在成长路学会感恩

第一篇：在成长路学会感恩

小学作文：我学会了在成长中感恩

我学会了在成长中感恩

提到感恩这个词，大家会联想到很多人。但是我还想问大家一个问题，父爱+母爱=?我想大家的答案一定是五花八门的。虽然我的答案不是惊天动地的，但它却饱含我对父母的爱。我的答案是：父爱+母爱=我一生的幸福。

当我“呱呱”落地的那一刻起，父母就开始为我的一生忙绿起来。小时候父母为我所付出的爱感受并不那么深刻;渐渐的长大了„忽然感受到父母的爱把我紧紧包围起来。妈妈爱直接温暖到我内心深处，而爸爸的爱却蕴藏在内心深处，不是在表面上轻易表达出来的那种。

每当我上学的时候，妈妈总是很早就起床为我做营养可口的早餐。吃过早饭后妈妈赶紧送我去学校。当我坐在教室里集中精力听老师讲课的时候，妈妈在家却开始做起一天里繁重的家务活，并且还要到菜市场去买菜，准备晚上丰富的晚餐。到了下午放学的时间，妈妈要及时赶到学校接我去学特长课。学完特长课到家吃过晚饭，妈妈又一天繁重的工作终于可以告一段落。

老爸是一家之主，他为了我们这个家付出了很多心血。为了让我和妈妈有一个安逸的生活，每天在厂子里辛苦的忙碌着。每天晚上回到家已经筋疲力尽的。

我常常问自己能帮他们做点什么呢?哪怕是在他们身体疲惫是帮他们捶捶背、揉揉肩，做一些力所能及的家务活。

让我们都学会感恩吧!感恩也许不是什么惊天动地的事情，如果你我学会了感恩，幸福快乐就时刻陪伴在你我身边。爸爸、妈妈我爱你们!

第二篇：学会感恩 快乐成长

——姚店子中心小学

基本情况：

沂水县姚店子中心小学，现有队员725人。建校48年，学校坚持开展“感恩”活动。围绕“感恩父母养育我”、“

感恩老师教育我”、 “感恩同学帮助我”、“ 感恩社会育文明”这几个主题来开展活动。让队员在活动中懂得怎样做是真正的感恩。了解感恩的重要性和必要性，增强感恩意识，激发感恩之情，同时付诸行动。 案例背景：

知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种修养，更是一种境界。“心怀感恩，爱心永恒”、“心存感恩，知足惜福”，是炎黄子孙世代相传的美德。一个常怀感恩之心的人，一个懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。因此，学校围绕“学会感恩他人，构建和谐校园”这个主题，在学生中开展“感恩教育”系列活动，实施“情感教育”，培育校园“感恩文化”。通过开展感恩系列活动，帮助学生懂得自己的成长离不开父母的付出、离不开老师的引导、离不开同学的帮助、离不开社会的关爱与扶持;引导学生珍惜现有良好的生活环境和学习环境;增强学生对家庭、学校和社会的责任感。本次活动以开展感恩教育为主题,系列活动为载体，精心培育学生的健康心态，塑造学生的健全人格，引导学生做到心中有祖国、心中有集体、心中有他人。只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的班级、我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。

1 案例内容和过程：

教育学生热爱父母，孝敬父母，珍惜父母辛勤劳动果实，崇尚惜时如金、发奋学习、艰苦奋斗、勤俭节约、知恩图报的优良品质。

第一篇章

感恩父母养育我

“父母辛苦知多少”：孩子只有了解到父母的艰辛付出，心存感激，才会常怀孝心，常见孝行。让学生们通过翻看旧照片，听父母、长辈讲述自己成长的经历，回忆自己生病时，遇到疼痛、烦恼时，父母是如何照顾、开解、鼓励自己的，了解父母家长在自己成长过程中对自己的无私付出，将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。体察父母的辛苦，用感恩之心来看待父母。算一笔感恩帐。每个学生将自己一年的学费、生活费等各项花费算个总帐;再把父母一年的总收算个总帐;通过比较，深刻体会父母为自己付出的心血与汗水，理解父母对自己无私的爱和殷切的希望。

