教师匠心范文

第一篇：教师匠心范文

践行工匠精神，做有匠心教师

工匠精神是指工匠对自己的产品精雕细琢，精益求精的精神理念，简而言之，就是一种认真精神、敬业精神，曾经我们认为工匠每天做着机器重复的劳动，没有技术含量。今天我们却不得不承认它代表着一个时代的气质，坚定、踏实、精益求精。

敬业：首先我们应该爱自己的工作，这样才能享受我们工作，才能像工匠一样做出高品质的艺术品。教师是一个“平凡”的工作，如果确定做这个职业，就必须放平心态，拒绝浮躁，我们必须要有一定的信念和信仰。

专业：工匠首先是专业的，他必须有精湛的技艺，而作为老师的我们也同样应该如此:我们必须具备专业的教学技能和精湛的专业知识。

教学技能：随着时代的发展，教学理论和方式都不断发生着改变，因此我们也必须创新我们的教学模式，丰富我们的教学技能，多让学生参与课堂当中，可以多以活动式、任务式、团体式的模式来分配我们的课堂任务，激发学生的学习积极性，提高学生学习效率。

专业知识：当我们具备良好的教学技能时，我们必须要使我们传授的知识是用的，这样的教学才是有意义的。工匠精神是李克强总理在产能过剩的市场环境下提出的，也就是说以前生产出的差品是低级的，粗糙的，已经不能满足社会需求了。我们必须创造是精华的产品，那同样对于我们教育而言，我们要是使我们培养出的学生是满足社会需要的，那么作为老师的我们就必须不断保持学习、进步，跟上时代的需求，多与社会和企业保持联系，知道社会和企业到底需要什么样品质和什么样能力人，采取目标教学和管理。

“精益求精”学生管理态度：我们所面对的是一帮特殊的学生，他们在初中是不被重视的，在学习和生活习惯上都或多或少存在一些问题，因此我们必须在管理上做到细致和高要求，这样才能帮助他们养成正确的行为习惯和社会价值观。作为班主任，学生管理的第一项工作就是，做好每个学生的信息档案，了解每一个学生的家庭情况，做到真切、暖心的关怀到每一个学生。班主任每天进教室的的第一项工作，就是“数人、查仪容仪表、查卫生”，向班委了解班级问题，做到当日问题，当日解决，不过夜;学校领导、学生处安排的工作在系领导的管理和任务分配布置下能第一时间有效落实到位，做到不拖沓，不模糊，学生工作做到无死角，从根本上遏制了很多问题的发生。德育教育上，随时观察注意学生思想行为举动，做到及时沟通和思想教育，每天下午班会，开展思想教育工作，每天晚上准时观看新闻联播，并组织讨论，让学生每天学习国家政策，培养学生社会主义核心价值观，同时利用晚自习时间进行国学经典教育，培养学生的国学素养，真正全面的做到了精细化管理，

坚持：工匠精神的另一个体现就是坚持，坚持把一件事做完，坚持把一件事做到极致。工匠做一件艺术品也许要几十年才获得成功，尤其在这种“快经济”时代，有时候人们只注重眼前的东西而忽略了一些根本，对于教师这个特殊职业而言，我们更需要求真务实工作态度，坚持自己内心的那份纯真。做这份职业我们要坚持，培养学生我们也要坚持和耐心，因为这是一个长远的事业。坚持对学生的严格要求，坚持对学生期望，坚持用自己的工匠精神去感染学生，那么这样才能培养出合格、优秀的学生。

而今“商人精神”横行，快速获取利益是根本，从长远发展的角度来看，无论是社会还是个人，都需要那么一点实实在在的工匠精神，这是立足之根本。工匠用工作获得金钱，但工匠不为钱工作，我认为教师本质上就是“工匠”，工匠做产品，而我们培养的是学生，我们应该把自己看成一家百年艺术品老店的艺术家，我们的学生就是一件件正在打磨艺术品，他们虽各有不同，甚至残缺，但我们目标必须是让他各有内涵和品位。而在这之前我们必须使自己具备艺术家的品质和能力。

此刻，端坐桌前，我再一次坚定，教育教学中确实需要工匠精神，精心打造魅力课堂，提升教育水平，不断促进专业成长，要做匠，做一个有匠心之人，做一个有匠心的人，做一个匠心的老师。

