学校阳光校园实施方案

一项工作不能盲目的开展，在开展前必须要进行详细的准备，这就是方案存在的意义，那么要如何书写方案，才能达到预期的效果呢？以下是小编整理的关于《学校阳光校园实施方案》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第一篇：学校阳光校园实施方案

创建足球特色学校 打造阳光和谐校园

从化区良口中学

一、学校概况

从化区良口中学是一所乡镇初级中学，学校位于广州市从化区北部山区，依山傍水，环境优美。学校坚持依法办学、民主治校、以人为本、科研促教，积极探索素质教育新模式，努力实现教育思想现代化，教师队伍优质化，学校管理科学化，办学条件规范化。近年来，在“扶贫双到”政策的支持下，我校加强了体育和艺术等特色项目基础设施的建设，2014年被确定为广州市校园足球推广学校，并逐步形成特色。

(一)办学理念：教人求真，学做真人。(继承和发扬陶行知先生的理念“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”)

(二)办学特色：和谐校园，育人和谐。(创建和谐班级、和谐课堂、和谐社团，建立和谐师生关系，完善和谐教育机制，构建和谐校园，形成办学特色。“育人和谐”、“和而不同”，突出“

一、

二、三”个性发展，即“指导学生发展一个以上的优势特长，培养体育、艺术双爱好，养成读书、劳动、文明行为三种良好习惯。”

(三)校园足球推广学校成绩：

1、2014年我校男子足球队(U15)获得“富力杯”第一届广州市中小学校园足球联赛(从化赛区)初中甲组第一名,并代表从化市(现已改区)进入广州市级联赛;

2、2015年我校男子足球队(U13)获得第二届广州市中小学校

园足球联赛(从化赛区)初中乙组第一名，并代表从化区进广州市级联赛;

3、2015年我校男子足球队(U15)获得第二届广州市中小学校园足球联赛(从化赛区)初中甲组第二名;

4、2015年我校女子足球队获得第二届广州市中小学校园足球联赛(从化赛区)初中女子组第三名;

5、2015年我校的足球社团获得从化区“粤美校园·特色社团”体育类二等奖;

6、2015年我校获得从化区学校体育特色项目“一校一品”活动(足球)评比二等奖。

二、具体做法

(一)加强宣传发动，营造创建足球特色学校的文化氛围，广泛开展校园足球活动。

我校以“攻坚克难，立德树人”为校训，把足球作为立德树人的载体，深化学校体育改革，全面落实阳光体育活动计划，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长。通过足球运动培养学生拼搏进取、团结协作和吃苦耐劳的体育精神。通过广泛开展校园足球活动，建立和完善我校足球联赛，普及足球知识和技能，形成校园足球文化，从而促进学生全面发展。

在提高全面素质的基础上，十分重视足球传统项目建设，在全校教师中统一认识，明确足球训练直接关系到学校的发展，确定我校足球训练模式。同时积极取得全校班主任、任课教师以及广大学生和家

长的理解和支持。通过宣传发动，学生踊跃参加足球训练，各班、各年级组建足球队，在此基础上，学校通过选拔，组建校级两个年龄组男子足球队和女子足球队。

(二)加强组织领导，制定明确的目标和长远发展规划，确保创建活动有效实施。

1、成立校园足球工作领导小组

2、组织教师认真学习广州市教育局关于创建体育特色学校的有关精神，提高师生创建足球特色学校重要性的认识，积极推进学校课程改革，提高学校的办学质量，塑造学校良好新形象。

学校根据实际情况研究制定了创建足球特色学校的工作目标，近期和长期发展规划。今后三年我校创建足球特色学校的目标是：让学生体验运动激情，分享足球快乐，感悟足球文化，发挥学生特长。传授足球知识和技能，让学生走进足球文化领域，感受足球的丰富内涵，加强足球软、硬件建设，组建校级男子甲、乙组和女子足球队，在从化区内保持优势，参加广州市中小学校园足球联赛获得较好名次。

(三)加强教育教学，把足球作为体育课的必修内容，开发足球校本课程，积极开展各种竞赛活动，确保创建活动的有效落实。

1、加强教师队伍建设。

学校体育工作要能卓有成效地开展，必须造就一支高素质的体育教师队伍，而足球训练对体育教师的要求则更高，既要求教师具有吃苦耐劳、勤学苦练和扎实的专业基本功，更要求教师要有无私奉献、敬业爱岗的拼搏精神。学校认真做好教师的理论学习和技术培训工

