第一篇：hsk二级生词范文
高考英语生词生词一
2011年5月6日：P1
46、177-178
1、community // n.社区,社会,团体,群落
2、tutor // n.家庭教师v.指导, 当家庭教师
3、journal [] n.日志, 日记, 期刊
4、elementary // adj.基本的,元素的
5、benefit // n.利益, 津贴, vt.有益于, 得益
6、core // n.核心, 果心, 要点 vt.挖去果核
7、opponent // n.对手,反对者adj.反对的,
supporter// n. 支持者,支撑物
8、individual // adj.单独的,一个人的, 独有的 n.个人, 个体
9、beyond // prep.超出, 远于, 除 ... 之外
adv.在更远处, 另外 n.远处, 来世
10、gradually // adv.逐渐地
11、overlook // vt.忽视,俯瞰,远眺,
12、procedure // n.程序, 手续, 步骤
13、challenge // n.挑战, 邀请比赛, 盘问
14、feature // n. 特征, 特点 特色,
15、possess // vt.拥有, 持有, 支配
16、apply //vi.申请, 请求vt.应用, 涂 vt.使专心从事
17、appeal // v.呼吁, 有吸引力, 求助, 诉请
attend //v.出席,照料, 注意, 专心于
contribute // vt.捐助, 投稿
belong // vi.应归入, 属于
appeal to
吸引某人
attend to 处理
contribute to 有助于 belong to 属于
18、desire // n.渴望, 愿望, 欲望
19、emotion // n.情感, 感情, 情绪
spirit // n.精神, 心灵, 幽灵, 精灵
20、sense//感觉,感受,意识
feeling. //感觉,知觉,感情feelings：感情
affection //情感,爱情
emotion//情绪,情感
passion//激情,热情
21、Council //n.委员会, 理事会, 会议
22、Brisbane //n.布里斯班(澳大利亚地名)
23、ferry // n.渡船, 渡口 vt.摆渡, 运输 vi.摆渡
24、responsible // adj. 负责的, 可靠的
25、service // n.服务vt. 维护, 支付借款)利
息
26、limit //n.限度, 限制, 界限 vt.限制, 限定
27、suburb // n.郊区
28、interchange // n. 交换, 立体交叉道
v. 交换
29、purchase //vt.购买 n.购买, 购买的物品
30、campus // n.校园, 场地a.校园的
31、newsagency
n.通讯社 news []n.新闻,消息
agency // n.代理, 代理处, 政府机构
32、discount // n.折扣, 贴现率 vt.打折扣,
贴现, 不全信, 不重视 vi.贴现, 减息贷款
33、fare//n.票价, 路费, 乘客, 食物 vi.过活, 进
展, 进食
34、zone // n.地域, 地带, 地区
35、destination //n.目的地, 终点
36、transfer // v.转移, 调任, 转乘 n.迁移,
移动, 换车, 汇兑. transfers n. 传输
37、calendar //n.日历, 历法, 日程表, 一览
表 vt.把 ... 列入日程表
38、route // n.路线, (固定)线路, 途径 vt.为 ... 安
排路线, (按路线)发送
39、peak // n.尖端, 山顶, 顶峰 v.达到顶峰, 使
处于顶点 vi.消瘦 40、credit // n.信用, 荣誉, 学分, 赞扬, 贷款, 赊欠, 贷方, 存款 (复)credits: 演职员名单vt.归 功于, 相信, 记入贷方
41、release //n 释放, 让渡, 发行 vt. 释放,
让与, 准予发表, 发射(推出)
42、mortagage //n. 抵押贷款,按揭, vt.抵押
43、computing //n.计算, 计算机使用或
操作动词compute的现在分词.
compute //v.(用计算机或计数器)计算, 估计
第二篇：HSK汉语考试
2013年新HSK考试评分说明
2013年1月21日
来源：51Test.NET
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【51Test.NET-2013年新HSK考试评分说明】： 2013年新HSK考试评分说明
为进一步方便考生在备考过程中利用模拟题实现练习与自测目的，现公布新HSK自测用评分说明。
新HSK实施以来，经常要解答来自考生或一些培训机构的咨询：在模拟考试后，怎样评分。为方便考生自我评估，现将新HSK评分情况做简单介绍。
