社会管理新得体会

第一篇：社会管理新得体会

学习张广秀新得体会

看了山东省烟台市大学生村官张广秀的事迹后，我感触颇深，我既为一个年轻的生命被病魔折磨而感到痛心，也为她顽强地与病魔抗争而感到欣慰，更为她把青春和汗水献给农村事业的赤诚和执着而感慨。在祝福张广秀早日康复的同时，我想，作为大学生村官，我们应该向张广秀学习，扎根农村，让我们的青春在农村的大舞台上绽放出美丽的光彩。

学习她的韧劲，就是学习她坚忍不拔的奉献精神。虽然身患重病，但她毫不气馁、毫不动摇、毫不停歇，认真地坚守着自己的工作岗位，踏实干好自己每一天的工作。这是大学生村官对选择的一种坚守，对责任的一种坚守，对理想的一种坚守，正是这种坚守，体现出了当代青年人的风采，体现出了当代大学生村官的风采。大学生村官要以这种精神为自豪，要以这种精神为动力，坚忍不拔地去创造新时代、走入新时代。

学习她的拼劲，就是学习她敢于和困难作斗争的精神。农村工作很艰苦、很寂寞、很复杂，需要大学生村官正确面对、敢于面对，特别是对于一个身患重病的年轻女村官，她能够在病痛中全身心地投入工作，这需要的是何等的勇气和拼搏精神。张广秀的事迹证明，正是这种一心为民的拼搏精神，才赢得了群众的认可，赢得了社会的认可，大学生村官需要的就是这种精神。

学习她的心劲，就是学习她淡泊自然的人生态度。张广秀没有作出什么惊天伟业的事业，她只是用朴实的感情履行好自己的职责，全

身心地为村民服务，这真诚的感情、朴实的生活态度，值得我们每一位大学生村官学习，学习张广秀一心为民、听党的话、扎根基层、奉献才干、锻炼成长的心境，用一颗平常心认真履行好自己的岗位职责，认真做好关系群众利益的每一件事情，做与人民群众心连心、受人民群众欢迎的大学生村官。

身为一个大学生村官肩负的责任十分艰巨，农村是个大舞台，是大有可为的，通过学习张广秀我认为在农村及从工作中要做到以下几点

一、加强理论学习，不断提高党性修养，保持先进党员的良好形象。

作为一名共产党员，我会认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚定共产主义信念，增强责任意识和政治敏锐性。自觉接受党的领导，使自己的一言一行都体现出共产党员的先进性。树立科学的世界观、人生观、价值观，坚持把群众的利益放在第一位，回到现实工作中就是认真做好本职工作，用自己的实际行动为新农村建设贡献一份力量。

二、磨练自己的意志，在困难面前不低头

张广秀身患白血病，仍心系村民，坚持与病魔抗争，她的坚强深深的感染了我，同样身为大学生“村官”的自己，要向她学习，在农村这片广袤的土地上，借助自身专业优势，为农村事业的发展贡献一份力量。在开展工作的过程中，也面临着这样那样的难题，通过学习张广秀的先进事迹，我不再惧怕任何困难。

三、脚踏实地做好本职工作

张广秀工作期间，在基层党建、惠农服务、计划生育、综合治理、农村账务管理等方面，发挥了一名大学生“村官”的作用，她的付出得到了村民的一致认可。选择了在农村工作就应该无怨无悔，充分发挥自身专业优势，为村里群众多做好事、办实事，认真做好本职工作。 在今后的工作中，我会像张广秀那样创业干事，脚踏实地，用一颗真心去适应农村、改变农村，服务农村!

