六年级语文抽测试卷

第一篇：六年级语文抽测试卷

四年级学业检测语文模拟抽测试卷 [2]

第一部分：积累与运用44 一：下面每道小题中，都有一个词语含有错别字。请你把它找出来，并把这个......答案涂在答题卡的相应位置上。

1.A 野 外 B 讨 厌 C 厉 害 D 工 做 2.A 继 承 B 挺 拔 C 形 壮 D 信 念 3.A 顽 强 B 礼 物 C 艰 持 D 孤 独 4.A 靠 拢 B 陪 伴 C 往 返 D 高 梁 5.A 田 野 B 陪 伴 C 历 害 D 希 望 6.A 继 承 B 销毁 C 形 壮 D 信 念 7.A 顽 强 B 礼 物 C 记 载 D 挺 拨 8.A 靠 拢 B 官 员 C 往 返 D烦 脑 二：下面每道小题中，哪一个词语或成语填入画线处最恰当?请你把它找出来，.......并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。 1.他 获得三次60米短跑冠军。

A 断 续 B 连 续 C 继 续 D 陆 续 2.奶奶六十多岁了，可腰身很 ，经常到老年俱乐部去跳舞。 A 健 康 B 强 壮 C 高 大 D 灵 活 3.妈妈 我将来成为一名医护工作者。

A 希 望 B 盼 望 C 愿 望 D 心 愿 4.秋风像个可爱的孩子在小路上 。

A 打 滚 B 奔 跑 C 忙 碌 D 赛 跑 5.‚十一‛期间，来瘦西湖 景色的游人真不少。

A 观赏 B 欣 赏 C 观 察 D 观 看 6.小婷感到特别 ，因为她的付出有了收获。

A 安 慰 B 欣 慰 C 宽 慰 D 慰 藉 7.今天我们 一堂，明天我们是建设祖国的栋梁。

A 欢 聚 B 欢 庆 C 欢 喜 D 欢 乐 8.蒲公英的种子随风飘到哪儿，就在哪儿生活，真是 。

A 四分五裂 B 四面八方 C 四通八达 D 四海为家 三：古诗文积累

下面三道小题中，哪个选项符合题目要求?请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。

1、下面的诗句中，运用‚比喻‛的诗句是：(

) A 遥知不是雪，为有暗香来。

B 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 C 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 D 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

2、下面的诗句中，描写‚秋天‛的诗句是： (

) A千山鸟飞绝，万径人踪灭。

B停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 C泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

D接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 3.下面选项中，表达了人们春节时喜悦心情的一项是： A 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 B 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 C 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 D 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 4.《望洞庭》的作者是：

A唐代李白 B唐代杜甫 C唐代杜牧 D唐代刘禹锡 5.下面描写洞庭湖月色的诗句是： A湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 B峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 C可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 D春江潮水连海平，海上明月共潮生。

6.下面选项中，表达了作者思念家乡、思念亲人的一项是：

A 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 B 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 C 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 D 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

第二部分阅读22

请你仔细阅读每一篇文章，回答后面的问题。

每个问题后面有A、B、C、D四个选项，请选择一个你认为最恰当的答案， 并把序号写在后面的括号中。

(1)叶落情深 .......①秋风呼呼地刮着，就像一条条凶恶的鞭(biān)子不停地抽打着树妈妈。 ...................................②‚孩子，别怕，太阳不是还在暖暖地照着吗?雪花狂舞的日子还远着呢!‛白杨妈妈......................................安慰着她的孩子，但声音低切，充满了伤感：‚只是你们又瘦又黄……‛ ................................③ ‚妈妈，我们虽然瘦，可是也没得病呀!‛ ‚天气凉了，水分少了，我们吸不足水.....................................分就瘦了。‛‚妈，黄也没什么呀!‛一片叶子说，‚只是秋风吹走了叶绿素，我们身体里........................................积聚了太多的胡萝卜素，看起来才像穿了件黄袍子!‛许多叶子赞同地点点头。 ...................................④‚可枫树的叶子又为什么那么红呀?‛白杨妈妈问。 ........................⑤孩子们争先恐后地说起来——‚秋天温度低了，枫树的叶子积累了较多的糖分来适应......................................寒冷。糖分多了，叶子就会形成较多的另一种物质——花青素!‛‚花青素是红的，枫叶.......................................就红了，所以诗人说‘霜叶红于二月花!’‛ ....................⑥你一言我一语，白杨妈妈乐了：没想到孩子们懂那么多道理! ............................⑦过了一会儿，白杨妈妈看着这些在风中飘动的小叶子沉默了。 ............................⑧一个大些的叶子看着紧皱眉头的妈妈，深情地说，‚妈妈别难过，虽然再过几天，我......................................们就要离开您啦——可明年还要冋来，和今春一模一样，裹一身绿裙子呢!‛ ..................................⑨‚所有的孩子都要离开妈妈吗?‛一片小小的叶子问道。‚不都是。天冷了，小熊和......................................她的妈妈一起藏到树洞里;小燕子和她的妈妈结伴去了四季如春的南方;小松枝和松树......................................妈妈一起迎着风雪，共抗严寒;而柳树、桃树、梨树的叶子一到秋夭就会变黄，随风飘......................................落……我们离开妈妈是为了节省水分，让妈妈多些营养度过漫长的冬天啊!‛ ..................................⑩白杨妈妈含着泪点点头，模糊的视线里一片片叶子飘起来了，越飞越远，像一只只黄......................................

