专业学科导论范文

第一篇：专业学科导论范文

学科导论论文——工商管理专业

学科导论论文——工商管理专业.txt等余震的心情，就像初恋的少女等情人，既怕他不来，又怕他乱来。 听说女人如衣服，兄弟如手足，回想起来，我竟然七手八脚地裸奔了二十多年!今天心情不好，我只有四句话想说，包括这句和前面的两句，我的话说完了!学科导论论文 -------工商管理专业

工商管理专业的特色：

专业知识结构合理，适应社会需求，就业前景广阔。工商管理专业的开设为广大本科学历者选择就业，提高工作层次提供了机会，同时也为社会选择管理人才提供了更好的环境。该专业重视基础理论和专业基础知识的培养，并通过实习基地建设和聘请有实践经验的优秀企业家参与教学，强化学生应用专业知识的能力。该专业重视外语教学和吸收国内外最新教学和研究成果，并与国外以及香港地区著名大学建立了广泛联系，鼓励学生融会贯通学习国内外工商管理专业的理论和知识。专业的知识结构设计既适应了开放教育学员的学前基础，又能体现本科教学规律和教学层次，课程涵盖了战略管理、组织行为、成本管理、公司理论、流通及营销管理、质量管理、资本运营、跨国经营等工商管理的各个分支领域，同时强调实用性与理论性相结合，注意了与MBA课程体系的衔接，使学生能够学以致用，学生毕业后不仅可以在各类营利性组织(企业)就业，也可以在各类非营利性组织就业，因此，工商管理专业的就业领域广泛，从业人员有着很好的发展前景。

一、培养目标：

工商管理专业依靠先进的教学设施，科学的教学方法，完备的教学环节，广泛的社会实践，全面提高学生的政治素质和业务素质，为现代工商企业培养理论基础扎实、适应性强、实践能力突出的高级综合管理人才。该专业要求学生全面掌握企业战略、人力资源管理、国际商务等方面的理论知识;注重战略管理、人际沟通、推销谈判技巧等方面的技能训练。同时该专业注重管理者的素质和能力开发，包括决策能力、公关能力、咨询诊断能力、组织指挥能力、涉外经营能力等。

本专业培养坚持四项基本原则，全心全意为人民服务，适应社会主义市场经济需要，系统掌握现代管理理论知识和方法的应用型高等专门人才。学业结束时，适合在企业事业单位、经济管理部门从事经营管理工作、项目管理工作以及行政管理等方面的工作。业务知识和能力方面，拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，有良好的社会公德和职业道德;系统掌握企业经营管理的基本理论、基本知识、基本方法;具有企业综合管理的基本素养和技能能够运用所学的专业知识发现、分析和解决实际问题;掌握一门外语;具备一定自学和自我发展的能力。在身体素质方面，身心健康，能经历充沛地工作。

二、培养要求：

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识，并能够灵活运用到企业的经营管理实践中;

2.能够对企业进行定性和定量的分析;

3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理工作和问题的基本能力;

4.熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则;

5.了解企业经营理论的前沿和发展动态，使企业在不断创新中与时俱进;

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力;

7.能熟练地掌握一门外语，具有听、说、读、写、译的基本能力，能利用计算机从事涉外经济工作。

三、核心课程：

微观经济学、宏观经济学、管理学原理、统计学、会计学、财务管理学、企业战略管理、人力资源管理、组织行为学、市场营销管理、企业概论、管理信息系统、生产作业管理、国际企业管理、产业组织理论、商务谈判、市场调查、国际商务、消费者行为、新产品开发、标准化与质量管理、资本市场理论与实务、现代管理方法与应用、西方管理理论、公共关系、广告学、企业创新管理、市场调研预测学、计算机原理及其应用等。

四、就业方向：

1、 国家和省市各级经济综合管理部门或行业管理部门;

2、 各级经济管理部门、工商企业、服务企业(含大中型国有企业、知名跨国公司以及政府机关)从事经营和管理工作;

3、 外资或涉外经营的工商企业，以及国际著名的会计师事务所和其他类型的咨询服务等中介企业;

4、 银行、证券公司等各类金融机构;

