时光流逝着，岁月沉淀着，在众多个日夜中，我们辛勤的工作，换来了一份份工作佳绩。回首看每个阶段的工作，都有着独特的成长点，应当写一份工作总结，作为自己工作路上的前进参考。下面是小编为大家整理的《支教工作总结1范文》仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：支教工作总结1范文
支教教师工作总结1
个人工作总结
暑往寒来，光阴荏苒。不经意间，十二个月过去了，本学期的支教生活即将结束，回顾一学期来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!在王家岩教学点领导的大力支持下，我顺利完成了这学期的支教工作，现总结如下：
一、降低重心,做教学一线的普通人
我并没有因为支教就有了“光环”。自从我踏进王家岩校园那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，服从领导工作安排;严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务;其次、与群众打成一片，不搞特殊化。生活上从不向学校领导提出过多的要求，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事;第三，树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“王家岩教学点”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“王家岩教师”的身份去争取……这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为她们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入新城中学这个集体而高兴。
二、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。
我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生。课后，我认真批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很
快便与学生、家长、校领导建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。
一学期支教工作是短暂的，而过程中那些点点滴滴却始终萦绕在心头挥之不去。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”在最短的时间内我已经爱上了那个教室，一个虽然并不华丽却可以让我感受真诚的教室;我也肯定我爱上了那个讲台，虽然不高，却可以让我无时无刻充满激情的讲台;我肯定我爱上了那个操场，虽然简陋，却让我感受到生命的力量，集体的力量，但是我更加明白我是爱上了那班淳朴的孩子，一群总会让我热情四射的学生。面对他们我所能做的就是以绝对的自信，百分的热情，最大的爱心去滋润他们。当我看到孩子们能流利的回答出问题的那一刻，我感到莫大的欣慰，为我的学生，也为自己，我体会到了身为人师的骄傲与责任。
此刻微风袭袭，万籁无声，繁忙的一天总算过去了。疲惫，烦躁在寂静中开始烟消云散，发觉这犹如一片净土，没有噪音，没有拥挤，没有浮华，更没有五彩缤纷的灯光，一切都远离城市的喧嚣。这里有的只是纯朴，寂静，还有一颗颗对知识极其渴望的心。
开始有一些体会到徐本禹的感觉，虽然我没有他的伟大壮举，但是那颗火热的心却是一样地跳动，我不期盼我能像他一样成为感动中国的精神符号，我只知道我现在所能做的就是尽自己所能，用热情，爱心做到让学生满意，让自己满意，给学生们带来一点点阳光，一点点快乐。
第二篇：支教老师工作总结1
2011—2012学年履职评优先进事迹
报告
物茂小学 李致鹏 尊敬的各位领导、各位老师： 下午好!
首先，我要感谢各位能给我机会在此作报告。2011年的7月份，在学年末总结会上，我听到了一个让我惊喜的结果，我所任教的罗兴完小四年级数学，由我刚接手时的全乡倒数第一升为了全乡第三，比我的预期倒数第三还好。同时，也知道了下一个学年物茂学区到江边小学支教的教师还无人报名。于是，我做为一名支教教师，带着光荣的使命，来到了支教学校----江边小学。支教生活是清苦的，寂寞的，单调的，俗话说“人往高处走，水往低处流。”过惯了坝区生活的我来到乡下，要说不苦，那是假话。尤其是刚到学校时，生活很不习惯，经常没水。也没地方买菜，买一次菜要吃4—6天，经常只能吃不新鲜的蔬菜。而且这儿一次要上十天的课才能休息，也让我不适应，觉得很疲劳。
支教开始，我就没有把自己当作一名“流水教师”，而是把自己当作江边小学的正式老师对待，遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，努力的完成学校领导交给的各项工作任务，跟同事相处的特别融洽，对学生处于一片爱心。因为我深深地知道，我是物茂小学的一名教师，我到江边支教，不光是为了铺平自己将来的晋级之路，还代表了物茂小学的荣誉。现对我在江边小学这一年的工作作如下汇报：
一、在思想方面
做为一名支教老师，首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间多跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。同时，也应将我们物茂小学的好的方面展现出来。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。由于江边小学是一个全寄宿制学校，800多个学生吃住全在学校，每一个大周我都按时到达我的指定岗位值日，打饭时维持学生秩序，午休时在楼道上巡视，晚上经常守学生晚睡到10点才能交班。每周的值日时间，就算有个别教师偷懒或早退时，我也一直按时坚守岗位。因为，我一直牢记，我是物茂小学来的一名支教教师。
