厦门大学国际经济法

第一篇：厦门大学国际经济法

对外经济贸易大学国际经济贸易学院国际贸易专业在职研

究生课程班优势

全国唯一的国家级 重点学科 排名第一

国际贸易领域最强师资阵容

课程设置前沿实用

特色一：全国首批211重点高校

对外经贸大学1951年建校，是国家教育部直属高等学校。1960年即被列为全国重点大学，成为当时仅有的全国64所重点大学之一。1997年，对外经济贸易大学被列为国际教育部首批211重点建设高校。

特色二：国际贸易专业全国排名第一

1984年对外经济贸易大学获得国际贸易专业博士授予权，是我国第一个国际贸易专业博士点。在2001年，对外经贸大学成为入选国际贸易学重点学科的唯一院校，并且在应用经济学全部27个二级重点学科中名列第一。

特色三：发展方向科学前沿、课程设置细节实操

经过长期教学研究，对外经贸大学因材施教，以科研和就业为向导，根据其占据优势地位的研究方向对在职硕士研究生人员进行分轨培养。开设有五个方向在职研究生课程班：国际贸易实务与实务方向、进出口管理与战略方向、国际项目管理方向、现代物流管理方向、海关事务方向。

如国际贸易管理与实务方向课程班是我校最早开设的在职研究生课程，课程设置经典、系统、全面，深受学生和教师的欢迎。进出口管理与战略方向课程涵盖了国际贸易方方面面的内容：法则法规、运输、保险、如何创建进出口贸易公司、贸易融资等等，教师运用大量案例教学，将国外的先进经验应用到中国的具体实践中。本专业的课程是最细节、最前沿、实操性最强的在职研究生课程班。

现代物流管理与实务方向课程班不仅包括传统的采购、仓储、供应链管理，还包括了物流系统的设计开发、战略成本控制、国际营销等最前沿的相关知识。

特色四：最强师资队伍

对外经济贸易大学拥有国际贸易专业最雄厚的师资力量，海外留学归国比例全国第一，并且同时担任政府、企事业单位的顾问、指导等职位。对外经贸大学国际贸易在职研究生的师资与统招硕士研究生是一模一样的师资。不仅拥有薛荣久(国际贸易学科带头人)、王家骁(国际贸易、商业政策专家)等老一辈的教授，还拥有像赵忠秀(国际经济贸易学院学院院长、国际贸易理论与政策领域专家)、冷柏军(国际经济贸易学院副院长、国际贸易实务领域专家)等多位中青年教授。这些优秀教师都会为在职研究生授课。

特色五：学术成果领先

一直以来，对外经贸大学承担“全国高校国际贸易学科协作组”常设秘书处的主要工作，为中国国际贸易学科的建立和科研教学领域发展作了杰出的贡献，发展了近10个研究方向。其中较为突出的是在物流管理与操作模式、供应链、

采购运输、国际贸易实务等研究领域所取得的进步，受到社会和学术界瞩目，在全国范围内属于领先地位。

同时，外经贸承担国家未来50年能源战略的国际经济合作和融资框架研究课题(中国石油天然气集团公司项目)，并引进美国注册商业房地产投资师(CCIM)，积累了丰富的教学科研成果和经验，开设国际项目管理方向的研究，在项目管理、投融资、工程和国际法律研究方面的有着巨大优势。

特色六：构建网络交流平台，课外活动丰富

为了加强班级管理，每个班级都会配备班主任老师，竞选班委会。每个班级都会有自己班级的公共邮箱、公共论坛、公共的网上交流群、发行的班刊等。同时，学校也组织拓展活动、主题班会、联欢晚会、在职研究生体育节系列活动等等。给学生提供一个充分交流，展现自我的机会。

咨询、报名电话：6449378

5、64494282刘老师、杨老师

MSN：

地址：朝阳区惠新东街10号对外经济贸易大学博学楼1322办公室

第二篇：2018厦门大学国际经济与贸易系考研备考信息汇总

不会在失败中找出经验教训的人，他的通向成功的道路是遥远的。从很多考研前辈们的经验可以得出，在目前的备考初期，收集好有效的考研信息并制定有效的考研计划往往能事半功倍。下面聚英厦大考研网整理汇总了厦门大学国际经济与贸易系的考研备考信息和复习推荐资料。