5、 在国内院校继续攻读硕士、博士学位或到国外高校 深造学习。

6、 利用所学知识和技能创办并管理企业

就业行业或部门的百分率

国有企业 30.92%录取研究生 7.77%出国 0.62%民营及私营企业 12.10%其它 2.66%中小学及其它教学单位 0.95%部队 0.62%其他事业单位 2.73%高等学校 1.83%机关 3.54%医疗卫生单位 0.07%科研设计单位 2.36%金融单位 4.59%

我的学习预测

(一)学好工商管理专业的课程的特殊性表现在：

1.工商管理专业的许多课程兼有文、理性质，既要理解和逻辑推理，又要“死记硬背”。2.许多概念和定义比较抽象、“空虚模糊”，“死记硬背”也不易，要通过多看不同的书，相互印正加深理解和多次重复而留下清晰印象。博览群书是好方法。

3.许多课程的知识是社会实践性很强的知识，要通过案例的学习分析、社会调查、参观访问、工作实践来学习。

此外，关心时事，如工商有关的改革、法规的调整变化等也不可不重视，否则知识易老化过时。

(二) 针对工商管理课程的学习方案：

第一类是偏文科性质的，包括企业战略管理、人力资源管理、应用文写作和公共关系等。在学习这些课程时，只需上课认真听老师讲解，并仔细记录老师强调的重点内容就基本上抓住了要旨，相对比较轻松。

第二类是偏理科性质的，包括运筹学、质量管理和物流学等，这类课程的逻辑思维关系比较严密，对于学文科的人来说，就比较困难了，因此在课堂上一定要跟着老师的思路，一步一步地分析推理，要确保注意力高度集中，决不能思想开小差，否则一步听不懂，后面的就更难懂了。而对于涉及很多专业术语的质量管理和以其为基础的数理统计，虽然每节课都在专

心地听讲，但学懂搞会还是比较困难。这就需要针对不懂的问题多查些资料，最好再把《数理统计》教材自学一遍，课后自己多看书，达到熟能生巧的效果。我想：只要我们拿出蚂蚁啃骨头的精神，学习这类课程的阻碍就减少了许多。而对于物流学和运筹学等实用性比较强的课程，我们应逐步尝试把课堂上学到的理论和思维方法灵活运用到日常生活中，以使我们的学习、工作和生活更加便捷、高效。

第三类就是英语。从很早的时候我们就开始学习英语了，但学了好几年了，为什么没学出个什么名堂?我想，根本问题就是我们只顾埋头死学，却不懂得运用。而造成这种结果的一个很重要的原因就是，很多人都缺少一个良好的语言环境，而语言的学习和应用关键在于听说。所以，在日常的学习生活中，我们应共同创造这种学习环境和氛围，让大家听得明白、说得出口，越发顺畅流利。

学习预防针：

1.首先必须有明确的学习目的

立志成才，报效国家，是我们大学深造的大目标。想想盛唐以来，除康乾盛世稍有可称颂之处，我们中华民族在世界上都不是令人骄傲的一流强国，1840年鸦片战争至新中国成立的100多年中，更是受尽列强的欺凌。新中国的成立，中国人民开始站立起来，但经济的落后，始终不能使我们的国际地位有极大的提高。改革开放至今，我们的国力有了量的飞跃，但在盛气凌人的帝国主义、霸权主义面前，我们的腰杆总还是不夠硬，美日等对我们根本不当回事，振兴中华仍然任重而道远。想想革命先烈为我们国家的主权、独立、解放所作的巨大牺牲，改革开放后的一代人为国家振兴所作的伟大贡献，我们年轻人没有理由不立志成才，报效国家，为中华民族的历史性复兴担负起我们这一代人应尽的历史重任。我们只有学好过硬的知识和本领，才能在我们这一代实现中化民族的伟大复兴，使中国人在世界上真正扬眉吐气，广大人民生活富裕安康，自己的前途、事业和家庭幸福生活也得到真正的实现和保障。