一、新HSK评分情况介绍
新HSK评分过程较为复杂。我们分客观题、主观题和笔试总分三部分进行说明。 1.客观题评分
客观题指听力和阅读。其评分过程为：首先，读取考生答题卡，提取考生作答数据，形成原始数据，然后按“答对一题给1分、答错一题给0分”的标准，形成听力、阅读分测验的原始分数;其次，将原始分数进行等值转换，形成等值分数;第三，将等值分数转换为标准分;第四，将标准分再转换为听力、阅读分测验新HSK分数。
考生自我评估时，按百分制简单处理即可。以HSK(二级)为例，听力共35题，满分100分，每题2.86分;阅读共25题，满分100分，每题4分。如听力答对30题，其成绩为30×2.86=86分;阅读答对20题，其成绩为20×4=80分。 2.主观题评分
主观题包括书写和口试。
书写的评分过程是：首先，将评分员所给分数转换为标准分;其次，将标准分转换为书写分测验新HSK分数。 书写的评分标准如下：
HSK(三级) 书写 题量 分值 满分 完成句子 5 12 60 写汉字 5 8 40 合计 10 / 100 HSK(四级) 书写 题量 分值 满分 完成句子 10 6 60 看图用词造句 5 8 40 合计 15 / 100 HSK(五级) 书写 题量 分值 满分 完成句子 8 5 40 写短文 2 30 60 合计 10 / 100 HSK(六级) 书写 题量 分值 满分 缩写 1 100 100
3. 关于笔试总分
新HSK笔试总分由分测验分数相加而得。以HSK(三级)为例，如果听力为85分、阅读为80分、书写为75分，总分即85+80+75=240分。
二、书写题型评分说明
书写部分，我们分完成句子、写汉字、看图用词造句、写短文、缩写5种题型来介绍。 1.完成句子
HSK(三级)、HSK(四级)、HSK(五级)中有“完成句子”题。 0
分：空白。
低档分：未包含所提供的全部词语; 词序排列不正确; 有3个或3个以上错别字。
中档分：词序排列基本正确但增加了未提供词; 词序排列正确但有1-2个错别字。
高档分：包含全部词语且词序排列正确，无错别字。 2.写汉字题
HSK(三级)中有“写汉字”题。
0
分：空白或写了与答案完全不相关的字。 中档分：与答案相近，是错字。 高档分：与答案一致。 3.看图用词造句
HSK(四级)中有“看图用词造句”题。 0
分：空白。
低档分：内容与图片及所提供的词语无关; 有3个或3个以上错别字; 句子不完整，有语法错误。
中档分：句子完整、无语法错误但有1-2个错别字; 句子完整、无语法错误但内容简单。
高档分：句子完整、无错别字、无语法错误且内容丰富。 4.写短文
HSK(五级)中有“写短文”题。我们分第99题和第100题来介绍。 第99题 0
分：空白。
低档分：未全部使用5个词语，内容不连贯，有语法错误; 有较多错别字。
中档分：内容连贯且合逻辑，有语法错误; 内容连贯且合逻辑，有少量错别字; 内容连贯且合逻辑，篇幅不够。
高档分：5个词语全部使用，无错别字，无语法错误，内容丰富、连贯且合逻辑。 第100题 0
分：空白。 低档分：内容与图片相关性不大; 内容不连贯，有语法错误; 有较多错别字。
中档分：内容与图片相关且合逻辑，有语法错误; 内容与图片相关且合逻辑，有少量错别字; 篇幅不够。
高档分：内容与图片相关，无错别字，无语法错误，内容丰富、连贯且合逻辑。
注：本题以描述为主。我们尽量选那种适合描述的图片，考生基本不需要进行议论;考生如果侧重议论，也不会影响其成绩。因为评分员关注的是汉语表达的规范与流畅，而非立意、见识的高下 5.缩写
HSK(六级)中有“缩写”题。 0
分：空白。
低档分：内容与提供材料相关性不大; 内容不连贯，有语法错误; 有较多错别字。
中档分：内容与提供材料基本相符，有语法错误; 内容与提供材料基本相符，有少量错别字; 篇幅不够。
高档分：内容与提供材料相符，结构合理，表达连贯，无语法错误、错别字。
第三篇：HSK词汇表
一、对外汉语教学中文化因素研究
对外汉语教学界对文化教学内容展开研究以来，对外汉语的教学内容在研究探讨中不断完善。研究初期，文化教学内容局限于文化因素的探讨，随着研究的深入，学者们提出专门开设文化课进行文化知识教学的重要性。下文把文化教学内容的研究分为文化因素研究和文化知识研究两部分。 (1)文化因素研究
在研究初期，文化教学内容局限于文化因素的研究，所谓“文化因素”,是指隐含在语言中，反映使用这种语言的民族的价值观念、思维方式、道德规范等方面的文化内涵。围绕着文化因素的具体内容，学者们提出了不同的观点：关于文化因素的分类，张占一(1984)《谈汉语个别教学及其教材》最早提出了“知识文化”和“交际文化”的概念，把对外汉语教学中的文化称之为“交际文化”。这一观点的提出引起了学者们的热议。赵贤州支持这一观点，并把交际文化因素进一步分为十二小项。吕必松在接受“交际文化”这一术语的前提下，给交际文化下了一个新的定义，还把“交际文化”进一步分为“语言交际文化”和“非语言交际文化”。也有学者对此提出质疑：周思源从分类学、语用主体的趋同心理和语义范畴等方面，对“交际文化”和“知识文化”的分类表示质疑;董树人也认为没有必要专门设立“交际文化”这一名目，叫它“文化差异”就足够了。除了赞同派和反对派以外，还有很多学者从其他角度对文化进行分类和梳理。主要代表学者有：陈光磊将文化分为语构文化、语义文化和语用文化;魏春木、卞觉非将文化导入内容分为文化行为项目和文化心理项目;胡明扬将影响对外汉语教学的文化因素分为特定语汇、特定表达方式、特定语言习惯等六大类;梅立崇将跨文化交际中的文化分为陈述性文化知识和程序性文化知识。
