新学期全体教师会

新学期全体教师会（共10篇）

篇1：新学期全体教师会

在2014—2015学年上学期全体会上的讲话

（2014年8月11日）

老师们：

今天，我们召开全体会，标志着新的一学期开始了，学校各项工作即将全面展开。今天的会议内容主要有三方面：第一，回顾总结2014年高考；第二，新学年我们面临的任务；第三，新学期的新举措和要求。

一、回顾总结2014年高考情况

总的来说，2014年，是不平凡的一年，也是可喜可贺的一年：在市委、政府的大力关怀和支持下，我们实现了新校区的搬迁，这是我校发展史上的一件大事。虽然，搬到新校区后我们面临的问题很多，但全体教职工没有怨言，而是用更为辛勤努力的工作换取了一个又一个喜人的成绩。不少老师在上班路远、接送孩子不便的情况下依然坚守工作岗位，作为校长，我都看在了眼里，记在了心里。感谢在座的各位，在过去的一年里，团结协作，锐意进取，圆满完成了各项教育教学任务！

对2014年高考而言，我们大家都知道，这是我们搬迁后的第一届高三毕业生，面临的问题多，责任大。一方面，我们要紧抓教育教学，认真备考；另一方面，我们还要完善教育教学设施，强化学生管理。肩上的重担和巨大的压力可想而知，正是在这种情况下，全体高三教师不负众望，用辛 1

勤的汗水为全市人民交上了一份令人满意的答卷：2014年，我校一本上线271人，占全市一本上线92%；二本上线819人，占全市二本上线84%。其中理科李扬672分在许昌市排第五名，郭琪670分在许昌市排第七名。文科吕一博606分在许昌市排第四名。郭琪被北京大学录取。2014年，在往届生大幅减少的情况下，我校一本人数比去年少44人，其中应届202人，比去年少2人，往届69人，比去年少42人；二本比去年少55人，应届549人与去年持平，往届270人比去年少55人。回顾去年一年的高考，总体说来，是值得肯定的！

二、新学年面临的任务更为艰巨

由于我们学校还处于在建阶段，通过去年一年的运行，大家都能感觉到，新的一年里，我们面临的任务艰巨、困难大、责任大。第一，校园面积大，水电负载大、各项开支大；第二，安全隐患多，需要我们进一步加强安全管理，时刻敲响安全警钟；第三，名师、学科带头人严重缺乏，影响师资队伍的发展；第四，高一计划招生1200人，截止目前，正取生未报到46人，生源流失现象依然存在。第五，学生管理方面，还存在一些问题，需要各年级下大力气强化细节管理，力争无死角、无空挡、无疏漏。总之，新学年里，我们还面临着很多这样或者那样的问题，全体教职员工要时刻树立忧患意识、危机意识、汇集聪明才智，发现问题，解决问题，为学校的发展献计献策，贡献自己的力量。

三、新学期的一些新举措

本学期，我们将继续突出“管理、安全、质量、发展”四个重点，细化管理，紧抓安全，提升质量，促进发展；同时，大力推进教科研改革，促进教师专业发展；打造以学生为中心的有效课堂，全面提高教育教学质量，为把我校办成一所“环境优美、师资优良、管理规范、内涵充实、质量较高、特色明显”的优质学校而努力。在这里，我提出以下几点意见：

1、严明工作纪律，强化考勤管理。本学期，各年级、各处室继续严格签到签退，由办公室负责汇总考核，考核结果与个人挂钩。

2、做好学校公用住房清退工作，由总务处负责统一实施、安排。

3、调整班主任、一线教师工作津贴，处室工作人员暂不考虑。

老师们，同志们，新学期新气象，学校的发展离不开大家的共同努力，在此，我也对大家提出几点要求，与大家共勉：

一、做一个富有责任心的好教师、好员工；

二、做一个善于学习的好老师、好员工。

三、做一个团结协作的好教师、好员工。

谢谢大家！

篇2：新学期全体教师会

各位老师，大家好：

新的学期、新的起点、新的要求、新的希望。老师们，机遇蕴含着精神、发展充满信心，同时我们也面临着挑战，新的教育形式也对我们提出来了新的更高的要求，借今天这个机会我谈以下几点。

一、成绩分析 略

二、要落实常规，强化检查，把工作做细做实。

1．继续加强写字教学

通过一学期的努力，学生的书写虽然取得了可喜的成绩，但是学生对汉字结构的把握和书写效率仍是我们亟待解决的问题。首先，我们要保证学生在课堂上每天不少于10分钟的书写，如果老师们还是把书写时间挤掉，把书写当作业来布置，那么可以在下午的习字时间来练写。怎么写好汉字？读贴、描红、仿影、临帖。读贴是最关键的一步。在听课的过程中我们发现很多老师不会读贴，指导不到位，范写出来的字不规范。需要我们解决的还有一个课堂书写效率太低的问题。10分钟要完成书写任务，课下不要再布置过多的书写作业，学生书写差一个很大的原因就是书写作业多、作业机械、重复造成的。

2．改进阅读教学

在常规检查过程中我们发现阅读教学不够高效。3-6年级要抓好课下预习，预习要求要明确、合理。一篇课文一般都是两课时完成，学生预习之后，要求老师10-15分钟完成预习检查，然后高效地理解课文。

一、二课时没有绝对的界限，市优质课，省优质课都是30-35分钟理解完整篇课文，还设计书写。尤其是本学期县教研室下发了对阅读课的统一要求。老师们一定要有高效意识，努力提高课堂教学效率。⑴必须加强朗读

⑵问题设计要少而精不能因一些无关紧要的问题把课堂上大把大把的时间浪费掉。⑶当讲则讲，给学生自主学习和合作探究的时间

⑷加强读写的结合“阅读和写作是个互逆的过程。阅读是理解吸收，写作是理解表达。只有吸收得充分，表达才更加有力”。所以，我们要在语文课堂教学中加强“读写结合”的训练。在读写结合训练上，老师们要解决“写的内容”和“写的形式”两个方面的问题。在“写的内容”方面，语文课堂小练笔需要思考三个方面的问题：一是“写什么”，二是“为什么写”，三是“什么时候写”。写的形式要灵活多样，可口头表达，围绕一个问题发表意见，提出观点，阐述观点，也可以从某些方面深入开掘，广泛联系，行之于文；可以三五十字，也可以洋洋洒洒，下笔千言。

3.加强习作教学

⑴上好作文课

①指导学生理解好习作要求②利用例文进行写作指导③上好作文讲评课 ⑵开放习作内容

只在有限的习作课上作文，是远远不够的。要激发学生表达的欲望，拓展习作的材料，鼓励学生多动笔、勤动笔，随时随地地写下自己的见闻，感受和想象，用书面表达服务于日常的学习和生活。