2.要有端正的学习态度

组织行为学告诉我们，态度含知觉、情感和行动倾向三要素，我们在明确学习的目的，认识努力学习的必要性和重要性的前提下，才能产生对学习的热爱之情，才会有自觉地认真地刻苦学习的行动倾向，才能产生以上课为乐，以做作业为乐，以读书为乐，以实验、实践为乐，不以为苦的端正的学习态度。

3.要找到正确的学习方法

兵来将挡，水来土掩，没有正确的学习方法，往往事倍功半。正确的学习方法会因人而异，因课程而异，故必须善于体会、总结、革新。但做好预习、认真听课不开小差、做好作业、课后整理笔记、经常复习、劳逸结合是基本的正确的学习方法。结合自己的特点突出一两项一定会收到好效果。

学好工商管理的能力需要：

一是沟通力。智商高的人往往这方面弱，因为他很聪明，所以沟通时缺乏耐心。

二是决断力。智商高的人往往不容易决断，因为很聪明，他的选择方案就很多，四下权衡后，没有一个完美的方案，而且事实上也永远没有最佳方案，所以不敢轻易拍板。但现在的管理决策往往要求在有限的时间里、信息不充分的情况下拍板。

三是意志力。智商高的人选择的机会多，所以经常坚持力不够，一遇挫折就放弃，而智商不高的人，没有太多的选择，只能一条路走到黑，可谓无知者无畏，反而更容易成功。

学习的实施策略：

1. 努力学好专业知识的同时也要积极参加社会实践活动，开拓视野，锻炼自我。

2. 不仅要掌握专业知识利用课余时间，多读课外书，多了解专业以外的知识。

3. 发现职业兴趣，专业知识学起来也挺枯燥乏味，把握好自己的位置，以喜欢的心态来学好专业。

4.调查表明就业率相对来说还可以，但我们毕竟没有到社会当中实过，要成为精英当中的精英，我们要搞好人际关系，还有提高口才。

5. 提高综合素质，学好专业知识以前要学好怎样做人，做好人事作好事情的充分条件。

6.迎合市场的主流，了解行业的动向和具体企业对个人能力素质的要求及挑战，更有目的性地学习和提高。

结语

知道了大世界的存在，有了大世界的感觉，在大世界中生存，这才是人生的真正开始。没有能力时，我只是世界的一个旁观者，得到的只是冷遇、挫折和牺牲。当有了足够的力量后，我将是世界的支配者，世界将献给你鲜花、微笑和更大的自由。这时，对我已不仅仅只是一个看世界的问题，而是如何分享世界的博大、丰富、资源、文明和机会。我现在跨出一步，仅仅只是开始，而不是结束。

不管现在社会的形式怎么样，既然选择了，就要学好，就业形势好也罢，坏也罢，只要在大学这四年的时间你真正努力了，各个方面真的进步了，思维方式改变了，就可以了。当然，还要随时掌握就业的前景，审视自己哪一点不足，发挥好自己的长处，处理好人际关系，真诚的对待人和事。相信自己一定会找到一个好的立足之处。

造物之前，必先造人。成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路。世界会向那些有目标和远见的人让路。

第二篇：电气类专业学科导论课后感想

罗望

1 5电气(2班)

2015330301045

说实话，在当时填报志愿的时候，对电气类这一专业并没有什么了解，只知道这是一门比较好就业的专业。其发展前景很好，但是就目前而言就业大多是都是比较基层的职业，就读在大学之后，发现电气类专业需要学习很多的知识，例如其对计算机的要求掌握的能力仅次于计算机专业，这让我感到很有压力。曾经一度认为，这个专业所付出的和收获的是不成正比的。

但是，经过了专业学科导论课程之后，我对于电气类专业有了不一样的看法。不同的老师从不同的侧重点出发，最后都是回到了电气类这个大的范畴下，在这其中包括电气工程及其自动化，测控技术等不同的知识领域。

