社会实践教案范文

2022-05-31

作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的《社会实践教案范文》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第一篇：社会实践教案范文

社会实践活动教案

3、从小学理财

活动思考：

而今的孩子需要正确的金钱观和财富观，需要科学的理财教育以及通过理财教育培养起来的爱心和社会责任感。引导少年儿童“从小学理财”，从短期效果看，是养成孩子不乱花钱的好习惯; 从长远看，将有利于孩子尽早形成独立生活的能力，和培养学生做事有计划、认真、负责的良好态度和品质。

一、活动目的

1、培养学生正确的消费观念。学会有计划地做事，树立对生活、社会认真负责的态度。

2、培养学生理财的能力;提高全面看问题，及与其他人交流的能力。

3、帮助学生学习和体验简单的理财方法，和调查、访问、整理资料、撰写报告、策划活动方案的过程，提高做事能力。

二、活动准备

1、设计调查访谈问卷;

2、联系调查对象;到商场、书店、菜市场等地初步调查商品的价格;

3、清理个人零用钱;

4、准备活动用的笔和记录纸。

三、教学课时：两课时

四、活动内容与方法

1、做一次关于小学生零用钱的调查活动分为五个阶段，按顺序依次进行。

(1)请同学们阅读老师推荐的“小学生零用钱调查问卷”; (2)自己设计调查访谈问卷; (3)在全班范围内进行调查;

(4)整理调查问卷，对调查结果进行归纳统计; (5)将调查结果按要求填入排列表中。

2、拓展与延伸：做个“理财小能手”

在调查了解小学生零用钱怎么花的基础上，引导学生学会理财，有计划地支配自己的钱财，当好自己的家。活动分为七个步骤。

(1)自由结合组成小组，确定各人的任务;

(2)联系学校、家庭附近的商场，确定市场调查的地点; (3)走进市场，进行商品价格调查; (4)制定自己的“理财计划”;

(5)小组内交流、汇报个人的理财计划，并征求同学的意见; (6)修改个人理财计划;

(7)总结自己在这一活动中的收获，填入学生用书表内。

第二篇：社会实践活动教案

第一阶段：主题产生

主题生成课的背景：近年来，每年麦收秋收季节，农民收割完庄稼后的秸秆都就地焚烧，造成田地里狼烟四起，天空乌云弥漫，给空气带来极大的污染，火灾事故频发，人们身体受到损害。恰好同学们都是生活在农村，家家都有几亩农田，秋收期即将来临，开展一次以“禁烧秸秆、保护环境”为主题的实践活动势在必行。

狼烟四起

影响交通乌云弥漫一片焦土教学目标：

认知目标

1、认识焚烧秸秆对环境的严重污染、对公众身体的危害以及对交通、航空的影响等。

2、了解秸秆的利用价值。能力目标：

1、初步学会查找、收集、整理资料，培养学生收集信息、处理信息的能力。

2、培养学生懂得与他人交往的社会交际能力，养成合作品质，融入集体。

情感目标：

1、通过对焚烧秸秆所造成危害的认识，激发学生禁烧秸秆、爱护环境的情感，培养学生的环保意识。

2、配合政府部门，义务做好宣传，为秸秆禁烧工作献一份力，养成初步的服务社会意识和对社会负责的态度。

【教学重点】

1、认识焚烧秸秆对环境的严重污染

2、调查村民屡禁屡烧的原因。

3、做好禁烧秸秆、保护环境宣传工作。

【活动准备】：

1、多媒体课件。

2、活动记录表。

3、《禁烧承诺书》第一课主题生成课 2课时

活动目标

1、认识焚烧秸秆对环境的严重污染、对公众身体的危害以及对交通、航空的影响等。

2、了解秸秆的利用价值。

3、通过学生共同讨论生成活动主题。

【教学过程】

一、先展示人们在清新的环境中晨练、鱼儿在清澈的小溪里嬉戏、鸟儿在碧蓝的天空中翱翔的录像及图片，让学生感受清新的环境给人们生活带来的舒适与惬意;再展示田间秸秆焚烧、天空火红一片、乌烟瘴气的录像及图片，让学生谈谈在这样的环境中生活的感受。

