第一篇：教育教学工作简报
教育教学工作简报(1)
皇路店镇中教育教学工作
简报
皇路店镇中教导处2012年11月17日
皇路店镇中2012年秋期业务检查统计
为了全面了解教学效果，进一步加强教学常规工作的管理，11月13日—16日，教导处对各种业务进行了全面检查，情况通报如下：
一、 教案优秀的同志有：李绍华、张宗慧、黄明浩、李红梅、景永蕊、孙丰科、
王贤、赵俊杰、景杨利、邢大鹏、孙杰、王平、蔡丽。
同时其他教案存在的问题是：1.有部分同志没有标注总课时数。
2.上次检查后三周没写教案。
3.有部分同志的教案无执笔教师，使用教师
一栏写成两人或无有使用教师。
二、 听课记录优秀的同志有：景永蕊、赵俊杰、景杨利、陈天勇、李绍华。
三、 学习笔记优秀的同志有:贾万霞、李庆新、景永蕊、李超、丁太明。
四、 政治学习笔记优秀的同志有：李超、贾燕、贾德欣、冯黎丽、孙杰、张天
才。
第二篇：教育教学工作简报――我的教育格言(续)(精)
西畴县法斗乡中心学校教育教学 工 作 简 报
我的教育格言(续) 71. 为人师表。——杨武发
72. 只有付出，才会有收获。——曹剑 73. 一分耕耘，一分收获。——黄胜辉 74. 求真，向善。——陆克端
75. 尽职尽责做好本职工作。——张玉粉
76. 一切为学生着想。——陆克普 西畴县法斗乡中心学校教务处 2017年3月28日
77. 教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。——赵丽娜
78. 知识是人类进步的阶梯。——聂占兴
79. 生命中，我们唯一能把握的就是现在。——王光琴 80. 习于智长，优与心成。——黄正勇
81. 教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。——李德顺
82. 多一分关心，多一分鼓励，就是给学生都一分进步的动力。爱生如子，学生就是我的生命，只有把全部的爱奉献给学生，才能开启他们的心灵之窗。——严蕊兰
83. 教书育人，以人为本。——付应福
84. 为人师表，言传身教。——贾万勇
85. 给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。——陈俊庄
86. 一切为了孩子，为了孩子的一切。——邓富宝
87. 教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。——刘中
88. 管好自己再管学生、教需研法高效、学需求技务实。——张定怀 89. ①工作是我人生的价值，人生之欢乐，也是幸福所在; ②把师爱和阳光洒进每个学生心扉; ③为人师表，诚心、爱心、雄心;
④学生的进步和家长的满意是我最大的快乐。——李德燕 90. 培养学生全面发展，提高学生心理素质。——曹正坤
91. 忠诚党的教育事业，做合格的人民教师，教书育人，尽职尽责，努力干好自己的本职工作。——李仪乾
92. 踏踏实实地做教育，安安静静地办学校，朴朴素素地做教师。——张学文 93. 教师对学生的爱是一种带有严格的爱。——赵正奎
94.用欣赏的眼光看学生，用宽容的心态面对学生。——孔维超 95. 认真完成岗位职责。——刘家海 96. 精心育人，奋力拼搏。——李光云
97. 学生写作业也是进步，书写端正也是进步，作业本整洁也是进步。——郑传莲
98. 爱岗敬业，兢兢业业，尽职尽责，踏实工作。——饶顺和 99. 愿为教育事业奋斗终身!——刘家鹏
100. 用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。——王友轩 101. 生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。——曾华琼
102. 教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。——张玉谷 103. 要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。——魏远芳
104. 最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——左远阳 105. 岂能尽如人意，但求无愧我心。——曹贵洪
106. 用爱心和耐心去发现、培养和欣赏每一个孩子。——杨风英 107. 走下讲台给学生讲课。——赵丹
108. 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更重要的是教学生怎样做人。——曾丹
109. 努力工作，踏实做人。——邓宗林 110. 学高为师，身正为范。——胡锦水 111. 以身作则，教书育人。——雷作信 112. 爱，传道授业解惑之本。——熊德旭 113. 爱岗敬业，教书育人，爱校如家。——唐涛