一、电气工程及其自动化

其中电气工程是现代科技领域中的核心学科之一，更是当今高科技领域不可缺少的关键学科。从某种意义上来讲，电气工程的发达程度代表着国家科技进步水平。正因如此，电气工程及其自动化在我国教育历史的发展过程中，一直都是处于被非常重视的地位。教育体制经过了许多年的完善，电气工程及其自动化这一学科也有了比较清晰的范畴。它是一门综合性较强的学科，涉及到了电力电子技术、计算机技术、电机电器技术信息及网络控制技术和机电一体化技术等多方面技术领域，其主要特点是：强弱电结合，机电结合，软硬件结合。专业培养出许多具有专业素养的高科技人才，为社会提供源源不断技术及理论保障后援，其就业前景十分开阔。

人类社会发展到任何时候也离不开能源，能源是人类永恒的研究对象，而电能是利用最为方便的能源形式。因此，以电能为研究对象的电气工程及其自动化专业有着十分强大的生命力。而电气工程及其自动化这一学科，其强大的专业性使得其毕业生在就业就职方面有先天性的优势。也正是因为电气工程的迅速发展，才使得世界上出现了庞大的电力工业，人类进入伟大的电气化时代自然也是不可避免的。在这种巨大的历史浪潮的推动下，电气工程及其自动化专业为社会提供的高质量毕业生的确保障了社会的进程。

二、测控技术与仪器

伟大的科学家门捷列夫曾经说过：“没有测量，就没有科学!”这句话在专业导论课上，测控方面的负责老师也提及了。的确，关于“测控技术与仪器专业”这一词条在百度百科上的解释为：测控技术与仪器专业是信息科学技术的源头，是光学、精密机械、电子、电力、自动控制、信号处理、计算机与信息技术多学科互相渗透而形成的一门高新技术密集型综合学科。它的专业面广，小到生产过程自动控制，大到火箭卫星的发射及监控。很多同学认为这属于制造业，实际上由于对自动控制及精度的严格要求，使它归于测控技术与仪器专业。

其中说到了它是信息科学技术的源头，是广含了许多的学科的精密技术。其实不止是现代，测控技术自古以来就是人类生活和生产的重要组成部分。早在古代我们的祖先就已经开始了解这一技术了，例如日晷的发明就是对这一观点的最好的佐证。当然，随着科学技术的飞速发展，光机电一体化系统的开发研制与应用越来越受到重视。但是由于人们的传统观念的错误使得这一专业在大家的眼中不太理想。中国工业以前很长时间里在国际市场上没有地位，一个重要的原因是大陆货太多，质量太差，没有高质量的产品，无法与其他工业强国相争，这又与我国测控专业人才非常缺乏有关。与世界接轨，中国企业要想提高国际竞争力，产品质量是关键，因此，测控专业的人才变得越来越重要。专业培养掌握测量与控制理论知识，具备现代测控系统设计制造及应用能力，能在国防及国民经济各部门从事现代测控系统设计制造、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。为祖国的建设供给不足。

还有就是我校最近荣获全国挑战杯一等奖，其获奖作品《面向水质健康监测的无线传感仿生鱼及其组网设计》的主要参研者屠德展学长就是学习测控专业的，且获得了浙大的保研资格。事实放在这，证明了，测控专业的发展前景还是一片光明的。

三、个人总结

最后总结一下，经过这八周的专业导论课。我对于电气类的许多专业都有了更深程度的了解，发现每个专业都有自己的特色与自己的诱人之处。其实无论最后分流会去到哪个专业，只要自己好好学习专业知识，能够学以致用，能够有自己的一套想法或者说理解，都会取得自己应该有的成果的。

第三篇：《国际经济与贸易学科专业导论课》教学大纲

一、课程基本信息

课程类别：专业基础课

适应专业：国际经济与贸易

开课学期：第一学期

学时：10

学分：1

课程简介

专业导论课是学生在进行相关专业课程学习前应接受的基本训练，是本专业的基础课程。专业概论过对本专业性质、知识体系、学习内容、学习方法和课程设置的介绍，学习这门课程可使学生了解本专业的基本情况，明确在一定阶段内专业学习的主要任务，从而有助于学生提高学习的针对性和目的性。

授课教材

《国际经济与贸易专业导论》，魏龙、黄汉民编著，武汉理工大学出版社，2011年4月第二版

二、教学性质与任务

教学任务如下：

1、掌握国际经济与贸易专业的专业性质;