灿灿的蝴蝶…… .......

1、秋天到了，白杨的叶子又瘦又黄，这是因为： ......................A天气凉了，叶子吸不足水分。

..............B秋天，妈妈给叶子穿了件黄袍子。 ................C水分和叶绿素少了，胡萝卜素多了。 .................D天气凉了，白杨的叶子生病了。 ...............

2、秋天，枫树叶子变红了，这是因为: ..................A诗人说‚霜叶红于二月花‛。

..............B枫叶里形成了较多的花青素。 ..............C秋天下霜了，枫叶就变红了。 ..............D秋天的枫叶本身就红的。 ............

3、第⑦自然段说，‚白杨妈妈看着这些在风中飘动的小叶子沉默了‛，是因为： ....................................A白杨妈妈舍不得小树叶离开她。

...............B孩子生病了，白杨妈妈很伤心。 ...............C冬天就要到了，天气要变凉了。 ...............D再过几天，小树叶们就要落了。 ...............

4、白杨树叶离开妈妈的原因是; ...............A给妈妈节省水分，让她多些营养度过冬天。 ....................B秋风像鞭子一样，不停地抽打着白杨妈妈。 ....................C秋天叶子落了，秋风一吹就把叶子吹跑了。 ....................D白杨树叶长大了，想要离开妈妈自己生活。 ....................

5、第⑩自然段说，‚白杨妈妈含着泪点点头‛，这是因为： ...........................A黄灿灿的白杨叶子落下来了，树妈妈觉得身上很疼。 ........................B树叶很懂事，妈妈很欣慰，但又不忍心和他们分开。 ........................C白杨妈妈知道孩子们说的都对，不得不这样做。 ......................D小树叶们就要离开妈妈了，白杨妈妈非常难过。 ......................

6、从文中看，过冬方式和白杨一样的是： ...................A燕子 B熊 C松树 D .........柳树..

(一)小猫请客

小猫今天可高兴了。他在村东的小河里钓到了一条足有半斤重的大鱼。半斤重的鱼虽然说算不上什么，但这可是他有生以来钓到的最大的一条鱼。回家的路上，兴奋不已的小猫决定晚上请自己的好朋友都来分享他收获的喜悦。