不管是写字教学，阅读教学还是作文教学，要想高效都需要老师们潜心备课，所以请大家一定不要忽略我们的隐形备课，备书写，备朗读，备习作。这才是真备课！

4、落实课外阅读

课程标准要求小学阶段要达到145万字的阅读量和160篇（段）的背诵量。

落实课外阅读，首先要解决认识问题。打破我们传统教学的以本为本的老观念。还要认真落实每学期必读书、必背研读词的完成情况。

此外，我们要在常规工作上下工夫，向常规工作要成绩。各学校加强听课、互听互评、相互促进、相互提高、取长补短共同进步。听完课，业务校长要及时为教师反思创设条件，特别是对青年教师、新上岗教师，更要加大听课、学习力度和指导力度。对学生的作业布置和检测不能太多，也不能太少，关键是在有效。要求学生建错题本，对错题本及时定期检查，适当的安排学生看改正的错题。教师要注意习题收集，精选习题积累恰当取舍，每位老师要把有训练价值的题目、学生易出错的题积累下来，增强对学生训练的针对性、方向性。

三、加强小组合作教学模式管理、注重细节，培养学生良好习惯，多鼓励，多帮扶，多促进。

教育的最终目的是使学生养成良好的习惯，只有严格管理，从小处着手，才能使学生逐步养成良好的行为习惯。要充分发挥小组合作管理和班主任的作用，每位任课老师也都担负着管理学生的责任，不要把学生的管理认为是班主任或班长的事，只有形成人人敢管、齐抓共管的良好局面，学校的管理水平才能形成良好的局面。

四、打造一支优秀的老师队伍。

本学期，我们要紧紧围绕着学校发展规划目标，力争为把学校办成一个校风正、质量高、师生和谐发展的学校而努力，根据县教育局提高教育教学质量的要求，以教学质量为核心，通过开展培训、竞赛等多种形式的活动，努力提高师德修养和业务水平，大力加强教学研究水平，向课堂教学要质量，打造高效课堂，促进学生有效学习，后进生转化，实现教学质量提高，为教育教学提供良好的保障。因此，特向在座的老师们提出以下建议：

1、树立正气、德才兼备、品德高尚、修养好是我们的正气，处处为学校着想，就是我们的正气，正气是我们干好工作的底气。

2、关于学习，做一个有思想的教师。

周总理说“活到老，学到老”，著名教育家冯恩洪老先生几十年如一日地每天坚持读书学习一小时。在这个飞速发展的时代，不学习就要落伍，特别是我们当老师的。因此，扎扎实实搞好教研活动、珍惜每一次学习的机会，把深入的课题研究与课堂教学有机结合起来，有自己的教育教学经验积累，不断提升自身修养和业务能力是在座各位走向成功的必经之路。

闫校长提倡每位青年教师利用寒暑假读一本好书，写一篇优质论文，每学期写一篇优质教学反思，这都是有利于我们自身专业素养提高的好事情，非常值得我们积极开展。

3、形成团结和谐的氛围。

孔子说“和则胜，争则乱，乱则离，离则立”。家和成事兴，建议老师们在一起工作多理解，少埋怨、多帮助、少指责、多鼓励、少挑剔、多做事、少闲言。创设一个舒心、舒适而又快乐的工作环境。

4、有爱心、重细节，成大事者不拘小节。

爱教育要热爱学生，爱岗位，爱我们这所学校，只有这样才能做好工作。

细节决定成败，希望老师们关心学生再细一点，课堂教学准备的细一点，作业批改更细点，练习题设计再细一点。对学生的辅导再耐心一点，把集体的利益看得再高一点，个人得失计较再少一点，工作态度再端正一点，工作热情再高涨一点，工作精神再振奋一点,。如此，我们的学校将前进一大步。认真做事，能把每件事做对，用心做事才能把每件事做好，希望每位教师都能认真把每件事做对做好。

5、最后，做个幸福的人。

魏书生老师有“松、静、匀、乐”四大修养秘诀，使其成为全国著名的教育专家。让自己的人生充满更多的快乐，是每个人的梦想，其实人生的幸福没有绝对的答案，关键在于我们的生活态度，只有善于抓住幸福的人懂得什么是幸福，只有懂

得取舍、善于放弃、宽容待人、才是快乐之本、幸福之源。

篇3：新学期全体教师会

英语教师作为英语教学活动的绝对领导者, 面对英语学习兴趣高低不同, 性格各异, 水平参差的众多学生个体, 笔者认为半开放型新学期英语学习计划是一个很好的解决这一问题的办法, 便于调动学生学习积极性, 让学生能在新学期取得应有的进步。那么什么是半开放型新学期英语学习计划?怎样才能设计出适合于学生实际的合理的半开放型新学期英语学习计划呢?

一、半开放型新学期英语学习计划的概念界定

全开放计划指教师在新学期初, 让学生根据自己的新学期想法去写一个英语学习计划。这个学习计划完全出自于学生, 教师的指导基本限于计划前简单要求, 计划上交后简单“点拨”。这种计划常常或由于学生无从下手而被应付, 或在学生雄心勃勃地长篇大论后被束之高阁。当然还有一部分教师不屑指导学生新学期初计划的制定, 或忙于开讲新学期课程而泛泛提醒学生制定新学期英语学习计划。

所谓半开放型新学期英语学习计划就是在新学期初, 教师指导学生在一个内容基本固定, 但又相对开放的框架下, 学生自己制定的计划。

二、半开放型新学期英语学习计划的制定

半开放型新学期英语学习计划由于内容基本固定, 就要求教师对计划要精心设计。那么在设计过程中, 教师该注意些什么呢?笔者在教学实践中认识到在设计半开放型新学期英语学习计划时, 应该考虑到计划的“六性”, 即:相对开放性、目标与措施的连通性、技能培养的全局性、学习方法的引导性、呈现形式的直观性、语言表达的简捷性。

1.计划的相对开放性。苏联著名心理学家维果斯基提出了“最近发展区”这个概念。他认为儿童有两种发展水平:一种是学生的现有水平, 指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平, 也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。每一个学生都是能力、表现与众不同的独特个体, 只有我们制定计划的要求难度处于其自身的“最近发展区”内, 才更有利于激励学生的学习积极性, 全面发展。学生才更乐于不断争取进步。因此教师设计的计划可通过提供选择, 为学生提供可选范围, 让每一个学生根据自己学习实际情况进行选择来完成计划。

教师设计的计划还可通过留白给学生留有发挥空间。学生需要仔细思考, 填出自己的答案, 这有利于发挥学生主动性, 能确保学生计划的难度在其自身的“最近发展区”内。

2.目标与措施的连通性。学生的学习目标是学生努力的方向, 具有激励、导向和凝聚作用, 还要具体且可度量。如“本学期我希望我能取得105分以上英语成绩, 我的挑战目标是XX同学。”中“105分”与“XX同学”就是具体可以度量的目标。

明确目标后, 还要引导学生制订实现这个目标需要采取的措施, 使教与学的目标与具体措施形成连接, 以便通过落实具体措施来实现目标。

3.技能培养的全局性。听、说、读、写是英语学习的基本技能, 只有平时加强技能训练, 才能真正提高英语的综合运用能力。所以在设计半开放型计划时一定要注意培养学生的基本技能。

