企业管理运用论文提纲

论文题目：案例教学法在中职学校《现代企业管理》课程中的应用探究

摘要：国务院于2019年印发了关于我国职业教育改革方案的通知,通知中指出,职业教育与普通教育虽然在类型上有所不同,但在整体教育领域中是具有同等地位的,明确了职业教育在构建我国教育现代化体系中的重要作用。但目前我国的职业教育发展并不完善,特别是改革开放以来,在社会经济发展需要专业人才支撑的情况下,职业教育在面对我国建设现代化教育强国,构建现代化经济体系这样更高的要求时,显示出更多亟待解决的问题,这些问题要求我们必须要加强对于职业教育的重视,大力发展职业教育,将职业教育摆在更加重要的位置。本文的研究内容包括案例教学法及中职学校《现代企业管理》课程。首先,案例教学法作为一种以案例为支撑的教学方法,更加强调学生在课堂中的主体性,教师则是扮演者教学的设计者与激励者的身份,对学生进行适当的引导。其次,中职学校的《现代企业管理》课程作为中职经管类专业的基础课程,其涵盖的内容十分广泛,包括现代企业管理基本原理、现代企业战略管理、现代企业资源管理、现代企业生产技术管理、现代企业信息管理、现代企业管理法律法规等内容模块。学生通过对相关内容的学习,可以掌握现代企业管理的基础知识,实现对现代企业管理的初步了解。目前中职学校《现代企业管理》课程中,案例教学法的应用仍存在需要优化的部分。首先中职学生缺少在案例中发展问题并自主解决问题的一个过程,使案例教学法在中职《现代企业管理》课程中并没有发挥全部的优势效果。其次,在中职学校《现代企业管理》课程中,缺乏以案例教学法为基础的详细教学设计,从而导致在中职《现代企业管理》课程中,案例教学法的应用效果并不理想,实施细节有待优化。在这样的背景下,本研究通过对案例教学法在中职学校《现代企业管理》课程中的具体教学设计应用探究,力求发挥案例教学法在该门课程中更大的优势效果,优化完善实施过程,旨在提高中职学校《现代企业管理》课程教学质量,提升教学效果。本研究共包括六部分:首先,介绍了本文的研究背景,研究意义,研究内容以及研究方法等内容。其次对案例教学法的相关概念进行界定,以及相关理论基础进行论述。接下来对于案例教学法在中职学校《现代企业管理》课程的可行性进行了具体分析,包括目前教学现状的调查,做相关调查问卷分析、并依据调查结果做可行性分析。在此基础上,本文对研究课程进行详细的教学设计,包括对课程详细的描述、具体课程内容的设计、教学过程的设计等。而后进行具体章节的实践效果检验,得出相关实验结果并进行分析,最后对整体内容做细致总结分析。

关键词：中职学校;案例教学法;现代企业管理

学科专业：教育硕士（专业学位）

摘要

Abstract

一、绪论

(一)研究背景

1.经济转型期需大力发展职业教育

2.《现代企业管理》课程教学质量需加强

3.传统教学方法应用课程初显乏力

(二)研究意义

1.理论意义

2.现实意义

(三)研究框架

1.研究阶段

2.内容结构

3.研究方法

(四)文献综述

1.案例教学法历史溯源

2.案例教学法研究综述

3.案例教学法相关研究进展

(五)研究创新点

1.案例教学法教学设计方面的创新

2.案例教学法呈现方式方面的创新

二、案例教学法概念界定及相关理论基础

(一)案例教学法的概念界定

1.案例教学和例子教学

2.案例教学和举例教学

3.案例教学和范例教学

(二)案例教学法的本质属性

1.案例教学法的工具性

2.案例教学法的实践性

3.案例教学法的发展性

(三)案例教学法的主要特征

1.案例教学法具有以学生为主体特征

2.案例教学法具有师生平等对话特征

(四)案例教学法的理论基础

1.建构主义学习理论

2.人本主义学习理论

三、案例教学法在中职学校《现代企业管理》课程中应用的可行性分析

(一)调查问卷和访谈提纲的设计

1.调查问卷的设计

2.访谈提纲的设计

(二)调查结果及其分析

1.对于中职学生在《现代企业管理》课程中学习情况的调查结果分析

2.对于中职教师在《现代企业管理》课程教学情况的访谈结果分析

(三)案例教学法在中职《现代企业管理》课程应用中存在的问题

1.中职学生在《现代企业管理》课程学习中存在的问题

2.中职教师在《现代企业管理》课程教学中存在的问题

(四)案例教学法在中职《现代企业管理》课程应用中的可行性结论

1.案例教学法激发学生学习兴趣

2.案例教学法增强学生合作意识

3.案例教学法重视学生主体地位

四、案例教学法在中职学校《现代企业管理》课程的教学设计

(一)明确课程性质及教学目标

1.课程性质

2.教学目标

(二)明确案例教学法的应用原则

1.教育和教学原则

2.主体和主导原则

3.针对和有效原则

(三)中职《现代企业管理》课程教学内容设计

1.课程教学学时分配

2.课程教学内容设计

(四)中职《现代企业管理》课程教学过程设计

1.创设情景

2.提出问题

3.自主探究

4.合作交流

5.总结反思

(五)课程评价方式设计

1.学习成绩测评方式评价

2.情感态度分析方式评价

五、中职学校《现代企业管理》课程案例教学法的应用探析——以“现代企业物流管理”章节为例

(一)教学实验准备阶段

1.教师准备工作

2.学生准备工作

(二)教学实验实施阶段

1.创设情景

2.提出问题

3.自主探究

4.合作交流

5.总结反思

(三)教学过程评价阶段

1.学习成绩测评方式评价

2.情感态度分析方式评价

六、研究总结

(一)案例教学法在中职现代企业管理课程中的应用效果

(二)案例教学法在中职《现代企业管理》课程中应用的改进

参考文献

附录1 中职《现代企业管理》课程教师教学情况访谈内容

附录2 中职《现代企业管理》课程学生学习情况调查问卷

致谢