走到村口，他正好碰到了兔子，就冲他扬扬手中拎着的鱼说：‚请你告诉小伙伴们，晚上都到我家，我请大伙儿喝鱼汤。‛‚好的!‛兔子答应一

声，便一团雪球似的弹射了出去。他来到场院，对小鸡说：‚小猫今天钓到一条10斤重的大鱼，晚上请我们都去尝尝鲜哩!‛

‚真的?‛

‚我亲眼看到亲耳听到，还能有假!‛ ‚那我得马上通知鸭。‛鸡说。

他连飞带跑地赶到池塘边，对小鸭说：‚小猫今天钓了一条50斤重的大鱼。晚上请我们都去。‛

‚真的?‛

‚兔子刚才亲口告诉我的，还能有假!‛ ‚那我得现在就去通知猪。‛鸭说。 他跑到树林，对小猪说：‚小猫今天钓了一条100斤重的大鱼。晚上请全村的人都去吃鱼哩!‛

‚真的?‛

‚鸡说兔子亲眼看到的，还能有假!‛ ‚那我得立即回家。‛ ‚干什么?‛

‚我得顺便把我家那口直径三米的大锅扛去。小猫家哪有那么大的锅来烹调那么大的鱼呢。‛鸭听了，直夸小猪想得周到。小猪告诉鸭，便急匆匆地朝家里赶。

到了晚上，小猪扛着大锅，和全村老老少少一起拥到小猫家，把小猫家挤得水泄不通。小猫一看这情形，傻了眼。但任凭他浑身上下都是嘴，也解释不清，而且越解释越复杂。

‚明明钓了半斤的鱼，硬说100斤重。害得别人将大锅都搬了来。‛‚是呀，不想请就算了，干嘛要捉弄人呢!‛‚真想不到小猫会是这种人。‛

大伙儿扫兴极了。小猫也感到十分委屈。他觉得其中一定出了什么问题，否则，半斤重的鱼绝不会变成100斤，请小伙伴绝不会变成请全村人。然而，究竟出了什么问题呢?

7、文章开头说‚小猫今天可高兴了‛，这是因为：( )

A小猫钓到了有生以来最大的一条鱼。 B小猫今天晚上要请大家到家里吃饭。 C小猫今天去村东的小河里钓鱼了。 D小猫一路上遇到了很多好朋友。

8、小猫钓到的鱼的重量是： ( )

A半斤 B10斤 C50斤 D100斤

9、小猪带大锅到小猫家的原因是：( )

A小猪很贪吃，想多吃点儿。 B小猫告诉它要带上大锅来。 C小猪担心小猫家没有大锅。 D小猪想试试自己新买的锅。

10、文中最后一段说‚小猫也感到十分委屈‛，小猫委屈的原因是： ( )

A大家都喝了鱼汤，只有小猫没喝到。 B大家没吃上100斤的大鱼，都怪它。 C全村人都到小猫家，把房子挤坏了。

D小猫没有捉弄人，却被大家误解了。

11、文中最后一段，小猫觉得‚其中一定出了什么问题‛，你认为这个问题是：( )

A小伙伴们在传话时没有实事求是，而是随意夸大。 B小伙伴们在说鱼的重量时，一个比一个说得重。 C小伙伴们商量好办法，和善良的小猫开了个玩笑。 D小猫觉得自己太自私，只请好朋友，没请全村人。

第三部分：习作34

1、题目：_____真_______

2、要求：先把题目补充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，秋天的景色真迷人，校园真美丽，布娃娃真可爱，这件事真感人，这次活动真有意思……然后根据补充好的题目写一篇作文。

第二篇：大名县新北师大版小学语文四年级下册抽测试卷

2015年春学段四年级语文抽测试卷

姓名：

时间：

60分钟

满分：100分

卷首语：同学们，你们好!老师知道你是个爱学习、爱读书、喜欢动脑筋的好孩子，下面就跟老师一起去语文大观园游览一番吧。只要你仔细审题，认真答题，你就会有出色的表现，相信自己的实力!

第一部分：积累搜索。(25分)

1、请根据语境写出正确漂亮的汉字。(6分)

雄奇的大mò(

)边关也有独特之美，那一抹mù(

)色cán(

)阳，就像一fú(

)壮美的huà juàn(

)，令人táo zuì (

)。

2、在括号里填上“mo”音节的字，使句子表达恰当。(3分)

妈妈的手有神奇的(

)力，当她用那被衣物(

)得粗糙的手抚(

)我的头时，疼痛好像消失了一般。

3、读一读，回答问题。

(

)你和一个陌生人握手，凭感觉(

)能知道对方(

)

从事体力劳动，(

)从事脑力劳动，(

)前者的手粗糙有力，后者的手柔软细腻。 (1)在括号里填上恰当的关联词语。(5分)

(2)找出句子中的一对反义词：

和

(4分)

4、根据语境填写诗句。(4分)

春天是什么?在杜甫的眼里，春天是“

，自在娇莺恰恰啼”的花红柳绿;秋天是什么?在白居易的心里，秋天是“可怜九月初三夜，

”的清新宁静。

看到这段文字，你又想到了哪首诗，请写出题目和任意两句。(3分)

第二部分：阅读冲浪。(45分)

(一) 课内赏析(20分)

果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。这个太阳像负着重荷(hé

hè )似(sì

shì)的一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹( shà

chà )那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛( ténɡ

tòng )，它旁边的云片也突然有了光彩。

(1)这段话选自课文《

》，作者是著名作家(

)。(4分) (2)用“√”为带点的字选择正确的读音。( 4分)

(3)这一段具体地描述了太阳升起的全过程，从文中摘抄描写太阳上升动态的语句：

(4分)

(4)这一段作者写的是_________情况下的日出，在文章

4、5自然段，作者还介绍了太阳在_________ 和

情况下的日出。(3分)