114. 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更需要教学生怎样做人。——邓贵勇
115. 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。——周环 116. 依法执教，为人师表，让学生每节课都有所获，每天都有进步。——王彩艳
117. 为更加富强、民主的美丽中国培养出合格公民，这是我的最高理想;做一名有激情爱思考的教育者，这是我的不懈追求;走进每一个学生的心灵，做他们们真诚的朋友，这是我的无上荣耀。——郑发贵
118. 老老实实做人，认认真真教书。——李涛
119. ①知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高;
②教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度; ③一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆;
④教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱。——杨玲 120.做好人师，做好表率，在言传和身教中，既要结合，又要多 侧重身教。将“要给学生一碗水，教师必须有一桶水”的教育观念转 变为“要给学生一碗水，教师必须要有长流水”。——李孝福 121.自主教育，陶冶人生。——刘光能 122.纳百川，容学问，立德行，善人品。——郑世国 123.依法治教，教书育人。——陆登学 124.育真知，做真人。——马巅峻 125.做一个能教好书的老师。——梁自发 126.做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩 子们的好朋友。——程教丹 127.用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世 界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友，用我们的爱去关心 每一位幼儿。——王正环 128.用真心对待每一位幼儿。——沈丽霞 129.尊重和爱护每一个孩子，为幼儿营造一个开心、愉快的教育 氛围;尊重幼儿的个别差异;注重幼儿的全面发展。——李芬 130.为教育事业献出自己最好的状态。——邬德娟 6
131.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。爱心、决心、专心、耐 心、恒心、信心+努力+坚强。——郭洪园 132.关心多一点，放心多一点，爱心多一点，信任多一点。—— 马娇 133.付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中 的一缕温暖阳光，更是他们走向成功的阶梯。——莫雪娇 134.做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩 子们的好朋友。——周芳芳 135.一切为了孩子。——王露婕 136.爱心+责任心=成功。——何其梅 137.忠诚党的教育事业，为教育事业奋斗终生。——胡世丕 138.不要只是把孩子看作孩子，要以朋友的身份和他们相处，会 说获得更多。——谷忠青 139.用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田!—— 杨学梅 140.爱生如子，责任在心。——古朝萍 141.只要用心，只要认真，什么事都能做好。——罗桂花 7 142.热爱孩子是教师生活中最主要的东西!——周春燕 143.把爱心播向每一位幼儿。——唐根华 144.尽心尽业，为党的教育事业奋斗终身。——胡世来 145.能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。— —何琪 146.将幼儿工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基 础，我会用心去对待每一个幼儿，让每个孩子都在快乐中成长!—— 王世祝 8
第三篇：地理教育教学工作总结_教学工作总结
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地理教育教学工作总结
本学期中，能认真学习贯彻党的教育方针和法律法规，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实上级组织和学校工作计划，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为切入点，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，现就将本学期以来工作情况总结如下。