“我爱父母有多少”：感恩父母是一种美德，是每个做儿女的责任，号召学生们应把感恩之心变成感恩之行。各班队召开主题班队会，发动学生们动脑筋想想，自己能为父母做些什么?开展“我为父母献真情”活动。在“感恩教育”活动中，每位学生每天至少为家里做一件事，可以回家为父母收拾碗筷、扫地做卫生，减轻父母的家务负担;为下班的父母倒一杯水、捶捶背，洗洗脚，放松身心。同时，自己的事情自己做，自己整理房间，自己叠被子，自己收拾书本等，以行动来减轻父母的负担，表达对父母的爱。

2 第二篇章

感恩老师教育我

老师，是学生人生中的第二个父母。老师不仅传授给学生知识，更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨般的教育，解开了学生成长路上的心结。从孩子踏进学校大门的第一天起，有多少老师曾为他们呕心沥血，默默奉献着。老师们毫不吝啬地燃烧着自己，点亮了学生的人生旅程。老师上的每一节课，与学生的每一次谈话，甚至每一次严厉的批评，无不饱含着老师对他们的关爱。可有多少学生能正确理解老师工作的辛苦，正确对待老师的批评与教导，又有多少学生领悟到老师的教育之恩呢?

为了让每个学生明白只有更加严格要求自己，努力地学习，用好的成绩回报母校，回报恩师的道理，我们把每年九月份作为尊师活动月，通过观察、体验、活动，让学生了解老师的辛苦，感悟师恩。我们让学生记录自己的老师一天的工作要点，了解老师一天的工作内容，初识老师工作之辛苦;开展“我当小老师”等体验活动，体会老师教育学生的良苦用心和付出的精力;开展讲伟人尊师故事，搜集尊师名言等活动，让学生懂得对师长要有礼貌，要尊重老师。

教师节前夕，各中队开展向老师献真情活动，通过给老师的一封信，动手做一张贺卡，写一首小诗送给老师的活动，表达尊师之情;学校组织庆祝教师节手抄小报比赛;语文教研组在全校开展“老师，我爱您”朗诵比赛……

在形式多样的活动中，学生萌发爱老师、敬老师之情，从而进一步感老师之恩，做个尊师的好学生。

3 2012年5月，四.二中队的主题活动“让我们荡起爱的双桨”，特邀教过的老师、部分学生的家长参加。通过活动，学生受到一次生动的感恩教育，收到了很好的效果，得到了参加活动的领导、老师、家长的一致好评。

第三篇章

感恩同学帮助我

要对自己的同学感恩。因为这些同学不仅在我们每一个人的人生旅途中陪伴自己度过了许多春夏秋冬，而且在生活学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰，在交流中获得欢乐和充实。

第四篇章

感恩社会育文明

了解党和政府为我们创造了优越的生存环境，如便捷的交通，整洁的城市卫生，优美的校园环境等等。围绕“为中国喝彩”这个主题，有计划地开展好主题大单元实践活动，通过参观游览、调查访问、合作探究、展示交流等活动，让同学们忆往昔，跋征途，看今朝，展未来，切身感受改革开放以来祖国的巨大变化，激发他们的爱国情感，增强学生建设家乡、建设祖国的责任感和使命感。

了解社会上还有弱势群体，需要我们去帮助和关爱。开展“服务群众，回报社会”感恩活动。“感恩社会奉献文明”：对社会提供的一切便利和优良环境应加倍珍视，心存感激之心;在社会中做一名谈吐文明的好少年，平时与人交往能微笑待人，使用“谢谢、您好、对不起、麻烦您、再见、我错了、请、我们”等文明礼貌用语;学会对所有帮助自己的人说声：“谢谢!”;动员少先队员向雷锋同志学习，尽自己所能主动帮助别人，特别是弱势群体;在公共场合不喧哗吵闹等。

