提高干部队伍素质

第一篇：提高干部队伍素质

讲学习提高干部队伍素质

政治路线确定后，干部就是决定因素。江泽民同志指出：我们在提出讲学习、讲政治、讲正气时，是把学习放在第一位来强调的。学习是个前提，不学习政治上就不可能成熟，就不可能自觉改造自己的主观世界，加强理论学习是提高干部队伍素质的关键。

一、讲学习，就是要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和科学文化知识。江泽民同志指出：“我们只有坚持不懈地学习和实践邓小平理论，从根本上提高自己，才能成为合格的社会主义建设者。”在我县的干部队伍中，有些同志很有干一番事业的雄心壮志，但由于缺乏理论功底，工作中原则性、系统性和预见性不强，创造性不够。因此，努力学习和实践马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习科学文化知识是提高我们思想政治素质、加强思想作风建设的根本途径，也是我们做好实际工作的前提和先决条件。当前，我县各方面改革进入攻坚阶段，发展处于关键时期，我们面临着许多复杂情况和新的问题，对干部队伍的政治素质提出了更高的要求，要提高政治素质，就离不开理论学习。政治上的清醒源自理论上的清醒，信念的坚定源自理论上的坚定。江泽民同志在关于新的历史时期干部素质的基本要求中明确指出，各级干部要做到“解放思想，实事求是，一切从实际出发，善于开拓前进，具有唯物辩证的思想方法和工作方法”。学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，实质就是要把握其立场、观点、方法，把握其研究解决问题的科学态度和创造精神。所谓立场，就是永远站在最广大人民群众一边;观点就是辩证唯物主义和历史唯物主义;方法就是一切从实际出发，具体问题具体分析。理论学习过程就是改善党风，坚持群众观点，走群众路线，学会辩证思维，克服形而上学的思想方法，解放思想的过程，也就是提高素质，增强本领的过程。

科学的理论是对事物的客观规律的正确揭示，是对客观事物进行系统分析形成的具有整体性、系统性的观点。只有学好理论，才能把握事物的发展规律，才能有助于人们从宏观、整体的高度，从事物之间的相互联系中观察与思考问题，从而避免孤立地看问题。这对于我们形成大局观，正确处理整体与局部、宏观与微观的关系，识大体、顾大局，克服个人主义和小团体主义，清除实用主义，维护县委、县政府的权威，政令畅通，自觉维护国家利益，维护人民利益有着极为重要的意义。

二、讲学习，必须端正学风早在延安整风时期，毛泽东同志就明确指出：学风问题是一个非常重要的问题。严肃指出“从本本出发”的教条主义是反科学的主观主义方法，是人民的大敌，是民族的大敌。在社会主义现代化建设的新时期，邓小平同志把学风问题上升到关系“亡党亡国”的高度加以论述：“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国”。在党的十五大报告中，江泽民同志明确指出：“马列主义、毛泽东思想一定不能丢，丢了就丧失根本。同时一定要以我国改革开放和现代化建设的实际问题，以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思列宁主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展”。由此可见，在理论学习当中，我们要十分注意克服各种不良风气，弘扬马克思列宁主义学风，兴起理论学习的新高潮。