第二篇：践行工匠精神，做有匠心的好教师

最近在网络学习培训，看到这个工匠精神，深有感触。工匠精神是指工匠对自己的产品精雕细琢，精益求精的精神理念，简而言之，就是一种认真精神、敬业精神。现在简单的阐述一下我自己的一些理解和看法。践行工匠精神，做有匠心的好教师需要做到以下几点要求：

1.敬业：首先我们应该爱自己的工作，这样才能享受我们工作，才能像工匠一样做出高品质的艺术品。教师是一个“平凡”的工作，如果确定做这个职业，就必须放平心态，拒绝浮躁，我们必须要有一定的信念和信仰。

2.专业：工匠首先是专业的，他必须有精湛的技艺，而作为老师的我们也同样应该如此:我们必须具备专业的教学技能和精湛的专业知识。

3.娴熟的教学技能：随着时代的发展，教学理论和方式都不断发生着改变，因此我们也必须创新我们的教学模式，丰富我们的教学技能，多让学生参与课堂当中，可以多以活动式、任务式、团体式的模式来分配我们的课堂任务，激发学生的学习积极性，提高学生学习效率。

4.“精益求精”学生管理态度：我们所面对的是一帮特殊的学生，他们在初中是不被重视的，在学习和生活习惯上都或多或少存在一些问题，因此我们必须在管理上做到细致和高要求，这样才能帮助他们养成正确的行为习惯和社会价值观。作为班主任，学生管理的第一项工作就是，做好每个学生的信息档案，了解每一个学生的家庭情况，做到真切、暖心的关怀到每一个学生。班主任每天进教室的的第一项工作，就是“数人、查仪容仪表、查卫生”，向班委了解班级问题，做到当日问题，当日解决，不过夜;学校领导、学生处安排的工作在系领导的管理和任务分配布置下能第一时间有效落实到位，做到不拖沓，不模糊，学生工作做到无死角，从根本上遏制了很多问题的发生。德育教育上，随时观察注意学生思想行为举动，做到及时沟通和思想教育，每周一班会，开展思想教育工作，每天晚上准时观看新闻联播，并组织讨论，让学生每天学习国家政策，培养学生社会主义核心价值观，同时利用晚自习时间进行国学经典教育，培养学生的国学素养，真正全面的做到了精细化管理，

5.坚持：工匠精神的另一个体现就是坚持，坚持把一件事做完，坚持把一件事做到极致。工匠做一件艺术品也许要几十年才获得成功，尤其在这种“快经济”时代，有时候人们只注重眼前的东西而忽略了一些根本，对于教师这个特殊职业而言，我们更需要求真务实工作态度，坚持自己内心的那份纯真。做这份职业我们要坚持，培养学生我们也要坚持和耐心，因为这是一个长远的事业。坚持对学生的严格要求，坚持对学生期望，坚持用自己的工匠精神去感染学生，那么这样才能培养出合格、优秀的学生。

此刻，端坐桌前，我再一次坚定，教育教学中确实需要工匠精神，精心打造魅力课堂，提升教育水平，不断促进专业成长，要做匠，做一个有匠心之人，做一个有匠心的人，做一个匠心的老师。

第三篇：匠心筑梦

“匠心筑梦”对大家来说也许很陌生其中的“匠心”就是指“工匠精神”，而“工匠精神”在我们的生活中就能领悟到!

众所周知，我国是一个制造业大国。而这个制造业大国是由工人和有创造性的工匠们的努力筑成的!在筑成这个大国的路上，免不了有困难的阻碍，但他们最终取得了胜利，而使他们取胜的关建正是具有“耐心、坚持、严谨、一丝不苟”等构成的“工匠精神”!

现如今的学生会因一次受挫而成为永久的失败者!为什么会有这种结果呢?为什么有些人的结局是胜利?只因失败者与胜利者之间有一个很大的区别：不坚持，害怕这些困难，没有战胜它们的勇气!作为一名学生，在成长的道路上，总会有困难的时候，总会有一些学习成绩比你好的同学，但你要相信：世界上没有做不好的事，只要刻苦练习，就会成功!有时不是别人天分高，而是你自己不努力;在学习上，也要耐心。这就好比做手工的工匠们，再精美的工艺品也是需要消耗精力和体力的，而且比学习上的困难更要小心翼翼，一丝不苟，以免出错。所以我们的困难对他们来说就是“九牛一毛”!同时，身为一名工匠，他自然能知晓其中的乐趣，而且也明白所谓的“工匠精神”不是一个口号!它存在于每个人心中，身上。现如今的我们，正是由于缺乏这种精神，才使我们的成长之路变得坎坷;也成为创新路上的绊脚石。所以日后，我们要重新培养这种精神，让它在我们成长的道路上发挥作用，成为我们的踏脚石!据说：截止2012年，寿命超过200年的企业中为全球最多的就是日本的企业。为什么它们可以持续这么久呢，只是偶然吗;他们有什么秘诀吗?其实他们之所以这样，是因为他们一直都传承一种精神——工匠精神!

