第一篇：认真做事范文
认真做事和用心做事的区别
认真做事只能把事情做对
用心做事才能把事情做好
老子说：天下难事，必做于易;天下大事，必做于细。这句话精辟的指出成就事业必须从简单的事情做起，从细微之处入手。生活的一切原本都由细节构成，如果一切归于有序，决定成败的必将是微若沙砾的细节。“认真只能把事情做对，用心才能把事情做好”。
认真做事与用心做事有何区别呢?所谓认真做事，就是按照公司规定的细则去办，只要不违反规则就可以，这样至少不会把事做错，也没有人去说你不对，只能说你已经认真完成了本职工作。所谓用心做事，就是不但要按照公司规定的细则去做，而且还要有一定的悟性和创新，要围绕怎样把事情做得更完美来动脑筋，这样，别人就会说你很好地创造性地完成了工作。认真做事可能更多的是迫于外在压力，机械地不折不扣地完成某件事，而用心做事除了有认真层面的意义外，更多的是发自内心的、用心智做事。虽然上述两种方法都完成了工作，但效果却不一样，前者有点按步就班，后者强调运用智慧!而且后者更易得到认可!
是的，若我们做任何事情，都只是按照领导要求的去做，只是按照规章制度、条条框框去做，是出不了什么差错的，但这样的做事方法无异于照搬教条。如果对工作没有足够的热情和激情，领导说怎么干就怎么干，只会照领导的吩咐去做，自己没有一点创意，怕不按照领导说的去做而担责任，那么，规章制度、条条框框将会让你感觉到很大的束缚，这样，说的好听一点是在认真做事，说的不好听点就是一个惟命是从的机器人，只会按照事先编入的程序进行机械地工作。相反，用心做事的人，不但能对领导的要求进行合理地分析，还会对自己的工作进行综合研究，在工作时，能投入十分的热情和无限的激情。其实正因为有了这样用心做事的人，才有了推陈出新的解决方法，才有了很多的发明创造。
那么，怎样才是“用心”呢?“用心”就是用脑筋去思考，用思想去领导，用观念去武装，用行动去落实。只做表面文章而不能深入到实质，不算“用心”，只是为了做事而做事不是“用心”做事，对工作推托扯阻更谈不上“用心”了。
我们作为公司的一名品质检验人员，我们更要有高度的责任感，更应该把事情认真做对，用心做好!工作职责范围内的事应想到，最重要的是我们是否把职责范围之外的事也考虑好，规章制度之外的事情也想到了，做好应急措施和预案，做到未雨绸缪，等到突发意外事故发生，同样能应付自如。不能总是让领导天天为我们擦屁股。如果一个人按下列情况去做事：同样的错误重复三次以上，既不自觉，也无心改正;凡事都是等别人来找我们沟通，自己不会主动链接，主动关心;做事情问题留下一些尾巴，等别人来提醒，等别人来收拾;永远想不出更好的方法，更快的方法，更妥当的方法;对可能发生的意外、困难或危机，事前没有任何准备;从来不承认错误，既不反省也不道歉;不忙的时候，不会思考自己的工作，也不会主动帮助别人;出问题或差错时，把责任上推下卸。大家说说，这样是不是在用心做事?
用心做事是一种责任、一种心态，一种动力，一种境界，一种精益求精的精神，一种执著追求的品格。用心做事不仅仅是每个员工必备的基本准则，更是一个人做人的基本要求。只有用心做事了，才能激发起我们的工作热情，提升个人的竞争力，更能提高我们团队的战斗力。
认真做事，更要用心去做事!这不仅仅是一个鲜明的口号，更是我们行动的准则。让我们用心工作，用心生活，用心感悟，一切都得用心!将工作和事情做得尽善尽美!