端正学风，必须要特别注重反对形式主义，做表面文章的不良风气，反对重工作，重应酬而轻学习的不良风气。有的干部热衷于搞关系，虽不学无术，但官欲太盛;有的干部认为干工作自己的水平绰绰有余，勿需学习;有的干部有了一些知识就自以为是;有的干部把理论学习当做单纯的任务，为“装门面”而学习，严重脱离工作实际，学习不是用来武装头脑，改造思想，提高自身的思想理论素质和工作能力，而是做表面文章，搞形式主义，口头上说的是一套，而实际做的是一套。凡此种种，必然导致精神上的颓废，政治上的无知，事业上的失败。比如有很多干部甚至党员干部迷恋于“法轮大法”而不能自拔，一些干部求神拜佛做升官发财梦等等，都是由于缺乏理论学习，政治洞察力不强，不能用政治眼光去分析事物而迷失了航向，后果只能是害人害己，害事业，我们要坚决摒弃。面临跨世纪发展的历史机遇，我们必须在进一步坚定正确的政治方向的同时，认识和把握客观规律，担当起历史赋予的建设经济强县的重任，广大干部必须把理论学习作为一项严肃的政治任务和历史使命，自觉刻苦学习马列主义、毛泽东思想、特别是邓小平理论，提高自己的思想理论素质和工作水平。否则，就难以担负重任，甚至回会犯错误，给我们的改革和事业造成损失。端正学风，必须大力弘扬理论联系实际的马克思学风。能否坚持理论联系实际的学风，自觉运用马克思主义的立场观点、方法来研究和解决工作中面临的实际问题，是每一位干部理论和政治上是否成熟的一个根本标志，是深入学习邓小平理论的目的之一。学习邓小平理论中有关党的基本路线理论、思想路线理论、党的宗旨理论、群众路线理论、民主集中制理论、从严治党理论，有利于我们保持清醒的政治头脑，明真理，辨真伪，起着重要的指导作用。而要树立正确的世界观、人生观、价值观，必须在实践中不断磨练。更重要的是，把理论和实践结合起来，切实提高广大干部的政治业务素质，才能正确理解、把握好县委、县政府的一系列重大决策，把思想和行动统一到县委九届五次全委会议精神上来，把群众的智慧和力量进一步凝聚到实现强县富民的宏伟目标上来。[，感谢原作者]

第二篇：严格选人用人规程 提高干部队伍素质

干部选拔任用工作四项监督制度的颁布实施，是在总结以往干部选拔任用工作经验的基础上，根据新的形势、新的任务，健全干部选拔任用监督机制，进一步匡正选人用人风气、提高选人用人公信度的重要举措。

一、认真学习，强化服务。

自觉加强对科学发展观等理论的深入学习，树立正确的世界观、人生观、价值观，明确权力的来源和运行机制。用理论学习消除思想杂念，用理论学习提升思想水平，摆脱贪欲奢念，不断提高思想境界，在政治素养上永葆先进。通过学习，规范干部任用程序，杜绝违规操作事件;通过学习，让全体干部了解掌握选人用人标准和规程，监督和促进更好地选人用人。因此，要把群众满意不满意、公认不公认作为干部选拔任用的前提条件，积极扩大群众参与度，扩大干部工作公开透明度，扩大干部推荐环节的民主，真正把那些“品德优良、淡泊名利”的优秀干部选拔出来。

二、注重宣传，营造氛围。

四项监督制度是加强干部选拔任用监督工作的制度创新。因此，要贯彻制度，首先是加强宣传，让广大党政领导干部熟悉四项监督制度，也让广大干部群众共同参与监 1

督。宣传部门和新闻单位要利用自己政治优势，充分发挥喉舌作用，精心策划宣传，开辟专题专栏，营造浓厚氛围。要大力宣传实施四项监督制度的历史背景、重大意义，增强广大领导干部执行四项监督制度的自觉性;要大力宣传四项监督制度的工作目标、主要内容和基本要求，使广大党员领导干部全面理解和把握精神实质;要大力宣传各地各部门在实施四项监督制度过程中总结出来的好经验、好做法，树立先进典型，发挥示范带动作用。同时，要发挥好媒体的舆论监督作用，敢于并善于监督各种不正之风，积极反映组织的愿望和人民群众的期待，弘扬正气，刹住邪气，推动党政领导干部选拔任用工作更加公正、更加透明，为正确的选人用人营造良好氛围。

三、狠抓落实，强化措施。

“为政之要，贵在落实;落实之要，贵在执行”。李源潮同志指出，要严格执行干部选拔任用工作四项监督制度，不搞下不为例。在日常工作中要敢于管理，坚持抓早、抓小、抓苗头，防患于未然;要敢于负责、敢于较真、敢于碰硬，对违反规定、有问题的干部要抛开情面，及时批评指正;要把对干部的严格要求与日常管理结合起来，勇于承担责任，对违犯纪律的干部，要按规定严肃处理，绝不能碍于情面，搞下不为例。同时，要从严监督，扩大监督空间，从思想政治延伸到生活情趣，从工作圈延伸到生活圈、交际圈，多层