第二篇：《参观廉政漫画展》新得体会

参观《廉政漫画展》心得体会

2015年1月14日下午，交通局组织党员及副股级干部到电力局一楼大厅参观了全国廉政漫画获奖作品展。这是荡涤心灵的一次洗礼，这是弘扬廉政文化的具体体现。文化是人类的灵魂，廉洁是崇高的境界。我们在崇廉恶贪的文化氛围中徜徉、在扬清激浊的书画艺术中驻足、在反面的典型案例中受到警示。这次图片的参观不长，对的教育是深远的。我作为一名共产党员，确实从这些案例中吸取教训。

通过这次图片展，我深刻认识到反腐倡廉还必须作为一项长期的任务来抓。在这计划经济向市场经济过渡的转型时期，客观上存在着拜金主义的土壤。权力过分集中在少数人手里，为腐败的发生提供了可能性。如果没有长期坚持抓好反腐工作，腐败现象依然会死灰复燃，损害人民利益，危害社会稳定。

廉政文化是有关廉政的知识、信仰以及与之相适应的社会意识形态和行为方式的总和，是以廉政为思想内容，以先进的廉政文学艺术为表现形式的一种文化，是先进文化建设和廉政建设相结合的产物。它需要“内化于心，外化于制，见之于行”。廉政文化以其寓教于乐感染人、弘扬正气规范人、警钟长鸣告诫人、营造环境激励人的艺术魅力源源不断地融入我们的学习、生活和工作中，以其一种无形的潜在力量，为全国反腐倡廉工作提供智力支持和思想保证。

廉政文化萌生于党风廉政建设实践，并在党风廉政建设实践中获得生长的动力和土壤。与此同时，廉政文化也会积极作用于党风廉政建设。强化廉政文化建设有利于加强党风廉政建设和巩固惩防腐败体系，能有效遏制腐败现象的滋生和蔓延。廉政文化作为一定经济、政治在观念形态上的反映，具有社会属性，对社会有较强的辐射功能和潜移默化的教育功能。可以为党风廉政建设和反腐败工作的开展形成良好的外部环境，可以增强人们拒绝腐败的能力，督促领导干部廉洁自律，常修为政之德，常怀律己之心，常思贪欲之害。

此次漫画作品展以漫画的形式歌颂廉政，鞭笞贪腐，给观看者以深刻教育和警醒，对教育广大党员干部坚决反对“四风”，真心服务群众起到了清晰、深刻的教育警示作用。漫画以生动直观的方法、讽刺和幽默的手法讴歌清正廉洁，抨击腐败现象，使观者在观赏中得到启迪、受到教育，对深入开展党风廉政建设和反腐败斗争，教育和引导广大党员干部，有着重要意义。

新形势应有新作为。我们肩负着和党员干部一起加强党风廉政建设，创建文明单位的重任，必须认真贯彻党的十八大会议精神，做到自重，自省，自警，自励，树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、利益观、地位观，加强党性锻炼和思想道德修养，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，自觉做到为民、务实、清廉，在自己的岗位上扎扎实实为群众办实事，为创建文明单位努力工作，默默奉献、做一个好后勤。

第三篇：学习新三疑三探的新得体会

学习新“三疑三探”教学模式的心得体会

2月23号，学校组织了我们

七、八年级的四位语文教师去五里桥初中听课，学习新“三疑三探”教学模式，通过半天的四节课的学习，我对“三疑三探”教学模式得到进一步的认识和了解。

学什么?

此行共听了四节课，上午第一节听取了王翠峰老师教授的试卷讲评课，第二节是八年级语文新授课《多一些宽容》，第三节是七年级语文新授课《展示华夏文化魅力》，第四节是九年级语文复习课《曹刿论战》。每一堂课都是采用新“三疑三探”小组合作教学模式。在课堂教学中不断地提出问题解决问题，一波刚落，一波又起，环环相扣，持续推进课堂教学的进展。通过小组合作讨论，以小组为单位进行展示、评价，把学习的主动权交给学生，教师是引导者参与者，把课堂变成学生学习、讨论、交流、展示、思考、合作的舞台。

学到了什么?

