六年级下期语文测试卷

2023-01-15

第一篇：六年级下期语文测试卷

2010年下期六年级语文期中测试卷

你如果认识从前的我，也许会原谅现在的我。 2010年下期六年级语文期中测试卷

一、字词过关 (23分)

1、读写拼音写词语 (8分)

jiān dū xián qì mù tàn jùn gōnɡ

( ) ( ) ( ) ( ) hào hàn píng yōnɡ xiào shùn ɡuā tãnɡ

( ) ( ) ( ) ( )

2、给带点的字选择正确的读音 (3分)

刁难(nán nàn) 笨拙(zhuó zhuō) 轻举妄动(wàn w高档(dǎnɡ dànɡ) 摩平(mā mó) 锲而不舍(qiâ q

3、比一比再组词 (4分)

拣( ) 傅( ) 寨( ) 炼( ) 博( ) 赛( )

4、选词填空 (4分)

爱护珍惜热爱保护

⑴老师经常教育我们要( )祖国 ( )环境 ( )公物

( )大好时光好好学习

陆续持续连续继续

⑵演出即将开始观众( )走进剧院节目演到一半休息十分钟

然后又( )演出

一个演员( )翻看十八个跟头观众热烈鼓掌

掌声( )了好几分钟才停下来

5、我会写成语 (4分)

形容学习认真刻苦：( )、( )表示"繁杂、凌乱"的数字成语：( )、(

二、我会按要求写句子 (12分)

ànɡ) ì) 稚( 雅( )) )

1、今年的庄稼丰收在望长势喜人 (修改病句)

2、在这次考试中我们碰到了许多难题个个坐立不安非常着急

(改成比喻句)

3、难道天下没有一样的风筝

单她有这个不成?(改成陈述句)

4、早上

英国著名化学家波义耳急匆匆地向自己的实验室走去 (缩成最简句)

5、陈毅平静地说："吃点墨水没关系

我正觉得肚子里的墨水少哩?" (改成转述句)

6、仿写：人生的意义在于奉献而不在于索取如果你是一棵树

就撒下一片阴凉;如果你是就 ;如果你是就

三、背诵与积累 (10分)

①《凉州词》是一首描写( )生活的诗作者是( )

诗中最能表达诗人心情的诗句是

②《孔明借箭》节选自( )的《》这个故事的主人公是( )

他是一个( )的人

③人们常用" "这句话比喻学生超过老师徒弟比师傅优秀

④契诃夫说："人在智慧上应当是的道德上应该是的身体上应该是的 " ⑤它从一棵树到另一棵树从一个檐台到另一个檐台与人共存生存于市之间

( )而不( ) ( )而不( )

⑥史沫特莱的中国儿子名叫故事发生在时期在这个时期

有许多国际友人向中国伸出援助之手如、等

四、阅读题 (25分

(一)课内阅读(8分)

1、《江山如此多娇》一文中：" 两位画家开始构思草图一次、两次、三次总觉得不够理想 "

两位画家分别是指、 "一次、两次、三次"说明了

同时也表现出两位画家

2、《窃读记》一文中："一页两页

我如饥饿的瘦狼

贪婪地吞读下去......"

这句话采用的修辞手法

表现出 (3分)

(二)

书

一度是我的堡垒也是我的王国

那还是初病的前几年中面对这日趋恶化的病体不可知的命运真是前途茫茫不知何去何从

甚至天边掠过一只飞鸟也能叫我触景生情伤感泪下

于是

5分) ( 我用书为自己建筑了一个很好的堡垒躲在里面可以忘掉病痛忘掉眼泪

忘掉一切的不幸

甚至记忆犹新的是每天晚饭后母亲就出门为我借书不光认识不认识的人家都要敲门去问询一番自己村子的借光了就到别的村去借常要走很远的路

而母亲辛辛苦苦好不容易借来的书往往在我饥不择食、狼吞虎咽之时三两下就"清洁溜溜"了母亲只好一趟趟走得更远了

一直到父亲认识了一位图书馆的管理员母亲肩头的重担才算放下

慢慢的

书为我开拓了一个新的人生领域我又找到了自己肯定了生命的意义原来

生活的天地虽小

方格子的世界却广大无比生老病死、悲欢离合都由着我去创建去发挥为了写作

我的右臂一年四季肿胀不堪硬得跟石头一般

父母、亲友常劝我多休息我却以沉迷其间无法自拔对我

这真是一种极大的心灵享受

就这样

我从爱书人又迈上了写书人的艰苦路程 ①___学识不足经历太少

我需要看更多的书吸取更多的书吸取更多的知识

家中除订了许多份书报杂志之外也不断地买新书每日看书写书我生活在书的王国 ②___

我发现

一个人只要肯做

即使在三尺宽六尺长的病床上

也能为自己开创出一片广阔的新天地

1、联系上下文

从括号中选择恰当的词语填入横线上 (2分)

