国学经典诵读比赛方案

方案在我们工作与学习过程中起着重要的作用，对于我们进一步开展工作与学习，有着非常积极的意义。那么一份科学的方案是什么样的呢？以下是小编整理的《国学经典诵读比赛方案》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：国学经典诵读比赛方案

国学经典诵读比赛方案

国学经典诵读比赛方案

一、指导思想：

国学是中华民族的传统文化，蕴含着民族精神和民族情感，承载着中华民族的思想精华。为传承和弘扬中华传统文化，从中华传统文化里汲取精华，吸取智慧，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，潜移默化地提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。

我校特开展以“诵读中华经典，传承华夏文明”为主题的国学经典诵读比赛。活动具体安排如下：

二、活动意义：

1、传承中华文化之精神，丰富师生精神文化世界，培育博学、多思的深厚校园文化氛围。通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理，提高学生的自身修养;在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。

2、培养孩子的读书兴趣，提升了语文能力。在指认式诵读中使低年级学生扩大了识字量，在吟诵表演中让中高年级学生更加感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地理、天文、常识、艺术知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力。

3、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。

4、提高孩子的注意力、记忆力。让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在发展的时候加以训练，“不求甚解、但求熟背”，使学生的记忆力达到较高的顶峰，注意力更加集中，使学生终生受益。

三、活动内容：

1、参赛对象：三至九年级学生以班为单位参加诵读比赛。鼓励教师与学生同台诵读。

2、诵读内容：国学经典(如《弟子规》、《论语》等经典)。

3、比赛形式：以集体诵读、朗诵为基本形式，可以伴以对诵、小组朗诵、配乐朗诵、吟唱、舞蹈等不同形式。参赛形式以诵读为主，也可辅以伴奏等其他艺术表现形式，但要注意，舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。 每个节目时间3-8分钟为宜。

4、比赛时间：20**年10月18日(周五)

5、比赛地点：电教室

四、评比奖励办法：

1、邀请学校领导及相关学生组成评委会，根据各参赛班级的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场不记名打分。

2、根据比赛情况评分，去掉两个最高分，去掉两个最低分，以总分累加排名。分别设立三个段：

三、四年级一个段，五六年级一个段，七八年级一个段。每个段分别设立一等奖1名，二等奖1名，三等奖若干名。

3、学校将对获一等、二等、三等奖班级颁发奖状。

五、活动流程：

(一)主持人致词

(二)诵读展示

(三)评奖

(四)领导讲话

(五)颁奖

六、比赛要求及评分标准：(总分100分)

内容(20分)

1、所选内容国学经典(如弟子规)等。

语音(20分)

1、普通话标准、流畅，音色优美、吐字清晰、声音洪亮;正确度、流利度、咬字、声调。(优：10分;中：8分;差：6分)

2、能正确把握诗歌节奏，韵律明显。把握节奏，诵出韵律。(优：10分;中：8分;差：6分)

精神面貌(10分)精神面貌、造型、道具、台风等。(优：10分;中：8分;差：6分)

脱稿(10分)背诵要求脱稿，如不能脱稿每章节酌情赋分(优：10分;中：8分;差：6分)

技巧(20分)

1、朗诵感情丰富，动作表情协调自然;(优：10分;中：8分;差：6分)

2、参赛者能正确把握诗歌内容;声情并茂，朗诵富有韵味和感染力，能与观众产生共鸣。(优：10分;中：8分;差：6分)

创新(20分)

1、配以适当伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗诵。表演者使用的诠释方式与众不同,给人耳目一新的感觉,朗诵形式富有创意;(优：10分;中：8分;差：6分)

七、相关事宜

1、各班要集中精力，抓紧时间，扎实做好选材和诵读形式的编排训练工作。

2、所赋分值为参考分，优：10分左右;中：8分左右;差：6分左右

3、未尽事宜，另行通知，希望各班要明确目标，落实职责，规定时限，高质量的完成工作。

第二篇：国学经典诵读比赛方案

与经典同行与圣贤相约

——武南镇中畦中学国学经典诵读比赛方案

为进一步贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，将弘扬民族精神教育与现代公民素质培养有机整合，传承国学经典文化，濡养具有深厚文化内涵的一代新人，“博观而约取，厚积而薄发”，以促进其终身发展，积极营造浓郁的书香氛围，根据凉州区教育局 《关于在全区中小学生中开展国学经典诵读活动的通知》精神，结合我校实际，特开展以“与经典同行，与圣贤相约 ”为主题的国学经典诵读比赛。活动具体安排如下。