第二篇：认真做事
认真做事，以爱相待
三合中心学校 刘德才
当班主任已有多年，我是在摸索中成长，在成长中摸索。辛苦的班主任工作，磨练了我的意志，锻炼了我的能力，丰富了工作的经验，也积累了点滴的“心得”，愿与广大同仁共享。
我认为要做好班主任工作，必须做到“认真做事，以爱相待”，具体为五个方面：
1、态度要诚。
2、做事要实。
3、跟班要勤。
4、治班要严。
5、对学生要爱。
一、态度要诚
态度源于一切，它是做事的根本。态度要诚就是对工作要有一个真诚的认识，只要认真地对待班级工作就一定能取得好的成效，也就是说：尽其心，必有其果。另一方面，态度诚还含有无私奉献的精神。班主任工作是一项艰苦而复杂的工作，它需要这种精神。在担任班主任期间我总是到校最早，离校最晚，从学生的学习到生活，教室卫生到班级文化建设，学生纪律到学生的成长变化，无不关心致至。把学校放在第一位，把家庭放在第二位;把班级放在第一位，把个人放在第二位。今年所带的九(3)班，目前学习、生活稳定有序，学习成绩也较优秀，这和其中的一项工作分不开，那就是课外延伸时间抓得住、抓得好。时间是学习的保证，为了给学生争得学习的时间，晨读6-6:30跟班，早自习前7-7:20 ，下午上课前2-2:20跟班，第四节晚自习8：30-9:10跟班，这样每天就为学生多争得了110分钟的学习时间，对学生来说这是最好的奉献。
二、做事要实
实实在在地做事一向是成功人士的做事原则，只有实在做事，才能发现事物的规律，才能找到解决问题的方法。做班主任工作更需要如此，否则，就会误人子弟，并以失败而告终 。 做事要实，可以从两个方面理解。一是说话算数。当班主任说话要算数，要做到不哄不骗，不敷衍塞责，不马虎了事。例如，为了让学生学习有竞争，我向学生表示，对学校组织的考试，成绩优秀的班级给预奖励。我班利用卖废品的钱买本子奖励，这样既保证了班级卫生，又鼓舞了学生的干劲。向班干部承诺，工作做得好的，荣誉和奖励优先考虑，我们也做到了。对违纪的和学习马虎的，一经发现，要批评教育到位，直到改正为止。二是从小事做起。因为我坚信“小事做多了就是大事”这个道理。为了给班级创造一个良好的学习环境，我班不仅严明纪律、严格考勤，还把班级文化建设放在首位，一开学就把教室布置好，布置的内容尽量考虑有启迪作用。用‘辛苦三年，幸福一生’作为主标语，以激发学生为中考而刻苦学习的精神。对班级不同类别的学生，分别给他们在墙上挂上座右铭，以此来激励不同层面的学生奋发向上，永不堕落。还有一件小事值得一说，八年级时的一天中午放学时间，我在家正准备吃午饭，这时有两个学生向我报告，我班学生刘智文突然晕倒在教室里。听到这个消息后，我就急忙带着几个学生冲进教室，此时，他正躺在桌子底下，几个学生在一旁拉着他。看到此情，我也很着急，先打三合医院的120，再吩咐学生拖住他，同时与家长取得联系，接着把他送到医院，并为他垫付了费用，在医生的精心治疗下，不久他苏醒了过来。后来他向我道谢，我说：你不要太在意这件事，你只要好好学习，就是对老师最好的报答，现在他一直在为我的愿望而努力，每次考试在班里都较优秀，我感到欣慰和满意。
三、跟班要勤
作为班主任“勤劳”是基础，时间的付出是保证。“勤”体现在：勤下班、勤观察、勤思考、勤谈话、勤交流、勤记录、勤鼓励、......总之，勤能补拙。要勤到班级中去，到学生中去，只有这样，才能真正了解班级的情况，掌握学生思想动态，及早发现学生存在的问题，找到解决问题的方法，这既是班主任的需要，也是建立良好师生关系的基础。班主任要把班级作为自己的家，“常回家看看”的时，也要常与家人“谈谈”，勤与科任教师交流，了解班级情况和学生学习状况。勤督促，狠抓纪律，勤记录，及时记录下学生的违纪情况，可以作为鞭策他的证据。 在跟班过程中，发现学生的“亮点”要勤鼓励、勤表扬。学生有自尊心、上进心、表现欲，要多激励学生的上进心，要充分利用学生的表现欲，给学生适当的鼓励和表扬。这样不但可以增进师生的友谊，而且还可以使学生的优点得以充分表扬。比如，我班学生郭建国
