如何践行弟子规方案

方案是一种常见的应用文内容，有着自身的格式和内容，那么一份详细的方案，应该具体包含哪些内容呢？今天小编为大家精心挑选了关于《如何践行弟子规方案》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第一篇：如何践行弟子规方案

践行弟子规活动方案

“践行《弟子规》，争做好少年”征文演讲 活动方案

一、活动目的：

通过践行《弟子规》，好让学生能够以经文指导行为，弘扬国学文化，传承国学精髓，与圣贤为友，形成健康的人格，构建良好的校风。使传统中国文化的精神，对校园、家庭、社会产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用。

二、活动对象：

学校全体学生

三、活动内容及过程：

第一阶段：准备阶段

各班动员学生以演讲稿的形式写一写学校开展诵读《弟子规》这一活动以来发生在自己或身边同学身上的事，参考内容如下：

1、自己或身边同学学习《弟子规》，在《弟子规》的伴随下身心成长的典型事迹。

2、诵读《弟子规》的启发和感受。

3、学习《弟子规》过程中的趣事。

各班选出优秀演讲者，并请指导老师加以指导，将优秀演讲者及指导老师的名单报到团委审核。交稿截止日期为：2011年11月4日。

第二阶段：验收阶段

团委联合政教处检查各班弟子规抄写情况、背诵、默写情况、各班演讲稿的准备情况。

1、抄写弟子规每班每人都要认真抄写一份，按班级交团委存档，对于字迹潦草、马虎了事的发回重抄，纸张由学校统一发放，要求用黑色水笔抄写。交稿截止日期10月31日。

2、检查背诵情况：每班按10%比例抽取学生，统一检查背诵默写情况。

(1)、10月31日晚团委于各班按比例随机抽取学生数。

(2)、11月1日晚自习期间按班级到政教处检查背诵情况，按照背诵的熟练程度区分为A、B、

C、D四等次，检查背诵的人员由团委临时抽取。

(3)、11月2日晚自习第一节课于七四班检查默写情况，统一纸张、统一上交、统一检查。

第三阶段：比赛阶段

比赛要求：为了提高节目的质量，更好地展现学生演讲风采，望各班参与者认真准备对待。

比赛时间：待定

比赛地点：食堂三楼。

评委：胡祥好、赵宗瑜、汪克睿、杨书娟、贺正培、张娜娜、张然

统分：李鑫

四、评比办法与奖励：

1、按照各班的抄写、背诵、默写情况，评选出集体奖

一、

二、三等奖各一名。

2、评选出个人演讲比赛一等奖一名、二等奖三名、三等奖五名，颁发奖状及奖品，同时还要评选出优秀指导老师三名，颁发奖状并可作为评优优先条件。

长丰海天中学 团委 政教处

2011年10月24日

第二篇：践行弟子规圣贤教育活动方案

彬义学发【2012】011号

彬县义门学区

关于开展践行《弟子规》圣贤教育活动的实施方案

各小学：

为了传承国学经典，发扬中华民族优良传统，更好地推动学校开展行为规范养成教育，进一步提高学生的思想道德和文化素养，凸显办学特色。学区决定在全体师生中开展学习《弟子规》教育活动，将中华传统经典《弟子规》教育引进校园，引进课堂，纳入学校德育的重要内容，作为校园文化建设的重要组成部分。经学区研究特制定本方案，现印发你们，望切实遵照执行。

一、活动目的：

在全体师生中开展以学习践行《弟子规》为重点的中华传统经典宣传教育活动，培养学生的基础文明和基础道德，弘扬中华民族“孝敬父母，尊敬师长”的传统美德，树立社会主义核心价值观和良好道德规范，营造文明、和谐的校园环境和社会环境。以学习《弟子规》为主要内容，通过教育实践活动，用传统中国文化的精神，对校园、家庭、社会产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用。使师生形成文明行为习惯，提高师生的文明素养，成为具有一定修养的文明人。进一步提高我校区德育工作水平，构建我校区德育工作教育新模式。

二、活动主题： 学弟子规，感父母恩，养好品行，做文明人。

三、组织机构：

学区成立践行弟子规圣贤教育活动领导小组：

组 长：张 军(学区校长)

副组长：曹小平(学区副校长) 王 勇(中心校校长)

