第一篇：如何细心做事范文
如何培养孩子的细心
一、
不能只有监督，更需要给孩子提供有效帮助。
当孩子写作业时，我们也在一旁看书写字。提高孩子解题的能力，家长要经常耐心地给孩子讲解习题，启发孩子思考，增强他的信心。加强监督和指导相结合，孩子解题的能力肯定会提高，耐心也一定会加强。
二、尽量给孩子营造良好的学习环境。
孩子学习时非常容易受干扰，看电视节目或说话时的声音都能干扰了孩子的注意力。为了使孩子能有一个安静的学习环境，当孩子学习时，尽量不看电视节目，平时说话也注意不影响孩子学习。为了培养孩子学习的专一精神和耐心，在孩子学习之前，我们事先提醒孩子把他的学习用品都准备好，以免在学校上课或在家里复习时因为找东西而分散注意力。
三、帮助孩子找到其兴趣点，将被动变为主动。
只要你仔细观察，你会发现，孩子并不是对任何事情都缺乏耐心，你可能会看到他摆弄玩具时，常常是坐在那里半天不挪地方，一点也没有厌烦感。为了帮助孩子对任何事情都能耐心对待，你可以给他讲“铁杵磨成针”的故事，还给他买了一套游戏拼图，希望借此培养孩子的耐心，使他安静地坐下来。色彩斑斓、有故事画面的游戏拼图引起了孩子的兴趣，孩子迫不及待地根据拼图资料提供的故事情节一个个地拼起来。时间不知不觉就过去了，整套拼图终于被孩子拼完了，孩子从中也体验到了耐心带来的快乐和成就感，下次就会为求得这种快乐而让自己坚持下去。
四、严格要求，重在坚持。
可以根据孩子的具体情况，对他约法三章，比如，要认真对待学习，不到30分钟，不许离开书桌，更不许摆弄与学习无关的玩具;写字时如果把字写得歪歪扭扭，就罚写两遍;如果老师或同学反映他上课不认真听讲，回到家，美味的食品奖励取消，他的“购买计划(买玩具、买书等)”也取消。如果他遵守规定，就允许他买一本书，或者给他买一件玩具。
这样的奖罚制度，一定要支持严格执行，时间长了，孩子“有章可循”，家长也不再凭感觉教育孩子了。为了不断提醒孩子记住这些要求，建议把“约法三章”写在纸上，贴在孩子房间的书桌前，并认真督促孩子执行。
五、父母要做耐心典范。
为了培养孩子的耐心，建议家长暂时舍弃看电视、打麻将等娱乐活动，天天督促孩子耐心学习，养成好习惯。只要孩子一出现浮躁的情绪，家长就在旁边要求孩子学会克制，坚持下去。当然，学习的时间也不宜定得太长，最好和在学校上一堂课的时间相当，甚至还可以短一点。如果孩子确实感到疲倦了，那就劳逸结合，让孩子站起来活动活动，奖励他吃点爱吃的、喝点什么等。
第二篇：如何培养孩子细心的良好学习习惯
问题：现时的孩子，没把心思放在学习上，他们对待学习态度马虎，对待作业，应付了事，该如何培养孩子细心的良好学习习惯呢? 案例介绍：
小明八岁，二年级学生，学习马虎，粗心大意，不论是什么作业，书写都是马虎潦草，不是多写一笔就是少写一划，错别字特别多，就算是写生字、抄写词语这类简单的作业，也是错漏百出。在学校，老师要他重写作业，他就一副不服气的样子，而且重写的质量也很差，经常要他重抄重写也不是办法，既加重了负担又没有效果;在家，家长要求他重写作业，他有时是不理不睬的，有时心情不好就干脆把本子撕掉，家长也非常无奈。
原因分析：
小学低年级的意志自觉性比较差，缺乏耐心和毅力，缺乏一贯性，不善于对自己的活动提出明确的要求，总是需要教师或家长向他们提出行动的具体要求，并且在师长的监督和帮助下才能较好地完成任务。他们不善于仔细而全面地考虑问题，相当一部分学生表现出优柔寡断或草率决定的特征，在遇到难度较大的活动时，比较容易采取放弃或半途而废的态度。造成小明这种情况的主要原因有两大方面的原因。第一，在之前的学习中没有养成良好的学习习惯，例如：书写习惯，认真、细心习惯，虚心听取别人意见的习惯等等。第二，是长期得不到老师或者家长的赞赏而造成破罐子破摔的消极思想。因为这年龄的孩子在自我评价上，表现出对他人评价的依赖性，缺乏独立的见解。他们容易看到自己的优点，不容易看到自己的缺点;较多地评价他人，不善于客观地评价自己。他们对自我的评价几乎完全依赖老师或家长。所以，老师或者是家长的目光一直盯在小明的错字上、书写的潦草上，老是要他重写，实为下策。这样不单止不能激发小明的积极性，还会直接打击小明，让他感觉很失败，感觉自己真的什么都不行了，难以前进，最终走上放弃或者半途而废的道路。