一、院系简介：

厦门大学国际经济与贸易系成立于2004年，是在原厦门大学国际贸易系和厦门大学经济系世界经济教研室基础上整合而成的。目前，国际经济与贸易系设有国际经济与贸易、市场营销两个本科专业，国际贸易学、世界经济、服务贸易学、国际经济学4个博士和硕士点;国际贸易、世界经济、服务贸易、国际商务、商务英语等5个教研室;澳大利亚研究中心、世界贸易组织(WTO)研究中心、世界经济研究中心、美国康乃尔(Cornell)合作中心等专门研究机构;电子商贸与网络营销多媒体实验室(本科教学评优工程项目)，多媒体视听实验室(211工程项目)。

二、招生目录：

1、020105世界经济：

①101思想政治理论②201英语一③303数学三④806宏、微观经济学

2、0201Z1国际经济学：

①101思想政治理论②201英语一③303数学三④806宏、微观经济学

3、020206国际贸易学：

①101思想政治理论②201英语一③303数学三④806宏、微观经济学

4、025400国际商务(专业学位)：

①101思想政治理论②201英语一③303数学三④434国际商务专业基础

三、参考书目：

1、806宏、微观经济学：

《微观经济学》(第八版)平狄克.鲁宾费尔德，中国人民大学出版社;(出版日期：2013年6月1日)(不包含各章带*号小节和书末附录1)

《宏观经济学》(第七版)曼昆，中国人民大学出版社;(出版日期：2011年9月1日)

2、434国际商务专业基础：

《国际商务》(第5版) [美]希尔，周健临，中国人民大学出版社，2005

四、复习资料：

《2018厦门大学806宏、微观经济学考研专业课复习全书》(含真题与答题解析)

《2018厦门大学806宏、微观经济学专业课全真模拟题与答案解析》

《2018厦门大学434国际商务专业基础原理考研专业课复习全书》(含真题与答案解析)

《2018厦门大学434国际商务专业基础考研专业课全真模拟题与答案解析》

五、报考人数统计：

第三篇：广东外语外贸大学国际经济贸易学院

创新基金管理办法(试行) 第一章 总 则

第一条 为培养广东外语外贸大学国际经济贸易学院(简称经贸学院)教师和学生的创新意识和创业实践能力，促进教师科研创新能力的提高，鼓励和支持学生积极参与并创造性的开展学术创新、科技发明和创业实践活动，大力加强经贸学院教师对本院学生创新能力的培养，全面提高经贸人才培养质量，特设立经贸创新基金(简称创新基金)并制定本管理办法。 第二条 创新基金的来源：

1. 广外大经贸学院(含历史上的广州对外贸易学院经济系)学习(含各种层次本科生、专科生、研究生、研究生进修班、干部进修班以及插班生等)和工作过的海内外校友、校友亲属、校友所在单位、各地广外大(含原广州对外贸易学院)校友会、各年级(或班)同学会以及本院师生员工的自愿捐赠。

2. 海内外关心和支持教育事业的社会团体、企事业单位和各界人士的自愿捐赠。

3. 基金存入金融机构收取的利息及按国家规定所允许的投资收入。 4. 其他合法收入。

第三条 设立创新基金遵循的原则是：鼓励创新、突出重点、注重实效;资助项目遵循的程序是：自由申请、公平立项、择优资助、规范管理。 第四条 创新基金将委托广外大财务处进行帐务管理，严格执行会计和审计制度。

第五条 经贸学院将成立创新基金领导小组，创新基金领导小组由经贸校友会理事会、经贸学院党政领导班子、捐赠人等相关人员组成，承担如下工作和职责：

1. 进行创新基金项目的组织发动和初审工作。 2. 组织创新基金评审专家组进行评议及评审。 3. 负责立项计划的组织实施、协调指导和检查评估。 4. 对创新项目进行年度总结，制订新的年度规划和实施方案。 5. 定期公开基金的收支账目，接受资助者的监督。

