七年级上册复习提纲

第一篇：七年级上册复习提纲

七年级政治上册复习提纲

七年级思想品德复习提纲

第一课生命最宝贵

1、 人类和其他生命为什么要和谐相处?应怎样和谐相处? 人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。人类和其他生命均以其独特的形式存在着。众多生命构成一个息息相关，共存共荣的生命大系统。

人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。

2、 人的生命和其他动物、植物、微生物的生命不同，最突出的表现是什么?具体表现是什么?

人的生命的其他动物、植物、微生物等生命不同，

人具有无穷的智慧和巨大的创造力。

人能够制造并使用工具进行生产劳动，能够不断

的进行创造满足生存和发展的需要;能够不断的推动科技、文艺等方面的发展，不断追求自己美好的理想。

3、人的生命的独特性体现在哪里?

①人的生命的其他动物、植物、微生物等生命不

同，人具有无穷的智慧和巨大的创造力。

②每个人生命的独特性，不仅体现在外貌、性格、兴趣、意志、技能等方面，而且在人生道路、实现人生价值的方式和途径等方面也呈现出多样性。

4、 为什么说人最宝贵的是生命?

①生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。

② 生命是一个过程，这个过程充满了无限的欢乐。 ③生命属于我们只有一次，而且是短暂的

5、 为什么说生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提?

① 只有生命存在，才能享有受教育、劳动、休息、参与政治生活等多种权利，

② 才有可能对他人、对社会有所贡献 ③ 并在为他人，为社会奉献的过程中实现生命的价值，体现人生的意义。

6、 我们应该怎样珍惜，爱护自己的生命?

① 学会依法保护自己的生命健康权。

② 我们必须增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护能力，避免意外和危险的发生。无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。 ③ 也要爱护，尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手。

第二课让我们的生命更有价值

7、怎样让我们的生命更有价值?(我们应如何度过自己

的一生，让自己的生命更有价值?

①创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。②奉献使人快乐、使人充实、使人高尚。

③从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。

④人生价值的实现，离不开平凡的工作积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。

8、 为什么说人生价值在于创造和奉献?

①创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。 ②奉献使人快乐、使人充实、使人高尚。

9、为什么生命的价值靠行动实现?

①从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。 ②人生价值的实现，离不开平凡的工作积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。

10、你怎样认识青春?

①青春时节，是孕育理想、确立志向的最佳时期; ②青春时节，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期 ③青春时节，是充满激情活力的美好时光。

11、作为青少年学生，如何迈好青春第一步，让自己的青春更美丽?

①树立远大的理想，追求积极向上的人生目标。

②我们珍爱生命就要争分夺秒的抓住今天，热爱、珍惜宝贵的今天③努力提高自身素质，不断完善自我。④我们要从点滴小事做起，从现在做起。

第三课融入新集体，认识新自我

12、怎样尽快适应新的学习生活?

① 我们首先要从心理上认可和接受，及时分析原因，调整心态，使自己尽快适应新环境。② 确立新的目标 。

③ 加强对自我的管理，克服依赖心理。

13、怎样加强对自我的管理，克服依赖心理? ①克服依赖心理

②学习上做到自主，改进学习的方式方法，提高自主学习的能力;

③在生活上做到自理、自立。 ④行为上严格要求自己。

14、良好的班级体是什么样的?

良好的班级体，有共同的奋斗目标，有严明的纪律和融洽的同学关系，有积极向上的舆论氛围。

15、良好的班级体对个人的成长有什么作用? 良好的班级体，有利于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们身心健康发展。

16、怎样融入新的班级体?(我们应怎样为集体作贡献?)① 处理好与同学之间的关系 ② 自觉遵守并维护集体纪律

③ 自觉维护集体的荣誉和利益，努力为集体添光彩。

17、怎样才能与同学建立淳朴、融洽的关系?(怎样处理好与同学间的关系?)

在与同学的相处中，如果我们能做到主动、热情、真诚，能平等待人，尊重他人，能正确认识和处理同学间的竞争与合作，就能建立起淳朴，融洽的同学关系。

18、正确认识自己有那些积极作用(意义)?(为什么要正确认识自己?)

① 在现实生活中，正确认识自己，有助于我们明己之长，知己之短，确定符合自己实际的目标;

② 有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更

大的自我发展空间，从而塑造一个崭新的自我。

19、怎样正确认识自己?(正确认识自己的方法有那些?) ①正视现实，实事求是，全面客观的看待自己

②要用发展的眼光看待自己，把自己的昨天、今天和明天联系起来。

20、自我认识和评价的途径有那些?

①通过自我观察，反省自己在日常生活中的表现来认识和评价自己;

②可以在与他人 的接触，交流和比较中，发现自己的优点 和不足，从而认识自我; ③可以从他人对自己的态度和评价中认识自己。 21 、我们应怎样对待别人的态度和评价?

对别人的态度和评价应冷静、客观的分析，做到即尊重事实，又善于听取和采纳别人的意见和建议

第四课学习，受教育

22、学习对我们的人生发展起了哪些积极作用? ① 学习可以提高品德修养

② 学习可以增长才干 (学习是增长知识，增长才干的主

要途径)

③ 学习才能适应社会发展的需要

23、在今天的信息时代背景下，我们怎样才能适应社会的发展要求?(人为什么要不断学习，终身学习?) ①新时代对人们提出了新的要求。

②我们只有不断学习，才能具备求知的能力，做事的能力，与人合作的能力和生存的能力

③才能跟上时代的步伐，适应社会发展的要求，为以后走上社会，融入社会，服务社会打下坚实的基础。

24、享有受教育的权利对人的发展有什么重要性? ①教育能为人一生的幸福奠定良好的基础

②一个国家的公民只有通过接受教育，才能掌握知识，增长才干，丰富和完善自己，才能获得良好的就业机会，享受现代文明。

③受教育能改变我们的生活和命运，是每个人自身生存和发展的要求，是我国公民的一项基本权利。

25、受教育对国家发展有什么重要性?

① 我国实现现代化，科技是关键，基础在教育

② 教育不仅能改变个人的命运，而且决定着国家的未

来，(从国家发展对公民的要求来说，受教育又是我国公民的

一项基本义务。)

③ 社会主义现代化建设需要数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人 ④每个公民都有则任通过接受一定程度的教育为国家经济发展和社会进步做出贡献。

(为什么说受教育即是公民的基本权利，又是公民的基本义务?答案为

24、25两道题答案的综合)

26、 怎样珍惜受教育权利，履行受教育义务? ① 坚持使自己受到法律规定年限的教育 ② 努力学习，全面发展自己

③争取接受更高程度的教育，积极通过不同方式进行学习。

27 你打算以后怎样对待学习?

①树立“振兴中华”的理想和信念，培养良好品德;②树立正确的学习目的，学习科学文化知识掌握建设祖国的本领; ③强健体魄，培养良好的心理素质，努力使自己在德、智、体、美等方面全面发展。 28 我们应怎样学会学习? ① 转变学习方式② 选择适当的学习方法 ③ 养成良好的学习习惯

29、为什么要转变学习方式?

学会学习是一个人生存和发展的基本要求 30、我们应转变成什么样的学习方式?

学会自主，合作，探究式的学习;

31、好的学习方法有那些?

制定切实可行的学习计划、合理安排时间、利用计算机网络进行学习等都是行之有效的学习方法。

32、好的学习方法的标准是什么/好的学习方法，应该符合认知的规律，符合自己的个性特点。

33、怎样选择适当的学习方法?

