教学成果展示方案

一项工作不能盲目的开展，在开展前必须要进行详细的准备，这就是方案存在的意义，那么要如何书写方案，才能达到预期的效果呢？以下是小编整理的关于《教学成果展示方案》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第一篇：教学成果展示方案

教学成果展示活动方案

一、 导入

二、 儿歌

三、 字词

四、 单双数

五、 相邻数

六、 多1少1

七、 平行四边形

教学成果展示活动方案

第二篇：读书活动成果展示方案

无锡惠山金桥实验学校“书香满校园”读书活动成果展示方案

活动主题：

“书香满校园

好书伴成长”

指导思想：

书籍，是人类宝贵的精神财富，是走向未来的基石;读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，促进学生的个性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，打造惠山金桥实验学校书香校园，特制订此活动计划。

活动目的：

1、通过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。

2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。

3、通过读书活动，推进书香班级、书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。

活动内容：

1、一二年级进行“小主持人比赛”，每班选出5人参加(和少先队大队部庆“’六一”活动相结合，从本学期推荐书目中选取内容，举行课外书文段的朗诵比赛)，具体内容安排见大队部小主持人比赛细则;

2、

三、

四、五年级举行手抄(电子)小报比赛(参考本学期推荐书目)。 以“好书交流”“作家介绍”“名人名言”“书海拾贝”“精彩回放”“阅读生活”“我的收获”“家长的话”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。

(内容选择见本学期下发的各年级阅读必读和选读书目)

参赛对象：

一至五年级全体学生

活动时间：一二年级小主持人比赛： 第15 周

三四五年级手抄(电子)报比赛：第16 周

活动地点：

一二年级：多媒体教室

三四五年级：中心广场

活动总结：第17周大课间活动颁奖

奖项设置：一等奖5——8名，二等奖8——10名，三等奖若干名。 评委： 全体综合学科老师、各年级组长、备课组长

无锡惠山金桥实验学校教务处

2016年5月

第三篇：百灵鸟班教学成果展示方案

活动时间：2014年1月20日

活动地点：百灵鸟班 活动过程：

尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们：

大家下午好!转眼间我们本学期又到了期末，非常感谢大家在百忙之中抽出时间来参加我们的期末学习成果汇报活动。也感谢您一直以来对我们工作的支持、理解与信任。这次召开家长会的主要目的是：向大家展示本学期孩子所学的知识，代表性的展示。希望通过本次活动更进一步增强家园联系。在此，代表本班老师向平时对我们工作支持和配合的家长朋友表示衷心的感谢，有你们的支持和厚爱，使我们本学期的教学活动画上了圆满的句号。今天我们向家长展示的主要内容有语言、儿歌、识字、社会、数学操作、健康、安全中所学习的一部分知识。由于时间关系，就不在一一多说，下面就让我们一起来欣赏孩子们的完美表现吧：

一、 英语得到越来越多人的重视，而我们幼儿园也同样开设的有英语课程。是专业英语老师专门授课。我们在学习中呢。不以教授孤立的单词为主，也不讲语音理论。而是以节奏感强的歌曲，对话，英语手指游戏等。让孩子在轻松愉快中学习。下面请欣赏宝贝们的英语展示：

1、 英语：幼儿分批演唱英文歌曲《Happy New year》、 《Row Row Row your boot》

以闪卡的方式说出英文单词face、eaes、hads、feet、shirt、pants、socks、eraser、pencil、marker

2、 宝贝们年龄虽小，可本领却不小，请宝贝们带来儿歌展示：将幼儿分为四组《小小的船》、《数字歌》、《从小爱祖国》、《小雪花》

3、 宝贝们年龄虽小，会认的字宝宝可不少呢，下面让我们一起来和字宝宝玩一个好玩的游戏吧 识字：月亮、星星、祖国、秋天、小猪、鹅、白、冬天、雪花

4、 幼儿时期的学习很重要，我们也特别注意孩子综合素质的提高，下面请接受爸爸妈妈们的检验吧!

社会

1、乘车安全(观看视频后，请个别幼儿说说乘车时应该注意哪些安全)。

2、语言：故事《爸爸妈妈》(观看图片讲图片讲述内容。分男女生讲)

3、手指游戏：《手指变图形》、《我们的小手真灵巧》、《小老鼠上灯台》、

《手指魔术》

二、数学一直是所有老师和家长最头疼的，也是孩子难以理解的，而我们幼儿园使用的《我的数学》教材，让孩子在操作中获得结果，真正实现游戏化学习，请欣赏孩子们带来的数学展示

1、教师操作：麦思正在进行闯关游戏，我们来帮一帮他吧! 第一关：点数物对应6—10

请幼儿观察板上的点卡，找个别幼儿来进行等量匹配，第一

关闯过奖励一面小红旗。

第二关：序数

出示一列小火车，共5节车厢，请5名幼儿拿5个小动物图卡，老师讲小动物在第几节车厢，请幼儿送回去。例：小兔子在第三节车厢，幼儿把小兔子送到第三节车厢里。

2、幼儿操作 ——找规律

出示雪花片，请幼儿按照ABB和ABC的规律进行排列。 ——图形拼搭

分发各种图形宝宝，请幼儿自由进行拼搭完成后可以送给自己的

爸爸妈妈。

三、我们在平时的教育教学中呢，不只注重孩子们的识字和数学，而是让孩子们在各个领域的全面发展。下面是宝贝们的健康科学小实验展示

1、健康《我会用手做什么》《我会用脚做什么》游戏火眼金晶以抢答的形式

进行。结束演唱儿歌《手可以做什么》《大脚丫》

2、科学《自制小天平》《比一比》先请幼儿各自制作小天平，制作完成后在教室 寻找物品用小天平进行称重并说出哪个物体轻，哪个物体重。

四、本学期孩子们在美术方面的进步也是有目共睹的，孩子们从不想动手，怕动手到现在的积极动手，而且每次完成的作业都让我们感到欣慰，他们的小手变得那么能干，小朋友本学期的作业老师都为宝贝装订在了一起，请大家欣赏...

