小学阅读月活动方案

一份优秀的方案要对活动的各个环节进行详尽的安排，包括实施细节、步骤等，也许你已经写过不少方案，但你真的懂得方案撰写的精髓吗？今天小编给大家找来了《小学阅读月活动方案》仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：小学阅读月活动方案

天翼阅读杭州沧月活动方案(5月7日更新)

天翼阅读沧月杭州活动方案

一、活动概述

(一)活动对象：杭州天翼校园用户

(二)活动时间：5月12日14:00-17:00

(三)活动主题：天天翼起来阅读—— 织梦人沧月见面会

(四)活动地点： 浙江机电职业技术学院 协办：浙江机电职业技术学院

(五)活动目的：

借助本次活动，提高天翼阅读在校园用户中的知名度，并增加天翼阅读业务对新入网校园用户的粘性。预计将有500户天翼校园用户参加本次现场活动。

天翼阅读名家(沧月)杭州活动将在5月12日进行，围绕本次活动，将开展一系列线上活动，包括抢票、订购有奖和微博有奖互动等。活动现场将由沧月为读者奉献的“织梦人沧月”专题讲座，并抽取活动幸运大奖。

(七)活动举办方：中国电信数字阅读产品基地、中国电信浙江分公司、中国电信杭州分公司

二、活动具体方案

(一)线上活动内容

1. 天翼阅读页面开设沧月活动WAP专区。活动时间：5月4日到5月20日;

(1)活动期间用户登陆活动WAP页面可参加抢票。电信天翼用户可直接通过CTWAP方式登录参加抢票，移动、联通用户可登录活动页面注册，成为天翼阅读用户方可进行抢票。页面随机抽奖，如果赢得门票，系统将发送门票密码到用户手机，用户凭借该密码可在线下活动当天到指定地点换取纸质门票，亦可通过电子门票直接入场。每个号码仅限使用一次; (2)微博线上活动

活动期间用户可通过新浪微博大屏幕参与沧月见面会活动的留言互动，在活动当天被读到留言的用户可获得由天翼阅读基地提供的500阅点券一份，预计10份;

(二)线下活动流程

1. 5月12日13:30观众开始入场，进场用户可获得一份精美小礼品和天翼阅读宣传单页，预计500份。(购物袋、宣传册、雨伞) 2. 2:00-2:05 暖场音乐和天翼阅读VCR播放，(胡歌安以轩刘亦菲版七夜雪歌曲,天翼阅读“看法改变世界”视频。 3. 2：05-2：15 主持人开场，介绍活动。

4. 2：15-2:25 领导上台致辞。(捐赠读书基金——沧月出场) 5. 2：25-2：50 《沧月和她的朋友们》嘉宾访谈 到场嘉宾：今何在 管平潮 潘海天(嘉宾串词) 6. 2：50-3：25 COSPLAY主题表演(沧月休息) 7.3：25-3：50

“沧月十年创作历程”和现场互动问答

8. 3：50-4：10 现场抽奖环节以及有奖问答(小米手机一部) 活动设计10个沧月创作相关的问题，凡是上台参加互动的用户均可获得天翼阅读赠送的500阅点一份和天翼阅读便签本一份，共10份。最后获胜的用户可获得沧月亲笔签名书籍和蓝牙音箱一个 9. 4：10-4：40 沧月签赠环节 10. 4：40-4：50 媒体采访

三、活动宣传

1. 海报：由天翼部落组织安排活动提前一周，在校园及周边校园宣传栏，宿舍区，食堂等地方张贴活动海报; 2. 活动前三天在活动会场外挂出横幅; 3. 提前一周在校园论坛、人人网发布活动进行;

4. 针对杭州校园用户进行群发：电信安排短信和wappush群发。 电子邀请函，带地图、模仿三叔见面会的电子邀请函

四、活动奖品发放

1. 现场活动抽奖及互动提问，现场发放宣传品;