本人一贯将德育工作放在首位，积极配合学校对学生进行思想道德、纪律与安全、法制教育，端正学习态度，形成良好的学风。除了进行正面宣传教育外，还注意结合地理教学内容采取比较灵活的形式对学生进行德育教育，增强爱国主义情感。
坚持政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，更新观念，丰富知识，提高能力。
在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源。备课深入细致。平时认真研究教材，广泛参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，尤其注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
针对所任七年级不同班级学生的特点和学习基础，采用灵活多样的教学方法和现代教育技术手段辅助教学，大大调动了学生的兴趣，坚持以学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。严格执行课程目标和教学计划，抓好课堂常规教学。坚持参加校外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。积极参加公开课听课和评课，通过教师之间的交流，吸取众人之长，补己之短。及时总结教学中的经验和教训，认真撰写教学案例和教学反思。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的动态学习情况，以便在辅导和新课教学中做到有的放矢，为提高地理教学质量提供了科学依据。
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在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，通过课内创设教学情景，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让学生在视、听、说中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。课外经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好地理这门功课，并减轻了学生的课业负担。
经过努力，所任各班教学质量连续不断进步，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，在教学方面还存在经验不足的缺陷。在今后的工作中，一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
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第四篇：落实教育教学工作会议精神工作汇报
2012年10月13日，我市召开全市教育教学工作会议。会议结束后，我校根据教育教学工作的实际，就贯彻落实会议精神作了统一安排和部署，现将落实情况作简要汇报。
一、提高认识、充分学习会议精神
会议结束后，我校立即召开中层以上干部会议，传达会议内容，研究会议精神的贯彻落实。讨论并初步制订了我校落实会议精神的打算以及今后工作的设想。并针对会议下发的有关文件责成各年级部、学工处、教务处、教科室等相关科室尽快制订具体实施方案，采取有力措施，切实抓好会议精神的贯彻落实。同时，学校创新会议形式，分处室、部门召开会议传达名市长及杜局长的讲话，将会议精神传达到每一位教职员工。
二、学习典型经验、深入查摆问题
学校在分部门召开会议、学习领导讲话及典型经验基础上，要求每一位教职员工写心得体会，并要求老师们从个人和学校两个方面深入查摆问题，找到制约质量提升的短板瓶颈，为切实提高教育教学质量献计献策。为此学校下发“肥城一中落实全市教育会议精神问题查摆调查表”，收回310份，并组织人员对老师们查摆的问题及整改建议进行汇总，查摆出问题21条、整改意见或建议18条。学校专门召开会议，研究问题根源，并根据老师们的建议责成有关部门制定相应方案。
三、修改、补充、完善各项规章制度，为大上质量创造条件