二、在工作方面
根据校领导的安排,我担任五年级(2)班的数学课、品德与社会课兼班主任工作。作为班主任，我每周都要帮学生保管零花钱，然后每天按时发给他们。他们生病了，家远的同学，我要带他们去看。在今年，由于江边小学医生的撤离，我作为班主任，至少带学生到江边卫生院跑了四次，到黄瓜园镇医院两次。在做好这些的同时，我也知道做一名合格的教师，要从教育、教学、教研三方面下功夫，这样才能不断的提高自己的水平。
在教育方面，自己始终坚持换位思考的方法，让学生干事的时候要换位思考，有的学生爱告状，有的爱打架，有的有厌学的心态等。而处理这些事情不能强硬，那样会伤害学生的心灵。一有时间，我就跟学生进行交流，了解他们的家庭情况和学生内心的世界，掌握每个学生的情况，使其处于自己的掌控中，从不处理没有把握的事情。对于小气、爱告状的同学，我给她讲同学间如何相处;对于爱打架的，多关心他们。记得班上有一个从我们物茂芝麻完小转过去的学生，叫杨松虎。这个学生父母离异，跟着父亲，父亲又到浙江打工，把他留在亲戚家，管教起来很困难。我刚接手时就知道他经常与同学打架。还曾经拿木棒和石头打过其他同学。于是，我平时多跟他聊天，生病了也经常我垫钱先带他去看。厌学的同学，我没给他们提太高要求，从一些学校活动中让他们找到兴趣，并帮助他们找自己的理想，尽可能地留住他们。通过这一些举措，学生有什么事情都愿意和我交流，有什么需要时也会向我寻求帮助时，我想，这就是学生对我的肯定。
在教学方面，精心设计每堂课程。要上好一堂课，前提是要备好课，不上没有准备的课程。在备课时，在参考教案的同时，多考虑本学校的教学资源，学生的水平等综合考虑，从学生的角度去备课。课堂上改变传统的“填鸭子”的教学方式，采用师生互动，一学生为主体的教学方式。这样，我的课堂气氛特别活跃，带动了那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题，这样的课堂会使老师使出百分之百的精力去给学生讲课。课后，我认真批改作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。
在教研方面，积极参与教研活动,共同学习，共同提高。在上好课的同时，不断学习理论知识，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学技能，通过对比，自己什么地方不足，或者那种方法能使学生更容易接受。这样能快速的提高自己的教学技能。今年江边小学准备推行“主动教育”模式，我积极参与学习，参与他们的上课、评课、讨论、写心得、写论文等活动。在这些活动中取得了一定的成绩，得到江边小学领导、教师的好评，并颁发了奖状。
一分耕耘、一分收获，我的所作所为得到了全体师生和家长的肯定以及高度赞扬。在半学期之后，曾有其他班的学生想要转到我所任教班级，我拒绝了。一年之后，我所任教班级的数学成绩，最低分从2分上升到15分，最高分达到100分。全班44人，由刚开始只有18人及格，到学期末有33人及格。平均分从低于五
(一)班
5、6分，到现在高出0.02分。可以说是江边小学五年级数学第一。在知道我要走的那晚，我们班的同学全哭了。第二天，我收到了半纸箱学生们送的祝福卡片、自制的礼物。在那一刻，我又一次深刻的感受到了我作为一名教师的幸福，作为一名教师的收获。
在此，我也希望能够得到各位老师对我们支教教师所取得成绩的肯定。谢谢大家。
第三篇：支教工作述职报告1
在一年的支教生活期间，我处处严格要求自己，生活能吃苦，工作一丝不苟，尊重领导，团结同事，关爱学生，通过努力，圆满地完成了各项任务，并取得了显著成绩，赢得了学校的肯定，同事的好评和学生的喜爱。
一、政治思想方面
认真学习教育方针、政策，坚定自己的政治立场。工作中，我用党员教师的标准要求自己，服从安排，平时主动的与本组老师沟通交流，虚心向他们学习，向他们索取宝贵的经验。支教到现在，我克服了最大的困难就是对新环境的适应。想到这里的老师能几年、甚至几十年如一日的献身山区、落后地区的教育，却毫无怨言，还那样的乐观开朗，让我十分的敬佩。
二、在教学方面，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改进课堂教学。
1、认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。每上一节课我都会认真钻研教材，认真钻研学生，思考学生在想什么，用学生的眼光来看问题，上课时想方设法让学生投入，不让其分心;教学中注重营造宽松的学习氛围，激发学生的学习兴趣。根据各班学生的实际情况，从历史、地理学科的特点出发，设计和进行教学。在学习活动中，充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用，让学习的过程成为师生对话，心灵交流的过程。融知识性与趣味性为一体，调动学生学习的 1
主动性，鼓励学生进行探究性学习，保护学生独特的理解和发现，让学生体验学习过程的愉悦，让学生成为学习的主人。
2、培优辅差是教学工作的重头戏。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视辅导。然后在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣，再通过优生来带动、促进后进生的提高。
3、优化教学方法。我时常设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培养健康的个性。在学习过程中，强调学生本身积极参与、吸收，成为教学活动中的主人。
三、出勤方面
严格执行学校的作息制度，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做好的表率。