第六条 创新基金捐赠人可根据需要，向创新基金领导小组提出资助项目的冠名申请，由创新基金领导小组负责审批。

第二章 资助范围与申报条件

第七条 创新基金重点资助经贸学院师生开展的具有创新性和探索性的科研活动、能体现经贸特色、具备实施条件的创业活动以及创新教学活动。具体资助范围为：

1. 学术研究项目以及与专业学习研究相关的竞赛活动。 2. 科学发明创造活动。

3. 学生自主创业项目以及与创业有关的竞赛活动。 4. 与学生科研和创业有关的讲座、培训、对外交流活动。 5. 教师对学生创新意识的培养以及训练等教学活动。 6. 师生开展的其他有价值的创新研究与实践活动。 第八条 凡我院教职工、全日制本科生、研究生均可申请资助。对于学生申请人，要求品学兼优、学有余力，有较强的创新与创业意识，有较强的实践能力，对学术创新、创业实践等活动有浓厚的兴趣和坚强的毅力;对于教职工申请人，要求热心于创新教学科研活动，有较强的创新教学科研能力或者组织能力。

第九条 申请者可以是个人，也可以是项目小组。项目小组中可以有不超过1/3的其他院(校)师生。

第十条 按时完成项目的人员或研究小组成员在项目完成后可以再次申请，但未完成项目的所有人员不得再次申请。

第三章 申报与评审

第十一条 项目申报时间为每年6月和12月中旬，特殊情况可不受此时间限制。

第十二条 项目申报及评审程序：

1. 申请人须填写《经贸学院创新基金项目申请书》(简称《申请书》)，并一式三份(含电子文档一份)。

2. 创新基金评审专家组对申请项目按本办法要求进行评审筛选，对拟立项资助的项目提出具体意见，并经院创新基金领导小组组长批准，由学院公布立项项目，并下达立项通知。 第十三条 项目立项遵循以下原则：

1. 可行性原则：对于科研项目，应从经贸学院师生的实际出发进行选题，充分考虑知识结构、基础理论和专业知识以及知识的综合应用，充分考虑利用学校和学院的教学科研资源、科研条件，在一定时间和经费允许范围内能够较好的完成;对于创业项目，应从社会的需求、师生的知识结构和个人能力出发，能够充分利用学院资源，在短时间内创造社会效应和社会价值。

2. 创新性原则：以我院学科发展的重点方向、经济学学科的研究热点、社会热点问题、国家新兴的产业和社会发展的需求、创业实践等内容作为选题主要方向，培养学生的科学素养、创新与创业意识和良好的综合素质，加强教师的创新能力。

3. 实用性与教育性原则：引导、帮助师生面向社会、承担责任、为社会贡献自己的聪明才智，主动提出问题、获取知识、参加实践、指导实践。充分调动师生学习和参与自主创业活动的积极性和主动性，加强师生综合的实践创新能力。

第十四条 创新基金评审专家组主要就如下方面对师生提出的申请进行审查和评价，确定能否立项和资助：

1. 科研选题或者创业计划的目的、意义和设计思路是否明确。 2. 科研项目的设计思路在思维上的创新性、合理性与目标实现的现实可能性;创业计划的可行性与可操作性。

3. 解决问题的核心理论、关键手段、研究条件等是否符合师生和学院的实际情况;创业计划的内容、开展的条件等是否符合法律、师生和社会的实际情况。

4. 研究计划和创业计划的创新意义和价值。

第四章 经费与使用

第十五条 对于立项的属于科研创新项目的资助额度为：

(一)一般立项资助额度分为三等：

A类：1500元; B类：1000元; C类：500元;

(二)重大项目的立项资助额度由创新基金领导小组讨论决定。

对于立项的属于创业创新项目的资助额度，由创新基金领导小组根据创业项目的初始资金需求给予相应资助。

第十六条 资助经费按项目一次核定，经费由创新基金领导小组专人负责管理，项目负责人应做到节约开支、专款专用、保证不挪作他用。 第十七条 创新项目获资助后，申请人应立即着手实施相关科研和创业活动。在资金落实后半年内，课题研究、创业计划或者相关活动仍无实质性进展的，若无特殊原因将取消该项资助计划，追回资助经费。 第十八条 创新基金开支的范围：