成 员：辛敏科 苏 彬

罗红军 赵忠兴 辛劝儒 全刚平

刘建科 李建平 弥益民 王晓鹏 曹勇录 郭相平

领导小组下设办公室，曹小平同志任办公室主任。

四、活动对象： 全体小学生、教职员工。

五、活动内容：

1、诵《弟子规》,养好品行。把《弟子规》教育纳入地方课程内容，按班给学生免费配发《弟子规》教材。各校利用早读、班会、国旗下讲话或其他学科教学，宣传讲读《弟子规》。通过朗读、讲故事、表演、观看相关动漫作品等形式，理解《弟子规》内涵， 明确礼仪规范，形成良好的道德礼仪习惯，在学校形成浓郁的学习、践行《弟子规》氛围。从日常生活细节入手，培养学生的文明习惯和道德修养。指导学生充分感悟“事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏;物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤。”这些古训给我们的启示，让学生真正“从小事做起，从我心做起”，逐渐养成良好的道德行为习惯。

2、设“文化讲堂”， 启人生智慧，树育人先锋。组织师生观看中华传统文化大讲堂，让师生进一步了解《弟子规》、熟悉《弟子规》，接受传统文化的思想浸润，与时俱进，古为今用，提高育人效果。全体教职员工要全员普及《弟子规》原本的阅读，利用专门时间观看宣传讲解《弟子规》光盘、资料(也可自己在网上浏览相关视频〈大方广文化公益网http:///gb/或直接在百度搜索“幸福人生讲座”〉)，从思想深处领会《弟子规》精髓。

3、携家长参与，促家校共育。家庭教育是学生教育平台上一个广大的空间，是学校德育工作的必要补充，为了提高家庭教育的质量，为此要以学习贯彻落实《弟子规》为主题，以弘扬中华民族传统美德、吸收中国传统文化为中心开展工作。首先利用家长学习会，向家长介绍学习国学经典的意义及有关文明礼仪知识对家长进行教育。其次，通过小手拉大手等活动将《弟子规》的教育纳入其中，全面普及传统文化教育，提高家长的素质。来促进家校共育,形成育人合力。对《弟子规》的学习不能仅仅停留在阅读、背诵上，而要用丰富多样的文体活动来呈现。

4、开展“自查自律”活动，规范个人行为。本期，学区将推行“弟子规生活力行表”填写活动，目的是让学生对照自己每天的表现，逐步规范个人的生活学习良好习惯。各校要下发《弟子规生活力行表》，班主任要做好填表辅导工作。学区将定期对此项活动进行检查，以推动“弟子规”教育活动的深入开展。

5.辟学习专栏，享学习成果。在学习《弟子规》活动中，学校、班级要开辟活动专栏，提供《弟子规》学习相关资料，相互交流教育活动案例，活跃教育活动。师生通过诵读力行《弟子规》这个主题，通过写实践感言，心得体会等形式，记录学习、实践《弟子规》的各种收获。

六、活动要求

1、提高认识，加强领导，精心组织。

《弟子规》传承三百年，被誉为“人生第一步、天下第一规”，凝聚着中华民族数千年的处世哲学与人生智慧。《弟子规》教导为人子弟在家、出外、待人接物、求学、做事应有的礼仪与规范。各校要高度重视，切实加强领导，精心组织好教育活动。要把深入学习践行《弟子规》作为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，加强学校德育工作的重要抓手，作为狠抓师德师风建设的有效手段，作为校园文化建设的重要组成部分，大力推动，逐步深化。各校要制定学习实施方案，成立“弟子规”圣贤教育推行领导小组，校长为第一责任人。要明确内容措施，精心组织和指导好本校学习活动开展。各校务于2012年2月29日前将实施方案报送学区。

2、积极深化、创新举措，确保实效

1)全面动员，广泛宣传。各校要充分利用教师会、班队会、课间操等时间，通过教师讲座、主题班会、朗诵比赛、演讲、文艺表演、校园广播、黑板报或手抄报、标语宣传等多种形式，大力宣传《弟子规》的具体内容和教育活动的重要意义，营造浓厚的活动氛围。

2)加强学习培训，切实领会内涵。各校要通过举办以《弟子规》为主要内容的传统文化专题讲座、观看教学光盘、利用网络资源自学等形式，积极开展学习培训活动，帮助广大师生、家长理解《弟子规》的深刻内涵，领悟其思想价值。