解决方案：
一、 要有坚定的态度，用恒心、细心、耐心教育孩子。
良好学习习惯的形成不是一朝一夕的事，而形成良好学习习惯则是孩子一生一世的事，因而需要父母和老师的关注、培养和指导。作为老师、父母要培养孩子良好的学习习惯，必须进行针对性教育，提
出合乎实际的要求，认真地进行督促引导，态度坚定、持之以恒，切不可半途而废。小明的情况绝非是一朝一夕就可以扭转、改变的。所以，教育者一定要有充足的心里准备，做好长期的引导教育工作。要有耐心，要用细心，千万不要急于求成。在引导学生学习时，要对他们提出力所能及的学习要求，切不可“拔苗助长”，提一些他们根本无法达到的目标，以免打击自信心。
二、 科学引导孩子的习惯养成
1、 抓住最佳时机
专家研究表明:3～12岁是人形成良好行为习惯的关键期，12岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯要想扎下根来就难多了。如果一个人形成了良好的学习习惯，那么他将轻松地步入更高层次的学习;反之，不良的学习习惯将阻碍他良好的发展。小学阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期，对刚入小学的孩子，父母更应该重视对其学习习惯的培养，为孩子的发展打下坚实基础。小明才上二年级，正处于习惯养成的黄金时机，所以，我们要抓紧教育时机，多想有效办法，让小明尽快转变。
2、 “加法”、“减法”的巧妙运用
孙云晓教授培养孩子良好习惯的公式是：好习惯用“加法”，克服坏习惯用“减法”。我觉得挺适合用在小明的教育上。好习惯用“加法”是什么意思呢?怎么加呢?如培养孩子爱画画的习惯，今天叫他画一只兔子，明天画兔子在吃青草，增加青草或草地，后天在草地上画几朵花，再后天在天上画白云太阳。这样一天一天的增加，画画的好习惯就自然养成了。结合小明的事例，我认为可以这样利用加法，我们先不要盯着他写得不好的字，应该把目光和精力放在寻找他写得好的字上来，努力寻找他的“亮点”，今次找到了一个字比较好的，也不错，画上红星，并大力表扬他，鼓励他下次看能不能有两个好看的，达到了之后，再鼓励三个，四个„„一行，两行„„慢慢地，写得好的字越来越多，相信他也就会慢慢有积极性了。
克服坏习惯怎么用“减法”呢?在他有了点积极性和自信心的时候，我们就要培养他专注的习惯，这样以后做事就事半功倍了。他平时写字慢，我们要提醒他尽量快点，一发现他有了丁点的进步，完成作业哪怕是提早了一会儿也好，那么每天提早的“一会儿”就变得不是“一会儿”了，加上他是在轻松中做到的，心情愉悦，还可以尝到成功的喜悦。就是这样一直鼓励，鼓励每天完成作业的时间逐渐减少，
直到孩子可以在正常时间内集中精神把作业写完为止。慢慢地，孩子的拖拉的习惯就会纠正了。
总得来说，这“加法”“减法”既可以帮助孩子克服不良的习惯，更重要的是保护了孩子的自尊心。
3、 多角度赏析，建立学习的自信心
小学生学习动机较简单，他们好好学习主要是为了得到家长、教师的表扬。教师和家长应根据这一特点，以鼓励为主，激发他们学习的积极性，让他们时时看到自己优点，树立起对生活、对学习的信心。清代教育家颜元说：“教子十过，不如奖子一长。”所以，要善于发现学生学习上的长处，及时给予肯定的赞扬。对于学生学习中出现的问题要正确对待。切忌动不动就叱责学生，打击学生的自尊心。现时虽然小明学习态度差，书写马虎，但肯定会有其他的优点，不论是生活上，还是学习上的。例如：礼貌方面、劳动方面、团结友爱方面等等，我们要多方位多角度地去发掘，去赏析他的闪光点，用优点带动缺点，逐渐建立他的学习自信心，逐渐培养良好的习惯。