4.学习方法的引导性。学期计划是学生自己制订, 自己履行的学期英语学习规范, 学生会依据计划要求安排自己的学习, 是渗透学习方法, 培养学习习惯的重要阵地。

5.表现形式的直观性。计划一定要落到纸上形成书面形式, 这有利于学生间相互分享、借鉴, 也便于伙伴相互鼓励与督促。书面形式的计划还要便于学生随时查阅。教师甚至可以让学生写在作业本的扉页上, 或贴在自己房间的明显位置。这样可以在学生学习, 做作业或改作业时不经意间受到提醒, 也有利于教师与家长了解学生计划与现实学习情况间的差距, 对学生进行鼓励或督促。

6.语言表达的简捷性。计划的目的是为了通过落实计划, 提高教与学的质量, 因此, 表达一定要明了简捷, 一看就懂, 简捷明了的条款式计划最为合适。这样可保证学生准确理解并制定计划, 并在计划制定后, 也便于教师、学生及家长在最短时间内获取信息, 更便捷地予以关注。

教育管理工作, 教师帮助学生设计好合理的半开放型新学期英语学习计划才是PDCA循环的开始, 还需要教师在实施 (Do) 、检查 (Check) 、处理 (Act) 环节中扎实推进, 才能切实收到应有的效果。

摘要：美国质量管理专家戴明提出的PDCA (Plan-Do-CheckAct) 循环是品质管理循环, 不仅在质量管理体系中运用, 也适用于教育教学管理。这个循环的起点就是要有合理的计划。半开放型新学期英语学习计划就是在新学期初, 教师通过制定一个内容基本固定, 但又能给学生以相对开放空间的计划来发挥学生学习的主动性, 开发学生潜能。设计半开放型新学期英语学习计划应该考虑到计划的相对开放性、目标与措施的连通性、技能培养的全局性、学习方法的引导性、表现形式的直观性、语言表达的简捷性。

关键词：英语教师,半开放型,学习计划

参考文献

[1]凯达国际标注认证咨询有限公司.ISO9000质量管理体系的理解与运作[M].北京:中国电力出版社, 2009.

篇4：新学期你成绩会进步吗

小兔子和小乌龟→2 小鸭子和猫头鹰→3

2 .外星人来到你家，对你说他们很饿，向你要点吃的，你会直接从冰箱里拿食物给他们还是会先问问他们想吃点什么？

直接从冰箱里拿食物给他们→4

先问问他们想吃点什么→5

3 .睡觉时你会打呼噜吗？

有的时候会打呼噜→6

很安静，不会有什么小动作→4

4 .如果你躺在蓝蓝的天空上，身边有白云朵朵。你会将白云当作枕头还是被子？

枕头→C 被子→5

5 .你第一次来到一位好朋友家，一进门你看到墙上挂着一幅油画，你直觉认为这幅油画应该画些什么呢？

人物→D 风景→6

6 .每逢节假日，小男孩经常到山上来看望老爷爷，可是这次没看到老爷爷，你觉得老爷爷干什么去了？

进深山采药去了→A

下山买东西去了→B

A你是一个比较贪玩的孩子，上课的时候精力不是特别集中，这种现象会持续一阵子，所以开学的头两个月你的成绩还是老样子，不过慢慢你贪玩的心思收了回来，你会后来者居上，当你进入学习状态之后，你的成绩就又上去了。

B上学期期末考试的成绩不如你想象中的理想，可能是你比较粗心大意造成的，在新学期，你一定不会再像现在这么大意了，而且会非常努力地学习。有了这样的底气，你肯定会进步的！

C新学期你的成绩进步得很慢，你需要借助外界的力量，比如老师以及同学们的帮助。所以在遇到难题的时候一定要向周围的同学请教，只有这样，新学期你的学习成绩才有可能提上去哦！

D新学期你的成绩不会进步很多，可能是你对新知识接受起来需要一定的时间。不管怎样，只要你好好学习，把每一个知识点都掌握好，期末的时候还是有可能考一个好成绩的。

篇5：新学期校长在全体教师会上的讲话

各位老师，大家好：

一个祥和、文明、热闹的新春佳节，伴随着鞭炮声、祝福声、开心的笑声和我们走亲访友的脚步声过去了，带着甜蜜和幸福的回忆，我们又回到了校园，回到了我们熟悉的工作岗位，掀开新学期崭新的一页。在这里，我给各位老师拜个晚年，祝大家在新的一年里人人健康快乐、家家幸福安康！2011万事大吉！2011万事给力。

新的学期、新的起点、新的要求、新的希望。老师们，机遇蕴含着精神、发展充满信心，同时我们也面临着挑战，新的教育形式也对我们提出来了新的更高的要求，借今天这个机会我给各位谈以下几点。

一是本学期，我们要紧紧围绕着学校三年发展规划目标而努力。一年打基础，两年抓规范，三年上台阶（水平）。力争用两年的时间把学校办成一个校风正、质量高、师生和谐发展的学校，根据县教育局教育教学质量“巩固提升年”的要求，以“育人是根本、质量是生命、校风是灵魂、教师是关键”的管理理念，以教学质量为核心，以德育工作为保证，新学年要大力开展学生行为规范养成教育，狠抓班风、学风、校风建设，加强教师队伍的师德教风建设，努力提高师德修养和业务水平，大力加强教学研究水平，向课堂教学要质量，打造高效课堂，促进有效学习，实现教学质量提高和课程改革持续稳定推进，大力加强校园文化建设，营造良好的育人环境，进一步提高后勤服务水平，为教育教学提供良好的保障。

二是要落实常规，强化检查，把工作做细做实。

本学期，我们要在常规工作上下工夫，向常规工作要成绩。集体备课要抓到实处，做到准备充分，有中心发言人，有主题，要确实做到教学内容精选，习题精选，要真正的去研讨。课堂教学要造高效课堂，提高课堂效率。加强听课、互听互评、相互促进、相互提高、取长补短共同进步。听完课，全组的教师要及时反思，特别是对青年教师，更要加大听课和学习力度，可以采取多种形式，学生的作业和检测不能太多，也不能太少，要求学生建错题本，对错题本及时定期检查，造当的安排学生看改正的错题。教师要注意习题收集，精选习题积累不要拿过来不加取舍就印，每位老师要把有训练价值的题目、学生易出错的题积累下来，增强对学生训练的针对性、方向性。

三是加强管理、注重细节，培养学生良好习惯，加大奖惩力度，言必行、行必果，在城里能考上，在胜利中学也能考上。

教育的最终目的是使学生养成良好的习惯，只有严格管理，从小处着手，才能使学生逐步养成良好的行为习惯。要充分发挥政教、团委和班主任的作用，每位老师也都担负着管理学生的责任，不要把学生的管理认为是班主任或政教的事，只有形成人人敢管、齐抓共管的良好局面，学校的管理水平才能形成良好的局面。