四、成绩与经验
一年来，我通过不断地学习、研究、反思各种教学方法，使自己在新课改的春风下，以新的姿态来融入教育教学中去。努力实现素质教育和科学发展的精神，教育学生做人与学习并重，知识与技能等值，在有限的时间里提高自己，让自己养成习惯，并影响着孩子今后的更长远的路。有多少付出，就有多少收获。“支教”生活给了我一段无极限的体验和感受，给自己人生留下了不可磨灭的一笔，生命因为它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。
第四篇：支教教师个人工作总结[1]
2013-2014年支教工作总结
丹棱二中罗斌
一年的支教生活已经结束，回顾一年来的工作和表现：我赢得了学生的喜爱，受到了同事的好评，得到了受援学校的肯定，对于我来说是莫大的安慰。有了辛苦地付出，就会有幸福地收获，我感受着支教赋予我的精彩。
支教一年，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难：离家路途遥远、生活不方便、孩子小„„但我依然坚定，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。这一年的经历，将在我的工作历程中写下不平凡的一页。而我自己在支教的同时也得到了提高，无论在思想上、业务上都获益非浅!我敬佩金阳县初级中学老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们是我真正学习的榜样。在金阳县初级中学领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了这年的支教工作，现总结如下：
一、思想方面：
做为一名支教老师，首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反思，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间向同事请教、跟学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对于我来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，
尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与其他的科任的老师沟通、交流新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。在工作中坚持做到事事讲奉献，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。
二、做教学一线教师
我并没有因为支教就有了“光环”。自从我踏进金阳初级中学校园那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里辛勤付出。首先，服从学校工作安排。第一学期担任七年级3个班的历史教学任务、第二学期担任八年级4个班的地理教学任务。每一学期都保质保量的完成了教学任务，并取得不错的成绩。其次，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，遵守学校的作息制度，按时到校，不迟到不早退，从不因个人问题而影响上课，按时完成学校交给的各项工作任务;第
三、与同事打成一片，不搞特殊化;在课余主动与当地老师们聊天，叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，在平时与老师的交谈中，从没有优越感，一律按学校的要求去办事;第四，树立主人翁的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“金阳初级中学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“金阳初级中学教师”的身份去争取……这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为她们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入金阳初级中学这个集体而高兴。
三、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。
我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。课堂上我竭力展现教师的风采，精彩的讲述，循循
的诱导，积极地鼓励与表扬，深深的吸引、激励着每一个学生。课后，我认真全批全改作业，并对差生进行重点辅导，尽量让每一个学生主动去理解、去消化。工作中，我发挥吃苦耐劳的作风，始终兢兢业业地教学，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还特别注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。同时注意关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生。针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，我经常从自己家里带书借给学生看，同时还鼓励学生多阅读课外书籍，以扩大自己的知识面，增强课外知识储备量。
一年支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。“三区”支教一年，能成为一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路，也是我今后在工作中的不竭动力。我觉得值!
