工商管理课堂教学论文提纲

论文题目：学习金字塔理论在营销专业课程教学中的应用研究 ——以Y学院《广告策划实务》为例

摘要：高等职业教育的人才培养要求是“能力本位”。市场营销专业学生主要学习市场营销及相关的工商管理方面的基本理论和基本技能,接受营销方法与技巧方面的基本训练,具有分析和解决营销问题的基本能力。这决定了市场营销在高等职业教育中的教学应采用更灵活、更具实践性的方法,以提高学生的综合能力。学习金字塔理论认为,学生在教学中参与的程度越高,教学效果越好,依照这个学习理论合理设计教学方法,可以培养学生的知识实际运用能力。本论文尝试以本人任职的Y学院市场营销专业的核心课程为研究背景,在收集、整理本专业现有教学方法的基础上,结合地域特征、专业特性、课程特点、学生特征等方面的分析,提出如何结合实际,运用学习金字塔理论,以市场营销专业核心课程《广告策划实务》为案例,设计教学方案,尝试该理论在教学实践中的运用。本论文的研究工作主要包括三方面内容:首先,对Y学院市场营销的专业课程现行的教学模式进行调查分析,采用的主要方法是师生访谈法和问卷调查分析法;第二,利用调查结果,结合文献进行系统分析,就《广告策划实务》这门营销专业课程,设计出基于学习金字塔理论的教学改进方案;第三,开展为期5个月的教学实践,以检验课程设计方案的有效性,并发现不足和提出改进方案。通过实验研究及对学生进行问卷调查、访谈等方式收集实验效果,得出以下结论:第一,根据学情,以学习金字塔理论为基础,设计合适的教学模式,有利于提高教学质量;第二,基于学习金字塔理论的教学模式能提高学生课堂参与度,有助于开展合作学习;第三,对比实验班和对照班的前测和后测,学生学习主动性、学习效果、成绩和其他技能能力均有明显提升,可推断出方案的可行性。这一研究能对本校市场营销专业课程教学或同类职业院校相同或相近专业课程的教学探索,提供一定的参考和借鉴意义。

关键词：学习金字塔理论;高职;市场营销教学

学科专业：教育管理（专业学位）

中文摘要

Abstract

第一章 绪论

第一节 研究背景和意义

一、研究背景

二、研究意义

第二节 研究思路、方法和创新点

一、研究思路

二、研究方法

三、研究创新点

第三节 概念界定

一、学习金字塔理论

二、教学模式

三、市场营销

四、专业课程

第二章 文献综述

第一节 学习金字塔理论国外研究现状

第二节 学习金字塔理论国内外研究现状

一、关于教学改革和创新作用的研究

二、在专业和课程教学中的研究

三、在培训领域中的应用研究

四、学习金字塔理论在市场营销教学中的研究

第三节 研究的理论基础

一、学习金字塔理论是其他理论在教学方面的具体化

二、学习金字塔理论在高等职业教学中的价值

第三章 Y学院市场营销专业教学现状分析

第一节 Y学院市场营销专业概况

一、师生及课程概况

二、市场对人才培养规格要求

第二节 Y学院当前市场营销专业教学中存在的问题

一、教师方面存在的问题

二、学生方面存在的问题

第四章 基于学习金字塔理论的市场营销课程教学模式设计

第一节 教学设计原则

一、目标导向原则

二、教学有效性原则

三、内容时代化原则

四、答案多元化和评价体系综合化原则

五、加强师生互动原则

第二节 以《广告策划实务》为例的金字塔理论教学模式设计

一、实验课程选取的理由

二、课程教学流程设计

三、课程目标设计

四、基于金字塔学习理论的教学模式设计

五、教学评价体系设计

第三节 以《广告策划实务》为例的学习金字塔理论教学模式实施

一、实验时间安排

二、实验对象

三、实验目标

四、实验变量

五、教学设计实例

第五章 实验课程总体实施结果分析

第一节 课堂整体实施效果评价

一、学习主动性分析

二、学习效果分析

三、综合能力分析

四、教学模式满意度分析

第二节 课程整体实施效果小结

一、延展学习者的学习时间

二、改变学习者的学习方式

三、对教师的课堂掌控能力有更高的要求

第六章 结语

第一节 研究不足与展望

一、教师方面的问题

二、学生方面的问题

第二节 结论

参考文献

附录 A:Y学院市场专业教学模式实施现状的访谈提纲(教师版)

附录 B:Y学院市场专业教学模式实施现状的访谈提纲(学生版)

附录 C:Y学院市场营销专业大二学生学习状况调查问卷

附录 D:Y学院市场营销专业“学习金字塔理论”教学模式问卷调查

附录 E:小组展示作业评分表

附录 F:小组报告提问和反馈表

致谢

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