新时代民生工程建设论文提纲

论文题目：民生视阈下新时代宁波高等教育指标体系构建及评估研究

摘要：教育作为民生工程中的一个重要组成部分,越来越受到社会各界的关注。其中高等教育担负着为社会建设输送高等人才的重要功能,其发展情况以及运行过程在新时代也备受重视。宁波高等教育当前正向着高水平全面实现现代化大步迈进,通过建立高等教育指标体系来监测与评价高等教育的运行状态以及结果并促进高等教育良好发展是当前政府和民众都非常关注的问题。在高等教育指标体系中更多地加入涉及民生的指标从而提升高等教育质量是构建民生视阈下高等教育指标体系的必然要求,也是改进政府对高等教育支持与引导方式的重要途径,更是落实办好人民满意的教育的重要保障。本文阐述了民生视阈下新时代宁波市高等教育指标体系的分析、建立、评估以及相应的提升建议。本文在总结了国内外与民生视阈下高等教育指标体系构建相关的理论基础,阐述了十几年来民生以及高等教育指标体系的相关研究成果并分析了一些较为成熟的高等教育评估指标体系的基础上,对宁波市高等教育指标体系的研究状况、宁波市出台的相关政策以及宁波市高等教育的发展状况进行了分析,借鉴CIPP模型分析方式从高等教育背景、高等教育投入、高等教育过程以及高等教育产出四个方面进行考量并构建了民生视阈下新时代宁波市高等教育指标体系,对其中一些指标进行了问卷调查与访谈。在对指标体系进行了相关评估后,进而提出一些提升建议。本文的指标体系采用了定量与定性的指标相结合的方式,从宁波市高等教育背景、投入、过程与产出四个方面来综合评估民生视阈下新时代宁波市高等教育指标体系,并在宁波市的相关政策引导下给出了进一步提高宁波市高等教育发展质量的建议。

关键词：民生;高等教育;指标体系

学科专业：教育经济与管理

摘要

abstract

引言

1 导论

1.1 研究背景与问题

1.1.1 研究背景

1.1.2 研究问题

1.2 研究目的与意义

1.2.1 研究目的

1.2.2 研究意义

1.3 核心概念的界定

1.3.1 民生

1.3.2 高等教育

1.3.3 教育指标体系

1.4 研究综述

1.4.1 民生指标体系的研究

1.4.2 教育指标体系的研究

1.4.3 高等教育指标体系的研究

1.4.4 民生视阈下教育指标体系的研究

1.5 研究的主要内容与方法

1.5.1 研究的主要内容

1.5.2 研究方法

2 相关理论基础

2.1 人力资本理论

2.2 新公共服务政府责任理论

2.3 教育公平理论

3 宁波市高等教育发展对策及现状

3.1 有关高等教育发展的文件与政策

3.2 宁波市目前高等教育的发展状况

3.3 民生视阈下宁波市高等教育指标研究状况的分析

4 国外以及其他城市的一些相对成熟的指标体系的研究分析

4.1 OECD教育指标体系

4.2 UNESCO教育指标体系

4.3 其他高等教育指标体系

5 民生视阈下新时代宁波市高等教育指标体系的构建

5.1 构建民生视阈下新时代宁波市高等教育指标体系应关注的因素

5.1.1 教育背景

5.1.2 教育投入

5.1.3 教育过程

5.1.4 教育产出

5.2 民生视阈下新时代宁波市高等教育指标体系的重构

5.2.1 教育背景指标

5.2.2 教育投入指标

5.2.3 教育过程指标

5.2.4 教育产出指标

5.3 问卷调查

5.3.1 调查对象

5.3.2 调查结果与分析

5.4 民生视阈下新时代宁波市高等教育指标体系评估

6 研究结论与建议

6.1 研究结论与建议

6.2 研究的不足与展望

6.2.1 本研究的不足

6.2.2 展望

参考文献

附录A 调查问卷

附录B 高校学生访谈问题

在学研究成果