3)各校要切实抓好师生的《弟子规》诵读、背诵工作，教师40岁以下能熟练背诵，40岁以上达到熟读、解义。全体学生在理解的基础上会背诵。通过反复诵读的方式，让学生理解和消化其中所蕴含的人生哲理，并潜移默化的运用到平时的言行中去。

3、丰富活动载体，创新学习形式

1)各校要以诵读为主，辅以吟唱、书法、舞蹈、讲故事、曲艺表演等形式，将教育活动生活化、生动化、趣味化，通过演经典、唱经典、书经典、画经典，为学生提供交流和展示平台，达到共同诵读，共同提高的目的。

2)结合《弟子规》学习，开展系列主题教育实践活动。一要开展感恩教育。让每位学生深刻体会父母、师长的养育、培养之恩，学会感恩，学会做人。二要开展养成教育，做好“新三好”评定工作。要根据学生年龄特点，从身边小事做起，让学生养成良好的学习、生活习惯。三要开展礼仪教育。各校要制订学生、教师在校日常礼仪规范，通过多形式的礼仪教育活动，提升师生的礼仪素养和文明水平。四要开展诚信教育。通过评选“诚实守信好少年”等形式，教育学生从小做诚实守信的人。

4、实现“五个结合”，推进学习教育活动向纵深发展。

一是与校园文化创建活动结合起来。要把《弟子规》教育纳入校园文化建设的重要内容，通过各种生动活泼的形式，在校园营造浓厚的学《弟子规》、用《弟子规》的文化氛围。使面面墙壁、处处角落呈现国学文化。

二是与师德建设相结合。各校要借助《弟子规》学习教育活动，不断加强师德师风建设，要求教师带头参与，带头学习，带头实践，提升师德水平。 三是与课程教学相结合。各校要从实际出发，将《弟子规》讲解渗透到课堂教学中去，使学生理解，切实提高教育效果。

四是与德育工作相结合。各校要把学习践行《弟子规》，作为提高学校德育工作实效性的重要课题，结合开展养成教育活动，从学生最基本的做人、处事、礼仪、学习等日常小节开始，发挥经典文化的育人功能。

五是与家庭教育相结合。各校通过召开家长会，组织家长参加学习交流活动，让更多的家长加入到《弟子规》学习教育活动中来，既教育子女，又重塑自我，形成家校共育合力。

七、活动实施

第一阶段：2012年2月—3月

1.制订学习和践行《弟子规》活动实施方案、内容和目的。

2.搜集、编辑和印发有关《弟子规》学习资料。

3.师生学习、宣传、贯彻和落实《弟子规》思想内涵。全体师生要求能够讲解《弟子规》的文字含义和思想内涵。

4.各校、班制定本校、班学习《弟子规》活动实施方案，提出“每日读一句”、“每周背一节”、“每日听一遍”、“每周记一篇”的要求。

5.布置教室、校园内外，出墙报、挂标语等营造学习《弟子规》的浓厚氛围。

6.召开 “读经典，学做人”学习《弟子规》活动动员大会，使全体师生充分认识到开展此项活动的重要性和必要性。

7. 为切实提高教育活动效果， 2012年3月底学区举行《弟子规》背诵大赛，学区适时召开“学习《弟子规》系列教育活动”现场会，树立典型，推广经验，促进活动向纵深发展。 8.开展撰写“弟子规与班级管理”、“弟子规与学生行为习惯”等教育案例征文活动。

