第一篇：四上语文按原文填空
四上语文课文填空
苏教版四年级语文上册按课文内容填空
第一课《老师，您好!》
1、《老师，您好!》这是一首_________诗，赞美了教师事业的崇高和美好。诗歌把老师比作春蚕，我想把老师比作____________ 、___________、____________。
2、“古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血!地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!” “古今中外”“地北天南”从__________和__________两方面突出强调了教师的贡献。“心血”“辛劳”两个词也可以体会到教师为了孩子们的成长辛勤工作，表现了教师
____________的精神。
第二课《但愿人长久》
3、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”可以用课文中的“_________________________________________________________________”来解释。
4、词中的“此事”指的是“___________________________”;“婵娟”原指_____________________，词中指__________________。
第三课《古诗两首》
5、《望洞庭》是____代诗人_____________写的，诗的前两句是：_____________________，________________________。
6、《峨嵋山月歌》是____代诗人___________初离四川时写的。诗人从“峨眉山月”写起，点出了诗人远游的时令是在________。诗人途中见到月亮，勾起了诗人思念_________的思想感情。
第四课《秋天》
7、《秋天》课文主要采用了______________的修辞手法，全诗压的是_________韵。这首诗描写________________，抒发了作者__________________________之情。
8、为什么要“捡一片黄叶悄悄地珍藏”?“黄叶”是秋天的象征，因为作者______________________________________________。
练习一
9、选词填空。
文思敏捷
聪明过人
青出于蓝
桃李争妍
后继有人
一鸣惊人
十年树木
百年树人 1.王小芳是个(
)的孩子。
2.他平时不声不响的，可在这次联欢会上的表现真是(
)。 3.班会课上，班主任徐老师自豪地说：“我们班人才济济，竞争激烈。(
)的小作家张雨晴下笔如有神，(
)的速算能手刘泉敢跟计算机较量„„我看到这(
)的班集体，为建设北上海(
)而感到高兴。但愿那些默默无闻的同学能(
)，也让同学们刮目相看。”听了老师的话，我暗下决心，一定要(
)而胜于蓝。
10、默写李峤的《风》：__________________，___________________。___________________，_________________。 第五课《天安门广场》
11、《天安门广场》是一篇__________性的课文。天安门广场位于_________________的中心，它是世界上最_______、最________的城市广场。课文
二、三自然段按_______顺序介绍了天安门广场上的建筑物。
12、______________是新中国的象征__________年___月___日，北京30万人在天安门广场举行了___________。人民领袖_________在天安门城楼上向全世界庄严宣告：___________!祖国妈妈今年迎来了她_____岁生日。
13、描写建筑物的词语：__________ 、__________ 、___________、___________ 。
第六课《徐悲鸿励志学画》
14、从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像__________________，____________，__________。
15、“功夫不负有心人”的意思是_______________________________。“功夫”指_________。“有心人”文中指_________。“有眼不识泰山”的意思是_______________________________。
第七课《虎门销烟》
16、《虎门销烟》记叙了__________年_______月在________举行震惊中外的虎门销烟的经过，虎门销烟整整持续了________ 天，__________斤鸦片化为烟渣。虎门销烟的伟大意义是_______________________________________。
17、成千上万的人来观看虎门销烟，海滩上可热闹啦!此时此景，我想到了很多成语：________________、__________________、_______________。 练习二
18、表现爱国主义的词：______________、_______________、________________ 、______________ 。
19、南宋的爱国英雄__________在他的《过零丁洋》一诗中有这样的豪言：“_______________________ ，______________________。”诗中“汗青”指的是___________。 20、明朝顾宪成给我们留下了这样的名言：__________________，____________;__________________，_____________。
第八课《泉城》
21、课文先后介绍了四座具有代表性的泉水，他们的特点是：珍珠泉“_______________”，五龙潭“________________”，黑虎泉“________________”，趵突泉“_______________”。
22、这些泉有的____________，好像___________;有的___________，好像_________;有的____________，听起来如___________ ;有的____________，听起来如___________。这句话用________和________手法从_______和_______两方面写出了泉水的奇丽。
第九课《九寨沟》
23、“雪峰插云，___________，平湖飞瀑，___________„„九寨沟真是个_____________的人间仙境啊!”这一自然段在全文中起____________的作用。整篇文章显得中心突出、段落紧凑严密。课文为我们描绘了四幅美丽的图画：______________，______________，______________，______________。
24、《九寨沟》介绍了___________、___________、___________、___________四种动物，为什么课文中用也许形容这四种动物：___________________________________________。