因为考虑到我们班孩子年龄小，注意力容易分散，所以我们的展示只是我们学习中的一小部分。其它的相信我们的孩子会在平时生活中向您展示的，非常感谢各位家长能参与我们的本次活动。希望在我们的共同努力下我们的孩子能健康快乐的成长。为孩子们今后的发展奠定良好的基础是我们共有的期待。为孩子们留下一个难忘的童年是我们共同的责任。我们今天的活动到此结束，祝大家身体健康，新年快乐!

百灵鸟班

2014年1月

第四篇：社会实践成果展示方案

双塔乡初级中学

综合实践活动之社区服务活动

成

果

展

示

方

案

双塔乡初级中学综合实践活动之社区服务活动

成果展示方案

有一种方式可以将幸福在一瞬间定格，我们选择了它---拍照：按下手中的快门，或许这就是老人终生唯一珍藏的照片，孩子的第一张童年照，家庭的第一张全家福。有一种方式可以将知识洒进孩子内心，我们选择了它---社会实践：它或许会给孩子带来一点乐趣，也可能会成为他们成长的动力。

今年我们的“社会实践”活动得到了学校的高度重视和大力支持。活动结束后，同学们依然没有忘记自己的使命，要把关爱延续，举办此次社会实践成果展示活动，让更多的志愿者加入我们的队伍。我们相信“爱本无声却能留下永久的痕迹”，更多的人会了解、参与进来 ，献上自己的一份爱心。

一、活动时间

2015年4月 (活动时间各小组长商定)

二、活动地点

教室

三、活动简介

本次活动由社区服务各活动小组联合举办，活动现场会邀请优秀志愿者进行讲解，谈谈自己的感受和体会;同学们可以展示自己认为用价值的摘抄记录及自己的创作等。

四、活动背景 社会实践活动已经过去，但过程依然在志愿者的心中铭记，同时，这也是其他学生非常关注的问题，他们想更多的了解此次活动，也想献出自己的一份爱心。

五、活动目的

1、向其他学生介绍此次活动，让他们对我们的活动有更深的了解，提高本次活动的关注度，同时增加本协会的影响。

2、弘扬“爱心、奉献、互助、进步”的精神，让师生全面了解我们的成长与进步。

3、为本次社会实践活动做一个宣传，希望有更多的志愿者通过了解，积极报名参加明年的社会实践活动。

4、 让更多同学积极参加各种志愿者活动，为老人和社区献出一份爱。

六、活动对象

双塔初级中学七年级二班全体同学及辅导教师

七、 具体流程

1、 辅导教师负责多媒体及音响设备，并在当天午间准备好。

2、 各小组组长一起商定小组展示顺序。

3、 辅导老师负责本次活动拍照并维持本次活动的秩序。

4、 小组长整理本组本次活动总结。

5、 全体小组长一起开会总结本次活动。

第五篇：教师常态课教学展示活动方案

展示 交流 学习 提高

————————教师常态课教学展示活动方案

(2011-2012学第二学期)

为继续深化课堂教学改革，研究探索课堂教学策略，构建高效、自主、开放的课堂。根据学校教学工作计划，制定本学期教师常态课教学展示活动方案。

一、活动目的：

为促进我校教师自身成长，同时充分发挥学校市、区、校骨干教师在教学研究中的引领和示范作用，聚焦课堂, 以学论教 少教多学 深化课堂改革，提高课堂教学有效性。努力构建人文课堂、开放课堂、自主课堂、高效课堂。同时在教师与教师之间创设彼此展示、交流、学习的平台，达到提高课堂教学质量的目的。

二、展示课主题：展示 交流 学习 提高

三、课堂教学展示课活动时间：本学期第七周开始至第十一周

四、参与展示课人员：前勤任课教师含处室兼课教师

五、展示课形式及活动要求：

1、面对校内、校外(联片教研校)开放课堂。

2、年级和教研组全面负责组织、协调、督导工作。

3、教研组长认真组织本组教师学习本学科课程标准，并依据本学科标准进行统一备课。

4、展示课教师要提前备课准备教案、学案(本教研组教师数+5份)

5、教研组长协调本组展示课教师的课表合理安排，提前一周通知本组教师认真准备，严格听课考勤并做好记录。力争少调课，教务处建议在本组教师进修日进行，谁上课谁调课。

6、通过听课本组教师要结合本学科评价标准对展示课教师进行认真负责的评价，下课后上交教研组长。教研组长认真统计，本组教师展示课活动结束后将评价结果(将每位教师的分数由高到低填写统计表)和过程性材料一并上交教务处。

7、所有展示教师要认真反思总结，并将自己的心得体会在本教研组内交流，并形成书面材料。

8、教研组要在展示课后，利用教研活动时间进行专门的研讨交流，教研组做好活动记录。活动后将相关材料研讨记录交教务处。

9、建议教师跨学科听课并参与评课;班子成员听课不少于10节。

10、教务处邀请协作校参与开放周活动。

附：活动后教研组上交材料：

1、展示课教案;

2、学科课堂教学评价表;

3、成绩统计表;

4、教师个人反思;

5、研讨交流记录。

——————

2012年3月12日