(5)“在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。”这是一个

句,请仿照这样的修辞手法写一个句子。(5分)

(二)课外阅读(25分)

梦想皆有神助

由于从小生得呆笨，人们都叫他“木头”。他也确实名副其实，除了因遵守秩序在学校里获得过一枚玩具螺丝钉外，再没有获得过什么奖励。

十二岁时，他做了一个梦，梦到有位国王给他颁奖，因为他的作品被诺贝尔看上了。当时，他很想把这个梦告诉谁，但又怕被人嘲笑，最后，只告诉了妈妈。

妈妈说，我曾听说，当上帝把一个不可能的梦放在谁的心中时，就是真心想帮助谁完成的。

男孩从来没有听说过梦想和上帝还有这层关系，妈妈说完，他就信以为真了。他想，他真是天下最幸福的人!为了不辜负上帝的期望，从此他真的喜欢上了写作。

三年过去了，上帝没有来;又三年过去了，上帝还是没有来。就在他期盼上帝前来帮助的时候，希特勒的部队却先来了。他作为犹太人，被送进了集中营。

“我又可以从事我梦想的职业了!”他怀着这种心情走出奥斯维辛集中营。1965年，他终于写出了他的第一部小说《无从选择的命运》，接着他又写出一系列作品。

就在他不再关心上帝是否会帮助他时，瑞典皇家文学院宣布：把2002年的诺贝尔文学奖授予匈牙利作家凯尔泰斯·伊姆雷。他听到后，大吃一惊，因为这正是他的名字。

当人们让这位名不见经传的作家谈他获奖后的感受时，他说：“没有什么感受!我只知道，当你说我就喜欢做这件事、多困难我都不在乎时，上帝就会抽出身来帮助你。”

梦想皆有神助!伊姆雷成为第一位证明人。预言家说，还会有第二位，就藏在有梦想的人中间。

(1)“姆”字我们不认识，应该用(

)查字法，先查(

)，

再查(

);如果你猜一下，它读(

)。(4分)

(2)“当人们让这位名不见经传的作家谈他获奖后的感受时”中“名不见经传”的意思是(

)，有这样意思的词语还有(

) 。(4分)

(3)影响伊姆雷一生的是

说的“

”这句话;影响你的一句话是

说的“

。” (6分) (4)梦想的实现究竟靠什么呢?(5分)

(5)“预言家说，还会有第二位，就藏在有梦想的人中间。”你能成为第二位伊姆雷吗?为什么?请你用几句话说说理由。(6分)

第三部分：书面表达。(30分)

在学校生活中，你一定参加过很多有趣的活动，请以《有趣的活动》为题，将它们记录下来，与同学们分享其中的快乐。注意要将活动过程写清楚，在写人物时，抓住人物的动作、神态、或语言等进行具体的描写。不要写错别字，句子要通顺，350字左右。

第三篇：六年级地方抽测试题及答案

实验小学六年级地方课程期末检测

班级：

姓名：

等级： 书写:

同学们，六年小学学习生活即将结束，你一定收获了不少知识吧。让我们一起走进下面的检测题，评判一下吧!(等级和书写都分为A、B、C，分别代表优秀、良好、一般。)

一、判断

1、 勇敢机智，不做无谓的牺牲。(

)

2、 如果得了传染病要及时上报，并进行隔离治疗。(

)

3、 见人落水，立即下水救人。(

)

4、 地球是我们唯一的家园，是所有生命的摇篮。(

)

5、 杨靖宇是抗战时期活跃在东北地区的抗日将领。(

)

6、 李清照的诗、词、散文都有相当高的成就，尤以诗为长。(

)

7、 高年级学生向低年级学生索要财物，不是违法行为。(

)

8、 钓鱼岛是中国不可分割的领土。(

)

9、 瓦房店是中国著名的轴承之都。(

)

10、太阳光是由红橙黄绿青篮紫七种颜色组成。(

)

二、选择

(只选择一个答案)

1、 下面哪些不是地球受伤的表现(

)

A、 水体不再清澈

B、天空变了颜色

C、资源遭破坏

D、植树造林

2、 下面哪个不是野外生存的办法(

)

A、 寻找方向标

B、盲目地乱跑

C、收集雨水

D、烤昆虫吃

3、 遇到火灾我们不应该(

)