25、描写九寨沟的景物特点：水_____________、树______________、瀑布_______________。
第十课《田园诗情》
26、《田园诗情》是一篇_____________，描写了____________之国、_____________之国、
______________之国的荷兰的田园风光，洋溢着宁静悠闲的情趣。抒发了
___________________________之情。
27、荷兰的田园风光如诗如画，牛犊跑前跑后，活像____________;老牛仪态端庄，好似___________。____________的村野乡间，是____________的郁金香。_____________的牲畜，
的低地，_____________的夜晚，只有远处的几座________闪烁着_____________________。
第十一课《桂花雨》
28、母亲常常说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”这句话其实就是说________________________________________________________，表达了母亲对故乡的______________。
29、“摇花乐”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛!”这句话中“缠”，写出了“我”________________________。
30、回想起当年摇桂花的情景，不仅给“我”摇“来了_____________________，还摇来了____________________，摇来了______________________。
练习三
31、书信格式包括五个部分：______________________________________________。
32、有关读书的名人名言，“________________________________。”这是刘向说的，说明读书可以让人变得聪明。“________________________________________________。”这句话高尔基把书比作面包，告诉我们书是我的精神食粮，读书可以使我们生活充实。
33、歇后语填空
文静的我对武术是______________________________。 听了老师的讲解，同学们对这道题的解法是__________________________，很快就解了出来。 我打翻了爷爷心爱的文竹，心里很紧张，犹如_____________________________________的。 别轻信了他的好话，爱耍小聪明的他是____________________________，在动你财产的脑筋。 一群猴子想把水中的月亮捞上来，费了好大的劲还是________________________________。
第十二课《开天辟地》
33、《开天辟地》讲的是中国著名的_______________，讲的是一个名叫盘古的大神以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世间尤物的故事，赞颂了盘古_____________________精神。
34、课文最后一个自然段用一句话概括了盘古开天辟地的经过，在文中起_____________的作用。
35、就这样，盘古以他的______________________，_______________了天地，________世间万物。
第十三课《普罗米修斯盗火》
36、《普罗米修斯盗火》是根据______________________故事改编的，颂扬了普罗米修斯
一切为民造福的伟大精神。读完课文，我觉得为人类盗取火种的普罗米修斯是个_________的神，也是个____________的神，我非常___________他。
37、火的作用真大，可以_____________，可以____________，可以___________，可以_____________。我知道火还可以_____________，可以______________。
38、出自神话故事的成语：_____________、_____________、______________。
第十四课《一路花香》
39、人物形象：____________的破水罐、___________的完好无损的水罐、___________的挑水工。
40、读了《一路花香》这一则寓言，我懂得了__________________________________道理。 练习四
~天~地(成语)：____________、____________、____________、_____________。
第十五课《说勤奋》
41、课文通过古今两个具体事例，告诉我们：____________________________________________________________________________。
42、“古今中外，每一个________手中的鲜花，都是他们用______和______浇灌出来的。”这句话中用“鲜花”来比喻_______，用“汗水和心血”来比喻_____________________。
第十六课《李时珍夜宿古寺》
43、课文记叙了是我国明代伟大医学家和药物学家________为修好《__________》住破庙，吃干粮，以及在月下认真记载寻访所得的事迹，表现了李时珍_____________________的可贵精神和严谨认真的踏实作风。
44、中药及药效：板蓝根、感冒冲剂可以治疗_______;川贝枇杷冲剂可以______________。
第十七课《维生素C的故事》
45、哥伦布是16世纪___________伟大的_____________。他远航探险的重大贡献是发现了______________ 。这种物质能治愈__________________。
46、“海上凶神”其实就是________________病，产生这种怪病的原因是___________________。防止这种疾病，我们应该___________________________________。
47、课文通过意大利航海家哥伦布发现维生素C的故事，说明_____________________________________道理。
第十八课《奇妙的国际互联网》
48、《奇妙的国际互联网》是一篇介绍现代科技的说明文。利用国际互联网可以做许多事情：①_____________________;②____________________;③__________________。它的特点是：①__________________;②_____________________;③____________________。