次、多渠道地监督约束好干部的行为。要完善监督方式，促进内部监督与群众监督有机结合，采取廉政谈话、民主测评等方式，更全面、更准确地了解干部勤政廉政情况。 要坚持把贯彻执行《党政领导干部选拔任用工作条例》贯穿于干部选拔任用工作的全过程，狠抓干部提名、民主推荐、考察等关键环节，确保每个关口都能真实体现干部实际情况。

四、注重自律，接受监督。

坚守思想道德防线、廉洁从政底线、党纪国法红线，全力营造好风清气正的选人用人环境。四项监督制度相互衔接配套，初步构成了事前要报告、事后要评议、离任要检查、违规失责要追究的干部选拔任用工作监督体系，使选人用人的重要方面、关键环节都纳入监督范围，整个选拔过程都置于严格的监督之下。因此，我认为。要贯彻落实好四项监督制度，还应该着眼于广度，以增强干部监督工作合力为突破口，进一步拓广干部监督工作空间。组织部门要加强联动，着力挖掘整合监督资源，加强与纪检监察、信访、审计等部门的沟通联动和信息资源的共享共用，进一步完善干部监督工作协调配合机制;通过在报刊、党建网、党建手机报等媒介开设专栏或专题，加大对四项监督制度的宣传力度，引导广大党政领导干部和广大干部群众积极关注干部监督工作、支持干部监督工作、参与干部监督工作，以组织监督、社会监督、群众监督和舆论监督等多种方式不断增强干部监督工

作的合力。同时，我们还将严格贯彻落实上级的部署安排，改进监督视角，完善监督方法，主动深入地去了解干部群众对本地区、本单位选人用人满意度评价，扎实细致地做好“一报告两评议”等工作，确保四项监督制度落到实处。

五、联系群众，拓广空间。

人民群众是廉政文化建设的主体，在人民群众中蕴藏着廉政文化建设的丰富资源。离开了群众的参与和支持，就失去了根基和土壤。把群众的呼声作为第一信号，把群众的需要作为第一选择，把群众的满意作为第一追求，这是密切党同人民群众血肉联系的关键之所在。要加强党的先进性建设，就必须要在满足群众意愿上下功夫。要牢记并坚持“两个务必”，全心全意为人民服务，立党为公，执政为民，把切实的发展好、维护好广大人民群众的利益作为一切工作的出发点和落脚点，是我们贯彻科学发展观要求的本质所在，也是以人为本的核心。维护和保证群众的知情权、参与权、选择权、监督权。密切联系群众，不在于要做多少轰轰烈烈的事情，而在于心里要时刻装着群众。要树立“为人民服务”的思想和敬业精神，职为民守、责为民尽、利为民谋、益为民求、业为民兴、绩为民创，以民忧而忧，以民乐而乐。深入实际、深入群众，关心群众的疾苦，倾听群众的呼声，准确把握群众的思想脉搏，诚心诚意地为人民办实事、办好事，以真诚踏实的办事作风，拉近与群众间的距离，消除与群众

间的隔阂。

六、注重一线，积极培养。

李源潮同志还强调，要坚持和完善从基层一线选拔干部制度，促进形成重视基层的用人导向。培养选拔乡镇领导干部要注重乡镇一线，用准用好想干事、能干事、干成事、不出事的干部，使有为者有位，不让老实人吃亏，并使这种培养选拔方式制度化、常态化，让乡镇中层干部不断茁壮成长。同时，要加大对乡镇一线干部的素质培训力度，增强其创新能力，提升其服务水平，激发其工作热情，真正让基层干部有干头、有盼头。