作，通过走出去、请进来，观看录像片，举办足球讲座等办法提高体育教师和班主任的素质。

2、加强教学研究，开发校本课程。

把足球运动作为必修内容并纳入校本课程，编写足球教材，通过体育课渗透足球教学或专题足球课等方式，结合不同年龄学生的特点进行足球基本知识、基本技能等方面的教学与训练。

3、加大投入，抓好训练和普及。

周一至周五每天坚持足球队训练，各年级每周安排一节足球活动课，抓好足球运动的普及工作，定人定时进行指导，确保足球活动全面开展和创建活动的有效落实。

4、认真组织和参加各级各类足球比赛。

班级足球比赛是推进我校校园足球活动的良好途径，也是我校的传统比赛项目。学校每学年都开展班级足球联赛和年级挑战赛，积极参加区、市级联赛，主动申请承办区级联赛。与广州市真光中学结对,定期开展“百校扶百校”结对学校校际友谊赛。

(四)加强文化建设，推广足球文化，激发学生对校园足球运动的兴趣。

1、有效利用学校各种宣传阵地，例如利用黑板报、校园广播、校讯通、微信等渠道宣传普及足球知识，加强足球运动的宣传，让学生更多的了解足球运动的历史和我国足球运动的历史，激发学生爱国热情和民族情感。

2、争取广大家长的大力支持。学校积极与家长沟通，让家长也

知晓本项活动的重要意义，并争取他们的大力支持。

3、发动班主任以足球文化丰富班级文化的建设，让学生感受现代足球的魅力，激发学生的足球兴趣，培养学生的高尚情操。

4、营造校园足球文化。经常开展以足球为主题的校园文化活动，建立基于互联网的校园足球信息平台，动态报道足球活动、交流工作经验、展示特色成果。

(五)加强条件保障，建立激励制度，完善师资、场地、设施、经费等各项保障措施。

1、加强体育师资培训。每位专职足球体育教师每年提供一次体育师资参加培训机会，学校定期开展体育教学研究，不断提高体育教师教学技能。

2、落实体育教师待遇。体育教师开展体育教学和足球训练和活动计入工作量。保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。对取得优异成绩的足球专项教师在评先评优和绩效工资中给予优待。

3、场地设施建设完备。场地设施、器械配备基本达到国家标准，能满足体育工作的需求，不断得到补充，并建设有适合学校条件的足球场地，足球及基本训练竞赛器材数量充足。

4、体育经费保障充足。设立有体育工作专项经费，纳入学校经费预算，原则上年生均体育教育经费不低于10%，保证体育和校园足球工作的正常开展。在为学生实施校方责任险的基础上，为学生新增购买运动意外伤害险。

第二篇：创建足球特色学校 打造阳光和谐校园

作为宿迁市传统体育项目学校，大兴中心小学的传统项目特色是少儿阳光足球。虽然我校足球队建队仅有2年时间，但在上级领导和地方政府的关心和支持下，学校通过丰富多彩的足球活动，打造了精彩纷呈的足球文化，践行了“足球从娃娃抓起”的目标，有力地推动了学校的阳光体育活动。

通过校园足球活动的开展，我们让孩子们了解到了更多的足球知识、掌握了足球运动的基本技能、培养了良好的意志品质。在活动的开展中，我们也积极探索校园足球在学校的教育教学和活动模式，不断完善教育教学和活动的保障措施，有效推动了校园足球活动在我校师生中的广泛开展。

一、学校概况

大兴中心小学是一所普通的农村中心小学。学校一直高度重视体育工作，具有一定的体育特色基础。加上学校周边的群众一直以来都有良好的运动氛围，很大一部分家长愿意孩子积极参与到运动中来。所以，学校在上级的号召下拿出破釜沉舟的勇气，每年拿出数万元的专项资金，安排专职人员大力开展校园足球运动，并以此作为学校的办学特色。

如今，学校已经形成了浓郁的校园足球氛围，“班班有球队，月月有比赛，人人一只球”已经成为我校的一张名片。

二、营造氛围，强化校园足球文化建设

创建特色学校是新形势下全面实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。两年来我校紧紧围绕“学会做人、学会学习、学会创新、学会健体”的校园足球理念，以校园足球活动为平台，形成了浓厚的学校足球文化特色，提升了办学品味，学校通过校园足球运动增强了学生体质，树立了师生的团队意识，营造了健康、和谐的校园文化。