2. 活动结束后，将对参与活动wap页面订购书籍的用户进行抽奖，获奖用户将获得由天翼阅读提供的500阅点券一份，活动结束后10个工作日内以短信形式将阅点券卡密发送到用户手机;

3. 微博活动奖品，采用私信方式通知用户获奖，用户回复留下手机号码，将以短信的形式将阅点充值卡密发送到用户手机;

五、各方工作分工

(一) 天翼阅读基地

1. 邀请作家并与作家沟通活动内容和流程。同时将沟通结果及时传达给浙江省公司;

2.邀请5家媒体，协助申请新浪微博墙; 3. 审核阅读基地提交的活动方案和宣传材料;

4. 提取活动所需数据，提交给省公司;(互联网事业部)

5. 提供活动部分宣传品： 1个蓝牙音箱，10份便签本，500份小礼品(天堂伞、宣传手册、扑克牌);

6、WAP活动页面的设计;

4. 组织安排本地短信和wap推送;——基地完成

(二)杭州分公司

1. 协调杭州校园中心，落实活动所需场地; 2.安排作家及嘉宾的食宿和接送;

3. 协调杭州天翼校园部落，落实活动校园宣传推广;

5. 线下活动当天安排人员协助天翼部落的工作分配和会场布置; 6.提供活动宣传品：一部小米手机;

7、40份500阅点充值券;——韩慎提供

(三)广告公司

1. 提供活动方案，协调各方确认、落实活动方案; 2. 落实执行活动;

3. 确认、落实活动所需物料;

4. 设计活动wap页面，并协助基地制作页面，并进行测试; 5. 组织微博互动及前期的宣传;

第二篇：小学课外阅读活动方案

一、指导思想：

认真落实新政有关精神，切实减轻学生过重的学业负担，进一步加强课程标准在学生学习生活中的指导作用，充实学生的精神世界，做到“减负不减质”，提高学生的整体素质，提高学校教学质量和学生学习质量。

二、工作目标

一年目标：使学生形成浓厚的阅读兴趣，并具有良好的阅读习惯。

两年目标：使读书成为教师和学生的需要，成为教师和学生的日常生活方式之一;

长远目标：使学校形成读书文化，成为学校内涵发展的重要内容。

三、工作措施

(一)统一思想，加强领导

1.学校成立课外阅读工作领导小组：

各班语文教师：负责执行学校有关计划、制度，开展读书活动。

2.组织广大教师认真学习省市县有关文件精神，加强各项有关宣传活动。

(二)积极营造氛围，给学生一个乐于读书的环境

积极宣传发动，充分利用宣传橱窗、班会晨会、家长学校、黑板报等阵地宣传读书的意义，介绍读书方法，推荐阅读书目，推广古今中外的名人和大师的读书经验等;另外，利用少先队活动，进行课外阅读氛围的营造，优秀书签的评比等，在短时间内掀起一股读书热潮。具体安排： 1.学校橱窗4块;2.学校山墙布置两块大彩塑3.各班发挥自主性布置墙面和书橱;4.召开家长会;5.晨诵宣传、班会推动。

(二)解决书源问题，让学生不愁没书读。

1.建立班级图书角和年级图书屋，鼓励学生为班级、年级捐书，教师做好组织工作，培养班级、年级图书管理员，保证班级图书正常有序流通;

2.学校开放图书室、阅览室，与班主任配合，建立起有序的借书、读书、还书的程序，并对学生借书情况进行统计，作为调研学生读书情况的材料之一;

3.争取家长支持，印发《告家长书》，宣传培养孩子读书习惯的意义，鼓励和指导家长为学生科学购书。

4.开展“淘书乐”活动，让学生将家中已读的课外书带到学校来，进行以书换书或者图书跳蚤市场活动。

(三)解决时间问题，不增加学生学习负担。

鼓励学生到校后，阅读语文英语课本和课外书，中午在校就餐的学生看课外书;积极开展有效课堂研究，提高课堂教学效率，每周节省一堂语文课，作为课外月度指导课，指导学生正确养成读书习惯，提高学生读书效率。