二、教师出示近几年由焚烧秸秆所造成重大事故的新闻报道，让学生说说听了这些骇人听闻的事例有何感想。

三、让学生说说身边是否也有焚烧秸秆的现象，叙述农户焚烧秸秆时的“火红”场景，再结合自己的亲身经历，谈谈焚烧秸秆有哪些危害。

①、严重影响大气环境质量; ②、对交通安全构成威胁; ③、形成新的火灾隐患;

④、对人身体健康造成严重影响; ……

四、让学生初步谈谈农民朋友焚烧秸秆的原因。

五、让学生查阅资料并讨论秸秆有哪些用途。

六、让学生针对以上的问题进行讨论分析，确定研究的主题。

七、告诉学生，我们将共同参与一次“禁烧秸秆、保护环境”的社会实践活动。让学生说说开展实践活动的意义。

1、保护农村生态环境。

2、配合政府部门，为秸秆禁烧工作出一份力。

3、锻炼实践能力。

4、为社会主义新农村建设做出贡献。 ……

六、作业：

完成活动记录表

(一)。

第二阶段：实施阶段

【分组课】2课时

活动目标：

1、初步学会查找、收集、整理资料，培养学生收集信息、处理信息的能力。

2、培养学生懂得与他人交往的社会交际能力，养成合作品质，融入集体。

教学过程：

一、由班长统计每个学生居住的区域。

二、教师进行分组，为了方便活动的开展，根据学生居住区域及对农户的熟知情况分为四组，分别为现状组、污染组、原因组、利用组;各小组民主选举组长。

三教师指导，根据分组情况，各小组制定活动计划，由组长负责组员分工。

四学生活动，根据小组分工，组员分工进行查找，收集，整理资料，处理信息。

【办法指导课】2课时

活动目标：

1培养学生懂得与他人交往的社会交际能力。

2、配合政府部门，义务做好宣传，为秸秆禁烧工作献一份力，养成初步的服务社会意识和对社会负责的态度。

教学过程：

一让学生以小组为单位，进行充分讨论如何做好禁烧秸秆的工作，教师对学生发言中一些行之有效的做法予以肯定。

二教师与学生一起共同总结办法：

1、向社会发一份“禁烧秸秆、保护环境”的倡议书;

2、同学们学习秸秆利用方面的知识，然后向农户传播;

3、回家做好父母的思想工作。禁烧秸秆，从我家做起;

4、一经发现焚烧秸秆的农户，及时予以制止，或拨打报警电话;

三具体过程

1、做好自己父母的宣传工作，与家长签订《禁烧承诺书》。

2、走进田间地头，向农民朋友发放宣传单，宣传焚烧秸秆危害、利用资源等相关知识。

3、提醒学生外出活动时一定注意安全、文明宣传、礼貌待人。

【中期汇报课】活动目标： ( 1 )各组整理资料，完成调查报告。(2)进行成果交流。

2、课时：2课时。

3、具体活动过程

第一步：指导各组整理、筛选活动资料。

第二步：指导学生写调查报告，如格式、内容等。第三步：成果交流

(1)进行汇报包括多媒体展示、资料展示。 (2)相互交流，说优点找不足。 (3)教师点评。

第三阶段：成果展示

学生将自己研究的成果制成手抄报、广播稿、倡议书，在校内利用宣传栏、校园广播等形式进行宣传。(学生利用课余时间)

课时：2课时。具体活动过程

一、播放环保公益广告。

二、概述活动情况，导入活动主题，对同学们的积极表现予以充分肯定。

三、各小组展示活动成果。(自行组织汇报形式，形式力求多样化，如：演讲、小品、快板等)

1、展示活动记录表及活动图片;

2、汇报本小组的宣传口号、宣传内容;

3、秸秆有何利用价值，本组有何奇思妙想;

4、在活动过程中遇到了哪些有意义的事情?又碰到了哪些新的问题?对于所遇到的问题又有何思考;

