浅谈如何有效开展岗位廉洁教育

2023-02-16

一、开展岗位廉洁教育的重要意义

岗位廉洁教育是针对不同群体、不同岗位和个体开展廉洁教育, 是一种以岗位和个体为对象, 以提高腐败风险防控能力为基础, 以预防腐败为目的的新型教育模式, 对服务生产经营大局和切实增强反腐倡廉教育具有重要意义。

1. 开展岗位廉洁教育是纪检监察工作融入和服务发展大局的重要举措

对公司而言, 当前正处在实现“十二五”发展规划和“2555”发展目标的关键时期, 各项业务蓬勃发展。因此, 纪检监察战线必须围绕公司生产经营大局, 紧密结合基层单位生产实际, 贴近不同岗位的工作特点, 加强廉政风险防控, 把反腐倡廉教育融入关键岗位人员在岗履职的全过程, 融入岗位权力运行的全过程, 强化职业操守, 促进权力干净、规范运行, 为公司顺利实现发展目标提供坚强的纪律保证。

2. 开展岗位廉洁教育是推进反腐倡廉教育常态化、科学化的有效途径

岗位廉洁教育与以往教育形式的不同之处在于, 它更具有个性化和贴近性的特点。在教育对象上体现个性化, 使廉洁教育对象从单位走向岗位, 从群体走向个体, 因岗施教, 因人施教。在教育内容上体现贴近性, 针对不同岗位的不同特点开展教育, 做到对症下药。

二、开展岗位廉洁教育, 切实提高反腐倡廉教育实效

岗位廉洁教育要吸引人、感染人、鼓舞人、塑造人, 离不开丰富的教育资源和有效的教育内容, 更离不开灵活的教育方式。探索具有岗位特色的教育模式, 必须认真查找潜在的薄弱环节, 针对其薄弱环节选择教育载体, 设计教育内容, 力求教育方法贴近实际、贴近思想、贴近生活, 力求产生行之有效的教育效果。

1. 拓展渠道, 整合教育资源。

公司目前的培训种类较多, 有专业团队学习, 各级党委中心组学习, 党员“三会一课”教育, 员工政治理论教育, 党风廉政教育, 保密培训等等。然而各类培训各自为战, 无法形成整体教育合力, 无法起到培训以提高受教育人员水平的作用。

因此, 首要任务是结合当前推行的“学分制”管理办法, 整合现有的教育资源, 合理利用现有教育资源, 有效开展针对性教育培训, 达到教育效果最大化的目的。

以化肥厂为例, 党风廉政教育分为三个层次。党委中心组学习与“创先争优”半年点评、警示教育、廉洁谈话、年终述职述廉等有机结合, 强化了领导班子成员的宗旨意识、大局意识;党员干部教育与民主生活会、党课教育、团队学习、化肥厂作风建设年等活动有机结合, 使党纪条规“内化于心, 外化于行”;员工群众教育与政治理论学习、“形势、任务、目标、责任”主题教育、感恩教育等有机结合, 唤醒广大员工群众的“主人翁”意识。

2. 精选内容, 体现岗位特色。

根据各单位党员干部的思想实际, 在抓好理想信念教育、党的理论教育、宗旨教育、艰苦奋斗教育等共性化教育的基础上, 要结合各单位实际, 着重抓好党员干部的职业道德教育。引导党员干部树立爱岗敬业、诚实守信的良好职业道德。

俗话说, 外来的和尚会念经。但反腐倡廉教育恰恰相反, 身边的事例最感人、身边的典型最真实、身边的教训最深刻。近年来, 公司纪委和各单位组织的反腐倡廉教育为数不少, 而最具有影响力的莫过于参观喀什监狱警示教育基地时的现身说法教育, 极具震撼性。对现在身处重要岗位的领导干部来说, 这些服刑人员的案例对他们犹如当头棒喝, 具有现实的、直观的说服力。通过这些人和事的分析, 才能真正理清头绪, 搞清楚哪种情况容易滥用职权、徇私枉法。

3. 创新手段, 丰富教育方法。

教育方法要适应时代发展, 因地制宜, 因岗施教。注重由说教灌输式教育向互动启发式教育转变, 注重由传统媒介向新兴媒介转变。公司纪委在近几年的廉政教育上大胆创新, 采用了一些新型的教育方式, 如廉政家书、廉洁板报展评等。

化肥厂纪委在开展示范教育、警示教育、主题教育、述职述廉等基础教育的同时, 创新教育手段, 开展亲情教育、感恩教育、互动教育, 利用各种会议场合开展见缝插针式勤政廉洁提醒, 利用廉洁谈话、单独座谈等时机与党员干部进行沟通交流, 了解并掌握基层单位的廉政状况, 常敲警钟, 防微杜渐。

三、开展岗位廉洁教育, 必须把握“三项原则”

1. 突出岗位廉洁教育的“个性化”原则。

要发挥岗位廉洁教育鲜明的个性化特点, 必须突破以往讲报告、学文件等传统教育模式, 必须根据各单位工作特点建立适合本单位的个性化教育方案, 针对不同岗位的党员干部, 选择不同方式进行廉洁教育, 使廉洁教育深入人心。

以化肥厂为例, 当前存在两大党员干部群体。一个是涉及物资采购审批、财务结算审批等关键权力的潜在风险群体, 另一个是不涉及以上关键权力的预防风险群体, 针对两个不同的群体, 采取的教育策略是不同的。对于潜在风险群体, 应以警示教育、述廉议廉、民主生活会、党纪条规教育为主要教育形式, 引导关键岗位党员干部居安思危, 谨言慎行。对于预防风险群体, 应以从业道德、廉洁谈话、亲情教育、感恩教育为主要教育形式, 培养他们形成正确的人生观、世界观、价值观, 养成良好的行为习惯和情趣爱好, 远离腐败。