七、明确责任，违规必究。

“四项监督制度”以监督检查和案件查处为利器，在选人用人问题上应该怎样做、不应该怎样做，对违规失责者应该受到怎样的查处都有明确规定，有力改变了以往在选人用人问题上实施责任追究方面较为模糊、不知从何下手的局面。这“四项监督制度”无疑是加强对选人用人权力监督的重要举措、根治选人用人上不正之风的锐利武器、强化选人用人全过程监督的制度保障、是与时俱进的体现、是实践科学发展观的生动实践、更是进一步提高管党治党水平和深入推进反腐倡廉建设的重要举措，即非常及时又极为必要。在完善监督体系、明确责任主体、突出监督重点、强化监督效果等方面均实现了重大突破和创新。

总之，新颁布实施的干部选拔任用工作四项监督制度体现了中国共产党坚定不移地推行治国必先治党、治党必先治官的坚强决心，随着这项工作的进一步开展，必将对提高干部选任公信度和群众满意度起到极大的促进作用。 必将推动党政干部选拔任用工作沿着更公开、更透明的轨道前进。

第三篇：挂职锻炼提高干部队伍素质经验材料

近年来，我们积极探索深化干部人事制度改革的有效途径，以干部挂职锻炼为突破，努力培养造就一支能够适应新形势新任务要求的高素质干部队伍，取得明显成效。我们的做法是：

一、立足发展、以人为本，切实把挂职锻炼工作摆上突出位置。

“变山变水先变人”，区委以“人才强区”的思路谋划全区经济社会的发展，在经济社会发展的实践中锤炼干部，真正把挂

职锻炼工作摆上了突出位置。

为了客观准确地把握全区干部队伍的现状，突出挂职锻炼的针对性，区委在2003年组成调研组，深入各单位广泛开展调查研究，听取各级干部对挂职锻炼的意见和建议;听取人大代表、政协委员、老干部和群众代表对挂职锻炼的看法。通过广泛调研，区委清醒地认识到，干部自身素质还存在一些不容忽视的问题，主要表现为：一是业务干部长期在某一个岗位工作，知识结构单一;二是机关干部常年在上层工作，在了解基层、接触群众、经受实践锻炼方面存在一定欠缺;三是基层干部接触面窄，政策理论水平不高;四是党群部门的干部与行政部门的干部缺乏沟通和了解;五是少数干部还存在思想不够解放，开拓创新、勇于争先的意识不强等实际问题。针对这些问题，我们认为打破原有方式单

一、内容单调的干部培养锻炼模式，做到缺啥补啥，是当前加强挂职锻炼工作的关键所在。

为此，区委从实际出发，大胆创新，确立了“本地换位，异地换脑”的干部挂职锻炼工作模式，着力丰富机关干部的实践工作能力，提高基层干部的政策理论水平，借鉴外地发达地区的发展经验，全面提升干部的实践工作能力。制定下发了《关于加强干部挂职锻炼，培养复合型干部的暂行办法》及《关于选派干部到发达地区谋职锻炼的暂行办法》，明确规定凡新提拔的副科级干部，凡年龄在35岁以下没有机关或基层工作经历的科级干部，都必须接受相应的挂职锻炼。还制定了《2003-2006年干部挂职锻炼规划》，提出利用三年时间选派200名有培养前途的年轻干部，进行多方式、多层次、多渠道的挂职锻炼，有目的地培养一批“政治上的明白人，经济上的聪明人，管理上的精明人，致富上的带头人”，从而推动全区经济快速健康的发展。

二、创新方式，拓展空间，逐步把干部挂职锻炼工作推向纵深

1、纵向换位体验，培养“上下”全能型干部。我们针对年轻干部特别是新提拔的年轻干部迫切需要在不同岗位上进行全面培养锻炼的实际情况，采取“上下挂职”的办法，使其尽快成长。“上”就是上派机关挂职，让新提拔的基层干部在机关挂职锻炼三个月，培养其综合协调能力，宏观决策能力，提高年轻干部政策理论水平，同时更全面地了解和体会机关工作应从哪方面为基层提供服务。“下”就是下派基层挂职，让新提拔的机关干部在基层挂职三个月，锻炼其生产指挥能力，处理具体问题能力，驾驭全局能力，丰富年轻干部的基层工作经验，同时让他们体察和感受基层群众生产生活中需要解决的实际问题。“上下挂职”为干部成长创造了良好的环境。有一名干部长期在基层工作，政绩非常突出，但由于工作方法简单，曾一度造成干群关系紧张，区委选派他到机关挂职后，不仅使他逐步克服了急躁情绪，还使他学到了好的工作方法和领导经验，组织协调能力进一步得到提高，得到了群众的广泛认可。自2003年以来，我们共选派38名干部进行了“上下挂职”，目前已有6名干部在基层重要岗位任职，3名干部在综合部门担任主要领导，有2名被地委确立为副处级后备干部。

