石庙小学师德教育月活动实施方案

石庙小学师德教育月活动实施方案（通用11篇）

篇1：石庙小学师德教育月活动实施方案

石庙小学师德教育月活动实施方案

为进一步加强和改进师德建设，认真贯彻落实党的十八大报告提出的“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”的要求，全面提高师德水平，推动我镇教育事业的发展，根据市教育局精神，我校开展以“向师德楷模学习，做学生喜爱的好老师”为主题的师德教育月活动。现制定实施方案如下：

一、指导思想

认真学习贯彻党的精神，以“向师德楷模学习，做学生喜爱的好老师”为主题，引导全镇广大教师以师德楷模为榜样，树立崇高理想，践行师德规范，进一步激发全镇广大教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，热爱本职工作，关心爱护学生，扎实搞好教育教学工作，争当学生喜爱的好教师，办好人民满意教育。

二、活动主题

向师德楷模学习，做学生喜爱的好老师

三、活动时间

2014年3月至4月

四、活动方法

主题教育分为三个阶段：

（一）第一阶段：专题学习阶段（3月3日-21日）

1、制定方案。针对学生、学生家长及社会各界反映的师德师风问题，结合师德教育月活动主题和本校教师队伍建设的实际，制定切实可行的实施方案，并做好全面安排部署工作。

2、宣传动员。由校长作动员报告，明确师德教育月活动的主题、目的、意义和具体要求，并通过黑板、宣传橱窗等形式，加强舆论引导，营造良好氛围，使广大教师参与到活动中。

3、学习提高。学校通过召开专题学习会、组织生活会、座谈交流会等，按照师德教育月规定内容组织教职工认真学习，进一步夯实师德基石，达到以“学”养师德，以“规”约师德，以“标”导师德，以“情”化师德的目的。

一是学习教育法律法规。重点学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》

第七章加强教师队伍建设、《教师法》第二章权利和义务、《国务院关于加强教师队伍建设意见》《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规和相关文件。

二是学习先进事迹。

三是学习身边先进典型。深入挖掘身边教师先进典型，及时总结提炼，择优选拔2—3名师德表现突出的教师为全校教职工做“师德事迹报告”，号召全体教职工学习身边师德典型，争当师德楷模。

4、组织开展“如何做学生喜爱的好老师”大讨论。对照先进人物和自己的岗位职责，讨论如下问题：

（1）向师德楷模学习什么？

（2）教书育人我尽职尽责了吗？

（3）我的工作怎么做才能更到位？

（4）什么样的老师才是学生喜爱的好老师？

（5）有偿家教、补课办班该不该搞？有什么害处？学生家长怎么想、老百姓怎么看？我们应该怎么办？

师德大讨论要有目的、有计划、有措施、有记录，以教研组或处室为单位进行。同时，骨干教师还要讨论如何率先垂范，做好师德典范；青年教师还要讨论如何过好师德关，树立良好形象等。

（二）第二阶段：自查反思阶段（3月17日-28日）

在认真学习、讨论的基础上，学校要安排专门时间，以教研组为单位，认真组织教师回顾总结任教以来的思想工作情况，特别是要对照师德要求和师德典型进行反思，并作为一项常规性活动经常开展。反思不能图形式、走过场，不能避重就轻、蜻蜓点水，要重实效，达到药到病除目的；既要反思长处，又要反思存在的问题，达到自我完善、自我改进、自我提高、增强自律意识的目的。学校领导班子要带头反思，内容包括思想状态、精神面貌、廉洁自律、政令畅通、依法治教、关心职工等方面；教职工的反思，内容包括依法执教、以德育人、廉洁从教、关爱学生、为人师表、团结协作等方面。

（三）第三阶段：整改提高阶段（4月7日-4月30日）

1、制定整改方案。学校要召开整改提高专题会议，针对学习反思、学生评议和群众反映突出的师德师风问题，制定切实可行的整改方案，并向校内外公开。每位教师要从自身实际出发进行整改，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就先解决什么问题，并明确整改时限。

2、健全规章制度。通过师德教育月活动，在整改的基础上，各中小学要结合本校实际建立健全师德建设长效机制，完善师德档案制度，建立师德建设目标管理责任制、师德教育培训制度、师德考核评价制度、师德责任追究制度、师德一票否决制度等。

3、解决突出问题。学校要着力解决社会高度关注的师德师风热点、难点问题，重点解决个别教师缺乏敬业精神，责任意识不强，不能认真履行岗位职责的行为；教学工作不认真负责，上课该讲授的内容不讲授，留到课后进行有偿家教谋取私利的行为；教学方法简单粗暴，教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心，讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生的行为；教学敷衍、不认真备课、不认真批改作业；向学生推销教辅资料及其它商品，以教谋私；对学生安全教育意识差，对学生安全漠然置之，不管不顾等行为。要达到标本兼治，防微杜渐，惩治一批，警醒全体的目的。

4、评选“学生喜爱的好教师”。在师德教育月活动中，学校要注意培育典型，总结优秀教师事迹，树立学习榜样，层层评选推荐“学生喜爱的好教师”。

五、工作措施

1、加强领导。为切实加强对师德教育月活动的领导，学校成立师德教育月活动领导小组。明确职责，周密安排，指导学校开展师德教育月活动，把活动落实到每一个教师。

2、精心组织。学校要紧紧围绕活动主题，紧密联系教育工作实际和教师队伍的现状，制定师德教育月活动方案，坚持把师德主题教育与“学习贯彻十八大、争创发展新业绩”主题实践活动结合起来，与办人民满意教育结合起来，与加强教师队伍建设结合起来，与治庸问责工作结合起来，精心设计好载体，做到目标明确，重点突出，措施具体，教育引导教师践行新师德规范，做学生喜爱的好教师。

3、认真总结。学校要注意收集存录各阶段活动的文字、图片、影像等资料，建立系统完善的档案资料，作为检查考核表彰的依据。师德教育月结束后，学校要对师德教育活动进行认真总结。

师德教育月

活动实施方案

石庙小学

篇2：石庙小学师德教育月活动实施方案

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“建人民满意教师队伍，创人民满意学校，办人民满意教育”为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，围绕人民群众反映强烈的中小学教师有偿补课问题，务求实效，不断推进学校校风、师风、教风建设，营造有利于教育事业健康快速发展的良好环境。

二、领导小组

组

长：李

强

副组长：尉永红

成员：雷

鹏

赵元荣

赵建国

王高峰

三、活动主题

规范从教行为，拒绝有偿家教。

四、工作重点

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“建人民满意教师队伍，创人民满意学校，办人民满意教育”为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，围绕人民群众反映强烈的中小学教师有偿补课问题，务求实效，不断推进学校校风、师风、教风建设，营造有利于教育事业健康快速发展的良好环境。

通过开展“三拒绝”活动，进一步规范教师的从教行为，塑造良好的教师形象。

（一）拒绝有偿补课。有偿补课是指在职教师在本人家里或其他场所，由本人介绍或辅导，面向在校学生进行文化知识方面的有偿补课、作业辅导等。

（二）拒绝有偿带生。有偿带生是指在职教师有偿带学生吃住在本人家里或其它场所，由本人辅导或其他变相有偿带生行为。

（三）拒绝有偿办班。有偿办班是指在职教师直接举办或受聘任教，面向在校学生进行文化知识方面的各种收费补习班、辅导班等。

五、实施步骤

学校“师德教育月”活动分宣传发动、学习反思、集中整改、巩固提高四个阶段。

（一）宣传发动阶段（9月1----10日）

1、结合校情，制定方案。学校工会依据市教育局、市教育工会文件要求，通过召开座谈会、发放社会问卷、走访家长等形式，广泛征求并梳理教师、学生家长及社会各界对教师职业道德建设的意见和建议。拟定有活动主题和实施细则等规范计划方案开展系列活动，活动完毕，科学总结。