①最适合自己的学习方法， 才是最有效的学习方法 ②再聪明的人，再好的学习方法，也都需要自己的勤奋和努力才能学有所成。

34、怎样选择适合自己的学习方法?(了解)

① 了解自己的生活习惯和用脑规律，在最佳用脑时间内学习最重要的和难度大的内容; ② 根据个性特点来选择学习方法

③ 根据不同学科和老师的讲课特点来选择学习方法

35良好的学习习惯有?它给自己的学习带来哪些好处?

勤学好问，专心致志，严格执行学习计划，认真思考，劳逸结合等都是良好的学习习惯

良好的学习习惯，可以增强学习的自觉性和主动性，让学习更有条理，提高我们的学习效率，达到很好的学习效果，好的习惯一旦养成，会让我们受益终生。

第五课友情伴我们同行

36 、友情对我们的成长有什么重要作用/

①友情是我们特别渴求的一种心理需要，是我们健康成长不可缺少的精神营养

②友情能使我们互相启发，取长补短，相互激励，有助于我们增长智慧和才干，更快的进步和发展。 ③友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和欢乐

(朋友之间传递友情实际上就是一种相互学习知识，沟通信息，交流情感，彼此促进的过程)

37、闭锁心理有什么危害?(正常的心理反应)

会影响与同学、朋友间的正常相处和交往，容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，影响正常的学习生活。 38 怎样克服青春期闭锁心理?

我们要获得真挚的友情，交到更多的知心朋友，就要消除闭锁心理，敞开自己的心扉，以积极的心态主动与他人沟通，交往，培养热情，开朗的性格。 39我们在交友时应注意什么?(交友的原则)

我们在积极寻找友情的过程中，应注意慎交友，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。

40、怎样让友谊之树长青?(怎样建立和发展真挚的友情?怎样与同学、朋友交往?① 平等，尊重，真诚待人② 理解、宽容他人 ③ 关爱，帮助他人

41 为什么要平等待人?怎样平等待人?

为什么：①每个人在人格和法律地位上都是平等的

②平等待人是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提

怎样： 应平等相待，不欺弱凌 生，不因他人的家庭，

身体，智能等不如自己而看不起别人。

42 、为什么要尊重朋友?怎样尊重朋友?

为什么：每个人都有自己的尊严，有自己独特的生活

经历，有独立的思想，愿望和要求，都希望得到他人的尊重。朋友之间也需要彼此尊重。

怎样：尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心，不说伤

害朋友自尊心的话，不做伤害朋友自尊心的事。

43 、为什么要真诚待人?怎样做到真诚待人? 为什么：①朋友相交，贵在真诚。

②只有以诚相待，以心相交，才会赢得朋友的信赖，建立一种真挚持久的友谊。

怎样：①朋友之间要用真心去交流和沟通，不能对人虚情假意，更不能口是心非 ;

②对朋友要言而有信，不能轻率的许诺，一旦答应对方，就要做到“一诺千金”。

44 怎样理解，宽容朋友?

① 对待朋友不能求全责备，对朋友某些方面的过失，

要持谅解，宽容的态度，不斤斤计较;②要允许朋友有不同的意见，对朋友的合理意见，要虚心接受; ③要设身处地为他人着想，推己及人。

45、理解、宽容与坚持原则有什么关系?

建立真正的友谊必须以分清正确与错误，正义与邪恶为前提只有这样，才能保证友谊的纯洁性，使友谊沿着正确的方向发展。(那种不分是非善恶，只讲“哥们儿义

气”的所谓友谊，绝不是真正的友谊。)

46、怎样关爱，帮助朋友?

当同学，朋友遇到困难和不幸时，我们应毫不犹豫的伸出援助之手，尽自己所能给予热情的帮助，不能袖手旁观，更不能幸灾乐祸。

第六课师爱助我成长

47、老师在学生的成长过程中起了怎样的作用?(老师给予我们的爱体现在哪些方面在你成长的过程中，老师对你有什么帮助)

① 老师是我们学习的指导者 (老师用渊博的知识和创造

性的劳动，帮助我们掌握科学文化知识和技能，培养我们的创新意识和实践的能力;教给我们科学的思维方法和学习方法，把学习的金钥匙交到我们手里，引导我们学会学习。)

② 老师是我们成长道路上的引路人

③ 老师的爱是“超凡脱俗”的，是无私的

48、 为什么要尊敬老师?

①老师是人类文明的传播者，为人类社会文化的积累和传播，继承和发扬发挥了特殊的，不可替代的作用。 ②老师被誉为“人类灵魂的工程师”，培养了一代又一代新人。老师应当受到学生们的尊敬，受到全社会的尊敬

49、作为学生，你应该怎样以实际行动尊敬老师?① 尊重老师最重要的是尊重老师的劳动。

② 虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求，真诚的接受老师提出的批评，使自己不断进步。 ③ 尊敬老师，还要对老师有礼貌，50、尊重老师的劳动，我们应做到：

课上：认真听讲，积极思考，主动举手回答问题„„ 课下：独立完成作业，制定学习计划，认真复习„„

51、 新型的师生关系是什么样的?有什么特点? 新型的，民主平等的师生关系

特点：师生之间人格平等、互相尊重 互相学习、教学相长

52、新型的师生关系中，老师扮演什么角色?

老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的良师，更是我们的朋友。

53、 我们应怎样与老师交流和沟通?(怎样才能构筑

师生情感的桥梁)

我们应主动，热情，诚恳地与老师进行思想，感情上的交流，向老师倾诉烦恼，坦露心扉，寻求帮助，就能得到老师更多的理解和帮助，使自己快乐的学习，更快的进步。

54、 自己在被老师误解或与老师发生矛盾时是如何处

理的?

当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流、用正确的方法解决矛盾。

55、 当发现老师在工作中出现差错时，应该怎么办? 当发现老师在工作中出现差错时，可以而且应该给老师指出来，这也是爱老师的表现，但态度要诚恳，方式要恰当。

56、 我们应怎样与老师交朋友?

①主动与老师交流交往②正确处理与老师之间的矛盾

第七课做自尊自信的人

57、 自尊有什么表现?

①自尊首先表现为自我尊重和自我爱护

②自尊还包含要求他人，集体和社会对自己尊重的期望

58、 自尊有什么意义?(作用?)

① 自尊的人积极向上 (自尊是促使人奋发进取的心理因

素，它能使人产生巨大的精神力量。一个有强烈自尊心 的人为了维护自己的尊严，会勤奋努力，不断的充实发展自己，积极进取，一步步走向成功。)

② 自尊的人赢得他人的尊重(赢得他人尊重的前提，是

自我尊重)

③自尊的人知荣辱，讲自爱(自尊的人有强烈的荣辱感，懂得

自爱，自强，能时刻用正确的言行来维护自己的人格尊严和形象。)

59 、在对外交往中，我们应怎样维护国家和民族的尊严? 随着对外开放的深入，我们与外国人接触的机会越来越多，无论在什么情况下，作为一个中国人都不能做出有损国格的事情，并要以自己的实际行动维护国家和民族的尊严。

60 我们应怎样用行动赢得自尊?

① 自尊的人最看重自己的人格，不损国格。

② 真正树立起自尊，赢得他人的尊重。是要靠自我努力，发展提高自己来实现的。(我们要通过自己的执着追求，勤奋学习，努力在各方面提高自己，完善自我。) ③ 要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。

61、你今后打算怎样尊重他人?