学校班子成员都很重视这一特色项目，意识到校园足球对于丰富学生课余生活、陶冶情操、锻炼意志品质等方面的优势，逐步确立了“以创新求发展，以特色求品牌，让足球教学影响孩子一生”的目标，将足球教学作为全面实施素质教育的有力抓手。学校根据《大兴中心小学十二五教育发展规划》《大兴中心小学教育质量提升三年行动规划》《大兴中心小学足球特色创建方案》等有步骤地开展足球教学活动，营造了良好的校园足球文化氛围。

我们通过发放告家长书、邀请家长参观学生训练、召开座谈会等形式大张旗鼓地向家长宣传足球训练给孩子带来的好处，取得了家长的理解和支持。

我们还在各班都建立了“三册一报”，即荣誉册、活动册、展示册和足球报，营造了浓郁的足球氛围。

为进一步普及校园足球知识，激发师生的兴趣，学校正在建立占地近200平米的足球展馆——“蹴鞠堂”，通过声、光、电的综合运用，通过足球发展的历史、技战术的展示、足球名人堂、历史的瞬间、学校足球发展等板块的介绍进一步发挥环境的浸润作用。

三、夯实过程，强化校园足球素养提升

(一)“足球进课堂”，普及校园足球技能和知识。

让学生了解足球知识、参与足球运动、掌握足球技能，培养参与体育运动的兴趣，锻炼意志品质和良好的心态，树立积极、健康的社会形象是我校开展校园足球的目标。为此，我校积极探索校园足球教学模式，大胆进行课堂教学改革和创新，开展“足球进课堂”活动。 学校将足球教学纳入课程进行课堂教学，每班每周开设一节足球课，根据学生的年龄和生理特点，分年级组织学生学习运球、传球、颠球、带球、顶球、射门等基本技能，将足球基本技术融入体育游戏教学之中，提高学生参与足球活动的兴趣。

在足球课中，学校要求教师不仅要培养学生的足球运动技能，还要对学生进行礼仪和足球相关知识的教育，让德育教育贯穿于足球运动技术训练之中，从而培养学生的团队精神、协作能力、与人交往的能力和耐挫抗压能力，引导学生形成敢于拼搏、乐观向上的价值取向及豁达阳光的生活态度。

学校充分利用体育教师专业优势，积极开发足球校本课程《阳光体育 快乐足球》。该教材从学校的实际出发，根据足球课的教学任务要求，从教学内容着手，采取以教案的形式按教学内容提出要求和练习方法编写，课与课之间衔接紧密，以利于学生学习。同时在教法上进行了尝试，练习中多采用活动性游戏的形式使学生在近似比赛的情况下学习掌握技术，对学生熟悉规则、提高技术、战术，增强体质、提高心理意志品质和培养良好的道德作风具有一定的帮助。

教练组还通过课外体育运动、大课间等形式，更好地巩固和提高在体育课和足球课中获取的足球技能和知识。为了让孩子们尽快掌握足球基本要领，教练员自编自创，将颠球、踩球、控球、传接球、运球射门等基本动作包蕴在节奏鲜明、简洁易学的足球操中，真正做到寓教于乐。

学校足球运动操曾多次参加市教育局、体育局组织的大型体育宣传活动。2013年5月17日，在全市“市长杯”校园足球联赛开幕式上，我校的足球操作为唯一的一个表演项目进行了演出，并得到了领导和教师的一致好评，为宣传宿迁校园足球活动起到了积极地推动作用。

(二)抓好足球队伍建设，提高足球训练水平。 我校在普及足球基本技能和知识的基础上，着力抓好学校足球队训练工作，以足球第二课堂活动吸引热爱足球、身体素质较好的学生参加足球训练。在训练中，我校从抓学生兴趣与提高学生基本功有机结合，在有趣的训练活动中提高学足球基本功，让学生在体验乐趣的同时，学到基本的足球知识和技能。目前学校已成立学校、年级、班级三级足球队，每一级都有男、女两支队伍，并正常开展训练和竞赛。

学校能认真做好队伍梯队建设，做好队员信息注册工作，保证足球教学课时，每周从地方课时中抽取一节作为专门的足球课。学校还结合学校体育竞赛、大课间等活动积极开展足球活动。学校足球办在月竞赛活动中能够组织班级与班级、年级与年级之间的友谊赛，并积极参加市教育局每年组织的校园足球联赛。通过进一步规范训练及比赛，我校校园足球活动逐步普及，学生足球训练水平也不断提高。