2、了解国际经济与贸易专业的知识体系;

3、掌握专业学习方法;

4、了解各学年主要课程基本内容;

5、了解专业学习其它注意事项。

三、教学内容与要求

第一讲国际经济与贸易专业概述

教学目的与要求：

通过学习，让学生了解新中国成立以来国际经济与贸易专业学科的发展历史，对本校经管学院的国际经济与贸易专业的发展历程、师资力量、软硬件设施有所熟悉，帮助学生树立对本校本专业的信心;通过对本专业的发展现状与发展前景的呈现，启发学生对专业的学习热情与兴趣。

教学重点与难点：

重点：国际经济与贸易专业的发展背景

难点：改革开放以来我国国际经济与贸易学科的发展背景与重要进展。

教学时数：2学时

教学内容：

一、国际经济与贸易专业的发展背景

二、专业沿革(从全国到我院)

三、本院国际经济与贸易专业软硬件资源介绍

四、专业现状、相关专业及发展前景

实践环节：

经济与管理学院国际经济与贸易专业软硬件资源展示与参观活动

课堂师生活动

第二讲国际经济与贸易专业学科性质、特点及专业特色

教学目的与要求：

通过学习，让学生把握国际经济与贸易专业的学科性质，通过与其他相关专业的对比分析，了解本专业的学科特点及专业特色，掌握国际经济与贸易专业的专业教学方法，明确本专业在现代经济中的重要地位。

教学重点与难点：

重点：国际经济与贸易专业的学科性质、特点

难点：国际经济与贸易的专业教学方法

教学时数：2学时

教学内容：

一、国际经济与贸易专业学科性质及特点

二、国际经济与贸易专业学科专业教学方法

三、国际经济与贸易专业学科专业地位及本院本专业特色

实践环节：

课堂师生活动

第三讲 国际经济与贸易专业培养目标及课程设计思路

教学目的与要求：

让学生了解国际经济与贸易专业人才培养目标、课程体系、模块设计、主要教学环节，要求学生掌握我校国际经济与贸易专业的人才培养方案和人才素质要求。

教学重点与难点：

重点：国际经济与贸易专业的人才培养目标、课程结构

难点：国际经济与贸易专业人才素质要求

教学时数：2学时

教学内容：

一、国际经济与贸易专业培养目标

1.人才培养目标

2.专业定位

3.培养模式

二、国际经济与贸易专业课程设计思路与原则

三、国际经济与贸易专业课程模块与逻辑关系

四、国际经济与贸易专业主要课程简介

五、国际经济与贸易专业的教学环节

六、国际经济与贸易专业人才素质要求

实践环节：

课堂师生活动

第四讲国际经济与贸易专业学习方法

教学目的与要求：

让学生了解国际经济与贸易专业的的教学安排，特别是公共基础课程、学科基础课程和专业基础课程学习的重要性。同时，帮助学生了解本学科的发展历史中专业名人、名著、名刊，帮助学生形成借用网站、期刊、名著等学习国际经济与贸易专业知识的学习习惯，了解大学学习的特点和本专业的学习方法。