(四)开展读书活动，提高学生读书的积极性。

1.开展读书征文活动，学校推荐书目，并在一定时间后开展征文活动，对优秀征文投寄发表，并表彰获奖同学;

2.开展读书笔记展览活动，在中高年级评选出优秀读书笔记，并在全校范围内展览，以提高学生读书的积极性;

3.开展读书手抄报比赛活动。

4.在低年级开展亲子共读活动，鼓励孩子家长与孩子一起读书，学期结束评选“优秀亲子读书家长”。

5.评选“优秀读书班级”和“读书明星”活动。

(五)学科上，在教研室的指导下，利用每课5到10分钟时间进行课外阅读指导，并尽快建立起“英语课外阅读指导体系”，拟制定《望直港镇小学英语课外阅读指导意见》

(六)加强研究，推动课外阅读科学发展

加强课外阅读指导课备课的研究，适时开展课外阅读指导课观摩活动;开展教师读书活动，在读书的同时，在提升自身素养的同时，提高课外阅读指导能力。

(七)考核评价：拟定初步的各年级考核标准如下：

第三篇：赵颜小学阅读活动实施方案

赵颜小学

读书活动实施方案

阅读是学校教育最基本的途径之一，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。为切实推进我校的素质教育，努力培养学习型、研究型教师，全面提高学生的综合素养，我校按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，营造浓郁的校园阅读氛围，探索以课堂为主，课外校外为辅的教育模式，进一步提升师生的人文素养，提升学校的创新力和竞争力, 提高学校的教育教学质量，走内涵发展之路，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。

一、指导思想

以党的十九大精神为指导，以学生发展为本的理念为导向，以提高教育质量为核心，搭建内容充实、新颖活泼、形式多样的阅读活动为载体，激发阅读兴趣、培养阅读习惯、提高阅读能力，引导全校师生以书为友，努力营造全校师生良好读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书作伴，与大师对话，通过阅读增长知识，提高修养，塑造美好心灵，打好人生底色，不断提高师生的综合素养，全面提高教育教学质量，提供不竭的内在动力。

二、活动主题

广阅读 强素质 促发展

三、活动目标：

通过广泛深入地开展阅读活动，让师生在中华优秀传统文化和世界经典文化的沐浴中，激发阅读兴趣，培养阅读习惯，提升思想道德品质;在书香的熏陶下，积累广博的知识，提高人文素养，提升专业素养;让校园在书香的熏陶中，积淀厚重的文化底蕴，展现特色办学的风采，构建学校、家庭、社会一体的打阅读模式。

1.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。 3.通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。

四、基本原则

1.坚持主体性原则。要始终坚持以师生的实际需要、自我发展、自我提高为出发点和落脚点，按照“全员参与、以校为本、师生共读、辐射家长”的基本思路，坚持重在平时、利于终身和有益于师生育德、励志、启智，促进学生的创新精神和实践能力的提升，不断提高教育教学质量。

2.坚持“三贴近”原则。我校要针对本校实际，根据贴近师生、贴近实际、贴近生活的“三贴近”要求，充分发挥各自优势、长处和特点，开展丰富多彩的活动。

3.坚持分类指导原则。要遵循不同年龄学生的心理、生理特点和认知规律，指导学生翻阅图文并茂的故事性、常识性、经典等书籍为主。

4.坚持分层推进原则。要做到课内外结合、校内外结合、普及和提高相结合、教师推荐阅读与学生自主阅读相结合，单一化的阅读与多形式的阅读相结全，加大引导、指导和辅导力度，不断优化校内、班级环境，把学生的情趣引导到读书上来，将丰富多彩的读书活动作为课堂教学的延伸、补充，努力形成课堂教学向课外延伸的开放性模式。