根据老师们查摆的问题及整改建议，学校分类汇总，在学校各项规章制度基本完善的基础上，进一步修改、补充、完善的规章制度有：肥城一中启动“一十百”工程方案、肥城一中关于各级各类值班的安排与要求、肥城一中综合实践活动课程实施方案、肥城一中科技文化艺体活动方案、肥城一中关于开展《教师信息技术应用能力校本培训》的实施方案、肥城一中关于加强学科组建设推动可持续发展的实施方案、肥城一中“学生成长导师制”实施方案、肥城一中尖子生培养的思路、肥城一中教师评价制度、肥城一中教师学年考核方案、肥城一中2013年高考奖惩意见、肥城一中教学能手评选方案、肥城一中职称评聘方案、肥城一中中层干部竞聘方案、肥城一中课堂教学改革实施方案、肥城一中“高效课堂”学习小组建立管理方案、肥城一中新生入学教育方案、班级量化考核实施方案、文明宿舍要求、学生宿舍管理条例、学生宿舍注意事项、家访规定、在校学生使用手机的规定等等，以上实施方案、规章制度的修改、补充、完善一定会使学校管理向规范化更迈进一步。
四、明确2012—2013学年教学工作的指导思想和努力方向
指导思想：全面落实泰安市中小学课程与教学工作会议及肥城市教育教学工作会精神，坚持科学发展，实施素质教育，深化课程改革，满足多元需求，打造优势特色，提高教育质量。
努力方向：加强课程建设，提升课程实施水平;加强教学研究，提高教师的业务素质;(工作汇报 )加强教学改革，提高中教学质量;加强规范管理，提高素质教育实施水平。
五、加强教师队伍建设，为实施素质教育提供有力的队伍保障
(一)以多角度培训为引领，促进教师专业发展。一是积极参加上级主管部门的培训。二是举行每月一培训主题活动，精选教师培训材料，下发学习书籍，通过学校网站等形式帮助老师们提高教学理论水平。三是完成了市师资培训科安排的各种培训任务。
(二)以打造“高效课堂”活动为载体，打造优秀教师团队。深入开展课堂教学改革、深化“四段六步”课堂教学模式的研讨，利用丰富的名师资源优势，提高教研组的团队协作精神，努力打造优秀教师团队。
(三)制定名师培养行动计划，积极开展“一十百”工程，鼓励“学科教学形成特色、个性教师形成风格”。同时，积极发挥功勋教师、泰山名师、教学能手、学科带头人的专业引领作用，给他们搭建施展特长的舞台，使他们成为课改信息的传播者，促进年轻教师的迅速成长。
(四)实行课题带动战略。确立“问题即课题，反思即研究，教学即行动，交流即互助，学习即引领，效果即成果”的研究思路;建立课题研究激励机制，定期奖励教科研成果;对教师教研活动、合作交流、课题研究等情况进行定期考核评价，适时总结反馈，规范教师科研行为。
六、抓好教育常规，为成功奠基
(一)加强对备课的过程管理和督查力度，做到“六看”，一看备教材、二看备学生、三看备双边活动、四看备教学策略、五看备学习方法、六看备能力培养。学校出台了“教研组评价方案”，出台了“课堂教学巡视制度”，杜绝了各种不规范教学行为。
(二)实施课堂会诊，努力提高课堂效益。学校每周安排两节校级公开课，实行大组研讨，对教师的教学行为进行会诊，引导教师对课堂教学问题进行观察、研讨;学习相关理论，提升教学、教研水平;实施“推门听课”制度，组织以“高效课堂”为研究主题的课堂教学研究。
(三)规范学习常规。从学生的学习常规抓起，规范学习过程的每一个环节，努力把教师的劳动转化为学生的学习成果。一是狠抓学生的课前预习，培养学生在教师未讲之前的尝试性和自主探究习惯;二是狠抓学生的课堂学习管理，让学生紧跟教学思路，主动积极地参与教学活动，进行紧张的思维和紧张地学习，完成当堂的学习任务;三是明确作业要求，规范作业步骤，做到先审题，后做题，再检查;四是抓好学
生的学习总结，做到每次考查考试后，指导学生进行学习总结，并将总结作为学生学习管理的重要档案之一。
七、以“办幸福学校”为目标，促进学校长效发展
(一)在调研学生喜欢开设的课程基础上，充分挖掘社区和家长资源，开设家长讲坛、学生讲坛等开发校本课程、师本课程甚至是生本课程。目前我校在校本课程开发方面已经有了初步的探索和创新。
(二)加强教师队伍建设，开展争做“学生喜欢的教师”活动，采取教师论坛等形式交流教育教学方法，推广一批行之有效的课堂教学技巧，增加学生的学习兴趣和对教师的认同感，构建和谐的师生关系。
(三)开展学生喜欢的活动，落实幸福学校建设要求。
学校将定期举办科技节，通过科技报告、科技创新活动，渗透求索精神、创新精神、团队协作精神的培养，磨练学生的意志品质，完善学生的人格情感，提升学生的自信心，为学生的终生可持续发展，注入活力。逐渐形成我校的科技教育特色。学校将加强对科技创新指导教师的培训和相关校本课程的研发，并与科协等部门沟通，积极参与全国的创新大赛，以优异的成绩助推我校的科技创新特色形成。
(四)关注学生个体，以学生为主体，塑造和谐育人环境
推行全员育人导师制，全力教育好每一个学生。教育好每一位学生就是要求每一位教师要努力改进教育教学方法，充分调动学生学习的积极性，使每一个学生都成人、成才。成人、成才的要求就是新课程强调的要发展学生健康的人格，我校全面推进以“全员育人、全程育人、全方位育人”为评价管理理念的“导师制”，为学生成人成才加油助力。通过导师与学生的一对一交流沟通，将实现以下愿景：纪律差的学生，得到了有理有情的指点;“学困生”，得到了精心的辅导;心理脆弱学生，得到了有效的引导。