教学重点与难点：

中学学习方法如何向大学学习方法的转变过程;如何解决好专业学习和就业之间的关系问题 教学时数：2学时

教学内容：

一、学习方法简介

1、 学习与就业的关系

2、 课堂学习与课外实践的关系

3、各模块课程的关系

4、具体学习方法介绍

二、相关名人、名著、名刊、网站介绍

二、大学各学期重点任务建议

实践环节：

课堂师生活动

第五讲职业生涯设计及其建议

教学目的与要求：

通过学习，让学生了解国际经济与贸易专业的主要就业去向及其特定的技能需求，帮助学生规划其学习计划。

教学重点与难点：

就业去向及个人选择

就业方向的特定技能要求

教学时数：1学时

教学内容：

一、就业形势及其预测

二、就业去向及技能要求

三、职业生涯与大学学习计划

四、考核方式与成绩评定

考核方式：考查。

1、小论文。内容：结合自身的学习目标和专业导论知识谈感想。要求：手写，2000字左右。

2、结合自身实际写一份大学学习生活规划书。要求：手写，500字左右。

成绩评定：平时成绩占40%，期末成绩占60%。平时成绩评定依据日常考勤、课堂回答问题和平时表现。

第四篇：学科导论

河北联合大学 外国语学院

学号：201214540313 姓名：田瑞超 班级：12英3

开课日期：4月21日

英语专业的基础课程是英语阅读，英语写作，综合英语，英语口语，英语戏剧，英语听力这些英语课程，加上思想道德，马克思原理，毛泽东概论，近现代史等培养思想的学科。英语口语和英语戏剧是由外教上课，主要增强学生的口语。英语阅读和综合英语是比较基础的学科，主要是抓住学生的基础，这两门课程对以后的专业知识很重要，在大一大二的时候开设，所以加强学习阅读和综英对我们很重要。英语听力和英语写作是最基础的英语能力，对英语学习的培养很重要。

首先，我们通过学习这些知识，掌握一些简单的单词、短语、句子，让我们对语言有一定的了解，同时，通过大量的阅读增加我们对汉语的了解，了解中国文化的博大精深。在这两年里，应该是给自己充电最好的时候，因为课程不是很多，所以大部分时间就可以用来练习最基本的听说读写。英语是一门语言，而学好一门语言最关键的就是喜欢这门语言，这样才会花大量的时间来练习，俗话说师傅领进门，修行靠个人，所以要达到什么程度就要看自己课下付出了多少。有很多刚上大学的学生把大学当成一个放松的地方，上课的时候手机，不上课的时候电脑，可以说手机和电脑成为当代大学生最好的朋友，当然，也有很多人从进入大学就喜欢上图书馆，因为他从来没有见过这么多的书，这些坚持努力的学生有些选择了出国，有些走进了更高的学府，有些找到了一份很好的工作。我们此刻或许就开始羡慕他们的这些成就，可是仔细想一下，人家付出的努力我们是否看到了，他们埋头苦读的时候，我们在干什么?他们早起读英语的时候，我们还在被窝里躺着。他们把自己的青春用来奋斗，而此刻的我们在做什么呢?

通过这门课程，让我见到了院长，见到了系主任，见到了优秀的学长学姐们，在他们身上，我学到了很多东西。亲切的院长讲话的时候没有任何架子，而是一种和蔼的感觉，他还有一种活到老学到老的精神。一个真正有学问的人是把自己

的风度和内涵表现出来，而不仅仅是学习读书，然而通过读书，可以让我们有内涵。同时老师也告诉我们，只有做自己喜欢的事才会做好，所以学好英语的前提是喜欢上它。说实话，我在高中的时候不是很喜欢英语，但是我特别喜欢数学，所以数学一直都是我的强项，现在想一下自己为什么喜欢数学呢?其实我也不知道，但是在做家教的过程中，我始终要求自己的学生喜欢上这个科目，既然自己要求学生喜欢，那么首先就应该要求自己也喜欢上，我会喜欢上英语的，因为我很喜欢汉语。

系主任告诉我们，学习就应该拿出一种终身学习的态度，因为知识永远不会多，只有加强自己才能让自己在社会上立足，她让一些学长学姐们传授学习的经验，想让我们也有一个好的学习方法。

大四即将要走的学长学姐们讲述了他们是如何学习英语的，通过听他们的故事，似乎可以想象得到他们的学习历程，其实没有什么窍门，之所以他们会成功，就是因为他们能坚持下去，坚持早上起来读单词，不停地读书，不停地学习，就这样，日复一日，四年过后，他们与大多人不一样了，不是因为他们考研成功了，而是因为他们用知识让自己强大了起来。

这门课程教给我最多的不是理论上的东西，而是思想上的东西，不是简单的学科导论，而是英语学习方面的。看到他们可以这样熟练的说英语，看看现在的自己，没有一口熟练的英语，也没有很好的文采，在这两年里，我做了什么?大学是一个自由的地方，可是我把这些自由拿来做什么了呢?不是让我天天拿着手机看电视，聊天，或者在宿舍躺着睡觉，现在我们有大把大把的时间不是用来消遣的，而是把我们的时间拿来做一些有意义的事情，学习一些我们应该学习的知识，了解我们还不了解的东西，让自己在大学真正的学到一些东西，掌握一些知

