第一篇：教学工作简报范文
教学工作简报
在教研室的指导下，我校本月教学工作以“抓落实，促规范，要质量”为重点，具体做了以下工作：
一、月初集中精力进行了期中考试的评卷、考后分析工作。各科教师及时批阅试卷，进行考后分析，并根据自己实际情况制定出切实可行的改进措施。
二、积极筹备校级观摩课活动。根据学校组级听课的情况，各教研组积极推选本组教师参与学校观摩课活动，参加作课的教师都进行了认真的准备、研讨、交流以及试讲，都希望把自己最优的课堂教学展示给大家，相信他们最终一定会取得好成绩。
三、认认真真进行了作业教案检查。教导处根据教研室常规工作要求，用一周时间在组内自查的基础上进行了教案作业检查，全校53名教师的教案、作业以及单元过关检测等接受了检查，教导处并针对检查中出现的亮点和不足及时反馈，以此促进常规工作的扎实、有序、自觉地开展。教导处在六月份还会再进行一次教案作业检查，也是为了保证期末的复习课上的有效、扎实。(本次被评为优秀教案的老师：赵艳芳、张春霞、李慧娜、邓佩英、刘红莉、王秋芳、黄玉琴、杨继展、王春玲、李艳娟、李晓艳、余香蕊、王艳丽、孙亚娟、张英全、芮文改、刘素红、康梅英、岳花枝、杨俊诺。被评为优秀作业的老师：芮文改、徐二姣、袁伦、康梅英;赵艳芳、范朝霞、张春霞、行向丽、赵书敏)。
四、积极组织教师培训学习。学校根据教研室、师训股、电教站等股室的安排，及时组织教师参加外出培训、学习、听课活动，先后有11位教师参加了学习培训，也是我校实施“名师工程”的一个重要学习培训渠道。教导处根据教师外出学习制度，积极进行了听课学习后的延续工作(总结、讲课等)
五、我校闫胤伊老师代表学校及教研室作市级品德优质课，取得优异成绩，并被推选为省级优质课。
六、根据教导处计划安排，从月初就开始准备安排校级调研考试，本次考试以学科竞赛性质进行调研，和四月份进行的学困生检测是一系列的检查考试，目的是抓两头促中间，以此带动学校教学质量的整体提高。此项活动会到六月初完成，全部考试完后会跟着进行质量总结反馈。
七、学校召开毕业班教师会，研究毕业班学生的学习、纪律、思想等有关问题。
八、举行迎“六一”书画、文艺展演，通过展演展示学校兴趣小组成果。
九、体育教师利用体育课，对学生进行体育达标考试
十、根据教研室工作安排，学校在常态的教学秩序下，积极迎接教研室领导的检查指导，并以此为契机，使我校教学常规工作再上新台阶。
第二篇：六月教学工作总结和教学工作安排
六月份，教学工作进入攻坚阶段;高三迎接了全国普通高考，进行了估分、填报志愿、毕业仪式等。事情林林总总，下面我从五个方面对本学月的教学工作进行总结。
一、高考
6月7日、8日、9日，是全国普通高考时间。全体高三学生走进了高考的神圣考场，以最好的状态，接受国家和人民的挑选。今年高考，双鸭山市尖山考区，共设三个考点：一中、31中、36中。教务科安排高三教师，深入考点陪考。在高考两天时间里，高三教师尽职尽责，全程陪护，体现了人民教师对事业高度的责任感和对对学生的关心、关怀、关爱。屈淑英、史桂华、黄远玲、张娇月、张守信、朱世禹、赵艳彪、李鹤、李明君、孙文茹、杨宇辉、刘心媛、刘福录等班主任，赵良淑、王玉文、袁月明、黄丹华、秦彩云、姜春香、李淑梅、何伟玲、王宪昌、丛影等科任教师，每场考试都到达现场，用他们的微笑，给考生以信心和鼓励;屈淑英、黄远玲、史桂华、张娇月、李鹤等班主任，黄丹华、姜春香等科任，买了大量的物品，如糖果、丝线等，在考生进入考场前，发给学生，体现了慈母一般的情怀，给考生以激励和鼓舞。正是有了这样一个团结向上、认真负责的团队，两天的高考，才得以顺利圆满。
2011年高考陪考安排 考点：一中 组长：史桂华 组员：霍z 戴增z 考点：三十一中 组长：屈z 组员：穆z 孙z 考点：三十六中 组长：赵艳彪
组员：杨z 付z 郎z 刘z 于z 郑z 要求：
1、第一场考试前40分钟，陪考教师必须到达考点;其它场次提前30分钟到达考场。
2、每场开考后30分钟，方可离开考点，但每一考点必须始终有陪考教师。
3、有课的老师上完课后，也要到达指定考点。
4、望各位老师遵守时间，认真完成任务。 6月10日，高三学生返校，领取《招生计划》、《答案》和网上填报志愿密码通知单。早晨7点，赵艳彪、朱世禹、张强、王广丰、周成军、刘福录、蕾蕾等老师，早早到达招生办，准时把材料领回，并按时分发给考生，为填报志愿做好了前期准备工作。