2、宣传动员，营造氛围。9月5日前，学校组织召开全体教职工参加的师德教育月活动动员大会，由学校校长作动员报告，明确师德教育月活动的主题、目的、意义和具体要求，并通过校报、校园广播、宣传橱窗等形式，加强舆论引导，营造师德教育月的良好氛围，提高全体教职工对开展师德教育月活动的紧迫性和必要性的认识。

（二）学习反思阶段（9月11----20日）

1、开展学习教育活动。学校组织广大教师抓好学习教育，认真解决思想认识问题。一是组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》和市教育局关于中小学教师从事有偿家教专项治理活动工作等有关规定。二是学习优秀教师的先进事迹。通过学习教育活动，努力使每位教师都能全面理解依法治教的时代内涵，掌握教师职业道德规范的基本要求，引导广大教师向先进教师看齐，统一思想，规范自己职业行为。

2、开展“有偿家教危害”大讨论。有偿家教是指以中小学生为对象，以学科教学为内容，在节假日、寒暑假、双休日期间等休息时间进行的学校教学计划外的教学活动，并通过教学获取一定经济利益的行为。尽管有偿家教只是少数教师的行为，但是它违背了教师职业道德的基本要求，使教师在获取个人利益的同时，淡薄了对本职工作的责任，损害了人民教师的形象，降低了课堂教学作为教师完成教学任务的主渠道作用，滋长了“课内不讲课外讲”、“上课不讲辅导讲”的歪风，分散了教师的精力，加重了学生的课业负担和家长的经济负担。各校要引导广大教师充分认识有偿家教的危害，自觉抵制有偿家教，坚持教书育人，为人师表，依法从教，廉洁从教。

讨论内容：（1）新形势下教师应该树立什么样的师表形象；（2）当前中小学在职教师从事有偿家教主要表现在哪些；（3）教师从事有偿家教对教育教学有哪些危害；（4）人民教师如何履行为人师表、教书育人的职责。（由工会办打印下发到各教研组集体讨论，并由组长记录交工会办存档）

3、签订《拒绝有偿家教承诺书》。教师从事有偿家教活动，严重破坏了学校和教师群体的声誉，导致学校和班级教学质量下滑，在社会上造成了不良的影响。为切实提高我校教师的职业道德素质，树立人民教师的良好社会形象，维护学校正常的教育教学秩序和声誉，提高教育教学质量，全体教师都要向学生及家长作出拒绝有偿家教承诺，组织全体教师参加拒绝有偿家教签名活动，校长与每位课任教师签订《拒绝有偿家教承诺书》，并将《承诺书》张贴在校务公开栏内（以学校全体教师名义张贴），接受监督。

4、开展师德征文和演讲竞赛。师德征文和演讲竞赛要以中共中央政治局常委、国务院总理温家宝2009年9月6日在北京市第三十五中学习调研时，对全国广大教师提出的“学为人师、行为世范，做合格的人民教师”的要求为主题，开展师德征文和演讲比赛活动，把师德教育月活动推向高潮，达到人人参与演讲，个个受到教育的目的。每名教师都要写一篇2000字左右的师德征文。

（三）集中整改阶段（9月21----30日）

1、限时整改。学校针对存在的问题和不足，认真梳理和分类，制定整改方案，要把整改重点、整改措施、整改时限在学校校务公开栏公示，接受教师、学生、家长和社会各界的监督。

2、跟踪整改。对从事有偿家教的教师指定专班人员进行跟踪整改，整改不彻底不准上讲台。对性质严重、情节恶劣、顶风违纪的典型案件，要进行公开处理。

3、活动促改。围绕活动主题，以活动促整改，广泛开展系列师德教育活动。通过开展师德承诺宣誓签名活动，举办“学为人师、行为世范，做合格的人民教师”师德征文和演讲比赛，评选学生最满意教师，健全完善教师师德档案制度等活动，进一步加强和改进师德建设，努力提高全市师德建设水平。

（四）巩固提高阶段（10月1日—10日）

1、建章立制，立足长远。在师德月活动结束后，要通过“师德教育月”活动，完善师德建设的相关规章制度，积极探索新形势下师德建设的新途径、新方法，把《中小学教师职业道德规范》细化为教师的具体行为要求，制定科学的考核评价办法，为教师考核、职务聘任、职称评定和评优奖励提供重要依据。要增强工作的预见性和主动性，对出现的倾向性、苗头性问题，要及时采取措施加以治理，切实解决学校师德建设中存在的突出问题，并立足长远，建立防范不正之风的长效机制，以民主监督为载体，解决产生有偿家教不正之风的深层次问题，切实维护学生利益。

2、树立典型，弘扬正气。在师德教育月期间，学校根据开展的各项师德跟踪活动，要发现和挖掘本地本单位先进典型，大张旗鼓地宣传优秀教师文明从教、献身教育的先进事迹，用榜样的精神品质和人格魅力感染和激励广大教师从小事做起，从身边做起，从我做起，使广大教师学有榜样，赶有目标，切实做到教书育人，为人师表，依法从教。学校还要继续组织学生开展评选“学生最满意教师”活动，评选条件将增加不参与有偿家教的内容。

3、总结经验，推广典型。师德教育月活动结束后，学校对活动情况及时进行总结，师德教育月活动总结于10月20日前报安驾庄镇教育工会。学校将适时召开总结会，表彰师德建设作出突出成绩的先进个人。

六、工作措施

（一）加强组织领导。为了确保活动实效，学校成立拒绝有偿家教活动领导小组，学校校长任组长，学校工会、校委会、教导室主要负责人等任成员，工会办牵头具体安排实施工作，群策群力，扎实领导、组织和开展活动。

（二）强化社会监督。师德月活动结束后，要健全学校、教师、学生（家长）、社会四位一体的师德建设监督网络，层层成立“拒绝有偿家教”工作明查暗访监督小组，在重点时间（节假日、课余时间等时段）对重点学科和重点人员采取明查暗访的方式进行重点检查，遏制有偿家教现象的发生和蔓延。设立“有偿家教监督信箱”、“有偿家教举报（投诉）电话：3719387，及时发现教师中的有偿家教苗头，一旦有举报，迅速地展开调查，并在查证情况属实后报请有关部门严肃地做出处理。

（三）严处违规行为。学校将加大查处力度，组织有关办公室和人员不定期对有偿补课情况进行监督检查，认真开展调查核实，情况属实的将按规定追究有关人员和领导的责任。对在职教师从事有偿家教的给予以下处理：

1、对于参与者，当年年终考核不能确立为优秀等次；取消当年的优秀教师、优秀班主任、骨干教师、学科带头人参评资格；在全校通报批评。

2、对于牵头组织者，除按前条处罚外，三年内不能申报高一级职称。

3、对于明知故犯、顶风违纪、社会影响较大的教师除按前两条处罚外，是党员教师的给予党纪处分，是一般教师的给予行政处罚，直至撤销其教师资格。在职教师违规情节较轻的，由学校直接对教师进行处罚；问题严重、影响较大的，由市教育局进行处罚。

附：《安驾庄镇赵庄小学教师拒绝有偿家教承诺书》

安驾庄镇赵庄小学

二O一O年九月一日

附：

安驾庄镇赵庄小学教师拒绝有偿家教承诺书

一段时间以来，由于部分教师利用课余时间从事有偿家教，将学生客户化，把教书育人的天职营利化，腐蚀了以奉献和服务为核心的教师职业道德，严重破坏了学校和教师群体的声誉，导致个别学校和班级教学质量的下滑，在社会上造成了不良的影响。为切实提高教师的职业道德素质，树立人民教师的良好社会形象，维护学校教育正常秩序，提高教育教学质量，我们特向家长和社会承诺：