5、交流心得体会。

四、教师小结。

五、欣赏众星合唱的环保歌曲《呼唤》。

第四阶段：心得体会 1课时

活动目标：1培养学生的写作能力和处理信息的能力。

具体活动过程

一学生根据这一年来的社会实践活动，每人写出一篇活动之后的收获，经验，教训，感悟及以后活动的借鉴。

二每组推荐一篇写的较好的参与班级评选。三教师和各组组长当评委，评选出全班的一等奖，并进行表彰。

第三篇：幼儿园大班社会《大班社会教案》教案

设计意图：春天的脚步款款走来，微风吹上了我们的脸，孩子们的脸上洋溢着微笑和欢乐。因为春天来了，因为植树节要到了，每当植树节来的时候，天气总是暖暖的，小鸟总是唱着欢快的歌曲。为了让幼儿知道春天来了，植树节要植树的基本常识，特意设计了本次教学活动——植树节。

活动目标：

1、鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。

2、通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动。

3、让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。

活动准备：

1、植树的工具，在幼儿园内开辟种植角，备好柳树枝段。

2、制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。

3、自制常见树小纸牌人手3~4张。

活动过程：

一、讲树

1. 观看“风沙的危害” 多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。

2. 避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。

3. 观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。

二、夸树(植树对人类的益处)

观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论,植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。

三、玩树牌

幼儿每人3~4张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。

玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者所有;讲错了，就有对方讲。如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最后以牌多者为胜。

四、种树

1.激发幼儿参与种树的兴趣——带领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树”

(1)种植工具

(2)种植方法

2.幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。

3.插上小标志，便于日后负责照看和护理。

编后语：

植树节在春天，植树节的时候，我们小朋友将树苗运来了城市的郊区，拿着手中的小铁锹，将一棵一棵小树种栽了下去，等待着希望发芽，等待着长成参天大树，这是孩子的小小愿望，小树苗，你快快长大吧!

第四篇：综合社会实践课教案

“环节在行动”实践活动课教案

教学内容：教室卫生环境

教学目标：知识与技能：

1、培养学生的动手能力，时刻爱护环境。

2、掌握整理东西的步骤

3、激发学生已有的经验，让学生发现在生活中需要时刻整理的东西。

过程与方法：

贴近生活，贴近实际是上好本节课的关键，所以在进行本节教学之前先让学生观看一些生活小片段，为活动顺利进行做铺垫。

情感态度与价值观：

1、做一个爱清洁讲卫生，不邋遢的学生

2、养成勤动手的好习惯

教学重点：培养学生养成“自己的事情自己做”的好习惯教学难点：下课、放学整理书桌的习惯教学准备：清洁卫生工具教学过程：

一、导入：

师：同学们你们好!中秋佳节三天你们去哪里玩了啊? 生：举手发言

师：哦有的去旅游，有的就在自家城市的公园玩，那么小朋友发现没有啊，在你们玩耍的地方是否看到过有垃圾乱扔的现象没有啊? 生：有

师：你们觉得垃圾乱扔的现象好不好啊?这是谁造成的呢? 师：对了，我们自己制造的垃圾就应该由我们自己的去打扫。古人说过：“自己的事情自己做”其实在我们的生活中啊，就有许许多多这样的事情围绕着我们，但是我们常常把他们放在了一边，慢慢地就制造成了各类垃圾。今天张老师将带领同学们来完成一些你们常常忽略的“小事”—自己的事情自己做。(出示课件)

二、展开新课

(一)“自己的事情自己做” —整理书桌

师：教室是我们每天生活时间最长的地方，我们读书、写字、吃点心都在这个教室进行，那么这个公共场所的环境就应该由我们共同爱护。离我们最近的是书桌，书桌上的卫生可重要了，它是教室卫生的中心点，如果每个小朋友的书桌都是干净的，那么整个教室自然也就是是美丽的了。

(动手环节：学生掌握书桌物品的摆放和座椅的摆放，演练直到收到好的效果为止。)

(二)“自己的事情自己做”—不乱扔垃圾

师：听!有这样一个谜语，张老师想请小朋友帮我猜猜。“天生大肚能容物，吃饭从来不挑食。脏活累活从不嫌，美化环境都靠它。”(打一物品)

师：垃圾桶在教室里面帮我们保护清洁卫生，跟我们做朋友，所以小朋友们要爱护垃圾桶，要给它吃饭。我们和它一起来保护我们教室的清洁吧!