⑴、学识不足

经历太少......(A、由于 B、虽然 C、尽管 D、无论) ⑵我生活在书的王国

(A、信心百倍 B、其乐无穷 C、苦海无涯 D、宠辱皆忘)

2、给文章加一个合适的题目写在文前横线上 (1分)

3、第三自然段中画线的句子运用了( )的修辞手法 (1分)

4、"这真是一种极大的心灵享受" " 这"是指( )(2分)

5、文章第一句是个比喻句把( )比作( )、( )

这句话在全文所起的作用是( (3分)

6、联系上下文

解释下列词语(2分)

日趋恶化：清洁溜溜：

7、文章第三自然段中

作者详细地写母亲是怎样到处借书的其用意是( )

(2分) A、以母亲到处借书给"我"反衬父亲的冷漠

B、以母亲到处为"我"借书来表现母亲的关爱之情

C、以母亲到处借书都供不上"我"来看衬托"我"如饥似渴地读书的情境

)

D、以母亲到处借书给"我"看书来反衬家中无钱买书的窘境

8、高尔基说：我读书

就像饥饿的人扑在面包上一样世界上凡有成就者无不勤奋好学孜孜不倦

请你也写出一句关于读书的名言警句 (2分)

9、结尾含义深刻

请你从这段文字中提炼出一句富有哲理的话 (2分)

文(30分)

生活中有许多让我们感动的时刻父亲一个爱抚的眼神母亲一次温柔的抚摸

老师一个善意的微笑......

这一幕幕都震撼着我们的心灵让我们久久难以忘怀请以感动为话题

把亲身经历的事写下来要求把事情写清楚写出真情实感

五、作

第二篇：2014年四年级语文下期期中测试卷

总分：100分时间:90分钟得分_______

一、看拼音写词语，看谁写得正确、漂亮(8分)

étóuwúxiádàodéjiéchū

()()()()qìchuǎnxūxūyóuzhìbúzàiniángāo()()

二、根据要求写词语(8分)

(1)近义词：骄傲() 寂静() 吵闹() 拮据()反义词：弯曲() 希望() 宽敞() 危险()

(2) 形近字组词：栏() 幻()坚()屑()拦() 幼()竖()削()

三、把下列词语补充完整(8分)

_______恐后_______其事闷闷______疲惫_______ 兵贵_______突然______________千里_______无敌

四、选择自己满意的答案，将序号(字母)填在题后横线上(4分)

1.“()你的成绩很好，()请不要骄傲。”一句中合适的关联词是_______。

A. 如果.......就.......B. 虽然......但是.......C.即使.......也........

2.“()尊重别人，()会得到别人的尊重。”一句中合适的关联词是_________。

A.只有……才……B.因为……所以……C.既……又……

3 .“像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?” 是_______句式。

A. 反问句B. 问句C. 疑问句

4.有一个同学经常说话不算话，失信于人，你送他一句名言 __________。

A.精诚所至，金石为开。B.与朋友交，言而有信。

五、按课文原文填空(8分)

1.大漠孤烟直，_____________________。

2. ;敬人者，人恒敬之。__________________________________________

3.春雾______，夏雾_____________________，秋雾______，冬雾______。

4._______________________________，只有敬亭山。

5.湖光秋月两相和，____________________________。

6.父亲教导我做万年牢，就是要做个_________的人，__________的人。

六、按要求改写句子(10分)

1. 我在读书。( 扩句 )

2我的文具盒对老师很感兴趣。( 修改病句 )

3多读书可以增长我们的阅读能力。(修改病句)

4一个同学的说话声打破了教室的宁静。

改为把字句：

改为被子句：

七· 友情联盟 (想一想连一连)(4分)

《“打扫”森林》遵循自然规律精诚所加腹背受敌

《自然之道》保持生态平衡清明前后百战百胜

《万年牢》做人诚实守信知己知皮种瓜点豆

《中财那天》做事认真实在四面楚歌金石为开

八·阅读理解

短文(一)桂林山水

我攀登过()的泰山，游览过()的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千;桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中; 桂林的山真险啊危峰兀立怪石嶙峋好像一不小心就会栽倒下来1·根据课文内容，在括号里填上词语。(2分)

2·给文段中没有加标点的地方加上标点符号。(2分)

3·这段话写出了桂林山的特点是_________·_________·_________。(3分)

4·作者把桂林的山跟_________和_________作比较，运用了_________和_________的修辞手法。(2分)

5·请把“......像........像.........像........说一句话。(2分)