4 实施效果：

这一活动的开展，在社会上引起强烈反响，使社会都来关注感恩教育这也是一种正常的情感教育，我们视之为感恩之心，是善良的心。我们已列入思想道德建设课程。随着感恩教育活动的深入开展，将中华民族“感恩”传统教育渗透在学生的日常学习和生活的方方面面，使学生的基础道德素养不断提升，并无声地内化为学生的自觉行动。全校以感恩之心为核心的“实效德育”已形成一个良好态势，为未成年学生成长成才打下了坚实的基础。让我们的学生们体会到真诚的泪水，以及心灵深入一种美好感情的彻然苏醒。通过“感恩”系列教育活动，使学生进一步理解父母的“不容易”，体会到老师的辛劳，培养了学生感恩的心，用自己的具体行动去感谢父母和每一位老师。通过“感恩”系列教育活动，使学生学会关心身边的人。通过“感恩”系列教育活动，使学生明白了人的一生中应该感谢的人很多，朋友、同学、亲友、陌生人等等。正是有了关爱和感恩的心，我们的世界才变得如此温馨和美丽。

5

第三篇：成长中，我学会了感恩

成长是一条五彩的路，有红色的成功，蓝色的孤独，白色的友情......经历了，才会最终筑起梦中的彩色小屋;成长是一本百科书有交往中的互助，挫折后的坚强，有失去后的珍惜.......只有经历过，才会最终有一个良好的心理品质。

平时，我最爱吃苹果，妈妈总是先把苹果削成一片片，放在盘子里端给我吃，而把剩下的苹果核留给爸爸啃。

那天晚上，妈妈照样给我端来了盛着苹果的盘子。爸爸呢?还是外孙打灯笼──照旧，拿起苹果核啃了起来。我很纳闷，为什么爸爸那么喜欢吃苹果核呢?我怀着疑惑的心情问：“爸爸，苹果核上的肉特别好吃吗?”爸爸愣了一下，嘻皮笑脸的说：“是的，可好吃了!”说完，又狠狠啃了一口。这时，我灵机一动，告诉爸爸我房间的台灯坏了。爸爸二话没说，立刻跑进我的房间。我马上拿起另一块苹果核就咬。呀!嘴里冒出一股怪异的滋味。这么难吃的苹果核，爸爸居然会说好吃，难道……我恍然大悟，原来爸爸每次都把好吃的苹果肉留给了我，自己宁可啃苹果核。顿时，一股暖流流遍了我的全身……

一会儿，爸爸走过来了。我把盘子里的苹果端给爸爸吃，爸爸笑了。我像爸爸那样啃着苹果核，不知怎的，那苹果核的滋味变了，变得又香又甜，好比狗撵鸭子──呱呱叫!

在这次成长中，我品尝到的是粉色的感动，是这次品尝，让我学会了感恩;是这次品尝，让我学会了如何感恩父母，感恩老师;也是这次品尝，让我感到父母，老师，同学，朋友给予我的爱。成长中，我们会品尝到一些酸，甜，苦，辣，只有我们一一去品尝，才能学会坚持，学会坚强。

第四篇：“学会感恩 快乐成长”主题中队会

民中附小 三(3)中队

设计背景：

“滴水之恩，涌泉相报”在孩子的成长过程中，父母、老师和身边的朋友不知给予了他们多少的爱，然而很多孩子已经习惯于接受，而不知道付出，不知道回报，为全面提高学生感恩意识，提升学生道德水准，结合学校开展“感恩”教育，营造“感恩”文化，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、感恩老师、关心他人的良好道德品质

活动目的：

1.通过队会活动, 引领队员们自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，体会父母、老师、朋友的爱与付出。

2.培养学生感恩的心理,学会尊重他人,承担责任,从身边做起，用自己的行动去感谢他人，善待他人。

活动准备：诗文、歌曲;制作感恩卡、幸运星等。

活动过程：

准备活动：

1、各小队汇报人数之前(小队长整理队形起立、立正、消息)小队长：(报告人数之前互敬队)报告中队长：“第一小队应多少人，实到多少人，报告完备”。中队长：“接受你的报告”互敬队礼。

2、(各小队报告完之后)中队长整理队形(立正，消息)

3、中队长：报告人数互敬队礼“报告中辅导员民中附小三(3)中队应到多少人，实到多少人,现在队会一切准备就绪,请允许我们活动” 中队辅导员回答：“接受你的报告，现在可以活动,并祝队会圆满成功”(互敬队礼) (圆梦队 扬帆队 快乐队 和谐队爱心队阳光队)

正式部分：

一 、全体起立

二 、出旗(敬队礼)

三、 唱队歌

四、中队宣布“学会感恩 快乐成长”主题中队会

现在开始;

