屯堡文化旅游发展战略

2023-03-05

第一篇：屯堡文化旅游发展战略

2011年牙屯堡镇计生协会（共）

2011年牙屯堡镇计生协会“5.29”活动计划

今年5月29日是中国计生协成立31周年纪念日，为了热烈庆祝这个日子，牙屯堡镇计生协准备开展以下活动庆祝中国计生协成立31周年。

一、成立5.29协会活动领导小组

牙屯堡镇计划生育协会“5.29”活动领导小组组长由镇党委书记担任，副组长由镇长、分管计生工作的领导担任，成员由各站所负责人担任，各村也要相应成立这次活动领导小组。做到行动统一，组织有序，分工明确。

二、5.29活动安排时间

为把“5.29”活动搞得隆重热烈而由意义，将活动时间安排在与党的生日庆祝活动同时进行，充分体现计生工作与党的血脉关系，体现党对计生工作的高度重视。

三、5.29协会活动内容

开展一次以宣传计划生育和庆祝党成立九十周年为内容的全镇性的文艺汇演，各村、学校都要有报送一到两个节目参加表演，节目内容以庆祝党的生日和计划生育为主。并开展计划生育知识抢答赛。

四、活动地点

由于天气炎热，出于安全的考虑这次活动地点设在牙屯堡中学礼堂，牙屯堡中学礼堂面积大，容纳人数多，而且安全。

牙屯堡镇计划生育协会

2011年5月2日

第二篇：屯堡乡中心小学朱家洪师德先进材料

师德先进材料

——屯堡乡中心小学

朱家洪

教学12年，我回首走过的教学路，曾有过失败的苦涩，也有过成功后的甘甜，更重要的是从中学到了许多知识，积累了不少的经验，有过教学的辉煌，也有过教学的失误。总的来说，我忠诚党的教育事业，热爱本职工作，在教育教学上扎扎实实、勤勤恳恳，积极主动，师德表现好，是一名合格的人民教师。在此，特对我任教以来的工作作一个简单介绍。

一、不断提高自身道德素质，加强工作能力，严谨治学。作为一名人民教师，首先就要树立热爱祖国、献身教育事业，教好书、育好人的信念，这些都是教师政治觉悟的根本体现，也是教师道德的基本要求，因此，作一名合格的教师，就更有为祖国、为社会主义现代化建设作贡献的奉献精神，献身教育事业，培养一代新人，发扬“火烛”精神，为教育事业辛勤耕耘。在学习和工作中，我努力学习《师德规范》、《教育学、》《心理学》，让一颗燃烧的蜡烛烧的更旺、照的更亮。

我国是一个发展中国家，处在社会主义初级阶段，国家的前进与发展离不开教育事业的发展。作为小学教师就要大力加强小学生的基础教育，为将来培养出更多的合格人才奠定基础。其次，热爱学生，严谨治学，诲人不倦，是献身教育事业的具体体现，是教师履行教育义务的传统美德，也是衡量教师道德水平高低的主要标志。关心学生，尊重学生，严格要求学生也是搞好教育教学工作的基础。因此，我从执教的那一天起，就在脑海中埋下了对学生的一颗爱心，时时关心他们，使他们健康成长。

二、不断加强业务学习，努力提高自身文化素质。

俗话说得好，要给学生“一碗水”，教师必须有“一桶水”，而且随着时代的发展，学生对知识的需求也趋向多元化。这也就要求教师在原有知识的基础上，不断进行学习，以满足学生对知识的需求。由此，自我从教以来，就不断从教育教学方面吸取先进营养，尤其是自九五年以来，我被任命屯小自然专职教师，时时刻刻都有在认真地钻研《小学自然教学法》、《素质教育》并不断学习外界的先进教学方法，始终把学生的全面发展及能力的培养放在首位。注重教育教学对学生的长效性。因此，通过不懈努力，我的各方面成绩终于获得了各级领导的首肯，也更加激励我不断进步。

三、以身作则，为人师表。

学生就像教师的一个“影子”，教师每一个细微的变化都会引起“影子”的变化。如果教师的言行发生了偏差，学生的言行也会随之走向不良的方向，这就要求教师要做到“以身作则，为人师表”。在我的教书生涯中，经常注意规范自己的行为，做到语言文明、言行一致，表里如一，不辱骂、挖苦、讽刺学生，在学生心目中树立良好的教师形象，使之成为学生的榜样，促使学生的健康成长。

四、遵纪守法，当一个合格公民。

我是一名国家职工，就应该维护国家的尊严和利益，不管社会上其它人的动态如何，我从不做违法乱纪的事，从不与他人争吵斗殴，对国家、政府指派的任务都按时完成。

总之，教育的改革发展不断突出“人本”地位，追求人的主动、生动活泼、和谐地发展，特别是创新教育的推出，把人的全面发展放在首位，作为一名教师，为当代的教育献出自己的一份力量。在今后的教育教学中，我将更加默默奉献，为教育事业增添异彩。

二OO二年七月九日

第三篇：屯堡乡中心小学2013年秋远程教育工作总结

近几年，在上级教育部门的关怀和支持下，学校教学环境日益改观。远程教育工作对教师的教育教学尤为重要，它为我校教育教学质量的提高起到了积极的推动作用。

一、建章建制、确保项目实施的健康运行

1、学校把远程教育项目纳入学校教学工作计划，列入教研工作的重点，成立了“远程教育工作领导小组”，校长任组长，副校长任副组长，教务主任、教科室主任、远教管理员为成员，负责项目的落实、管理、利用和维护。