一、活动要求

相关教师鼓励学生参与本次活动，认真组织班级学生训练，为学生朗诵材料内容把关，做好学生的训练工作。

二、比赛内容

以《老子》、《道德经》、《易经》、《大学》、《中庸》、《论语》、《黄帝内经》、《三字经》、《弟子规》等儒家经典为核心的优秀古诗文古诗词等经典名篇为内容。

三、组织机构

组长: 吴琦

副 组 长: 李学祥赵延智张俊

组员: 全体教职工

主持人：年刚胡文华

记分员、算分员：赵芸李梅 奖状：苏积琪音响：陈军德

照相、摄像：丁翠华刘 佳会场布置：卜增彦评委：待定

四、参赛人员

全校同学全员参与。

五、比赛时间、地点

6月2日(周三)下午，学校观礼台。

六、比赛要求

1.各班先初赛，后推荐一名同学参加学校复赛。 2.时限：3～5分钟。

3.诵读要求：形式不拘，可使用音乐、服饰、舞蹈等艺术表现形式。

4.朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意。 5.扮装、道具、音带等，由各班自行设计、准备。 6.复赛学生名单于比赛前一天早晨报送学校团总支。 7.比赛次序于赛前抽签决定。

七、评分标准：

1、服装整齐统

一、精神面貌好(20%)

2、普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理(30%)

3、诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力(40%)

4、诵读时间：3～5分钟(10%)

八、评奖方法

设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

武南镇中畦中学团总支 2010年5月27日

武南镇中畦中学 国学经典诵读比赛方案

武南镇中畦中学团总支 2010年5月27日

第三篇：国学经典诵读比赛活动方案

贾寨柯中学“青春.中国梦”暨慈弘图书诗文朗诵比赛方案

一、活动目的

本次活动，旨在通过组织学生诵读国学经典诗文，弘扬祖国优秀的传统文化，展示学生青春风采。让同学们在诵读过程中获得古诗文经典的熏陶，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读和诵读的兴趣，增强学习热情和自信心。

二、活动主题

青春中国梦

三、参加对象及比赛形式

全年级各班每班选送两名选手或组合(限定4人以内)参赛。

三、活动时间及地点

时间：第十三周

地点：三楼会议室

四、参赛准备

1、各班选手赛前准备一篇诗文于比赛时进行朗诵，时间不宜超过五分钟。

2、各班于第十二周星期五前将参赛作品及选手名单上报到团委。

3、若有配乐请将其于第十二周星期一前上交到团委种振乾教师处。

4、语文组将提前对各班参赛作品进行验收，时间另行通知。

五、竞赛流程

1、抽签决定次序;

2、自备诗文诵读材料;

3、评委评分并评出名次。

六、奖项设置

评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖五名。

七、评委

语文组全体教师

八、评分标准及细则

(一)评分标准

评分以“公平、公正、公开”为基本原则，本次比赛评分采用10分制，打分时保留两位小数。核分时，去掉一个最高分和一个最低分，然后再求均值，保留两位小数，即为最终得分。

(二)评分细则

1、内容紧扣诵读与演讲主题。所选作品有意境或感染力，有哲理性或教育意义。(2分)

2、普通话语音标准，声音优美清晰，自然流畅。熟练运用诵读或演讲

3、着装整洁，与作品内容相符合，仪表大方，举止得体，恰当使用肢体语言表情达意，符合比赛时间和参赛人数规定。(2分)

4、能较好展现当代中学生青春风采。(2分)

贾寨柯中学团委 技巧，语言富有表现力和感染力，能准确传达出作品的韵味或意境。(4分)贾寨柯中学教务处2014-5-5

第四篇：小学国学经典诵读比赛方案

一、指导思想：

营造浓厚的读书氛围，提升学生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建“书香校园”品牌特色，扎实推进新教育实验。

二、活动主题：

书香溢满校园，读书伴我成长

三、活动流程：

(一)时间：4月23日

(二)地点：学校操场

(三)流程：

1、领导致辞(曹校长)

2、

学生倡议(吴怡)

3、国学经典诵读比赛

、参赛形式：

1、个人组

2、集体组(20—30人)

参赛要求：

、参赛作品：中华国学经典网诵读系列。

2、参赛形式：形式丰富，具有艺术性。

3、每个班都要推出一名个人、一个集体。

4、全校分低、中、高三个年级组进行比赛。

评委：曹正轩李国瑞徐建峰刘丽丽李新建石新梅孙海玲冒国平

评分标准：

1、精神面貌好(20%)

2、普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理(40%)

3、诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力(30%)

4、诵读时间：1-2分钟(10%)