2、横向取长补短，培养党政复合型干部。为丰富年轻干部的阅历，培养党政复合型人才，区委采取“交叉挂职”的办法，锻炼干部。具体就是党群部门的科级干部到行政部门挂职，行政部门到党群部门挂职，让党政干部互相取长补短，在增强驾驭各项工作能力的同时，实现党政干部的角色换位，相互间增进理解和信任，彼此更好地配合工作。近2年交叉挂职的干部已达46名，干部的发展意识和领导经济工作的能力明显增强。2002年，区委选派一名党务干部到新天林场担任行政职务，进行交叉挂职，由于其表现突出，挂职结束后，区委就地任职。任职二年来，通过引资办厂，解决了200多人的就业问题;连年全面完成林业局下达的各项经济指标;彻底整治了“脏水靠蒸发，垃圾靠风刮”的镇容镇貌;并使一个多年“上访老户”步入稳定工作的先进行列。2003年在全区综合评比中荣获一等奖。

3、定向信访锻炼,培养素质综合型干部。我们对拟提拔重用的干部，采取“信访挂职”的办法，促其尽快成熟。挂职干部在信访部门每天代表党和政府接待大量的来信来访，面对各种各样的复杂矛盾和问题，他们一方面加强学习，熟悉和掌握法律法规等多方面知识，提高自身的政策理论水平;另一方面积极协调各方面的关系，既对上访群众的合理要求给予妥善答复和解决，又保护了单位、集体和国家的利益不受损害。自2002年实施“信访挂职”以来，挂职干部共受理群众来信来访600余次，对群众反映的区二中和大扬气贮木场等违纪行为进行

第四篇： 不断学习才能提高干部队伍的综合素质(上)

第1部分：判断题

(共10题,共20.0分; 默认单题2.0分)

1、党员是靠理想信念支撑的，继而进行建设未来的伟大理想。(2.0分) 得分： A 正确 B 错误 正确答案：A

2、党组织的战斗堡垒作用，最直接、最经常、最广泛、最具体地通过党员反映出来的。(2.0分) 得分： A 正确 B 错误 正确答案：A

3、党员先锋模范作用发挥的程度不是体验党的生机与活力的标志。(2.0分) 得分： A 正确 B 错误 正确答案：B

4、面对的问题的复杂化加剧，干部的知识化容易变成文凭化，但追求进步和学习可以走形式主义。(2.0分) 得分： A 正确 B 错误 正确答案：B

5、党员通过点点滴滴的潜移默化的长时间的工作，在群众里面形成了一个很好的威信。(2.0分) 得分： A 正确 B 错误 正确答案：A

6、全心全意为人民服务是我们党的宗旨，是共产党和其他政党区别的共同的标志。(2.0分) 得分： A 正确 B 错误 正确答案：B

7、党员意识是把党的理念贯彻到思想观念里面，但却不一定发挥党员的作用。(2.0分) 得分： A 正确 B 错误 正确答案：B

8、通过发挥党员作用，不用注重民意，才能进行有效的执政。(2.0分) 得分： A 正确 B 错误 正确答案：B

9、党员是党组织的基本细胞，党的执政能力通过党员队伍的作用得以表现。(2.0分) 得分： A 正确 B 错误 正确答案：A

10、在和群众接触过程中，要把党的理论、理想、道德，展现在群众面前。(2.0分) 得分： A 正确 B 错误 正确答案：A

第2部分：单选题

(共20题,共40.0分; 默认单题2.0分)