49、“上网”“入网”“网上商场”等这些词加上引号表示______________________________。 50、《奇妙的国际互联网》让我们了解到_____________和我们的生活_____________，有了这张网，我们的生活更加_______________ ，_________________。
51、这些“线”有的是看得见的__________、_________，也有的是看不见的___________。 这些线“上飞速流动着_________、_________、_________，它们能够在几秒钟内跨过__________，___________________。
练习五
52、关于勤奋的名言：
_____________________________________________________________。——鲁迅 _____________________________________________________________。
——华罗庚
53、形容学识丰富、知识渊博的成语：______________、______________、_____________、 _____________。
第十九课《诚实与信任》
54、课文这一感人故事，说明了______________________________________的道理。
第二十课《珍珠鸟》
55、《珍珠鸟》是根据作家冯骥才的散文改编的。揭示了_______________________的道理。“美好的境界”指的是_____________________________的境界。
56、看着这可爱的家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：信赖，不就能创造出美好的境界吗?这里的“不由自主”可以用________________替换，这里的反问句的意思是____________________________________。
57、“有一天，我______时，它_______落到我的________。我手中的笔不觉停了，_________。不一会儿，这个小家伙竟______________________。它睡得好熟哇!不停地咂嘴，大概_________________!”这一画面我们可以取名为______________或_____________。
第二十一课《九色鹿》
58、《九色鹿》一文是一则__________，告诉我们______________的道理。文中的九色鹿是________________________的，调达是一个__________________________________的卑鄙小人，国王是一个__________________________的人，王妃是个____________的人。
练习六
59、写出两名有关诚信的名言：___________________________________________________。 ________________________________________________________。
60、形容朋友之间相互协助、相互担当的成语：______________、______________、_____________、______________。
第二十二课《雾凇》 6
1、“雾凇，俗称________，是在____________，空气中________________遇冷__________。”这句话告诉我们雾凇形成条件是：_______________________以及___________。
62、吉林雾凇与_____________、_______________、______________同为“中国四大自然奇观”，并为其中最为特别的一个。
63、课文最后引用的句诗是出自岑参写的《__________________》，用在这里表达了人们对__________________________的赞美之情。其中的“__________________”在这里指的就是雾凇。
第二十三课《春联》
64、我们浏览着各种各样的春联，就像是_______________________________。 6
5、按要求写出下列春联：
描绘美丽的春光：___________________________________________________。 展现祖国欣欣向荣的景象：___________________________________________。
歌颂劳动人民幸福美好的生活：_______________________________________。
表达人们对新的一年的美好祝愿：_____________________________________。
反映辞旧迎新：_____________________________________________________。
第二十四课《古诗两首》 6
6、《元日》的作者是____代的文学家、政治家、改革家___________。《江雪》的作者是 _______代诗人__________，他们在“唐宋散文八大家”中占了两席。 6
7、《元日》中“元日”指的是________，这首诗描写了诗人在元日这天看到的有趣风俗，如_______________________________________________。
68、《江雪》中写雪景的诗句是：_________________，________________。诗中最能表现表达作者心情的诗句是：_________________，_________________。
练习七
69、细雨对___________ 桃红对__________ 蓝天对__________
地北对___________ 古木参天对___________
山美水美春光美对________________________ 海角对_________ 70、适用于春节的成语：_______________、_______________、______________、______________、______________、_______________。 7
1、写出三副春联：
_______________________________________________。 _______________________________________________。 _______________________________________________。
第二篇：五年级上册语文按课文内容填空
五年级上学期语文根据课文内容填空
一、第一组课文的主题是(
)。
1.《窃读记》的作者是台湾著名女作家(
)，代表作是《
》。 2.课文的中心句是:我很(
)，也很(
)——这种窃读的滋味。(
)打开书，一页，两页，我像一匹(
)，(
)地读着，我很(
)，也很(
)-----这种(
)的滋味。
3.我快乐是因为(
)，我惧怕是因为(
).我总会想起国文
老
师
鼓
励
我
们
的
话
：(
)!