6月11日，周六，高三全体教师牺牲了休息时间，到校指导学生估分，班主任对学生估分情况进行了认真细致的统计，为填报志愿奠定了基础。
6月11日——6月15日，高三老师继续为学生估分，填报志愿。高三办公室一派热火朝天的景象。老师们精心细致，对照答案及学生答题情况，一分一分的进行核算，不放过任何一处，殚精竭虑、呕心沥血。在这期间，屈淑英、黄远玲、史桂华等老师，与外校经常保持联系，多方打听各校估分情况，为指导学生填报志愿做好基础准备工作。赵艳彪老师为特长生费尽心血，每天从日出忙到日落，从晨起忙到黄昏，为每一位学生估分、填报志愿，亲力亲为，不辞劳苦，体现了年轻教师的忘我精神、敬业精神，为年轻教师树立了良好典范。
6月15日，1中召开高三学年家长会。屈淑英、史桂华、黄远玲、张娇月、蒋丽娟等也参加了此次活动，带回了信息。下午，宏志班、特长班召开了家长会，各位班主任介绍了今年高考的基本情况，各校估分情况，本班学生估分情况，学生填报志愿情况，征集了家长意见，提出了建设性的意见。家长会气氛热烈，收到了预期的效果。 一中估分情况 一表 二表
理 555—560 465—470 文 530—535 465—470 我校估分情况
一表 二表
理 540—545 465—470 文 530—535 455—460 2011年黑龙江高考分数线预测如下：
一表 二表 体育 术科 艺术 理科 537 451 271 80 265 文科 533 440 287 80 268 6月25日，是一个令人期待的时刻，全省高考成绩发布了。6月26日，公布了全省分数线，我校取得了史无前例的成绩。可以说，三年的努力和付出，终于有了回报，感谢高三学年老师，你们三年如一日，夜以继日，来学校时是满天星斗，回家时已是万家灯火。多少个不眠的夜晚，多少个寒来暑往，多少的牺牲，多少的奉献，历史会铭记你们的业绩，人们会记住你们的功勋，你们为学校的发展树立了一座里程碑。 2011年田家炳中学高考情况 省控线
一表 二表 体育 术科 艺术 理 551 465 279 79 272 文 540 462 277 79 270 田家炳中学上线情况 一表 二表
理 2 31 最高分 周鑫鹏 594 文 4 44 最高分 徐天琪 570 数学147 合计 6 75 6月17日，在东阶梯教室，举行了高三毕业式，会场整洁肃穆。教育局刘志军副局长莅临大会。康波副校长主持大会，王新武副校长宣读了毕业生及优秀毕业生名单。教师代表、高三学年组长屈淑英老师饱含深情的讲话，令人感到了人民教师的博大火热的情怀，王大中校长发表了热情洋溢的讲话，对莘莘学子提出了殷切期望，并预祝他们能够“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海!”会议最后，高三学生向教师鲜花，花香四溢，师恩难忘，会议气氛热烈，高潮迭起，掌声不断。
6月28日，高三一行22人，飞赴九寨沟，愿清冽的山泉，能洗去他们的满身疲惫，能够面貌一新地投入到新的工作中。
二、“六个一百”工程实施情况
按照教育局、教育研究院的要求，本年度继续进行“六个一百”工程相关项目评比。以教研组为单位，上报了参加“优质课”、“教学能手”、“优秀科研成果”参评教师名单。6月22日、23日、24日，利用三天时间，在多媒体教室，进行了赛课初评。参赛教师精心准备，各展风采，展示了我校教师积极进取、争创一流的良好精神面貌。每位教师都及时上交了简案、学案，设计合理，样式统一。专家评委王玉文、王宪昌、霍利民、袁月明、杨晶、韩冰等，对每位教师的课，都进行了认真评议，给出了恰如其分的评价。教育研究院高中教研部教研员王纯、崔国有亲临现场，给本次活动增添了一抹亮色。
三、数学学科课堂教学有效模式研讨
根据教育研究院高中教研部的工作安排，本学期数学学科开展了“课堂教学有效模式研讨”活动。6月21日，数学研究员姜淑芸来到我校，指导此项活动。三位青年教师王艳、孙立成、苏丹，代表数学学科，上了三节汇报课。她们准备充分，课堂气氛活跃，学生参与积极，教学效果良好，得到了教研员的充分肯定，对几位年轻教师也提出了中肯的意见和建议。课后，教研员又与全体数学教师进行了座谈，对构建有效课堂教学模式提出了具体的指导意见，充分肯定了我校数学组的工作，对青年教师提出了明确要求，寄予了殷切期望。本次活动取得了阶段性的成果。期望数学组各位教师，在组长白艳涛老师的带领下，能够把此项活动深入持久的开展下去，为全校的课堂教学有效模式的构建树立样板。