通过本次新“三疑三探”教学模式的学习和探讨，我知道了如何做一名创新型教师：

一个富有创新型的教师，心中不该只想着学生的分数，应更多地考虑学生的思维能力是否得到提高，创新意识、合作意识、表达能力是否得到加强，应更多地为学生今后的生存发展着想，因此创新性的教师要实现以下几个转变：

1、 变传授知识为培养能力。把培养能力增长才干作为教育的根本目的，把传授知识渗透在培养能力，培养方法之中，变知识积累第一，能力培养第二为培养能力第一知识积累第二。

2、变封闭的课堂为开放的课堂。开放的教学形式，组织者可以是教师，也可以是学生，地点可以是课堂，也可以是自然社会。

3、变教条式、灌注式为“三疑三探”小组合探教学模式，并在平时的教学中认真备好每节课，把新“三疑三探”教学模式付诸实践。这种新的教学模式，通过师生或生生互动的方式检查自探情况，共同解决自探难以解决的问题，合探的形式是：首先采取学生自探的方法，在自己独立充分探究的基础上，进行小组合探，讨论自探中难以解决的问题，并且合探的过程中，小组长的组织非常重要，要做到人人发言，并做好记录，做到组内无闲人，大家都参与，要么发言，要么倾听，要么记录。合探好以后老师组织展示评价，展示评价要事先分好工，有序进行。师适时作点拨或补充

怎样做!

创新性的教师要真正发挥学生的学习主体作用。 没有主体性和自觉性，就不能有创新。因此教师在教学中要处理好主导作用和主体作用的关系，真正发挥学生的创新主体作用。

1、教学中要给与学生的积极评价。教师在教学中要经常采用积极的教学评价手段，使学生的主体意识得到充分的开发和培养。采用“三疑三探”小组合探的这一模式教学，通过师生或生生互动的方式检查自探情况，共同解决自探难以解决的问题。在我们平时的教学中，尤其当学生在课堂学习中，提出一些出乎教师意料的问题时，有些教师会不自觉的扼杀学生的创造性。这是不利于激发和培养学生创新意识和创新兴趣的。

2、教师要鼓励学生大胆质疑问难。要学习新“三疑三探”的教学模式。“疑问疑问，有疑便问”有了疑问，才会思考，才会探索，所以课堂的开始首先要提出问题，用问题来激发学生学习的动力和兴趣。发现问题，大胆怀疑，寻根问底是创造的开端，也是创新性人才的重要品德。

3、真正把时间还给学生。学生是学习的主体，也是创新的主体。他们有自己独特的思维方式，有些知识学生通过独立或合作是完全能够解决的，因此教师在课堂和课后都应把时间还给学生，让学生有足够的时间去思考，去发现，去创新。课堂教学中教师要坚持“三讲三不讲”。留给学生足够的时间去独立学习，思考。使学生由被动的接受转变为主动的学习。

学习新“三疑三探”教学模式的心得体会

任晓娇

寨根初中 2012-02

第四篇：高存信学习数学新课标习得体会

——学习数学新课标心得体会

永乐镇午峪小学高存信

通过对新课标的学习，我对新课程标准有了进一步的认识，知道了新课程突出数学的基础，普及和发展性。在数学中要面向全体学生，实现“人人学有价值的数学”， “人人都能获得必要的数学”，“不同的人在数学上得到不同的发展”。面对新课程改革，我们必需转变观念，真正认识到了新课程改革的必要性和紧迫性。

数学是思维的运动，数学思维是数学教学的灵魂。因此，数学教学活动的核心是促进促进思维的发展。《数学新课程标准》在总体目标中也明确提出，要使学生“初步学会运用数学的思维方法去观察，分析现实社会，去解决日常生活和其它学科学习中的问题”。基于这样的认识，使我的感悟到小学数学要使学生获得基本的数学思想方法，初步学会运用数学的思维方式进行数学思考。进行数学思考要有运用数学符号描述事物的能力，定向观念，初步的逻辑推理能力等。而这都是在不断地受到思维锻炼的基础上逐步形成的。