(三)加快场地设施建设，为开展足球活动提供必要的硬件保障。

学校足球场是一块土场地，由于学校经费紧缺，多年来未进行改造，场地一直是困扰校园足球开展的不利因素。但是孩子们在这片泥土操场上仍然踢得不亦乐乎。

2013年，上级计划对学校原运动场进行重新规划和彻底改造。在设计方案中，我校将新建符合国家标准的300米标准塑胶运动场，并附设标准足球运动场一片，篮球场4个，排球场2个。工程目前已经完成前期设计和勘探，即将开始施工。届时，足球队的孩子将告别“雨天一身水，晴天一身泥”的训练场，也能和城里的孩子一样在蓝天下的绿茵场上飞奔。

学校为保证更多的学生参与校园足球活动，推进足球特色建设步伐，先后投资 3万元购置足球及训练设备。同时，市、区体育局每年为学校提供足球训练的器材、装备，对校园足球在我校的良好开展起到了积极地推动作用。当地政府也对学校足球运动的开展提供了极大的帮助。

(四)积极营造浓厚的校园足球文化，为开展校园足球活动营造舆论氛围。 学校在师生中倡导 “校园足球文化”，通过玩足球、画足球、讲足球、舞足球、赛足球、足球啦啦队等形式多样的活动来宣传足球知识，普及足球活动。

学校利用校园广播、校园网、橱窗和新闻媒体广泛宣传校园足球运动的开展情况。同时，邀请家长参与、观看学校足球活动，让更多的家长给予支持。通过两年的尝试，学生的运动热情及技能有了很大提高，几乎所有的孩子都参加了足球活动。

2013年5月我校举办了“大兴中心小学首届校园足球节”， 全校师生和来自市区体育局、教育局、地方政府的主要领导共同参与校园足球艺术节的四项活动，即校园足球联赛、“舞动足球，健康快乐”足球操比赛、“我运动、我快乐”绘画展、颠球比赛，市体育局副局长王艳女士和区教育局马军书记等主要领导还在百忙之中亲自为足球联赛开球。本次活动内容丰富、形式多样，受到各级领导的好评，活动被搜狐、新华等多家媒体进行宣传报道。

(五)加强课题研究、努力研发校本教材。

课题研究不单单是语、数、英老师的事，同样也是体、音、美老师的事，更应该是校园足球老师的事。为了夯实学校的足球特色，使学校的足球特色能从感性操作走向理性升华，学校组织精干人员撰写了《农村小学校园足球特色打造实践的研究》的课题申报书，并先后申报了市规划课题、市教育学会课题、区特色建设课题。在研究中，课题组成员立足实践，不断总结，为课题的研究和学校足球特色打造积累了许多有价值的成果。在此基础上，课题组成员到盐城第一实验小学等多家足球名校观摩考察，编撰了足球校本教材《阳光体育 快乐足球》。使用中，受到前来观摩的同行的称赞和上级领导的肯定。

四、取得的成绩

经过近两年的努力，学校足球特色创建初见成效。2012年3月2日，省体育局殷宝林局长听说我校的足球特色后，专程莅临我校指导足球教学工作，使我们受益匪浅。

20

12、2013年，学校小女足连续两年蝉联宿迁市“市长杯”第二名，2013年学校男女足均荣获阳光联赛第一名，为全镇、乃至宿豫区赢得了殊荣，也赢得了家长们的一致赞誉。

今年，我们举行了规模宏大的校园足球节，开展了足球联赛、知识竞赛、手抄报评比、足球操表演、征文等系列活动，获得了市、区体育局、教育局相关领导的高度认可。

由于学校办学特色鲜明，成绩斐然，腾讯网、搜狐网、新华网、中国校园足球网等多家国家级媒体均对我们做出了正面报道。

2013年6月，江苏教育报刊社根据省体育局殷宝林局长的指示，专程来到我校采访校园足球的做法。记者通过两天的采访，选定了陈子茵同学作为学校足球形象代表，以《让激情在足球中飞扬》为题撰写了报道，宣传了以陈子茵为代表的兴小人不畏困难、积极进取、锻造特色的正面形象，收到了良好的社会效益。