1、三句半《天下父母心》

2、情景剧《如此儿子》

3、诗朗诵《爸爸妈妈，我想对您说》

4、快板《夸咱老师好》

5、谈心里话

6、手语操《感恩的心》

六、辅导员讲话

七、呼号(呼号礼)辅导员呼：“准备着为共产主义事业而奋斗! ”队员回答 ：“时刻准备着”

八、退旗;(敬礼)

九、队会结束。

第五篇：成长中我学会了感恩

初一 丨 记叙文 丨 596字

从前，妈妈总爱牵着我的手四处走，用那双大手的温度来温暖我冰冰的小手。现在我长大了，您却已慢慢地变老，我也会用我的手去温暖你的手!去回报您从前给予我的无限的爱!像您爱我那样爱您!„„

成长中，我学会了感恩小时候总有母爱相伴，长大后觉得与母亲日渐疏远，蓦然回首，才发现阳光依旧——母爱一直在我身边。是什么原因使天公如此生气，一连几天都阴沉着脸。今天终于高兴起来，将温暖的阳光照到了久违的大地，我知道，今天肯定是个大晴天。我将被子抱出房间，将被子在铁丝上胡乱一搭，就上学去了。

下午放学回家，我发现早上被我乱搭的被子早已平平整整地放在了铁丝上。我的心被什么触动了一下，一种莫名的感动涌上心头。我走上前去摸了摸被子，啊，好暖!里面躲了个太阳，今天晚上我可以拥着太阳入睡了。在我被子的旁边还有两床被子，由于有阳光的地方都被我的被子占据了，它们只能待在这里。这是妈妈的被子。我走上前去摸了摸，冰凉冰凉冰凉的，就如同妈妈的手，那双即使在冬天也要浸泡在冰冷的水中为我洗衣服的手。她用她的手温暖了我，如今还要用她的身体去温暖被子!

仔细想想看：家中最好的床单，最漂亮的衣服，甚至连吃饭时最好的碗筷，这些哪一样不是妈妈为我准备的，哪一样里面不包含着妈妈对我的爱呢?我却忽视了它们的存在，还千方百计地去搜寻它们的踪迹。

母爱如水，时时流淌在岁月的河床中，永远地滋润着我。母爱像太阳，时刻释放着她的光和热，却不索取半点回报。 在成长中我学会了坚强

初一 丨 记叙文 丨 670字 每个人的成功都是一条荆棘路，会留下伤痕，面对伤口，最好的良药是学会坚强。在我刚刚踏入中学大门时，面对这个一无所知的新环境，一时候适应不过来。中学的学习生活很紧张，我完全跟不上老师和同学们脚步和节奏。我不断地告诉自己：刚刚进入中学难免会这样。可一次又一次地失败使我失去了信心，我不敢再去面对，只好逃避。看着其他同学学得轻松无比的样子，再瞅瞅自己，感觉差异是那么大。自己曾经也是小学拔尖的人物，可到了这里，却显得那么一无是处。我开始埋怨，开始灰心„„一天夜里，我面对着自己心爱的零食却毫无食欲。无奈之下，我只好找爸爸倾诉，爸爸抚摸着我的头说：“人活着，定会遇到绊脚石，我们应该跨过它并战胜它，不能因为克服不了而失去自己的信心，你应该学会坚强!”听了爸爸的一番话，我豁然开朗，仿佛看到黎明的太阳。接下来的日子里，我学会了以坚强克服所有的不如意：考差了，没事，继续努力;被误解了，没事，据理力争;受挫了，没事，站起来。有一次，我数学竟考了个不及格，回家后，我认真总结经验，一直坚持着做习题，终于在下一次检测中取得了好成绩。那一年，我们家有了点小矛盾，身在其中的我很苦恼，几乎接近崩溃，每日郁郁寡欢。但过了不久，我又振作了，是坚强的意志鼓舞了我支撑了下去，使我顺利度过了那段时间。日子是那么的快乐、轻松、自由。我学会了沉稳理智地面对一切。有一种山崩于前而面不改色的品质叫坚强;有一种被众人误解却据理力争的勇气叫坚强。学会坚强，犹有开天辟地、移山倒海的勇气;学会坚强，就有守得云开见月明的耐心;学会坚强，就有披荆斩棘直向前的毅力!那一年，我学会了坚强! 我成长了