一、恪守职业道德 不做有偿家教

不利用工作之便暗示、互相介绍、组织学生接受有偿家教或参加非法补习班，不接受学生或家长有偿家教的请求，不组织、参与各种类型的有偿教学活动。

二、专注本职工作 提高教学质量

以教书育人为天职，把精力集中到本职工作上，上好每一堂课。努力提高自身业务素质，尽心尽力，精益求精，不断提高课堂实效，让学生学好，让家长放心，用“佳教”抵制“家教”。

三、坚持以人为本 关爱每个学生

坚持一切为了学生，为了一切学生的原则，以学生的成长为第一要务，把学生的需要、家长的需求视为自己的追求。在完成教学任务的同时，无偿为学生释疑解惑，尽心尽力帮助学困生、关爱后进生、转化问题生，让每个学生都得到健康成长、和谐发展。

教育是奉献而不是索取，教育是公益而不是功利，给学生以无偿的补习与辅导，这是人民教师崇高的师德风范，而不是我们以劳动换取报酬的的谋生手段！为了每一个孩子一生的幸福，为了每一个家庭将来的希望，为了国家与民族的未来，为了教师的人生价值与人格声望，为了无愧于人民教师的光辉称号，我们将履行承诺，请家长和社会监督。

承诺人：＿＿＿＿＿

2010年9月1日

2010年赵庄小学 师德建设教育月活动实施方案

篇3：石庙小学师德教育月活动实施方案

小学数学大纲要求我们:“结合数学教学内容对学生进行思想道德教育。”因此, 我坚持这个原则。具体做法:一是增强育人的意识性, 即提肩认识, 明确数学教师在课堂教学活动中跟其他学科教师一样肩负着既教书又育人的双重任务。在备课时把它体现出来;二是坚持渗透性, 我坚持根据数学学科本身的特点和小学生的年龄特征, 在教学中有机地渗透思想教育。实践中主要是从以下几个方面着手: (1) 挖掘教材中思想教育的因素。如通过“多与少”、“有限与无限”等知识的教学。有意识地让学生从中受到对立统一观点的启蒙教育, 又如结合教材对一些有成就的史料和数字进行爱祖国、爱社会主义教育。例如:在教学“圆周率”时, 向学生介绍数学领域的成就。 (2) 在教学中增强价值意识, 让学生了解并感受到数学知识在日常生活和生产中的广泛应用, 来对学生进行学习目的性教育。目的是让学生了解所学知识在实际生活中的应用以及掌握这些知识的重要性。

2 知识教学与能力培养相结合

在知识教学中坚持引导学生从已知到未知, 从具体到抽象, 从特殊到一般, 让学生经历获得知识的思维过程, 让学生在获得结沦的过程中掌握知识规律, 形成必要的思维方法和推导结论的能力。做到新知识让学生主动探索;课本让学生阅读;重点、难点和疑点让学生议论;提出的问题让学生思考解答;结论:学生概括;规律性学生去寻找;知识结构让学生构建、在学生积极探索的基础上指导学生将圆剪成一个个相等的小扇形, 然后拼成一个与圆等积的长方形, 接着带领学生观察、比较长方形的长、宽与圆的半径、周长之间的关系。最后让学生根据长方形的面积公式, 自己推导出圆面积的计算方法。这样一步一步操作、分析、思考, 让学生经历圆面积计算公式的推导过程, 有“扶”有“放”不仅让学生深刻领会了公式的来龙去脉, 活跃了课堂气氛, 激起了学生的学习积极性, 而且在潜移默化中教会了学生探求新知的本领。实践证明, 这样不仅可以使学生学会知识, 更重要的是能发展学生的分析、综合、比较、抽象、概括等能力。

3 改革教法与指导学法相结合

在小学数学教学中, 既要研究如何改进教学方法, 更需要研究指导学生的学习方法。在课堂中我采用灵活多样的教学方法, 改进课堂教学活动, 力求引导学生在没疑、激疑、质疑、解疑中学习新知识。如教学圆的周长公式推理过程。采用直观演示、独立操作、概括总结三个层次, 提出了富于思考, 又利于操作性的问题, 教师用绳子量两个不同圆的周长, 并提出圆的周长与绳长的关系, 借此分析圆的周长与什么有关系?调动了学生的思维, 引出圆的大小与它的直径、半径有关系。并根据古代数学家祖冲之研究圆周率的故事鼓励学生去验证它, 学生的积极性、主动性、参与性充分调动起来, 通过操作、测量, 由学生总结出:圆无论大小, 周长总是直径的三倍多一些。在学生获得成功的喜悦时?教师又提出:到底多多少呢?将学生的思维又推向高潮, 使知识进一步深化。随着教学层次步步深入, 课堂教学活动气氛、学生的思维也越来越活跃。

在指导学法方面, 一是结合数学教材上好思维方法的训练课, 先是有计划地对学生进行分析、综合、比较、抽象、概括等单项思维方法的训练, 然后有目的地进行形成概念、学习法则、解应用题等连续性思维方法的训练。久而久之, 学生就能运用这些思维方法去学习新知识, 探索新问题。二是指导学生预习新内容以培养学习能力。做法是:先提出具体的预习要求由教师带着学生一起去预习。逐步过渡到教师列预习提纲, 学生按预习提纲去预习, 最后发展到由学生自己拟定预习提纳进行预习。三是着意培养学生良好的学习惯。其中包括耐心听讲、细心观察、独立思考等习惯。

4 课内教学与实践活动相结合

通过课内教学与实践活动的结合, 能使课堂教学活动起到“一石激起千层浪”的作用, 这个“浪”将会波及学生课外广阔的天地, 激起他们爱数学、学数学、用数学的兴趣?具体做法:一是教学要尽量联系实际。例如, 教过“圆的周长和面积”计算后, 带领学生实际测量学校凼形花坛的周长和面积。一是组织社会调查。如:教学完小数认识后, 组织学生去商店了解货物单价, 回来后向全班学生汇报、注重社会实践活动有益于学生长知识、长智慧、增长才干, 发挥个性特长、例如:在教学“圆柱体”以后, 组织学生分组计算粮库粮食的储存情况。数学活动课与学生的生活实践和社会实践有很密切的联系, 使学生体会到生活中处处有数学, 很自然地把课堂中学的知识应用到实践中来, 弥补了课堂中的“单纯练习”, 培养了学生的实践能力、在数学活动课中, 虽有浓厚的趣味性, 但每一次探索、研究并非一帆风顺, 在教师的点拨引导中锻炼了学生不向困难低头, 勇于探索, 锲析不舍的精神, 同时培养学生认真观察、勤于思考、勇于思考的良好习惯。并在共同研究讨论中培养他们的团结合作, 互助互爱的精神。

5 结束语

实施小学数学素质教育是一项复杂而又艰巨的任务。在具体实施过程中, 我们要树立新型教育观念, 有计划、有步骤地对学生的数学素质进行全面、科学、系统的训练, 从而达到培养新世纪人才的目的。数学活动课既巩固了学习效果, 又使学生的各方面得到全面发展, 因此, 我们要充分认识到它的功能和作用, 从而提高学生的素质。

摘要：在小学数学教学中如何实施素质教育的问题, 是摆在数学教育工作者面前的重要课题。在小学数学课堂教学活动中增强价值意识, 让学生了解并感受到数学知识在日常生活和生产中的广泛应用, 做到新知识让学生主动探索;了解所学知识在实际生活中的应用以及掌握这些知识的重要性, 全面提高学生的素质。

关键词：价值意识,小学数学,出发点

参考文献

[1]苏华峰.实施创新教育——21世纪我国高等学校教育发展的战略抉择[D].陕西师范大学;2000.[1]苏华峰.实施创新教育——21世纪我国高等学校教育发展的战略抉择[D].陕西师范大学;2000.