五、主要措施

1、精心构建多元化的读书网络。制定校园活动方案，成立以校长为组长的学校领导小组，召开相关会议布置有关工作。完善“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书室”三级书库。学生在家中建个人的小书柜，提倡在家中与父母共赏，与小伙伴共读;每个班级完善班级读书角，充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度，实现资源共享;学校图书室，配备兼职的图书管理员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作，建立、健全图书借阅制度，保证师生定期借阅。图书管理员要全程记载师生借书的情况。

2。营造浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传画、标语等。班级加强“书香班级”环境建设,完善读书角,开辟“读书园”(如设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”“读书心得交流”等)，营造符合班级特点的宽松愉悦的阅读环境。开设“好书推荐”、“活动掠影”、“同读一本书”、“师生随笔”、“家长寄语”等栏目，通过一封信向全校师生、家长发出倡议，为师生交流、学生交流、亲子交流搭建平台。

3、将大阅读活动纳入教学常规管理，确保阅读课每周不少于1节，要求各班级利用阅读课组织丰富多彩的班级读书活动。包括读诗绘诗活动、师生同赏名著活动等。同时鼓励学生开展“晨读”、“午读”、“晚读”、“双休日大阅读”，每天自觉读书时间不少于半小时，深入实施以“六个一阅读”(每天读一份报纸;每周背诵一首古诗;每月读一份刊物;每季度阅读一部作品;每学期互相交流一本喜爱的书;每生建立一本读书笔记)为主要内容的常规阅读活动，努力使读书成为学生生活的常态。

4.搭建活动平台，让师生共享读书乐趣。

(1)、读书小报评比活动。 结合本年段学生特点开展读书活动选择切合主题、短小精悍的文章配以恰当的图画、色彩等设计要富有创意。班主任要进行必要的指导各班至少选送五份作品参与学校评比。

(2)、经典美文诵读活动。 在广泛阅读的基础上结合我国传统节日开展美文诵读活动、讲故事比赛、演讲比赛、书签制作比赛等，调动学生的阅读积极性。

(3)、举办一次跳蚤市场。 学校给学生提供图书交换的时间和空间让学生在形式多样的图书流通中通过合理置换学会资源共享。并且通过填写“友情卡”鼓励学生以书会友能和他人一起分享读书的快乐锻炼和提高学生自我管理能力、组织能力和交往能力在校园内营造书香满校园的氛围。

(4)、“我的读书故事”征文活动 。以年级为单位全员参与，主要以中高年级为主在每人至少读一本好书的基础上写好一篇读后感通过征文比赛进行交流。优秀作品将编印在作文集里。

(5)、开展“亲子阅读”活动。定期举办亲子阅读展示会，展示家长和学生共读的读书笔记、心得等。

(6)、开展系列评比活动。一是评选“书香班级”。班级有自己的图书角，学生能主动借阅图书，中、高年级要撰写读书笔记、心得体会，班级中阅读氛围浓，有一定数量的学生习作在区级及以上刊物发表。二是评选“阅读之星”，学生能坚持读书，并认真写好读书笔记、心得体会，并有文章在区级以上刊物发表。三是开展“书香家庭”创建活动。积极向家长宣传大阅读活动的意义，鼓励家长建立书橱、订阅报刊、购买图书，并立足校情，通过“亲子共读”、书香家庭评选等活动，助推学生大阅读活动。

学校要求班级读书活动除了学校组织的读书活动以外，每学期各班的读书活动应不少于三次，可以采用多种形式，组织学生展示汇报自己的阅读收获。如开展诵读比赛、读书演讲、讲故事比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览、读书心得交流、读书征文、编选班刊等各类读书活动，力求通过活动的开展，给学生提供展示自我的舞台，培养学生读书的兴趣。

六、实施步骤

第一阶段：准备阶段(2017年10月～2018年1月)