识，这些才是对自己有用的。或许人人都有一个迷茫期，现在的我们应该从这个迷茫期中走出来，活出自我，好好利用自己的大学时光，把自己的时间用在学习上，而不是吃喝玩乐，不然怎么对得起自己当初的梦想，想想高考前的自己，想想在家辛苦工作的父母，我们有什么资格不努力?有什么资格说不?只有通过自己的努力，才能改变自己的命运，改变自己的生活。

听君一席话，胜读十年书。虽然有的时候只是听明白了，至于自己怎么做，怎么去实现，还没有很准确的目标，可是如果有一个人告诉我他做了什么才让他的生活不一样。很多时候我们羡慕别人的成功，很多时候我们对别人竖起大拇指，这些时候我们自己有没有想过，其实人人都可以，只是有的人付出了努力和汗水，有的人则更多的是享受这伸手向父母要钱，而且花的很随便。不管我们的父母是大老板还是农民，这些钱都不是大风刮来的，是他们用自己的双手挣来的。我们都知道外国的孩子在18岁以后就要自己解决问题，达到经济独立，虽然生活很艰苦，可是只有这样的经历才会让孩子更加明白读书的重要性，知识的可贵。作为外语的学生，我学到的不仅是英语这门语言，更多的是了解外国的文化，学习外国的思想。外国的某些文化是很值得我们学习的，比如外国人的自信就是我们最欠缺的，自信是成功的基石，可是很多时候，我们只注重别的东西，而忽视了自信这一东西。外国人的独立意识比我们要强很多，很多外国人在大学就已经达到了经济独立，自己出去生活，不靠父母养活，可是这样的人在中国有多少呢?通过学习外国的这些思想，会让我更想了解外国文化，只有不断地学习，才会使中国一步步走向强大。当然我们自己也是一样，这样的学习让自己也更加充实。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。读书使我们一步步成长，读书使自己内外兼

修，只有通过学习才能让自己的内心充实。

第五篇：学科导论课

一、填空题：每空2分，共计10分

南昌大学公共体育课是每个学生的必修课程，考核内容包括 十六式太极拳 、

男子2分钟女子1分半钟跳绳

、 男子1000米女子800米 、立定跳远 、

校园长跑 、理论考试、平时考勤。校园长跑占课程总成绩的

20 分，评分依据为该学期完成长跑的有效次数，学生在20分钟内完成规定距离(男

2000 米、女

1600 米)视为一次有效锻炼。本学期校园长跑满分次数为

20 次，低于

10次本学期体育课成绩最高记59分。

二、判断题 每题3分，共计15分

1、学生必须在学校规定的3个场地——前湖校区北田径场(3号门旁)、前湖校区天健园田径场、前湖校区医学院田径场才能有效记录校园长跑成绩，在其他区域无法记录。 (√)

2、校园长跑需在30分钟内完成男子一千米(女子八百米)，超过时间则计入无效成绩。(×)

3、校园长跑在一天内最多只能计入一次有效成绩。(√)

4、通过手机下载的阳光体育服务平台APP可以查询到自己的校园长跑成绩。(√)

5、校园长跑只需在大一新生第一个学期完成即可，大一下学期之后不需再进行校园长跑。(×)

三、简答题 每题15分 共计45分

1、运动损伤的RICE原则

RICE原则是运动损伤后要尽快遵守的康复原则的英文首字缩写的组合,它可以把疼痛、肿胀、和发炎的程度降低到最低,缩短恢复的时间. 休息(R)：不要总是去触动受伤部位,看看是否有好转,休息几天,让受伤部位有一个自然恢复的过程. 冰敷(I)：用毛巾包住碎冰(不要用冰块),在受伤部位不断的压揉,让受伤的部位形成保护膜. 压迫(C)：用绷带捆绑受伤部位,将冰袋固定在受伤的部位. 抬高(E)：将受伤的部位抬高于心脏部位,降低血循环速度.