9.走向社会，宣讲《弟子规》，为开展《弟子规》学习推波助澜。

10.向家长宣讲此项活动，使家长能配合学校创设良好的家庭教育氛围，为活动的有序开展打下良好的基础。

第二阶段：2012年4月—5月。

1.深入领会《弟子规》的思想内涵，并积极将其精髓内化为自己的行为。

2.师生上交学习《弟子规》的心得体会。

3.开展教师学习《弟子规》知识竞赛活动。

4.师生文明用语和文明教态规范，并对规范提出合理化建议。 5.适时进行提升层次教育，以提升我校的整体形象。

6.师生交流本班学习《弟子规》的经验与作法，相互学习和借鉴。

7.开展“文明礼貌伴我行”、“我是一个诚实守信的小学生”等主题活动，并开展与其相关的征文活动，培养学生自主、自立、自信、自强的品格和积极健康的心理素质。

8.父母和孩子各自围绕《弟子规》学习给家庭带的变化开展书信交流，增进父母与孩子之间的情感交流。

9.总结孩子在家情况，并形成文字，与班主任老师适时沟通，使教师能及时了解学生在家中践行《弟子规》的情况。

10.帮助学生寻找身边的孝亲爱幼、诚实守信、仁义助人的人和事，要求孩子向他们学习。

第三阶段：2012年6月。 1.开展“幸福工作，快乐生活”教师大讲堂，分享学习成果。

2.收集汇编《弟子规》案例故事集。

3.开展各种主题活动，让学生们感恩父母，感悟真情。

4.对学生进行传统文化教育，法制教育，交通安全知识教育。

5.家长交流会，分享《弟子规》各项活动的成果。也让学生讲一讲家长学习《弟子规》之后的变化。

6.完善践行《弟子规》圣贤教育德育教育工作模式。

八、保障措施

1.各校要高度认识此次活动的重要意义，明确责任分工，形成校长亲自抓、班子成员共同抓、一级抓一级、层层抓落实的责任制。

2. 学区将把推行“弟子规”圣贤教育活动纳入学校、教师量化考核，要加大奖惩力度，使此项活动落到实处。

3.加强宣传力度，认真总结经验，充分发挥典型的引领示范作用。 4.学校要提供活动中必要的开支。对活动中表现突出的集体和个人予以表彰和奖励。

学区希望通过开展“读圣贤之书，做明理之人”的践行《弟子规》圣贤教育活动的开展，提高师生的内涵素养和外在修养，内外兼修，提升师生的整体素质，构建更文明的校风，努力打造我校区德育工作的新特色。

二〇一二年二月二十一日

第三篇：学习践行《弟子规》活动月方案

一、指导思想：

《弟子规》这本书依据至圣先师孔子的教诲编成的，它比《三字经》更通俗易懂，更易让人接受，是一本启蒙养正的最佳读物。

为了进一步弘扬中华传统文化，加强青少年思想道德建设，我校将从本期开展《弟子规》学习系列活动。通过学习活动，帮助学生养成“孝敬父母、尊敬长辈、友爱兄弟、诚信严谨、读书好学、修心养性”的良好品德，形成健康的人格，构建良好的校风。

二、活动时间：本学期第二周至第六周(9月8日—10月8日)

三、活动形式和方法

(一)第二周：宣传发动阶段

1、9月7晚自习第一节召开全校班主任会议，下发相关材料，安排布置活动方案任务。

2、9月8日晚自习第一节各班主任召开班会进行宣传发动，下发教材，由班主任老师充分强调诵读《弟子规》的重要性和必要性，然后组织高一学生观看《我被十三所学校开除过》纪录片。

3、高一学生看后每人写出600字以上的观后感，以班级为单位在9月10日前上交学校年级组，团委广播将从中择优播出优秀稿件，并加相应的班级积分。高二学生已在上期看过，主要是背诵。

(二)第

三、四周：检查落实阶段

1、各年级组统一安排，利用自习堂专门组织学生背诵《弟子规》，各班在班主任的带领下，充分利用课余、早自习、班会等时间，通过领读、齐读、齐背、接龙背诵等形式强化记忆。同时注重理解，掌握《弟子规》的内涵。

2、每班成立《弟子规》宣讲小组3-5人，利用上午第二节课后十分钟宣讲《弟子规》心得体会和小故事，每班前黑板每天写一条《弟子规》相关名言。年级组要安排检查、落实记录，与班级积分挂钩。

3、各年级组统一安排布置各班观看《细讲弟子规》或其它相关视频不低于两课时。

4、团委负责各班出一期学习《弟子规》的黑板报，政教处在学校橱窗出一期学习《弟子规》专栏。

(三)第

五、六周：总结、升华阶段

1、团委负责进行以学习《弟子规》为主题的国旗下讲话。

2、班主任组织每班写3-5篇有关《弟子规》的优秀心得体会于9月30日(周五)前上交团

1委办公室，团委将结集成册，并在校报上刊登优秀作品。

3、践行《弟子规》，落实到实际行动上。倡议学生给家长或老师写一封信。在家孝敬父母、在校尊敬师长、与同学和睦相处，注重礼仪，多做好事。

4、高一以班级为单位举办形式多样的《弟子规》背诵比赛，高二举办学习《弟子规》演讲比赛

四、活动要求：

1、班主任要统一思想、提高认识，指定一个班干部专人负责此项活动，各班级一定要以本月活动为契机，使师生的思想意识更上一个台阶。

2、各部门、各年级组、各班级积极行动，认真执行，如有不良情况，一并在全校大会上公开批评。

3、注重校园文化的布置。利用橱窗、墙壁标语、广播室等营造诵读氛围。开展班级文化建设评比，要求各班利用板报专栏、学习园地等书写、张贴经典语句，使学生一走进校园、教室，就融入古诗文的浓浓氛围之中，激发他们诵读经典名著的兴趣。