在2012—2013学，我校将严格按照全市教育教学工作会议所提出的目标要求，深入开展工作，切实提高教育的实效性，为我校及全市教育教学质量的全面提高而努力
第五篇： 2019幼儿园教育教学工作总结 教学工作总结
幼儿园教育教学工作总结
在“xx”的爱心行动中，又迎来了新的一年。又是一学期的的流逝，又是一串的脚印。这一学期来，我们不断地努力着、实践着，困惑着也成长着，每一位教师都在孜孜以求地探索着，用自己的实际行动认真地书写自己人生历程中的每一天。
一、尝试走向责任文化的建立
1、思想革命
日积月累的心灵影响——讲述故事：每秒摆一下、尊重你的个性、学会倾听、无福消受的浓汤、断箭等等。
思想碰撞的头脑风暴——沙龙活动：“执行力的要害在于细节”“换一种说法——家长工作的方式”“孩子文明礼貌行为的培养”“孩子劳动习惯的培养”“工作着，快乐着”“幸福的感觉”。
2、行动革命
根据期初日、周、月检内容，采用定期与不定期的检查方式，促使老师养成一种日事日毕习惯;
每周反馈制：利用每周一例会在“为你喝彩”栏目进行表扬，“在温馨提示”栏目进行问题反馈;
随时、随地、随人启发：行为跟进式的管理、服务，做到仔细观察、倾听，及时反馈，个别情况个别反馈，当老师上课或设计
教案时找不到感觉的时候，谈一下自己以前的做法或提供一本有针对性的书等，如给老师推荐的《幼儿课程》、提供的游戏资料、与老师聊家长工作等;
进行业迹奖惩：在原有考核的基础上，对各位教师、各个班级在各项比赛中表现突出的班级给予一定的奖励：月文明班，月优秀老师;期末根据每班级常规工作积分评选学期文明班，根据老师的研究工作情况评选优秀老师，并进行一定的奖励，做到绩效挂钩。
二、努力实现孩子的发展
1、抓好日常教育工作：新课改落实到一日活动中
继续深入开展了“教师预设”“幼儿生成”这样一种综合主题活动，使每个幼儿积累相应的体验和感受，获得最充分的发展。在原来的基础上，本学期初，我们各课改组长为老师们提供一份各领域一些纵向的最基本的要求或内容，供老师参考。 日常工作做到到踏实(爱在每时每刻，关注幼儿的寻常时刻：从起床后教幼儿把内衣束到裤腰里，以防孩子小肚皮受冻，为大小便在身上的孩子换洗，为住宿的孩子买衣服等的生活上的关心，到与家长的短讯沟通，到教育上随时随地随人的启发教育，无不体现着我们这个团队合作、踏实的作风)、有序(本学期下发了一份老师、保育员、幼儿的一日常规材料;日、周、主题、月检查的内容、时间、责任人，优秀班级、教研组的评选奖励办
法，保障了日常工作的有序进行，也为责任文化的形成打下了良好的基础，)、灵活(时间内容除统一行动的部份外，教师可根据实际情况灵活安排，这样给了老师一定的灵活支配的时间和空间);
2、为幼儿提供发展的机会、表现的舞台
拓宽孩子的学习活动空间：与大自然亲密接触，让孩子在活动中建立与大自然的亲密关系;
班内有效利用一些过渡环节开设说新闻、讲故事、值日生、小老师等栏目，给不同的孩子以不同的施展舞台;
创设丰富的区域活动环境，给孩子以自由选择活动的机会与空间;
与孩子一起设计布置活动环境、节日环境、制订活动规则; 提供丰富的选择性课程：主要有拉丁舞、旱冰、绘画、英语、各种乐器的学习等，让孩子在趣味化的学习中兴趣更浓; 园内开展各种展示表演赛：早操(9月)、星星大擂台(10月)、合唱(11月)、英语诗歌(1月小班)、英语故事(1月中、大班)、体育节活动(11月)，期末展示，给了不同的孩子以展示自己才能的舞台。特别是体育节，当看到平时不声不响的孩子获胜时高举小手跳起来喊出“耶”时，当平时扭扭捏捏的孩子自信地在集体面前讲话时，我们老师觉得再忙也是值得的。期末展示孩子们更是各显神通。
3、家园配合，合力教育
有针对性地制订指导家长的内容(班级工作计划中每月家长会的内容)，定期召开形式要丰富多样家长会; 开学前对每个孩子进行一次家访;
小班幼儿在开学前进行两次亲子活动，给了新入园孩子一个适应期，减少了孩子的分离焦虑综合反应;
改善与家长交流的方法，通过成长档案、小纸条、手机短讯、月教育内容汇报，让家长了解幼儿园的活动动向、孩子的表现、点滴进步;
通过卫生保健的讲座，让家长的育儿方式走向科学化; 通过家长问卷，了解家长的意见、建议，以便及时的完善调整;
三、创设教师发展的平台，帮助老师逐步建立富有个性的个人工作实验室。
1、学习
根据教师的不同需要，给老师提供不同的学习、观摩的机会，本学期赴江阴市实验幼儿园、机关幼儿园、无锡五爱幼儿园等、上海东方幼儿、上海浦南幼儿园学习、听课、对话。 与上海幼教专家进行了一次对话活动、进行了一次两部研讨活动。
请小学张慧老师作“论文撰写”的专题讲座;
2、研究