① 在日常生活中，我们要尊重他人的人格，尊重他人的劳动，对他人有礼貌，不做伤害他人自尊心的事; ②要欣赏他人，善待他人，从内心接纳他人。 6

2、 自信有什么作用? ① 自信使人勇敢

②自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量;(自

信的人在困难，挫折，失败面前能冷静，沉着的应对，并保持乐观的心态，积极地采取措施，努力扭转局面，从而转败为胜。)

③ 自信使人发挥自身的潜能。

63、树立自信的方法和途径有哪些?(怎样树立自信?) ① 发现自我优势，便找到了自信的支点; ② 感受成功的生活经历，逐渐自信;

③正视自己的不足，并想办法加以克服和弥补，使之变弱为强④ 树立自信必须克服自卑 6

4、克服自卑的方法有哪些?

① 默念’“我行，我能行”② 客观评价自己 ③ 开放自己④ 积极参加体育锻炼 6

5、如何找到自信的”支点”?

我们要学会欣赏自己的优点和长处，而不要过多关注自己的缺点和劣势，这样才能增强自信心。

第八课走自立自强之路

66、 自立的含义：自立就是自己的事情自己做。

67、 自立的意义(作用)是什么/

① 自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程，也是我们不断提高心理和道德品质的过程。(在走向自立的

过程中，我们会逐渐摆脱对父母，老师和他人的依赖，提高自己的独立生活的能力，从而增强自尊和自信，逐步学会与他人相处，学会尊重，学会理解，适应社会，融入社会)

② 自立才能走向自强。

68、 为什么自立才能走向自强?(自立与自强有什么

关系?)

① 只有自立，才能克服依赖心理，培养自强的精神，选择自强之路;

②才能根据社会的要求，不断提高自己的本领，不断完善自我，使自己成为一个强者。

69、 怎样才能走向自立/(走向自立的方法和途径有哪些?)

① 自立，就要克服依赖性; ② 独立思考，自主做出决定;(能否独立的做出决定，是一个人是否做到自立的一个重要标志;) ③ 积极锻炼，提高自立能力。(提高自立能力的最基本途

径就是积极实践和锻炼)

70、 自强的表现：在困难面前不低头，不丧气，而是想办法克服困难，战胜挫折，这才是自强的重要表现。 7

1、 自强的意义：

① 自强的人不怕困难，积极进取。

② 自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪迈的自立于世界民族之林。 7

2、 怎样才能走向自强?

① 要自强，首先就要树立正确的人生目标，并坚持不懈的为之奋斗。(为人生的目标执着追求，是所有自强者的共同

特点/正确的人生目标是人们前进的精神支柱和动力;)

② 战胜自我，超越自我。(人总是有这样那样的弱点，自

强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。)

③ 在磨砺中走向自强。(一个人走向自强的过程，是不断

磨砺自己的过程。我们应从小事做起，主动约束自己的言行，在生活中锻炼自己。)

第九课战胜挫折

73、 为什么人生难免有挫折?这是因为导致挫折的因

素是多种多样的，而每个人又不可能完全避开这些因素，人生难免有挫折，人们也正是在认识挫折，战胜挫折的过程中成长和发展起来。

74、 什么是挫折?每个人都会有许多美好的期待和希

望，为了实现它，都要做出努力，当由于受到多种阻碍和干扰而不能实现自己的目标时，便是遇到了挫折 7

5、 怎样理解挫折是把双刃剑?

消极作用：① 挫折往往会带给人痛苦，压力和打击，使人们的愿望难以实现，使人急躁，烦闷、不安。挫折会消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。

积极作用：② 而对于强者来说，挫折则能磨练意志，使人变得更坚强;激发斗志，使人迸发出巨大的力

量;“吃一堑，长一智”，使人变得更加聪明。从这种意义上说，挫折是走向成功的必经之路。

76、 当你在学习、生活中遇到挫折时，应该怎么办? ① 直面挫折，不畏不惧 挫折并不可怕，可怕的是没有战胜挫折的勇气和决心。

② 冷静分析，从容应对③ 自我疏导，自我排解 ④ 主动寻求帮助(这样不仅能够缓解自己的消极情绪重新鼓

起生活的勇气和信心，还可以帮助自己找到战胜挫折的具体方法)

⑤ 积极进取，探索创新 (我们正处于一个竞争激烈的时

代，需要具备积极进取的精神和探索创新的热情。我们要坦然面对挫折和失败，挫而不折，不断前进;要突破习惯性思维障碍，积极寻找新方法、新途径、战胜各种困难和挫折，取得成功。)

77、 我们为什么要战胜挫折?

① 在挫折面前，如果胆怯、懦弱，经不起考验，向挫折屈服，其结果只能是被挫折所压倒，在生活中将会不思进取，得过且过，失去了奋斗的激情

② 如果挫而不折，愈挫愈勇,勇敢的去战胜挫折，在生活中将会不断进取，在不断获得的成功中创造出有价值的人生。

纠正不良学习习惯的方法有那些?(了解) 第一，请家长，老师，好朋友来帮助自己。 第二，用名言，警句来提醒自己

第三，用写日记的方法来约束自己

第十课 培养坚强意志

78、意志坚强的人的意志品质主要表现为哪几个方面?意志坚强的人的意志品质主要表现为独立性强、果断

性强、自制力强、坚定性强等几个方面。 7

9、坚强的意志有什么作用?

① 坚强的意志是坚定人生目标的保障。

②坚强意志是克服困难，获得成功的必要条件。③形成良好的习惯需要坚强的意志。

79、我们应该如何磨砺坚强的意志?

① 确立明确的目标(人生目标的实现过程，也是磨砺坚强

意志的过程。)

② 做自己不感兴趣但有意义的事。③ 加强自我管理和约束

④ 从小事做起，从现在做起。(“千里之行，始于足下”。

磨砺坚强意志不是一朝一夕就能完成的，要从日常生活的小事做起一些事情看起来很小，但如果能坚持做好，就会养成良好的习惯。另外，从小事做起，还会增强磨砺意志的信心和决心。)

80、 为什么要加强自我管理和约束?

磨砺意志的过程是一个艰苦的过程，若不能有效地管理自己，就难以收到预期的效果。要磨炼坚强的意志，就要学会约束和管理自己。

81、 确立人生目标有什么意义?

人生因为有了目标，才变得充实而富有意义，缺乏目标，人生就会迷失方向，缺乏前进的动力，并会轻易的被打到。 8

2、 怎样加强自我管理和约束?

每做一件事之前，可以尝试制定一个切实可行的计划，然后严格执行这个计划，坚持下去，形成习惯，就有利于培养自己的意志力，在必要的时候，还可以请求家长，老师、同学的监督和帮助。

马某已经上初二了，但他最近一直“三天打鱼，两天晒网”，不愿做作业，不认真听讲，经常违反课堂纪律，迟到，早退，旷课，甚至逃学，并且多次说要辍学外出打工，老师找他谈话，他说：“我的学习成绩不好，只要一谈学习就头疼，看到作业就心烦，听到考试就害怕，对学习没有一点兴趣，再说，我认为读书也没什么用处，与其在这里浪费时间，不如早回家打工挣钱实惠。” (1)、马某厌学的原因是什么?

对学习缺乏兴趣;基础差，学不动;认为学习没有用处;

(2)、作为他的好朋友，你应该怎样说服他放弃辍学的念头?