五、今后努力的方向

1.打造一支业务能力强、敬业的体育教师队伍。

学校要创造机会，安排所有班主任和体育教师参加各级各类足球培训，增强教师的“造血”功能，要求每他们必须加强足球理论和技术的学习，并上好每周一次的足球课。同时，切实保障他们的装备和训练费用。

2.营造更加良好的校园足球氛围。

学校要积极争取社会、家长的支持，在校园足球宣传工作上花心思、下功夫;在足球校园文化建设上动脑筋、精布置;在足球特长学生训练上想对策、出成绩。积极营造良好的足球氛围，让踢球成为学生的一种兴趣和爱好。

3.不断创新和发展学校足球特色。

满足于现状，没有创新，校园足球特色就不会发展。我校足球特色还有许多需要创新、改变和发展的，比如：学校足球比赛成绩还需更加优秀，怎么做好优秀队员的培养、输送工作，怎么让更新颖、更具特色的足球活动在校园内开展等。学校要静下心来研究足球特色活动现状，找到制约校园足球特色发展的瓶颈，找到一条适合自身实际、切实可行的足球特色发展之路。

我校校园足球工作由于底子薄、经费缺等原因，加之足球教育、宣传等工作做得还不够到位，与兄弟学校相比还有很大差距.在今后的工作中，我们会以更加诚恳的态度、更加积极的心态、更加扎实的作风向各位行家学习，向各位同行学习，争取在最短的时间内将我校的足球特色打造的更加鲜明、更加靓丽。

第三篇：泗阳双语实验学校：扎实开展阳光体育活动，努力创建活力和谐校园

泗阳双语实验学校罗哨李尹

泗阳双语实验学校以“阳光体育”为载体，开展形式多样、丰富多彩的体育活动。让孩子们走出教室，走向操场，走进大自然，走到阳光下。在快乐中强身健体、增长智慧；在快乐中培养健美、灵动、阳光的四好少年；在快乐中促进学生素质的全面提升。

孩子们在活动中发挥特长，挖掘潜能，培养合作精神。“迎面抱球接力”、“赛龙舟”、“同心协力向前进”“障碍接力”“挑扁担”“快乐的放猪娃”„„一批融健身、技巧和趣味于一体体育活动，让学生在比赛中不仅活动自己的身体，更需要运用自己聪明的头脑，懂得与其他同学的沟通合作才能完成比赛。阳光体育活动的开展，愉悦了学生的身心，开发了学生的创新思维，培养了学生的合作精神。

第四篇：学校阳光体育方案

学校教育要贯彻“一切为了学生，健康第一”的可持续发展的理念，切实加强体育工作，让每个学生都感受到运动的快乐，从而丰富校园生活，促进学生身心健康和谐发展。结合我校实际，为共同打造和谐、文明校园，特制定本方案。

一、指导思想

为了认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，坚决贯彻落实全国学校体育工作会议精神，全面实施《学生体质健康标准》，蓬勃开展“阳光体育活动”。加强学校体育课程建设、提高德育工作实效，促进和谐校园等紧密结合，培养学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质，推进校园体育文化建设，保证学生在学校中健康快乐的成长。

二、组织领导

为加强“阳光体育运动”的领导，保证活动落到实处，我校成立开展领导小组和实施小组。

1、领导小组

组

长：贾新枝

副组长：贾武朝

组

员：行红雨、吴宏恩、高宏杰

安全 纪律组成员：李剑楠、张坤、李宏伟

2、实施小组

组

长：张坤

成

员：全体体育教师和全体班主任教师

三、活动主题 ：

人人参加

快乐锻炼

健康成长。

四、宗旨 ：贯彻“阳光教育”思想、建设“健康阳光”教师，培养“健康阳光”学生。

五、实施目标

1、树立科学的人才观，充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生，以及培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，弘扬民族精神的积极作用。

2、开展“阳光体育”运动，要与体育课教学相结合，通过体育教学，教育、引导学生积极参加“阳光体育”运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。

3.开展“阳光体育”运动，与学校田径等运动队训练相结合，使得“阳光体育”与校本教研相结合。

4、与课外体育活动相结合。保证学生在每天能到室外去，保证能有一小时的体育锻炼时间，一年级二年级三年级四年级五年级将学生课外体育活动纳入学校教育计划。

5、营造良好的舆论氛围。通过多种形式，大力宣传“阳光体育”运动，广泛传播健康理念，使"健康第一"、"达标争优、强健体魄"、等口号家喻户晓，深入人心。建立评比表彰制度，对在“阳光体育”运动中取得优异成绩班级给予加分，以唤起全体老师对学生体质健康的广泛关注，支持“阳光体育”运动的开展。