1、全心全意为人民服务是我们党的( )，是共产党和其他政党区别的标志之一。(2.0分) 得分：

A 党员意识 B 党组织 C 自身建设 D 宗旨 正确答案：D

2、中国共产党员中县处级干部党员占( )。(2.0分) 得分： A 0.5 B 0.3 C 0.8 D 0.95 正确答案：D

3、( )发挥的程度关系到党的先进性和执政能力的发挥程度。(2.0分) 得分： A 先进性 B 党员意识 C 理想信念 D 先锋模范 正确答案：D

4、中国共产党员中60岁以上党员占( )。(2.0分) 得分： A 0.216 B 0.226 C 0.236 D 0.246 正确答案：D

5、中国共产党员中大专学历占( )。(2.0分) 得分： A 0.32 B 0.33 C 0.34 D 0.35 正确答案：C

6、党员的( )也不等于党员的数量的庞大，而恰好在于质量的坚强。(2.0分) 得分： A 先进性 B 党员意识 C 理想信念 D 先锋模

范 正确答案：A

7、中国共产党员中农牧渔民占( )。(2.0分) 得分： A 1361万 B 2361万 C 3361万 D 4361万 正确答案：D

8、党的( )要求党员通过教育和管理不断提升自身的素质。(2.0分) 得分： A 党员意识 B 党组织 C 自身建设 D 宗旨 正确答案：C

9、中国共产党员7593万分布在( )基层党组织。(2.0分) 得分： A 369万 B 370万 C 371万 D 372万 正确答案：C

10、党员是靠( )支撑的，继而进行建设未来的伟大理想。(2.0分) 得分： A 先进性 B 党员意识 C 理想信念 D 先锋模范 正确答案：C

11、党员( )作用发挥的程度也是体验党的生机与活力的标志。(2.0分) 得分： A 注重民意 B 先锋模范 C 党执政 D 高素质 正确答案：B

12、( )基础的巩固是与群众联系纽带的加强。(2.0分) 得分： A 注重民意 B 先锋模范 C 党执政 D 高素质 正确答案：C

13、( )党员队伍是党的建设的重要支撑。(2.0分) 得分： A 注重民意 B 先锋模范 C 党执政 D 高素质 正确答案：D

14、( )要具有很强的凝聚力和号召力。(2.0分) 得分： A 党员意识 B 党组织 C 自身建设 D 宗旨 正确答案：B

15、中国共产党员中各级机关中党员占( )。(2.0分) 得分： A 0.5 B 0.3 C 0.8 D 0.95 正确答案：C

16、党员的( )的丧失，其精神支柱垮台，整个党员意义就不服存在，整个政党的意义也随之消亡。(2.0分) 得分： A 先进性 B 党员意识 C 理想信念 D 先锋模范 正确答案：C

17、通过发挥党员作用，( )，才能进行有效的执政。(2.0分) 得分： A 注重民意 B 先锋模范 C 党执政 D 高素质 正确答案：A

18、中国共产党员中工农党员工人占( )。(2.0分) 得分： A 633万 B 733万 C 833万 D 933万 正确答案：B

19、( )是把党的理念贯彻到思想观念里面，从而更好的发挥党员的作用。(2.0分) 得分： A 先进性 B 党员意识 C 理想信念 D 先锋模范 正确答案：B

20、中国共产党员中非公有制经济党建中党员358万，党组织( )。(2.0分) 得分： A 18万 B 28万 C 38万 D 48万 正确答案：C

第3部分：多选题

(共10题,共40.0分; 默认单题4.0分)

1、不断的学习，不断的提高自己的能力素质，不断的增强自己的( )，才能更好的为( )，才能巩固党联系人民群众纽带的基础。(4.0分) 得分： A 党性修养 B 无产阶级政党 C 群众服务 D 党的意志 正确答案：AC