七、八年级时，时常有违纪行为，好做小动作，自己管不住自己，成绩一直在下滑，本学期开始，我就找到他的家长，进行“三方会谈”，达成了要好好学习的协议。开学以来的第一次化学考试，我班唯一的满分就是他，利用这个机会，在班里表扬了他。过后我发现这个学生更加注意听课了，学习也更加努力了。原来连单词都记不住的他，也能写出一篇八九不离十的文章了。我想，教师的表扬和鼓励，犹如黑夜的一盏明灯，寒冬的一缕阳光，将给学生带来无穷的力量，引导他们积极向上。
四、治班要严
治班要严是我的治班之道。人常说“严是爱、寛是害、不管不问要变坏”，在治理班级、维持班级稳定中，“严”确实是有一定的作用的，带的班中“严”体现在两个方面。一方面要“严己”，这是针对班主任而言的。班主任是一班之主，平常与学生接触最多，作为班主任要严格要求自己，凡是要求学生做到的，自己要先做到。早读课要求学生按时到班读书，我一定准时到班，起带头作用。要求学生写的英语作文，我先写“下水”作文，做到批阅时心中有数，这样的工作才有说服力。班主任的一言一行、一举一动无疑是学生的一面镜子，是学生模仿的样板。因此，班主任要时刻注意自己的言行举止，要以师德规范来约束自己，为人师表。只有这样，才能在学生中树立威信，才能更好地约束学生，从而管好班级。另一方面是要“严纪”。这是针对班级学生而言的。“严纪”首先要制定严明的班规、班纪，因为只有严明的纪律，才能约束学生的思想、行为，才能使班级稳定。“不以规矩不能成方圆”。
有了严明的纪律，并不是百事无忧，因为学生毕竟年龄小，自控力差，不时难免会控制不住自己而违纪。对违纪的学生不能听之任之，要严肃地批评教育。否则，班规、班纪将成为一纸空文。比如，我班学生张峰，自认为是留级的学生，比其他学生多上了一年，日常行为习惯差，学习、生活散漫，学习注意力不集中，没有责任感，有时还上网......，经过七年级一年的反复严格教育后，思想、学习、纪律等方面慢慢好转，到
八、九年级表现稳定，已适应本班的纪律。在严格的班级管理中，当然还要培养一批得力的班干部，提高班干部的威信。让班干部各负其责并做好记录。同时让学生监督班干部。这样管理班级呈现多方位的态势，效果当然明显。
五、对学生要爱 有人说：没有爱就没有教育，没有爱就没有责任感，一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于老师对学生无比热爱的过程中。爱是教书育人的动力基础。作为班主任应该有广泛的爱、无私的爱、真诚的爱。要把自己的爱撒向每一位学生。要用火热的爱去熔化冰冻而消沉的心灵，用爱心的温暖去医治心灵的创伤，使每个学生在爱的阳光下健康成长。一个没有爱心的班主任，就不会有充满爱的集体。一个没有爱的集体就是一潭死水。例如，七年级刚入学时，张雪燕同学由于在家照看妹妹，没有来得及复习课，在分班考试时，被分到了普通班，她有一种不甘失败的思想，她和她的母亲一起去向我求情，希望我能让她到我班学习，看着她眼含泪水一副求知若渴的面孔，听着她一句句富有道理的理由，我的心被他们说服了。我当时认为不管她的成绩有多差，只有她愿意学，我都会把她留住，于是我收下了这名学生，出于对孩子的关心，在以后的日子中，有时我会找她问一问她的学习情况，问她能不能听懂，能不能跟上，不到半学期的时间，她的学习成绩上去了，尤其是英语这门学科，学得比较好。如今在我班成绩一直名列前茅。可以说，我用爱心挽救了一个人才。
“爱的力量是无穷的”，学生在师爱的沐浴下会轻松愉快地学习、生活。即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心她、爱护她，是为她着想才严格要求的，这样，在严师面前他就不会产生逆反心理或分歧情绪，而理解了老师的苦心，正是老师的爱才使得这“良药”不苦口、“忠言”不逆耳 ，精诚所致、金石为开。春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是，“师爱”如无声的细雨在不知不觉中滋润着孩子们的心灵，实现了爱的迁移，教会了孩子们如人。 班主任工作，可以说栓酸甜苦辣样样滋味都有。班主任工作既有规律可循，但又没有固定的模式。“认真做事，以爱相待”是我个人对班主任工作的一点体会。