效果：
坚持一段时间后，小明的情况得到很大程度的改变，他对待学习的态度认真了，有了积极性和自信心，他的书写越来越好，人也变得细心了，虽然偶尔还会书写马虎，但要他改正或者重写的话，他很乐意接受，也会很认真去改正。
三、 应避免的误区：
1、一个好习惯不是在短期内就能养成的，它往往需要不断地重复。为此父母要有充分的心理准备，如果孩子不能按要求去做，也不要放弃，要持之以恒地去培养孩子。当孩子的行为出现反复时，要正确对待，千万不要大惊小怪。
2、要给孩子充分的肯定和鞭策。在孩子学习的过程中，当孩子的自觉性比较高的时候，父母应予以充分的肯定和鼓励，取得进步时应及时给予表扬，让孩子感受到家庭的温暖和父母的关爱;当孩子的自觉性比较差的时，老师和父母应帮助孩子及时改正，鞭策与激励孩子不断进步。
3、当孩子出现错误时，注意教育的方式方法，少些抱怨和责骂。
永安小学林素仪
第三篇：如何做人 如何做事
一、沉稳
(1)不要随便显露你的情绪。
(2)不要逢人就诉说你的困难和遭遇。
(3)在征询别人的意见之前，自己先思考，但不要先讲。
(4)不要一有机会就唠叨你的不满。
(5)重要的决定尽量有别人商量，最好隔一天再发布。
(6)讲话不要有任何的慌张，走路也是。 (7)自信是好，但是别忽略任何人的想法。 (8)人无高低，不要一副拽拽的样子，对人对事，别忘了礼貌。
二、细心
(1)对身边发生的事情，常思考它们的因果关系。
(2)对做不到位的问题，要发掘它们的根本症结。
(3)对习以为常的做事方法，要有改进或优化的建议。
(4)做什么事情都要养成有条不紊和井然有序的习惯。
(5)经常去找几个别人看不出来的毛病或弊端。
(6)自己要随时随地对有所不足的地方补位。
三、胆识
(1)不要常用缺乏自信的词句。
(2)不要常常反悔，轻易推翻已经决定的事。(3)在众人争执不休时，不要没有主见。
(4)整体氛围低落时，你要乐观、阳光。
(5)做任何事情都要用心，因为有人在看着你。
(6)事情不顺的时候，歇口气，重新寻找突破口，就算结束也要干净利落。
四、大度
(1)不要刻意把有可能是伙伴的人变成对手或者敌人。
(2)对别人的小过失、小错误不要斤斤计较。 (3)在金钱上要大方，舍的本身就是得，小舍小得，大舍大得，不舍不得。
(4)不要有权力的傲慢和知识的偏见。
(5)个人学习成果和成就都应和别人分享。
五、诚信
(1)做不到的事情不要说，说了就努力做到。 (2)虚的口号或标语不要常挂嘴上。
(3)停止一切“不道德”的手段。
(4)耍弄小聪明，要不得!
六、担当
(1)检讨任何过失的时候，先从自身或自己人开始反省。
(2)事情结束后，先审查过错，再列述功劳 (3)一个计划，要统筹全局，规划未来。
(4)勇于承担责任所造成的损失。
七、内涵
(1)学习各方面的知识，虚心观察周围的事物。眼界宽阔。
(2)了解自己，培养属于自己正确的审美观。 (3)笑对生活。懒惰要不得。培养健康的生活习惯。
(4)不要盲目的做任何事。要有目标。
(5)不仅仅只关注内在美，外在美也很重要。 (6)不要整天的对着电脑，玩着无聊的东西。 (7)理智的判断，学会控制情绪。
第四篇：如何做人,如何做事
* 勤加缘网()，中国最大的免费B2B电子商务平台! *
如何做人，如何做事
这是一个名叫戴刚的职业经理人在一次演讲中讲述的故事。
当年，还只是一名矿泉水推销员的戴刚，为了推销罐装矿泉水，每天骑着自行车奔波在城市的大街小巷、公司厂矿。最初的一个月，他只推销出去16罐。他的底薪很低，只有象征性的300元，他的收入主要是赚取效益工资，每推销出一罐矿泉水提成0.5元钱。第二个月，他联络到32个用水客户，并不理想。