对外汉语教学界的另一个研究热点是文化因素教学的方法与原则问题。围绕这一问题,共出现过四种观点：文化导入说、文化揭示说、文化融合说和文化语言有机化合说,其中影响比较大的是文化导入说。赵贤州先生最先提出文化导入说,并对文化导入的原则作了探讨,认为在对外汉语教学中进行文化知识的同步导入时必须遵循阶段性、适度性、规范性和科学性的原则。此后,魏春木、卞觉非、陈光磊、张英等人也先后对文化导入的内容、原则和方法进行了深入研究。 (2)文化知识研究
随着研究的深入，许多学者提出在留学生学习汉语的高级阶段开设文化课进行文化知识教学的必要性。文化知识方面的研究相对于文化因素的研究来说起步晚，研究较为薄弱当前的文化知识教学的研究重点局限于讨论文化知识教学的重要性和与文化因素教学的区别上，在文化知识教学内容、教学方法、教学评价和等级大纲方面的研究还很欠缺。有关文化知识教学必要性的研究有：韩鉴堂(1993)《论对外知识文化教学》从学生需求和知识文化对提高交际能力的作用两方面论述开设知识文化课的必要性，并讨论了知识文化课的学科独立性和知识文化教学的方法。1994 年，对外汉语教学定性、定位、定量座谈会的《纪要》一文中把对外汉语教学中的文化划分为文化因素和文化知识两部分。这次会议把文化知识纳入对外汉语教学的范畴。张英(1994)《论对外汉语文化教学》提出有必要把“汉语中的文化教学”和“汉语文化教学”这两个易混淆的概念区分开来，“汉语中的文化教学”指的是汉语教学所包含的文化因素，“汉语文化教学”指的是文化知识教学;充分肯定了文化知识教学的重要性。有关文化知识教学内容、层次等方面的研究有：马叔骏、潘先军(1996)《论对外汉语文化教学的层次》提出文化课为语言课服务，开设专门的“中国文化”课,其目的也是为了让他们更好地掌握汉语;文化教学的层次要依据学生汉语水平和从属的“文化圈”，文化教学的侧重点应放在中国物质文化上，精神文化是一个民族文化的深层内容,对于一个母语非汉语的留学生来说,要把握中国文化的精神内涵实在难度太大,对于教师来说也难以介绍清楚。唐智芳(2012)《文化视域下的对外汉语教学研究》肯定了文化因素教学和文化知识教学，并把具有世界价值的中国特色文化也纳入到对外汉语文化教学的范畴，把文化教学的范围扩大化了。韩滢(2012)《对外汉语中的文化课教学研究—以广西医科大学为例》以广西医科大学所开设的文化课为例，通过对不同形式文化课的课程性质、教学目的和要求、课程设置和学时安排等方面的研究分析，发现在对外汉语文化课的教学过程中存在一些问题。针对这些问题，从不同级别学生的文化课程设置、教材的编写、教师的个人素养这几个方面，对对外汉语文化课教学提出了建议。
有关具体文化专题教学的研究有：杨艳(2010)《中国对外古典园林文化教学方法探析》以中国古典园林文化教学为背景,根据学习者不同的汉语水平,确定了具体的教学内容,并在此基础上总结出与之相适应的教学方法:语言教学法、比较教学法、情境教学法和话题教学法。康洛(2010)《以十二生肖为例设计对外汉语文化专题课程》立足于文化教学的设计,以中国传统文化中的十二生肖为例,设计了对外汉语文化专题课程,分析比较了十二生肖在汉英两种语言中的文化差异,使留学生进一步了解博大精深的中国传统文化。文化教学是语言教学的一个非常重要的组成部分，这已成为学术界的共识。但语言教学和文化教学如何结合，语言教学中应该结合哪些文化、多少文化等一系列问题还未解决;我们期盼已久的对外汉语文化等级大纲尚未出台;还未形成专门针对文化教材的切实可行的评价系统。这一系列现状都导致目前文化教学在前进的道路上步履维艰，在目前文化教学还不成熟的背景下，科学理论和实践基础上的大胆尝试和果敢批判都是文化教学前进的不竭动力。
二、对外汉语教材中文化因素研究
教材是教育思想和教学原则、要求、方法的物化，是教师将知识传授给学生、培养学生能力的重要中介物。它不仅是学生学习的依据，也体现了对教师进行教学工作的基本规范。因此，对外汉语教学的成果如何，标准之一就是看对外汉语教材的建设情况。对外汉语教材编写的质量对教学质量和教学效率有直接影响。如今，对外汉语教材编写已从年代的结构与功能相结合时期进入到年代“结构一功能一文化”相结合的阶段。近二十多年来的研究成果表明，在教材中加入文化因素是十分必要的。周思源先生在《对外汉语教学与文化》中，从宏观角度对文化在教学中的作用进行了分析，强调了文化传播在对外汉语教学中的必要性。杜道明编著了《汉语作为第二语言教学文化概说》一书，系统地介绍了应用于对外汉语教学的中华文化。比较有代表性的论文有《对外汉语教学与中国文化传播》、《汉语国际推广与文化观念的转型》分别从不同角度出发，注意到了文化传播对汉语国际教学的推动作用，肯定了文化