从这可以看出“我”对读书的(
)和对知识的(
)。 4.在“我爱阅读”的综合性学习活动中，我们开展了(
)和(
)两项学习活动。
5.《小苗与大树的对话》文体是(
)，“大树”是指(
)老爷爷。季老先生告诉苗苗，读书要(
)贯通，(
)贯通，(
)贯通，想写好文章，只有(
)，用杜甫的话说就是(
)。 6.《走遍天下书为侣》的作者是(
)国作家(
)。课文中作者把一本书比作(
)、(
)和(
)。
所以，我愿意坐在自己的船里，(
)地读那本书。(
)我会(
)，故事中的人(
)，作家为什么要写这个故事。(
)，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来(
)我最(
)的一些片段，并问问自己(
)，我还会再读(
)部分，并从中找到我以前(
)的东西。做完这些，我会把书中学到的东西(
)。(
)，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的(
)„„ 7.一本你喜爱的书就是(
)，也是一处(
)。一本你喜爱的书就是(
)，也是(
)。
8.《我的“长生果”》作者是(
)，作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要(
)，其次，作文要写(
)。
二、第二组课文的主题是(
)。
1.《泊船瓜洲》作者是(
)的(
)。诗中传颂千古的名句是(
)，(
)，此句表达了诗人
)。
2.《秋思》的作者是(
)朝的(
)。最能表达诗人矛盾心情的诗句是(
)，(
)。诗人抒情方法是(
)。这首诗表达了作者(
). 3.《长相思》是一首(
)，(
)是词牌名。作者是被称为“满清第一词人”的(
)。山一程，(
)，(
)，(
)。风一更，(
)，(
)，(
)。
4.我还能默几句表达思乡的诗句：
___________________________________________________________ 5.《梅花魂》的作者是(
)。课文写了外祖父眷念祖国的五件事：
1、教“我”读唐诗宋词。
2、(
) ;
3、无法回国而哭泣;
4、(
)
5、临别赠“我”手绢。
6.《梅花魂》中魂的意思是(
)。旁的花，大抵是(
)，她却不一样，(
)，愈是(
)，花开的(
)，(
)。她是最有(
)、最有(
)、最有(
)的!他们不管经历(
)，不管受到怎样的(
)，从来都是(
)，不肯(
)。他们就像(
)一样。一个中国人，无论在怎样的(
)里，总要有梅花的(
)才好。 7.《桂花雨》的作者是(
)。
8.《小桥流水人家》作者是(
)，课题出自元代著名剧作家(
)的散曲《
》。
9.“推敲”这个典故的主人公是(
)和(
)，相关诗句是(
)，(
)。
三、第三组课文的主题是(
)。
1.我们了解的四种说明方法是(
)、(
)、(
)、(
)。 2.鲸类中体型最大的是(
)，目前仅存不到(
)头。鲸的生活习性包括鲸的进食、(
)、(
)、鲸的生长。鲸是哺乳动物的原因是：鲸用(
)呼吸，鲸是(
)生，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。
3.鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是( )，没有(
)，主要吃(
);一类是(
)，有( )，主要吃(
)。
4.《松鼠》的作者是(
)国著名的博物学家、作家(
)，他用40年的时间写出了36册的巨著《自然史》。松鼠是一种(
)的小动物，(
)，(
)，很讨人(
)。
5.《新型玻璃》为我们介绍了五种新型玻璃：夹丝网防盗玻璃、(
)、(
)、(
)、“吃音”玻璃。“时时勤拂拭，(
)。” 6.《森林报》不是(
)，而是(
)。它是苏联著名科普作家(
)的代表作。
四、第四组课文的主题是(
)。
1.《钓鱼的启示》给“我”的启示是：道德只是个简单的(
)与(
)的问题，(
)起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样(
)的教育的话，就会获得道德实践的(
)和(
)。课文中“我”心情变化的过程是：得意——(
)——(
)——(依依不舍)。 2.当我一次次面临(
)的时候，就会想起父亲曾(
)我的话：(
)，34年前那个(
)的夜晚，给我留下了(
)和(
)。
3.《通往广场的路不止一条》：(
)。(
)也是一样。(
)你发现这条路不能到达(
)的话，就可以走(
