信息化课堂教学竞赛

第一篇：信息化课堂教学竞赛

中小学信息技术与学科整合教学竞赛

活动小结

×××××学校

中小学信息技术与学科整合教学竞赛活动小结

本次活动学校领导高度重视，全体老师对此次活动的秉力支持是活动得以开展的坚实基础;参加讲课活动的老师对每堂课的精心设计以及全体教师对活动自始自终的热忱关注，是本次活动能圆满结束的根本。

本次活动中，一共有6位教师参加教学技能竞赛，应该说这6节课都很精彩，每位教师都有不同的教学风格。活动中每位做课老师都经过精心准备，教付出了很多。本次活动中授课教师对课程标准有了更深的理解，对教学目标、教学重点难点、教学策略等环节的设计与组合都有科学的把握，而且基本都能熟练的运用多种电教手段进行辅助教学，教师的基本素质已经大大提高。

下面我从以下几点进行总结：

一、注重倡导自主、合作、探究的学习方式

学习方式的改革是本次基础教育改革的重要目标。改变学习方式，实际上是改变一种习惯，当务之急在于建立教学新理念，即由过去的传授式学习变为自主、合作、探究式学习。在这一方面，各位参加讲课的老师都在力求体现这一理念。

二、注重双边互动，关注每一个学生 教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，在这一过程中必须体现尊敬、热爱、理解、帮助学生的理念。新的课程标准倡导师生平等交往的教学行为，这有助于建立人道的、和谐的、民主的、平等的师生关系。要关注每一个学生，使广大的学生在课堂上都能得到训练。

三、注重切合学生实际

课程标准要求教学必须符合学生身心发展的特点，适应学生的认知水平，密切联系学生的经验世界和想象世界。这充分体现了“以人的发展为本”的新的课程理念。

三、注重学生个性发展，培养求异思维

注重培养学生的独立性和自主动，引导学生质疑调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。这次活动中，老师们的这一理念的贯彻是一亮点。

本次活动中我认识的不足总结如下：

1、有的课教学环节过于饱满，为了能让听课的评委和老师有个完整课的印象，设计课的内容太多，致使出现为了赶课而没能充分发挥学生的能动性，老师吃力，学生也没调动起来，整堂课就见老师在讲。

2、有的老师讲的比重过多。传统的”问教法”的痕迹太重，而生与生之间的对话太少。某些能引导学生去发现去总结的地方，老师也包办代替了。

3、有的合作学习没得到广泛运用。现在的一个重要的教学手段是合作学习，这也是新课标极力倡导的“自主、合作、探究的学习方式中重要的一环。

4、有的教师的角色并没有从根本上得到改变。教师要注意的是，在教学过程中，教师是组织者，是引导者，是参与者和评价者，要把自已定位在是学习学习的伙伴、朋友的位置。

5、有的要注重教师和学生的眼神交流和接触交流。上课的时候，教师眼神的运用，应该是一个有经验的教师必备的条件之一。

本次活动于5月24日结束，经学校和广大教师的共同努力，我们共评选出校级优秀课一节(王华英老师上的《和妈妈在一起》二年级美术课)。本次活动坚持公开、公正、公平、择优的竞赛原则，分层选拔，这节课在教学过程中能够有效地把信息技术融合在学科教学过程中，促进教学过程整体优化。

第二篇：中小学教师信息技术应用能力竞赛活动微课教学设计

2020年甘肃省中小学教师信息技术应用能力竞赛活动微课教学设计

第三篇：物理与电子信息学院参加省第二届安徽省高等学校师范生教学技能竞赛暨第四届东芝杯

物理与电子信息学院参加省第二届安徽省高等学校师范生教学技能竞赛暨第四届东芝杯·中国师范大学

理科师范生教学技能创新大赛学院选拨赛活动须知

为响应《安徽省关于举办第二届安徽省高等学校师范生教学技能竞赛的通知》和《教育部关于举办第四届东芝杯中国师范大学理科师范生教学技能创新大赛的通知》要求，结合我院实际，现将我院参赛活动情况予以说明。

一、竞赛内容

参赛选手应提交以下材料 1.教学设计(2000字左右)

限定普通高中物理必修1教材中的课题。 2.说课PPT 使用OFFICE PowerPoint2003软件制作。 3.授课稿(教案)

根据教学设计，选择一个授课用教学片断，授课时间为15分钟。

二、竞赛日程

(一)第一轮(2011.9.4-2011.9.5) 竞赛项目： 1.说课 2.提问

根据教学设计内容进行说课，时间为每位选手说讲12-15分钟，评委提问3-5分钟。其中选手成绩分为三个方面：1.说课(占60分，);2.教学设计(30分);3.提问(10分)。

