第一篇：做事有始有终范文
做事要有始有终
教学目标：
知识点：使学生懂得，做事有头有尾才能把事情做好。
能力点：使学生要有意志。
德育点：教育学生做事要有耐心，有始有终的好习惯。
心理点：意志点。
重点难点：
重点：做事有始有终，才能把事情做好。
难点：教育学生要有意志。
教具准备：
挂图、录音机
教学过程：
一、设疑引入。
1、出示幻灯片，引导学生观察。
谈话：这节课，老师请同学们看两张图片，希望你们仔细观察。
(1)出示一只完整的大公鸡的幻灯片。
放儿歌录音：大公鸡，夸夸你，大红冠子花外衣，有头有尾真美丽。(2)出示一只没有尾巴的大公鸡的幻灯片。
放儿歌录音：大公鸡，批评你，大红冠子花外衣，有头无尾不美丽。2、借助两幅图，设疑引入 。
(1)这两只大公鸡哪只美丽?为什么?
(2)你们知道吗?这只有头无尾的大公鸡是爸爸送给女儿的生日礼物。爸爸为什么送给她一只有头无尾的大公鸡呢?请同学们听录音故事《做事要有始有终》
二、学文明理。
1、看课文听录音，思考：为什么这只漂亮的大公鸡没有尾巴?
2、看课文、听录音、找答案 。
3、讨论：
(1)爸爸为什么要把没有尾巴的大公鸡的画送给“我”作为生日礼物?(2)后来爸爸为什么又给没有尾巴的大公鸡添上尾巴?
4、提问 ：从哪几件事可以看出“我”用没尾巴的大公鸡督促自己，吸取教训，改正缺点?
三、补充扩展，深化认识。
1、讲故事《群鸟学艺》谁有耐心，谁无耐心，有什么不同。
2、请学生讲述做事有始有终，取得了成就的事例。
四、辨明是非，行为指导。
1、辨析：
练习一，谁做得对?谁做得不对?为什么?
练习二，他们错在哪里?有什么害处?
(王英做事有头无尾，没有把菜择好就玩，不仅耽误妈妈做饭，而且会养成做事有头无尾的坏习惯。)
五、课堂总结。
通过这节课的学习，我们懂得了做事有始有终的好处。我们今后做事要有耐心，有意志，克服困难，坚持到底。从小养成做事有始有终的好习惯。
板书 ：
做事要有始有终有头无尾，一事无成有始有终，功到事成
第二篇：做事有始有终(相声)[范文]
做事有始有终(相声)
甲：今天我们要和大家谈一个重要的好习惯。
乙：什么好习惯?
甲：关于做事情要有始有终!
乙：这的确很重要。
甲：那当然啦!看看古今中外有所作为的人，他们大多是做事有始有终的. 乙：那请你说说看。
甲：比如说儒家学派的代表人物——孔子。
乙：他怎么了?
甲：他晚年的时候喜欢研究《易经》。
乙：嗯 ，活到老学到老，值得我们学习。
甲：这个《易经》很难啊，为了研究透彻，他一遍又一遍的翻，把绑书简的皮
带都翻断了三次。
乙：哦，孔子韦编三绝，很著名的故事。
甲：你说那绑书简的皮带那么容易坏，会不会是假货啊?
乙：想什么呢，那是赞扬孔子勤奋好学，也是说明孔子是位做事有始有终的人。 甲：嗯 ，是这么回事。
哎，猫武士你听说过吗?
乙：知道，很受高年级学生欢迎的一套书。
甲：猫武士小时候去钓鱼，刚开始跑来跑去，什么也没钓到，后来专心的坐在
河边，就钓上来一条大鱼。
乙：这到是做事有始有终的好例子，可这猫武士是英国作家艾琳.亨特写的，这
小猫钓鱼是中国经典童话故事啊?
甲：哦，哦，这个写东西不是可以借鉴嘛。
乙：这《猫武士》它讲的也不是一只猫而是整个猫族的故事啊? 甲：(不好意思的挠挠头)啊，呵呵，我才看了个开头，就放下了。 乙：你呀，别光动嘴，也要用实际行动来证明做事要有始有终!
