体育科研方法初论论文提纲

论文题目：老河口市农村小学体育师资队伍建设状况及发展研究

摘要：习近平总书记提出教育是国之大计,党之大计。并且特别强调教育的公平性和乡村振兴,关注乡村义务教育和农村教师发展。小学体育教师作为小学体育教育的主要引领者和操作者,要不断地提高自身素养和教学质量,以适应职业的需求和时代的发展。本文以老河口市20所农村小学的52名体育教师为调查对象,主要运用问卷调查法、文献资料法、访谈法等研究方法,对教师的基本情况、专业发展情况、科研情况、继续教育情况等进行调查分析。调查结果显示:1、在老河口市,专职体育教师在农村小学配备不足,专职体育教师与学生之间的数量比例为1:937,体育课程大多由班主任或其他学科年纪较大者兼职;农村小学体育教师年龄呈现老龄化趋势,男女性别比例差距较大,男性体育教师占总调查人数的71.15%;有接近一半的小学体育教师是大专学历,学历层次偏低;体育教师工作比较辛苦,付出的时间精力较多,但获得的工资报酬较低。2、老河口市农村小学超过90%的体育教师认为有必要进行专业发展。46.15%的体育教师热爱体育教育事业,21.15%的体育教师在职业认同缺失的状态下,淡化了教师职业道德应有的自觉性和先进性。老河口市农村小学体育教师的专业知识水平,还需要进一步的培训和提高;在需要提高的专业能力中,体育技术教学能力摆在首位。3、老河口市农村小学体育教师的科研水平和能力偏低,科研意识薄弱,发表的体育科研文章数量较少,且大多以市级期刊为主。主要原因是:大多数体育教师对科研工作的认知比较肤浅,没有认识到科研对自身发展的重要性;农村地区的学校几乎没有配备体育运动研究所需要的仪器设备,硬件条件跟不上,体育教师也很难进行这方面的研究;体育科研氛围不浓厚,缺乏相应的激励机制。4、老河口市农村小学体育教师对继续教育必要性的认知情况持积极态度,但接受继续教育的机会较少,有近一半的体育教师在五年内没有外出参加过培训。体育教师接受继续教育的培训方式较单一,主要是网络教育,不能直接反馈教师培训的信息、教育质量和参与度。5、针对老河口市农村小学体育教师存在的问题,依据教师发展趋势,研究表明,应从以下几个方面予以改革和优化:（1）促进教师教育资源的均衡配置;（2）探寻体育教师生存发展的路径;（3）增进体育教师的职业责任和发展意识;（4）培养体育教师的科研意识与能力;（5）强化继续教育,培养终身学习理念;（6）提高报酬,提升职业荣誉感。

关键词：老河口市;农村小学;体育师资;队伍建设

学科专业：体育教育训练学

摘要

Abstract

1 前言

1.1 选题依据

1.2 研究目的与意义

1.2.1 研究目的

1.2.2 研究意义

2 文献综述

2.1 国内研究现状

2.1.1 关于农村小学体育教学现状的研究

2.1.2 关于农村小学体育师资队伍建设的研究

2.1.3 关于农村体育教师专业发展的研究

2.2 国外研究现状

3 研究对象与方法

3.1 研究对象

3.2 研究方法

3.2.1 文献资料法

3.2.2 访谈法

3.2.3 问卷调查法

3.2.4 数理统计法

4 研究结果与分析

4.1 老河口市农村小学体育教师的基本情况分析

4.1.1 农村小学所配备的专职体育教师的数量情况

4.1.2 农村小学体育教师的学历情况

4.1.3 农村小学体育教师的男女性别情况

4.1.4 农村小学体育教师的年龄情况

4.1.5 农村小学体育教师的职称情况

4.1.6 农村小学体育教师的教龄情况

4.1.7 农村小学体育教师的工作量

4.1.8 农村小学体育教师的工资水平

4.2 老河口市农村小学体育教师的专业发展情况

4.2.1 .体育教师对于专业发展的必要性认知情况

4.2.2 体育教师的职业道德情况

4.2.3 体育教师的专业知识水平

4.2.4 体育教师的专业能力水平

4.3 老河口市农村小学体育教师的科研情况分析

4.3.1 体育教师进行科研的动机

4.4 老河口市农村小学体育教师接受继续教育的情况分析

4.4.1 体育教师接受继续教育的必要性认知情况

4.4.2 体育教师近五年接受继续教育的次数

4.4.3 体育教师接受继续教育的培训方式

5 影响老河口市农村小学体育师资队伍建设的成因分析

5.1 农村小学专职体育教师数量严重短缺

5.2 年龄、学历和职称结构不合理,教学满意度较低

5.3 体育教师工作辛苦,工资待遇低,留不住人才

5.4 体育教师专业发展的根基不牢固

5.5 科研条件较差,体育教师缺乏专业教研意识和能力

5.6 体育教师参加继续教育的机会较少且形式单一

6 老河口市农村小学体育师资优化路径探析

6.1 促进教师教育资源均衡配置

6.2 探寻体育教师的生存发展之道

6.3 增进体育教师的职业责任与发展意识

6.4 培养体育教师科研意识与能力

6.5 强化继续教育工作,培育终身学习理念

6.6 提高体育教师工资待遇,提升职业荣誉感

7 结论与建议

7.1 结论

7.2 建议

参考文献

附件1 《老河口市农村小学体育师资队伍建设状况及发展研究》调查问卷(教师卷)

附件2 专家领导访谈提纲

附件3 调查问卷效度评价表

致谢