2014年7月5日
第五篇：支教1
暑期支教
西北师范大学化学化工学院青年志愿者协会
2014年6月11日
一、主办单位：西北师范大学化学化工学院
二、活动主题：
拓展孩子们的视野 关注当地学生的学习环境 关注当地留守儿童生活现状
三、 活动目标：
1.开展形式多样的支教活动，提高孩子们的学习热情，开拓他们的视野，帮孩子们树立好的学习动机。
2.通过调研，了解当地留守儿童生活问题，教育问题，心理问题，健康问题以及他(她)们的愿望，总结后提出解决方案，帮助孩子们解决一些难题。
四、活动时间：
2013年7月14日---7月22日
五、 活动参与人员：
西北师大化工学院十一名学生
六、 活动内容
1.开展形式多样的支教活动
开设语文、数学、外语、生物、地理、体育等基础性课程，开设音乐、舞蹈、美术等兴趣课程，课余时间对孩子们进行课后辅导，帮助孩子们开拓视野，培养多种兴趣，激起他们对美好生活的渴望。
2.深入到户的调研 送孩子们回家的过程中入户调研，了解当地农村留守儿童生活的现状，当地贫困差距，耕地保护，进而了解当地的教育现状和生活现状，激发同学们好好学习。 调研内容(后附调研表格)：
3.有意义的支农
(1)当地人每家总耕地有多少，人均耕地有多少? (2)家中总共几口人，在家劳动力有几位，外出打工有几位?
(3)自家有无荒芜或闲置的耕地，若有，主要原因是什么? (4)当地收成的影响因素
(5)他们耕地主要耕种哪些作物，用途是什么? (6)当地有无退耕还林、还草的计划
(7)抽出时间，在征得农民兄弟的同意后，跟他们一起下地劳动，体验农村生活。
① 走访评学兼优的学生家庭 ② 了解当地的风俗习惯
4.爱心捐赠
同学们在自己经济条件允许的范围内帮助家庭贫困的孩子，帮他(她)们树立正确的价值观。
七、 日程安排
7月14日上午7：00，所有队员在蓝天公寓南门口集合，集体乘车到兰州车站。到达当地之后，先跟接待人员做简单交流，了解当地各方面情况，之后休息，晚上开会，进一步对第二天活动进行分工。
7月14日，与实践学校校方接洽，召开师生见面会，举行爱心捐赠仪式。
7月15--20日，上午支教，下午调研，支农，晚上开会总结。详细时间规划如下：
上午： 起床、早餐：6:50—7:30 第一节：8 ：00- 8 ：45 第二节：9 ：00- 9 ：45 课间操：9 :45—10：05(学生与老师互动时间) 第三节：10:05-10:50 第四节：11:00-11:45 放学(午饭及午间休息)
下午：
第五节：14:30—15：15 第六节：15:15—16:00 放学，送孩子们回家，做调研。
晚餐：19:00 开会总结：21:30—23：00 (注：以上安排为初步计划，具体情况经过考察后根据当地实际作息时间再定)
7月15日晚上，放映准备的视频。
7月17日下午放学后，举行“我的想象”演讲比赛。 7月18日下午，不安排课程，所有队员下地劳动。 7月19日，师生文艺汇报演出，与当地领导和老师及群众做总结交流。
(备注：调研组的同学下午统一不安排除授课以外的活动，由队长根据需要在前一天做好人员安排)
7月23日，乘车去礼县。
7月24日，举行捐赠仪式，并进行调研。
八、 活动前期准备
1.人员选拔：7月10日晚上在化工院多媒体教室，确定有不同特长的十名队员，分别对应各自的工作：7月11日晚上所有实践队员开会，明确各自任务。
3.所有队员准备教案、相关资料(包括与当地老师交流内容)、文艺节目，每位队员必须在7月12日之前把所有的材料都准备齐全。20日晚上七点在化工院分团委办公室检查准备情况(要求：所有教案都要写到备课本上，要做正规的教案;15--21日期间各位队员要完全熟悉自己准备的材料，各方面负责人要对实践活动中可能发生的情况作出预测并提出解决方案)。
4.下乡前一天晚上所有队员在化工院分团委办公室集合，做最后检查。
5.本次实践活动队员要入住教室，需自带被褥、梳洗用具，自己解决吃饭问题，要在当地采购食物，值班人员做饭。队长要在出发前做好伙食筹备组人员值班安排。
5.准备所需设备和其它东西清单如下：