① 完成义务教育既是我们的基本权利，也是我们应当履

行的法定义务;②受教育能改变我们的生活和命运，生命是地球上最珍贵的财富;手下留情，脚下留青 是每个人自身生存和发展的要求，能为人一生的幸福

动物是人类的朋友。

奠定良好的基础;③我愿尽力帮助你克服学习中的困 难，不断努力，共同进步;④国家为保障我们为接受

义务教育的权利做了大量的投入，学习机会来之不易我们应当珍惜;

某校刚成立文学创作社的时候，有七八十个人报名参加，一间大教室都挤满了人，每个人热情都很高，大有拼搏一场之势。但是，两年下来，只剩下十几个人了。大部分人(其中不乏有才能的人)都被退稿信吓退了。而原先那些并不起眼的学生，却因为能抵挡住接连退稿信的打击，坚持了下来，终于取得了一些成绩。 (1)、为什么会出现这种情况?

因为人们对挫折的承受能力不同，因而结果不同。 在挫折面前，如果胆怯，懦弱，经不起考验，其结果只能是被挫折所压倒。

意志坚强的人，能够始终目标如一，不怕挫折，排除干扰，顽强奋斗，直至成功。 (2)、一个人要取得事业上的成功，除了必要的才能和高涨的热情外还需要什么?为什么? 还需要坚强的意志。

因为：① 坚强的意志是坚定人生目标的保障。

② 坚强意志是克服困难，获得成功的必要条件。 ③ 形成良好的行为习惯需要坚强的意志。

爱护环境，保护生物的多样性要从点滴小事做起，如不用或少用一次性筷子，不吃受保护的野生动物等

1、想一想，自己在日常生活中还能作些什么?

爱护花草树木; 不乱扔垃圾;做好保护环境的宣传;

积极参加植树造林活动;节约用水;一水多用; 垃圾分类回收;不购买野生动物制品或装饰;

2、为警示人们善待其他生命，请写一则公益广告用语，如“小草有生命，请勿践踏’等

善待每一条生命，从我做起;请让鲜花自由的开放; 生命是大自然的奇迹;世界因生命而精彩;

第二篇：七年级上册政治复习提纲

第一单元：笑迎新生活

1、作为一名中学生，你将如何做自己学习的管理者?

答： 做学习的管理者应做到：

(1)学会自主学习

(2)提高学习效率

(3)科学安排时间

2、你想拥有一个怎样的班集体呢，谈谈你如何建设好新的班集体?答：我想拥有一个优秀的班集体。建设我理想中的班集体应该做到：

(1)要有共同的目标;(2)每个同学各显其能，发挥特长;(3)团结协作，共同进步。(4)我们还要为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉。

第二单元：认识自我

1、人的生命的独特性表现在哪里?

答：人的生命的独特性突出表现在，人的生命最具有智慧。

(1)人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

(2)每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。

2、我们应该怎样珍爱自己的生命?

答：①永不不放弃生的希望;

②肯定生命的价值,尊重自己和他人的生命;

③延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。

3、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢(如何演绎生命)?

答：(1)要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。

(2)要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。

4、青春期的身体变化主要表现在三个方面

答：(1)身体外形的变化;(2)身体内部器官的完善;(3)性机能的成熟。

5、青春的烦恼：

(1)不大愿意和爸妈谈心;(2)不喜欢爸妈的管教;(3)希望引起同学的注意;(4)希望独立而不能自立;(5)否定童年又眷恋童年。(总之，心理上成人感和幼稚性并存)

8、怎样处理好青春期的心理矛盾?

答：(1)可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”。(2)如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪;在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。

9、认识自我的途径有哪些?

答：(1)通过自我观察认识自己(2)通过他人认识自己(3)通过集体了解自己。

10、结合初中生的实际，谈谈男女同学之间应怎样正常交往?

答：第一：青青的友谊是无私的、纯洁，应该自然、大方的交往。

第二：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。

11.开发潜能的方法很多，列举几种发掘潜能的方法

答：(1)经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能。(2)在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，激励自己的斗志，释放自己的潜能。(3)在实践中才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。

第三单元：过富有情趣的的生活

1.情绪的基本分法为喜、怒、哀 、惧。

2.情绪对人会产生什么不同的作用?

答：情绪是把双刃剑，有积极作用和消极作用：1)情绪可以充实人的体力和精力.提高个人的活动的效率和能力 ，促使我们健康成长;(2)情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。

3.调节情绪有哪些具体的方法?(注意应用)

答：(1)注意转移法：当人情绪激动时，为了使它不至于爆发难以控制，可以有意识地转移注意力，把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境转移到其他的事物或活动上去。(改变注意力焦点法，改变环境法)(2)合理发泄法：遇到不良情绪时，通过简单的“宣泄痛痛快快地表达出去，或者将不良的情绪通过其他方式和途径宣泄出去。(在适当的场合哭一场，向他人宣泄，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊)(3)理智控制法：在陷入不良情绪时，主动调动理智这道“闸门”的力量，控制不良的情绪，尽量使自己愉悦起来。(自我暗示法，自我激励法，心理换违法，升华法)

4.情趣源于兴趣，情趣有高雅和庸俗之分。

5.高雅情趣和庸俗的情趣的作用?

答：(1)高雅的生活情趣，有利于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活要求。(2)生活情趣庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐。庸俗的情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。

6.怎样追寻高雅的生活情趣?

答：(1)培养乐观、幽默的生活态度，是陶冶高压生活情趣的重要条件。(2)要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，杜绝盲目从众。(3)丰富的我们的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径(4)提升我们的情操，陶冶情操---一种价值追求的情感。

第四单元：过健康、安全的生活

1、我们身边的各种诱惑有?

答：领奖台的诱惑，金钱的诱惑，游戏机的诱惑，黄、赌、毒的诱惑，邪教的诱惑。

2、我们应如何拒绝不良诱惑?

答：拒绝不良的诱惑，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法去克服。

方法如下：(1)避开诱因法;(2)婉言谢绝朋友，提高自制力;(3)专时专用，改正不良的习惯。

3、我们可能受到来自哪些方面的侵害?

可能有学校、家庭、社会等方面的侵害，结合实际回答。

4.怎样防范侵害，保护自己?

答：(1)提高警惕性和自我保护意识。(2)用智慧保护自己。(3)用法律保自己。

5.少年在遭到不法侵害时、实施有效自我保护的时，应当注意些什么?

答：(1)力量的对比;(2)周围环境的利用;(3)机智求助他人;(4)主观心理调节;(5)人身安全第一;(6)避免无谓地激怒对方;(7)暂时妥协、事后报案。

6.如果遇到意外险情与伤害时你应怎样做?

答：(1)遇到意外险情与伤害时，需要冷静，学会有效的自救方法。(2)遭遇不法分子的侵害时，有能力制服时，当然要勇敢地同其搏斗;(3)没有能力将其制服的，可以采取“呼救法”“周旋法“”吓法等及时脱身。(4)万不得已，恐

也要将损失降到最小，保住最大的合法利益。

8.上网对中学生产生什么影响?(有好有坏，网络只是一个工具，关键看你如何对待)

答：(1)好的影响：可以扩大知识面;方便查找资料;可以适当娱乐，调剂紧张的学习和工作。(2)坏的影响：如果沉迷于网络，则可能影响正常的学习和生活;容易受到不健康内容的影响，导致违法犯罪;沉迷于游戏，影响身心健康，

9.中学生应如何文明上网?