1. 创新活动所必需的收集文献资料和处理数据所需的资料费、打印费等。

2. 进行项目调研、项目实施、组织参与相关竞赛、培训与交流所必需的交通、食宿等费用。

3. 创业计划启动时所必需的人员工资、场地租金、初期商品货款等前期费用。

4. 所有正当开支需有学校财务许可的发票。

第五章 实施与管理

第十九条 申请人在接到批准项目立项的通知后，应在10天内与经贸创新基金领导小组签订《经贸学院创新基金项目管理合同书》，并核拨项目资助经费。不按时签订合同者按自动放弃处理。

第二十条 项目经批准立项后，项目负责人应按项目申请书规定的时间和内容启动相关工作和活动，确保项目按期完成。

第二十一条 项目启动时间从学院正式公布之日算起，完成时间一般在一年以内。

第二十二条 各项目应在启动后的6个月内向创新基金领导小组递交《经贸学院创新基金项目中期进度报告书》，对不按时递交中期进度报告书者或无明显进展的项目，将停止资助。

第二十三条 项目完成后，项目负责人应按合同规定时间提交《经贸学院创新基金项目结项报告书》、研究论文、成果实物或其他证明文件和成果资料(包括创业实体的财务报告、创业实体的经营报告、调研报告、论文、活动成果、照片等)。

第二十四条 创新基金领导小组负责组织专家对已完成的创新项目进行检查、验收和评审，通过验收视为结项。其中，优秀学术作品将优先推荐到重要学术期刊发表、参加各种高层次学术研讨会以及学术创新竞赛与评比。优秀的创业实体将推荐参加各种创业竞赛与评比。师生组织的优秀创新活动将推荐参加各种层次的优秀校园文化评比活动。对在创新活动中表现突出的师生，经贸校友会以及经贸学院将视情况给予奖励。

第二十五条 受创新基金资助、公开发表的论文必须注明“广东外语外贸大学国际经济贸易学院创新基金资助项目”;必须有参加该项目的本院教师(学生)署名，若本院教师(学生)为主要执笔者，本院教师(学生)应为第一作者。

第六章 附 则

第二十六条 本办法自2008年11月1日起试行。 第二十七条 本办法由创新基金领导小组负责解释。

附件：创新基金领导小组的组织架构

创新基金领导小组由以下人员组成：经贸学院校友会会长、两位副会长、五名常务理事、经贸学院相关领导、老师、捐赠人若干名。该领导小组下设经贸学院创新基金办公室，办公室设在经贸学院学工办，由学工办的相关老师负责日常管理工作。

第四篇：2018北京大学法学(国际经济法)专业考研经验—新祥旭考研

2018北京大学法学(国际经济法)专业考研经验—新祥旭考研

随着国庆假期的结束，我们的考研也逐渐进入了后半程强化冲刺阶段，不少同学都反应现在好像进入了学习瓶颈期，就来为大家从三大学习理论的角度来剖析针对瓶颈期的考研强化备考高分三大学习技巧。

一、学习区理论，直面瓶颈

学习区理论主要有以下两点应用：第一，对于一个人来说，最理想的状态是处于“学习区”，学习具有适当挑战性的东西，一段时间后，“学习区”会慢慢变为“舒适区”，“舒适区”越变越大， 而一部分的“恐慌区” 也会相应变成“学习区”。所以我们在做题和复习过程中不要对难题采取回避心理，直面瓶颈期并努力突破，不然我们永远不可能进步;第二，如果现在的你在恐慌区，那么首要就是要建立自信，克服恐惧和忧虑，很多事情其实很简单，只是我们在思想上把他们复杂化、困难化了。

二、构建知识树，整合知识点

我们在看书过程中，很容易出现这样一个问题，即反复遗忘一些知识点尤其是那些新学的有一定难度的知识。后期时间越来越紧张，要想让新旧知识产生深刻联结，就必须主动构建知识树，使新旧知识在大脑中形成一个全新的框架。构建知识树不是一次性的，我们要在学习中不断调整删减其中的枝节，每次调整都是一次知识吸收和整合的过程。这个方法不仅适用于消化吸收新学的知识，也同样适用于复习记忆已掌握的知识。在复习时，不妨在空白纸上，列出一个章节的大致框架，再通过主动回忆对其进行知识点的填充。