[2]管建福.论小学数学教材的分析方法[D].华中师范大学;2000.[2]管建福.论小学数学教材的分析方法[D].华中师范大学;2000.

[3]陈克勤.中学开设“创新思维训练”课程的实验研究报告[D].华中师范大学;2000.[3]陈克勤.中学开设“创新思维训练”课程的实验研究报告[D].华中师范大学;2000.

篇4：师德建设：开展主题教育月活动

为进一步加强师德建设，提升广大教师的师德水平，努力建设一支师德高尚、结构合理、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍，根据《广东省人民政府关于全面实施强师工程建设高素质专业化教师队伍建设的意见》（粤府[2012]99号）和《广东省教育厅关于在全省教育系统开展师德建设主题教育月活动的通知》（粤教师函[2009]82号）要求，省教育厅在今年9月份继续开展师德建设主题教育月活动。

今年师德建设教育月活动的主题是“弘扬高尚师德，争做‘四有好教师”。主题活动以习近平总书记近年来特别是去年教师节前夕在北京师范大学师生代表座谈会时发表的重要讲话为内容，以爱岗敬业、教书育人为核心，以“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”为根本要求，旨在通过教育活动引导广大教师和教育工作者大力弘扬和培育新时期人民教师爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的良好职业道德，提高广大教师的思想政治素质和职业道德水准，增强广大教师的职业责任感和使命感，争做党和人民满意的“四有”好教师，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”作出自己的贡献。

活动内容包括：深入学习贯彻习总书记关于加强教师队伍建设的讲话精神；广泛开展以“弘扬高尚师德，争做‘四有好教师”为主题的教育活动；大力开展优秀教师表彰活动；组织开展师德楷模先进事迹宣讲活动；继续组织开展师德征文活动。

篇5：黄龙小学师德主题教育月活动方案

为全面贯彻党的十九大精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习总书记系列重要讲话精神。结合我校实际，依托“不忘初心，牢记使命，绿色转型、全面振兴”的大学习、大讨论、大调研、大落实教育实践活动，着重学习《中小学教师职业道德规范》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，加强和改进我校师德师风建设，全面提高教师职业道德素养和师德素养，增强教书育人的责任感和提高师德师风建设的实效性，我校组织开展“不忘初心牢记使命忠诚于党和人民教育事业”的师德师风建设主题教育月活动，现制定方案如下：

一、指导思想

以党的十九大精神和习总书记系列重要讲话精神为指导，践行社会主义核心价值观，以师德师风主题教育为载体，教育和引导广大教师志存高远、立德树人，争做“不忘初心，牢记使命，忠诚于党和人民教育事业”的好教师。

二、工作目标

以“大学习、大讨论、大调研、大落实”主题教育为载体，通过开展师德师风教育活动，提升教师师德素养，践行师德规范,着力解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题，树立人民教师良好形象。

三、活动主题

不忘初心牢记使命忠诚于党和人民教育事业

四、活动对象 黄龙小学全体教师

五、活动时间

2018年 9月3日-9月30日

六、活动安排

（一）宣传动员阶段（9月3日-9月10日）

紧密围绕活动主题，以深入学习十九大精神为契机，组织召开教师动员大会，宣讲本校活动方案，布置活动安排，统一思想认识，发动广大教师积极投身师德建设专题教育活动。

1、黄龙小学师德建设领导小组： 组长：张清华 副组长：张传锋

2、召开“不忘初心牢记使命忠诚于党和人民教育事业”师德主题教育动员大会。

（二）活动开展阶段（9月中旬）

组织教师进行学习、讨论，采取相对集中学习、自学和个人思考与会议讨论交流相结合。

1、进一步强化师德教育。要充分利用好政治学习契机，开展好以“不忘初心牢记使命忠诚于党和人民教育事业”为主题的师德师风建设活动。

2、组织全体教师开展好政治理论学习，学习加强和改进师德师风建设方面的法律、法规、文件和规章制度。如学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等； 2 学习党的十九大报告和全会精神；深入学习习近平同志系列讲话精神。

3、以“不忘初心牢记使命忠诚于党和人民教育事业”为主题，就如何认识加强师德教育的重要意义；如何在实践中杜绝违背教师职业道德现象的发生；如何结合自身实际提高师德修养；如何建立师德教育的长效机制；如何促进校园和谐等话题组织论坛活动。

4、发现和挖掘身边的先进师德典型，进一步筛选“好人·最美教师暨黄大年式好老师”的评选活动材料，在工作岗位中充分发挥先进典型的引导、示范、标杆作用，评选校级师德标兵、优秀班主任、优秀青年教师标兵等。

5、组织全体教师对照先进找差距，认真开展自查自省活动，从世界观、人生观和价值观上深刻反思。自查在教育法律法规学习和贯彻执行方面是否认真；自查在教育教学工作中是否勤奋、廉洁；自查有无热衷于第二职业、违规家教和赌博行为；自查有无歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生；自查对学生是否真心爱护；自查有无向学生推销教辅材料；自查有无 3 索受家长财物等。在言行自查和理性反思的基础上，找准存在的问题，分析产生的原因，明确努力的方向。

6、以“不忘初心牢记使命忠诚于党和人民教育事业”为主题，组织教师进行师德师风大讨论。

7、以“创现”为契机，从教育工作者的角度争先创优，依靠“大手牵小手，小手拉大手”活动带动家庭及社会人员，人人从自身做起、从身边的小事做起，从而彰显我校师德师风建设对社会的影响力。

（三）整改落实阶段（9月末）

学校组织全校教师对照师德教育要求，进行自我反思，同时根据系统内开展的大学习、大讨论、大调研、大落实活动和自查，每个教师从自身实际出发进行整改，坚持有什么问题就解决什么问题。根据本校实际，认真梳理教师中存在的问题，并制定在今后工作中的整改措施。对当前社会关注的体罚或变相体罚学生、有偿违规家教等现象要重点整顿。

（四）总结阶段（10月初）

做好师德活动月总结，总结活动中得出的好的经验和做法。

七、活动要求

（一）提高认识，加强领导。做到思想到位、组织到位，职责明确，任务落实，精心组织，周密安排，形成统一领导、分工负责、齐抓共管的工作格局，确保活动顺利推进，保证教师的参与率。密切围绕教学中心工作，把教学业务工作与师德建设工作紧密结合起来，认真制订学校师德主题教育实施方案。

（二）突出重点，狠抓落实。树立重在建设、重在过程的思想观念，紧密围绕活动主题，针对学校和教师队伍存在的突出问题，着力在更新教育观念、提高教师素质、健全管理制度、规范从教行为、提高教学质量、展示师德风采上下功夫，努力提高教育活动的针对性和实效性。及时总结活动开展过程中的好经验、好做法，不断开拓新的发展思路，谋划新的发展举措。

篇6：石庙小学师德教育月活动实施方案

城南街道边下小学

201309

为进一步加强教师职业道德建设工作，提高广大教职工的职业道德素质，建设一支师德高尚、素质全面、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍，教育和激励广大教职工立足本职，为加快教育事业发展、全面实现“十二五”规划目标任务建功立业，根据山东省教育工会《关于在全省教职工中开展师德建设教育月活动的通知》经研究，决定今年九月继续在全校教职工中深入开展师德建设教育月活动。现结合实际制定如下实施方案。

一、活动主题

今年师德建设教育月活动的主题是：大力弘扬人民教师爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表的高尚师德，立足本职，争当时代先锋、行动楷模，争创一流业绩，为加快教育事业发展.二、活动内容

以建设和拥有高素质教师队伍为目的，以全面提高教师队伍的师德水平为重点，通过师德教育、师德宣誓、师德承诺、师德讨论、典型宣传、举案明理、完善师德考核制度等措施，使全体教师端正教育思想，更新教育理念，规范教育教学行为，努力增强广大教师的学识魅力和人格魅力，向全社会展示人民教师良好形象，营造良好的尊师重教氛围。本着与时俱进的要求，拓宽工作思路，创新工作方法，积极探索师德师风教育的新途径、新举措，不断提升广大教师的思想政治素质和职业道德水准，增强广大教师的职业责任感和使命感，为