四、幼师班毕业汇报演出
6月17日，09幼师班进行了毕业汇报演出。在班主任孔灵丽、课任教师刘军、于翀
一、张常慧等的指导下，此项活动获得圆满成功。参加此项活动的有各幼儿园的负责人、家长、老师等。活动分四个板块，第一板块是手工作品展，精美的剪纸、布贴画、简笔画、工艺画等，展示了我校美术教学的喜人成果。第二板块是海底世界，壁画显示了一种美轮美奂的海底世界，同学们在这个现场，讲故事、赛儿歌，动静结合，表演惟妙惟肖，充满了童真童趣。第三板块是电子琴表演，齐奏气势激昂，势如裂帛;合奏音律婉转，引人入胜;独奏曲调美妙，宛若天籁。第四板块是舞蹈表演，伴着优美的旋律，学生们翩翩起舞，动作整齐划一，舞姿优美大方，刚柔并济，训练有素。学生们的才艺展示，充分体现了我校的幼教效果，她们从一个个丑小鸭，经过两年的训练，蜕变为了美丽的白天鹅，为将来的从教工作，奠定了坚实的基础，赢得了幼儿园负责人、家长们得交口赞誉。感谢老师们的辛勤付出!
五、其它
1、全市公安系统文明执法、规范执法考试
6月25日，全市公安系统文明执法、规范执法考试在我校进行，高
一、高二学年承担了考场布置工作，任务量大，要求严格。各位班主任靠前指挥，快速圆满地完成了考场布置任务。
2、中考
6月28日，双鸭山市初中学业水平考试在我校进行。6月27日，周一，全校放假。监考教师全体到校，布置考场，为第二天的考试顺利进行提供了保证。考前在考务会上，全体监考人员认真学习《监考守则》，树立了严字当头的思想。此次考试，是中考向标准化考试迈进的第一步，需要粘贴条形码，在6月28日的监考工作中，各位教师尽职尽责，恪尽职守，严肃认真，注重细节，监考任务完成得很顺利，没有出现任何问题。中考，是社会关注的一个热点，牵动着方方面面的神经。由于我们老师爱岗敬业，认真负责，此次中考，我们向社会、向家长、向考生交上了一份满意的答卷。
3、教案检查
6月29日，对高
一、高二学年、音体美、信息技术、通用技术等学科的教案，进行了全面检查，整体质量较好。
4、评教
6月30日，对高
一、高二学年进行了评教，结果令人满意。
5、心理教育培训
7月2日、3日，王z、孙z、周z、姜z、陈z、孙z等六位老师，参加了教育研究院举办的全市中小学教师心理健康培训，聆听了专家的精彩讲解，收获颇丰。
6、外派教师报名
7月1日，上报外派教师人选储备库教师名单，张z、陈z、姜z、陈z、李z。
7、小课题阶段性结题报告
7月4日，教师上交小课题阶段性验收结题报告。
8、综合素质评价报告单
7月4日，下发学生综合素质评价报告单，周五完成。
9、特级教师民主测评
7月4日，完成了我校推荐特级教师屈淑英老师民主测评任务。教育局师资科科长滕喜民、闵红玲、朱永良主席、张国权科长亲自到会，教育局对此项工作极其重视，测评工作进行顺利。
10、教师承诺书
7月5日，全体教师签订《教师承诺书》，假期不办班，不参加补课等违纪活动。
11、消防讲座
6月14日，组织全体教师参加了省安全质量管理局组织的消防安全知识讲座，全体与会人员收到了一次安全教育。
12、美术作品装裱
为庆祝建党90周年，美术组教师创作了多幅作品，经过装裱，送往群众艺术馆参展，为庆祝建党90周年做出了贡献。
13、美术作品展
6月15日，高二美术特长生举办了美术画展，作品有素描、水彩，题材丰富，形式多样。参展学生有：刘杰、马岩、高敏、贾博文、王燕语、刘学伟，指导教师：董亚军。
六月，是如此火热，牵动着人们的衷肠!在紧张忙碌之中，更多的是收获的喜悦。当我们回首之时，更多的挑战又在前面。
第三篇：教师教学教学工作总结
羊安中学秦艳秋
一学期的时光就这样过去了，回顾这一学期的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的。本学期，我负责学校七年级四个班的思想品德课教学。现就本人的工作小结如下：
一、 师德方面