两人敬礼
第三篇：怎样让孩子学会做事有始有终？
对于做事有头没尾，有始无终的人，有一幅很形象的漫画，画中人挖了无数的水井，都没挖到头：他也永远喝不到水。这样做事总是半途而废的人，人们是不敢把重要的任务交给他的。所以父母要从小引导孩子做事情有始有终。
实用好方法
1 .做事有始有终分两个方面，一个是形式上的有始有终，比如一个游戏玩过之后，把相关的玩具收起来再开始其他的活动：另一个是活动内容上的有始有终，如一张画画完也是有始有终的体现，但这张画可能不是一次就能完成的。孩子小时候，家长可在形式上要求得多些。随着孩子长大，家长要注意针对活动内容上的把握，但方法耍灵活，同时要给孩子留出一定空间。有始有终的习惯是需要培养的：父母首先要有始有终地关心和指导孩子做事。例如，安排好孩子开始一个活动后，父母不要乐得偷闲，而要留心观察孩子做事的进程，时常加以肯定和指导。
2. 家长还应该掌握好事情的难度和时间要求，不能任凭家长兴之所至就要求孩子完成某件事情。如果要求孩子坚持某种活动的时间过长，或难度过大，都容易让孩子半途而废。
3 .事前与孩子交流、协商，制定合理的目标，当孩子不肯完成时不能轻率迁就，应仔细分析孩子想要放弃的原因，如果并不是因为难度过大而难以完成，就要态度温和地督促孩子做好。但是如果孩子对一件事情产生畏难情绪，而且难度的确较大，父母也可以适时地让孩子松一口气，然后在低难度水平让孩子看到自己努力的效果，鼓励他继续努力。父母切忌批评唠叨，更不要讽刺、挖苦，这样做很容易使孩子产生逆反心理。
4 .细心观察孩子做事的速度和进步，当他遇到困难时予以适当的帮助，对于他的点滴进步及时予以鼓励、表扬，使他快乐而自信地坚持完成任务。
5 .让孩子做事有始有终其实也是对其自制能力的培养。由于孩子年龄小，注意力不稳定、自制力较差，做事往往有头无尾，可以从孩子的生活习惯方面入手，先提出小的要求，安排一些不大费力就能完成的任务，久而久之，孩子就会逐步地学会控制、约束自己的行为，去完整地做好每一件事情。
6 .多锻炼孩子承担一些责任。父母可以把一些事情郑重地作为一个任务交给他，比如家里养了小动物，要求孩子给它喂食，让孩子去取牛奶等。让孩子意识到自己的责任，有利于孩子增加克服各种困难的勇气和坚定自己努力把事情做好的决心。
第四篇：做事要有始有终好习惯培养策略
做事要有始有终，就是说我们小学生在每天的学习生活中，做事都要向着既定的目标，不怕困难，有始有终地坚持到底。
有始有终不仅是一种态度，也是一种品质，更是一种习惯。所以，做事有始有终的好习惯是可以逐渐培养的。现在的小学生大多在学习的事中拖拖拉拉，常常半途而废。究其原因不外乎：对正在做的事情本身不感兴趣，缺乏激情，总惦记着玩，无法集中精力做好眼前的事;或者不愿与困难正面交锋，遇到挫折就退缩。作为孩子的老师、家长，就要从现在做起，从自身做起。在孩子每天的学习生活及各项活动中，有计划有步骤地注重培养，并努力预防和纠正孩子做事、学习不能有始有终的不良习惯。
培养孩子做事有始有终的好习惯一方面帮助学会集中注意力，在有限时间内有质量地完成一件事。另一方面，要鼓励、赞赏孩子在做事中勇于迎接挑战，藐视挫折，不放弃、不服输的良好品质，其培养策略如下：
一、 在孩子做一件事之时，老师、家长期望不要去打扰他(她)，时不时地唠叨，问这问那，分散其注意力。我们要为其创设一个安静的环境，减少外界干扰，从氛围上是孩子静下心，专注地全身心地投入到自己的事情或学习中。那么，对孩子正在做一件事时表现出的自控能力差，一会儿做作业，一会儿次水果，一会儿看电视，一会儿喝水，无法维持正在所做事的兴趣时，我们不妨尝试以下五步，相信会收到意想不到的效果。
第一步：停下你手中的事情，静下心来陪孩子，谈心交流、沟通商量，确定一件孩子乐于做的事。比如家长向孩子提供家中废旧物品，让其制作或剪贴各种模型，或拆卸安装已废弃的收音机，小闹钟等。也可利用课本中的知识，家长提供家里半年(或一年、几个月)的水、电消费情况单据，让其通过统计、分析、比较作出评价，讲清有始有终的益处。