建设一支高素质的教师队伍，加快教育事业发展做出应有的贡献。

三、活动安排

本次师德建设教育月活动分三个阶段，历时一个月。

（一）宣传发动阶段（9月1日-9月5日）

1、制定方案。各镇街教委办、校直及民办学校根据本方案，结合本单位实际，制定出指导思想明确、内容丰富、步骤有序、重点突出、措施有效、切实可行的实施方案，并于9

月6

日前将师德建设教育月活动方案报局思政科。

2、宣传动员。各学校要围绕师德活动的主题，精心筹备并组织召开全体教职工动员大会。统一思想认识，调动广大教职工积极投身于师德建设教育月活动之中，一方面通过校内宣传橱窗、悬挂标语、广播、校园网及会议等多种形式加强活动宣传，另一方面通过各种宣传媒体营造良好的师德师风建设氛围。

（二）活动实施阶段（9月6日-9月27日）

通过开展“学、讲、帮、树、查”等活动将师德教育月活动推向深入。1、“学”。一是进一步组织广大教职工认真学习全国、全省教育工作会议、中长期教育改革和发展规划纲要，把广大教职工的思想和行动统一到中央和省、校的要求和部署上来，增强广大教职工的职业光荣感、历史使命感和社会责任感；二是认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法规文件及校教育局编印的《师德警示录》，明确教师应当遵守的法律法规和职业道德规范，增强广大教师的法制观念，提高广大教师的职业道德修养，促使广大教师自觉以教师职业道德规范指导自己的思想行为；三是组织教师学习

“全国教书育人楷模”的先进事迹，观看教育部举办教师节专题晚会、结合学习身边的师德典型，树立身边的师德榜样，广泛开展“学典型，赶先进”师德教育活动。四是以“学习实践师德规范，做德能双馨教师”为主题，开展校园读书活动，引导广大教师阅读教育专著，撰写读书笔记，交流读书心得，借此开阔视野，提高教育教学能力。2、“讲”。一是继续坚持好师德宣誓、师德承诺制度，学期初各学校要组织全体教师面向学生或家长进行师德宣誓，开展师德承诺签名活动，制作师德形象监督牌，更新师德承诺佳”等优秀教师典型事迹，激发广大教师爱教乐教、潜心育人的热情。三是根据校教育局编印的《师德警示录》，各校组织全体教师认真开展“每天一案、举案明理”师德案例分析活动，校长要带头逐案领学并进行案例分析，每分析一个案例，每个教师都要写出心得体会，学校要出心得体会专栏，每次心得体会都要存入教师师德档案、纳入师德过程考核。四是关注教师的身心健康。各学校要通过开展心理健康咨询讲座等形式，舒缓教师心理压力，让教师学会自我调节，克服职业倦怠。

3、“帮”。开展“爱心一帮一”活动，组织广大教师对学困生、贫困生、留守生实行帮扶，让每个学困生、贫困生、留守生有人“帮”，有人“管”，真正做到从心灵上关心，从学习上帮助，从经济上资助，从生活上照顾。各学校要以此次活动为契机，与“德育导师制”活动密切结合起来，建立帮扶长效机制，帮助解决学困生、贫困生、留守生的实际困难，促进他们圆满地完成学业。

4、“树”。围绕树立师德典型，讲述身边故事，演绎“教师之歌”三个方面的内容，坚持“真人、真事、真情”的原则，让教师讲身边的人，讲自己的育人故事，重点挖掘身边普通教师身上的闪光点，树立新典型，宣传新事迹，展现新风貌，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。各学校要挖掘、发现涌现出的优秀典型教师及事迹，积极联系有关媒体，在教师节期间大张旗鼓的进行宣传。5、“查”。严肃查处教师违反职业道德的行为，重点是处体罚或变相体罚、有偿家教，私自乱订复习资料、以教谋私等行为，查处学生、家长反映强烈的教师违反师德规范的问题。对于学生、家长的反映举报，一经调查属实的，将严肃处理。各校要组织教师对照《中小学教师职业道德规范》，开展自查反思，明确努力方向。要制定下发问卷调查表，开展问卷调查活动，广泛征求教师、学生、家长、社会的意见，客观全面的评价教师的师德表现。各学校要坚持教育和治理并重、纠评结合的原则，注重实效性和针对性。

第三阶段：总结上报阶段（9月28日－9月30日）

开展情况的总结，通过总结提升经验，查找问题不足，明确下一步目标、重点，总结材料包括开展师德建设教育月活动的－

６

－

基本情况、好的做法、存在的问题及下步打算，、四、几点要求

1.提高认识，加强领导。教师的职业道德水平直接关系到青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。要从全局和战略的高度，充分认识新时期进一步加强师德建设的重要意义，坚持把师德建设摆在教师队伍的首位，持之以恒，常抓不懈。各镇街教委办、校直及民办学校要高度重视，加强领导，精心组织，认真实施，把师德建设教育月活动作为当前的一项重要工作，抓紧抓好，抓出实效。

2．明确任务，落实责任。各单位要认真研究制定教育月活动具体的工作计划和方案，明确各学校、各处室的具体职责，把教育月活动的任务分解落实到每一个职工，使个个岗位有责任、人人肩上有担子。

篇7：石庙小学师德教育月活动实施方案

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，全面落实科学发展观，以“立德树人、立教圆梦”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，深入开展师德师风教育活动。

二、活动目标

按照总书记对新时期人民教师提出的“三个牢固树立”的根本要求，组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教育部关于进一步建立健全中小学师德建设长效机制的意见》和《广州市天河区教育局关于印发进一步加强师德建设意见的通知》等有关文件要求，进一步明确师德建设的内容，严格落实师德考核制度。要将师德表现作为教师聘任、考核、晋升、评优、奖励的最基本要求和最重要指标。

三、组织机构

为了更有效地开展该项活动，学校成立长湴师德师风建设活动领导机构，组成如下：

组 长：屈瑛 副组长：张勇

成 员： 杨海军 罗权 陈林聪 韦彬琳 彭李梅 杨婕

四、师德学习的内容

师德师风建设活动主要围绕以下内容开展，灵活安排在各阶段落实。

1、诚实守信。诚实守信是为人之德的核心，也是师德师风建设的根本，是教师为人师表的前提，是教师良好人格的重要表现。诚实守信表现在教学上，就 是认真备课，讲究教学艺术，追求教学效果，把知识完整地教给学生；就是弘扬求真务实的科学精神，不弄虚作假，严守学术道德；表现在同事关系上，就是真诚待人，善于共处，相互尊重，发扬团队精神；表现在育人上，就是要求学生做到的，自己先做到，说老实话，办老实事。

2、勇担责任。勇于承担责任是为事之德的核心，师德的根本要求就是对学生负责任，就是要用真善美的东西影响学生，就是要对工作负责，对学生未来发展负责。

3、乐于奉献。教师劳动的本质特征就在于奉献。奉献精神是贯穿于教师全部劳动的红线，是支配教师一切行为的灵魂。勇于发扬奉献精神，正是教师这一职业向我们提出的客观要求。新时期的奉献精神，要求教师既要照亮别人，也要发展自己，既要让每个学生走向成功，也要让教师的专业不断成长。

4、热爱学生。教师对学生的爱，是师德的核心，即师魂。热爱学生，首先是尊重、理解学生，平等待人；视学生为朋友，对学生友善、宽容、耐心，决不放弃任何一个学生；努力为学生服务，永远把学生的需求放在第一位。对学生的爱，就是要对学生的一生发展负责，而不是仅仅对学生考上高一级学校这一“瞬间”负责。