___________________________________________________________________________

短文 (二)持之以恒的力量

竺可桢小时候很爱学习，还爱动脑筋思考问题。家乡雨水特别多，屋檐上老是滴水，落在石板上发出“滴滴答答”的响声。竺可桢站在一旁数那“滴答”作响的水滴，数着数着，他像发现了奇迹，眼睛盯着石板出神。他心里纳闷：哎，这些石板上怎么有一个一个的小坑呀，水滴还正好滴在小坑里?再看看另外一块石板，也是同样的情况。他立即跑去请教父亲。父亲听了儿子的问话很高兴，耐心地向他解释说：“可桢呀，这就叫„水滴石穿‟呀!别看着雨水没有什么厉害的，但是，天长日久，石板就被滴出小坑了。读书、办事情也是这个道理，只有持之以恒，才能有所成就。”从此以后，“水滴石穿”成了竺可桢一生的座右铭。从小学、中学直到大学，他一直用这句话鼓励自己，学习成绩一直都很优秀。1910年，20岁的竺可桢去美国留学。8年后，他获得博士学位回国，一直从事祖国的气象事业。

1.“滴”字用音序查字法先查音序________，再查音节__________;用部首查字法先查部首_______，再查_____ 画。(2分)

2.请用“_______”画出第一自然段的中心句。(2分)

3.请根据短文的理解，写出“水滴石穿”的含义。(2分)

______________________________________________________________________________________________________________________________

4.请写一句关于友情的格言。(3分)

______________________________________________________________________________________________________________________________

习作展示 (30分)题目：我的发现

1·同学们，只要在生活中多留意，善于观察，你就会不断有新的发现，发现周围事物在变，发现一些规律，发现科技正改变着我们的生活……

2·请以“我的发现……”为题，写一篇作文。注：( 请自备作文纸 )

第三篇：六年级下期语文期终检测试卷

六年级下期语文期终检测试卷

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学校：班别：姓名：成绩：

第一部分基础知识积累与运用(30分)

一、读拼音写字词，注意书写工整、正确。(4分) chu chuāng zhēng rong yan jun ke sou ( ) ( ) ( ) ( )

二、用“ ”画出句子中带点字的正确读音。(2分) (1)这些绿( lu lǜ )林好汉隐藏在绿( lu lǜ )树丛中。

(2)新年到了，显出万象更(gēng geng)新的气象，孩子更(gēng geng)加高兴了。

三、选择合适的答案。(4分) 1.下列没有错别字的一组是( ) A.完壁归赵

收益匪浅

张冠李戴

负荆请罪

B.走头无路

目瞪口呆

司空见惯

座无虚席

C.实事求是

迫不及待

舍本逐末

邯郸学步

2.下列句子说法正确的一句是( ) A.写文章的步骤是“审题选材定中心列提纲起稿”。 B.《红楼梦》是我国的四大名著之一。

C.《跨越百年的美丽》中的“美丽”就是指居里夫人美丽的容貌。

四、填空：(8分)

1、《少年闰土》作者是，我还读过他写的作品。(2分)

2、奥运会将在我国首都北京举行，本届奥运会口号是 (2分)

3、小学六年我积累了很多首古诗，其中我最喜欢的一首是：

《》，我还能默出来：

。(4分)

五、把相关的内容用直线连起来，并写两句类似的句子。(4分) 种树者必培其根惟弈秋之为听落红不是无情物种德者必养其心

孔夫子搬家化作春泥更护花

其一人专心致志尽是输(书)

六、根据书信的格式填空。(2分) 书信的第一行写，其后面用冒号，信的内容可分段写，写完正文内容还要写上，最后在右下方写和。

七、请帮句子加上标点符号，使其有不同的意思。(2分) 你喜欢他不喜欢

八、语文实践。(4分)

1、学校正在开展环保宣传活动，请你为这次活动写一条环保宣传标语：

2、在毕业之际，请你给一直缺乏自信的李亮同学写条赠言：

九、阅读课文，回答问题。 (一) 课内阅读(15分) 种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模(mu mo)仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这种不确定中汲(xī ji)水生长，树苗自然就枯 (kū ɡū)萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎(zā zhā)根，长成百年的大树就不成问题了。”

种树人语重心长地说：“( )我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗( )会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”

种树人的一番话，使我非常感动。( )是树，人( )是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。

种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 1. 给文中带点的字选择正确的读音。(2分) 2.在文中的括号里填上适当的关联词。(2分)

3、“如果无法在这种不确定中汲水生长”中的“不确定”是什么意思?请在文中用“”画出能具体说明这个“不确定”的句子。(2分)

4、“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”这里的“不确定”指的是什么?联系生活实际，请举例说明。(3分) 5.用“ ”画出对你有启发的语句，并谈谈你对句子的体会。(3分)