(二)第二轮(2011.9.9-2011.9.10) 竞赛项目： 1.模拟授课

依据教学设计进行模拟授课，授课时间为15分钟。 2.即席讲演

通过抽题，进行即席讲演，选手准备时间3分钟，讲演时间3分钟。 3.现场提问

根据学生教案设计、模拟授课及即席讲演情况进行提问，每位选手规定时间为2分钟。 其中选手成绩分为三个方面：1.模拟授课(60分);2.即席讲演(30分);3.提问(10分)。

(三)第三轮(2011.9.15-2011.9.16) 竞赛项目：

1.多媒体课件制作(50分)

对给定的课题(限人教版高中物理课标教材必修1)进行多媒体课件制作，竞赛使用软件主要是PowerPoint 2003，课件素材可以网络下载，但不得抄袭或拷贝他人作品。

多媒体课件应包含封面、导言、知识内容、练习、跳转导航、交互界面等。 多媒体课件中所含图像、音频、视频等文件的大小适宜。

在机房3小时内完成多媒体课件制作，提交的作品必须完整，确保能够正常运行。 2.汉字书写(50分)

汉字书写内容约为50字，分别运用钢笔和粉笔书写。 其中选手成绩分为二个方面：1.多媒体课件制作(50分);2.汉字书写(50分)。

三、竞赛组织

学院成立师范生教学技能竞赛工作组，由学院领导担任负责人，工作组组成人员如下： 黄时中、陈向群、王元航、谢超峰、郭怀中、程小健、冯霞、汪志荣、章姗姗、袁素文

四、学院根据学生竞赛情况，确定参加省竞赛和全国竞赛人员名单。

第四篇：知识竞赛信息稿

化学学院举办“无偿献血杯”知识竞赛

为了提高大学生对献血知识的了解，促进大学生对公益事业的热情，由化学学院团总支·学生会爱心协会、公关外联部主办，包头市中心血站协办的“无偿献血杯”知识竞赛于2012年11月22日晚上7:00在博学楼东406举行。化学学院的九支代表队，共二十七人参加了本次比赛。

2012年11月22日晚上七点整，主持人宣布本次活动正式开始，一首歌曲拉开了本次活动的序幕。本次活动设置必答题、选答题、和抢答题三个环节，参赛人员认真积极的回答问题。本着“友谊第一，比赛第二”的宗旨。在活动期间还插入了两个游戏环节，不仅活跃了现场气氛，还给大家带来了很多乐趣。经过三轮答题环节，本着公平公正的原则，评选出了一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名，并颁发了奖状与奖品。本次活动圆满结束。

此次活动使大家提高了对无偿献血知识的了解，同时更好的宣传大家对无偿献血事业的认识。使大家对献血有了一个全面的认识，提高了大家对公益事业的热情。

化学学院团总支·学生会

爱心协会

2012年11月23日

第五篇：技能大赛信息技术竞赛方案

2013年江苏省职业学校技能大赛

计算机硬件检测维修项目实施方案

一、竞赛项目及内容

(一)竞赛项目说明

本竞赛项目为团体赛，仅设中职学生组，每支参赛队由同一学校3名选手组成。

(二)竞赛内容

通过竞赛，重在考察选手计算机硬件基本知识、计算机硬件维修工具的使用、计算机主板构架及元器件基本知识、计算机主板电路结构和原理、计算机硬件故障的维修思路及方法、以及掌握这些知识所衍生的数码产品的检测、维修与调试的技能，提升学生在计算机产品故障检测维修方面的综合应用能力。

参赛选手利用大赛组委会提供的软硬件环境完成台式机主板的检测和维修,并完成相关报告撰写。在竞赛中，根据任务书要求，完成以下任务：

(1)台式机主板的故障检测;

(2)台式机主板故障检测报告的撰写;

(3)台式机主板的故障维修;

(4)台式机主板的故障维修报告的撰写;

(5)整理工作平台。

比赛结束后，选手须提交实物及电子文档，包括：

(1)维修后的台式机主板。

(2)台式机主板故障检测报告。

(3)台式机主板故障维修报告。

考核要点：

开机电路检测与维修;

CPU供电电路检测与维修;

内存供电电路检测与维修;

南桥供电电路检测与维修;

北桥供电电路检测与维修;

音频电路检测与维修;

以太网(LAN)电路检测与维修;

实时时钟(RTC)电路检测与维修;

键盘鼠标(PS/2)电路检测与维修;

PCIE电路检测与维修;

PCIEX16电路检测与维修;

硬盘接口电路检测与维修;

VGA接口电路检测与维修;

HDMI接口电路检测与维修;

CPU风扇电路检测与维修;

USB电路检测与维修。

(三)竞赛时间

本项目竞赛时间为180分钟，为操作技能考核。

二、竞赛命题及裁判

(一)竞赛命题

由大赛组委会从多份竞赛试题中随机抽取一份作为正式竞

赛试题。

(二)裁判

聘请具有高级工程师或副教授及以上职称、高级考评员、业界专家等之一的计算机专业专家担任裁判员，大赛裁判工作按照公平、公正、客观的原则进行。

三、软硬件环境要求

(一)赛场提供的硬件环境

(1)计算机硬件检测维修工作台(厂商：北京中科远洋科

技有限公司 型号：ZK-JSJB013);

