啄木鸟行动活动方案

2022-09-13

方案的制定能最大程度的减少活动过程中的盲目性，保证各项事宜的有序开展，那么方案改如何进行书写呢？以下是小编收集整理的《啄木鸟行动活动方案》，供大家参考，更多范文可通过本站顶部搜索您需要的内容。

第一篇：啄木鸟行动活动方案

“啄木鸟”在行动方案

湖南浏阳嗣同路小学刘慧玲

一.指导思想：

9.13—9.19日是全国第十三届推广普通话宣传周，指导思想是：以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全校师生员工树立科学的语言观，扎实提高师生说普通话，用规范字的意识与能力，为构建社会主义和谐社会和提升学校文化品位营造良好的语言环境。主题：“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统。”结合第十三届推普周活动，我校组织全体师生开展“啄木鸟在行动”活动。

三、

四、

五、六年段各班分别成立 “啄木鸟”小分队利用课余、周末等时间对街道、社区、家庭、学校等场所用字情况进行查错纠错大行动。

二、活动时间：

2010年9月13日～2010年9月19日

三、活动要求：

1.三至六年级各班先派10名小记者 “啄木鸟”，参加小记者的“啄木鸟”行动。活动范围为：校园标语、板报、宣传栏，班级同学的作业本，班级墙壁布置等。

2.大队部组织开展校园“啄木鸟在行动”查错纠错照片征集活动。活动方式为学生从校外社区、街道等的广告牌、标语中查错纠错，利用拍照的形式进行记录，然后将照片冲洗出来，附上错处修改的文字说明，于9月20日前上交到学校教科室，届时将组织评奖，评出金啄木鸟6名，银啄木鸟10名，铜啄木鸟20名，颁发证书。

3.啄木鸟查错纠错行动不局限于错别字、不规范的汉字、病句等，还包括不正确的读音、不规范的语言等。

4.为了把推普周活动内容落到实处，各班班主任和语文老师要认真拟定方案，密切配合，做好宣传和指导工作。

浏阳市嗣同路小学

2010年9月13日

第二篇：啄木鸟在行动活动总结

开展语言文字“啄木鸟行动”活动总结

五年级二班

开展语言文字“啄木鸟行动”活动总结

我们五年级二班根据本次活动的要求，首先在活动开展前，让学生知道了错别字是个统称，即是错字和别字。错字指：写字时因笔画或构件错误，写成了本无其字的字。别字指：写字时，因形、音、义的影响，把甲字写成了乙字。

接着，为了调动学生的积极性，学校把这次活动命名为“啄木鸟在行动”，让他们争当“啄木鸟”，找出身边的错字。学生分别对学校的学生作业本等进行了认真地检查，寻找错别字，并把结果按时汇报给老师。从学生汇报情况看，校园展板的用字情况比较规范，没有发现错误。学生的作业本上，发现了一些错字和别字，例如：“已经”写成“以经”，“再接再厉”写成“再接再励”等。同时学校还组成“啄木鸟”小组，走出校园，检查街道路牌、标语、广告、招牌上的规范用字情况。一些街边店面广告上是出现错别字、乱造简体字的重点之一，如“补胎充气”写成“补胎冲气”、“家具”写成“家俱” ，一些店铺把“零售”写成“另售”、“排档”写成“排挡”、“鸡蛋”写成“鸡旦”，就更是屡见不鲜。在一公共电话亭前，一块醒目的告示牌上写着“打拆”两字，前后连起来一读，才知道原来是买一种电话卡可以“打折”等等，错误60多处。

本次活动对学生非常有益，涌现出了一批“诊断错别字大王”。通过举行"改正不规范用字"的竞赛,评选"规范用字小能手",对在实践活动和竞赛活动中表现优秀的小组和个人给予表彰和奖励。学生积极编写宣传标语,口号,儿歌,图片：

1、同学们,心动不如行动,让我们把不规范字消灭掉吧!

2、错别字,像毒品,我们坚决远离它!

3、拨开错别字的乌云,让规范字的阳光射到我们的心田.

4、不规范字,你像一位无形的杀手,阻碍文明社会的发展.5、使用宣传规范字,人人有责.

6、错别字,危害大,大家都来消灭它,我们积极搞宣传,人人使用规范字.

7、从我做起,不写错别字.

此次的“啄木鸟行动”，目的为提高学生、教师对正确认识和规范使用汉字的重视程度，培养学生认真、负责的学习态度。我们真正感受到了自己肩上的责任和使命,决心为规范社会用字,提高民族素质做贡献.