6、建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与、个个争先的氛围，形成促进青少年健康成长的良好育人环境。通过学校体育活动，保证每名学生至少掌握两项日常锻炼运动技能，养成终身体育锻炼的习惯。教师积极反思总结，进一步提升学生的身心健康，促进学校体育工作的蓬勃发展。

7.学校“阳光体育”运动实施小组扎根班级，立足校园，继续开展学生班级体育联赛、小学生课外文体活动、暑期体育活动等。同时融入社区，带动家庭，广泛开展小型多样、生动活泼的课外健身活动。

六、活动的内容

(一)大课间 ：

1、广播操《七彩阳光》。

2、校园集体舞。

3、韵律操《水果拳》。活动时间：每天上午9:40——10：10分。组织形式：以全校为单位，由班主任具体组织，也可由体育教师、音乐教师组织全校性的集体活动项目，如集体舞、韵律操、武术拳等。

(二)课外活动： 班级特色活动

活动内容：

(1)由班主任选择各种体育活动，提供每周活动菜单。(2)由学校向学生和教师推荐各种体育活动内容。(3)由教导处每周向全校推介一种体育活动形式。

班级特色活动以推荐内容为主，各班可根据实际情况操作，尽量做到顾全点面，让每个学生活动起来，并注意安全。

推荐项目

1.一、

二、三年级：

①有趣的瓶子。(每位学生准备一个空矿泉水瓶子，可用砸、滚、拼、搭等方法进行活动。如：保龄球、砸瓶子、换物接力、盖房子、把瓶子当成障碍或目标进行游戏、掷远、套圈等)

②神奇的报纸。(每位学生准备一张报纸，可用顶、翻、踩、折、掷等方法，用报纸做游戏。如：踏石过河、纸飞机、过障碍、接力跑等。

③各种动物的爬、走、跳。如：狗熊爬、鸭子走、螃蟹爬、虾子

退、青蛙跳、兔子跳等，可练习，也可进行小型比赛。

④短绳游戏。(每位学生准备一根短绳，可用夹、甩、拉、拼、折等方法，用短绳做游戏。如：踩蛇尾、抓尾巴、拼图、掷准、接力赛等。

⑤素质练习。如：立定跳远、扶膝直腿走、踮脚尖走、高抬腿走、高姿俯卧撑、连续深蹲跳、原地高抬腿跑、各种形式的手持器械的迎面接力跑等。

⑥练习体育课所学广播操及其它内容。

⑦《国家学生体质健康标准》规定的测试项目：坐位体前屈;50米跑(25米×2往返跑)、立定跳远、跳绳。

2.四、五年级：

①游戏(贴烧饼、跳皮筋、阳光伙伴等)。

②长绳。(每班两根长绳，可进行各种方法的长绳练习。如：单人 单跳、双人单跳、加减跳、童谣跳、双绳跳等。

③素质练习。如：高姿俯卧撑、立定跳远、连续深蹲跳、原地高抬腿、各种形式的手持器械的迎面接力跑等。练习体育课所学广播操及其它内容。

④《国家学生体质健康标准》规定的测试项目：坐位体前屈;50米跑(25米×2往返跑)、立定跳远、跳绳。

⑤球类活动。如篮球拍球、运球、足球颠球等。 活动时间：每天的体活课时间 组织管理：

(1)由班主任记载每天活动内容、出缺勤、人数。 (2)由教导处评选最佳班级和最佳教师。 (3)每学期进行一次活动展示。

七、运动会

1、每年进行一次学生体育运动会，为秋季竞技运动会(田径运动会)，由学校教导处组织实施。

2、每年进行一次教职工趣味运动会。由学校领导和体育组组织实施。

3、每年不定期进行消防、逃生、防震演练，由教导处、德育处、少先大队组织实施。

八、常规比赛

1、每学期进行一次广播操及进出场比赛。

2、每年进行一次冬季学生跳绳比赛。

3、每年进行一次冬季学生长跑比赛。

4、每年进行一次教师跳绳、拔河比赛。

5、每学期进行以3——5次小型体育比赛。

6、根据师资和场地器械的实际情况，积极参加由市、区教育局、体育局组织的各种体育比赛活动。

九、体育、运动训练

1、长年进行学生田径运动队训练，制定专门的训练计划和管理措施。

2、积极组队开展各种赛前训练。

十、机制保障

1、加强培训，树立正确的课程观。本着"信心教育，全面育人"的办学宗旨，全体教职工都要转变观念，正确看待文体科技等综合性活动在课程建构中的重要性，从新课程观出发，珍视和有效利用这一类课程。