三、对外汉语习得研究导入对外汉语教学的价值。研究文化教学与对外汉语教学的关系，教学实践能够直接获得的宝贵经验。《对外汉语教学中文化融入研究一以孟加拉课堂实践为例》分别从中孟两国的文化背景出发，分析了教学过程中的文化冲突与文化融合，是对外汉语教师根据自己课堂实践写出的经验总结。《对外汉语教学文化导入》以美国课堂教学实践为基础，论述了作者在教学过程文化导入带来的实际课堂效果。但是与逐渐成熟的语言教学研究相比，文化教学的研究还是远远不足的。
对外汉语教学中的文化教学目前还没有一个公认的文化大纲以及针对这样的文化大纲进行的研究，教材编写以及教学实践中对文化内容也缺乏足够的重视，缺乏对已有教材中的文化内容及教学实践中的文化教学的分析。从现有成果来看，对外汉语中的文化教学研究仍具有表层性、非系统性等缺点。
三、对外汉语教学中语言与文化的关系
语言与文化的关系作为一个跨学科课题，目前已有很多学者对其进行了讨论，并产生了很多研究成果。有些学者采用了传统的研究方法，也有些学者从新的视角来研究语言和文化的关系，并联系对外汉语教学实际，讨论如何在教学中实现语言和文化的“双赢”，提高学习者的跨文化交际能力的问题。
(一)对外汉语教学中文化的重要性
有学者在上世纪八十年代就已经注意到了要在外语教学中重视文化教学，认为“学习语言，一方面要学习规范的语言，另一方面要学习正确地运用语言”(王钟华，1991)。进入新世纪，研究者更是从国家的战略高度讨论了对外汉语教学中文化教学的重要性，指出语言教学与文化教学相结合“是随着我国国力增强而带来的对外汉语教学事业蓬勃发展及对外汉语教学学科深入拓展，在进入21世纪后所面临的新形势、新任务、新课题”(张德鑫，2001)。由此可见，文化教学在语言教学中同样具有重要作用，讨论对外汉语教学中的语言和文化的 关系已成为一种趋势。
(二)对外汉语教学中的文化
上文已经提过，在对外汉语教学中，我们应该树立不同的文化观，换言之，对外汉语教学中的文化与我们文化本体研究中的文化是不同的，对外汉语教学中的文化更多地是从交际的角度、实用的角度来研究的。对此，周思源(1992)在《论对外汉语教学的文化观念》中较早地作了论述。他认为：“我们建立的文化观念归根结底要服务于教学，以是否有利于教学质量的提高为取舍标准。”张占一(1990)将对外汉语教学中的文化分为交际文化和知识文化，“所谓知识文化，指的是那种两个文化背景不同的人进行交际时，不直接影响准确传递信息的语言和非语言的文化因素。所谓交际文化，指的是那种两个文化背景不同的人进行交际时，直接影响信息准确传递(即引起偏差和误解)的语言和非语言的文化因素”。周思源(1992)提出学生的五种需求，也就是要从学生的需求来对语言教学中的文化知识进行取舍和分类，内容比较宽泛，没有提出具体的分类标准。但其后的葛中华(1994)进行了“语言文化”与“超语言文化”的划分，“试图从一个新的视角来对对外汉语教学中的文化因素进行考察和研究”。此种分类完善了“交际文化”与“知识文化”的分类，也就是说这样的划分更为细致，“避免了‘交际文化’和‘知识文化’在外延上前者包容后者、在内涵上也含混不清的情形”(葛中华，1994)。同时，在对外汉语教学中 我们也可以据此来进行文化大纲、文化教材的编写。
(三)对外汉语教学中语言和文化的关系
讨论对外汉语教学中的语言和文化的关系，我们要分阶段来研究。在不同的教学阶段，语言和文化的关系是不同的。张占一(1990)、王钟华(1991)和王学松(1993)等都不同程度地提到了在语言教学中要分阶段处理语言和文化的关系，基本上认为在初级阶段要以语言教学为主，文化教学为辅，同时文化教学内容为“知识文化”或称为“物质文化”。吴仁甫和徐子亮(1996)从定量、定性的角度提出：“对外汉语教学包含基础汉语教学、交际文化教学和知识文化教学，这三种教学在对外汉语教学中的位置不是并列的，而是有主次之分的。李枫(2010)的《对外汉语教学文化因素处理的阶段性划分》一文，文章中论述了文化因素分阶段处理的必要性、依据、原则和策略，比较完整。但通过这些研究成果，我们也发现，不管是以前的成果还是现在的成果，在论述方面都是从宏观的角度，或者说是从大的方面提出一些原则，研究得还不够细致和深入，这可能也与中国文化博大精深、内容驳杂有关。因此，我们应继续加大分阶段研究语言和文化关系的力度，将研究引入更深、更细的方向，完善对外汉语教学。
四、对外汉语教学的文化研究
中国对外汉语教学界的文化研究兴起于20世纪80年代，至今已走过20多年的发展历程。关于中国文化教学，召开过多次专题研讨会。在一些全国性学术讨论会上，文化教学常常成为重要的讨论内容。同时，不少对外汉语教师和学者，在杂志上发表了大量有关文化教学的论文。