如果自己不知道如何构建知识树，可

三、刷真题，做对题才是硬道理

我们都知道糟糕的考场发挥会在一定程度上摧毁我们日复一日的努力，只是事后一些同学将其归结为运气成分。提醒大家，我们在做简单试题时，要有一个较高的警觉度，在做较难的考题时，要保持一个稳定的心理状态慢慢去解决它;第三，我们要对自己进行积极的心理暗示，坚信自己即使在压力下也会发挥得很好。

所以，建议大家抽出一天的时间做一次模拟考，检验一下自己的复习水平，毕竟做对题才是考研的最终目的。

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第五篇：大学生职业规划书-国际经济与贸易

打开一个梦。

2011级 国际商务1班 王涵仪 1242720110

31睁眼闭眼间，时间就如飞梭般消散，我的四年，我该用什么去妆点我的四年呢，用汗水用辛勤用青春。就像是一朵追随太阳的花，一定要朝向光明的地方走。希望我想要的生活将在我的笔下慢慢有了懵懂的样子。那该是一生的奋斗。

 自我剖析

1. 我的简历。

1993年我出生在美丽的沿海县城 宁海。懵懂的我就这么度过了我的小学初中，高中。大大小小的比赛也经历了不少，到了大学，面对全新的世界 ，我意识到了要奉献自己的青春去换取以后的成果时候到了。

我的优点。

性格比较活泼，人缘不错，比较有耐心，动手能力不差，我的好奇心很强 ，喜欢尝试不同的事物。

我的爱好。

看电影，写字，听歌，搜歌。等等

 自我分析

1.个人特征：我的性格有些偏执，希望控制生活与学习环境，喜欢按照自己的想法来行事;我很自信，对待每一件事都充满信心，决定有能力将它做好，且做事有始有终，坚持到底;我比较慢热，在家人好朋友面前是方的开的人 但是在大众面前我会显得很低调，我对未来充满了美好，相信自己将来一定有所作为。

2.人际关系：我平时喜欢与人交往，我一直以诚相待，高中初中同学要好的挺多的。也经常的保持联系。有德自然香，只要真心真诚的待人 总会有很多人支持你的

3.价值倾向：我渴望能力能受到肯定，有强烈的掌控支配欲，希望能享有不受拘束的发展空间。我有正确的世界观、人生观、价值观，并通过在大学的学习，使自己具备良好的的价值倾向。

 同学分析

优点：待人真诚，随和，有一定的亲和力;比较乐观，像打不死的小强。缺点：不善于言辞，性格慢;处理问题不果断，考虑事情不全面。

 家长分析

优点：懂事，为人诚实，心地善良。

缺点：容易发脾气。



(二)环境分析

1.家庭环境分析：

家庭成员不多，就一家三口——相对轻松的家庭环境给我提供安静的学习环境. 父母从商，他们教会了很多做人的道理。他们对我期望挺高的，我不想辜负他们的期望。我想做个懂事的好女儿。万事尽量不要让他们担心。.

2.学校环境分析：

高校的核心工作是培养人才。对人才要素的界定和需求是随着时代的变迁而变化的。进入二十一世纪，世界发展的基本趋势是全球化与多元化的同步加剧，知识化与信息化的全面展开。这一时代特征是我们确立科学的培养模式的根本立足点。

我认为，人才培养的根本不在于知识的传授，而在于能力的培养。因此，在德智体全面发展的基础上，应着力于加强基本技能、创新能力、实践能力、自学能力的培养。同时，人才培养应当努力适应社会经济发展对人才提出的需要，即复合型的、一专多能的专业人才.针对我读的三年套读模式，学校在学习方面为我们自考生提供了丰富的学习资源，在很多方面与统招生资源共享。现学校里讲座特别多，几乎每天都有1—2场，这为我们对社会人才的认识和自身能力的提升提供了一个广阔的平台，让我们能提前认知世界和适应世界。学校图书馆拥有丰富的文献信息资源，这涵盖人文社会科学、自然科学、工程技术、生命科学、农业科技、医学图书、艺术类图书等各学科门类，我们可以很方便从图书馆网站和馆藏室获取各种各样的资源。