答：(1)应充分利用网络优势，促进文化学习，提高自身素质。(2)要学会科学合理安排时间，不影响正常的学习和生活。(3)要正确选择网上信息，自觉抵制不健康信息的影响。

2013年下半年国内外时事资料

1、2013年6月11日17时38分在酒泉卫星发射中心发射神舟十号载人飞船，飞行乘组由男航天员聂海胜、张晓光和女航天员王亚平组成，聂海胜担任指令长。6月13日13时18分，天宫一号目标飞行器与神舟十号飞船成功实现自动交会对接。6月20日上午，中国首次太空授课活动成功举行，为全国青少年演示讲解失重环境下的基础物理实验。

2、2013年8月15日上午，各界爱好和平人士在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行和平集会，纪念抗战胜利68周年。

3、2013年8月20日，第九届中国国际民间艺术节、第四届中国长江三峡国际旅游节、第三届中国宜昌长江钢琴音乐节新闻发布会在武昌洪山礼堂举行。宜昌市“三节”从9月14日开始，持续至9月22日结束。

4、2013年8月31日下午，中华人民共和国第十二届运动会在辽宁省沈阳市隆重开幕。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席开幕式并宣布运动会开幕。

5、2013年9月22日，山东省济南市中级人民法院对中共中央政治局原委员、重庆市委原书记薄熙来受贿、贪污、滥用职权案作出一审判决，数罪并罚，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。

6、2013年9月29日，中国(上海)自由贸易试验区正式挂牌。

7、2013年9月30日，国务院在人民大会堂举行国庆招待会，热烈庆祝中华人民共和国成立64周年。

员会主任郝平当选联合国教科文组织第三十七届大会主席。这是联合国教科文组织成立68年来，中国人首次当选“掌门人”。

9、2013年11月9日，，广州恒大队获得2013赛季亚洲冠军足球联赛冠军。这是中国足球自职业化以来夺得的首个亚洲冠军。

10、2013年11月9日至12日，中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议在北京举行。全会由中央政治局主持。中央委员会总书记习近平作了重要讲话。全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。

11、2013年，中央决定放开“单独二胎”，即一方独生子女夫妇可以生育两个孩子。

12、2013年11月18日，国际TOP500组织公布了最新全球超级计算机500强排行榜榜单，中国国防科学技术大学研制的“天河二号”以比第二名——美国的“泰坦”快近一倍的速度再度登上榜首。

13、2013年11月25日，联合国教科文组织总干事博科娃向中国科学家李象益颁发了“卡林加奖”。这是中国人第一次获得该奖项。

14、2013年12月2日1时30分，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号乙”运载火箭，成功将嫦娥三号探测器发射升空。嫦娥三号携“玉兔”号月球车将首次实现月球软着陆和月面巡视勘察，为我国探月工程开启新的征程。

15、2013年12月1日是第26个世界艾滋病日。今年活动主题仍为“行动起来，向‘零’艾滋迈进”，旨在号召全社会积极投身于艾滋病防治工作，共同承担防治责任和义务，群策群力，遏制艾滋病的流行。

16、2013年12月4日是全国第13个法制宣传日，今年法制宣传教育活动的主题是“大力弘扬法治精神，共筑伟大中国梦”。

17、2013年12月5日，新南非首任总统曼德拉因病医治无效不幸逝世，享年95岁。

第三篇：七年级上册英语复习提纲

综述：全册共12个单元，分3部分复习，所需课时4天(12课时)。

一. Start Unit1- Unit1

1. 单词(包括26个英文字母的大小写)

2. 重点句型：

(1) Good morning!早上好 Good afternoon!下午好 Good evening!

晚上好

(2) A:Hi,Helen!How are you?

B：Hi, Eric!I’m fine,thanks.

(3)--What’s this(that) in English?---It’s an orenge.

--Spell it, please.---O-R-A-N-G-E

(4)--What color is it?---It’s yellow.

3. 语法：元音字母有哪些?A E I O U

a/an的区别

3. Unit1:

两个重点：(1)询问名字

(2)询问电话号码

(3)句子改写(陈述句变一般疑问句，对划线部分提问)

第四篇：七年级思想品德上册复习提纲

第一单元 珍爱生命 热爱生命

一、基础知识回顾

1、人类必须上善待大自然、爱护环境、保护动植物，否则，将会危及自身的生存

2、人的生命独特性的主要体现是人类具有无穷的智慧和巨大的创造力

3、“世界上没有两片完全相同的两片树叶，也没有性格完全相同的两个人。 ”说明任何事物都具有独 特性，我们应该珍爱自己的生命，发挥自己的优势，展现自己独特的风采

4、生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提

5、人生的价值在于创造和奉献，奉献使人快乐，使人充实，使人高尚

6、生命的价值靠行动实现，从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径;干好本职工 作是实现人生价值的重要基础

二、重难点

1、 为什么说人的生命是宝贵的? (怎样认识人最宝贵的是生命?人的生命的可贵性体现在哪些方面?)

生命是享有一切权利的基础，是创造有意义人生的前提;生命是一个过程，这个过程充满了无限的欢 乐;人的生命是不可重复的;人的生命只有一次而且是短暂的。

2、青少年应怎样珍惜爱护自己的生命?(生命是可贵的，我们应该怎么做?)

学习法律知识，学会依法保护自己的生命健康权;增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，提 高自我保护能力，避免意外和危险发生;无论遇到怎样的危机和挫折，都不能放弃生存的希望;我们在珍 惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。

3、创造和奉献的意义?(为什么雷锋、孔繁森、任长霞，王选、袁隆平，姚明、刘翔等人能够得到 人们的赞赏?)

创造和奉献是人类生存、 社会发展的需要。 人类要吃穿住行， 社会要进步发展， 就需要人们有所奉献， 否则，人类将难以生存，社会将难以发展。创造和奉献是实现人生价值的要求，人生的价值就体现在对他 人、对社会的奉献之中。一个人的能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会做出贡献，他的 生命就有价值。 创造和奉献会充实人们的生活，让人感受到生活的美好、生命的价值、帮助他人和造福他人的欢乐。 奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。

4、怎样实现生命的价值?(作为中学生，你准备怎样为社会做出自己的贡献?)

生命的价值靠行动来实现。从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径;人生价值的实 现，离不开平凡的工作积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础;实现生命的价值，就要珍惜青春 年华、创造有意义的人生。

5、为什么说青春是美好的?(青春的重要性?)

青春时节，是孕育理想、确立志向的最佳时期，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期，是充满 激情活力的美好时光。拥有了青春，便拥有了激情、幸福和希望。

6、怎样让青春更美丽?(怎样珍惜青春年华，创造有意义的人生?)

树立远大理想;珍爱生命，珍惜时间;提高自身素质，不断完善自我;要从点滴小事做起，从现在做 起。

第二单元 走进新的学习生活

一、基础知识

1、面对新的学习环境，首先要在心理上认可和接受

2、中学生活要求我们加强自我管理，克服依赖心理

3、良好的班集体是我们成长的乐园，良好的班集体有共同的奋斗目标，有严明的纪律和融洽的同学 关系，有积极向上的舆论氛围

4、在与同学的相处中，我们要做到主动、热情、真诚、平等待人、尊重他人

5、 “知人者智，自知者明”说明真正认识自己的人才是最聪明的，人要有自知之明，

6、 “士别三日，当刮目相看”说明要用发展的眼光看待别人

7、最适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法。要学会主动、合作、探究式学习

8、再聪明的人，再好的学习方法，也需要自己的勤奋和努力

二、重难点

1、怎样适应新的学习生活?

⑴首先要从心理上认可和接受，如果感到某些不适应，就要及时分析原因、调整心态，并采取适当的 需措施加以调节，使自己尽快适应新环境;⑵确立新的目标是我们在新环境中成长的需要;⑶加强自我管 理，克服依赖心理。

2、如何加强自我管理?

⑴在学习上做到自主，改进学习的方式方法，提高自主学习的能力;⑵在生活上做到自理、自立，行 为上严格要求自己。

3、良好班集体的作用是什么?