1980年，美国汉语教师李又安、王靖宇在《语言教学与研究》上发表的《文学在把汉语作为第二语言教学中的作用》与《对外汉语教学中文化问题的认识发展过程》中，介绍了文化教学在美国汉语教学中的受重视性和相关文化教学经验。同年，熊文华、朱文俊最先在《语言教学与研究》上发表的《汉英语言学习的社会文化因素》一文中，指出汉英学习中社会文化因素的重要性，同时也提出学习外语应该注意它的社会因素。1984年，张占一先生在《谈谈汉语个别教学及其教材》一文中，把对外汉语教学中的“文化”界定为“交际文化”。从1984年开始，北京语言学院为外国留学生编写了试用教材，并开设“中外文化比较”课。1985年召开第一届国际汉语教学讨论会，会上宣读的《中国文化介绍在对外汉语教学中的作用》一文，就是对这一时期对外汉语文化教学经验的总结。 张德鑫在《对对外汉语教学本质之认识》一文中，对对外汉语教学中相关的文化因素的性质进行了探讨，指出：“以汉语为中心跨越文化的语言对比教学”这才是对外汉语教学的本质。关于与对外汉语教学相关的文化因素范围的探讨论文主要有陈光磊等的《语言教学与文化背景知识的相关性》、于丛阳的《文化与报刊语言教学》、赵贤州的《文化差异与文化导入论略》等。于丛阳关于“具有浓重文化色彩的词语”的范围的看法和赵贤州将交际文化的内容概括出的12个方面都引起了广泛关注。
1986年10月，中国高等教育学会对外汉语教学研究会(中国对外汉语教学学会的前称)受国家教委的委托，成立了对外汉语教材研究小组。1987年1月，研究小组提出的《建国以来对外汉语教材研究报告》中，比较正式地提出了文化教学问题，指出文化教学的必要性以及以后要做的工作。
1988年6月，国家汉办发表了《1988——1990年对外汉语教学科研课题指南》一文，对对外汉语教学界的跨文化理论研究起了不小的推动作用。1988年9月，中国国家教育委员会和国家对外汉语教学领导小组，在北京联合召开了“全国对外汉语教学工作会议”。会议提出了增设一些能体现中国文化特征的课程。同年9月份出版的《汉语水平等级标准和等级大纲》提出了“结构——功能——文化相结合”的教学原则，强调文化都是以语言为“载体”的文化。这一阶段的研究，成绩是不小的，但这一阶段还“只能算是刚刚起步。在研究的范围和内容上还没有取得一致的意见，即使在一些一致的方面，也还需要从具体问题着手进行定量方面的研究”。
1992年，为了促进语言文化的研究，北京语言学会在北京语言学院成立了语言与文化研究会，并多次组织外语教学和跨文化交际研讨会。1990年盛炎《语言教学原理》一书中，专用一章来写“文化与语言教学”。1992年吕必松《华语教学讲习》一书中，专用一章来写“‘语言交际文化’教学”;由上海外语学院主办的“中国文化与世界”国际学术讨论会的论文集《中国文化与世界》中由对外汉语教师撰写的论文数量也很可观。1993年盛炎等编著的《对外汉语教学论文选评》中收录了六篇“汉文化教学文章”;第三届社会语言学讨论会论文集《语言与文化多学科研究》中涉及对完汉语教学和由对外汉语教师撰写的论文占了全书很大的比重。
随着文化教学理论研讨的深入，带来了关于文化方面微观研究的发展和繁荣，新作大量涌现，如胡明扬的《问候语的文化心理背景》、张清常的《说“礼拜”——语言与文化的关系之一例》、王德春自1990年起连载于《汉语学习》上十多篇《对外汉语教学漫议》、张德鑫一系列关于数词文化的研究等。
第四篇：新HSK口语话题
新HSK口语话题： 1. 工作中应不应该有压力?
2. 你怎样看待爱情与金钱的关系?你觉得哪个更重要? 3. 你喜欢交什么样的朋友? 4. 你怎样看待跨国婚姻?
参考答案：
1、大家都知道瑞典是一个很发达很富裕的国家，那里的国民根本没有工作的压力，因为即使失业了，每个月也可以领救济金，相当于1.3万元人民币，比北京、上海的白领还要高。而且如果不想工作的话，还可以去读大学或者研究生，反正都是免费。因为这个国家制定了从摇篮到坟墓的福利政策，所以瑞典人不仅工作没有压力，而且生活也无忧无虑，每天也只是担心全球变暖啊，动物灭绝之类的问题，过着神仙般的日子。这样的生活应该是很完美的吧?且慢，瑞典每年有2000个人自杀，原因就是太没有压力，生活和工作太安逸。
所以，我认为工作中应该有压力，因为适度的压力也是一种动力，它可以刺激我们采取一些行动，挑战我们自身的能力，帮助我们达到自己认为不可能达到的目标。中国的一部老电影里有这样一句话，“井没压力不喷油，人没压力轻飘飘”。人在没有压力的时候，不太清楚自己的能力，但是在适当的压力下，才能够发现自己也不知道的潜能。 韩信当年的 “破釜沉舟，背水一战”就是给了士兵们一定的压力，把士兵们的后路给断绝了：吃饭的锅也砸了，渡河的船也拆了，前有追兵，后又江河，怎么办?
他的将士们在这样的压力下，迸发出无穷的潜力，拼足了力气跟敌军作战，最后取得了辉煌的胜利。
当然适度的压力对工作是有益的，可凡事有利有弊，如果压力太大，容易使人疲倦，变得暴躁、焦虑，破坏健康，甚至会使人自杀。所以，我们应该调节工作中的压力，这样工作起来更有效率。
2、爱情更重要，还是金钱更重要?这是一个老掉牙的话题，也是一个没有答案的问题。从以前的爱情至上，到如今的面对现实，爱情已经从理想国度步入凡尘，不再是不食人间烟火的仙子。选择爱情而拥抱贫穷，或是选择金钱而放弃爱情?你的选择是什么样的?