4、通过“教育一个学生，带动一个家庭，推动整个社会”的教育理念，使家长认识开展诵读经典活动的重要性及深远意义，同时还把家庭诵读经典美文作为创建学习型家庭内容之一，从而使活动的开展能进一步得到家长和社会的支持。

五、组织领导：

为了保证本次活动的顺利进行，学校特成立“学习《弟子规》活动小组”，对本次工作的开展分阶段检查和考评。

领导小组：组长：岳少发成员：校行政办公会

筹划执行小组：组长：刘大琼

永和高中学习《弟子规》活动小组2011-9-5成员：刘昌红、郑东、李建华、陈德修、王文辉、各班班主任

第四篇：践行弟子规

践行弟子规，做父母好孩子主题班会

活动目的: 通过活动，使学生能体会父母的含辛茹苦,懂得孝敬父母，用行动做一个孝敬父母的好孩子，从而达到继承和发扬中华民族传统美德的目的。 活动形式： 夸一夸，赞一赞，谈一谈。 活动准备：

1、了解爸妈每天工作，都做些什么。

2、制作有关内容的课件。

3、确定两名主持人。发动学生搜集有关资料。

活动过程：

一、导语引入，揭示主题

1、班主任预祝成功。 各位同学：我们已经迎来了新的一年，2011年。我们今天依然继续2010年的话题“弟子规”。每位同学都熟背弟子规的一字一句，简单的了解了他每句背后的意义。就《弟子规》我自己总结了二点，一 学会做人，二 解决问题。⑴ 学会做人。人是有思想，有感情的。确定你有什么样的思想，有什么样的感情谁来决定，是你，是你身上的德。有良好品德的人，他会对父母做到孝，会对兄弟姐妹做到悌，他会懂得爱天下人。而缺失德的，他会很自私，让父母丢脸，让老师失望，让朋友伤心。想想你们自己是怎样的。如何做一个有德之人，很简单，但又很难，简单的原因是他仅仅在由1102个字组成的弟子规里，可难就难是弟子规里每个字背后蕴藏着多少大德，大智慧。在1102个字里你自己做到了几个字?⑵ 解决问题。弟子规还可以解决问题，解决什么样的问题?当然不能解决1+1等于几这样的问题。我这里所说的问题，是指你自身的心理问题。每个人都会有烦恼，每天会开心的哈哈笑，也有难过的，生气的时候看谁都不顺眼，想发脾气。你的快乐，生气，这些烦恼是谁造成的?是你，是你的心有想不通的问题了。这时候弟子规怎么帮你呢?譬如：我发现最近我的朋友越来越少了，觉得自己被人冷落，很不开心的面对着他们。可是你要是依照弟子规来想：哦，最近大家不爱和我玩了，是不是我没有做到“兄道友，弟道恭”，你之后用你的行为吸引更多的人和你成为朋友。问题想通了，烦恼自然会少。把这两点联系起来可以说《弟子规》就是让我们在圣贤的大道上学做人，解决自身问题的一门学问，从现在起在你的心理埋下一粒弟子规的种子，让他成长，长成圣贤大树。让你自己变的更强!让八1班成为开中的光荣和骄傲!加油，同学们，让我们一起践行《弟子规》学做文明人!

我们班里大多数同学是独生子女，是父母的心肝宝贝，是家庭的小公主、小皇帝，那么我们在享受无尽父爱母爱时，是否也能关注一下父母，孝敬父母呢?围绕这个问题，今天，我们特意召开了“践行弟子规 做父母好孩子”的主题班会，老师预祝我们的主题班会开得圆满成功!现在请出我们的主持人。!