5、公正廉洁。公正廉洁是依法执教的基础。公正廉洁就是一身正气，不随波逐流；就是要尽职尽责，不以权谋私；就是要秉公办事，不贪赃枉法；就是要厉行节约，不奢侈浪费。

五、师德活动形式

1、学习上级教育行政部门关于师德师风建设的相关理论、法律、文件、讲话。

2、学习教育部发布《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为》的规定。（德育处把六条禁令发给每位老师，组织学习）

3、学习于永正《给新老师的18条建议》，请老师们对照检查。

4、签订《师德师风公开承诺书》。（9月17日 级长主持）

5、围绕“立德树人，立教圆梦”这一主题，开展“师德之我见”大讲坛。（9月17日 级长主持分级部进行）

要求：从老师立德树人来谈。老师立德的选题：怎么做一个有德行的老师？（比如：如何批评学生？如何做到严爱有加？如何做一个让孩子喜欢的老师？如何上好孩子的第一课？如何做好孩子的榜样？等等）。

6、响应天河区教育局的号召和要求，开展“立德树人，立教圆梦”师德征文活动。（征文方案另发）（时间：9月10日——9月22日 德育处负责）

征文应抒发广大教师立德、敬业、爱生、乐教的育人情怀；展示一线教师忠诚于党和人民的教育事业，为人师表的精神风貌；传递教育工作者积极向上、奋发有为的正能量。体裁不限，既可论述、议论，也可叙述（真人、真事），也可以是经验总结等。征文题目自拟，篇幅以2000—4000字为宜。

7、开展“读教育书刊，讲教育故事”的活动。（初步定在11月）

六、总结表彰

1、对师德师风建设活动中涌现出来的先进事迹予以大力宣传，对师德师风建设活动中涌现出来的先进个人进行表彰，并把师德作为评选年末优秀个人和集体的重要标准。

2、实行“师德建设一票否决制”，对违反职业道德的教师，要在查实的基础上，取消当年各种评优、评先和晋级资格；对情节严重者，要依据有关法规做出严肃处理。

3、认真总结学校在师德师风建设中的经验和教训，对做得好的继续发扬光大，对做得不够的地方，加强研究，不断改进，争取把工作做得更好。

篇8：浅谈师德乃小学教育之灵魂

教师职业道德的核心词是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。 被誉为“ 百个孩子的最美妈妈”的最美乡村教师张桂梅,血液里没了学生,心脏就不会跳动的乡村教师杜顺,三尺讲台给她战胜癌症的力量的最美乡村教师庄巧真,山村教书25年的“ 傻姑娘”薛跃娥;还有最美乡村教师孙影、任影、达芳等等,他们是我们这些扎根于农村教学基层教师的写照、楷模、榜样。 他们的事迹感动着广大的基层教师,感染着扎根农村的一线教师,他们的感人事迹为全社会诠释了何为“ 师德”,给基础教育带来了清新的正能量, 这股正能量转化为扎根农村教育的许许多多乡村教师的动力源泉和精神支柱。然而,由于当前教育还沉浸在应试教育的桎梏之中,俗话说“ 重奖之下必有勇夫”,在小学毕业重奖、 中考重奖、 高考重奖等经济利益的驱动下, 我们的教育似乎变了味,师德淡化,令人痛心。 诸如:教师不能公正地对待每位学生,根据学习成绩给学生排名,无形中把学生划分为三六九等,对成绩优秀的学生笑脸相迎,对学习成绩差的“ 后进生”却冷眼相对。就当前农村来说,爸爸妈妈外出务工,出现了大量的留守儿童,这些孩子学习成绩偏差在情理之中,城市的孩子的学习由父母亲辅导,而他们呢!更重要的是这些孩子缺失亲情的关爱,自卑、内向,甚至产生不健康的心理,然而,有些老师是怎么做的呢? 他们缺乏一名教师应有的良好品质,遵循“ 学习成绩论”,只注重学生的智育发展,注重学习成绩的好坏,严重忽视了学生人格的培养,不注意与学生进行心灵的沟通,没有用一个老师应有的爱心去关爱学生,反而出言不逊,挖苦讽刺、恶意中伤、罚站、罚抄题,甚至体罚学生,伤害了学生的自尊,给学生造成极大的心理伤害,甚至给学生造成了终身的心理阴影。 这使我们的心情久久不能平静。

教师是孩子的第二启蒙老师,小学生的模仿能力很强,老师的一言一行、衣着打扮、兴趣爱好等直接影响着学生。 曾经听北京市西城区教科所副所长、 西城区教育研修学院研修管理处主任王立军专家的讲座,讲到关于一个叫“ 泰迪”的男孩成长的故事,汤普森老师开学第一天对自己新教的五年级学生说:“ 我会平等地关爱你们每一个人。”但接下来她对班上一个穿着邋遢、精神萎靡不振、名叫泰迪的男孩并不像开学时说的那样做,她厌恶泰迪,甚至在泰迪的错题上打上一个大大的红叉,反而有些快意。汤普森老师在检视学生以往的成绩单时发现,泰迪在一年级、二年级时老师的评价相当高:“ 聪明、勤奋、干净”,她带着疑问才了解到泰迪上三年级时妈妈因病去世,直至此刻他才意识到问题所在,他为自己先前的做法感到愧疚,圣诞节她收到了泰迪较其他同学最廉价、掉了几颗水钻的一条旧项链和半瓶香水,在同学们都嘲笑泰迪时,汤普森老师当着同学们的面一边赞叹这条项链的华美,一边戴上了项链,并在手腕上洒了香水,放学后,泰迪对老师说:“ 老师,你今天闻起来就像我妈妈以前一样。”孩子们走后,汤普森老师哭了足足一个多小时。 从那天起,汤普森老师不仅是教书,更注重育人。 从此,她格外关注泰迪,在她的鼓励和帮助下,泰迪的心智开始复苏,很快成为班上的佼佼者,泰迪以优异的成绩读完了高中、大学、深造成为医学博士,当泰迪每读一所学校都会给汤普森老师写信,信中他把汤普森称为自己最好、最喜欢的老师。当泰迪结婚前夕他给老师写了最后一封信,信中说自己的父亲已经去世,他邀请汤普森老师在自己结婚当天以新郎母亲的身份参加婚礼。婚礼那天,汤普森特地戴着那条项链,还喷了那瓶香水,泰迪记得那是妈妈去世前最后一次用过的香水。泰迪和老师拥抱时说:“ 谢谢您对我的信任,您让我感受到自己的重要,您让我明白自己可以有所作为。 ”汤普森老师热泪盈眶,轻声而语:“ 不,泰迪你错了,是你教会了我,直到遇见你,我才明白了教师的真谛。”泰迪的故事告诉我们师德是细节的发现和关注,故事告诉我们师德在孩子的成长中是何等的重要。 教师最重要的一点就是要爱不受人喜欢的孩子, 在农村所谓的后进生或者大量的留守儿童,要特别尊重他们的人格,呵护他们的自尊心。 研究发现,这些儿童最需要的不仅仅是别人的帮助,而是最渴望受到尊重和理解。

篇9：石庙小学师德教育月活动实施方案

为进一步提高广大教职工的职业道德素质，建设一支师德高尚、业务精湛、崇尚学习，学生喜爱、家长放心、社会满意的高素质教师队伍，根据青岛市教育局统一部署，以及平教体发﹝2013﹞22号《平度市教育体育局关于开展师德建设教育月活动的通知》的文件精神，将每年四月、九月作为师德建设教育月，以“做学生喜爱的教师”为主题，在全校小学师生员工中深入开展师德师风专项教育活动。先制定方案如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以增强教师的爱岗敬业精神、提高广大教师的师德师能水平、办人民满意的教育为目标，建立有利于学生终身发展的学习机制、教育机制、成长机制，进一步激发教师热爱教育、热爱学生的责任感、使命感，当好学生的贴心人、引路人，做“学生最喜爱的教师”。