人在生活中的衣食住行都离不开金钱，有一句话说得好，“金钱不是万能的，但没有钱是万万不能的”。即使是非常想爱的两个人，如果非常贫困，那么生活在一起的话，也会有很多困难和矛盾。天长日久，这些小的生活琐事也可能会破坏他们之间的感情，甚至会造成离别。所谓“贫贱夫妻百事哀”，爱情也需要建立在物质的基础上。
且慢，如果为了钱，你会舍弃爱情吗?有的人为了走捷径，可能会做出这样的选择，但是我不会这么做。如果放弃了自己爱的人，即使得到了百万财产，我可能也不会开心，不会快乐，我的人生也不会有幸福。众所周知，当年的温莎公爵，“不爱江山爱美人”，为了爱情，连国王都不当了，更不要说金钱了。他觉得非常值得，因为他得到了真爱。我没有他那么伟大，但是我也觉得真爱比金钱更重要。
其实，金钱重要还是爱情重要是一个伪命题，我们完全可以“鱼与熊掌兼得”，跟相爱的人一起奋斗去创造属于我们的财富。这个过程会是非常幸福的，两个人同甘共苦，相濡以沫，最后呢既拥有了爱情也拥有了金钱。我觉得这样的人生才是有意义的。
3、人生在世一定要有朋友,但交什么样的朋友，是我们自己的选择。好朋友是我们一生的财富，而不好的朋友轻则会给我们带来不好的影响，重则会给我们带来痛苦。所以选择交什么样的朋友很重要。
我的朋友主要有两种：一种是工作上的朋友。这类朋友比较多,因为工作关系大家走到一起，这是缘分。还有一种可以说是密友，虽然平时不怎么联系，但大家心里都装着对方，有些话对同事不能说但对密友可以说。
从前我喜欢交跟我志趣相投的朋友，我们有共同的爱好和话题，能说到一块儿，玩儿到一块儿，我们在一起的话很开心，我觉得这样就是好朋友。
随着年龄的增长，我喜欢交各方面比自己都强的朋友，特别是更喜欢跟聪明和有智慧的人交朋友。虽然刚开始和他们交往的时候，你要仰着头看他们说话，但为了和他们平视，在无数次抬头的过程中，你会慢慢地发现自己在进步，自己也在长高。
现在，我喜欢跟诚实的人交朋友，他们不会骗我说我很漂亮，但会鼓励我做我想做的事儿。他们知道我的缺点，也会善意地帮助我改正。他们是我能够信任的朋友。
中国有句俗语，“黄金千两容易得，知心一个也难求”，他告诉人们一个真理，就是我们一生中能交到一两个这样的朋友，就应该很知足了。
第五篇：HSK四级模拟习题
新汉语水平考试 HSK(四级)样卷
注 意
一、HSK(四级)分三部分：
1.听力(45题，约30分钟)
2.阅读(40题，35分钟)
3.书写(15题，25分钟)
二、答案先写在试卷上，最后10分钟再写在答题卡上。
三、全部考试约105分钟(含考生填写个人信息时间5分钟)。
一、听 力
第一部分第1-10题：判断对错。
例如：我想去办个信用卡，今天下午你有时间吗?陪我去一趟银行?★ 他打算下午去银行。 ( √ )
现在我很少看电视，其中一个原因是，广告太多了，不管什么时间，也
不管什么节目，只要你打开电视，总能看到那么多的广告，浪费我的时间。★ 他喜欢看电视广告。 ( × )
1.★ 飞机还没起飞。 ( )
2.★ 不饿就不要吃早饭。 ( )
3.★ 经理发现了小王的一些缺点。 ( )
4.★ 女朋友听过这个笑话。 ( )
5.★ 他没有翻译第二部分。 ( )
6.★ 服务员的京剧唱得很好。 ( )
7.★ 王老师现在是教授了。 ( )
8.★ 他想买个大房子。 ( )
9.★ 他在理发店。 ( )
10.★ 这个咖啡馆儿很热闹。 ( )
第二部分
第11-25题：请选出正确答案。
例如：女：该加油了，去机场的路上有加油站吗?
男：有，你放心吧。
问：男的主要是什么意思?
A 去机场 B 快到了 C 油是满的 D 有加油站 √
11. A 没纸了 B 男的没发 C 打印机坏了 D 传真机坏了
12. A 将来 B 理想 C 小说 D 职业
13. A 办签证 B 去学校 C 打网球 D 打羽毛球
14. A 不想出国 B 换个箱子 C 不符合规定 D 早点儿回来
15. A 变胖了 B 很难受 C 正在减肥 D 工作很辛苦
16. A 是研究生 B 参加工作了 C 已经毕业了 D 在准备考试
17. A 打扫 B 等人 C 爬山 D 购物
18. A 幽默 B 很难过 C 很粗心 D 没有耐心
19. A 很酸 B 很甜 C 很咸 D 很辣
20. A 他们输了 B 他们赢了 C 他们放弃了 D 他们很愉快
21. A 学钢琴 B 去旅游 C 做生意 D 锻炼身体
22. A 肚子疼 B 感冒了 C 觉得热 D 穿得太少
23. A 周末 B 下周 C 两周后 D 下个月
24. A 医生 B 导游 C 卖家具的 D 开出租车的
25. A 我不会 B 马上来 C 没法解释 D 解决不了
第三部分
第26-45题：请选出正确答案。
例如：男：把这个文件复印五份，一会儿拿到会议室发给大家。
女：好的。会议是下午3点吗?