2、增加学校体育工作的经费投入，学校公用经费要按一定的比例专项用于学校体育工作。添置必需的运动器械，改善运动场地，保证运动材料供应。加强运动项目的训练，确保训练经费。

3、确保学生在校每天不少于1小时的体育活动时间。

4、建立完善的体育活动奖励机制。同时改进评价，增加量化权重，鼓励师生开展素质教育的积极性。主要建立学生运动队训练和竞赛奖励制。

会元学校小学部。

第五篇：第四届校园阳光体育节活动方案

程楼小学

校园阳光体育节活动方案

一、指导思想：

积极贯彻健康第一的思想，以班级为单位，通过开展富有团队文化特色的体育节系列活动，使学生走向操场、走到阳光下，充分享受运动带来的乐趣，增进学生体质健康，培养学生团结协作、不断进取的集体精神，帮助学生树立终身体育的意识;邀请部分家长参与亲子趣味运动，促进学校与家庭的沟通，增强教育的合力，从而进一步推动我校素质教育的发展，共建团结和谐的校园文化环境。

二、活动主题：“阳光体育

快乐无限”

三、活动筹备：

成立学校阳光体育节组委会，组委会由领导小组、宣传组、竞赛组、后勤组组成。负责体育节的各项赛事的领导、组织和实施。

领导小组：

组 委 会主任：蒋广奎

组 委 会成员：彭宗志、宋钰键、颜英、潘延春

宣传组：由大队委组成。(负责人：颜英)

主要任务：协调体育节间的各项工作，负责本次活动的宣传、教育和总结表彰工作。

竞赛组：由德育处和体育组组成。

主要任务：德育处主要负责时间的确定，体育组负责活动内容的确定、竞赛的编排、各项活动规则的制定、裁判员的安排等工作。 后勤组：由总务处和卫生室组成。

主要任务：负责体育器材的安排、比赛场地的整理、奖状奖品的发放，卫生救护等工作。

四、活动时间：12月4日——12月31日

五、活动内容及时间安排：

(一) 报名工作：12月4日——12月18日：各班报名

(二)体育文化项目

(1)各班完成一期以“阳光体育

快乐无限”为主题的黑板报。

负责人：各班班主任

评比时间：12月21日放

(2)各年级部设计体育节口号、进场退场形式。

时间：12月28日前，负责人：各年级部长

(3)手抄报橱窗展示。(每班级挑选6张手抄报)

时间：12月21日前，

四、

五、六年级每班级制作一块以“阳光体育

快乐无限”为主题的手抄报橱窗。

负责人：

四、五年级各班班主任。

(二)体育运动项目

(1)12月

13、14日：各年级广播操比赛

(2)12月18～21日：体育技能比赛

(3)12月28日：(暂定)

①举行“阳光体育节”开幕式暨各年级部特色展示。

②亲子趣味运动。(参赛办法另见通知。)

(4)教职工体育比赛(男子：篮球比赛，女子：羽毛球赛) ( 三)闭幕暨颁奖仪式(12月31日国旗下讲话)

六、活动奖励：

体育节设个人奖、团体奖和组织奖。

个人奖：原则上取比赛成绩前六名，具体情况视比赛人数而定。成绩纳入班级总分。

团体奖：奖励

一、

二、三第一名，

四、

五、六第一名

组织奖: 对积极参与本次活动、能很好组织并取得较好成绩的班级给予表彰奖励。

七、活动要求：

1、体育节的举办是学校课外文体活动建设的重要内容，全体老师要加大宣传力度，提高认识，以积极的姿态认真投入，服务学生，参与活动。

2、参加活动的班级，要充分做好开展活动的准备工作，精心组织，周密安排，确保活动质量，确保学生安全;要遵守比赛规则，服从指挥，文明参赛。

3、所有相关老师要明确各自岗位，找准时间结点，认真履行职责，保证体育节有条不紊的开展。

八、备注：

各项体育比赛活动相应规程由体育组设计并实施，“组织奖”由大队部和德育处组织评选

程楼小学

二○一二年九月

程楼小学

校园阳光体育节活动方案