良好的班集体能形成巨大的教育力量，⑴有利于我们良好品德的形成，⑵有利于我们增长知识、提高 能力、发展特长、陶冶情操，⑶促进我们身心健康成长

4、怎样融入新的班集体?

⑴处理好与同学之间的关系，⑵遵守班集体的纪律和有关规定，⑶以主人翁的态度维护集体的荣誉和 利益，努力为集体添光彩

5、正确认识自己的意义?

⑴正确认识自己，有助于我们明己之长，知己之短，确定符合自己实际的目标;⑵有利于发掘自身潜 能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，从而塑造一个崭新的自我

6、怎样正确认识自己?

⑴要全面客观地看待自己;⑵要用发展的眼光看待自己;⑶要掌握自我认识和评价的途径：通过自我 观察、反省，通过与他人的接触、交流和比较，通过他人对自己的态度和评价认识自己

7、学习的重要作用是什么?

⑴学习可以提高品德修养⑵学习可以增长才干⑶学习才能适应社会发展的要求

8、怎样理解受教育既是公民的权利也是公民的义务?

教育能为人一生的幸福奠定基础， 公民只有通过受教育， 才能掌握知识， 增长才干， 丰富和完善自己; 才能获得良好的就业机会，享受现代文明，受教育能改变我们的生活和命运，是每个人自身生存和发展的 需要，是我国公民的一项基本权利。 我国实现现代化，科技是关键，基础在教育。教育不仅能改变个人的命运，而且决定着国家的未来。 从国家发展对公民的要求来说，受教育又是我国公民的一项基本义务。每个公民都有责任通过接受一定程 度的教育为国家经济发展和社会进步做出贡献。

9、怎样珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务?

⑴坚持使自己受到规定年限的教育;⑵努力学习，全面发展自己;⑶争取接受更高程度的教育

10、学会学习，我们应该怎么做?

⑴转变学习方式，学会自主、合作、探究式学习;⑵选择适合自己的学习方法;⑶勤奋和努力;⑷养 成良好的学习习惯

11、怎样选择适当的学习方法?

⑴制定切实可行的学习计划、合理安排时间、利用计算机网络进行学习等都是行之有效的学习方法; ⑵学习方法要因人而异、因学科而异，最适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法，我们应当从实际 出发，根据自己的情况，摸索适合自己特点的有效方法。⑶再好的学习方法，也都需要自己的勤奋和努力 才能学有所成。

12、好的学习习惯有哪些?其作用是什么?

勤学好问，专心致志，严格执行学习计划、认真思考、劳逸结合等都是良好的学习习惯。好的学习习 惯可以增强学习的自觉性和主动性，让学习更有条理，提高我们的学习效率，达到很好的学习效果。

2 第三单元 相逢是首歌

一、基础知识

1、 “近朱者赤，近墨者黑”说明一个人叫什么样的朋友，对其成长、发展有很大的影响

2、平等待人是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提

3、尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心，不说伤害朋友自尊心的话、不做伤害朋友自尊心的事

4、只讲“哥们义气”的所谓友谊，决不是真正的友谊

5、尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动

6、师生之间需要建立一种新型的、民主平等的师生关系，师生之间应该人格平等、互相尊重、互相 学习、教学相长

7、老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的良师，更是我们的益友

二、重难点

1、友情的重要作用?

友情能使我们互相启发，取长补短，相互激励，有助于增长智慧和才干，获得更快的进步和发展;友 情能给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和欢乐

2、青春期闭锁心理的危害?

闭锁心理是从不成熟走向成熟过程中的正常心理反应，但任其发展下去，会影响与同学朋友的正常相 处与交往，容易形成自我封闭，自我孤僻的性格，影响正常的学习生活

3、怎样克服闭锁心理?(怎样获得真挚的友情?)

要获得真挚的友情，交到更多知心朋友，就要消除闭锁心理，敞开自己的心扉，以积极开放的心态主 动与他人沟通、交往，培养热情、开朗的性格

4、与朋友相交应注意哪些问题?

我们在积极寻找朋友的过程中已注意慎交友，努力做到多交益友、乐交诤友、不交损友

5、与同学、朋友交往的方法、技巧以及应坚持的原则?

平等、尊重、真诚;理解、宽容;关爱和帮助

6、真正友谊与“哥们义气”的区别?

朋友之间的理解和宽容并不是可以不讲原则，建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为 前提，只有这样，才能保证友谊的纯洁性，使友谊沿着正确的方向发展，那种不分是非善恶，只讲“哥们 义气”的所谓友谊，决不是真正的友谊

7、为什么说教师是人类灵魂的工程师(为什么要尊师重教?)

①老师是我们学习的指导者②老师是我们成长道路上的引路人③老师对学生的爱是伟大的、无私的④ 老师是人类文明的传播者，为人类社会文化的积累和传播、继承和发扬发挥了特殊的、不可替代的作用⑤

8、尊重老师应该怎么做?

①尊重老师最重要的是尊重老师的劳动，②虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求，真诚接 受老师的批评，③还要对老师有礼貌。

9、尊重老师的劳动，我们应该怎么做?

课上认真听讲，积极思考，主动回答问题; 课下认真独立完成作业，复习巩固所学的知识，制定合理的学习计划等

10、怎样才能处理好与老师之间的关系?

①我们要主动、热情地与老师进行思想、感情上的交流②当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要 学会冷静思考、通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾③当发现老师在工作中出现差错 时，要态度诚恳、方式恰当地给老师指出来

11、怎样处理好与老师之间的矛盾?(怎样才能建立融洽的师生关系?)

①根据当时的情况，向老师作出解释，说明情况②也可以以书面形式把自己的想法表达出来③不能不 分场合与老师顶撞④不能对老师不理不睬，背后议论老师⑤不能对老师产生嫉恨心理，更不能采取消极态 度与老师对抗 生活告诉自己“我能行”

第四单元 生活告诉自己“我能行”

一、基础知识

1、自尊首先表现为自我尊重和自我爱护

2、赢得他人尊重的前提是自我尊重，赢得他人的尊重，首先要尊重他人

3、自尊的人最看重自己的人格

4、成功离不开勇敢，勇敢需要自信。发挥自身潜能的前提是相信自己

5、发现自己的优势，才能找到自信的“支点” 。树立自信要克服自卑、自负的心理

6、自立就是自己的事情自己做

7、能否独立地做出决定，是一个人是否做到自立的一个重要标志(他人的意见是我们自主决定的重 要参考)

8、提高自立能力，最基本的途径是积极实践和锻炼

9、在困难面前不低头，不丧气，而是想办法克服困难、战胜挫折，这是自强的重要表现

10、一个人需要自强的精神，一个国家、一个民族同样需要自强不息的民族精神

11、正确的人生目标是人们前进的精神支柱和动力。为人生的目标执著追求是所有自强者共同的特点

12、人生难免有挫折， “万事如意”“心想事成”只是人们良好的愿望 、

13、造成挫折的因素有个人因素，自然因素，家庭因素，学校因素，社会因素等等

14、 “苦难对于天才来说是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是个万丈深渊。 ”这说明 挫折是把双刃剑

15、 一个人的意志品质主要表现在独立性、果断性、自制力、坚定性等几个方面

二、重难点

1、为什么要做一个自尊的人?(自尊的意义) 自尊的人积极向上,一个有强烈自尊心的人为了维护自己的尊严,会勤奋努力,积极进取;自尊的人赢 得他人的尊重，赢得他人尊重的前提是自我尊重;自尊的人知荣辱，讲自爱，自尊的人有强烈的荣辱感， 懂得自爱、自强，能时刻用正确的言行来维护自己的人格尊严和形象。

2、怎样才能做到自尊?