1、领导、工作小组按读书活动实施方案组织制定学校阅读活动方案，班级制定班级读书活动实施方案，并确定阅读书目。

2、学校按照相应的阅读活动方案，于2017年11月20日前，做好宣传发动，召开教师、学生和家长的宣传会议，举行启动仪式。

3、 校园、班级环境布置，营造浓厚的书香氛围。

4、 布置寒假读书活动。

第二阶段：推进阶段(2017年12月～2018年6月) 1. 学校按照学校的活动方案开展读书活动。

2、寒假读书活动

2. 参加2018年5月举办的读书现场会。 3. 6月份开展读书评选表彰活动。 4. 布置暑假读书活动。

第三阶段：深化阶段(2018年9月～ ) 1. 每学年开展读书成果表彰。 2. 每学期召开读书现场会。

七、保障机制

(一)加强领导，统筹推进 1.领导小组

组长： 肖云龙

副组长：赵元荣

成员：雷鹏 左兆田 肖云峰

2.工作小组 组长：赵元荣

成员：肖云峰 张芹 赵元荣

(二)保底阅读，以量保质

1.学生完成课程标准规定的人均课外阅读总量145万字以上; 2.教师每学年阅读教育教学类理论书籍一本(册)。

(三)树立典型，表彰先进

学校制定“书香班级”、“书香教师”、“书香少年”、“书香家庭”评比标准和办法，每年进行表彰。

(四)遵纪守法，严肃纪律

严禁学校或教师在活动中对学生进行乱收费、搭车售书、强行推卖等行为。

赵颜小学

2017.11.10

附：赵颜小学读书活动推荐书目 三年级上册 必读书目：

1、《新语文读本5》，王尚文、曹文轩等主编，广西教育出版社

2、《新编成语故事365》，浙江少儿出版社

3、《中国名家经典童话(严文井专集)》，同心出版社

4、《一千零一夜》，光明日报出版社

选读书目：

1、《冬天躲在衣橱里》，梅子涵，浙江文艺出版社

2、《阿凡提的故事》，赵世杰编译，中国少年儿童出版社

3、《科学家故事100个》，叶永烈，少年儿童出版社，1992版

4、《神奇的植物世界》，中国戏剧出版社

5、《十万个为什么》

6、《精灵鼠小弟》，(美)E.B.怀特，上海译文出版社

7、《笨狼的故事》，汤素兰，浙江少年儿童出版社

8、《尼尔斯骑鹅旅行记》，(瑞典)拉格洛夫，光明日报出版社

9、《雷锋的故事》，艾丹，上海人民美术出版社

10、《魔法师的帽子》，(芬兰)杨松，任溶溶译，纺织工业出版社

11、《动脑筋爷爷》

三年级下册 必读书目：

1、《新语文读本6》，王尚文、曹文轩等主编，广西教育出版社

2、《中外神话传说》，田新利选编，北京人民文学出版社

3、《中国古代寓言故事》，何冬萍等，浙江少年儿童出版社

4、《五·三班的坏小子》，杨红樱，作家出版社

选读书目：

1、《木偶奇遇记》，(意)卡洛·科洛狄，光明日报出版社

2、《中国名家经典童话(陈伯吹专集)》，同心出版社

3、《宝葫芦的故事》，张天翼，新蕾出版社

4、《芝麻开门》，祈智，江苏少年儿童出版社

5、《三字经》，马塞翁，光明日报出版社

6、《站在科学的阳光下——高士其经典科普丛书》，高士其，北京出版社

7、《十万个为什么》

8、《狐狸列那的故事》，(法)贝纳，浙江少年儿童出版社

9、《时代广场的蟋蟀》，(美)乔治·塞尔登，新蕾出版社

10、《爱丽斯漫游奇境记》，(英)卡洛尔，光明日报出版社

11、《火鞋与风鞋》，(德)乌尔苏娜·韦尔芙尔

五年级上册 必读书目：

1、《新语文读本9》，王尚文、曹文轩等主编，广西教育出版社

2、《三国演义》，罗贯中，中国出版集团