教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。 本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的领导，拥护党的各项方针政策，关心国内外大事,注重政治理论的学习，团结同志，热心帮助同志，人际关系融洽，教学目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件，配合组里搞好教研活动，从不缺勤，按时上班，服从安排，业余不从事有偿家教及第二职业。本学全勤。
二、 教学情况在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在教学活动中，积极参加年级组
组织的教研活动，进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到提前备课，备课时认真钻研教材、教参，学习好新课程标准，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
为了上好每一节课，我经常上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。复习阶段，我把每一单元的重点内容进行整理，为的就是让学生有个清晰的复习印象。每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时。
2、上课。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。上课时注重学生主动性的发挥，培养学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质，保证每一节课的质量。
3、辅导。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后
记，找出不足。
4、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
5、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大。
6、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。这一学期以来，学校开了几次公开课，通过公开课的学习，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。
三、 业务自修
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进行双语教学做好准备。积极进行学历进修学习，争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间认真学习各种开发语言，学习制作多媒体课件，为教学服务，积极撰写教育教学论文。
四、 工作中应努力的方向
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。
5、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育教学工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
第四篇：美术教学工作总结-美术教学工作总
结
2016—2016第一学期
转眼间一个学期又要结束了。在这一个学期中，根据学校的实际需要，我担任一到六年级的美术教学工作。回顾这学期所从事的美术教育教学工作，基本上是顺利完成。作为一名顶岗支教的实习教师，我担负着学校及领导对我的信任，在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。现对这一个学期中的美术课教学工作总结如下，一边取长补短，教学水平能更上一层楼。
一年级
一年级的学生刚刚进入学校，对于学校的一切事物都感到特别的新奇，同时，美术课也给他们带来了新的发现，原来只是在纸上随意的涂牙，可到了学校，经过学习发现原来画笔可以画出很多漂亮的事物来，学生也就特别的喜欢上美术课了。那么怎么样让学生一直保持着这份学习的积极性呢?