A、 冲上前去救火

B、拨打119火警电话

C、呼叫大人

4、 乘公共汽车是，我们应该做得是(

)。

A、 把头伸出窗外

B、争抢上车

C、车内疯闹

D、给残疾人让座

5、 下列不属于郭明义事迹的是(

)

A、 无偿献血

B、捐助灾区和贫困失学儿童

C、组建“郭明义爱心联队”

D、植树造林

6、 下列属于可再生资源的是(

) A、 煤

B、石油

C、太阳能

D、天然气

7、当你单独一人在家时，遇有陌生人敲门，你认为最好的做法是(

)。 A、把门打开问他有什么事

B、打开门，让他进来

C、始终不开门

8、世界人口日为(

)

A、3月21日

B、4月22日

C、7月11日

D、9月27日

9、下列不体现生态住宅理念的是(

)

A、节水

B、节能

C、治污

D、点煤炭炉取暖

10、下列不是党中央为新农村描画的美好图景的是(

) A、生产发展

B、生活宽裕

C、乡风文明

D、村长管理

三、简答

1、 结合自身实际谈一谈怎样保护环境(最少3条)。

2、当自然灾害突然降临，我们应该怎么办?(最少3条)

3、针对“钓鱼岛问题”你有什么看法?你觉得作为小学生我们应该做点什么?

六年级地方抽测试题答案

一、每题3分(30分)

1、√

2、√

3、×

4、√

5、√

6、×

7、√

8、√

9、√

10、×

二、每题3分(30分)

1、D

2、B

3、 C

4、C

5、C

6、C

7、B

8、C

9、D

10、D

第四篇：六年级数学教学抽测质量分析

尼勒克县第一小学六年级数学教学抽

测质量分析报告

教务处

(2016年11月15日)

小学教育是基础教育的基础。加强小学教育教学质量监控，健全学生全面发展的教学评价机制，对于提升内涵、夯实基础，促进教育可持续发展具有重要意义。

11月15日教务处对我校六年级数学进行了教学质量检测。本次抽测，统一安排考务，在班级统一考试，教务处派人员巡视，每个环节严格要求，周密组织，确保了抽测的严肃、公平、公正以及成绩的客观有效。为充分发挥本次抽测的评价、激励及指导作用，现结合平时掌握的教学现状分析如下：

一、分析成绩，正视问题，进一步增强全面提高教学质量的责任感

(一)

抽测情况分析

1、学生参考率情况

小学六年级抽测总人数为151人,实际参考151人，参考率为100%，这说明我校学籍管理工作逐步规范，各单位对抽测工作高度重视，组织工作较为严谨。

2、抽测科目较单一，评价机制逐步完善

这次六年级教学质量抽测的科目是数学。分值是：数学100分，一套试卷。我们在以后会将所有课程列入质量检测范围，并不断改革完善评价措施。

3、检测试题更加科学，检测效度逐步提高

本次小学六年级质量抽测，命题以学科《课程标准》为依据，以各学科教材内容为范围，以培养学生文化和科学素养为目的。注重考查学生联系生活实际、分析和解决现实问题的能力;注重考查学生实 1 际动手操作能力;注重考查学生知识拓展、知识迁移能力。注意引导课堂教学往培养学生观察、记录、探究和实验能力的方向发展;注意将知识与技能、过程与方法有机地融为一体;注意克服小学教学中普遍存在的生搬硬套、死记硬背、临时突击等积弊，因此，检测效度有所提高。当然，由于受条件限制，本应到实地考察学生技能的科目如：体育、艺术、信息技术等不得已改成笔试。这就要求各单位在实际教学中要注重这些学科学生技能的培养。我们将在今后的检测评价中，逐步探讨与之相匹配的更加科学的评价办法。

(二)综合成绩分析

1、整体成绩基本合格，优秀率、合格率水平总体偏低 本次成绩分析以151名应考人数为准，由于随机抽样的不确定因素，成绩虽然有一定的偶然性，但也基本反映了小学六年级教学质量现状。

三个班级合格率未达标，3个班级优秀率平均为7.5%，均分都没有上60分。从抽测情况看， “三率水平”普遍较低。这些数据表明我们学校的教学质量还存在着很多问题，需要改进措施，否则难以满足人民群众对优质教育需求。

2、学科成绩差异较大，后进生转化任务艰巨

本次抽测参加151名学生，合格人数是 53人，合格率为35%，98名学生不合格。参考学生中,最低分为5.5分，最高分为93分。说明我校学生成绩两极分化现象非常严重，转化学困生的任务非常艰巨。