3、《草房子》，曹文轩，江苏少年儿童出版社

4、《老舍散文精选》

5、《假如给我七天光明》，(美)海伦·凯勒，光明日报出版社

选读书

1、《论语》，柴水文主编，光明日报出版社

2、《女儿的故事》，梅子涵，湖北少年儿童出版社

3、《我要做好孩子》，黄蓓佳，江苏少年儿童出版社

4、《鲁迅杂文精选》，鲁迅，万卷出版社

5、《冯骥才散文精选》，冯骥才

6、《中国历史故事》

7、《穿过地平线》，李四光

8、《圣经的故事》，(美)房龙，光明日报出版社

9、《森林报》，(苏联)维·比安基，二十一世纪出版社

10、《天使雕像》，(美)E·L·柯尼斯伯格，新蕾出版社

11、《苦儿流浪记》，(法)马洛，光明日报出版社

12、《绿山墙的安妮》，(加拿大)蒙哥玛丽，浙江少年儿童出版社

13、《诺贝尔奖获得者与儿童对话》

14、《亲爱的汉修先生》，新蕾出版社

15、《长征——前所未闻的故事》，解放军出版社 五年级下册 必读书目：

1、《新语文读本10》，王尚文、曹文轩等主编，广西教育出版社

2、《红楼梦》，曹雪芹，中国出版集团

3、《冰心作品精选》，冰心，光明日报出版社

4、《俗世奇人》，冯骥才

5、《汤姆叔叔的小屋》，(美)斯托夫人，光明日报出版社

选读书目：

1、《城南旧事》，林海音，中国青年出版社

2、《呼兰河传》，萧红，浙江文艺出版社

3、《山羊不吃天堂草》，曹文轩，江苏少年儿童出版社

4、《女生日记》，杨红樱

5、《小兵张嘎》

6、《儒林外史》，吴敬梓，光明日报出版社

7、《中华上下五千年》，乙力，三秦出版社

8、《细菌世界历险记》，高士其，湖北少年儿童出版社

9、《银顶针上的夏天》，(美)伊丽莎白·恩赖特，新蕾出版社

10、《秘密花园》，(美)伯内特，光明日报出版社

11、《青鸟》，(比利时)莫里斯·梅特林克

12、《哈姆雷特》，(英)莎士比亚，光明日报出版社

13、《科学王国里的故事》王会等主编，河北少年儿童出版社，1997版

14、《神奇的符号》，苏步青，湖南少儿出版社

15、《宗璞文集》，宗璞

六年级推荐书目

1、《钢铁是怎样炼成的》

2、《小学生必读的古诗故事》

3、《中小学生必读的名句故事》

4、《中小学生必读的寓言故事》

5、《中小学生必读的成语故事》

6、《小学生必背的古诗》

7、《繁星·春水》

8、《朝花夕拾》

9、《呐喊》

10、《鲁滨逊漂流记》

11、《唐吉河德》

12、《泰戈尔诗选》

13、《爱的教育》

14、《童年》

15、《昆虫记》

16、《老人与海》

17、《安徒生童话集》

18、《伊索寓言》

19、《趣味地理》

20、《走进自然》

21、《科学的发现》

第四篇：小学10月科技月活动方案

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小学10月科技月活动方案

小学10月科技月活动方案

为大力激发我校学子学习科学的热情，在做中玩、做中思，做中感受科学的乐趣，丰富学习生活，提高科学素质，学校将于10月1日-10月31日举办xx首届科技月活动。活动方案如下：

一、活动主题：在玩中学，感受科学魅力

二、活动对象：一至六年级全体同学

三、活动内容和形式：

本次科技月内容采用市科技节项目和学校项目相结合的形式举办。市科技节项目采用自愿报名参赛的方式进行，学校项目采用人人参与的方式进行，保证每个同学都有锻炼的机会。具体内容如下：