第三篇：认真做事
认真做事踏实做人
在社会不断提倡创新意识的今天，踏实、认真往往会被人所忽略。其实，工作中都离不来开踏实和认真，离开了踏实和认真工作就要出问题。我觉得无论在任何岗位做任何事情都应该学会“认真做事，踏实做人”,使自己成为一个勤奋好学，具有爱岗敬业的良好素质，我是从以下几个方面做起。
一、调整心态，敢于面对。心态决定我们做事成败，积极的心态与消极的心态处理事情的结果就大不一样，心态直接影响人的判断力、决断力和意志力。如何调整自己的心态呢?我会做到确定一件事情要专心地去做;对于某种不能改变的事实全心地接受它;平平淡淡才是真;原谅别人就当原谅自己。
二、勤于学习，勤于思考。在日新月异的今天，不学习无以创新，不学习难当重任，不学习就要落伍。“一招鲜，吃遍天”的时代一去不复返，因此我只有不断学习业务、学理论，向有经验的同事、朋友学习，对学到内容加以理解、归纳，应用在以后的工作中，以弥补自己工作中的不足。
三、善于沟通，加强合作。工作离不开沟通，沟通是工作中至关重要的一部分。通过沟通使我和同事们对工作所要达到的目的有进一步的了解，为在工作中加强合作创造条件。加强合作促进交流，使工作能得到圆满的解决。
四、服从安排，勇于重担。服从工作需求，尊重领导安排，在不同的岗位上，要认真做事，踏实做人。在工作中要有挑重担的勇气和决心，付得起辛劳，受得了历练，舍得投入心血，才能显得出本领，拿得出成绩。
五、从小事做起，凡事做到位。“海不舍小，故能成其大，山不舍土石，故能成其高。”工作中不可能经常发生什么大事，倒是普普通通的日常工作充满每一天。我们也只有从小事做起，才有机会做大事。任何一件小事都不能言其小，也不能厌其微，而要尽力去做，用心去做，力争把每一件小事做到位、做好、做精致。
认认真真做事，踏踏实实做人使自己成为一个爱岗敬业的人。
第四篇：认真做事，诚信做人
尊敬的各位领导，亲爱的同事们：
大家下午好!我是公司机关总经理办公室的雷婷婷，今天我演讲的题目是《认真做事，诚信做人》。
一年前，我走出校门，走进九冶这个大家庭，感谢各位的关怀与帮助，让我完成了从学校生活到社会生活的巨大转变。现在我跟大家分享一下我在这一年里的一些感悟。
我认为，青春就应该燃烧，发出亮光才有价值!我知道九冶没有我还会继续发展，但是，我要自己成为有意义的存在。临渊羡鱼，不如退而结网。为了我的信念，最基本的就是要做到--认真做事，诚信做人。
《现代汉语词典》对认真的解释是：严肃对待、不马虎;信以为真、当真，认为是真的。认认真真做事、清清白白做人，两者密不可分。很难设想一个做事马虎、潦草、邋遢的人，能在做人上让人信得过。认真的人做事讲规则、做人讲原则，无论对人对己、于公于私，自有一种尺度。认真的人大多比较正直，他们心中自有一杆称，是非曲直、泾渭分明。认真的人，做人做事敢于担当、敢于负责。一丝不苟的态度、精益求精的作风，使他们对工作上的事举轻若重，不推诿、不敷衍、不马虎。由于认真的个性，这种人与同岗位的人相比，付出的自然要多。可以说，凡
是认真的人，做人做事都能让人放心。所以说做事认真是一种行为习惯，是一种执着、一种品味，是一种精神、一道风骨，更是一种境界。
“做人”与“做事”看似是俩个完全不同的概念，实则彼此联系，相辅相成，成功的人之所以成功，取决于做人的成功，失败的人之所以失败，在于做人的失败。没有人愿意跟不认真不诚信的人共同做事，“己所不欲，勿施于人”，首先我们要严格要求自己做一个“认真做事”的人，其次就是“诚信做人”。
认真做事，诚信做人，是我们每一个人应当遵循的做人的基本原则，做事先做人，做人是做事的基础，做事是做人的体现，只有做好了人，才能做好事。
有这样一句话：“没有卑微的工作，只有卑微的工作态度”。做好自己的本职工作，老老实实做人，踏踏实实做事，纵使我们平淡一生，这样的平凡就是一种伟大。任前方荆棘丛生，我们都将持这以恒;纵使艰难险阻，我们也要努力前行。
让我们以激情为旗，用青春作注，拼一个无悔的人生! 谢谢大家!