2、主持人宣布“践行弟子规 做父母好孩子”主题班会开始。 看《跪羊图》视频

3、主持人导语引入主题。

是谁，把我们带到这美丽的世界?是谁，精心照料着我们、呵护着我们?是我们的父母!自从我们来到这个世界，我们的一声叫喊、一声啼哭、一声欢笑都会牵动父母的心，为了我们，我们的父母可以说达到了赴汤蹈火，毫无怨言的地步，下面让我们走进同学们的家庭欣赏“美丽的瞬间”图片 播放课件《美丽瞬间》

主持人小结：的确，从我们出生的那一天起，爸爸妈妈就一直不辞辛劳地照料着我们，精心哺育着我们，耐心教导着我们。如果我们的生活是一首歌，妈妈就是那美妙的音符;如果我们的生活是幅画，爸爸就是那艳丽的色彩;如果我们是一朵朵小花，长辈们就是那春雨的浇洒。

夸一夸父母，真情流露

1、体会父母对自己的养育之恩。

引发学生说说爸爸妈妈关心自己的故事。(学生可以从多方面谈谈。如生活上的关心、学习上的关心„„)学生自由发言

2、看视频《天下父母心》

主持人：是啊，父母对子女的爱是人世间最伟大的、最崇高的。他们给了我们无限的关怀和温暖，用无私的爱哺育着我们，让我们真诚地说一声：“谢谢你们，好爸爸好妈妈!”让我们赞一赞我们的爸爸妈妈。

赞一赞：对爸妈说上一句赞美的话语

主持人小结：听了同学们的心声，我知道大家的感触很深。我们在享受生活的同时，要理解“天下父母心”不要身在“福中不知福”，要做一个体贴父母，孝敬父母的好孩子 。 谈一谈：怎样做父母的好孩子

1、学生朗诵诗歌《游子吟》

2、小记者采访 怎样做孝敬父母的好孩子 【1】、父母没有满足你的要求时，你应该怎么做? 【2】、你有过错，父母大声责怪你，你该怎么做? 【3】、父母碰到困难或遇到不顺心的事，暗自发愁、伤心，你该怎么做?

【4】、你学习成绩不好，父母向你发脾气时你该怎么做?

主持人总结：禾苗的生长需要阳光雨露，孩子的成长离不开爸爸他*的哺育。为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。爱父母，意深长。亲养儿，多辛苦。今天我们终于唤起寸草心，为报三春晖。

全班同学配乐朗诵《弟子规》(父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒;父母教，须敬听;父母责，须顺承;出必告，反必面;居有常，业无变。)

同学们：我们都想做一个孝敬父母的好孩子，让歌声更来表达我们的心声吧! 2歌曲《妈妈》。

班主任总结提出要求：今天的主题班会开得很热烈很成功，看到同学们都这么懂事，老师真的很高兴。爱父母，生孝情。存孝意，献孝心。希望同学们回家后都以实际行动表达对父母的爱。在今后的学习和生活中，要践行《弟子规》，养成好习惯，努力做到以下几点：

一、起床之后不让父母着急

01.闹钟一响，我马上起床。02.我自己叠被子。03.向长辈请早安。04.主动刷牙洗脸。05.自己穿好衣服。06.穿衣整洁大方即可，不挑名牌与奇装异服。

二、上学 力行学文

07.出门前向家人告别。08.路上见长辈或老师主动问好。09.在校与同学团结友爱。

10.上课认真听讲，不懂就问或做笔记，下课再请教老师。11.老师所教内容，自己懂的，如果其他同学请教要耐心讲解。别人会的而我不会，要虚心向他们请教学习。12.说话要诚实谨慎，守信用。13.不给同学起外号或说不文明语言。14.赞扬别人的优点，不评论宣扬别人的过失缺点。15.与同学互相勉励进步，同学朋友有过错，找时机悄悄提醒。16.保护好自己的人身安全，与同学不打闹，不到危险的地方玩耍。

三、放学回到家 把快乐带给家人

17.一回到家，就跟家人问好。18.将鞋子摆好，不乱丢。19.将书包放在固定的位置，不乱丢。20.家有保姆、工人，不当少爷、小姐，自己的事情自己做。21.尽自己能力，帮忙做家务。做功课不增加家人负担 。22.不看电视，主动做功课，不用人催。23.没有一边做作业，一边玩。24.书放正，人坐正，字写正。25.做完一件事，再做第二件事。26.做完功课，收拾好书籍文具。27.整理自己的房间，使房间整洁卫生。28.选择益智、提升道德品性的课外书，不看打打杀杀、情情爱爱的各种污染心志的书和电视节目。