A.笔记电脑、投影仪、数码相机各一台，窗帘，U盘数个(以防中病毒)。
B.下乡期间医药用品 C.给小学生开展活动赠送奖品以及捐助(铅笔、笔记本,生活日用品等)。
九、人员分工
队长：负责队伍之间合作事宜的统筹协调组织工作，把握所有队伍进行状况，保证活动顺利高效的进行，根据实际需要可以随时参与和调整活动的进行。统筹各项事物、协调内外关系，安排全队任务，监督和督促活动开展。
文艺宣传员：调动每名队员，保持队伍的蓬勃朝气和昂扬斗志。
安全员：负责每名队员的人身、财产安全，宣传安全意识，保护本队公共财产。对于存在不安全隐患的行为，安全员有一票否决权。
后勤总管：负责全体队员的交通、食宿等，为活动提供有力的后勤保障。
摄影：捕捉精彩镜头，提供图片素材，为本活动积累有益的资料和实用资料。
通讯员：记录每日信息、感人场景和故事，本活动各宣传途径及与村民的协商与沟通。
调研负责人：指导调研方法，安排各课题组的工作计划，统筹课题调研活动的进行。
支教负责人：统筹支教活动，确保支教活动成功进行。 九.活动经费预算
1.爱心捐助：
①捐赠图书(物流托运)300*5=1500元
②套尺共50份共计320元;
③笔记本共50份共计280元;
④自动铅笔共50份共计100元
2.车费：2400元
3.伙食：大约需要1000元. 附则
一、实践总结形式： 1. 社会实践总结。
每位实践队员写五千字左右的个人总结，包括个人经历和感想。
2. 社会实践报告会。
开学后，大概十月份，在本学院召开社会实践报告会，在会上各位实践队员讲述自身经历，展示实践成果。
3. 调研分析报告。
每个调研小组撰写调研报告，要有数据分析，结论以及该问题的解决办法。
4. 社会实践图片展。
通过图片资料向全校同学展示当地风土人情及实践活动的成果。
二.注意事项：
(一)活动纪律
1、要有良好的团队精神，大家互帮互助，要经常进行批评和自我批评。
2、和农民同吃同住同劳动，下乡队员做些力所能及的体力活。
3、支教、调研工作一切遵从当地实际，不盲目套搬理论，开展活动前应做切实的调查并力求从村民的角度考虑。
4、每天晚上都进行交流和讨论，队员之间沟通情况，进行批评与自我批评，安排第二天工作。
5、做事要善始善终，有始有终，不做就不开头，要做就做到底，不找借口，不轻许诺言，承诺的事情一定要做到。
6、安全第一，尤其保证女生的绝对安全。行动至少三人一组，女生需男生陪同，不准随意脱离队伍，不准擅自行动，服从队长安排。
7、一切活动都应以促进村庄健康和谐发展为准则，坚持以农民为主体。
8、学会倾听，在群众反映问题时不打断，不随便发表意见。
西北师范大学化学化工学院
二零一二年七月五日
附：《关于农村义务教育现状的调查问卷》 1. 你的性别?年龄(
) A.男
B.女 2. 当前和谁住在一起?
A.爷爷
B.外公外婆
C.亲戚
D.爸爸
E.妈妈
F.其他，请说明
3.你与父母的联系方式是什么?
A.我们双方经常打电话
B.父母经常给我打电话
C.我经常给父母打电话
D.不经常联系
4.联系的条件()
A.父母的电话
B.家里的电话
C. 父母打工的地址
D.打公用电话
5.父母与我联系的内容
A.学习问题最多
B.生活问题
C.学习生活较多
D.了解爷爷奶奶外公外皮的身体健康
6.你把你的心事最想说给谁听?
A.父母
B.监护人(除父母外)
C.同学朋友
D.老师
E.其他
7.你每个月的零花钱是多少? A .5元以下
B.5元到10元之间
C .10元到20元之间
D.更高
8.你是否明白父母外出打工的原因?
A. 为了生计
B.为了供我上学
C.不知道 9.你平时做家务吗?
A.一般做
B .只有在双休日做
C.很少做
D.不做
10.父母外出之后，你的生活有什么变化?
A .无变化
B.感到孤独
C.感到自由
D.其他，请说明
11.父母多长时间回家一次?
A.半年
B.一年
C.两年
D.两年以上
12. 你是否想念你的父母?
A.非常想念
B.想念
C.一般
D.不想念
13.你有几个知心朋友?
A.一个
B.两个
C.三个
D.更多
14. 你的学习成绩?