第三篇：11.9.10.啄木鸟行动方案

肥西县严店初级中学“啄木鸟纠错行动”活动方案

一、活动目的：

2011年9月11日至17日是第14届全国推广普通话宣传周，根据肥西县教育局语言文字工作委员会的文件精神，为了认真贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》等法律法规，进一步提高我校语言文字工作规范化水平，推动学校在全社会更好地发挥规范用语用字的基础作用和积极影响，我校决定，开展一次“啄木鸟纠错行动”的查找不规范用字活动。

二、活动任务：

1、检查校园内外的同学的作业、黑板报、宣传栏、杂志等的不规范用字情况。

2、把学生查找到的不规范社会用字情况汇总反馈，设法使其纠正，规范用字。

三、活动安排：

(一)活动的准备阶段

1、制定活动方案，由学校语言文字办公室牵头，会同校团委、学生会共同开展工作。

2、召开全体学生动员会，充分细致地做好本次活动的宣传、动员工作，激发学生的活动兴趣。

(二)活动的实施阶段

1.查找记录阶段

第一步：学生先在自己的作业中或同学之间互查，找出写错或不规范的用字，将找到的错别字及时地把它记录下来。

第二步：“啄木鸟”纠错行动小组在黑板报、宣传栏、标牌、标语上查找不规范字。

2.分析归纳阶段

第一步：各小组对所收集的错别字进行分析整理，寻找造成使用错误的病因。第二步：总结出预防常见错别字的方法，整理出易错字的表格。

3.纠正运用阶段

纠正运用包括以下方面：在学习过程中尽量避免写常见的错别字;班级同学养成帮助同学认真检查作业，找出错别字的习惯。在自己力所能及的范围内，为社会服务。在报刊杂志上发现的错别字要向编辑同志反映，在街上发现错别字要向有关单位反映，设法使其纠正，使我们的周围都能正确、规范地使用汉字。

肥西县严店初级中学语言文字办公室

二〇一一年九月十日

第四篇：张静中学“啄木鸟在行动”综合实践活动总结

为了认真贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》等法律法规，进一步提高我校语言文字工作规范化水平，推动学校在全社会更好地发挥规范用语用字的基础作用和积极影响，我校组织学生对校内、外各类牌板、教室内班级文化中的错别字及不规范汉字进行检查，同时班级内积极开展自查、自检、自纠活动，现将工作总结如下：

一、学校组织全体行动学生和带队指导老师学习有关文件精神，明确此次行动的重要意义

会议强调以下几点：

(一)要特别重视行动中人员的安全，主要是防止机动车意外伤害事故发生。

(二)要明确分工，保证行动质量。

(三)带队老师要高度重视小组成员安全和自身安全，把好工作质量关。会议中还对我校啄木鸟行动各小组进行了更具体的分工和任务分解。

二、学校安排的各小组统一调查时间，全体成员服从安排，统一行动，没有任何怨言，积极投身于行动中

一只只快活的“啄木鸟”，他们用慧眼识别“害虫”——繁体字、错别字、缺损字、异体字等。“啄木鸟”们东奔西跑，忙得不亦乐乎，他们仔细辨认，认真记录，主动用普通话向班主任、

1 班干部、同学讲解规范使用汉字的重要意义。开展调查的过程也是学生受教育的过程，遇到有争议的文字就查字典，多次引发学生的感慨。

三、通过锻炼，学生有了很多收获

(一)在活动中，同学们感受到了团结协作的重要性——他们一起制定方案、一起统计数据、一起研究结果。遇到困难共同想办法解决，提高了分析问题和解决问题的能力，同时激发了他们学习的积极性，也为以后的自主学习奠定了基础。

(二)通过这次活动，他们勇敢地走上了街头，真正地将书本中的所学用到了社会生活中，这是一种良好的实践，发掘了孩子敏锐的洞察力，锻炼了孩子的实践能力。在班级查错活动后，他们积极主动查阅字典，自主学习了更多的规范汉字。

(三)通过活动激发学生了的热情，提高了学生综合素质和社会实践能力。

活动结束以后我们发现通过集体实践活动，学生的团结协作精神和社会参与意识得到了提高，通过他们对自己所采集的信息进行反馈，让他们认识到了社会对知识的尊重，感受到了知识作带来的成功的喜悦。同时活动也让学生体会到了自己是社会的小主人，培养了他们的用字意识。

张静中学

2017年10月14日

第五篇：第20届推普周“啄木鸟行动”实施方案

一、指导思想

全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，全面贯彻国家语言文字方针政策和法律法规，大力推行和规范使用国家通用语言文字，提升国民语言能力，传承弘扬中华优秀传统文化，为建设与综合国力相适应的语言文化强国、全面建成小康社会提供有力支撑，为党的十九大胜利召开营造良好的社会语言环境。

二、活动时间

本届推普周时间为2017年9月11日至17日。

三、活动主题

本届推普周主题为：大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化。结合第二十届推普周活动，我校组织全体师生开展“啄木鸟在行动”活动。高一年级部分别成立 “啄木鸟”小分队利用课间、课余、周末等时间对我县社会、社区、家庭、学校等场所用字情况进行查错纠错大行动。

四、活动时间

2017年9月11日至17日。

五、活动范围

1.校内：包括检查同学的作业、黑板报、手抄报、校内各种标牌、指示牌、标语(牌)、校内橱窗宣传栏、电子屏、张贴物、公告、课堂板书，校内公文，学校自制的奖状、证书、各种宣传资料，集体活动各项用字情况。

2.校外：突泉镇内街道两旁的宣传栏、单位名称、店铺招牌、路标站牌、标语广告等用字(含汉语拼音的拼写、英语使用)情况进行检查，查找不规范用字，并将查找到的不规范用字进行登记。

六、活动安排

(一)活动准备阶段(9月8日—10日)

学校进行宣传动员。召开班级师生动员会，充分细致地做好本次活动的宣传、动员工作，激发学生的活动兴趣，班主任要做好组织和引导工作。