)。 4.《落花生》的作者是台湾著名作家(
)，笔名(
)。课文的主要内容用小标题可以概括为种花生、(
)、(
)、(
)。其中(
)是重点描写。课文的中心句是：“那么，人要做(
)的人，不要做(
)的人。
5.我们姐弟几个都很高兴，(
)，(
)，(
)，(
)，没过几个月，(
)收获了。花生它虽然(
)，可是(
)，所以人要做(
)，不要做(
)。
6.《珍珠鸟》的作者是著名作家(
),课文的中心句是(
)。 7.成语故事“水滴石穿”的主人公是(
)，现在比喻学习或者做事只要有(
)，(
),就能战胜困难，取得成功。
五、第五单元是综合性学习，主题是(
)，1.它分两个板块，一是(
)，二是(
)。活动计划一般包括活动(
)、活动(
)、(
)、(
)等。
2.“一个字，两张口，下面还有一条狗”打一字：(
)，猜谜语的方法是(
)。” “画时圆，写时方;冬时短，夏时长”打一字：(
),猜谜语的方法是(
)。 3.谐音是音(
)或相近的字。外甥打灯笼——照旧(舅)，括号内是(
)意，括号外是引申义。
4.“仓颉造字”只是一个(
)，古代(
)创造了汉字。文字产生以前，古人曾经采用(
)和(
)表达和交流。东汉的(
)改进了造纸术，人们才开始在纸上写字。在此之前，人们在(
)片和(
)片上写字。“册”就像竹简的形状，因此它是(
)字，此外还有几种造字方法，如(
)、(
)、形声。
5.汉字的演变过程是甲骨文—(
)—(
)—隶书—(
)—草书—(
)。 6.最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府(
)的主管官员(
)。甲骨文已经是比较完善的文字，盛行于(
)时期。
7.我知道著名的古代书法家有(
)，他的作品《
》被称为“天下第一行书”。还有唐朝的(
)和颜真卿。
8.汉字在书法家的笔下，它们更能生发出(
)的变化，或(
)，或(
)，或(
)，或(
)。
六、第六组课文的主题是(
)。
1.《地震中的父与子》作者是( )国作家(
)，故事发生在(
)(地名)。父亲经常对儿子说的一句话是(
),这是父亲对儿子的(
)，也是儿子在恐惧和黑暗中信心和力量的源泉。 这对(
)的父与子，无比(
)地紧紧(
)在一起。说父亲了不起是因为(
);说儿子了不起是因为(
)。 2.《慈母情深》的作者是当代著名作家(
)。课文中的“我”拥有的第一本长篇小说是《
》。现代诗《纸船——寄母亲》的作者是(
)。 3.《“精彩极了”和“糟糕透了”》的作者是(
)国作家巴德•舒尔伯格。我有个(
)的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗?(
)!”我还有个(
)的父亲，他总是(
)说：“(
。)”这些年来，我少年时代听到的两种声音一直(
)在我的耳际：(
)，(
)„„它们像(
)不断地向我吹来。我(
)地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个(
)的(
)有一个共同的出发点——那就是(
)，在(
)的鼓舞下，我努力地向前驶去。
4.《学会看病》作者是( )。世界著名漫画集《父与子》的作者是(
)国的(
)。
七、第七组课文的主题是(
)。
1.圆明园在(
)，是一座(
)的皇家园林。它由(
)、(
)和(
)组成，所以也叫(
)。园中有(
)的(
)，也有(
)的(
)，漫步园内，有如漫游在(
)，饱览着中外(
)，流连其间，仿佛置身在(
)的境界里，园内不但(
)，还收藏着最(
)的(
)。我国这一园林艺术的(
)、建筑艺术的(
)，就这样化成了一片(
)。圆明园的毁灭是(
)，也是(
)。
2.《圆明园的毁灭》中，课文用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌。如(
)的精美，(
)的宏伟，(
)的珍贵。这样写能激发读者对圆明园的无比(
)，更能激发对(
)、(
)、贪婪的(
)无比的(
)。学完课文，你最想说的一句话是(
)。
3.《狼牙山五壮士》中“五壮士”分别是班长(
)、副班长(
)，战士(
)、胡德林和胡福才。用小标题概括课文的主要内容：接受任务——(
)——(
)——跳下悬崖。 4.《难忘的一课》中，三次出现的一句话是 (
)。
5.五位壮士(
)在狼牙山顶峰，(
)着(
)远去的方向，他们回头望望还在(
)，脸上露出(
)。(
)(
)，这是英雄的中国人民(
)的声音!这声音(
)(
)!