(动手环节：组织学生检查自己座位下及周围的卫生，引导学生时刻检查教室里面的清洁)

(三)“自己的事情自己做”—教室物品的摆放

师：你们瞧!教室里面除了我们的书桌还有些什么应该由我们自己做呢?

生：擦黑板，水杯的摆放，扫帚的摆放

师：张老师说的讲卫生不只是要把我们的书桌物品摆放好，还有教室里面的其它物品也是跟我们有关系的。爱护教室的卫生是我们每个小朋友应该做的事情。

(动手环节：让学生关注教室，每个人积极爱护教室卫生，反复演练，直到收到好的效果为止。)

三、拓展—养成独立完成作业的习惯

师：学习是我们自己的，学到知识也是我们自己的，那么在完成作业上必须由我们自己做，自己做自己的。

四、课堂小结师：“自己的事情自己做”是我们每位同学都必须要学会的，我们一天天的长大，那么我们应该学会独立，让家长自豪、骄傲。

第五篇：社会实践教案(1- -8)

第一课

我理想的双休日

教学目标:

1、让学生将调查中自己最满意的家庭双休日与大家分享。

2、要求学生为自己家设计双休日，并制定详细的活动项目、时间安排等。重点难点:

让学生将调查中自己最满意的家庭双休日与大家分享。课前准备:

课前调查自己最满意的家庭双休日是怎么样的。教学过程:

一、谈话导入。

双休日你过得满意吗?说一说你最愉快、最难忘的双休日与大家分享。

二、教学过程。

1、小组交流：说一说你最愉快、最难忘的双休日。

2、各小组推选说得最好的同学向

第二课

了解“白色污染”

教学目标:

1、了解白色污染的概念与危害。

2、了解日常生活，家中和学校里看到的“白色污染”并作记录。重点难点: 让学生了解白色污染的概念、形成、危害。

课前准备:

记录家中与学校有的“白色污染”有什么。

教学过程:

一、谈话导入。

以空气污染，水污染，泥土污染，引出“白色污染。”

二、教学过程。

1、默读课文前两段，让学生知道什么是“白色污染。”提问，检查默读效果。

问题：(1)什么叫做“白色污染?”

(2)“白色污染”有什么影响和危害呢?

2、小组讨论：家里有什么“白色污染”。

3、各小组派代表说说：家里有什么白色污染。

4、小组合作，找找身边的“白色垃圾。”

5、小组汇报。

6、完成不记录：我平时经常年到的“白色污染”。

7、齐读：小知识。让学生找出不懂的地方，教师进行解答。

三、师总结：本节课，我们了解了“白色污染”危害，我们以后应该减小这种污染的出现。

四、布置作业：分小组调查“白色污染”的情况。

第三课

分析“白色污染”

教学目标:

1、能写一份建议书，提出治理“白色污染”的措施和建议。

2、能通过辩论会，认识到“白色污染”的严重性，与必需整治性。

重点难点：写一份建议书，并能较好地完成辩论会。课前准备：搜集有关资料，为辩论会做准备。教学过程:

一、谈话导入。

通过观察、调查，我们发现“白色污染”确实严重，它们对环境和人的身体健康都有极大的危害，你知道吗?

二、教学过程。

1.小组讨论：白色污染的极大危害的原因。

2. 小组汇报，教师点评。

3. 发动全班同学写一份建议书，向有关部门提出治理“白色污染”的措施和建议。

(要求在课上构思，课后完成。)

4.与同学讨论一下，为什么“白色污染”会这么严重?向全班汇报讨论结果。

5.开展小小辩论会：政府应不应该禁止使用塑料袋。

6. 教师总结辩论会。

三、师总结：通过这节课的辩论会，大家都非常积极地准备了，辩论非常激烈。希望通过学习后，你们以后能自觉减小“白色污染。”

四、布置作业：

继续完成治理“白色污染”的建议书。

第四课

消灭“白色污染

教学目标:

1.能写一份倡议书，号召大家共同努力，消灭“白色污染”。

2.能作出对自己的学习活动的客观评价。

重点难点：能作出对自己的学习活动的客观评价。

课前准备：搜集一些有关治理“白色污染”的公益广告。

教学过程:

一、谈话导入。

白色污染存在于我们身边，而且还非常重，我们有什么办法可以解决呢?让学生发表意见。让我们一齐来写一份倡议书、号召家庭、学校和社会共同努力，消灭“白色污染。”

二、教学过程。

1.小组讨论，写一编《消灭“白色污染”，从我做起》的倡议书。

2. 给时间给学生写倡议书。

3. 让学生代表上来，给全班朗读倡议书。

4. 教师做点评。

5. 以小组为单位，对校园的“白色污染”进行清理，在课堂上做计划，然后课后完成。

6. 先让学生说说他搜集的几句治理“白色污染”的公益广告，再让学生设计几句治理“白色污染”的公益广告。

7. 对自己的学习活动评价，要求评价要客观。

三、师总结：通过多节课的学习与实践，我们不紧了解到了“白色污染”的危害，严重性，以及成因。也写了建议书，希望大家能落实好，如何去减小“白色污染”，爱护环境。

四、布置作业：

继续完成《消灭“白色污染”，从我做起》和对校园的“白色污染”进行清理实践活动。

第五课

走进电的世界

活动目标：

1、通过实地考察，把学生的目光引向身边小事，让学生关注日常生活中用电习惯。

2、通过查阅书籍、上网等手段初步探究科学安全合理地用电的原理，让学生获得更多有益的生活常识，加强自我保护及节约用电的意识。

3、通过汇报表演，丰富课堂内容，愉悦身心。教学重点：

通过查阅书籍、上网等手段初步探究科学安全合理地用电的原理，让学生获得更多有益的生活常识，加强自我保护及节约用电的意识。教学难点：

通过汇报表演，丰富课堂内容，愉悦身心。教学过程：

1.各小组汇报：在本组课题中，你们打算研究哪些方面? 2.分组讨论：这些方面，你们打算怎样去研究?具体时间和人员如何安排?

3.共同探讨：在研究过程中需要哪些准备?如何合理安排时间与人员?

4.小组合作：根据各自研究侧重点的不同，制定具体的研究方案(为了便于操作，可以设计不同表格)。

5集体交流：交流各组方案，相互学习、相互启发。

6分组行动：各组按照方案开展实施。(方案也可在实施过程中根据实际情况略作调整)

第六课

走进电的世界

活动目标：

1.通过实地考察，把学生的目光引向身边小事，让学生关注日常生活中用电习惯。

2通过查阅书籍、上网等手段初步探究科学安全合理地用电的原理，让学生获得更多有益的生活常识，加强自我保护及节约用电的意识。

3通过汇报表演，丰富课堂内容，愉悦身心。教学重点：

通过查阅书籍、上网等手段初步探究科学安全合理地用电的原理，让学生获得更多有益的生活常识，加强自我保护及节约用电的意识。

教学难点：通过汇报表演，丰富课堂内容，愉悦身心。教学过程：

总结与交流阶段

(一)“如何安全地使用家电”专题汇报简讯110 简讯1 “使用电器不小心大楼一周两火灾”

简讯2

厨房电器使用安全问题多(图) 安全使用家电经验汇报

1.弄清所有按纽的用处及具体操作程序，再接通电源。 2.先仔细阅读说明书，尤其要读懂注意事项 3 .手脚和身体湿的时候不要摸电器 4 .雷雨天，有些电器不宜使用

5 .电器用完后，要关闭总开关，切断电源巧手作坊：做个验电器

用验电器测试物体是否带静电，制造和真的雷电不相上下的闪光，都是不难做到的事，只是需要耐心!