男：改了。三点半，推迟了半个小时。
女：好，602会议室没变吧?
男：对，没变。
问：会议几点开始?
A 两点 B 3点 C 3：30 √ D 6点
26. A 医院 B 宾馆 C 图书馆 D 体育场
27. A 很奇怪B 很随便C 很一般D 很正式
28. A 撞车了B 车速太慢C 他们是记者 D 女的很小心
29. A 生病了B 丢了电脑C 忘了密码D 弄坏镜子了
30. A 5点B 下班以后C 明天D 下个星期
31. A 两元B 3元5角C 7元D 9元
32. A 买手机B 去亲戚家C 交电话费D 找李大夫
33. A 毛巾B 帽子C 钥匙D 笔记本
34. A 车上B 火车站C 电梯里D 地铁上
35. A 公园B 商店C 洗手间D 公共汽车
36. A睡觉B散散步C洗个澡D 回忆过去
37A 要互相关心 B 做事要冷静C 运动很重要D 怎样改变心情
38. A 脾气好B 爱做梦C 很成功D 工作压力大
39. A 喝酒B 抽烟C 踢足球D 说假话
40. A 警察B 司机C 学生D 家长
41. A 变宽了B 比较窄C 禁止停车D 没有红绿灯
42. A 失望B 羡慕C 后悔D 激动
43. A 是演员B 结婚了C 很年轻D 没有得奖
44. A 家里B 厨房C 教室D 会议室
45. A 开会B 参观C 听广播D看电视
二、阅 读
第一部分
第46-50题：选词填空。
A 随着 B 尝 C 春节 D 坚持 E 收拾 F 提醒
例如：她每天都( D )走路上下班，所以身体一直很不错。
46.虽然现在离( )还有段时间，但是不少人已经开始准备过年的东西了。
47.研究证明，人们的心情会( )天气的变化而变化。
48.明天可能下雨，你记得( )儿子带雨伞。
49.这是你做的饺子?真香!我先( )一个。
50.快把房间( )一下，准备一些水果，一会儿有客人要来。
第51-55题：选词填空。
A 反映 B 陪 C 温度 D 堵车 E 来得及 F 肯定
例如：A：今天真冷啊，好像白天最高( C )才2℃。
B：刚才电视里说明天更冷。
51.A：这些瓶子的数量对吧?
B：我都仔细检查过了，( )没问题。
52.A：讨论会开得顺利吗?
B：顺利，大家( )了不少管理过程中出现的问题，对下一步工作很有帮助。
53.A：火车快开了，他怎么还没来?
B：他一般很准时的，可能是路上( )，别着急，再等等。
54.A：快点儿，今天千万不能迟到。
B：还有10分钟呢，( )。
55.A：我( )你一起去吧，可以顺便活动活动。
B：太好了，我们现在就出发。
第二部分
第56-65题：排列顺序。
例如：A：可是今天起晚了B：平时我骑自行车上下班C：所以就打车来公司
B A C
56.A：她就给我留下了极深的印象B：那就是她特别热情、特别友好C：
第一次和王小姐见面
57.A：茶不仅仅是一种饮料B：它在中国有着几千年的历史C：而且还是一种文化
58.A：昨天我和同事去逛街B：可惜没有我穿的号了
C：我看上了一双挺漂亮的鞋，还打折
59.A：所以你喜欢哪种颜色B：因为不同的颜色表示不同的性格C：就说明你是哪种性格的人
60.A：因为工作的需要B：所以我去过那里几次C：对当地的文化有一些简单的了解
61.A：被大家普遍使用的是汉语普通话B：中国是一个多民族的国家
C：很多民族都有自己的语言
62.A：还是从材料的质量上看B：无论从价格方面看C：这种盒子都是值得考虑的
63.A：这种鱼生活在深海中B：看起来像一个个会游泳的小电灯
C：它们的身体能发出美丽的亮光
64.A：是父母的鼓励给了她信心B：其实她小时候很普通
C：让她后来终于成为一位优秀的演员
65.A：我们还是经常打电话联系B：尽管已经毕业那么多年
C：他是我大学时最好的同学
第三部分
第66-85题：请选出正确答案。
例如：她很活泼，说话很有趣，总能给我们带来快乐，我们都很喜欢和她在一起。★ 她是个什么样的人?
A 幽默 √ B 马虎 C 骄傲 D 害羞
66.小时候弟弟比我矮，现在却超过我了，看着他一米八二的个子，我真是羡慕极了。
★ 根据这句话，可以知道现在：
A 我一米八 B 我比弟弟矮 C 弟弟个子矮 D 我同情弟弟
67.我是前天到北京的，想借这次机会去长城看看，可是公司的事情很多，时间安排得很紧张。
★ 我最可能来北京：
A 旅游 B 休息 C 出差 D 请假
68.地球是我们共同的家，保护环境就是保护我们自己，为减少污染，我们应该养成节约的习惯，节约用水、节约用纸等等。
★ 节约用纸主要是为了：
A 保护环境 B 限制用水 C 改变地球 D 发展经济
69.一些电影院拒绝观众带任何食品、饮料，人们不得不买电影院卖的东西。很多观众批评这个做法，因为电影院的东西特别贵，大约比超市贵三倍。★ 观众对什么不满意?