四是打造一支优秀的老师队伍。

1、树立正气、德才兼备、品德高尚、修养好是我们的正气，处处为学校着想，就是我们的正气，正气是我们干好工作的底气。德即是品格，西方有名名言“培养一种行为，收获一种习惯；培养一种习惯，收获一种品格；培养一种品格收获一种命运。”人之所以成功，很大程度上取决于一个人的情商而非智商，拥有博大的胸怀，善良的心，遇事从容不迫，有爱心能容人，这些都是一个人的品格修养高的体现。

2、关于学习，做一个有思想的教师。

作为教师，我们要多问自己这样几个问题：

我要不要发展？我向哪个方向发展？我要发展到哪一步？一个学校出问题，往往是因为学习不够，认识不到位，思想不统一造成的，老师之间的竞争实质上是学习力的竞争，老师们要经常反思，总结经验，改进不足才能进步、才能发展。我们都要关于学习，学会读书，养成终身学习的习惯。

周总理说“活到老，学到老”在这个飞速发展的时代，不学习就要落伍，特别是我们当

老师的。

3、形成团结和谐的氛围。

团结出战斗力，出凝聚力，团结出人才，出成绩。孔子说“和则胜，争则乱，乱则离，离则立”。家和成事兴，怎样才能做到团结和谐呢？总结有以下几点：①胸要宽广②要做团结的表率③谦让谨慎。大家在一起工作要多理解，少埋怨、多帮助、少指责、多鼓励、少挑剔。工作就是使别人快乐。

4、要有爱心。

爱教育要热爱学生，爱岗位，爱我们这所学校，只有这样才能做好工作。

5、注重细节，成大事者不拘小节。

细节决定成败，希望老师们关心学生再细一点，课堂教学准备的细点，作业批改更细点，练习题设计再细一点。对学生的辅导再耐心一点，工作态度再端正一点，工作热情再高涨一点，工作精神再振奋一点。我们的学校将前进一大步。认真做事，能把每件事做对，用心做事才能把每件事做好，希望每位教师都能认真把每件事做对做好。

6、最后，做个幸福的人。

篇6：新学期全体教师会

大家下午好，很高兴也很荣幸能在这个新的学期到来之际，和同学们一起回顾过去，展望未来。

转眼我们的初三学习生活已经过去了一半多。这几个月来，我们欣喜地发现，绝大部分的同学们开始以更严格的要求对待自己了，学习的态度变得更加积极了，自习课上更加自觉地守纪律了，无论是从学习方面还是到习惯养成等方面,大家都有了很大的成长与进步。而这些长足的进步，不仅仅使得你们的家长们、老师们感到欣慰，更值得大家每一位感到骄傲。因为你们已经跨越2011，梦想2012，你们又长大了一岁，你们正变得越来越成熟，越来越勤奋，越来越富有责任心和上进心了。

下面给大家探讨四个方面的问题： 第一个问题：正确认识初三的学习生活。

初三的生活是苦的，同时也是最为充实的。你如果把初三的学习当作人生中最为幸福充实的享受来看待，那么你哪怕是喝一口白开水也是甜的。怕就是怕那些贪图享乐、喜欢安逸生活的同学，他们把时间寄托在玩手机上，寄托在网络游戏上，寄托在无聊的聊天和虚幻的空想中，他们的学习将永远是得过且过，听课也将没有效益，这样的看似潇洒的学习，将来注定要收获失败与遗憾。

据了解，现在有部分同学对现在的紧张学习生活感到迷茫、焦虑。产生这些不良情绪的原因大体分为两种：一是在初

一、初二由于没有

养成良好的学习习惯造成成绩不甚理想，对自己缺乏自信；另一种是父母和老师对自己的期望值很高，害怕达不到他们的要求，令他们失望。对于这些问题我认为只要在承认个体差异的基础上，尽自己最大努力去拼搏，再加上积极乐观的心态和适当的作息调整，相信绝大多数学生都能发挥出自己的最大潜力，取得成功。记住一句话“尽力就是最好，努力就是最棒。”奋斗、付出、不留遗憾就是最好的结局。

学习不是一种压力，而是一种动力，它会让你的生命每天都迸发出奇异的光彩：当你解出一道难题时，你会为自己的思索有了正确的结果而骄傲；当你完成了一天的学习任务时，你会为自己的付出有了成果而欢呼。遭遇失败的时候，你的老师同学会给你鼓励和帮助，或者至少你曾命令自己从失落中找到前进的方向，所有的一切都最大程度上充实了你的生活，谁说学习是一件痛苦的事呢？不管明天我们会遇到多少困难，我们都要坚信自己有勇气有能力克服。相信每个同学都知道刻苦勤奋对学习的重要性。其实对你来说，勤奋不一定非要“三更灯火五更鸡”，而应该是听课时的专心致志、作业时的心无旁骛，是自习课上的“两耳不闻事，一心只做题”，是同学之间的热烈讨论，更是老师跟前的虚心请教。看到其他同学取得的优异成绩，你的心里一定非常羡慕，其实人家能够做到的你也能做到。只要你从现在开始，刻苦努力，成功之花同样会为你盛开。

第二个问题，谈一谈坚持，舍弃，责任。

说到坚持，实质就是毅力的较量，同学们或许能保持一段时间的旺盛斗志，随着时间的推移免不了会有人打退堂鼓，这时，我想说的

是：“很多生活中的失败，是人们没有认识到，当他们放弃努力时，距离成功是多么的近！不是成功离我们太远，而是我们坚持的太少。”

还有一点要说的是要学会分清主次，学会舍弃。在奋斗的路上总会有荆棘，也会有很多的诱惑。我想告诉你的是，开始努力吧，在这过程中你必须放弃很多东西，但你要明白，它们都不是你最终想要的，你要相信在你成功之后，总有一天它们会再回来，而且比现在更美好。

要做一个有责任心的人，学习就是责任。不要太自私，不认真学习就是自私。你无权懈怠和选择放弃，因为在这里，你花费的是父母的血汗钱。因为你代表的不止是你自己，对你期待的眼神还有很多，所以平时和学习无关的事情，尽量不去考虑，对自己学习无益的人，尽量不去交往，心态平和了，旁无杂念了，学习的效率自然会高了。

第三个问题，要正确评价自己，要有自信。

害怕失败一定会失败，世上没有绝对的失败。

你们能正确认识自己吗？你也许会回答我说：“我们老师说我还不错，家长对我不满意，经常批评我，还有同学对我评价也是一般等等诸如此类的话。”没有人完全了解你，只有你自己最了解你自己。那么你到底是个怎么样的人呢？

你认为你是个很优秀的人那你就会成为一个很优秀的人。

于是你现在的成绩好坏只代表过去，不代表未来。只要你愿意重新认识你自己，那么你就会成为真正的你。成绩好的同学你可以继续你的自我认定，你很幸运；成绩目前一般的同学，你可以重新认识你自己，要知道现在的你才是真正的你；成绩还不行的同学，你们要