二、活动安排

（一）学习教师职业道德建设的有关文件和规定。组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《中长期教育改革和发展规划纲要》、《教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《平度市教师教学工作纪律》、《平度市教师违反职业道德责任追究办法》（试行）等法律法规和文件精神，全体教师要做到学习计划、学习笔记、学习心得“三全”，学习时间、学习内容、学习形式“三确定”，引导教师树立正确的职业观、价值观和道德观，深刻理解“做学生喜爱的教师”这一师德建设主题的内涵。

（二）开展读书活动。结合书香校园建设，每月学校要为教师推荐一本书，如国学经典、教育名著、修身养性等有利于教师身心健康和专业发展的书籍。以“六个一”（制订一个读书活动方案、开辟一个读书活动专栏、开展一次读书心得交流、组织一次读书征文活动、举行一次读书演讲比赛、进行一次读书活动总结会）为载体，创新读书形式、搭建读书平台，引导全体教师树立终身学习意识，适应时代发展变化的需要，达到以学养德、以德润身的目的。

（三）组织举办各类宣讲活动。通过报告会、座谈会等多种形式，广泛深入学习宣传优秀教师的先进事迹和教育思想，进一步加强教师队伍建设，全面提高师德素养和水平。组织开展做“学生喜爱的教师”大讨论，围绕怎样才能成为“学生喜爱的教师”、“爱的教育艺术”等题目开展讨论，引导教师做学生良师益友，成为学生发自内心尊敬爱戴的老师。

（四）组织师德征文比赛。师德建设教育月期间，学校要面向师生，以“情系教育、关爱学生”为主题开展教师师德征文比赛，写身边的同事，写自己的事；以“我喜爱的老师”为主题开展学生征文比赛，写自己的老师，写师生故事。要积极组织推荐征文，征文要求原创，内容真实，情节生动，立意新颖，给人以启迪。

（五）组织开展主题演讲比赛活动。学校要以“爱学生、爱学校、爱自己的工作岗位”为主题，开展教师师德演讲比赛，同时要以“我喜爱的老师”为主题开展学生演讲比赛。

（六）组织开展“四比四看四争当”活动。即比敬业，看奉献精神和工作实绩，争当爱岗敬业的模范；比爱生，看关心尊重学生的行动，争当为人师表的模范；比师能，看教育教学的水平与艺术，争当教书育人的模范；比学习，看潜心读书钻研业务的实效，争当终身学习的模范。围绕敬业爱岗与关爱学生，开展具有教育系统特色的“创建学习型组织，争做知识型职工”的创争活动和“教师先锋号”的创建活动，强化岗位敬业和创先争优意识，将创先争优纳入师德建设范畴，努力丰富师德建设的内涵，增强师德建设的时代精神。

（七）组织开展师德承诺活动。组织教师对照教育法律法规、《中小学教师职业道德规范》和《平度市教师职业道德行为规范“十要”、“十不准”、“十严禁”》，紧密联系思想工作实际，认真开展自查整改活动。在此基础上学校要与每位教师签订师德责任书。学校要组织教师集中开展全市教职工“拒绝有偿家教，维护教师形象”的师德承诺签名活动。承诺在工作日时间不从事有偿家教；在节假日期间不组织学生接受有偿家教；对自己任教的学生不进行有偿家教；不强迫、动员、暗示学生接受各种形式的有偿家教和参加补习班、培训班。要将签名布幅悬挂于学校门口的醒目位置，同时向社会公布师德师风评议热线电话，及时解答群众提出的问题，请学生、家长和社会各界进行监督，以此教育引导教师遵纪守法，廉洁从教，营造风清气正的教育氛围。

（八）评选“学生最喜爱的教师。通过评选“学生最喜爱的教师”，推进师德教育活动深入开展。要严格评选程序，采取自下而上、层层推荐的原则，逐级考察、广泛公示的办法进行。评选要从不同的侧面广泛征求意见，让教师、学生、家长、社会参与，通过问卷调查、印发征求意见书、上门征求意见或召开座谈会等形式，真正把学生爱戴、家长认可、社会公认的学生最喜爱的教师评选出来。学校要对评选出的“学生最喜爱的教师”事迹进行讨论、挖掘、提炼、推广，记入教师师德档案，作为评先评优、职称晋升的重要依据。

(九)继续开展“万名教师访万家”活动。学校要制订详细的计划，对每位在校学生进行调查摸底，了解学生的家庭住址、家庭成员、联系方式、从事职业、基本收入等情况，尤其要了解清楚班级中的问题生、学困生、贫困生、留守生、单亲生的家庭情况，并对了解的情况建档立册。同时，针对这五类学生开展帮扶活动：每个教师要帮扶1—2名上述需要帮助的学生，制定有针对性的帮扶计划，建立跟踪帮扶档案。通过“万名教师访万家”活动继续把对学生的关爱传播到千家万户，在全社会树立教育的良好形象。

三、工作要求

（一）加强领导。为加强对师德建设教育月活动的组织领导，各学校要成立主要领导任组长、分管领导任副组长的领导小组。层层召开动员大会，学校校长要亲自抓、亲自参与，要强化组织、精心安排，确保每位教师都能参与到活动中，切忌走过场、应付了事。要把师德建设教育月活动作为当前的一项重要工作，抓紧抓实。

（二）精心组织。学校要按照文件要求，紧密联系本单位实际和教师队伍现状，研究制定切实可行的工作方案，做到重点突出，措施具体。要有针对性地开展工作，着力解决本单位师德方面存在的突出问题。同时，各学校要认真研究师德教育的新形势、新要求，拓宽工作思路，创新工作方法，采取丰富多彩的师德教育活动，进一步坚定广大教师的理想信念，努力倡导尊师重教的社会风尚，营造师德师风建设的浓厚氛围。

（三）健全机制，建立健全活动月档案和教师师德档案。师德师风建设是一项长期性的工作，学校是师德师风建设的责任主体，应主动承担起师德师风建设的主要任务。要通过师德建设教育月活动的开展，进一步建立和完善教师职业道德考核监督机制和长效机制，建立健全教师师德档案，将师德作为教师评优、聘任、晋级、奖惩、提拔等方面的重要依据，严格落实师德考核“一票否决制”。

学校还要将“师德建设教育月”开展的系列活动材料，如活动计划、记录、总结、活动图片、照片、录像等相关过程性材料及时整理分类，建档备查。

（四）认真总结、做好宣传。活动期间，要将本学校开展的好活动、好做法、好经验、好人物及时上报。教育月活动结束后，要对活动开展情况、活动效果进行认真总结，形成书面材料。

篇10：石庙小学师德教育月活动实施方案

硋灶中心小学

硋灶中心小学关于开展“师德师风教育月”活动的方案

为全面贯彻落实教育规划纲要，大力弘扬高尚师德，引导广大教师践行师德规范，争当师德楷模，根据上级相关文件要求，决定在我区各校开展“师德师风教育月”活动。现制定相关方案如下：

一、活动主题：忠诚履职，爱生乐教

二、活动时间：2012年9月

三、活动内容

（一）开展师德师风专题学习活动。

我区各校要按文件精神，结合每周学习例会时间组织广大教师通过研读专著、集中研讨、学习反思等，深入学习社会主义核心价值体系，学习教育法律法规，学习各级领导关于教师队伍建设的重要讲话，学习《中小学教师职业道德规范》等，引导广大教师进一步增强职业使命感和社会责任感，增强职业道德观念，依法履行教师职责和义务。