??首先是创设愉悦的学习氛围，让学生感受到美术学习的乐趣。在日常的课堂教学中，我选择了一些适合学生学习的，同时也是学生们感兴趣的教学内容。然后，把进度调慢，让学生有足够的时间来掌握这些他们喜欢的东西。例如，在上绘画课时，我不是给学生一个题目，规定他们去画什么，而是给学生提一个要求，允许他们大胆的去画、去表现自己的创作思路。并且通过多媒体使学生多欣赏多观察，在每次上课时，对一些容易出现问题的学生进行纠正、鼓励;而对一些画得好的学生则进行表扬，把好的作品贴在黑板上让大家欣赏
点评，同时也可以培养学生的鉴赏能力。在手工课上，我让学生走出课堂，到课外寻找内容。当学生看着自己的一件件作品，瞪大眼睛，或许他都不敢相信自己会做出这么漂亮的东西来，一下子学生们的积极性就上来了，学习紧张的神经也放轻松了。现在，学生的积极性提高了，而我上课也轻松了许多，或许这就是“寓教于乐”道理吧。
??其次培养学生丰富的想象力，丰富的想象力对学生创作美术作品是必不可少的。没有丰富的想象力，创作画面就会显得呆板，相反，当学生产生了丰富的想象力后画面就会充满了浪漫的色彩。例如当教师提出画一幅幻想画时，有的同学就会想到遨游太空画面。这是因为低年级同学想象力的火种是比较容易点燃的，他们经历的事情少，对世界的许多认识不得不靠想象来填补空白，在电视事业发达的今天，屏幕上各种形象更可以开阔他们的眼界。
??再次激发学生对美术学习的兴
趣，提高学生的表现欲。兴趣是学生学习美术的动力之一。教师要充分发挥美术教学的特有魅力，利用现代的多媒体教学手段激发学生对美术的兴趣。例如：可以得用投影、电视大屏幕电脑播放图像，从视觉上激发学生的学习兴趣;课堂上可以播放古筝、笛子之类的音乐，从听觉上激发。教学时，还要根据学生的年龄阶段、教材的内容以及教学的环境等因素进行协调统一，激发学生的兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。
??所以只有让学生在自己高高兴兴地参与实践中，才能使得他们的思维高度集中，创新的火花迸发，从而在不知不觉中把课堂知识掌握了
二年级
一 激发学生学习美术的兴趣
兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久
的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
二 使学生形成基本的美术素养
在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
三 教师自身素质的培养
教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取
人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上 能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
第五篇：地理教学工作总结_教学工作总结
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地理教学工作总结
本学期我担任高三85班及高一109班、初二7
2、7
3、7
4、75班地理课的教学工作任务。
首先，在高三的教学工作中，本着基础厚实、主体发展的观念，开学至今高三地理复习全面展开，遵循计划，有序地开展复习。
1、在基础知识上下功夫，用好一本教材。基础知识是学生分析问题的基础能力，是非常关键的一部分。所以，在第一阶段的复习中，非常注重基础知识的积累。严格按照教学大纲进行复习，仔细研究大纲要求，竟量全面、仔细地帮学生复习到每一个细节。同时培养地理思维素养，提高分析问题、解决问题的能力，树立正确的宇宙观，为未来的发展打好坚实的基础。
2、迎合高考的需要精讲多练，定期测验，反复练习。教师备好课，讲好课，每课都有作业，每星期都有练习卷，并且进行批改，及时了解学生的实际情况，切实提高学生解题能力。高三复习，练习测验是重要的一部分内容，学生只有反复操练，不断巩固知识点，使知识真正变成他们自己的东西。当然，批改练习也是重要的一个环节，及时发现学生存在的问题，再通过讲解题目加深他们的印象。
3、要把不利因素转化为有利因素，根据班级具体情况，充分调动学生的积极性，化被动为主动，形成良好的学习氛围，使每个学生都在原有基础上争取更大的进步。
其次在高一，在本学期初，我主要抓高一地理的基础知识部分，规范学生上课纪律及完成作业，纠正学生学习地理沿用初中的方法。循序渐进，以专题形式补充学生初中地理知识。根据学生实际情况，分层教学，以先带后，承包互帮，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价。继续强化“思路-线索学习法”;继续强化过程性评价和整体优化。地理学科与其他学科相比，最突出的特征是大量运用各种地图、图表、照片、图片来表达空间的概念和地理事物的空间结构联系及其发展变化过程。总复习过程中特别强调熟练解读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上填绘重要地理事物的位置或分布区;熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像，各种自然要素和社会经济的统计资料及图表等，并
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能根据要求绘制简单的地理图表。运用图导法建立各章节之间的知识结构，运用图解法将提供新材料、新情境的文字式选择题进行换向突破，化难为易;运用图图互变、文图互变、图表互变法转换思考问题的角度，推导地理规律和原理;通过各种读图、填图、绘图、分析示意图题型训练提高应变能力和地理综合思维能力。
最后，在初二的地理教学上，着重做了三方面工作：
一、激发学生的积极性及学习兴趣
在教学过程中，充分利用已有的知识基础，引导学生思考课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，初步激起学生的求知欲。
二、要联系人们生活的实际与地理环境的关系
“人地关系”是学习地理知识的主要线索，因此列举的问题和地理事物要尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外，也可以从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系。
三、制定一系列的教学方法
在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初二学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯。还要进行复习、测验、考试组织课外活动等。
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