高师美术教育的论文提纲

论文题目：微格教学在新疆高师美术教育专业中的实施现状与研究

摘要：近年来,随着国家对教育教学改革的不断深化,新疆的许多高师美术院校对美术教育改革也做出了有益的尝试,改革的重点之一就是加强新疆高师院校美术师范生教学技能的训练,以达到培养应用型人才的目标。微格教学是培养美术师范生教学技能最有效的方法之一,它以培养师范生的教学技能和教育科研基本技能为目的。然而,由于新疆特殊的政治、地理、经济原因,微格教学在新疆高师美术院校的实施中存在诸多的问题。因此,笔者以调查微格教学在新疆高师美术院校的实施现状为切入点,多视角探索微格教学在新疆高师美术院校实践中存在的问题及原因分析,试图改变以理论教学为主的传统教育观念,提出改进的策略,从而提高新疆高师美术教育专业的教学质量。本论文共分为六个章节。第一章为绪论部分。本章将从选题的来源、研究的思路、研究的意义和价值、研究的内容和方法,进行概括性的介绍研究。对权威期刊杂志和相关著作中相关研究文献进行整理,阐述微格教学的国内外研究现状及改革发展的趋势。第二章为微格教学在新疆高师院校美术教育专业中实施的紧迫性和重要性。本章将从新疆高师美术院校方面、新疆农村中小学美术教育方面、少数民族美术师范生教学技能和汉语授课能力方面,详述在新疆高师院校美术教育专业实施微格教学的紧迫性和重要性。第三章为微格教学在新疆高师院校美术教育专业中实施的现状调查分析。探索微格教学在新疆高师美术院校中的实施现状,透视新疆高师院校美术教育专业师范生各个微格教学的设置环节第四章在第三章的调研结果分析的基础之上,分析微格教学在培养美术师范生教学实践和技能方面取得的成果和存在的问题。第五章是在前四章的基础上,就如何促进新疆高师院校美术教育专业微格教学的进一步发展提出合理的建议及实施的策略,构建出有利于新疆高师美术教育专业微格教学有效实施的美术教学案例。第六章为研究总结与反思。笔者对整个研究过程进行总结,对笔者的研究不足进行了反思,并对新疆高师院校美术教育专业微格教学未来的发展进行反思。

关键词：微格教学;美术师范生;教学技能;现状

学科专业：美术学

中文摘要

Abstract

1 绪论

1.1 问题的研究

1.1.1 研究背景

1.1.2 研究的思路

1.1.3 研究的意义

1.1.4 应用价值

1.2 研究的内容和方法

1.2.1 研究的内容

1.2.2 研究的方法

1.3 微格教学国内外研究教育现状

1.3.1 国外的研究现状

1.3.2 国内的研究现状

1.4 相关概念界定

1.4.1 微格教学

1.4.2 微课与微格教学

1.4.3 教学技能

1.5 研究的创新点

2 微格教学在新疆高师院校美术教育专业中实施的重要性

2.1 微格教室的组成

2.2 微格教学在新疆高师美术教育专业中实施的特点

2.2.1 微格教学的特点

2.2.2 微格教学在新疆高师美术教育专业中实施的特点

2.3 微格教学在新疆高师院校美术教育专业中实施的重要性

2.3.1 微格教学有利于促进美术教学理论的完善

2.3.2 微格教学有利于增强美术师范生的就业竞争力

2.3.3 微格教学有利于提高中小学美术教育教学质量

2.3.4 微格教学有利于提升少数民族美术教育专业师范生的美术专业汉语授课能力

3 微格教学在新疆高师美术教育专业中的实施现状调查分析

3.1 本课题研究的范围

3.2 调查的对象和具体内容

3.2.1 调查对象

3.2.2 调查的具体内容

3.3 对新疆高师院校美术教育专业师范生和教师的问卷调查和访谈结果分析

3.3.1 对美术师范生的问卷调查结果分析

3.3.2 对美术指导教师的访谈结果分析

4 新疆高师院校美术教育专业微格教学实施中已取得的成绩和存在的问题

4.1 新疆高师院校美术教育专业微格教学实施中已取得的成绩

4.1.1 微格教学提高了美术师范生的教学技能

4.1.2 微格教学提升了少数民族美术师范生运用美术专业汉语教学的能力

4.1.3 微格教学提高了美术师范生的心理素质

4.2 微格教学在新疆高师院校美术教育专业教学技能培训中存在的问题

4.2.1 美术师范生对微格教学的基本理论了解不足

4.2.2 微格教学设备不完善，美术微格教学课程设置不合理

4.2.3 美术微格教学的训练模式有待调整

4.2.4 美术微格教学的应用流于形式

4.2.5 美术微格教学中案例示范作用体现不到位

5 新疆高师院校美术教育专业微格教学进一步实施的对策研究

5.1 新疆高师院校应加大对美术教育专业微格教学的重视，增加对美术微格教学的投入

5.1.1 院系领导应加大对美术微格教学的支持力度

5.1.2 美术指导教师应提高自身美术素养

5.1.3 微格教室管理人员应积极协作美术教育专业微格教学实施工作

5.2 建立符合新疆民族特色的高师美术教育专业微格教学的培训模式

5.2.1 合理利用美术微格教学硬件设施资源

5.2.2 建立微格教学网络平台

5.2.3 调整美术教育专业微格教学的培训模式

5.3 改善新疆高师院校美术教育专业教学理论课的学习模式

5.3.1 在美术教育专业微格教学实训前开展教学理论课

5.3.2 在美术教育专业微格教学理论学习中增加案例的示范

5.3.3 在美术教育专业微格教学理论知识中细化各项教学技能

5.4 加强反馈评价环节，提高新疆高师美术教育专业师范生的心理素质

5.4.1 美术指导教师要引导美术师范生进行合理的评价

5.4.2 制定合理的评价标准和评价系数

5.5 美术教育专业微格教学设计与教案编写

5.5.1 微格教学的教学设计

5.5.2 微格教学教案的编写

5.6 新疆高师美术教育专业微格教学有效实施的教学案例设计

6 研究总结和反思

6.1 研究总结

6.2 研究反思

结语

附录 1

附录 2

参考文献