自尊的人最看重自己的人格，自尊就要维护自己的人格和国格;自尊要靠自我努力、发展提高自己来 实现的;要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。

3、尊重他人，应该怎么做?

在日常生活中， 我们要尊重他人的人格， 尊重他人的劳动， 对他人有礼貌， 不做伤害他人自尊心的事; 要欣赏他人，善待他人，从内心接纳他人

4、为什么要树立自信?

自信是成功的基石，自信使人勇敢;自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量;自信有利于挖掘 自己的潜能。

5、怎样才能做到自信?

自信就要学会欣赏自己的优点和长处;要在生活中积累成功的体验;要正视自己的不足，变弱为强; 要自信必须克服依赖心理

6、为什么要自立?

自立就是自己的是事情自己做。自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程，也是我们不断提高心 理和道德品质的过程，自立才能克服依赖心理，培养自强的精神。

7、怎样才能做到自立? 自立就要克服依赖性;独立思考，自主做出决定;积极锻炼，提高自立能力

8、自强的意义是什么?

一个自强的人会对未来充满希望，不断地为自己设定新的目标，并激励自己为实现目标而努力积极进 取，哪怕是在前进的路上遇到了重重阻力和艰难险阻，他也能凭借坚强的意志去克服，不达目的不罢休。 一个人需要自强的精神，一个国家、一个民族同样需要自强不息的民族精神，正是这种精神使中华民族倍 经磨难而更强。

9、怎样才能做到自强?

要自强， 首先就要树立正确的人生目标， 并坚持不懈的为之奋斗; 要自强， 必须战胜自我， 超越自我; 要在磨砺中走向自强，从小事做起，主动约束自己的言行，在生活中锻炼自己。

10、怎样正确看待生活中的磨难(挫折)?

挫折是把双刃剑。 挫折往往回给人带来痛苦、 压力和打击， 使人们的愿望难以实现， 使人急躁、 烦闷、 不安。 挫折会消磨人的斗志， 使人一蹶不振， 甚至失去生活的信心。 而对于强者来说， 挫折则能磨练意志， 使人变得更坚强;激发斗志，使人迸发出巨大的力量; “吃一堑，长一智” ，使人变得更加聪明。从这种意 义上来说，挫折是走向成功的必经之路。

11、我们应该怎样应对生活中的挫折?

面对挫折，我们应该直面挫折，不畏不惧;冷静分析，从容应对;自我疏导，自我排解;主动寻求帮 助;积极进取，探索创新。

12、坚强意志的表现及意志薄弱的表现?

独立性强， 不屈服于周围人的压力， 能独立地做出决定; 果断性强， 能在复杂的情况下迅速做出决定; 自制力强，行为不受外界影响，能自己管住自己;坚定性强，表现出不怕困难，不达目的不罢休。 意志薄弱的人会依赖性强、随波逐流;优柔寡断、举棋不定;自己管不住自己、易受外界影响;半途 而废、软弱、懦弱等

13、坚强意志的重要性?

坚强意志是成功的保证。坚强的意志是坚定人生目标的保障;坚强意志是克服困难、获得成功的必要 条件;形成良好的行为习惯需要坚强的意志。

14、怎样才能磨砺坚强的意志?

确立明确的目标; 做自己不感兴趣但有意义的事情; 加强自我管理和约束; 从小事做起， 从现在做起。

第五篇：七年级上册思想品德复习提纲

七年级上册思想品德复习提纲 第一单元 笑迎新生活 第一课 珍惜新起点

1、新学校，新同学 P4_6 ⑴初中生活新体验：这里的“新”主要包括新的校园，新的老师和同学，新的班集体，新的学习天地等等。

⑵珍视新友谊：新的班级，我们应该主动结交新的朋友，一起分享成长的快乐。

⑶与新朋友结伴成长：我们应该和谐相处，共同进步，让充满青春气息的初中生活充满阳光。

2、创建新集体 P7_9 ⑴共同的目标，前进的动力：新的班集体应该有严明的纪律，强大的凝聚力，应该成为每个成员为之自豪的集体。每个班级成员都要形成为新的班级建设添砖加瓦的共同目标，让良好的班集体成为大家团结奋斗的不懈动力。

⑵各尽所能、发挥所长，奉献集体：一方面，每个班级成员都有自己的个性和鲜明的特点。另一方面，新集体又需要把一个个的个性鲜明的同学拧成一股绳。每一个人都应该把自己的智慧和热情奉献给集体，并且发挥出最大的光和热。

⑶团结协作，互助前行：团结协作的力量是无穷的，只有团结协作，才能建设一个美好的集体，才能充分展示每个同学的聪明才智。

第二课 把握学习新节奏

1、学习新天地 P11_17 ⑴初中学习新特点：初中学习与小学相比主要有任务不同，课程数量增多，涉及的知识面更广、更深。初中学习新特点主要是对学习的自主性要求更高，不仅要掌握知识本身，还要掌握探索知识的方法和技巧。

⑵做学习的管理者：①学会自主学习;②提高学习效率;③科学安排时间。

⑶了解自己的学习方式：学习的方式多种多样，我们一定要找到适合自己的学习方式，适合自己的方式最好的。同时，老师的教学方法也是多种多样的，我们还要学会尽量去适应老师的教学方式。

2、享受学习 P18_21 ⑴学习中的苦与乐：学习是苦乐交织的。我们要正确看待学习生活中的苦与乐，学会苦中作乐，明白苦尽甘来的道理，应该对学习始终充满饱满的热情，不留遗憾。我们还要了解到世界上还有很多少年儿童因各种原因失去了上学的机会。享有学习的权利是一件值得高兴的事。

⑵探索世界的奥妙：当好奇心在学习中得到满足的时候，通过学习发现自己的潜能的时候，我们享受学习的快乐。初中阶段，我们需要留心周围的世界，发现生活中还有更多有趣的现象和问题，需要我们不断地探索和发现。我们要把握好初中的学习生活，为我们将来奠定基础;我们要提升我们的精神境界，不断努力，不断自我超越。

第二单元 认识新自我

第三课 珍爱生命

1、世界因生命而精彩 P24—26 ⑴多彩的生命构成了缤纷的世界：生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。

⑵生命需要相互关爱：①地球上的生命丰富多采，人类是自然界的一部分。②生命是顽强的，也是脆弱的。需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命。③每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。

2、人的生命的独特性 P27—28 ⑴每个人的生命都具有独特性：每个人老师独一无二的，有自己独特的风格和特点。 ⑵人类的生命具有独特性：①人的生命独特性突出表现在：人类的生命最具有智慧。②人的生命独特性更多地表现在：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。 ⑶发挥自身的独特性：每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的，独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。

3、珍爱我们的生命 P29—32 ⑴永不放弃生的希望：珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。

⑵肯定生命，尊重生命：①每个人的生命都是有价值的。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。②每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样尊重和善待他人的生命。③世界上没有十全十美的生命。④当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望;当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。

⑶延伸生命的价值：①生命的意义不在于长短，而在于内涵。许多人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，他们的生命价值得以延伸。②我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

第四课 欢快的青春节拍

1、走进青春 P34—38 ⑴青春悄悄来：①我们身体的变化，意味着我们正在长大，开始从儿童向成年的过渡，进入青春期，开始人生最美丽的春天。②青春期是人一生中身体发育的关键期。我们的身体将发生显著的变化，主要表现在：身体外型的变化;身体内部器官的完善;性机能的成熟。③在青春期，我们的身体发育很快，需要大量的营养。同时会出现一系列特殊的生理现象，这些都是正常的。④我们身体的成长有着不同的韵律。即使同一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。