6..《最后一分钟》作者(
)倾述了(
)年(
)月(
)日(
)回归祖国怀抱最后一分钟这一时刻的思绪。
八、第八组课文的主题是(
)。
1.《七律•长征》中总起句是(
)。“万水千山”中写“山”的两句是(
)，(
)。写“水”的两句是(
)，(
)。中央主力红军长征出发的时间是(
)年(
)月，行程(
)里，于(
)年( )月到达陕北。
2.红军不怕(
)，(
)只等闲。五岭(
)，乌蒙(
)走泥丸。金沙水拍(
)，大渡桥横(
)。更喜(
)千里雪，三军过后(
)。
3.《开国大典》：(
)年(
)月(
)日，中华人民共和国中央人民政府在首都(
)举行了开国典礼，伟大的(
)从此诞生了。这(
)，这(
)，使全场三十万人一齐(
)。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到(
)，传到(
)，使全中国人民的心一齐(
)起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音是指(
)。
4.开国大典程序如下：毛主席出现在主席台上——(
)宣布典礼开始——奏中华人民共和国国歌《
》——毛主席宣布中央人民政府成立——升国旗鸣礼炮——(
)宣读公告——(
) 5.《青山处处埋忠骨》：青山处处埋忠骨，(
)。 6.《毛主席在花山》讲了毛主席在花山的三件事：
1、(
)2、(
)3、(
)。
7.成语故事《大公无私》的主人公是(
)，我还能写两个含有反义词的成语(
)(
)。
第三篇：人教版语文六年级上册按课文内容填空
人教版小学语文六年级复习资料(紫枫叶制作)
人教版语文六年级上册按课文内容填空
1、这山中的一切，哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉!，?你好，汩汩的溪流!，?你好，飞流的瀑布!你天生的金嗓子，。你好，陡峭的悬崖!，你高高的额头上。你好，悠悠的白云!你洁白的身影，，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢?，是飞行中看到的好风景。《山中访友》
2、1905年，清政府任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁路。消息一传出来，，。帝国主义者却认为这是个笑话。有一家外国报纸轻蔑地说∶“。”原来从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是，。他们认为这样艰巨的工程，外国著名的工程师也不敢轻易尝试，至于中国人，。《詹天佑》
3、每一处沙滩，，每一座山脉，每一条河流，，，还有那浓密丛林中的薄雾，，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。《这片土地是神圣的》
4、我们是大地的一部分，。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，。树汁流经树干，就像。我们和大地上的山峦河流、动物植物。《这片土地是神圣的》
5、溪流河川中，也是。那清澈湖水中的每一个倒影，;那潺潺的流水声，。河水为我们解除干渴，，养育我们的子子孙孙。，，木舟上满载着我们的希望。《这片土地是神圣的》
6、深蓝的天空中，下面是海边的沙地，。其间有一个十一二岁的少年，，手捏一柄钢叉，。那猹却将身一扭，。《少年闰土》
7、伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：!”志在流水，曰：“善哉，!”伯牙所念，。子期死，伯牙，，终身不复鼓。《伯牙绝弦》
8、皮鞋匠静静地听着。，月光正从海面上，。月亮越升越高，。忽然，海面上刮起了大风，。被月光照得雪亮的浪花，„„皮鞋匠看看妹妹，月光，，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，。《月光曲》
第四篇：人教版语文六年级下册按课文内容填空
人教版语文六年级下册按课文内容填空(要求背诵课文)
1、弈秋， 。使弈秋诲二人弈，___________________，惟弈秋之为听;一人虽听之，_____________________，__________________________。虽与之俱学，弗若之矣。_____________________________?,曰：“非然也。” 《学奕》
2、孔子东游，见两小儿_______。问其故。
一儿曰：“我以______ ___时去人近，而______时远也。” ________________ __，而日中时近也。
一儿曰：“____________ ___________，及日中则如盘盂，_______________________?”
一儿曰：“______________________，___________________，此不为近者热而远者凉乎?”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“___________________” 《两小儿辩日》
3、燕子去了， ;杨柳枯了，________________;桃花谢了， 。但是，聪明的，你告诉我， ___________________________?——是有人偷了他们罢：那是谁?又藏在何处呢?________________________：现在又到了那里呢?《匆匆》
4、我不知道他们给了我多少日子;但_____________________________。在默默里算着， ; _______________________，我的日子滴在时间的流里，没有___ ____，也没有_______。我不禁____________________。《匆匆》
5、去的尽管去了，来的尽管来着;去来的中间，又怎样地匆匆呢?早上
1
我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，____________________;我也茫茫然跟着旋转。于是，洗手的时候，___________________;吃饭的时候，________________;默默时，_______________________。我觉察他去的匆匆了，____ ，他又从_______ 着的手边过去，天黑时，我躺在床上，______________________，___________________。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影儿
6、_______________________，在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有______罢了，只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?过去的日子如________， ，如_______，被初阳_______ 了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像__________ ?我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的，______________________________?