A.中上
B.一般
C.差 15. 你喜欢上学吗? A.喜欢
B.一般
C.不喜欢
为什么?请说明
16. 你的监护人一般监督你学习吗?
A.监督
B.很少监督
C.从不监督 17.你的监护人一般和你沟通吗!
A.经常沟通
B.很少沟通
C.从不沟通 18.长时间和父母分开后，突然想见，你会感觉到() A .拘谨
B. 亲密
C.一般
D.没感觉
19.一学期老师找你谈过几次心?谈过什么内容? A.没谈过
B.谈学习成绩
C.谈违反学校纪律
D.谈学习态度
E. 没完成作业，老师发火
F.作业差 G. 谈生活困难
H.关心
I.经济
J.孤独
K.谈家庭情况
20.生活上你希望()
A.能得到社会的关怀，父母在身边
B.还有很多朋友，大家分享快乐 C.希望吃的吃好玩好
D.希望自己可以照顾自己
E.希望父母可以赚更多钱，然后回家
F.希望自己可以照顾自己
G.希望可以自由，不被束缚
H.摆脱痛苦世界
I.其他，请说明
21.你的性格是怎样的?
A.开朗
B.内向
C.任性
D.暴躁
E.柔弱
F.以自我为中心G.孤僻
H.其他 你觉得自己的性格因为父母外出改变了吗?变得怎么样了?请说明。
谢谢您的配合!
1您的性别是：(A.男
B.女) 2.您的年龄?
A.20以下
B.20到40岁
C.40到60岁
D.60岁以上
3.您的职业是?
A.教师
B.工人
C.经商
D .农民
E.行政官员
F.其它
4.您的文化程度是?
A. 小学
B. 初中
C.高中
D.大专及师范类
E.其它
5.您家中有没有孩子在上学或者已经毕业?
A.有
B.没有
6.您家中的孩子或亲戚在毕业后没找到合适的工作你会后悔坚持让他们上学吗?
A.一定会
B.可能会
C.不会
D.说不清
7.供孩子上学您最担心什么问题?
A.费用
B.毕业后的工作问题
C.费用和工作
D.不担心
8.您家里有几个孩子是高中以上(含高中)文化程度?
A.4
B.3
C.2
D.1
E.0
9.您家里有几个孩子是初中以下(含初中)文化程度?
A.4
B.3
C.2
D.1
E.0
10.您家里的孩子中,最高文化程度是?
A.小学
B.初中
C.高中
D.大学
E.正在上学
F.其它
11.您的孩子或兄弟姐妹为什么会退学呢?
A.家庭困难不能支付高额费用
B.学习成绩不好
C.早点儿找份儿工作挣钱
D.其它原因
E.没退学
12.如果您的孩子或兄弟姐妹因为成绩不好而不愿意上学,你会怎样做?
A.强扭的瓜不甜不想上了就退学吧
B.逼他(她)继续上学直到毕业
C.分析成绩不好的原因找出解决的办法激励他(她)努力学习
D.不知道该怎样做
13.就现在来讲，除正常上学之外，孩子课外辅导费用约是多少? A .150
B . 150——200
C . 200以上
D.无参加辅导
14.您家里几个上学的孩子?
A.三个
B.两个
C. 一个
D.三个以上
E.没有 是否感觉承担他们的上学费用比较重呢? A.是
B.不是
15.您认为读书念大学是农村孩子的唯一出路吗? A.是
B.不是
16.如果不是，您认为还有__________________(第15题选A的不做) 17. 您认为，在农村女童有接受大学教育的必要吗? A.有
B.没有
18.如果有那您认为现在情况下，农村女童受教育和男童相比还存在差异吗?(17题选B的不做)
A.存在
B.不存在
C.不清楚
19.您家庭用于孩子教育的费用约占您家庭总支出的___% 20.您认为孩子的成长是?
A.老师和学校教育的结果
B.孩子自身的努力和学校教育的结果
C.受到孩子自身条件的制约还有来自社会的影响 D.家庭教育的影响占很大一部分，和学校教育共同起作用
21.您认为农村孩子的家庭教育应以什么为中心? A.远大的志向
B.高尚的人格
C.扎实的知识
D.风俗和礼仪
E.其他______________ 22.谢谢您的参与,请问您对本试卷感觉如何? A.非常满意
B.比较满意
C.不满意 不满意
D.很