教师是人才培养模式的直接实施者。我们的老师都是各门科的专业人才，具有丰富的教师资源，经过严格挑选，聘请过来的。相对优越和便利的教学资源为我们的职业基础的培养提供了条件。

3.社会环境分析：

中国政治稳定，经济持续发展。在全球经济一体化环境中的重要角色。经济发展有强劲的势头，加入WTO后，有大批的外国企业进入中国市场，中国的企业也将走出国门。

数字技术突飞猛进的发展，促进了计算机、通信和广播三大传统信息系统领域的融合，产生了基于数字互动的媒介汇流和产业整合现象，数字媒体附加的“创意经济”时代正在到来。中国数字媒体相关产业等，已经蓄势待发，时不我待。国家经济和数字媒体创意产业的发展是相互依赖、相互促进的关系。

4.职业环境分析：

行业分析：涉外经济贸易部门、外资企业、银行、进出口贸易单位、物流企业以及政府机构从事经贸业务的管理、策划、国际商务、进出口业务以及各种国际经济合作项目的谈判等工作;也可以进一步攻读本专业及相关专业的硕士学位。

职业分析：随着经济全球化，贸易全球化逐步体现，国际贸易在当今贸易中的比例不断加大，可以看到周围越来越多的进出口贸易公司，随着地球村这一观念的提出，国际贸易正成增长的态势，而我们的专业正是这一方面的，以后能够从事在进出口公司做国内与国外贸易之间中介的贸易活动，或者是从事与外汇有关的工作，有着很好的前景，跨国的贸易正一步步的发展与壮大。

地域分析：福州市作为沿海重要城市。又作为福建省省会，其有利的地理位置有着与国际贸易密不可分的关系。首先它上临浙江下临广东，与美丽的台湾岛之隔一条海峡。是重要的经济区。使得这块土地正以神气的速度与外界进行沟通。近几年，福建的崛起，国际贸易不断增加，并有着上升的态势，形势可观。



(三)职业定位

1.外部环境因素：国贸专业的学生不断增加，国际贸易法不断规范。

2.内部环境因素：有上进心，对工作有足够的信心，平时勤奋，擅于归纳总结错误;工作时有时候缺乏主动积极性，交际技巧不足，有时候较以自我为中心，没有顾及别人的想法与意见，有时处理问题不够深思熟虑;协作性不够。

3.预期目标：通过三年的努力学习，学得一伎之长，获得本科毕业证书，然后考研。

4.职业发展路径

〈短期目标〉第一阶段：学好各门课程，顺利通过三年中的各门考试

第二阶段：拿到本科毕业证书顺利从学校毕业，争取拿到学士学位

〈长期目标〉第一阶段：积累相关工作经验，熟悉专业

第二阶段：对该行业进行市场分析，尝试自主创业



(四)结束语

以上这就是我对自己的规划，有计划固然是好事，但要我知道要完全做到理想的还有好长的一段路，不过我想只要我努力一步就能朝着终点靠近一步。每个人都有自己的理想，理想的实现还是要靠自己的，不管你的理想有多美好，没有辛勤的汗水都是不可能实现的。美丽的花朵背后是枝叶的风霜雨露，参天大树的下面是纵横百错的根系，成功人士的背后是辛勤的汗水和多少个不眠夜……

每个人心中都有一把小刀，雕刻着理想、信心、追求、抱负。每个人心中都有一睡森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。

很多人都说，人生像一场戏。但我认为，真实的人生没有办法像演戏一样，戏演得不好可以重演，但真实的人生走歪了就不能“重演”。

因此，人生规划对于人的一生来说至关重要。生命无法再来一次，一个人也没有权力去选择自己的出身，但是个人生涯是可以改造的，我们人生的剧本是可以自己编写的。职业是跨越一个人一生的事业，规划职业其实也就是在规划自己的一生，认真规划，并加以实施，你的人生便会充实。但只会说华丽的言语是没用的，只有用实际行动才能取得成功。我相信一分耕耘，一份收获。我，期待收获的季节。