第二步：帮助孩子制订详细的月、周学习生活计划表。督查约束孩子一定要按计划实施。比如一天中什么时候做作业，什么时候吃饭，什么时候自由娱乐，什么时候洗漱睡觉。家长一定要检查督促，并做好随时相应的评价、疏导、点拨、纠正。
第三步：如果孩子在未完成手中的事情时，又对别的事情产生了兴趣，这时请你提醒孩子，想做可以，但你想做手中的事绝不可以停止。自由一心一意有始有终地做好这件事，再去做别的事。
第四步：对孩子每天、每周、每月有始有终所做之事的态度，做事质量一定要恰当地予以评价，多鼓励表扬，少一些指责、批评，逐步促使其从小养成良好的做事的好习惯，使其终生受益。
第五步：当孩子按照日、周计划有始有终且有质量地完成了学习及生活各个方面的任务后，家长就应满足孩子的某些合理要求。比如为孩子选购适合、适量的书籍，还可以有限时要求地让其玩玩游戏，或陪孩子户外散步、爬山、打球、野炊等，欣赏大自然美景，算是对孩子的精神鼓励。当他(她)提出不合孩子身份的要求时，请你不要立刻拒绝，而应心平气和地和孩子一起分析利弊，委婉拒绝。
二、 当孩子垂头丧气“再也不参加了”，那一定是在外面遇到了什么挫折。像在体育达标中，4ⅹ50米往返跑赛跑中成绩总是不及别人，当众被同学嘲笑。作为家长和老师可不能对孩子这种轻易认输的行为听之任之，而要好好问问孩子：如果你想做放弃，你甘心吗?别的同学能达标，你为什么不从自身找找原因，多练练，下次不就达标了吗?在孩子遇到困难、挫折时，老师家长一定要留心观察，交流沟通，帮其查找原因，分析利弊，让孩子看到没有追求，就没有目标个实现，没有奋斗就没有成功的喜悦。
三、 定期陪孩子一起阅读或观看体育明星、歌星、影星以及一些名人的成长故事，引导孩子见证这些公众人物是如何从曲折走向成功，是如何摸爬滚打地与无数困难挫折搏斗的。拼搏的力量是无穷的，他(她)们的经历一定会增强孩子战胜困难的自信，也可让他(她)懂得做事只有有始有终才可能一步步走向成功。
第五篇：用心做事真心做事良心做事
每个人都有自己的岗位，每个人都有自己的做事准则。每个人的岗位不同，职责也有所差异，但不同的岗位对每个人却有一个最起码的做事要求，那就是做事做到位。只有做事做到位，才能提高工作效率，才能获得更多的发展机会，才能成为一个称职的教职工! 用心做事，尽职尽责
简单的事情重复做，你就是专家;重复的事情用心做，你就是赢家。 用心做事，就是指用负责、务实的精神，去做好每一天中的每一件事;用心做事，就是指不放过工作中的每一个细节，并能主动地看透细节背后可能潜在的问题;用心做事，就是要让自己比过去做得更好，比别人做得更好。 如何才能尽职尽责?良好的心态起到非常重要的作用。
具有消极被动心态的人，只是指责和抱怨，并一味逃避。不思索关于工作的问题：自己的工作是什么?工作是为什么?怎样才能把工作做得更好?只是被动地应付工作，为了工作而工作，不在工作中投入自己全部的热情和智慧，只是机械地完成任务。这样的员工，是不可能在工作中作出好的成绩并最终拥有自己的事业的。
工作就意味着责任，没有责任感的员工不可能成为一名优秀的员工。我们都知道“积少成多”、“积重难返”的道理，一个没有责任心的人，必定会放任一个又一个纰漏。强烈的责任心使人对工作、对生活都会表现出热情和活力。因为有了责任心，他们的工作效率就更高，工作的业绩就越大。对于我们搞教育工作的人责任心犹其显得重要，因为教育是一项良心工作，没有责任心就等于没有了良心，就失去了做人的底线。
真心做事，诚心诚意 真心诚意”是一个人真实内心的自然涌现，所以能直接感动对方，和对方内心的真实情感产生共鸣和交流。用“真心诚意”做事容易获得别人的合作;用“真心诚意”做人则容易获得别人的接纳和认同。真心做事，要求我们做一个敬业的人、忠诚的人，只有这样，才能赢得别人的尊重和信赖。敬业，首先是爱业，爱业就是就是要切实履行自己的岗位职责。