奖励方法：

每个年级大组评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。(来源：好范文 http:///)比赛顺序：一到六先集体后个人

后勤工作安排：

(1)奖状准备、统计：卞正国陈广才

(2)报导：朱琳琳

(3)音响、拍摄：朱中华焦红亮

(4)集队：朱中华、朱志勇

(5)评分表、横幅、审稿、后台总监：朱志勇

(6)颁奖程序：先颁个人，再颁集体。

颁奖嘉宾：三位校长。

第五篇：2017国学经典诵读比赛活动方案

国 学 经 典 诵 读 比 赛

遂川阳光希望小学

2017年上半年 遂川阳光希望小学

国学经典诵读比赛活动方案

一、活动目的

中华经典诗文诵读活动以普通话和规范汉字为载体，通过诵读，学习古代优秀诗文，在全校掀起诵读经典的热潮，让学生们在诵读中亲近中国文化，在亲近中热爱中华文明，在热爱中创新传统思想，在创新中弘扬民族精神，丰富我校的校园文化生活，营造书香校园，提高学生的朗诵水平，培养学生对优秀文学作品的学习兴趣，帮助学生进一步领会汉语言文学的艺术魅力， 中华经典诗文诵读比赛活动

二、活动主题

诵读中华经典，营造书香校园

三、组织机构

1、比赛评委 组长：薛文明

组员：曾玉华

肖冬荣

王新华

黄小明

吴庆茂

王春林

朱光生

骆东华

主要职责：负责各项目的评分工作

(评分要求：采取去除最高分和最低分，求其他七位评委的平均分的方法计算总分。)

2、场地准备组 组长：熊冬华 组员：古吉业

涂肇军

罗春兰

主要职责：负责场地、灯光、音响等设备的安装与调试;舞台设计布置;评委桌台准备等现场条件保证工作。

3、文秘工作组 组长：肖金群

组员：郭雅萍

陈金兰

张春燕

吴玲

主要职责：负责班级所报题目、议程安排、评分表、统计表制作准备及统分统计、奖证奖品制作准备、节目单制作分发、座位安排、后期资料整理归档等文秘类工作。

4、主持工作组 组长：刘荷峰

组员：钟玲

廖莉

袁美华

主要职责：节目的主持及串词整理等工作

5、后勤保障组 组长：叶瑞云

组员：朱娟

周志珍

江作良

主要职责：负责后勤保障类及音乐播放工作

6、宣传报道组工作 组长：刘晓琴

组员：彭萍

邓裕玲

陆云

王雪娟

主要职责：负责现场摄影摄像;后期展板的制作和新闻报道等工作。

7、各班班主任及科任老师负责维持本班秩序。

四、比赛内容及要求

1、内容：由各班自行从《国学经典读本》、《弟子规》、《三字经》、唐诗宋词等书中去挑选。附：现代文、现代诗歌不参与。

2、要求：

(1)以班为单位参赛，每班选取6人以上学生参加，由语文老师负责，其他感兴趣的老师亦可对班级进行指导。 (2)参赛时间每个节目控制在6分钟以内。 (3)以年级为单位抽签决定比赛顺序。 (4)鼓励学生统一服装及配乐朗诵

五、活动日程安排

1、3月20日

召开筹备会议

2、3月28日

各班报送节目单

3、4月5日

节目串词及伴奏

3、4月10日

组委会对节目进行整合及微调

4、第九周

正式比赛(具体时间根据天气情况确定)

六、活动流程

(一)主持人致词

(二)诵读展示

(三)现场评奖

(四)领导讲话

(五)现场颁奖

七、比赛时间及地点：2017年上半年 遂川阳光希望小学校园内

八、奖励办法

1、邀请学校领导及相关老师组成评委会，根据各班的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。

2、按年级分组设奖

一至二年级：一等奖1名

二等奖2名 三至四年级：一等奖1名

二等奖2名 五至六年级：一等奖2名

二等奖2名 指导奖：各获奖班级的指导教师

附： 不管任何情况，保持获奖总班额不变。如出现二等奖分数相同的情况，则由评委二次投票表决选出二等奖。

附录：评分标准

1、 选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义。(1分)

2、 遵守纪律，上下场迅速、有序。(1分)

3、 节目形式灵活新颖，令人耳目一新。如：有配乐，配乐与所朗读篇章意境吻合，节奏和谐。(2分)

4、 普通话标准，发音准确，诵读时脱稿，朗读熟练，声音洪亮，语速得当。(3分)

5、 临场表现：衣着得体，体态语得当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。(3分)