3、成绩两极分化，均衡发展任重道远。 (1)从平均分看，两极分化明显。

满分100分，平均分为80分以上为优秀，151人中只有11人达到优秀水平。平均分70分—79分以上为良好，151人中只有18人达 2 到良好水平。(1)班均分为：55.19分，(2)班均分为：50.03分，(3)班均分为45.4分。

(2)从优秀率看，两极分化也很明显。

六年级(1)班优秀率11%，六年级(2)班优秀率7.5%，六年级(3)班优秀率4% 。可以看出(3)班学生成绩不高，(1)班优等生较多。

(3)从合格率看，两极分化也很明显。

六年级(1)班合格率45%，六年级(2)班合格率 36%，六年级(3)班合格率25 % 。 可以看出三个班学生基础知识全都未达标，(3)班达标学生差距很大。

尼勒克县第一小学 教务处 二零一六年十一月十六日

第五篇：五年级文化水平抽测数学试卷分析

五年级文化水平抽测数学试卷分析一学期以来，在全乡教师的共同努力下，教育教学工作已圆满结束，现将试卷分析如下。

一、基本情况全乡应考人，实考人，总分分，平均分.分，及格人数人，最高分分，最低分分及格率℅，分以上分，优秀率﹪。

本试卷为水平性测试，测试的内容为数学教材第九册内容，形式有填空、判断、选择、计算、列式计算、动手操作和解决实际问题七种。

二、试卷情况分析﹙一﹚试卷体现以下特点：﹙﹚题量合适，难易恰当。

衡量一套试题优劣的标准之一，就是要看试题的量是否恰当，难易度是否合适，这张试卷设计的考试时间是分钟，绝大多数的学生能在规定的时间内完成答卷任务，这样利于学生学习水平的全部呈现，符合水平性测试的目的;本卷在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，增加了适量的难题，来考查教与学过程，某种程度上体现了新课程的目标体系。

﹙﹚来自生活，运用生活。

此卷试题的大部分数据来自于学生熟悉的生活情境，这些数据令学生感悟着数学和生活的联系，感受着学习数学的价值。

﹙﹚动手操作，发展能力。

数学活动必须让学生动手实践操作，组织引导学生经历观察、实验、猜想、验证的过程。

此考卷中有相当份量的操作题，在画画、想想和算算中考核了学生动手操作的能力，培养了学生的空间想像能力。

﹙二﹚存在问题：、填空题部分。

填空题部分的内容涵盖了统计、小数的认识和乘法分配律等方面。

学生对含有字母表示数还没有完全了解，主要表现在字母表示大小的感悟不是完全清楚，带来有相当一部分学生弄不清楚如何做;对两个相邻自然数的和是，多数学生弄不清楚自然数概念，导致做错的学生很多。

、判断部分判断题失分不算多。

、选择题选择题中第、题丢分多，错误原因：学生不能仔细读题，认真揣摩题意，答题意识不够清晰。

、计算题部分。

计算题部分分为口算、用竖式计算、解方程和用你喜欢的方法计算三种题型。

口算的正确率为%以上，主要错在.÷.=、.÷=、.+.=和.+=这四道题目上，看来有部分学生的口算技能还存在一定的问题;用竖式计算的正确率为%以上，集中错在÷﹦这道题目上，错的学生接近三分之一，错的学生由于商不够没有用来占位置，这体现学生掌握的除法基础存在问题，用你喜欢的方法计算的正确率是%以上，道题目都有学生错，说明有小部分的学生计算存在着问题。

、列式计算此题多数学生能根据文字叙述正确列出式子，可是针对个.相加和是多少，多少学生列式为：﹢.不正确，这体现学生未掌握小数的乘法意义。

、动手操作画一画部分的题目有相当的难度，表现在思维强度大，操作性强，所以有%的学生出现了错，画一个三角形面积相等确实有难度，有%的同学能正确画出来已经不错了。

、解决实际问题部分。

这部分的准确率是%，不算太好。

原因有原有的解决问题的基础差，表现在解决问题的策略还未形成基本技能，数量关系不清，理解题目的意思不到位等等。

三、今后教学工作的建议：()加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课上练习巩固学生对基础知识的扎实程度。

()加强对学生的能力培养，尤其是动手操作认真分析和实际应用的能力培养。

⑶密切知识与生活的联系。

只有将数学知识和生活密切联系起来，才能有效地激发学生学习数学的兴趣，感受学习数学的价值。

()培养学生良好的学习习惯，包括认真审题，及时检查，仔细观察，具体问题具体分析等良好的学习习惯。