6、当前，社会上出现这样的一些家长，他们百般宠爱子女，在这种溺爱之下，孩子养成了“饭来张口，衣来伸手”的习惯。读了本文，你想对这些家长和孩子说些什么?(3分) 对家长说：

对孩子说：

(二) 课外阅读(15分) 兵的故事

天黑了。

暴风雪呼啸得更加(愤怒狂怒)。一辆客车已经被暴风雪困在公路上六七个小时。

车上二十几名乘客中，有一位抱着孩子的年轻母亲，她的孩子刚刚两岁多一点儿。还有一个兵，他入伍不久。他那张脸看去怪稚气的，让人觉得似乎还是个少年呢。

那时车厢里的温度，由白天的零下三十摄氏度左右，渐渐降至零下四十摄氏度左右了。车窗全被厚厚的霜花一层层“裱”严了。车厢里伸手不见五指。每个人都快冻僵了。

那个兵，原来是乘客中穿得最暖的人：棉袄、棉裤、冻不透的大头鞋，厚厚的棉手套，还有一件厚实的羊皮军大衣。

但此刻，他肯定是最感寒冷的一个人。

他的大衣让司机穿走了。只有司机知道应该到哪里去(救援求援)。可司机不肯去，怕离开车后，被冻死在路上。于是兵毫不犹豫地将大衣脱下来，

他见一个老汉只戴一顶毡帽，冻得不停淌清鼻涕，挂了一胡子，样子非常可怜。于是他摘下帽子，给老汉戴了。老汉见兵剃的是平头，不忍接受。兵憨厚地笑笑说：“大爷您戴着吧!我年轻，火力旺，没事儿。”

人们认为他是兵，他完全应该那么做。他自己当然也这么认为。

后来他又将他的棉手套送给一个少年戴。

他接受时对他说：”谢谢。”

他说：“不用谢。这有什么可谢的?我是兵嘛,应该的。”

后来那年轻的母亲哭了。她发现她的孩子已经冻得嘴唇发青。尽管她一直紧紧饱着孩子。

于是，兵又默默地脱了自己的棉袄，

车是被捆在一条山路上的。一侧是悬崖。狂风像一把巨大的扫帚，将下坡的雪一片片扫向悬崖峡谷。

于是车开始悄悄地倒滑了。没有一个乘客感觉到这是一种不详。

但兵(敏锐敏捷)地(感觉发觉)到了，他下车了，

拂晓，司机引领了铲雪车和救援的人。乘客们欢呼起来。只有一个人没欢呼，就是兵。就是那看上去怪稚气的兵，就是那使人觉得似乎还是个少年的兵。

人们是在车后面发现他的他用肩顶着车后轮，并将自己的一条腿垫在车后轮下。

他就那么冻僵在那儿，像一具冰。

也许，他没有声张，是怕人们惊慌混乱，使车厢内重量失衡，车向悬崖滑得更快。也许，他发出过警告，但沉睡的人们没听见。呼啸的狂风完全可能将他的汗声掩盖，

事后人们知道，他入伍才半年多。他还不满19岁。

1、从括号内选一个最恰当的词语划上“ ”。(2分)

2、从文中找出下列词语的反义词。(2分) 炎热( ) 犹豫不决( ) 迟钝( )镇定( )

3、把文中划线句子改为“把”字句和反问句。(2分)

4、你认为这个十九岁的解放军战士具有哪些崇高品质?从什么地方看出来? (4分)

5、用“ ”划出文中最能震撼你的心灵的一句话。(1分)

6、这篇文章主要写： (2分)

7、读了文章的你有何感受?(2分)

十、作文

(一)、小练笔(5分) 08年5月12日,四川遭遇大地震，在残酷的现实面前某些灾民战胜种种困难，顽强生存下来的精神是否深深打动了你?可见，学会生存，具备自我保护的本领对每个人都很重要，那你知道我们生活中可能会遇到哪些危险或灾难?应该如何应对?根据你的了解，举一两个例子说说。(写一段100字左右的话) (二)、大作文(35分) 选做题：

(1)、六年的小学生活就要结束了，回忆自己亲身经历的，如：体育竞赛、演讲比赛、爱心活动、综合性实践活动等，把你最难忘的或最有意义的一次活动的经过写下来，要写出自己的心得体会，语句要通顺、内容要具体，注意文中不能出现真实的校名、姓名。

(2)、“只要人人都献出一点爱，这个世界就会变得更加美好”相信大家对这首歌并不陌生吧?在我们的周围就有不少充满爱心的人。选择生活中最令你感动的人或事，把他(她)写下来，做到重点突出，内容具体，语句通顺。题目自拟。

