招聘成果展示教学设计

第一篇：招聘成果展示教学设计

成果展示教学设计

第三课时——成果展示

一、背景分析

本课以“成果展示”为活动主题，这个学期初我们开展了以“保护环境”为主题的综合实践活动，以此为情境让学生生成研究课题，掌握研究方法：设计活动方案、设计调查问卷。

二、学情分析

学生对实践活动课程都有极大的兴趣，关键是动手的能力比较低，在设计活动方案、设计调查问卷部分时，生成问题质量不高，需要老师加以点拨。但是成果展示因为有前期学习的铺垫，学生的积极性高涨，成果展示非常成功。

三、活动目标

1.让学生认识保护环境的重要性。

2.让学生学会怎样美化环境。

3.让学生学会团队协作。

四、活动重点

让学生自己动手，学会自我展示。

五、活动难点

学生利用ppt进行成果展示

六、教学建议

教法建议:小组内团结合作方法

七、教学资源

ppt

八、教学过程

(一)导入新课

师:谈话导入引出成果展示 (板书课题：成果展示)

(二)学习探究

师:前期我们一直在进行实践活动课程的研究，经过这么长的时间的实践活动，今天到了开花结果的时刻---成果展示。大家准备好了吗?

生：准备好了!

各组进行成果展示

(三)课堂小结

同学们，通过这节课的学习以及刚才大家激烈的点评，老师看到了大家收获满满，通过本次课的学习，我们明白了：1.如何去保护环境。2.如何去美化环境。3.增强了同学之间的团结合作意识。

(四)板书设计

成果展示

保护环境 美化环境 团结合作

第二篇：综合实践活动成果展示课教学设计

一、活动目标：

.本节课，学生以不同形式分组交流各小组的综合实践活动成果，此过程中，一方面通过此活动，学生更好的表达自己的研究成果，向他人展示自己的成果，通过他人的视角正确评价自己的实践成果与实践过程。另一方面，通过此环节，学生更全面的了解其他小组的活动过程与活动成果，学会与他人共享研究的体验与体会，科学合理的评价实践研究成果。

二、活动准备：

1.通过亲身体验，写好体验日记。

2.根据同学的感受和爱好，用不同的形式进行汇报。

三、活动过程：

(一)教师谈话导入。

(二)组内回忆、交流实践活动过程。

(三)分小组上台汇报。

1、互助小组汇报。

小组长吴爽介绍小组活动情况，向同学们介绍本组搜集到的纸样及纸的不同用处。

2、快乐小组汇报。

小组长公付鹏熙向大家介绍小组活动情况和生产纸张的过程。

3、进取小组汇报。

组长闫意超向大家介绍小组活动情况，及油纸伞、春联、纸风筝、纸灯笼文化特点。 4.、学习小组汇报。

组长路倩介绍小组活动情况，展示折纸作品，介绍作品折叠方法。

5、.群星小组汇报。

组长刘小坤向大家介绍小组调查纸张浪费情况及调查数据，提出节约用纸倡议。

四、评价交流。

1.学生对自己的工作进行反思：

学生们在成果展示完成之后，让每位同学根据自己在研究小组中的具体表现，对自我进行反思，在此基础上对自己的工作做出评价。 2.学生互相评价：

可以同一研究小组内组员之间互相评价也可以评价其他小组的表现。

五、教师总结。

通过这节成果展示课让我和同学们更加喜欢综合实践活动了，从活动中可以看出各个小组都做了精心的准备，同学们认真的态度让我感动。希望在今后的综合实践活动中你们能更好地锻练自己，发展自己。

第三篇：课题成果展示视频脚本设计

小学生快乐阅读与研究性学习整合研究

课题成果展示视频脚本设计

(初稿)

绚丽的春天给崆峒大地披上了五彩的衣衫，绿衣天使正在谱写着崆峒山下西郊小学教育改革的诗篇，我们乘着新课改的春风，以积极饱满的热情投入到课题研究中， 八项课题

2014年，针对目前小学生阅读的现状和实际，为了进一步调动小学生阅读的兴趣，培养学生自觉读书的习惯，提高学生阅读水平，探究小学生研究性学习的途径和方法，从而整体推动小学阅读教学向纵深发展，我校确立了《学生快乐阅读与研究性学习整合研究》课题研究组。

第四篇：班级教学成果展示方案

活动目的：为配合学部的“童心筑梦•你我同行”六一游园活动，引导学生了解端午节传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，增强爱国情感，丰富校园生活，展示我校师生的风采.特举办“迎端午，庆六

一、班级成果展，具体事项如下： 作品内容

学生手抄报(三至五年级)，美术作品，书法作品，优秀作业

二、活动对象

一至五年级全体学生

三、活动时间

2017年6月1日

四、展出地点：汇正楼一楼大厅、各班教室外墙

五、活动步骤

1、作品征集。2017年5月20日—5月31日，面向学生征集作品，每个班级各选送5幅作品于5月31日前收集整理上交。

2、作品展出。2017年5月31日，作品于学校汇正楼一楼大厅、各班教室外墙展示。

五、作品要求

手抄报：

1、突出主题文化，内容健康向上，创意新颖独到整体效果好。

2、手抄报规格统一为4开纸一张，适当留出版面边距，排版合理，背面留空。

3、采用手写手绘形式，字迹清楚，版面整洁，图文并茂，布局合理，要注意保持纸面平整，勿卷叠。

4、鼓励运用一定的书法、绘画、色彩处理技巧。 作业、书法作品：

1、书写工整，字迹清楚。字体笔画横平、竖直、笔笔有力。

2、字的大小间隔安排匀称、科学、合理，书写格式规范。

六、其他工作：

美术老师负责汇正楼一楼大厅的布置、作品的摆放等工作。

七、注意事项：

1.以班级为单位，要求人人参与，手抄报(三至五年级)每班推优5份。 2.请各班班主任、美术老师认真组织，负责指导，督促完成。

八、教学处从入选作品中择优予以奖励。

小学部教学处

2017-5-22

第五篇：教学成果展示活动流程

10:00学生进入教室，上课开始。

10:25下课，课间休息5分钟。(让小朋友喝水、去卫生间)

10:301)小朋友进教室做好，老师整顿好课堂纪律。

2)家长按照顺序进入教室。【首先，Kelly自然拼读(Room 3);其次，Tina国际音标

(Room 4)。】

10:45左右Tony国际音标：Maggie在Room 6门前等候，老师和学生互动的环节一

结束，让学生排队，引领学生整齐有序地进入Room 2

观看动画片。

Kelly自然拼读：Joyce在Room 3门前等候【准备好蛋糕】，听到教室里面歌声响起

【Kelly老师会在教室里面同小朋友和家长一起唱生

日歌】，推门进入教室，为小朋友庆生。大约

7、8分

钟庆生结束后，让学生排队，拿着蛋糕，引领学生整

齐有序地进入Room 2观看动画片。

Tina自然拼读：Cherry同上。

10:45以后1)各教室的老师对家长进行课程的讲解和宣讲。

2)Maggie准备好刀、叉、盘子和纸巾，在厨房里让阿姨切好后，再

给小朋友分发蛋糕，原则上仅限一人一块。

11:20左右Cherry和Joyce在前台做好准备工作，解答前来咨询相关课程的家长的

问题和疑问。

11:30教学成果展示活动正式结束。【有一部分家长可能会留在教室里面和任

课老师做进一步的沟通;有一部分家长会到前台咨询相关课程;没有意向的家长可让其到Room 2来领孩子。】