科研小组”，

班级行政管理团队包括：常务班长、值周班长、值日班长。值日班长全班轮流当，值日班长负责当天的全部事务，每天晚上评价一天的学习和纪律情况。每周有值周班长，负责本周的的一切事务，周一与本周的值日班长研究布置本周每天的工作，周六召开班会总结全班一周的学习和纪律情况。常务班长负责辅助值日班长和值周班长的管理，统筹管理整个班级。他们实行全员参与管理，全班轮流管理班级，有学生说假如自己不守纪律，下次就不好管别人。他们也实行千分制竞赛，与学生评等级挂钩。

感悟五：海量阅读——阅读成为必修课。教师们在阅读教学遇到的三大顽症是：学生没有时间读、学生没有好书读、学生不知如何读。昌乐二中针对这三大顽症，学校制定了《山东省昌乐二中阅读课程标准》，让阅读成为课程。昌乐二中给教师提供一些教师必读书籍，要求教师必须自行阅读，而作为领导则必须带头读。根据《山东省昌乐二中阅读课程标准》，初中每周设置10节阅读课，高

一、高二每周设置6节阅读课，高三每周设置4节阅读课，要求初中生每年阅读40本书，高中生每年阅读30本书，提倡海量阅读。年级主任具体管理阅读教学。阅读课程有着具体、详实的要求，多角度对海量阅读进行指导、检查和反馈，学校定期组织或学生自发举办各种活动，通过这些活动促进学生阅读，使阅读课程达到既定目标。阅读让学生口才更出众、思维更敏捷、胸怀更开阔、视野更宽广、境界更高远、精神更卓拔。

感悟六：课堂成就质量，271高效课堂不是一句口号，而是一种教学理念，作为教师，应该在教学改革中，教给学生更多的是方法，而不是知识;培养更多的能力，而不是包办。我曾这么认为：只要精心备课，精心设计各个教学环节，高容量，高密度地完成一节课，这堂课就是高效的，其实不然。从高

效课堂模式里我听到的是：几个人一组的自主、合作、讨论;全体互动却有条不紊、井然有序的课堂秩序;人人都有具体明确的学习任务，人人有事做，事事有人做，大家都以主人翁的身份投入到学习中„„高效课堂的理念，是思想的转变。思想的转换带来了行为方式的改变、教学方式和学习方式的改变。教师必须自觉地实施是教学的必要、形势的所迫，更是教学思想的转变、责任心的体现。高效课堂的终极目标是致力于学生能力的培养，带着知识走向学生不过是授人以鱼，带着学生走向知识，才是授人以渔。提高学生的学习效率，这是素质教育的要求，教师要引导学生掌握科学的学习方法，让学生学会动脑、主动思考，参与知识的获得过程，自己涉取新知识。现在各地都在课改，那么我们面对新课改，如果抱着过去的旧观念不放，那么课改就是新瓶装旧酒。观念要改变，行动要改变;观念改变了，行动才能改变;行动改变了，我们三中命运才能改变。

山东一行，收获颇丰，我会把我自己看到的听到的好的方面有选择的应用在我的班级管理和教学中，让学生能体会学习，做人和生活的乐趣。

第四篇：二中学习衡水经验

二中召开全校老师会学习衡水经验

10月27日根据市、县教育局的安排，我校一行8人在袁校长带领下到邯郸聆听了衡水中学原校长李金池的经验报告会。

袁校长回来后马上召开领导班子会议，转述了报告内容，介绍了这几年的衡水中学崛起的经验以及李校长自身所得。他说，李校长主要谈了激情教育，从学生激情到每位老师的激情;谈了这几年在石家庄精英中学有效课堂的建设，6+1高效课堂模式。袁校长在领导班子会议上强调，衡水中学崛起的经验证明，我校当前的激情教育模式和高效课堂模式是可行的，也是能取得成功的。我们要认真研究布署对标先进、学习衡中的经验。

在此后召开的全校老师动员大会上，在邯郸学习的8人都分别谈了切身体会。我校对学习衡水中学经验进行了全方位的安排部署，并计划在近期到衡水中学再次考察、学习。

河北肥乡第二中学

2013年10月28日

第五篇：衡水二中学习心得

在前些天，我校校长在衡水中学深入学习之后组织全体教师学习了衡水中学的相关视频。在观看了视频和阅读了衡水二中《文化引领学校发展》的相关资料后，我感触很深，他们的教育教学理念，他们的管理水平，他们神话般的升学率，令我惊叹不已。

通过学习总结，下面谈一谈我的几点感触：

一、衡水二中的校园文化。

1、每一栋教学楼的走廊墙壁上，写满了班级誓言、老师寄语、大学介绍、成绩分析、振奋人心的口号。整个学校笼罩在这样一个积极向上、激人奋进的文化氛围中，让学生能够时时受到积极、上进思想的熏陶，不给你懒惰的机会。

2.班级文化建设中，走廊文化，以及班级大门上贴的需要立志名言和学生自己创作的东西，把学生的积极性充分调动起来。同时把单科状元以及班级的前十名制作成一个光荣榜贴在外边，让学生争强好胜的意识不断加强，促使他们不断的完善自己达到更好一个层面上。

二、两操的纪律性和统一性。

1. 要求学生上下操过程中跑步前进，先到的学生进行操前小读。这样做更好的让学习和锻炼身体融为一体，而且让学生更加珍惜时间，每一分每一秒都要争取。

2.要求跑操时认真，让学生站队密集，这样只要有一个人出现错误，其他人就会出现错误，这样迫使学生要认真，统一思想这样才不会出现问题。这样逐渐养成团队精神和对每一件的认真的态度，同时在学习也会有这样的态度，所谓态度决定一切，有这么好的态度，提高学习就是水到渠成的事。

3.操后班会，让我大开眼界，班主任的思想工作做的很到位，很激情，

很认真，每个学生也听的很认真。从这一点看来一个团队需要激情，需要纪律，需要墨守成章的规矩。

三、教师的待遇和认真负责及学校培训工作。

1、衡水二中的老师满怀激情，充满热爱和责任，他们的工作密度非常大，两周时间只有一个休息日，每周都有详细的教学和教研计划，各有两次备课组活动和教研活动。每天12节课，上午5节，下午4节，晚上3节，每节40分钟，一节正课之后对应一节学科自习课，自习课考试化，实行“五必”——有发必收、有收必看、有看必改、有改必评、有评必补的工作原则。晚上前两节是学科自习课，第三节为公共自习课，公共自习课老师不得下班，最后7分钟学生才可以讨论问题。

2、、从教师住房、补贴和人文关怀上，让教师没有办法不努力、认真、负责的工作，学校把你能想到的都给你想好，给你创造一个没有后顾之忧的坏境。我想如果教师不为鸡毛蒜皮的小事烦恼，教师才会有更多精力去投入到工作中。

2.给教师的办公条件，让教师自己都不得不去学习新知识，更新自己的大脑，让教学和班级管理有更好的方向。每人都有电脑同时，工作环境中，以大城市学校(一平方米的方格)的规划进行，每个教师座右铭和立志名都写在玻璃上，让每个教师在竞争的环境中生存，同时也鞭笞着教师每天都面临着淘汰，这样教师自己都会用心的努力工作，认真负责的对待每一个同学。

3.学校培训，每年会让班主任出去学心理辅导的优质课程。学习心理辅导，能增强班主任的自信心和提高管理学生的水平，了解的学生的方法，能更好与学生交流和开导，让学生不断的努力学生。