一个良好的有益于学生全面发展的数学情景，让学生积极的参与到教学中来，现面就是自己的一点体会。

首先联系生活实际，培养学生的数学感。小学阶段，学生将学习万以内的数，简单的分数和小数，常见的量，体会数和运算的意义，掌握数的基本运算，探索理解数量关系。在教学中要引导学生发觉自己身边具体有趣的事物，通过观察事物，操作、理解问题等丰富的活动。感受数的意义，体会数用来表示和交流表示的作用，初步建立数感。通过教

1学任务的完成，全面提高学生整体的素养，注重联系生活，使学生获得现代社会新需要的终身受用的数能力。

在就是培养学生的观察能力。新课标指了出：学生能通过观察，、实验、归纳、类比等，获得数学猜想，并进一步寻求证据，给出证明。作为教师确实有必要转变一下角色的地位。顺应新课标的要求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正的引导学生积极主动的学习。建立初步的空间概念。

其次做中学《数学课标》指出提倡学生在做中学。因此在平时的教学中，我会努力的领悟教材的编写意图，把握教材的知识体系，充分利用学具，让学生多动手操作，手脑并用，培养技能、技巧，发挥学生的创造性，通过摸一摸、摆一摆、拼一拼、画一画、做一做等活动，使学生在感性的基础上自主获得数学知识，掌握学习方法，提高基本技能，养成良好的学习习惯，打下扎实的学习基础，促进学生数学素养的整体提高。

课标题到;经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立初步的数感和符号感，发展抽象思维。这一目标的含义主要在于能够用数学的语言去刻画现实世界，去发现隐藏在具体事物背后的一般性规律。从而使学生的数学学习成为智慧之旅。

通过再次学习《课标》，使我更体会到新课标的指导思想，体会到作为教师，我们应该以学生发展为本，帮助学生打好基础，发展学生能力和应用意识，促进学生更好的学习。

第五篇：全面预算心管理学习得体会

7月27日上午，集团公司组织召开全面预算管理体系视频培训会议。 通过参加全面预算管理体系视频培训会议，受益良多。要做好全面预算管理这件工作，首先我们应该了解什么是预算、预算管理、全面预算管理。预算是为实现预算单位中长期业务发展计划，对下一经营年度的生产经营目标及相应措施做出的预期安排，是预算单位明确经营目标、控制经营活动、考核经营业绩、提高经营绩效的重要手段。预算管理是一种系统的管理方法，通过合理分配人力、物力和财力等资源协助单位实现战略目标、监控整体战略目标的实施进度，控制费用支出，并预测现金流量和利润。全面预算管理是一种全过程、全方位和全员参与的预算管理。

我感觉全面预算管理是一种系统化的长期工作，我们应该早做准备，按集团总部的要求认真做好全面预算的每一项工作。在此就推行全面预算管理提出自己的一些想法与大家探讨。

1、遵循“统一领导、分级管理”预算管理思想前提。设计建立一套统

一、规范、有序和有效运行的全面预算管理体系。

2、全面预算管理不是哪个部门的事情，而是全员参与，重在全面。单位应该成立全面预算领导小组和全面预算工作小组。领导小组作为决策机构，工作小组为管理机构，单位各职能部门则为执行机构。单位下属的各子公司作为独立法人单独编制全面预算，指定管理部门对各子公司进行管理和监督考核。

3、全面预算制定后要指定专门部门负责对预算的执行情况分月或按季进行考核，使预算在事中得到有效控制。只有预算没有考核则预算流于形式，与集团实行全面预算管理的目的不符。

4、预算工作小组要定期召开预算分析会，对执行过程中出现的偏差及时提出修正意见及改进措施，及时纠正工作中出现的问题，确保年度经营目标的完成。

5、制定预算管理流程，预算审批权限。对各项经济活动进行有效控制，确保在预算内进行。预算外支出项目能在交易事项发生前进行审批和控制。