第三个月，他依然满怀信心地奔波着。这天，他骑着自行车，驮着一罐矿泉水去给5公里外的一家居民送货。用水居民家只有一位坐在轮椅上的老妇人。在他帮助老人将水罐装到饮水机上，等待老人签收的时候，老人家的电话响了，他通过交谈了解到，老人家来了外地客人，客人因为不知道老人家的具体位置，让去车站接，而老人的儿子却出差在外，保姆又刚刚出去买菜，老人很是为难。戴刚自告奋勇，表示他可以去车站接客人。他下了楼，到车站将客人接了回来。
一周后，他不断接到老妇人居住的那座楼住户的订水电话。两周后，老妇人的儿子打来电话，表示他所在公司决定为每间办公室订水。此后，不断有新的订水电话打来，说都是那些用水客户介绍来的。第三个月，他的推销成绩突增到600多罐。他想自己的成功应该感谢老妇人，这天，他又一次来到老妇人家，表示感谢。老人却笑着对他说道:“你应该感谢的是你自己。因为你帮助了我，我就将你介绍给了我的邻居和我做经理的儿子，建议他们都用你的水。因为像你这样的人，一定拥有许多美德和能力，是一个值得信任的人。我的邻居和儿子又相继将你介绍给了别的人„„”半年后，他已经拥有了4840个用水客户，每个月都能够销售出近8000罐水，公司为此配了两辆送水汽车。他的出色业绩也让他提升为区域销售经理，底薪达到3000元。
仅仅代接了一次客人，便接来了半年内业绩百倍骤增的机遇美德总是穿着平实，却价值斐然。要想成功地做事，首先要成功地做人。做事关系一事成败，做人牵系一生成败。* 本文转自勤加缘商友社区
多
一个渠道，多一个选择
* 勤加缘商友社区(http://bbs.qjy168.com)-中国领先的做生意交商友社区 *
第五篇：如何做人、做事、做官
如何做人、如何做事、如何做官，自古以来都是一个常讲常新的话题。做人、做事、做官三者互为关联、互促互长，有着紧密的内在联系。做人是做事、做官的基础，只有把“人”做得端端正正，做事才可能有正确的动机，当官才可能为群众所称道。常言道，“做官是做一阵子，做人要做一辈子”。因此，从这“三做”为切入点来思考保持共产党员先进性的问题，我想先从“做人”说起。
“人”字有两笔，一撇一捺，结构简单，却是一个非常合理的支撑，首先要学会做人，就是要把“人”字撑起来。老百姓要懂得怎样做人，当官的更要懂得怎样做人。“官”是领头的人，是“公众人物”，若连“人”字都撑不起，又遣论为官?做人就要做一个真实坦诚的人，要诚信、要坦率;要做一个品行端正的人，要正直、要忠诚，真正做到“不诱于誉，不恐于诽”。作为一名党员要忠于党、忠于人民、忠于事业、忠于职守，要有宽容之德、厚道之品，要有善良的心，还要做一个有责任感的人，“得以官不荣，失官不辱”，勤奋努力地工作。毛泽东同志早在一九三九年十二月二十一日的《纪念白求恩》一文中指出“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作极端的负责任，对同志对人民极端热忱，每个共产党员都要学习他。毛泽东同志要求我们学习白求恩同志“毫不利己、专门利人”的做人品格，做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
做事就要用心做事，善于做事，按规律办事;为官掌权，更要为人民、为社会做事，做事要以谋为基、以实为重、以智为要。一要高
站位虑事。领导干部做事站位的高低与否，与他的眼光有直接的联系。眼光的长短和宽窄，是决策正确与否的重要前提。一个具有远见卓识的领导干部，眼光一要长，二要广。所谓长，就是在科学分析、逻辑推理的基础上，对事态的发展及走向做出准确的预测和判断。能成就大事的人，不会被眼前的暂时利益所蒙蔽，能够清晰地辩识事情的轻重缓急，从而正确地进行取舍。二要高水平谋事。一个人工作水平的高低，主要取决于其谋事的能力。“谋”，在做事的所有环节中至关重要，对一件事的成败起着决定性的作用。我们中国有句古话叫做“谋事在人，成事在天”，其实未必见得。凡事只要认真、科学、积极地去谋划，胜算就会掌握在自己手中。“谋”，可以把不可能转化为可能，把常规转化为超常规，甚至把似乎已成定局的失败转化为奇迹般的成功。“谋事在人，成事亦在人”。 三要高效率办事。