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第四篇：六年级语文测试卷一

一、积累与运用(43分)。

1、读拼音，写词语(6分)。

zāo tà jùn gōng è hào (糟蹋 ) (竣工) (噩耗) cù yōng kǒng jù gē bo (簇拥) ( 恐惧) (胳膊)

2、划去不正确的读音(2分)。即使(jí jì) 举例(lì liè)

哺育(bǔ pǔ)匀称(chèn chèng)

3、按查字典的知识填空(3分)。 “幽”用音序查字法应查大写字母(

)，再查音节(

);用部首查字法应查(

)，再查(

)画。“幽”字有以下几种解释，下面句子中的“幽”字应选哪种解释，在括号里填上序号。

①僻静，深远，昏暗;②隐蔽的，不公开的;③沉静;④囚禁

A、贝多芬在幽静的小路上散步。( ① )B、这个山谷里风景十分幽雅。( ②

)

4、把成语补充完整(6分)。

再接再( 厉 ) 调兵( 遣 )将

居高(临 )下应接不( 暇 )

斩钉( 截 )铁盛气( 凌 )人

5、按要求写成语(4分)。写出反映人物优秀品质的成语：写出来自寓言的成语：

6、先把下面的词语补充完整，再根据其表达的意思填空。(6分)

目不转( 睛 ) 赏心( 悦 )目应接不( 暇 )

1)这三个词都是“看”的意思，只是表达的侧重点不同。其中，__应接不暇____表示可看的东西多得看不过来;___赏心悦目___表示因看到美好的景物而心情舒畅;___目不转睛___表示看得认真专心。

( 冥 )思苦想 ( 聚

)精会神

侧耳( 倾

)听

2)这三个词都是写“注意力集中”，只是表达的侧重点和方向不同。其中，_侧耳倾听__表示听得集中;_冥思苦想___表示想得集中;__聚精会神____表示精神的集中。

7、选择恰当的关联词语填空(4分)。与其……不如……

既然……就……

即使……也……

无论……都……既……又……

因为……所以…… 虽然……但是…… 不但……而且……

①(虽然)非典型肺炎的发病高峰已过，(但是)我们仍然不可掉以轻心，要做好个人卫生。

②(既然)你如此小心谨慎，这件事还是没有成功，你(就)不该过分自责。 ③在学习的道路上，(即使)困难再大，我们(也)要迎难而上。

④一个年轻力壮的人去当叫花子，(既)可怜，(又)可恨。

8、按要求写句子(4分)。

①扩写句子：风筝飞上天空。

②缩写句子：激情四溢的我们纵情赞美，这秀丽的海南风光。

③改为反问句：2001年7月13日，北京申奥成功，让每一位炎黄子孙欢欣鼓舞。

④改成比喻句：一棵棵白杨树挺立在铁道两旁。

9、给下面一句话加上标点(2分)。 “何以这样说呢?”陶罐说，“我们还是和睦相处吧!有什么可吵的呢?”

10、从你积累描写四季特征的古诗中，任选一句写下来，并在诗后标清写的是哪个季节(2分)。

11、修改的病句(4分)。 ①故乡的秋天是个美丽的地方。 ②我虽然刻苦学习，但是热爱劳动。 ③随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。 ④只要略微认真思考一下，这道题不难做出的。

二、阅读。

人生得吾女足矣(11分) 我知道你妈妈知足，你可千万别知足。你得想想，l8岁以后的你应该怎么做?我们对你有如下建议：

第一，18岁你得抱定主意去“行万里路"了。我知道你得笑我假模假式地说套话。可是你爸l8岁那年去挖煤了，你妈l8岁那年去种地了，而你，或许能够自省到自己的视野尚嫌脆弱吧?除了抱定领略大千世界拓展人生视野的渴望，去经风雨、见世面，又有什么办法?18年来，我们对你的一切培养，其实都是为了你能够离开我们，自己去面对世界。

第二，又是一句套话，l8岁你得开始“破万卷书”了。我早就说过，读书的妙处，就在于它能使有限的人生得到无限的拓展。我是从l5岁开始手不释卷，如今仍觉“书到用时方恨少”。“日月忽其不淹兮，春与秋其代序"，“年一过往何可攀援?”逝者如斯乎，望吾女莫做老父蹉跎之叹。

第三，18岁，你得准备迎接蹉跎磨难。“西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》。”须牢记，一切磨难都是对你有声有色的人生赐予，因此，从事人文科学的知识分子的最高境界，是对降临人生的磨难永远作艺术化或哲学化的观照，将其变为丰富自己、激励自己的机会。太史公曰：“古者富贵而名磨灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。”愚以为，富贵无须羡，名利亦不足道，做一个倜傥非常之人，无论面对什么挫折，永不委顿，永远生活得超迈而乐观。是为至要。(节选自陈建功《致吾女》一文)