初一

| 叙事

| 603字

小时候的我非常的调皮，只要大人一不留神，我就能把家里搞得翻天覆地。因为这种性格我也尝到了苦头，也终于成长起来了。

一苦头

有一次，我和妈妈、哥哥一家去东方绿舟，那边蓝色的湖面就像一面硕大的镜子，四周绿草如茵，满是绿化。大家都被这美景吸引了，可惜好景不长，湖旁的石头成为了我的“娱乐场所”，我在那里蹦来蹦去，还捡了一些小石子扔向哥哥。妈妈劝我：“别在这上面玩，太危险了!”我本以为柔软的青苔并不危险，于是踩到了一片青苔上。谁知脚下一滑，“啊!救命!”我重心不稳，身体后仰，飞速地往水里掉去。那河水非常冰冷，不一会儿，我的身体就麻木了。说时迟那时快，我赶紧抓住那里的台阶，不会游泳的我总算安全了。

二得救

在大人的帮助下我爬上了岸，衣服和裤子都湿了，难受极了!还受到了哥哥的嘲笑，妈妈也火冒三丈，生气地责备我：“看看你，我说了让你别玩，你还玩，落水了吧!回去洗澡，不许接着游玩了。”我后悔不已，眼泪大滴大滴地落了下来。唉!如果我听妈妈的话不去玩的话，也不会变成“落汤鸡”了，真是自作自受啊!

之后，我回到家里，及时洗澡才没感冒，一连好几天妈妈都凶巴巴的。

三反思

这次事情让我深思，许多看似安全的东西往往暗藏杀机，要吃一堑，长一智，不再犯同样的错误。以后的日子里，我都小心翼翼的，一次，我们遇到了一个泥潭，软软的，非常好玩，大家都想去踩一脚，但我阻止了他们，自己也没去，结果唯一一个调皮的同学踩了上去，陷了进去，弄得一身泥。 我成长了

初一 丨 记叙文 丨 736字 南方的候鸟又一次飞到北方，河岸上的小草又一次穿上嫩绿的新装。我抬起头来仰望天空。仿佛自己有成长了不少。回首往事，我又想起了那年春天的一天。

那是两年前的春天，那天天刮起了大风，我心中盼望着风儿快点停下来。因为我返学之后还要独自去上辅导课。但天不随人愿，放学的时候风不但没有停，反而更大了。我一路小跑着想快点回家。正当我路过一个居民区时，只见一个小女孩蹲在楼便哭天抹泪。看到这一情景，我便迎上前去问：“小妹妹，你怎么了?”她哭着，指了指腿。于是我便蹲下身来仔细地看了看。她的腿搓破了皮，还向外渗着血。我想：这可怎么办呢?离上辅导课只有一个半小时了，如果把她送回家我就肯定吃不了饭了!想到这一点，我便转过身走了。这时，一阵风刮来，红领巾的一角打在了我的脸上。它仿佛在提醒着我：你可事关容得少先队员啊!于是，我转过身，走到小妹妹面前说：“不哭，姐姐帮你。”这是又刮来一阵风，吹得我直打颤，但我还是坚持着站在风中。我从书包中那拿出两张面巾纸，小心翼翼的扑在小妹妹的腿上。但是风儿却像七八岁的孩子一样淘气，呼拉一声把我纸巾全抢跑了。我转过身挡住风，又拿出纸来，立刻压在小妹妹的膝盖上。血很快把纸染红了。我再拿出纸，团成团儿，按在她的膝盖上。我一边使劲按着伤口一边说“小妹妹别害怕，姐姐帮你止血，马上就不疼了。”小妹妹听话地停止了哭声，慢慢地伤口真的不再出血了。“小妹妹勇敢，姐姐送你回家吧。”说着我努力把小妹妹扶起来，踉踉跄跄走进风里。顾不得风迷了眼睛，顾不得沙土呛进嘴巴，我扶着小妹妹慢慢走着，边走边说鼓励她的话„„看到她含着眼泪扑进妈妈的怀抱，我那颗提到嗓子眼的心终于落下来了，“小妹妹再见”我高兴地转身向家跑去。我成长了!那一天我真的成长了!

风依旧刮着，我抬起头，大步向前走去。