做事高效首先在乎一个“勤”字。“勤”体现在三个方面，即“手勤”、“脚勤”、“脑勤”。“手勤”，就是要及时做好“上情下达、下情上达”，确保上级政策传达、落实的时效性和有效性，保证本单位、本地区工作信息的及时上报、反馈;“脚勤”，就是要多深入基层、多搞调查研究，及时了解和掌握工作动态，争取工作的主动性;“脑勤”，就是要结合工作勤于思考，从领导的角度思考应该提供什么信息、作出什么部署;从群众的角度思考他们缺少什么服务、目前有什么要求;从下属的角度思考他们有什么困难、需要什么帮助。总之，作为一名领导干部，切不可惰性缠身，否则就会误事、误民。要立志做策马奋蹄的先行者，万不可做得过且过的撞钟僧。
做官就得做一个人民满意的官，不愧对手中权力和责任，不愧对人民的期望和信任。怎样当好一名领导干部时，必须做好“四者”：即要做好一名政治过硬、道德高尚的贤者，做好一名善学好问、知识渊博的智者，做好一名多谋善断、讲究艺术的能者，做好一名胸襟开阔、心中有爱的仁者。为官之人还要有一身正气，坦坦荡荡，以民为本，视民为根，真正把群众利益放在第一位，心里时刻装着人民群众的喜乐哀愁，时刻把群众的冷暖挂在心上。结合工作实际，应该提倡“四力”和“五心”，“四力”即共产党员、国家职工、国家干部要有良好的语言表达能力，让人民群众“听得进”;二要有迅速拉进群众距离的亲和力，让人民群众“坐的住”;三要有用唯物主义辩证法分析和判断问题的能力，让人民群众“信得过”;四要有驾驭复杂局面和独立处理解决问题的能力，把各种矛盾和群体性事件及时地化解在萌芽状态之中。在具备以上四种能力的基础上，还要具备“五心”：第一，对来访的人民群众要热心，不能对他们冷漠相待;第二，对人民群众反映的问题要有同情心，要学会换位思考，深刻的体察农民群众的疾苦;第三，为人民排忧解难要有诚意，诚心，不能半心半意;第四，在处理复杂问题和解决棘手矛盾遇到阻力时要有攻坚克难的决心，不能遇到难事就半途而废;第五处理疑难问题要有打持久战的恒心，有了这“四力”和“五心”，才能把党和政府联系人民群众的窗口擦得更加明亮，真正践行“三个代表”重要思想，把爱民、亲民、为民的要求真正落到实处。
做人、做事、做官，三者是有机的结合体，是紧密相连的，他
们的统一体就是一个共产党人，做人是根本，做事是基础，做官是职责。做官是一时，做人是一世，做人、做事，与做官的关系是互为关联、互为作用的。做人是根本，人做正了，做事容易，做官也不会出问题。做事是基础，因为做人做官都离不开干事创业。做官则是履行职责，在其位尽其责，说到底，做官也是为了做好事，做好官。做人之所以是根本，唯物主义辩证法告诉我们，外因是变化的条件，内因是变化的依据，外因只是通过内因而起作用，作为一个人来讲，其自身的素质、修养就是他的内因，决定了他怎样的做事，怎样的为官。像胡长清、成克杰、王怀中等等这些党的高级干部纷纷落马，外因的诱惑力固然是重要的因素，但是归根结底，就是他们抵御这种诱惑力的免疫能力下降了，放松了自己的思想改造。然而像孔繁森、郑培民、牛玉儒、任长霞等等这些时代楷模，值得我们在座的每个党员认真的学习。他们在改革开放的大潮中也有很多的“发财”机会，也有许多的亲朋好友多次找关系，拉关系、通关系，开后门，调工作，提干部……，但通通被他们拒绝了。在他们身上，真正体现了一名共产党员不为私利、为了人民鞠躬尽粹的精神，在他们眼里，作为共产党人，入党不是为了当官，当官不是为了发财。为什么他们会有这样的品格，是因为在他们身上反映出了一名共产党人的“三个不忘”和“三个比较”，“三个不忘”指不忘自己是炎黄子孙;不忘自己是受党的培养才成为国家干部;不忘人民群众是自己的衣食父母，是共产党事业永恒的支撑。“三个比较”即是“在理想信念上和先烈们比;在工作标准上和英模人物比;在生活待遇上与贫困群众比。正是因为他们有了这两个“三”
的内因，使他们在实际工作中始终做到了拒腐防变，守得住清贫，在平凡的工作岗位上谱写了可歌可泣的光辉篇章。