1.用自己的话概括作者对他l8岁的女儿提出的三点要求。(3分)

2.结合语境，解释文中加点的词。(2分)

(1)自省： (2)破：

3.作者最终希望女儿成为什么样的人?(用文中的句子回答)(2分)

4.常常听到有关“顺境出人才”还是“逆境出人才”的争论，看来作者的观点属于后者。请从文中摘出两句扼要、凝练、能够表明作者观点的话。(2分)

(1)

(2)5.写出两则有关读书的名言。(2分)

(1) (2)

《妈妈的眼睛》(16分) 十多个春秋了，岁岁都有妈妈的眼睛，岁岁都离不开妈妈的眼睛。我很小很小的时候，妈妈的眼睛总是微笑的，那微笑后面有好多好多的故事、谜语、糖果和新衣服。我稍稍长大以后，妈妈的眼睛变得严厉了。那严厉后面是“a、o、e”，是“1+1=2”，是“乘法九九表”的时候……当我认认真真地跟着她念“a、o、e”的时候，当我一笔一画写“1+1=2”的时候，当我正确地背诵“乘法九九表”的时候……妈妈那眼中藏着的笑会便会悄悄地(

)出来，荡漾在脸上。

七岁那一年，妈妈送我到20里外的阿姨家去上学，没走一半路，我就走不动了，我要妈妈拦乘一辆便车。她用那双黑眼睛(

)着我的脸，呵斥道：“没出息，自己的路怎能让别人帮着你走!”那时候我想：“妈妈根本就不爱我嘛!”我哭着到了阿姨家，稚嫩的双脚红肿了，还起了不少血泡，我很伤心，当夜，妈妈(

)地给我洗脚，她(

)地揉着，眼里闪着泪花，我也悄悄地哭了——妈妈是爱我的呀!这些年，这些年，每当我遇到困难想依赖别人时，妈妈的眼睛便不由自主地浮上我的脑海，还有那句话。是呀!“自己的路怎能让别人帮着你走”呢?

三年级结束，我考试得了第五名(以前从未下过第三名的)。回家后，我把成绩单给了妈妈，还有一张奖状。妈妈的眼睛里立即升起一片薄雾。她撕了我的奖状，将我狠狠地批评了一顿，并且要我在假期把三年级课本认真地温习一遍。吃饭时，妈妈端出了我最爱吃的肉烧茄子，还特意煎了两个荷包蛋。她慈爱地看着我吃下两个蛋，还(

)地给我来菜。我吃着。心想：那咽下肚的可不是蛋，不是菜呀!

如今我长大了，每次总有妈妈那眼睛送我上学，(

)我回家。

妈妈的眼睛是一口井，一口很深的井，井里不是水，是爱。那爱哺育了我，将伴我走过人生的曲折历程。

1、在文中的括号内填上恰当的词(所填的词不能重复)。(6分)

2、用“~~~~~~”画出道尾照应的句子。 (2分)

3、“没出息，自己的路怎能让别人帮着你走!”这句话应该读出

的语气。(1分)

4、“是呀，自己的路怎能让别人帮着你走呢?”改成陈述句。(1分)

5、当妈妈给“我”洗脚时，她的“眼里闪着眼花”，从中使我体会到

6、“我吃着。心想：那咽下肚的可不是蛋，不是菜呀!”你认为那咽下肚的是

7、本文的中心句是

三、习作(30分)

要求：从下面题目中任选一个，写一篇习作，字数在500字以上。

1、时光飞逝，岁月如梭，带着无限的思绪回顾这六年来走过的人生道路，我们要感谢老师的东西实在太多太多……他(她)赋予我们知识，教我们许多做人做事的道理。师恩似海，老师对你耗费了无数的心血。静下来用心地想一想，回味你生活中感觉幸福的一点一滴，你一定能感觉到渗透出来的是他们那无尽的关爱之情啊!写一封给老师的感谢信，尽情抒发自己的真情实感。

2、“说真话，表达自己的真实感情”，写自己熟悉的生活，虽是小事，融进自己的情感或看法，认真有序地写下去，也就是一篇好习作。在我们身边每天都发生着许许多多的事情，请你选择自己所见、所闻或所感的一件小事，自己命题，完成一篇作文。文体不限，争取写得与众不同。敬爱的刘老师：