你聪明的，告诉我，我们的日子_______________________?《匆匆》
7、我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是_______________。我们这个队伍_________________，_______________________。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。《为人民服务》
8、人总是要死的，但_________________。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，_____________，_________________。为人民利益而死，
;______________________，___________________________，就比鸿毛还轻。 ，他的死是比泰山还要重的。《为人民服务》
2
9、_______我们是为人民服务的，_______，我们_____有缺点，_____就不怕别人批评指出。_____是什么人，____向我们指出都行。______你说得对，我们_____改正。__ __，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士_______先生提出来的;他提得好，对人民有好处，我们就采用
了
。
_____________________________
，_____________________ __，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
10、 我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有__________________________，但是还不够，还要更大些，__________________________。我们的同志在困难的时候，_______________，要看到光明，____________________。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。____________________，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，____________________，______________________。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，___________________________，互相爱护，互相帮助。
11、今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要____________________，我们都要给他送葬，开追悼会。___________________________。这个方法也要介绍到老百姓那里去。村上的人死了，开个追悼会。用这样的方法，寄托我们的哀思，___________________________。《为人民服务》
3
12、一百年前的1898年12月26日，法国科学院 ， 一位 、 又 的妇人走上讲台，全场立即 。她叫玛丽·居里，她今天要和她的丈夫皮埃尔·居里一起，在这里宣布一项惊人的发现：天然放射性元素镭。
13、玛丽·居里穿着 ， 的脸庞显出 的神情，那双 的大眼睛，让你觉得 能 ， 。她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那 、 的形象也就从此定格 ，定格在 。
13、她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成________________________，变成________________________，变成______________，她变成了____________________ ___。
14、居里夫人的美名，___________________________________，迄今已经百年。这是她用全部的__________________________。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是_______________________。她本来可以_____________________________，但是，__________________________，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。她一如既往，________________________，离开心爱的实验室。直到她死后40年，她用过的笔记本里，________________________。《跨越百年的美丽》
4
人教版六年级语文下册专项复习(课文内容填空)
第一单元
一、写出“之”在句子中的意思。
①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。( ) ②虽与之俱学，弗若之矣。( )
二、《学奕》选自______，课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个__________，一个________，告诉我们___________________________。 (4)《两小儿辩日》选自_____，故事体现了两小儿________和孔子____
三、填空
(1)洗手的时候，日子从_____ 里过去;吃饭的时候，日子从___ 里
过去;默默时，便从_____ 前过去。
在_____ 的日子里，在千门万户的世界里我能做些什么呢?只有_____罢了，只有匆匆罢了，在八千多日的匆匆里，除_____外，又剩些什么呢?过去的日子如_____，被_________，如_____，被_____;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着_______________?
这两段话选自课文____ _，作者_____ ，整篇文章文字清秀隽永，情景交融，表达了作者_________________________，文中首尾呼应的句子是______________ _
四、《明日歌》作者______ 明日复明日，___________。我生待明日，__________。世人苦被明日累，__________。朝看水东流，________________。____________?请君听我明日歌。
5
五.(1)奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次;浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。 这句话选自______，作者_____，这句话写了种树人的奇怪做法，有两点奇怪：一是_____________________________________________;二是_____________________________________。
(2)不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能_____________________，___________________。
对于树来说，“不确定”指的是_______________;对于人来说，“不确定”指的是________________。树要学会在“不确定”中______________;而人则要在“不确定”中________________这是一种________________的写法。