2、党的领导

是通过广大党员贯彻执行党的( )去体现的。(4.0分) 得分： A 路线 B 金钱 C 方针 D 政策

正确答案：ACD

3、党员是党组织的( )，党的执政能力通过( )的作用得以表现。(4.0分) 得分： A 基本细胞 B 主要细胞 C 发展党员 D 党员队伍 正确答案：AD

4、党的战斗力要通过基层党组织( )职能的履行来实现。(4.0分) 得分： A 壮大党员队伍 B 聚集金钱 C 雄厚经济实力 D 提高党员质量 正确答案：AD

5、党组织整合作用：个体的整合。组织的力量体现在每一个个体的作用上，( )地通过党员反映出来的。(4.0分) 得分： A 最直接 B 最经常 C 最广泛 D 最具体 正确答案：ABCD

6、党的战斗力要通过( )壮大党员队伍、( )职能的履行来实现。(4.0分) 得分： A 人生价值 B 组织文化 C 基层党组织 D 提高党员质量 正确答案：CD

7、铁的纪律的部队是( )革命、建设成功的重要因素，同时也更好的体现( )，体现人民的意志，进而推动党的建设。(4.0分) 得分： A 党性修养 B 无产阶级政党 C 群众服务 D 党的意志 正确答案：BD

8、有效的学习途径与具体措施;终身学习的习惯;激发个人生命潜能并提升( );形成良好的组织气候与( );促成组织顺应变迁与永续发展。(4.0分) 得分： A 人生价值 B 组织文化 C 基层党组织 D 提高党员质量 正确答案：AB

9、党组织的战斗堡垒作用，( )地通过党员反映出来的。(4.0分) 得分： A 最直接 B 最经常 C 最广泛 D 最具体 正确答案：ABCD

10、基层党组织是开展党员活动的基本单位，党的先进性通过( )得以实现。(4.0分) 得分：

A 壮大党员队伍 B 提高党员质量 C 发挥党员作用 D 经济实力 正确答案：ABC

第五篇：学校加强领导班子建设、提高干部队伍素质实施计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，以建设基础教育强区、实现“双高”“普九”目标和办好人民满意学校为工作中心，以“弘扬民族精神、创建和谐校园、推进课程改革、提高办学质量”为教育主题，不断加强领导班子和干部队伍建设，全面提高领导干部的自身素质和管理水平，使之成为高素质的专家型领导者，为全面推进素质教育，建设农村基础教育现代教育学校，创建人民满意学校做出贡献。

二、具体目标

1.学习目标：领导班子成员要自学四本书、做好读书笔记，写好一篇体会，中层领导自学三本书，做好读书笔记同时，抓好课题研究;班子成员经过努力100%达到本科学历(含在读本科)水平，中层领导100%达到大专学历水平。

2.研究目标：中层以上领导要撰写一篇有价值的经验或论文，班子成员至少在教师中作专题讲座一次。

3.实践目标：结合本职工作抓好一至两项实验课题。

4.能力目标，努力建设一支政治素质高、办学理念新、工作作风实、团结协作好、岗位业绩优的高素质的专家型干部队伍。

三、具体措施

1.抓理论学习培训，提高干部综合素质

我们要抓好中层以上干部的理论学习，完善中心组理论学习制

度;抓好校级领导的培训学习，完善干部参加岗位培训制度，切实提高领导干部的综合素质。

(1)突出“六个学习重点”，提高干部的“六个素质”，使之树立“六种理念”。即“突出政治理论学习重点，提高干部的政治素质，树立以德治校的理念;突出党风廉政建设的学习重点，提高干部的品德素质，树立以人为本的理念;突出政策法规学习的重点，提高干部的法律意识，树立依法治校的理念;突出科研理论学习的重点，提高干部的专业素质，树立科研兴校的理念;突出学校管理学知识的学习重点，提高干部的科学管理素质，树立质量立校的理念;突出现代信息技术学习的重点，提高干部实施现代化管理的素质，树立科技强校的理念。

(2)做到“五个结合”。即“个人自学与中心组集中学习相结合;学习专著与网上学习相结合;专题理论研讨与学习交流相结合;校本培训学习与参加教师学校培训学习相结合;学习理论与外出学习先进经验相结合”。