您好!我们即将小学毕业，告别可爱的校园，离别之际，想和您谈谈我近年来的一切感受。

回味困难，回味挫折，回味扑鼻的花香，回味雾霭寒潮，回味是无穷的。您还记得我刚转到您班上的时候吗?那时我被别人打，就不怕后患地告诉了您。您没说什么，就要我到办公室里写什么检讨书，我不知道检讨书怎么写，就挥笔乱写一气，真没想到您看了我的检讨书以后竟然在班上滔滔不绝地表扬我，那时我对班上一切的一切都感到十分陌生，所以只是微微笑了一下。让我始料未终的是，您竞然把我推选为作文小组的成员了。还有，因为我不懂得班上的规矩，所以作业和一些事情都做的不合格，您不但没批评我是个大傻瓜，还耐心地教导我，直到我清楚了才离去。有时在班上您总会情不自禁的说我不懂得规矩，可以原谅我的过错，您总是忍气吞声，一次又一次的原谅我，这让我感到有点难堪，于是我就下定决心要把作业和事做好，经过我的不懈努力、持之以恒，没过几天，我靠自己的努力奋斗终于踏上了成功之道。

刘老师，您一连好几次都找我谈话，说我能成为班上的尖子生，这样的话让我感受到您对我的潜力是多么信任啊!您总是发那些训练卷给我做，我懂得您的用心，您是想到我培育成一个名列前矛的优生，您虽然不是我的启蒙老师，但是您早已胜似我的启蒙老师。在您的精心培育、用心呵护下，我的语文成绩逐渐进步了。

现在，我们就要小学毕业了，也就要和您离别了，我真舍不得离开这所可爱的校园，也舍不得离开这个先进班级，更舍不得离开您。我真想我读初中时您都在带我，那该多好啊!毕业后，我理想中的中学——翔宇学校。

我想：如果我要实现这个远大的理想，必须现在趁早努力奋斗，勤奋学习。为了这个理想，我要在学习为之奋斗。不过也需要您的精心辅导才行。近年来，您用自己的心血培育着每一个学生，我们是不会辜负您的心愿的，我们踏出校门之后，会给您争光的，因为同学们个个勤奋好学，将来一定会有所成就。但是不管怎么样，我们都不会忘记您对我们的精心培育。

刘老师，我在您的精心培育下，感受到了微风的凉爽，太阳的温暖，天空的蔚蓝，星星的顽皮，大地的美好，世界的辽阔……

祝您：身体健康!

您的学生：

时间：

敬爱的老师：您好!不久，我就要踏上六年级的阶梯。吴老师，您为我们付出了许多汗水。今天我在这里和您谈谈心里话。

您是一位关心学生的好老师。记得有一次，我班的一位同学由于身体不舒服，在课堂上有些头晕。当消息传到您的耳中时。您就叫那位学生扒在桌面上好好休息。不但如此，还向他问寒问暖。还有一次，一位学生出现了疾病，您也如此对待他。

有一次，是一天的上午,您给我们讲课时，一会打哈欠，一会揉揉鼻子，我们都知道，我们都明白，是你的感冒使得你如此。我想：“吴老师，您怎么不在讲台上休息一会儿呢?”可是我知道，您是为了我们而在顽强地给我们讲课„„

在将近期末考试的时候，老师比我们更为紧张，所以常常放学后多上一节课，给我们补课。有些学生埋怨老师不应该放学留下。但您不在乎听他们所讲的话。时时帮助不会的学生，教他们解决的方法，给他以容易的理解，让他能够明白。我们遇到不会的问题便向您请教，您也耐心地给予我们讲解。

吴老师，在这里，我要向您献上一首诗，表达我对园丁真诚的赞颂：

假如我们是一只小船，

您就是一对船桨。

有了船桨的划动，

小船才能乘风破浪。

假如我们是一根蜡烛，

您就是一根火柴。

有了火柴的点燃，

蜡烛才能大放光芒。

假如我们是茂盛的树木，您就是辛勤的园丁。

有了园丁的培育，

树木才能高大挺秀„„

吴老师啊，让我再向您说一声：“辛苦了!”老师，希望您能搞好班级，让我们的学习态度有所改变。敬爱的吴老师，因时间的关系，下次再谈了。

祝您：

身体健康!

您的学生：

时间：

第五篇：六年级下册语文测试卷

2010——2011学第二学期小学六年级语文下册期末检测试卷

一、基础知识。(18分)

1.看拼音，写汉字。(3分)

chãnɡfájíyìkuàizhì

() ()思广()()()人口

2.用横线画出下面句子中的错别字，改正后写在括号里。(4分)

(1)詹天佑不怕困难，也不怕朝笑，意然接受了任务。() ()

(2)守信是一相财宝，不应该随意虑掷。()()

3.把下面的词补充完整。(3分)

翻天()地应接不()堪称()模

刻舟求()安然无()精兵()政

4.选词填空。(8分)