第五篇：认真做事、清白做人
----------“学制度，守纪律，倡廉洁”活动心得体会
通过学习《警钟声声》和《关于建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，读了《反腐倡廉警示教育读本》后，尤其是通过对《警钟声声》中的电力系统近年来的典型案例，看到了周围少数党员干部放松了对世界观、人生观的改造，抵御不住诱惑，走向了犯罪的深渊，以致身陷囹圄，结果令人痛心，我对此感受颇深，启发很大。
党员领导干部丧失了理想信念，就会失去精神支柱，失去灵魂，腐败分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市场经济大潮中，少数领导干部在金钱、官位、名利的诱惑下，放弃了对世界观的改造，放松了对自身的要求，出现了“只讲实惠，不讲理想;只讲索取，不讲奉献;只讲钱财，不讲原则”等现象。在市场经济的形势下，只有自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造，坚定自己的信念，牢记为人民服务的宗旨，坚持立党为公、执政为民，提高自我约束能力，提高自我警省能力，坚决抵制市场经济条件下物欲横流的诱惑，过好权利关、金钱关、人情关，才能经受住各种考验，抵御住各种诱惑，立于不败之地。 “以史为镜，可以知兴替;以人为镜，可以知得失。” 只有通过学习，才能提高自己的认识水平，不断改造自己的世界观、人生观、价值观。从反面教材中汲取了教训，从点点滴滴处严格要求自己。
我还没有加入党组织，但我依然会严以律己、以身作则，因为这是每一名领导干部必须具备的品格。因此，领导干部一定要树立正确的权力观和科学的发展观，把心思用在工作上，用在干事业上，用在为群众谋利益上。领导干部只有严于律己，公正严明，群众才能相信组织，好的党风、政风、社会风气才能树起来。作为领导干部，手中拥有一定的权力，求你办事的人也多，遇到的诱惑和考验也多，无论什么情况下，都要把握自己，洁身自好，清廉自守，千万不要干“一失足成千古恨”的蠢事。党组织和群众的监督是一种警戒，是一面镜子，经常想一想，照一照，检查一下自己有什么不足和缺点，及时加以改进和纠正，对自己的成长有好处。小洞不补，大洞吃苦。越是职位高权力大的干部，越要自觉监督，任何人都没有不受监督的特权。我作为一名信通中心的领导干部，要自觉地做到一切以人民利益为重，面对物质利益的强烈诱惑，不沾不染，自觉抵制。决心在今后的工作中，不断改正工作作风，提高领导艺术，不断遵守廉洁自律的各种规章制度，杜绝腐败现象的滋生。坚持实践“三个代表”要求，以全心全意为人民服为宗旨，永葆人民公仆的本色。始终把组织和群众的信任和重托，倾注在本职工作中，把握自己、管住自己、走好人生路。
电力系统近年来的典型案例的事实，再次警告我们：一个党员干部，不管地位多高，权力多大，只要违法乱纪，终究逃不脱党纪国法的严厉制裁，以身试法者必亡。我作为信通中心的一名管理干部在工作中要严格遵守廉洁自律的有关规定，耐得住艰苦，管得住小节，挡得住诱惑，做一个清清白白的人。
张三
二〇一二年六月二十日