第三周我区还将召开的新任教师岗前培训会议上，就师德问题作专题学习。

（二）开展模范教师先进事迹学习活动。

各学校要组织好向张丽莉同志等教书育人楷模的学习活动，切实加强师德建设。要认真组织学生和广大教师收看收听张丽莉同志先进事迹报告会。

引外，我区各校还要认真学习我区陈文道老师的感人事迹，以身边的事引导广大教师他们为榜样，爱岗敬业、关爱学生，肩负起教书育人的光荣使命，不断提高教书育人水平，努力做人民满意的教师。

（三）开展师德师风建设大讨论活动。

各校要结合人才培养、教学改革、师资队伍建设及和谐校园建设等工作，要求全体教师对照师德规范、对照先进典型，找出自己在师德方面的不足和差距，提出整改的计划和措施。

（四）开展教师“三进”活动。

各校一定要按上级要求作好三进工作，我区重点做好其中二进：即：一是进家庭，组织教师到每一位学生家里进行一次家访，与家长交流学生教育情况，并收集家长对学校工作的意见与建议；二是与关工委积极配合，进入乡村，做好联系，听取对学校和教师的意见和建议，宣传政策，共同推进社区教育。

要与关工委配合，重点加强与留守儿童的思想交流和心理指导，关爱留守儿童；做好不良行为学生的教育矫正和转化工作，关爱问题学生；通过发放奖学金、助学金等多种方式解决学生生活困难问题，关爱经济困难学生；加强学习指导和学业辅导增强学生学习信心，关爱学习困难学生。

（五）开展教学技能大赛活动。

我区各校要重点加强对教师的教案编写、课堂教学、过程管理、质量监控、教学研究等基本功训练，调动教师钻研业务的积极性，推动教师专业成长。组织开展以教学基本功、基本技能为主要内容的教师岗位大练兵和各种教学技能竞赛，为广大教师提高教学技能提供激励和展示平台。培养教师适应现代教育所必需的业务素质和能力，激发广大教师教育教学热情，不断提高教学水平和教学质量。

（六）开展“师德师风八查八看”活动。

我们要组织教师对照教师职业道德规范，深入查找师德师风方面存在的突出问题。一查职业认识，重点看是否热爱教育事业，有无违背教育方针政策，只教书不育人的言行。二查工作态度，重点看是否用心投入教育教学，有无敷衍塞责现象。三查师生情感，重点看能否理解、尊重、信任和关爱每一位学生，有无体罚、歧视和侮辱学生行为。四查工作纪律，重点看是否自由散漫，有无马虎从教误人子弟问题。五查廉洁从教，重点看有无刁难家长、索要财物、乱收费用、违规补课、有偿家教等违规行为。六查师表形象，重点看是否举止文明、仪表端庄，有无赌博、酗酒、行为不检点等违法违纪和违反社会公德的行为。七查治学态度，重点看是否严谨治学，有无弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范的不端行为。八查工作效果，重点看教育教学质量是否提升，能否做到学生信服、家长信任、学校和社会满意。

篇11：石庙小学师德教育月活动实施方案

上里濯小学 2015年4月6日

上里濯小学开展“提升法制思维，争当教育排头兵”师德主题教育月活动实施方案

为进一步加强全校教育系统师德师风建设，加快依法治教、依法执教进程，形成以身垂范、以德施教的良好风尚。今年四月份，为响应中心校开展第十次师德主题教育月活动。主题是：“提升法制思维，争当教育排头兵”。我校具体实施方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观理论为指导，以“依法治教、依法执教，提高教育质量”为主线，以“做人民满意教师，办人民满意教育”为宗旨，以《中小学教师职业道德规范》为准则，以提高教师职业道德为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导教师严格遵守法律、法规及师德规范，大力弘扬高尚师德，提升法制思维，切实提高师德素养，努力建设一支人民满意的教师队伍。

二、主要目标

通过开展本次师德主题教育，进一步引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉遵守教师职业道德规范和公民基本道德规范，在“道德规范、育人质量、依法执教”上，争做排头兵，向全社会展示人民教师良好形象，用教师自己的行为和作为来营造全社会良好的尊师重教氛围，为实现隆阳教育新跨越提供强有力的保障。

三、组织领导

成立师德主题教育月活动领导小组，成员如下： 组

长：熊国将

成员：董自强、吴建云、何桂槐

四、活动时间、地点范围及对象

自4月1日起至4月30日止，全校教师集中活动。

五、活动内容

（一）宣传发动。紧密围绕活动主题，以“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育实践活动为契机，组织召开教师动员大会，宣讲2015师德主题教育月活动方案，布置安排活动，统一思想认识，发动广大教师积极投身师德主题教育月活动。举行一次师德集体宣誓仪式，在仪式上与教师签订《隆阳区师德十项承诺书》。

（二）学习检查。采取相对集中学习和个人思考与会议讨论交流相结合。

1.组织好学习。学习加强和改进师德师风建设方面的法律、法规、文件和规章制度。如：学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等问题的规定》（简称“六条禁令”）、《保山市人民教师“十不准”》、《关于隆阳区教育系统进一步加强师德师风建设整治不良行为的通知》等；学习党的十八大、十八届三中四中全会精神、总书记系列重要讲话中关于“教育”论述相关内容；还要注重开展全国先进教师典型事例的学习。学习后，每位教师撰写个人心得体会一篇。

2.开展好专题讨论。以“争当教育排头兵”为主题，围绕 “在教师道德上，如何争当排头兵；在依法执教上，如何争当排头兵；在育人质量上，如何争当排头兵？”等三个方面重点开展讨论活动，查找个人的问题及不足。

（三）查找问题。对照《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等问题的规定》（简称“六条禁令”）精神、《保山市人民教师“十不准”》、《关于隆阳区教育系统进一步加强师德师风建设整治不良行为的通知》等相关内容，从“教师道德、依法执教、育人质量”等三个方面罗列“学校班子、教师个人”的问题清单。

（四）整改落实。对照问题清单，教师要从世界观、人生观和价值观上深刻反思，从自身实际出发进行整改，坚持有什么问题就解决什么问题，最后形成个人整改措施。并在今后工作中予以整改。

（五）总结提高。要认真对照《隆阳区师德量化评价表》内容，认真进行个人、小组和学校三级量化评价（附后）；要发现和挖掘身边的先进师德典型，充分发挥先进典型的引导、示范、标杆作用。积极开展“双评”活动：学生评教师、家长评学校。让教师的师德师风、教育教学质量、学校管理等方面自觉接受社会和家长的监督，切实改变学校和教师的工作作风。认真总结师德师风建设工作的经验和成就。

隆阳区师德十项承诺书

我叫

，从事着太阳底下最光辉的职业。作为一名光荣的人民教师，我郑重承诺：

一、不向学生传播和散布违背党的路线、方针和政策的言论，不做违法乱纪的事；

二、不损害集体形象，不贬低同事，不羞辱家长；不歧视、挖苦、谩骂学生，不体罚或变相体罚学生；

三、不参与赌博、酗酒，不沉溺于打麻将、玩扑克、网络游戏等娱乐活动而影响教学工作；

四、不巧立名目向学生乱收费，坚决执行“零收费”制度；不搞有偿补课或有偿家教；

五、不在课堂上接打电话。（男教师）不留胡须，不剃光头，不留长发，不在教室里吸烟，不在校园里猜拳行令，不穿拖鞋、二短裤进入教室；（女教师）不浓妆艳抹，不彩发、不彩甲，不穿超短裙、低领露脐服进入教室；

六、不参与邪教，不在校园里传播色情和搞封建迷信，不贩卖、吸食毒品；

七、不上无准备之课，努力提升教学质量，不在学生成绩上弄虚作假，不加重学生课业负担，不以学生成绩排名次、座次；

八、不擅自调课、停课、放假和收假；不拖堂，不向学生布置惩罚性作业；

九、不向学生家长索要或变相索要钱物，不随便接受家长钱物或吃请；