严肃严峻严重

(1)父亲保持着他那惯有的()的态度。

(2)渔夫皱起眉，他的脸变得()，忧虑。

因为„„所以„„即使„„也„„无论„„都„„

(3)这歌声，()听惯了鸟叫的人，()觉察不出跟真夜莺的有什么两样。

(4)这艘货船，()是逆风行驶，()帆没有张起来。

二、诗文素养。(22分)

1.判断题。下面句子的说法对的打“∨”，错的打“×”。(4分)

(1)“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?”这句话意思是说天很黑，人走路容易碰壁。()

(2)《十六年前的回忆》是一篇回忆录，作者采用第一人称的叙述方式，回忆了父亲被害的全过程。()

(3)《老人与海鸥》一文前半部分讲述了老人对海鸥的爱，后半部分展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。()

(4)1998年是居里夫人和她的丈夫发现放射性元素镭一百周年。()

2.日积月累。(18分)

(1)落红不是无情物，。

(2)，俯首甘为孺子牛。

(3)操千曲而后晓声，。

(4)，一片冰心在玉壶。 (5)《九月九日忆山东兄弟》一诗中传诵千古的名句是：

(6)六年级课本中出现的人物中你最敬佩谁?为什么?谈谈你的见解。

三、阅读理解。(30分)

(一)

“她想给自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

1.这段话选自我们学过的课文《》，作者是丹麦作家。这位作家被称为“大王”(3分)

2.“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西”联系课文内容想想，这句话中她曾经看到的美好的幻象有、、、。(2分) 3.文中有两个幸福，这两个幸福意思一样吗?说说你的理解。(4分)

4.你还读过这位作家的其他童话作品吗?请再写出两个他的童话作品的名称来。(1分)

(二)

迈克在求学方面一直遭遇失败与打击，高中毕业时，校长对他的母亲说：“迈克或许并不适合读书，他的理解能力差得让人无法接受，他甚至弄(nînɡnânɡ)不懂两位数以上的计算。” .

母亲很伤心，她把迈克领回了家，准备靠自己的力量把他培养成材。可是迈克对读书不感兴趣，为了安慰母亲，他也试着努力学习，但是不行，他()如何也记不住那些需要记忆的知识。 一天，迈克路过一家正在装修的超市时，发现有一个人正在超市前雕刻一件艺术品，迈克产生了兴趣，他凑(cîuchîu)上前去，好奇而又用心地观赏起来。 .不久，母亲发现迈克只要看到什么材料，包括木头、石头等，他一定会认真而仔细地按照自己的想法去打磨和塑造它，直到形状让他满意为止。母亲很着急，她不希望迈克玩弄这些东西而耽误学习。迈克不得不听从母亲的吩咐继续读书，但同时又从不放弃自己的爱好，他一直在想做得更好。 迈克最终还是让母亲彻底失望了，没有一所大学肯录取他，()是本地并不出名的学院。母亲对迈克说：“你走自己的路吧，没有人再会对你负责，()你已经长大了。”

迈克知道他在母亲眼中是一个彻底的失败者，他很难过，决定远走他乡去寻找自己的事业。 许多年以后，市政府为了纪念一位名人，决定在市政府门前的广场上置放名人的雕像。众多的雕塑师纷纷献上自己的作品，以期望自己的大名能与名人联系在一起，这将是难得的荣耀(yào yāo).

和成功。

最终一位远道而来的雕塑师获得了市政府及专家的认可。在开幕式上。这位雕塑师说：“我想把雕像献给我的母亲，因为我读书时没有获得她期望中的成功，我的失败令她伤心失望。现在我要告诉她，()我想对母亲说，希望今天的我不至于让她再次失望。”

这个人当然是迈克了。在人群中，迈克的母亲喜极而泣(tìqì)。她知道迈克并不笨，当年.只是她没有把他放对位置而已。

1.给带点的字选择正确的读音，把不正确的用“”画去。(2分) 2.给文章加上合适的题目，写在文前的横线上。(1分)

3.“置”用音序查字法应查大写字母()，用部首查字法应查部首()，再查()画。“置”在字典中意思为：(1)放，摆，搁;(2) 设立，设备;(3)购买。“置”在“位置”中意思为()。(只填序号)(2个知识点) 4.在括号里填上合适的词语。(3分) 5.仔细阅读短文，回答下面问题。(6分)

“求学”对于迈克来说是不合适的位置，这可以从三个方面看出，分别是：_______________、_________________、________________

“雕塑”对于迈克来说是合适的位置，这可以从三方面看出，分别是：_________________、_________________、___________________

6.联系上下文，想想迈克还会说些什么，在画横线的空白处把语句补充完整。(2分)。 7.这篇文章给我们带来了怎样的启示?(4分)

四、习作(30分)

题目：(1)感谢你，

(2)