“工匠精神”为集体做出了很多贡献，所以才使集体能正常运转。其中它包含的优秀品质可以帮我们在实现“中国梦”的路中起着重大作用。

“工匠精神”是筑梦的基础，所以我们要“匠心筑梦”!

第四篇：匠心筑梦

“中国梦——劳动美”演讲稿

匠心筑梦

30年前，在一堂关于理想的班会课上，一个小女孩响亮的宣布：我的理想是长大后当一名老师。老师笑着说：你的理想很好，希望它能成为你成长路上的路标。

23年前，这个女孩毅然选择了师范专业，在陶行知先生的塑像前，和挚友们一起宣誓：千教万教教人求知，千学万学学做真人，已成了她的理想信念。这个女孩就是我。

20年前，当我成为一名光荣的人民教师时，我既期待又兴奋。可是面对日复一日年复一年的教学轮回，和繁冗琐碎的管理工作时，我有过迷茫、有过犹豫、有过疲惫。而在此时，一档节目却给了我极大的震撼和鼓舞。去年五一，央视新闻推出了一档系列节目《大国工匠》，讲述了八位来自不同岗位的国家高级技师，用他们灵巧的双手匠心筑梦的故事。焊工师傅张冬伟能在牛皮纸一样薄的钢板上进行焊接，不出现一丝露点;钳工师傅顾秋亮能把密封精度控制在头发丝的五十分之一，等等精湛的技艺实在令人叹服。节目播出之后，工匠的故事很快引起社会热点，短短一个星期，相关话题的微博阅读量超过了3560万字。这些工匠们之所以走入镜头，是因为他们的高学历高收入吗?我们知道，并不是因为如此，而是他们能够数十年如一日，追求着职业技能的极致化，靠着传承和钻研，凭着专注和坚守，缔造了一个又一个的“中国制造”!

突然间，我明白了，我们将教师隐喻成春蚕——默默无闻，无私无畏;隐喻成灯塔——照亮学生前行的路;隐喻成红烛——燃烧自己，“中国梦——劳动美”演讲稿

照亮他人，说的不就是人类灵魂的工匠吗!其实匠，并不代表着简单重复没有个性，不会创新。恰恰相反，匠是指在某个领域很有造诣的人。

问渠那得清如许，为有源头活水来。教师的心灵深处一旦有了源源流淌的活水，便有了创业创新建功建树的不竭源泉。这个成功之源就是：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。这种专注和坚守的精神正应该是我们的职业追求。

承德县三家乡孤山小学校长于贵勤从教30多年来，她视事业如生命，用执着的信念和责任将昔日破旧茅屋建设成为标准化寄宿制小学;她视学生如己出，为了资助贫困学生，她甚至卖掉了自家的新房。她用自己的言行兑现了人民教师一切为了学生的诺言。这便是为人师表的楷模，爱岗敬业的榜样，崇德向善的典范。

当叶圣陶说“教育是农业的时候，就言明了教育是一种呵护人心，顺应时节和天性的自然而然的生长，是一种春风化雨，陶冶浸润的过程。而教育的“十三五”必须是通过每一名教师的共同努力，不断提高质量，让更多人共享的“十三五”。

当我用爱的火焰融化学生心灵冰块的时候，我像是看到了青草的萌发;当我和学生一起欢歌笑语的时候，我仿佛看到了青春的旋律在我的身上跳荡;当我们能够在教育方面很有造诣，能够在实践中匠心独运，自然而然的走入学生的心灵，而学生也乐于向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便已经驶向了成功的港湾。假以时日，当我能够成为一名教育巨匠时，那将是我个人的光荣和民族的自豪!