A 票价高 B 座位少 C 东西太贵 D 电影不精彩
70.进入21世纪，随着科学技术的发展，人与人的联系越来越方便，上网发电子邮件的人越来越多，写信的人越来越少。
★ 根据这段话，人们更喜欢怎么交流?
A 寄信 B 谈话 C 打电话 D 写电子邮件
71.长江是中国也是亚洲最长的河，全长6397公里，它由西向东，流经十几个省市，最后由上海市流入东海。
★ 长江：
A 世界最长 B 是黄色的 C 流向东部 D 近1万公里
72.兴趣是最好的老师，如果孩子对一件事情感兴趣，那他一定会主动、努力地去学习，效果也会更好。
★ 为了提高学习效果，应该让孩子：
A 积累经验 B 努力学习 C 产生兴趣 D 相信自己
73.有的时候，我们要学会拒绝别人。拒绝别人，要找到合适、礼貌的方法，否则，如果表达不合适，就会引起误会。
★ 这段话主要说怎样：
A 拒绝别人 B 获得尊重 C 减少误会 D 获得原谅
74.以前，日记是写给自己看的，然而现在更多的年轻人喜欢把自己的日记放到网站上，希望和更多的人交流。
★ 现在许多年轻人写日记：
A 写得很短 B 代替交流 C 只在网上写 D 允许别人看
75一个不喜欢开玩笑的人，不一定让人讨厌。但是一个会开玩笑的人，往往让人觉得很可爱。
★ 会开玩笑的人：
A 更聪明 B 很成熟 C 让人喜欢 D 比较无聊
76.怎样才能说一口流利的外语呢?如果你有一定的语言基础和经济条件，那么出国是最好的选择。因为语言环境对学习语言有重要的作用。
★ 去国外学习外语是因为：
A 语言环境好 B 经济条件好 C 有语言基础 D 学习更认真
77.“生日快乐!”“祝爸爸生日快乐!”晚上我刚回到家，妻子和儿子就一起祝我生日快乐，并送给我生日礼物。这时我才明白过来，今天是我的生日。★ 根据这段话，可以知道我：
A 加班了 B 身体不舒服 C 没按时回家 D 忘记了生日
78.我对现在的这份工作还比较满意。首先，我学的就是这个专业;其次，同事们都很喜欢我;另外，工资也还算可以，还有奖金，收入不错。
★ 根据这段话，可以知道我：
A 工作累 B 受欢迎 C 奖金很少 D 收入很低
79.交通工具是现代生活中不可缺少的一部分。常见的交通工具包括汽车、飞机、船等，这一切拉近了人与人之间的距离，并且扩大了人们的活动范围。★ 这段话主要谈：
A 生活经历 B 交通工具 C 社会责任 D 夫妻感情
80-81. 森林里，动物们决定举办一个晚会，这次演出吸引了几乎所有的动物。他们都很积极，准备的节目各有特点，小鸟要给大家唱歌，老虎要跳舞，小猫要
画画儿，猴子要讲故事，狮子说他给大家照相，熊猫说：“我不会表演，但是我可以当观众，为大家鼓掌。”最后只剩下小牛了，她想了好久，忽然得意地说：“我负责为大家送免费的牛奶!”
★ 谁打算为大家讲故事?
A 狗 B 马 C 猴子 D 小猪
★ 小牛负责为大家：
A 报名 B 送牛奶 C 填写地址 D 做巧克力
82-83. 什么是真正的朋友?不同的人会有不同的理解，而我的理解是：在你遇到困难的时候，朋友会勇敢地站出来，及时给你帮助;在你孤单或者伤心流泪的时候，朋友会陪在你身边，想办法让你感到幸福;无论你是穷人还是富人，真正的朋友永远值得你信任。
★ 根据这段话，朋友可以帮你：
A 总结经验 B 照顾家人 C 远离危险 D 解决难题
★ 这段话主要介绍的是：
A 精神 B 爱情 C 态度 D 友谊
84-85. 南半球和北半球的季节正好相反。当北半球到处春暖花开的时候，南半球已经进入凉快的秋天，树叶也开始慢慢地变黄了;当北半球的气温逐渐降低的时候，南半球的天气却开始热起来，人们已经脱掉了厚厚的大衣。
★ 南半球是秋天的时候，北半球是：
A 春天 B 夏天 C 秋天 D 冬天
★ 关于南北半球，可以知道：
A季节不同 B南半球更热 C 北半球植物多 D 秋天都很干燥
三、书 写
第一部分 第86-95题：完成句子。
例如：那座桥800年的历史有 了那座桥有800年的历史了。
86.音乐喜欢流行他听
87.有效这种药对头疼很
88.更南方的湿润气候
89.自己的每个人优点和缺点都有
90.公司机会提供了一些学习的
91.看懂能他中文说明书
92.菜的怎么样这个味道
93.内容那本杂志的十分丰富
94.区别发现你这两张照片的吗了
95.符合太他的看法不实际