四、父母下班回来后 让他们欢喜

29.拿拖鞋、倒茶水。30.拿家校联络册给父母看，分享在校发生的事。31.父母打电话或处理事物时不打扰。吃晚饭 全家和乐融融 。32.帮忙拿碗筷、端菜。 33.请长辈先用餐，自己再开始。34.不挑食。35.夹菜给长辈。36.饭后帮忙整理。

五、晚上睡觉前

42.睡前先将书包整理好，再上床。 43.九点半以前上床睡觉。 44.睡前向家人道晚安。 总之，《弟子规》和我们的生活密不可分，每个人每天都离不开《弟子规》，让我们把《弟子规》落实在我的生活中的一举一动做到有规矩，有礼貌，尊老爱幼，诚实守信。时时刻刻用这本书来鞭策自己的，要贯穿于自己的衣食住行、待人接物等日常细节行动中。《弟子规》这一中华传统文化中的瑰宝，为我们开启了道德建设的大门，让我们用好这把金钥匙，，积极培育自己高尚的道德情操，做一个有理想、有道德、有知识的优秀中学生!

3、主持人宣布主题班会结束。

第五篇：践行《弟子规》活动总结

XX年9月，我担任了一班的班主任工作，班级34名学生，有走读的，有住宿的，大多数孩子是独生子女，是家中的小皇帝、小公主，在家中享受着宠爱和特权，家长对孩子的要求有求必应，不愿让孩子吃苦受累，这样就让孩子养成娇生惯养，凡事依赖别人，只为自己着想的不良品性;为了让每一个孩子从一年级养成爱劳动，爱学习，不怕苦，不怕累，勇于面对困难和挑战，勇于承担自己应该承担的责任的良好品质，本学期我响应学校的号召，积极引导学生学生《弟子规》，践行《弟子规》，分阶段培养学生良好的品质，现作如下总结：

一、培养学生正确的书写姿势和坐姿：

在开学的时候，我们以培养学生正确的书写姿势和正确的坐姿为目标，在课堂上时刻注意提醒孩子们正确的握笔方法、书写姿势和坐姿，经过近一个月的努力，学生已经能够完全掌握正确的书写姿势，在写作业和读书时先摆好坐姿再进行下面的活动。同时我又以《弟子规》中“字不净，心先病”一句经文引导孩子们注意“写好字，做好人”。督促学生一定要认真书写，并严格按照书写规则写字。经过一个月的时间，学生的书写进步了许多，虽然偶尔也会毛躁，也会偷懒不注意姿势，但能及时发现并改正。

二、培养学生的自理能力和正确的走路姿势:

开学一个月后，我在第一阶段的基础上，以培养学生整理学具，快速上操找准位置，走廊安静行走为目标引导学生学习践行《弟子规》，经过一个月的努力，大部分学生能够直觉遵守学校规章制度，在走廊行走时，做到，“轻声慢步，靠右行”;上课间操时，能快速找准自己的位置，做到快静齐，能按规定做操，在课前课后能自行整理学具，书本摆放整齐。

三、培养学生热爱劳动，服务他人的意识：

现在的大部分学生衣来伸手饭来张口，没有劳动技能，所以，第三阶段我以培养学生热爱劳动，服务他人的意识为目标，结合《弟子规》，利用班会时间教育学生热爱劳动，劳动光荣，提高为他人服务的意识，亲自示范教给学生打扫的技能，现在值日生在做值日时，都能认认真真，一丝不苟，不仅让班级干干净净，更让自己干干净净，勤洗、勤换，养成良好的个人卫生习惯。

四、培养学生当日事当日毕和良好的阅读习惯：

在第四个阶段中，我有意识的让学生养成良好的责任意识，懂得时间的宝贵，做到当日事当日毕，经过努力学生能按时保质保量完成作业，有计划有安排的做好我布置的各项工作，并且能利用中午或课间到读书角选自己喜欢的读物来读，丰富自己的知识，孩子们还知道“列典籍，有定处;读看毕，还原处”。看后能放回原处。

本学期经过四个阶段的学习、践行《弟子规》，学生已经在点滴生活中有了质的变化，但是《弟子规》里还有着许多“规矩”，等着我们去学习，去理解，去体会，在今后的教育教学工作中，我将继续引导学生学习践行《弟子规》，使孩子们具备良好的品质，应对未来的社会需要，有能力承担起建设和谐美好新社会的崇高责任。