2、运动性低血糖症的定义

运动性低血糖症是指在运动中或运动后由于血糖降低导致头晕、恶心、呕吐、冷汗等不适的现象，严重者可能出现休克或者死亡，常见于长跑马、拉松、长距离滑雪、滑冰和自行车等项目，以女性多见。

3、心肺复苏术的操作方法

心肺复苏术是心跳、呼吸骤停和意识丧失等意外情况发生时，给予迅速而有效的人工呼吸与心脏按压使呼吸循环重建并积极保护大脑，最终使大脑智力完全恢复。简单地说，通过胸外按压、口对口吹气使猝死的病人恢复心跳、呼吸。一般来说，徒手心肺复苏术的操作流程分为以下五步：

第一步、评估意识：轻拍患者双肩、在双耳边呼唤(禁止摇动患者头部，防止损伤颈椎)。如果清醒(对呼唤有反应、对痛刺激有反应)，要继续观察，如果没有反应则为昏迷，进行下一个流程

第二步、求救：高声呼救：“快来人啊，有人晕倒了。”接着联系打120求救，立即进行心肺复苏术。注意：保持冷静，待120调度人员询问清楚再挂电话。

第三步、检查及畅通呼吸道：取出口内异物，清除分泌物。用一手推前额使头部尽量后仰，同时另一手将下颏向上方抬起。注意：不要压到喉部及颌下软组织。

第四步、人工呼吸：判断是否有呼吸：一看二听三感觉(维持呼吸道打开的姿势，将耳部放在病人口鼻处)，一看：患者胸部有无起伏;二听:有无呼吸声音;三感觉：用脸颊接近患者口鼻，感觉有无呼出气流。如果无呼吸，应立即给予人工呼吸2次，保持压额抬颏手法，用压住额头的手以拇指食指捏住患者鼻孔，张口罩紧患者口唇吹气，同时用眼角注视患者的胸廓，胸廓膨起为有效。待胸廓下降，吹第二口气。

第五步、胸外心脏按压：心脏按压部位——胸骨下半部，胸部正中央，两乳头连线中点。双肩前倾在患者胸部正上方，腰挺直，以臀部为轴，用整个上半身的重量垂直下压，双手掌根重叠，手指互扣翘起，以掌根按压，手臂要挺直，胳膊肘不能打弯。一般来说，心脏按压与人工呼吸比例为30：2。要有节奏地一压一松，按压与放松时间大致相等，尽量保证每次按压后的胸部回弹，并且手掌根不离开胸壁以防错位，尽可能连续按压不中断;一直按到病人恢复心跳才停下。一定不要轻易放弃，直到急救人员赶来接手。只要能触到一点搏动，就是心跳开始的证据，此时应立即停止心脏按压(以免引起心跳的频率紊乱)。同时必须一面注意观察，一面作好再次按压的准备。

四、论述题：每题30分，共计30分

运动性腹痛的原因、处理方法及预防措施

答：原因：1. 运动经验少精神紧张导致 。 2.运动前准备活动不充分。 3.饮食不当

4机体内环境稳态遭破坏。 5.运动性伤害。

处理方法：

1、不要紧张，其次应降低运动强度，如减慢速度，加深呼吸，进行球类运动，就暂时换下休息。并用手按压疼痛的部位并弯腰跑一段距离，做几次深呼吸，疼痛会减轻或者消失。

2、腹部局部按摩和指压内关穴。若处理效果不明显，应停止运动去医院诊治。

3、如果没有好转，应送医院处理。

尤其值得一提的是：对于不明原因的运动腹痛，不能自己盲目治疗，及时就医。

预防措施： 1.注意运动前的饮食结构及时间间隔，运动不宜过食和过度饮水，也不宜在饥饿状态下运动，在进食1-2小时内进行运动。

2.运动前做好充分的准备活动，使内脏血供，氧气均能迅速提升到运动所需的状态。 3.运动要循序渐进，逐渐增大运动量，运动中注意呼吸节律与动作配合。 4.注意防寒及避暑夏季运动出汗时保持体液的补充，要适当补充盐分。