为自己的过去呐喊，感谢过去的你帮你吃完了苦，现在你可以重新开始新的生活了，这就是所说的因果定律。

你在想也许有人会笑你，别管它，因为只有你才会对你自己负全部的责任，你就把他们当成是对你的勉励好了。

记住：没有人可以打倒你，除了你自己！因为信心是自己给自己的。当然我们更希望别人欣赏我们，鼓励我们。

第四个问题，如何面对学习上的对手，如何与他们相处？ 首先，如果有人把你作为对手，说明你优秀；有人做你的对手，说明你是一个有上进心的人、追求进步的人，满足现状的人会有对手吗？

其次，正是因为对手的存在你才进步得更快，从这个意义上来说，这不是一件好事吗？一个人没有对手是很孤独，很寂寞的。人生不能没有竞争对手，棋逢对手、高手对弈这才叫酣畅淋漓。这个对手可能在你身边，也可能在远方；可能是困苦的环境，也可能是自己薄弱的意志。对手其实就是你自己，你能否战胜自己的脆弱，自己的狭隘？

再者，学会接纳他人，友善相处。人需要自尊心、自信心，但如果过度，就会演变为嫉妒心和虚荣心。如果一个人由于担心别人优于自己而产生愤怒和嫉妒心理，是非常有害的，它使自己处于紧张的人际关系中，紧张、不安、担心、愤怒的情绪中，会影响学习和生活。

和谐的人际关系非常重要。学会调整自己的情绪，为自己，也为别人。人群中有这样几种心态：

我行，你不行：这是自大； 你行，我不行：这是自卑；

我不行，你也不行：这是嫉妒； 我行，你也行：这是欣赏。自大、自卑、嫉妒都阻碍了你前进的脚步。学会欣赏别人，赞美别人，为自己喝彩，也为别人鼓掌。

有人说过“人生是漫长的，但关键处只有几步”。现在，同学们就走到了这人生中关键的第一步。未来的几个月，如果你选择勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获；选择纪律与约束，也就选择了理智与自由；选择拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！

用语文的话说：面对中考我们要有“锲而不舍、金石可镂”的劲头，要有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的雄心壮志。用数学的话说：设我们的成绩为X轴，距中考的天数为Y轴，大家可设想用什么样的函数才能在直角坐标系当中画出完美的曲线。用英语的话说：现在在我们看来，中考还是一般将来时，而当我们真正走进考场时，为让以后的中考不要成为不堪回首的一般过去时，我们的努力必须是一般现在时。用理化的话说：初三像一个化学变化，我们通过努力付出，知识的积累是物理变化，知识的灵活运用和掌握是化学变化，最后得到收获，反应始终遵循着质量守恒定律，也就是：付出＝收获。用政史的话作个总结：当前，我们必须认清我们所面临的严峻形势和所面临的机遇和挑战，肩负重任，向我们的目标不懈地努力。

同学们，三年来，我们勤奋执着、起早摸黑、刻苦攻读；三年来我们蓬勃向上、积极进取、吃苦耐劳；三年来，我们在无数个深夜里孤灯奋战；三年来，我们有过无数次的披星戴月；三年来，我们无数次在风雨中穿行。特别是进入初三以来，我们所有的学生更是全力以

赴，一种比学习、争上游的竞争氛围早已形成。这是本届初三的优势，这让我们所有的老师信心百倍。我们可能也难免会出现意志消沉、动力不足、拖拉偷懒的现象，所以在这样的关键时刻，我们必需要不断地给自己找到新的力量源泉。这力量之源来自于自己的理想，来自于榜样，来自于读懂了在黑夜白昼里辛劳的父母，来自于对你们殷切希望的老师,来自于那些期待的眼神。请你们理解家长的唠叨，他们是望子成龙、望女成凤，也请你们理解老师的责罚，他们是恨铁不成钢。他们对你们更多的是关爱、期盼。同学们反思一下自己的所作所为吧!作为本届初三的全体教师，我们早已做好准备，我们愿倾其所有，全力以赴，为此，我代表初三全体教师庄重承诺：在以后的时间里，我们会坚守“不抛弃，不放弃，用意志激励意志，使真情传播真情”的意念奋力而为；我们为你们摇旗呐喊，我们为你们保驾护航；我们与你们风雨同舟，我们与你们甘苦共尝。我们会众志成城，团结拼搏，以高昂的斗志、百倍的信心、坚定的意志和扎实的基础，全身心地奋战，带领我们的同学用智慧驾驭战场、用汗水成就梦想，最终以优异的成绩，向学校、家长和自己交出一份满意的答卷，我们相信在课堂上一定会看到大家全神贯注的眼睛，在课后也一定会看到大家勤学好问，各抒己见的身影。所以，请各位同学们面对困难时，不要再闭口不言。遇到挫折时，依然要挺起胸膛，继续自己求知的步伐。同学们,老师永远是你们坚实的后盾,倾诉的对象,真诚的朋友.因为，你们是幸福的，我们才是快乐的；你们是进步的，我们才是欣慰的；你们是成功的，我们才是优秀的。

同学们，在逝去的日子里，我们有过成功的喜悦，在即将迎来的日子里,或许也会有很多困难和失败的泪水,但“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,笑到最后才是最灿烂的,!让我们携起手来，发扬奋力拼搏、永不言败的精神，不犹豫、不彷徨，师生共同努力，创造东方国际学校2012年新的辉煌。

最后拼凑一首诗送给大家：

篇7：2011新学期开学全体会发言稿

（2011年X月X日）

老师们、同志们：

今天，是我们新学期集中工作的第一天。虽然还没有过完传统的中国年，但各位教职工都能按时回到学校准备新学期的工作，精神面貌很好，积极性很高，这是一个好的开始。过去的一年里，我们大家开拓创新，扎实工作，各方面取得了优异的成绩。节前，我们已经进行过详尽的总结，这里，不再赘述。新的学期已经来到，我们将面临新的机遇和挑战，学校也将从“求质量、强管理、促发展”三个方面开展新学期的学校工作。下面，我谈几点要求：

一、紧抓质量，认真做好2011年高考备考工作

我们大家都知道，质量是学校的生命线。只有教学质量上去了，我们才可以在激烈的竞争中立于不败之地。社会各界和广大人民群众看的是我们的质量，要的是我们的结果。而重中之重，就是我们一年一度的高考备考工作。从宏观上看，我们的高考成绩连年攀高，确实取得了一定的进步。但从微观上分析，我们的工作还存有纰漏，有些环节做得还不是尽善尽美，所以，某些方面和兄弟学校相比我们还有一些差距。可以说，如何扎实做好高考备考工作，是我们每年都要去认真研究的课题。

高考工作，是一个从高一到高三不可分割的整体工作：高 1

一是基础，高二是拔高，高三是冲刺。三者互相影响，因果相连，不可分割开来。所以，三个年级都应该围绕“质量”二字下大工夫，尤其在新课改的今天，我们更应该在教学方法、教学理念上多学习、多思考、多研究，只有找到了适合我们自身实际情况的教学模式，提高质量才不至于会成为一句空话。该如何切实有效地提高教学质量，三个年级都应该拿出具体可行的实施方案，要做到有计划、有目标、有考评、有总结、有措施。高一高二在做好常规教学的基础上，力争十校联考成绩再上新台阶。高三年级则要把2011年的备考工作做具体、做细致、做扎实，针对学生的实际情况开展工作。学校也将继续实施量化评比，对在教学方面取得优异成绩的集体和个人进行奖励，进而促进我校教育教学质量再上新高，达到“质量兴校”的效果！