(3)达到五有要求。即“总体有计划、学习有材料、讨论有记录、个人有笔记、定期有检查”。

2.抓思想作风建设，树立团队整体形象

要办好一所学校，领导干部不仅要有良好的综合素质，而且还要有团结协作的精神，这样才能形成领导班子的整体合力，共同为实现学校的办学目标做出贡献。所以，我们要抓好领导干部的思想作风建设，树立学校领导干部团队整体形象。

(1)完善和坚持民主生活会制度，加强勤政廉政建设。

要按照“两个务必”的要求，不断加强领导班子的勤政廉政建设，每学期至少召开一次民主生活会，总结工作经验，查找存在的问题，制定整改措施。

(2)完善和坚持集体领导制度，增强班子团队协作精神。 我们按照民主集中制原则，坚持集体领导制度，学校的重大事宜提交领导班子讨论;在明确领导者各自岗位职责的基础上，分工协作，不等、不推、不靠，不互相观望、不互相埋怨、不互相排斥，形成团队整体合力，树立团队整体形象。

(3)完善和坚持校务公开制度，增强学校工作的透明度。 要强化民主管理、民主监督。要在学校资金使用、学校建设、内部体制改革等重大事宜的研究制定上，坚持通过学校党政班子会议、校务会议、教工代表会议讨论决定;对涉及学生、家长、教师切身利益的收费问题、双向选聘、表彰先进、扶贫助困等事宜，坚持在班主任大会、教工大会、家长大会、学生大会、校务公开揭示板上进行公布，使学校的各项工作增加透明度。

3.抓宗旨服务意识，自觉实践“三个代表”

全心全意为人民服务是我党的一贯宗旨，作为一名学校的领导干部，就要树立全心全意为人民服务的思想，自觉实践“三个代表”。

要完善和坚持领导干部走访病困教师、干部联系贫困户制度，领导干部要在“一帮一扶贫助困献爱心”活动中起到表率作用，坚持走访病困教职员、走访帮助贫困学生、在纪律等方面表现稍差的学生，

做好教职员的思想政治工作，把组织的温暖送到师生家中，努力营造爱的乐园。

4.抓目标管理考核，提高干部的管理能力

邓小平同志说过：“实践是检验真理的唯一标准。理论学习得再好不去实践，也只能是理论，它不会成为真理。只有通过实践检验的理论才能成为真理。”因此，我们要强化领导干部的实践锻炼，不断提高领导者的管理能力。

(1)在管理实践中探索，不断完善五个机制。

我们要在管理实践中探索，不断完善管理机制，形成党政工各自的组织体系，健全其组织机构;完善制约机制，坚持《学校管理制度》，形成完整的管理体系，健全岗位责任制;完善竞争机制，形成干部教师考评聘任体系，形成优者上，平者让，庸者下的用人机制，真正实现“请无为者让位，让有为者有位”的管理目标;完善目标机制，形成系列计划管理体系，实施科学管理;完善激励机制，形成完整的考核体系。

我们要在实践中强化管理，形成“以人为本、党政和谐、目标牵动、规范有序、评价科学”的管理特色，最终实现学校管理的现代化。

(2)在教育实践中创新，提高五个能力。

教育是艺术，艺术的生命在于创新。正如江泽民同志所说：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”我们要鼓励领导干部在实践中大胆创新，结合本职工作构建勐汞完小的管理模式，形成各自的管理特色，并在教育实践中提高自身的“依法执政能

力、总揽全局能力、教育科研能力、教育管理能力、教育经营能力”，努力把学校办成我县名校。

我们要在教育实践中建设一支政治素质高、办学理念新、工作作风实、团结协作好、岗位业绩优的高素质的专家型干部队伍，使之形成六种良好风气，即“学习的风气、研究的风气、创新的风气、团结的风气、协作的风气、竞争的风气”，带领全体教职员为全面推进素质教育，建设基础教育强区，办好人民满意学校，培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美劳全面发展加特长的合格人才做出我们的贡献。