7.本组课文在表达作者的感悟方面各有特点：《桃花心木》《手指》_______________________
《
匆
匆
》《
顶
碗
少
年
》_______________________________ 第二单元
1.《北京的春节》以______为序，描绘了________________________表现了__________________作者______他的许多作品以北京为背景，如___________(两部)，他的作品的语言特色是________、__________ 2.不同的地方有着不同的节日风俗，如蒙古族的_______，藏族的_______，西南地区彝族、白族的_______也有着独具特色的艺术样式，比如，安徽的________，河南的_______，浙江的_______，四川的_________。藏戏则被称为藏文化的____________，它的主要特点是__________________________
6
第三单元
1.《十六年前的回忆》的作者是_______，课文采用_______的叙述方式，按照_______顺序写了_______、_______、________、______发生的事情。给我印象最深的是_______发生的事，因为____________________________这篇文章在结构上最大的特点是____________，这样写的好处是__________________________，文章中还多次运用了对比描写，如___________________________________( )我们是为人民服务的，( )，我们如果有缺点，( )不怕别人批评指出。( )是什么人，谁向我们指出( )行。( )你说得对，我们( )改正。你说的办法对人民有好处，我们( )照你的办。 3.《一
夜
的
工
作
》
主
要
从________________________________________________________ 和____________________________________________________________________________ 两个方面来表现周总理崇高品质。 第四单元
1.《卖火柴的小女孩》是 (国)作家 写的，他被称为 ，课外我还读过他的 、 等童话作品。这篇童话中 和 交替进行，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现，小女孩一共擦燃了
次火柴，分别看到
7
了
、
、 、 ，说明她渴望 、 、 、 最后一次擦了一大把火柴，是为了
2.《凡卡》是
国作家
写的，他的主要作品还有
、
文中讲述凡卡的悲惨遭遇时，将 、 和 三部分内容穿插起来，互相映衬。凡卡给爷爷写信时，回忆了乡下生活的两个情景： 凡卡在城里过得很苦，而在乡下的日子 ，这样形成了鲜明的
诉苦时以“乐”相衬，更让我们感受到 凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了，课文以凡卡的梦结尾，有什么深层的含义吗?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.《鲁滨孙漂流记》作者是 国作家 写的，他的作品还有 梗概中的内容是按 顺序写的，表现了鲁滨孙的 的特点。
4.《汤姆•索亚历险记》作者是 国作家 写的，他的作品还有 ，他语言的特点是 课文围绕“历险”，写了汤姆的五次历险，我知道了他是一个( 的人。 第五单元
1.《跨越百年的美丽》采用了 的写法，以 为主线，表
8
明了居里夫人的美丽不仅是居里夫人容貌的美丽，也不光是她 ，更重要的是 和 玛丽•居里穿着 ，白净端庄的脸庞显出 神情，那双 的大眼睛，让你觉得 ， 。 著名科学
家
爱
因
斯
坦
说
过
：“ ， 。” 2.《千年梦圆在今朝》赞扬了中国航天工作人员__________________________________的科学精神。
3.《真理诞生于一百个问号之后》的写作方法是______________________，文章选取了____________、____________、___________三个事例来说明__________________这个观点。
这是一种终生受益的教训，怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：_____________________________。
第五篇：人教版语文五年级下册按课文填空2
人教版语文五年级下册（理解课文内容填空）
1、那里的天比别处的更可爱，空气是那么（），天空是那么（），使我总想（），表示我满心的愉快。在天底下，（），而并不（）。四面都是小丘，平地是绿的，（）。羊群一会儿上了（），一会儿又（），走到哪里都像给无边的（）。那些小丘的线条是那么（），就像只用（），不用墨线（）的中国画那样，到处（），轻轻流入云际。这种境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）。
（1）这段话选自（），作者是（）。这段话中形容草原辽阔无边、碧绿的词语是（）。
（2）用“”划出文中的比喻句，它把（）比作（），读后使我感觉（）。
（3）用“）。如果当时我也在这美丽的草原，我会（）。
2、爸爸的微笑消失了，脸色变得（）起来。他想了一会儿，对儿子和小
女儿说：“白杨树从来就这么直。（）需要它，它就在（）很快地生根发芽，长出（）的枝干。不管遇到（），它总是（），（），（），（）。” （1）从这段话里，我看到了白杨外在的特点：（）
其实，这段话在写作方法上采用了（），爸爸介绍白杨树的同时，也在表白着自已的心：（）； （2）、读着读着，我也仿佛看到了边疆建设者扎根边疆、建设边疆、无私奉献的身影：他们从来就这么无怨无悔，无私奉献。哪儿需要他们，他们就在哪儿很快地（） 。不管遇到()，还是()，他
们总是()。 读了这首诗，你仿佛看到了()，又仿佛听到了()。
3、梁国杨氏子九岁，甚（）。孔君平（）其父，你不在，乃（）。为（wéiwèi）设果，果有（）。孔指以示儿曰：“此是（）。”儿应（yīngyìng）声答曰：“未闻孔雀是（）。” （1）解释字词的意思。甚()：惠()；乃()；诣
()；示：()；未：()；《杨氏之子》选自南朝写的() 一书
4、过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是()、()。许多窗子连在一起，汇成了()，让我们看的人()、()。每一家都是这样，在屋子的时候，()；走在街上的时候，()。()，()。我觉得这一种境界是颇（）的。
请用“ 画出表现“景色奇丽”的句子；用“特”的句子。
5、船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他()，毫不() 。不管怎样()，他总能()地挤过去。遇到()的地方，他总能()，而且速度非常快，还能作()。两边的建筑物飞一般地往后退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
划出这段话的中心句。这段话从()、()两方面写出了船夫的驾驶技术特别多。
6、„„水面上()，只见月亮的影子在()。高大的石头建筑()，古老的桥梁()，大大小小的船都()。这座水上城市，古老的威尼斯又（）
7、中国古典四大名著指的是()、()、()、()。王熙凤是()中的人物，作者()；武松是()中的人物，作者()；《草船借箭》选自()，作者()
8、有志不在()，无志不长（）。天行健，君子以（）。 （）莫（），白了少年头，（） 。路曼曼其修远兮，（）。 不积跬步，（）；不积小流，（）写一副你积累的对联：（）写出一句你积累的名言或格言：（）
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