二、强化管理，转变学生学习观念，努力提高教育成效 本学期，我们继续坚持以年级为主体的管理模式，全面加强对教师学生的考核管理，努力提高管理效能。在符合我校发展的情况下，还要继续加大改革力度，以实现“管理兴校“的目标。

在这里，我着重谈一下学生的管理：

“要我学”和“我要学”是两种截然不同的学习观念，学习效果自然也有着天壤之别。我个人认为，一个教育者的成功与否首先应该体现在能否成功转变学生的学习观念方面。

在平时的教学过程中，我们不难发现，相当一部分后进学生的兴趣不在学习上，这就要求班主任老师和任课教师多调查、多研究，和学生多沟通、多交流，缩短教师和学生之间的距离，晓之以理，动之以情，最大可能地转变学生的学习观念。而这就需要我们在学生管理方面多动脑子，变学生的被动学习为主动学习，激发他们的内在潜能，这也是我们要努力研究的一个常规性教育课题。另外，还要强化对尖子生的培养。关于尖子生，我相信每个班主任都会有着比较全面的第一手资料，我们要从高一起就对尖子生群体进行动态管理，研究提高课堂教学质量的教学方法及实施策略，交流教学体会，经常互相听课。进入高三，实行“育苗工程”，进一步细化教学管理措施，研究每一个学生的学习情况，并制定相应的指导策略，为提高一本升学率做好准备。

总之，本学期我们要致力于转变学生学习观念，挖掘学生潜能，以此来提高教育成效。比如，要继续积极建设教室文化，营造学习氛围。我发现，那些张贴的标语口号、温馨提示很好，确实起到了提高学生学习能动性的作用。此外，年级、政教处、团委还要多举行一些相关的活动，力争在精神深处打动学生，感染学生，用更科学的管理方法提高教育成效，实现教学质量的递进。

三、积极建设新校区，实现学校持续性发展

关于新校区，不少老师很关心，目前的情况是：市政府计划投入1.2-1.5亿建设一高新校区，（地理位臵…总面积…教学区面积……住宅区面积…..目前进度…..等等）

我们需要做的就是积极配合政府，服从上级分配，做好自己的本职工作。多年来，我们一高一直被固有的有限条件所制约，阻碍了学校的发展。相信，新一高的落成一定会促进我们学校的长足性发展。

老师们，同志们，在新学期里，我相信，在各位的共同努力之下，我们一定能把学校构建成“目标相同、心灵相通、关心包容、荣辱与共”的和谐校园。最后，顺祝大家元宵节快乐。

篇8：骨干引领促进全体教师专业成长

用什么来推动教师的发展?教师发展的路径是什么?内在动力与外部推动力在何方?这是当前课改必须思索与研究的问题。我们提出以“身边的骨干引领教学的提升”这一命题,并在实践中开展了积极的行动研究。

“学校骨干教师”包括学校现有的市区级学科带头人、市区名师工程培养人员、区学科专业委员会成员、学校名师,同时还包括在区内有影响力的教研组组长,这支队伍是相对固定的,又是动态生成的。骨干教师的引领方式是多样的。

一、“问题会诊与矫治”式的骨干引领

学校组建以骨干教师为主体的“教学视导团”,按照学校的教学工作计划与教学工作目标要求,结合每学期教学工作的重点与难点问题,对全体教师的教学工作进行全面的教学视导。针对视导中发现的亮点与问题,教学视导团每学期确定相应的工作重点,如“课堂教学问题的诊断与矫治”“课堂教学环节优化”“学情研究”等。教学视导团通过大量的听课、说课、评课活动,并结合收集、分析的大量教学个案,定期举行教学研讨会,总结交流教学中行之有效的方法,反馈教学过程中存在的主要问题及解决问题的良策。

二、“伙伴结对”式的骨干引领

每位教师的发展不仅需要自身的努力,而且需要个别化的指导与帮助。学校创设了“伙伴结对”式的骨干教师引领发展的工作方法。每位骨干教师与教研组内一位教师结对,这种“伙伴结对”的骨干引领方式打破了年龄界限,在结对的伙伴中,很有可能出现年长教师拜小字辈同行为师的情况,这在我校吹起“能者为师”的清新之风。骨干教师与结对伙伴共同谋求专业的发展,在课程教材的学习、教学设计、课堂教学过程、教学方法的研究、学生培养等方面进行探讨与切磋。学校则形成相应的评价与考核机制,积极鼓励与支持结对双方的互助研究。“伙伴结对”式骨干引领的工作实践在学校师资工作中显示出较明显的效果。

三、“教学案例”式的骨干引领

现在人们普遍认识到教学中的大量案例是提高教学效率与教学质量的重要资源,由此,大量的教学案例研究成为课改中的热点问题。我们在案例研究的过程中引入了骨干教师引领的策略与实践的内容,并形成了相应的校本工作措施。

首先是学校骨干教师对各种不同类型的教学案例进行梳理与归类,从中找出不同学科教学案例中的普遍性问题,如教学过程中教师如何处置生成性问题?如何检测教学目标达成度?如何有效进行小组合作学习?这些问题既是教学难点问题,也是教学的实践性问题,教师们急需解决问题的策略与措施。

然后,我们在骨干教师引领下,通过开设讲座、课例分析、课型展示等形式,与教师一起探讨“如何撰写教学案例”“如何做好案例的积累与反思”“如何处置课堂教学突发事件”,引导教师充分利用现有或潜在的教学资源,收到良好的教学效果。

四、“中青年学科沙龙”式的骨干引领

我校近年来创设了“中青年学科沙龙”,组建由名师与骨干教师组成的学科专业委员会。在教师发展规划实施过程中,教师要对自己规划的实施情况进行反思性自我评估;学校“学科专业委员会”则根据教师成长手册中的规划自评及相关的资料,结合教师年度业务发展综合情况对每一位教师规划执行情况进行评估。而后,“学科专业委员会”的成员和每一位教师进行面对面的沟通与交流。每次面对面的反馈与激励都能使教师们充满信心地去迎接未来的挑战,收到了良好的效果。“学科专业委员会”成员还参与指导“中青年学科沙龙”的各项活动。“中青年学科沙龙”结合学校的教学中心工作,每次活动确定一个教学研究的中心议题。学校的骨干教师在活动中介绍自己的专业成长体会,并交流自己的学科教学体会。广大青年教师在这种平等和谐的研究氛围中受到影响与启迪。“中青年学科沙龙”满足了青年教师专业发展的渴求,使中青年教师在沙龙这一组织中得以进步和发展。

篇9：新学期全体教师会

11月23日上午，辉南县人大常委会召开机关干部会议，认真传达学习贯彻党的十八届三中全会精神，县人大常委会主任邹本春带领机关全体党员干部深入学习了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。

