美术教学运用论文提纲

论文题目：故事教学法在初中民间美术教学中的运用研究 ——以四川皮影为例

摘要：随着时代的发展,我国越来越重视基础教育,亟待培养一大批具有高度创新意识和实践精神的复合型人才。教师应积极引导学生对自我潜能的开发这一教学理念已经深入人心。美术教育中,在以知识、技术、实用性为主的教学模式中运用故事教学法,不仅使人文教育有了深入的发展,还使学生得到精神层面的启示,不断提高学生的人文素养和综合素质。本论文围绕故事教学法,将其运用在初中民间美术教学中,以四川皮影为载体进行的教学运用实践研究。首先从深刻理解故事教学法的内涵、主要观点和基本实施原则入手;其次对故事教学法在初中民间美术教学中的运用研究现状进行问卷调查和访谈调查;再次对初中民间美术教学特点、四川皮影艺术的教学资源以及故事教学法的主要观点进行归纳,总结出故事教学法运用于初中民间美术教学中的具体策略,并以四川皮影艺术为例进行分析、设计和开发相关案例,将故事教学法的理论观点与教学策略运用于初中民间美术课程教学;最后对教学实践研究进行反思与总结,力图更深入地剖析并灵活运用故事教学法,探究故事教学法在初中美术教学中的科学性与可行性,寻求符合教学实际的教学方法与模式。通过对故事教学法的分析研究,在故事教学法的理论指导下,以四川皮影为载体进行教学案例的研究撰写,并进行教学实践。对故事教学法在初中民间美术四川皮影艺术教学开展反思,希望为我国初中民间美术教学提供有益的经验,推动其不断发展。

关键词：故事教学法;民间美术;四川皮影;运用研究

学科专业：学科教学（美术）（专业学位）

摘要

abstract

1 绪论

1.1 选题背景

1.2 国内外研究现状

1.2.1 国内研究现状

1.2.2 国外研究现状

1.3 研究思路

1.4 研究方法

1.4.1 文献研究法

1.4.2 访谈调查法

1.4.3 问卷调查法

1.4.4 教学实验法

1.5 故事教学法与民间美术相关概念界定

1.5.1 故事

1.5.2 故事教学法

1.5.3 民间美术

2 故事教学法理论基础探究

2.1 故事教学法的产生

2.2 故事教学法的基本要素

2.2.1 教学目标

2.2.2 课堂生态环境

2.2.3 教学材料

2.2.4 课堂教学评价

2.3 故事教学法的实施原则

2.4 故事教学法的优势与不足

2.4.1 故事教学法的优势

2.4.2 故事教学法的不足

3 故事教学法在初中民间美术教学的运用现状调查

3.1 调查目的与方法

3.1.1 调查目的

3.1.2 调查方法

3.2 调查的统计和分析

3.2.1 五云实验学校七年级学生问卷调查分析

3.2.2 五云实验学校教师访谈调查

3.3 调查总结

3.3.1 美术教师对于故事教学法的认识水平还有待提高

3.3.2 在初中民间美术教学中对故事教学法的运用需要加强

3.3.3 应加强故事教学法在初中民间美术教学中应用策略的研究

4 四川皮影艺术在初中民间美术教学中的运用

4.1 四川皮影的发展历程

4.2 四川皮影的艺术特色

4.3 四川皮影艺术在初中民间美术中的教学价值

4.4 以故事教学法为指导的教学方法

5 故事教学法在初中民间美术四川皮影艺术的教学案例

5.1 故事教学法在初中民间美术教学的教学计划

5.1.1 教学目标

5.1.2 教学安排

5.2 故事教学法在初中民间美术教学的教学实施

5.2.1 走进中国民间美术

5.2.2 鉴赏四川皮影艺术

5.2.3 皮影小编剧

5.2.4 皮影设计师

5.2.5 皮影小剧场

5.3 故事教学法在初中民间美术教学评价

5.3.1 故事教学法融入皮影教学评价体系

5.3.2 学生评价

5.3.3 教师评价

6 故事教学法在初中民间美术教学的实施成效与反思

6.1 故事教学法在初中民间美术教学的实施成效

6.1.1 总体实施成效

6.1.2 学生对民间美术的传统认知改变

6.1.3 学生对民间美术学习由“呆板”到“活跃”的课堂气氛转变

6.2 故事教学法在民间美术教学中存在的问题和反思

6.2.1 教学反思

6.2.2 存在的问题

6.2.3 解决办法

结语

参考文献

附录A:学生调查问卷(一)

附录B:学生调查问卷(二)

附录C:教师访谈提纲

致谢