第一步：用锡纸(铝箔)将长方形纸板包住。

第二步：用订书机将1张1厘米﹡4厘米的锡(铝箔)纸片上方。注意不要太紧。

第三步：用锡纸再包住一个长方形纸板，并在方纸板中间开一小孔，粘上火柴。

第四步：在橡皮泥基座上插入吸管，将长方形纸板贴在上面。纸板应比吸管高出3—4厘米

第五步：将方形纸板放在长方形纸板的上面，火柴刚好能插入吸管中。

使用方法：

将验电器接近物体，如果物体带有正电荷，就会吸引验电器上的负电荷，正电荷被推向长方形纸板的下方，锡(铝箔)纸片也因此被推动，向上扬起。

第七课

节电十法

一、家用电器的插头插座要接触良好才能节电，否则会增加耗电，而且还有可能损坏电器，甚至会导致火灾事故的发生。

二、电水壶的电热管积了水垢后要及时清除，只有这样才能提高热效率，延长使用寿命，同时也节约了电能。

三、熨烫衣物最好选购功率为500瓦或700瓦的高温电熨斗。这种电熨斗升温快，达到使用温度时能自动断电，不仅能节约电能，还能保证熨烫衣物的质量。

四、调整电冰箱调温器旋钮是节电的关键。冬季调温转至“1”字，夏季调至“4”字位置。为了节电和便于休息，不影响睡眠，减少冰箱启动次数，还可利用夏季昼夜室内温差变化较大的特点，睡前把旋钮转到“1”字，白天再拨到“4”字位置。

五、电风扇的耗电量与扇叶转速成正比。在满足使用前提下，尽可能用中、慢挡。如400毫米电扇，用快挡耗电量为每小时60瓦，选用慢挡只有每小时40瓦。

六、电饭锅煮饭做汤时，只要熟的程度合适即可切断电源，煮饭时应用热水或温水，热水煮饭可省电30%左右。

七、彩色电视机最亮与最暗时的耗能相差30瓦至50瓦，室内开一盏低瓦数的日光灯，把电视亮度调小一点儿，收看效果好且不易使眼疲劳。另外，加防尘罩可防止电视机吸进灰尘，灰尘多了就可能漏电，增加电耗，还会影响图像和伴音质量。看完电视后应及时关机或拔下电源插头。

八、空调省电主要取决于“开机率”，即启动时最耗电。空调安装位置宜高。应将空调机安装在背阴的窗户上部。空调温度不适宜定位太低。一般控制在24度到28度或再高一点，只要人不感到热就行了。

九、使用洗衣机可根据织物的种类、清洁程度合理选用洗衣机的强洗和弱洗功能。洗衣机每当进行漂洗之前，先将衣服甩干或拧干，再进行漂洗，这样不但可以缩短漂洗时间，还可节电节水。

十、所有的家用电器尽量不使用“声控、光控、遥控”等作为控制开关，不使其电器设备处于待机状态，要彻底断开电源开关，可节电10%到15%。

快板表演：《节约歌》

节约真的很重要，/人人都应做得好。 /要想知道怎节约，/那就听我细细道。/节电需要做得好， /人走电灯要关好。 /空调不要开太久， /电器要选用电少。 /节水也得做得好， /用完水后水关好。/洗碗洗菜少用水，/多余废水去浇草。/节粮真的也重要，/小小粮食种出难。 /每顿都要吃干净 /不要剩下菜和饭。/父母辛勤赚钞票，/节钱也要做得好。 /不能随便拿来花，/货比三家别比俏。/节约路上奔小康， /节约人人要做好。 /从小养成勤节约，/生活变得更美好。

第八课

拒绝“浪费”

活动目标：

通过小组研究性学习活动，寻找生活中的浪费现象，知道带来的严重后果。从而增强学生的节约意识，养成勤俭节约的好习惯。培养学生的环保意识，培养社会责任感。在小组合作学习中，学会互相帮助，团结合作，共同进步。

了解科学探究的一般过程，获得亲身探究的体验。通过各种方式的研究性实践活动，使学生深刻认识浪费对生活的影响和危害。设计节约的方法和倡导节约的作风。

学会分析问题，探索研究的方法。树立自主探索意识，培养提出问题、分析问题、解决问题的能力。收集相关信息，对信息进行整理和应用的能力。教学重点：

使学生深刻认识浪费对生活的影响和危害。设计节约的方法和倡导节约的作风。教学重点：

使学生深刻认识浪费对生活的影响和危害。设计节约的方法和倡导节约的作风教学过程：

1.指导老师与学生积极探索，搜寻生活中的浪费现象的相关资料。归纳准备研究的具体题目，形成基本的目标和思路。

2.学生根据自己的兴趣选择研究主题。根据主题以班级小组组成研究性学习小组。各组根据本组特点自定研究的计划、内容、方法、成果展示。

四、活动要求

1.以小组集体活动为主，每组分工细致，每位学生都要有任务，并按照小组要求按时按质完成任务。