与会同志一致认为，党的十八届三中全会是在我国改革开放新的重要关头召开的一次重要会议，是全面深化改革的又一次总部署、总动员。全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，阐明了全面深化改革的重大意义和未来方向，提出了全面深化改革的指导思想、目标任务、重大原则，是我们党在新的历史起点上全面深化改革的科学指南和行动纲领。

邹本春主任强调，学习贯彻十八届三中全会精神，是人大及其常委会当前和今后一个时期的重大政治任务。县人大常委会组成人员和机关干部要准确把握精神实质，充分认识全面深化改革的重大意义，切实增强进取意识、机遇意识、责任意识，以改革创新精神推动人大工作与时俱进。要根据全面深化改革的目标任务，紧紧围绕改革发展的重要方面，综合运用听取专项工作报告、执法检查、专题询问、工作视察等多种形式，进一步增强监督工作的针对性、实效性，支持、帮助、督促“一府两院”把全面深化改革的目标任务落到实处。组织发动人大代表深入实际开展调查研究，积极献计出力，团结带动广大人民群众凝聚共识、汇集力量，共建辉南，共享改革发展成果。

篇10：新学期全体教师会

送走了充满着心血、汗水、骄傲与自豪的2020--2021学，沐浴着XX人的荣光，在紧张有序的工作中，我们又迎来了2021—2022新的学年，迎来了新入职XXXX的新教师，美丽而温馨的XX校园，充满了朝气蓬勃的力量！

回顾过往，在X区委区政府和上级教育主管部门的大力支持下，在全体教职工的勤奋努力下，学校的教育教学质量不断提升，社会美誉度持续走高。2021年学校立德树人成效显著，尤其是高三年级在生源质量不佳的情况下，“顶得住压力，拼得上干劲，豁得上狠劲”，战胜重重困难，最终在高考中打了个漂亮的翻身仗。今年我校高考再次取得优异的成绩，既有群山又有XX，XX同学高考成绩名列市区考生前茅，被清华大学提前批录取，还有大批学生被XX等名校录取，高一高二年级在各次大型考试中，无论过线数还是目标完成率均位列全市前茅。这与老师们敬业奉献的职业精神、锐意进取的创新精神、不畏困难的攻坚精神、互相补台的团结精神分不开。在此，我代表学校衷心感谢每一位教职工的无私付出。

因学校办学成绩突出，知名度越来越高，今年我们的招生工作非常圆满，XX和XX继续保持录取的高标准，尤其是XX公办学位录取标准，丝毫不逊于XX普通生的录取标准，这在社会上引起了很大的反响，在不久的将来，我们有信心，也有雄心把XX市XX高级中学打造成如我们XXXX一样的金字招牌！这里还要特别提一下我们的附属学校——XXXX学校，在今年的中考中，XX学校初三年级全部同学都考入了普通高中，这充分说明我们XX学校有一支能干、肯干、会干的教师队伍，是能打硬仗、值得依赖的。

在此，我代表学校，向一学年来为XX发展默默工作、学生成才尽心尽力的教职员工表示诚挚的感谢，向在假期中坚守岗位，为开学迎新、校园安全、防溺水、设施维修和疫情防控等工作默默奉献的同事们，表示诚挚的感谢！

下面，我对下学年的工作进行简单展望，并就学校和教师发展问题与同志们进行交流，题目是：以信为基，以新图强，奋力拼搏，迈入XX发展新时代。

01已经到了更快速发展的历史时刻

经过全体师生员工的共同努力，XXXX以自己过硬的教学质量，擦亮了品牌，打出了名气，聚集了强劲的发展势头，对于向更高的目标冲刺，可以说蓄势已久。当前教育改革发展的趋势，更给我们带来了良好的发展机遇，XXXX，已经到了更快速发展的历史时刻，具体体现在如下方面。

1.XX品牌更加靓丽

近年来，XXXX致力于打造以信心教育为核心的特色办学模式，不论是高考完成率、进线率，还是社会、家长满意度，都取得了令人骄傲的成就。考取XXXX，不仅是全区初中家长的自豪，同时也成为XX市区很多家长的追求，越来越多的家长，因为孩子不在XX招生范围内，也想方设法把孩子送到XX。因为他们知道，自己的孩子送到XX放心！在这里，不但考上理想大学的概率大大增加，更重要的是，这里的校风，可以使孩子的道德品质得到更大幅度的提升！可以说，XXXX，已经成为老百姓心目中的求学圣地。“一年有四季，XX有XX。”这句话，刚开始是一种决心和宣言，但经过我们的不懈努力，它已经成为一种现实：如今的XXXX，已经成为X乃至XX的一张靓丽的名片，如同毛坦厂中学之于六安，衡水中学之于衡水，每学期，都有大批全国各地的教育部门和学校，组队到我校学习。我坚信，XXXX的品牌效应，必将在近两年内跃居至一个新的高度！

2.队伍优势已经形成经过全体同事的不懈努力，XXXX打造了一支足以令自己骄傲自豪、让社会高度认可的一流的教师队伍！这支队伍，除了过硬的基本功，更有突出的教学攻关能力，而且诞生了一大批专家型教师，在学生研究、课堂教学、课程研究、高考研究、命题研究等诸方面，都有自己的拿手活，在高质量完成教学任务的同时，还为外地和兄弟学校的老师们传经送宝。实践早已证明，XXXX的普通老师，调到别的学校后，都是骨干！更重要的是，XX老师教风正，爱学生，千方百计挖掘学生潜能，恨不得把每个学生都培养成学霸！XX老师，只要站上讲台，就都是学生的偶像！

3.进入创新发展快车道的外部形势已经成熟

党的“十九大”以来，国际国内环境发生了巨大变化，教育形势同样发生了巨大的变化。站在两个百年的交汇点上，新课程改革继续深入，高考综合改革持续进行，双减政策落实力度的不断加大，党和政府共同富裕政策向纵深推进，教育也面临着新的要求。作为处于高位发展阶段的XXXX，不管是外部形势所带来的机遇和挑战，还是内在的发展实力，我们都到了需要通过自我改革实现新跨越的最佳时机！认清形势，发挥优势，正视不足，克服困难，勇立教育改革潮头，是摆在我们每一个XX人面前的神圣使命。

02夯实发展根基，不断优化发展生态

要实现学校发展新时期的宏伟目标，重点在于做好学校决策和教师发展三个层面的工作。

1.进一步强化信心教育，夯实发展根基

信心教育，开始在XXXX实施的时候，是作为一面教改的旗帜，通过大家的不懈努力，逐渐成为每个教师的育人特色，成为XXXX的集体人格，成为学校的核心竞争力。在新的发展机遇和挑战面前，我们应进一步丰富信心教育的内涵，以强大的自信，战胜一切困难，不断夯实发展根基。在这里，我们不妨重申一下信心教育的内涵。

信心教育是什么?就是相信自己，相信学生，相信学校。这是学校发展之本，也是教师发展之基，更是学生进步之本！在学校层面，就是相信教职工潜力无穷，相信学生潜能无限；在教师层面，就是相信学校是自己最好的发展平台，相信自己会成为最棒的教师，相信学生都是潜能无限的可造之材；在学生层面，就是相信老师师德本善，是自己的贵人，相信自己拥有待开发的巨大潜能和进步空间，一定会在XX遇见更优秀的自己。一所学校，一个校长，对自己的教职工都不自信，那这个校长、这所学校，就会停滞不前！同样的道理，学校的干部，不相信自己能带好队伍，不相信自己团队的成员，你在这个岗位，必然尸位素餐！一个教师，连自己都不相信，那学校的发展，与你顶多是一毛钱的关系！将教学成绩的落后归咎于自己的学生，那学生的成才，与你一毛钱的关系也没有！同样，作为一个学生，你连自己都不信了，谁还信你?连一心望你进步的老师你都不信了，还指望充满竞争的社会人相信你?