第五篇：匠心筑梦

五千年华夏文明，中国的传统文化精髓讲究的也是工匠精神。在资源日渐匮乏的后成长时代，重拾工匠心，重塑匠人魂，是助推“中国制造”向“优质制造”转型的先决条件。

15机电2，3班主题班会现在开始! 时代呼唤工匠精神

《大国工匠》是央视新闻推出的八集系列节目。讲述了为长征火箭焊接发动机的国家高级技师高凤林等8位不同岗位劳动者，用他们的灵巧双手，匠心筑梦的故事。这群不平凡劳动者的成功之路，不是进名牌大学、拿耀眼文凭，而是默默坚守，孜孜以求，在平凡岗位上，追求职业技能的完美和极致。最终脱颖而出，跻身“国宝级”技工行列，成为一个领域不可或缺的人才。

“海淘一族”迅速扩大的原因，绕不开的是公众日益提高的质量安全要求和目前国内质量水平现状的矛盾。中国制造曾经有不错的口碑，行销欧亚，是贵族生活中的奢侈品。然而，如今不少中国制造企业将营销视为救命稻草，大部分企业追求“短、平、快”带来的即时利益，从而忽略了产品的品质灵魂，把匠人追求产品品质的精神抛在脑后。面对这样尴尬的局面，我们需要重拾工匠精神来找回消费者的初心。

历史：工匠精神让外国人海淘中国产品

焊工高凤林35年专注火箭发动机焊接工作，被称为焊接火箭“心脏”的人。130多枚长征系列运载火箭在他焊接的发动机的推动下顺利飞入太空，其中就有送嫦娥卫星去月球的长征三号甲系列火箭。0.08毫米，是高凤林焊接生涯里挑战过的最薄记录。

工作30多年来，胡双钱创造了打磨过的零件百分之百合格的惊人纪录。在中国新一代大飞机C919的首架样机上，有很多老胡亲自打磨出来的“前无古人”的全新零件。

北京APEC会议上，我国送给外国领导人及夫人的国礼之一——“和美”纯银丝巾果盘，是孟师傅在只有0.6毫米的银片上，经过上百万次的精雕细琢才打造出来的“丝巾”。航天英雄、奥运优秀运动员、汶川地震纪念等奖章都是出自孟剑锋之手。

LNG船是在零下162摄氏度(-162)低温下运输液化气的专用船舶，现只有美国、中国、日本、韩国和欧洲的少数几个国家的13家船厂能够建造。 转向架是轨道车辆结构中最为重要的部件之一，转向架的各种参数也直接决定了车辆的稳定性和车辆的乘坐舒适性。

2009年9月，联合国教科文组织将宣纸传统制作技艺列入《人类非物质文化遗产名录》。

五一期间，在央视播出的《大国工匠》纪录片中描述了这样一群劳动者，他们的成功之路不是上名高中、进名大学，而是追求职业技能的完美和极致，靠着传承和钻研，凭着专注和坚守，他们成为国宝级的顶级技工，成为一个领域不可或缺的人才。他们技艺精湛，有人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一丝漏点，有人能把密封精度控制到头发丝的五十分之一，还有人检测手感堪比X光那般精准。令人最为叹服的是，中国航天科技集团一院火箭总装厂高级技师高凤林，他给火箭焊“心脏”，是发动机焊接的第一人，0.16毫米，是火箭发动机上一个焊点的宽度。0.1秒，是完成焊接允许的时间误差。高凤林让中国“神舟”系列顺利升空，也让中国科技发展达到了令人仰视的高度。看似微不足道的技能发展，同样蕴藏着较高的智慧含量，我们把传统的工匠精神重新发扬，并且发扬到极致。一个再平凡不过的工作岗位，若是用工匠精神对待每一个微小的细节，不仅完成了个人价值的释放，也托起了辉煌的中国梦。

重拾工匠心，重塑匠人魂，是助推“中国制造”向“优质制造”转型的先决条件。每一个人都是社会人，都有一个属于自己的岗位，不管面对什么工作，如果都能发扬一点点工匠精神，那么实现“中国优质制造”指日可待。现在，不妨让我们来读一读威斯敏斯特碑文中的这段话：当我年轻时，我梦想改变世界;当我成熟后，我发现我不能改变世界，决定改变国家;当我进入暮年，我发现我不能改变国家，仅是改变我的家庭，但这也不可能。当行将就木时，我突然意识到：如果一开始我仅仅去改变我自己，我现在可能已经改变了家庭、教会、国家，甚至改变了这个世界。

是的，很多事急不得,我们得等它自己熟。让我们拥着那一丝匠人情怀，去专注做点东西，至少对得起光阴岁月。

15机电二三班主题班会到此结束

谢谢大家。

鞠躬