2、考核把远程教育项工作纳入考核范畴，结合一年的项目运行和应用情况对一线骨干教师、领导小组成员、教研组长及全体教学人员进行考核。考核的依据是：领导小组成员、一线骨干教师看职责履行情况，即看校长是否经常督查小组成员管好用好远教设备，看一线骨干教师是否按时下载教学资源;教学人员主要是看其平时利用情况及效果，(根据我校的办学规模和设备配备实际情况，我校暂定每期要求每班必须上180节利用远程教育资源的应用课，探索运用远程教育资源与学科课教学整合的途径和方法。)

3、加强管理，保证项目的应用和发展。我校先后制订了《“班班通”设备管理制度》、《远程教育设备管理制度》、《远程教育资源接收管理制度》等制度规定，每班上课有登记表，教师有上课资源及资料。对远程教育设备的维护、资源的接收、整理进行了明确的分工，责任到人，并填写好管理日志。

4、每年初对远程教育资金的投入，作了详细的预算和安排，使远程教育有足够的后续资金，保障此项工作正常开展与运行。

二、强化培训，狠抓项目实施的关键环节

利用远程教育资源更新教师观念，让他们亲身感受到现代远程教育信息量大、覆盖面广、方便快捷、生动直观的优势。

1、以“远教资源”为平台，积极搞好校本培训。运用远程教育资源进行教师新课程改革的培训和“班班通”设备应用培训，培养了学校远程教育骨干教师，辅助管理和使用项目资源，提高了学校教师的业务素质和教学水平。

2、针对我校系农村边远地区学校，信息技术落后，教师的计算机操作水平不高的情况。我校经常对教师进行远教资源的个别培训，除即将退休的教师外，基本上人人都会利用远程教育资源。

3、积极选派项目骨干教师参加远程教育培训，提高项目骨干教师的的业务水平。

4、借助远教平台，充分利用远教资源有机进行校本课题研究，并取得了一定的效果。我校多名教师在网上教研中获奖。

三、充分应用，彰显项目实施的核心作用

远程教育资源，要能走进课堂，要多在课堂上用，才能发挥资源优势，这是远程教育工作的初衷。

1、我们本着设备“宁愿用烂，不要放烂”的指导思想，鼓励教师多用、用好远程教育设备。

2、让远程教育资源走进课堂、提高教育教学质量。远程教育，就是要通过资源共享，让农村学生能享有优质教育。如果资源只停留在教师那儿，不进课堂，达不到用远程教育提升农村学校教育质量的目的。怎样让远程资源走进课堂，提高教育教学质量，我们采取了一系列措施。结合教务处、要求每位老师在备课时不但要备教材、备学生，还要利用远程教育资源进行电子备课，把远程教育资源与课堂教学有机结合起来，教务处每期检查。要求信息技术教师在信息技术课上教会学生使用远程教育资源，开阔学生的视野、因材施教、培养学生的个性。

3、每学期将“利用远程教育资源”与课内比教学活动相结合，对在比武中取得好成绩的教师，学校给予一定的物质及精神奖励，以此带动教师使用远教资源的积极性。

远程教育项目在我校投入使用已达八年之久，为教师的教学、学生的学习以及为我乡的地方经济的发展，都提供了丰富的信息技术资源，起到了积极的推动作用。在今后的管理和使用过程中，我们将进一步按照上级的布置和要求，借鉴其他学校的先进经验，结合我校的实际情况，把远程教育项目资源用得更好，真正使远程教育项目资源的应用达到最优化，使远程教育资源真正突破时空、地域的限制，“让大山里的孩子看到山外精彩的世界，让更多的乡里人享受到最好的教育资源”。最终实现深入推进素质教育，促进基础教育均衡、协调、和谐发展。

第四篇：2009年下期牙屯堡小学英语教研组工作计划

一、指导思想：

以新课程理念为指导，以吃透教材，探索教法，稳步推进，和谐发展为宗旨，以促进学生发展，提高课堂实效为目标，加强教研、教改力度，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的综合语言运用能力。

二、工作目标：

1. 提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

2. 继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

3. 加强理论学习，推动教学改革。

4. 积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量

三、工作措施:

(一)加强理论学习,转变教育观念

继续学习《英语课程标准》,积极开展教学改革实践活动,组织英语教师,加强教学业务进修,努力提高英语教师的整体素质,特别是英语语言专业素质,为提高英语教学质量奠定基础。同时要组织教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段,并适当地运用到英语教学中来,丰富和改进教学内容和方法,提高教学质量和效果。

(二)规范英语教学常规管理。

1、规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材,精心备课,要做到:了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时,初步确定每课时的教学内容;分课时备课。分课时备课,要注意做到教学目标具体化;重点和难点准确定位;进行学情分析和教学策略分析;教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计,以形成个性化的设计方案。

2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象,力求轻负优质,练习设计要注意科学性、针对性和有效性,作业杜绝过重,无效。提倡针对不同学力层 1

次学生弹性作业,有做必批,有错必究。

3、关爱“学困生”,制订切实有效的帮困措施并落到实处,避免两极分化的过早出现,做好后进生的转化工作,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯,尽最大努力提高教学质量。

(三)加强研究,以科研促教学。

开展听,评课活动,通过互相听课,及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题,研究对策,共同解决,并写好课文反思,小结,做到让上课者有进步,听课者有启发,形成“集体备课,资源共享,教后反思”的教研风气。

每月具体工作安排：

九月：

1、制订教研组工作计划。

2、制定各年级教学计划和进度。。

3、学生作业月查。

4、理论学习和集体备课。

十月：