(一)科技节项目

1、评审类项目：包括科技创新类(如小发明、小制作)科技创意征文、科技实践活动、科幻画等

2、竞赛类项目：包括电子制作、车模、航模、魔方、七巧板、机器人、过山车等。

(二)学校项目 一年级主题：自制不倒翁

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学生可利用家里的小球、鸡蛋等材料自制作品参赛，作品先在班上展出一周，班主任利用班会时间在班上评选出前五名参加年级评选，优秀作品将在学校大厅展出并评奖。 二年级主题：纸飞机比赛及飞机模型展览

飞机模型展览是指用各种材料制作的各种飞机模型，大小不限，学生自由参加。纸飞机比赛采用a4纸制作各式样纸飞机，比赛分飞行距离赛和留空时长赛两种，学生可自行选择。模型选出班级前五并在学校展出，纸飞机记录各班前五成绩参与年级评比。 三年级主题：制作树叶标本

采集各式各样的树叶，处理后衬在A4纸上，可加入其他元素进行美化，但不能超过作品的三分之一，装饰好后用胶或者用过塑等方法固定。此项目先由该年级的科学老师在班级组织评选，选出前5，最后全校展出后年级总评。

四年级主题：制作天气日历手抄报

每人制作一份关于天气日历为主题的手抄报，先由该年级的科学老师和学生代表在班级进行比赛评选，评选前5名，再由评委进行年级评选。手抄报大小为8k 五年级主题：制作生态瓶比赛

学生先在班级以小组的形式进行比赛，由科学老师和学生代表选出前3名，再由评委在年级评选。 六年级主题：制作小杆秤的比赛

比赛对象为六年级同学，每人制作一杆秤，先在班级比赛，由科学2

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老师和学生代表选出前5名，最后由评委进行年级决赛。

各年级根据指定主题开展创作评比，各班选出5份优秀作品参与年级评选，再由各年级负责人选出10份优秀作品与北区集中PK，评出一等奖3名、二等奖7名、三等奖10名

四、具体活动时间安排：

1、活动宣传、发动时间为9月最后一周;

2、各年级作品准备、制作时间为10月1日起至10月11日截止;

3、班内展评时间为10月12日至10月16日

4、校内展示、评奖时间为10月19日至

10、23日

5、两校区总决赛时间为10月26日至10月30日

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第五篇：小学敬老月活动方案

镇中心小学“敬老月”活动实施方案

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”自古有之。尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，让少年儿童自小就懂得应该尊老敬老，弘扬传统美德，也是爱国主义教育的体现。

值重阳节之际，通过组织学校少先队员们到学校附近养老院慰问老人，使孩子们明白，今天祖国的建设蒸蒸日上，离不开前辈们年青时的默默耕耘、努力拼搏。因此在他们年老之际，我们应该关心他们，并要知道尊老敬老是美德，少年儿童自小就要懂得尊老敬老，弘扬传统美德。

弘扬养老孝老敬老传统,共建共享老年友好社会

1、学校召开一次敬老爱老主题升旗仪式。

2、学校组织开展尊老爱幼的主题班队会，让学生明白开展尊老敬老活动的目的意义。

3、开展“孝敬老人从一个好习惯开始”实践活动，到敬老院为老人们做些事，请理发师为老人们理发。

4、评选尊老敬老标兵，树立榜样。

5、重阳节特别行动;

大队部组织学生参加社区敬老活动，陪老人聊天，为老人表演节目，帮老人们打扫卫生，使老人们感受到温暖。重阳节前一周学生开展“四个一”活动，为爷爷奶奶倒一杯茶、表演一个节目、帮老人做一件力所能及的事、陪老人共进一顿晚餐。

1、主题升旗：10月19日(六(2)班)

2、主题班队会：10月16日

3、好习惯活动：每周四班会组织学生交流展示，最后一次评选标兵，大队会上表彰。

4、社区敬老体验活动：重阳节前夕