(2)维修工具清单表

(二)赛场提供的软件环境

(1)工作台配套的计算机芯片检测软件zk2013;

(2)Microsoft Office2007(含Microsoft Save as PDF

插件)、Visio 2007(中文版)

(3)输入法:Windows自带输入法，搜狗拼音6.5版本、极品五笔输入6.9版本

四、竞赛规则和注意事项

(一)竞赛规则

1.选手出场顺序以市为单位由抽签决定，同一代表队同组别同项目的选手安排在同场次竞赛。

2.参赛选手必须持本人身份证、学生证并携(佩)带参赛证按竞赛时间，提前30分钟检录进入赛场，由竞赛现场工作人员组织本批次参赛选手抽签确定工位，并由各参赛选手对抽签结果签字确认。然后，选手进行竞赛前的各项准备工作。竞赛现场工作人员负责对各参赛选手的身份检查。迟到15分钟者不得参加竞赛。

3.参赛选手应严格遵守赛场纪律，操作技能竞赛除携带竞赛必备的用具(如笔、双绞线制作工具等)外，不得带入任何技术资料和工具书，所有存储设备、通讯、照相、摄像工具、维修工具一律不得带入竞赛现场。

4.参赛选手在竞赛过程中，如遇设备故障等问题需举手向裁判员提问，经确认后由裁判长决定是否更换设备。不同组别的选手之间不得互相询问，否则按作弊处理。

5.选手在竞赛过程中不得擅自离开赛场，如有特殊情况，需经裁判员同意后作特殊处理。竞赛过程中，选手若需休息、饮水或去洗手间，一律计算在竞赛时间内。

6.如果选手提前结束竞赛，应向裁判员举手示意。竞赛终止时间由裁判员记录在案，选手提前结束竞赛后不得再进行任何操作并不得提前离开赛场。

7.选手提交作业时应进行必要的清理，并提请裁判员到工位处确认。同时，参赛选手在裁判员记录的竞赛情况记录表上签字确认。

8.竞赛结束前10分钟，吹响竞赛结束提示哨音，各参赛选手应准备停止操作。当竞赛结束时间到，吹响竞赛结束哨音，各

参赛选手应立即停止操作。随后由参赛选手进行工位的清理工作，经裁判员检查许可后，参赛选手方可离开竞赛场地。

9.各参赛选手必须严格按规程进行操作，出现较严重的安全事故，立即取消竞赛资格。

(二)注意事项

1.各类赛务人员必须统一佩戴由大赛组委会印制的相应证件，着装整齐。

2.各赛场除现场裁判员、赛场配备的工作人员以外，其他人员未经赛点领导小组允许不得进入赛场。

3.新闻媒体人员进入赛场必须经过竞赛领导小组允许，并且听从现场工作人员的安排和管理，不能影响竞赛进行。

五、成绩评定

理解计算机硬件知识、台式机主板构架、各功能电路模块结构和原理及元器件基本知识;正确掌握计算机硬件维修工具的使用操作规程、台式计算机主板硬件故障的检测维修方法、以及掌握主板故障检测维修综合能力。裁判在竞赛过程中对参赛队的组织情况、安全操作等进行评判，并对各参赛队提交的竞赛结果经选手现场确认后评分。

成绩比例：职业与安全意识5%，台式机主板检测与维修70%，工艺及规范性10%，检测及维修报告15%。

评分依据：

选手有下列情形，需从比赛成绩中扣分：

(1)违反比赛规定，提前进行操作或比赛终止后仍继续操作的,由现场裁判负责记录并扣1-5分，并立即由选手签字确认。

(2)在竞赛过程中，违反操作规程，未造成设备损坏或影响其他选手比赛的，扣5-10分，并立即由选手签字确认。

(3)在竞赛过程中，造成设备损坏或影响他人比赛、情节严重的报竞赛执委会批准，终止该参赛队的比赛，竞赛成绩以0分计算，并立即由选手签字确认。

(4)在竞赛过程中，对于不符合职业规范的行为，视情节扣5-10分，并立即由选手签字确认。

六、申诉与仲裁

1.参赛选手对赛地提供的不符合竞赛规定的设备、实验材

料，对有失公正的检测、评判，以及工作人员的违规行为等，均可有序地提出申诉。

2.选手申诉均须通过本代表队领队、指导老师，按照规定

时限以书面形式向仲裁委员会(或仲裁组)提出。仲裁委员会要认真负责地受理选手申诉，并将处理意见通知领队或当事人。

3.仲裁委员会的裁决为最终裁决，参赛选手不得因申诉或

对处理意见不服而停止竞赛，否则按弃权处理。

七、其他

1.参赛选手及相关工作人员，由赛点赛务工作小组统一安

排食宿，费用自理。

2.本技术文件的最终解释权归大赛组织委员会。