⑵成长不烦恼：①在我们的身体变化的同时，我们的心理也在发生着一系列的变化。②青春期心理充满矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力。因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。③解决内心矛盾，除了老师、家长、亲友以及社会的帮助外，还要自己学会当自己的“心理医生”。保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利地度过青春期。

2、感悟青春 P39—42 ⑴青春误读：①对于青春的好奇，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。②追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。③男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。

⑵青春畅想：①青春不仅仅是身体的变化，更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是一种全新的感觉。②青春是活力的象征，蕴涵着智慧、勇敢和意志。有了这些，我们便有了克服怯懦的勇气和冒险的魄力。

3、祝福青春 P43—44 ⑴青春的幸福：在青春期，我们会有苦恼，但更多的是梦想，是激情，是幸福。

⑵寄语青春：因为青春是美好的，所以需要我们仔细体味，我们应更加珍惜，开创出属于自己的灿烂人生。

第五课 自我新期待

1、日新又新我常新 P46—50 ⑴自我新认识：①正确认识自己，就要做到：用全面的、发展的眼光看待自己。既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。一个人的美就是外在美与内在美的和谐统一，内存美对外在美起促进作用。既要看到自己的优点，也要看到自己缺点。②每个人都是变化发展的，自身优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。

⑵认识自我的途径：①通过自我观察认识自己。要做一个有心人，经常反省自己的点滴表现，总结自己。②通过他人了解自己。要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不盲从，也不能忽视。③通过集体了解自己。集体往往对一个人的评价更全面、更客观。

2、发现自己的潜能 P51—53 ⑴认识自我的潜能：①自我是发展的，自我有着很大的发展空间。人的潜能是多方面的。②发现潜能，是取得成功的重要条件。我们要对自己有一个比较合乎实际的评估，包括自己的潜能，以判断今后发展的方向。

⑵发掘自己的潜能：①经常给自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。②在心中想象出一个理想的形象，激励自己斗志，有利于释放自己的潜能。③只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。

3、自我新形象 54—57 ⑴我心中的理想形象：①认识自己，发掘自身潜能，能更好地更新和完善自己，向理想中的自我前进。②我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。 ⑵面对新期待：①每个人都期待自己有美好的未来，每个人的自我期待中都包含着对自己未来职业和生活的希冀。②社会对不同职业的人也有一种期待。③我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确定个人的成长目标。

⑶未来新规划：①从现在做起，向着自己的理想前进。②青少年时期的主要任务是生存知识学习与品德培养。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，让我们自省、自律，养成良好的行为习惯。

第三单元 过富有情趣的生活

第六课 做情绪的主人

1、丰富多样的情绪 P60—63 ⑴情绪复杂多样：通常我们把情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧。

⑵情绪的作用：情绪会对人产生作用，影响着人们的行为，影响着人们的生活。积极作用：情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。消极作用：情绪也会使人感到难受，抵制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。

2、学会调控情绪 P64——-68 ⑴情绪是可以调节的，是与个人的态度紧密相连的。有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。理智对情绪的调节十分重要。

⑵情绪需要调控。调控情绪的具体方法有很多，比如，注意转移法、合理发泄法、理智控制法等。

⑶喜怒哀乐，不忘关心他人。表面上，情绪似乎是个人的情感，实际上，人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。我们应该学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。我们应对别人情绪给予更多的关心，尝试去共享彼此的各种情绪，

我们相互的感情会更加深厚。

第七课 品味生活

1、情趣与兴趣 P70—74 ⑴情趣是以兴趣为基础产生的，是通过兴趣表现出来的。高雅的情趣体现对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。情趣可以使我们得以放松，解除疲劳，还能使我们感受到生活中的美，让生活充满欢乐。

⑵情趣有雅与俗之分：高雅的情趣有益于身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活要求。低俗的情趣的人，看不到生活丰富多彩的一面和生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐，这不利于身心发展，甚至有害于身心健康。

2、追寻高雅生活 P75—79 ⑴乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。乐观的人，思想活跃，活泼开朗，富有幽默感，对学习、事业与前途充满信心。往往更能体会生活中的美好，更多地感受生活中的情趣，从而在生活中培养高雅的情趣。

⑵好奇与从众：青少年要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，以培养自己的高雅生活情趣。要学会鉴别不同的情趣，不能盲目从众，参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。

⑶丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。我们的基本任务和主要生活内容是学习、全面发展和提高自己。我们可以根据自己的兴趣爱好、身体条件和时间的可能性，更多地选择不同的文化活动内容，从丰富的文化活动中，领略生活的真正意义和情趣。

⑷提升情趣，陶冶情操：在追求生活情趣的过程中，我们的情感会受到陶冶，提升为情操(一种价值追求的情感)。追求美的情趣，我们的生活多姿多彩;健康高雅的生活情趣，陶冶、提升着我们的情操。高尚的情操的形成，会让我们的生命放射出夺目的光辉。

第四单元 过健康、安全的生活

第八课 学会拒绝

1、身边的诱惑 P82—87 ⑴领奖台的诱惑：在成长的历程中，我们渴望成功与荣誉，期望有鲜花和掌声。这是我们积极要求进步的重要表现，我们应通过正当的途径和刻苦努力来获得。

⑵金钱的诱惑：对待金钱，要取之有道，通过合法劳动和正当途径来获得。决不能沾染不良行为习惯，更不能触犯刑法。

⑶游戏机的诱惑：电子游戏集多种技术和众多学科知识于一体，它对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用的能力有一定的好处。但对青少年有一定的诱惑。青少年可能通过玩游戏来适当放松和调节自己，但并不能沉迷于此。要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。

⑷黄赌毒的诱惑：毒品包括许多种类，对人的危害性极大。吸毒违法、贩毒有罪。赌博是一种不正当的娱乐，是一种恶习，上瘾就很难回头，可能会发展到骗、偷，抢的违法犯罪。不健康读物和信息也侵蚀着人的肌体、毒害着人的精神。邪教是威胁人民生命财产安全的社会稳定的毒瘤。总之，在我们周围存在着很多的诱惑。学会分辨并自觉抵制它们的诱惑，才会有健康幸福的生活，否则，我们会为之付出沉重的代价。

2、学会拒绝不良诱惑 P88—89 ⑴不良诱惑能战胜：勇敢的人取悦于战胜不良诱惑，聪明的人能想出各种办法抗拒不良诱惑。 ⑵战胜不良诱惑的方法：结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确方法(如避开诱因法;婉言谢绝;提高自制力;专时专用，改正不良习惯等)，摆脱不良诱惑，避免对自己的危害。

第九课 保护自我

1、身边的侵害与保护 P91—92 ⑴种种侵害：青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面很不成熟。由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。

⑵加强自我保护：青少年在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害，必须加强自我保护。面对突发的事故和侵害，应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护;如果这些保护不能及时到位，我们要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。

2、防范侵害，保护自己 P93—97 ⑴提高警惕：保持高度警惕是避免侵害的前提。对于女学生来说，保持高度的警惕、文明行为举止、得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣。

⑵用智慧保护自己：面对不法侵害，要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争。遭到意外险情时，需要冷静，要学会运用最有效的求助办法。青少年学会自我保护，不仅需要有保护自己的意识和勇气，更要有保护自己的智慧和方法。 ⑶用法律保护自己：青少年是国家的未来、民族的希望，党和国家重视对青少年的教育、引导和保护，并为青少年的健康成长创造良好的条件和环境。我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。