信心意味着力量，弱化信心，就是弱化力量，放弃信心，就是放弃力量！强化信心教育，就是夯实发展的根基！

2.不断创新，进一步强化跨越式发展的内驱力

学如逆水行舟，不进则退。学校发展、教师进步，更是如此。吃透党的教育政策，站在时代发展的高度，正确把脉自己的优势和不足，采取切实措施，在发挥优势的基础上，拓展新思维，开创新模式，引入新力量，促进内驱力的不断增生。我们反复强调，要激发学生成长的内驱力，那么，首先要激发的就是学校和教师成长的内驱力！目前，我们新制定了《XX省XX第XX学学科主任、备课组长任用管理制度》，在政策层面拉开了“强学科、强教师、壮名生队伍”工程的序幕，明确了任用基本条件、岗位职责，重新界定了管理权限，提高了超工作量考核待遇和职称评定赋分比重，选拔采用自荐、他荐和民主集中相结合方式，由学校党委最终确定。政策的出台，目的很明确，就是选拔出贤能的学科带头人，带领我校各学科快速发展。

学科强，则学校强。打造强学科教师队伍，是强校建设的必由之路，同时，更是教师专业成长的高效途径。在强学科建设的道路上，从学科主任、备课组长，到每一个教师，都要在掌握教材、把握常规、熟练并创新教法的基础上，围绕学科核心素养，探研出适合不同学生的学科教学之道。一名负责、高能的学科主任、备课组长，带起一门学科，这是本次教改的最基本要求，而我们的真正目的还在于：本学科的每一位老师，都要成为学科教学的高手，让一些老师的名字，成为XX的骄傲，同时成为全区乃至全市的一种骄傲！我们学校将为教师的学科进修、科研提供政策、经济上的支持与保障，鼓励大家走出去、请进来，鼓励大家扑下身子、挽起袖子，研究教材、研究学科、研究学生、研究命题，研究高考，踏踏实实走好加强学科建设的每一步！

在这个意义上讲，从加强学科建设出发，集体备课、集体教研，已经被赋予了新的内涵与使命。学科主任、备课组长，要在深入研究新高考的基础上，站在全国名校同类学科的高度去把控教研走向，超越自己，领先全市，追赶全国名校的强学科教研队伍！

老师们，当我们走出校园进入行业社交圈，当你一说自己是XX某科教师的时候，人家说，XX的某科很厉害、很牛！那是学校的荣耀，更是你的荣耀！

3.培补名生土壤，壮大“双一流”名生群

学科强，则学生强。立足现有生源，以强大的学科教学力量，以强学科为切入点，拉升目标生成绩线，迅速形成名生土壤，培育相互竞争、相互帮扶的名生群，以群体的力量冲刺名校，实现历史性跃升。

XX的老师好不好?XX的老师非常好！XX的学生好不好?XX的学生非常好！但是，我们应该清醒的认识到：地域、政策的限制，以及一些家长陈旧和错误的观念，使我们在招收一流苗子方面有所不足。不论是人口比，还是和更高一级学校的距离，都使得我们的优生录取率受到非常大的限制！这在短期内是很难改变的！但正因为这样，才证明了XX教师的强大与自豪！如此生源基础，却实现了是如此高的进线率、如此高的特招生比例！谁能做到?我们能做到，XX能做到！

在新的学年里，我们就要聚焦尖子生、名校生培养。通过强学科、强教师，强力培补名生土壤，让现有生源，冲出更多的双一流选手！今年XX同学被清华大学录取，今后我们是不是每年都有高层次名校学生录取?这是关系到学校长远发展和高质量发展的重点问题。缺乏清华北大等名生目标群，一直是我们的疼点，政策和地域的限制，我们无法改变，能改变的只有我们自己！有条件要上，没有条件创造条件也要上！各年级都要想对策，做好规划，早选苗育苗，制定科学举措，全力打造尖子生群体，真正走出一两棵独苗的窘境。尤其是在新课程和新高考形势下，各年级负责人要亲自进行相关研究，尽快拿出可行性方案，并参与到实施中，把这项工作作为年级工作重点之一。

03狠抓常规，遵循规律不折腾

教改不是跟风，发展不是折腾。要迈入XX发展新时期，首先要抓好管理、教学和服务常规，具体强调以下几点。

1.党建统领，进一步强化“六个意识”和“六种素养”

党员干部，切实提高对党建工作重要性的认识，将党建工作融入到教育教学工作中去，牢记我们提出的“政治意识、大局意识、服务意识、担当意识、责任意识、节俭意识”“六大意识”，和“严于律己、率先垂范，心胸坦荡、襟怀若谷，贯彻落实、真抓实干，与时俱进、开拓创新，团结合作、凝心聚力，实事求是、推贤举能。”“六大素养”，将“六大意识”和“六大素养”融入到各项工作中去，任劳任怨做事，踏踏实实做人，以行动树起威信，以品德立起形象，从而更好地开展工作。

2.强化教学、管理和服务三大常规，布好发展“基本盘”

我们的教学，打出了名气，擦亮了品牌，但是丝毫不能忽视了常规，我们的常规教学，还有提升的空间。新学年伊始，要在有效教学的原则下，强化教学常规，狠抓精品课堂，这样才能让我们的改革与发展立于不败之地。

学校管理，特别是学生管理，更要牢牢抓住“常规”这两个字不放。千里之堤溃于蚁穴，安全事件往往萌芽于常规管理的细节疏漏中。领导干部、班主任，学生管理人员，要沉下去、靠上去，不断发现问题，优化秩序，确保学生在一流的校园秩序中成长。

再就是后勤保障、餐饮、宿舍等服务工作，也是费心劳神不能有丝毫大意的活，这些工作的常规，有关同志可能烂熟于心，但每一个失误，都可能酿成大祸，所以，我们要以战时状态抓服务常规，做到零失误工作！

3.聚焦新课改、新高考，实现教学质量新提升

教学是学校工作的核心，我们所有工作都要围绕教学工作展开，服务于教学。

一是依据学校刚刚制定的学科主任、备课组长任用管理制度，选任好备课组长和学科主任，让德才兼备、业绩突出、能够发挥带头人作用的骨干成为备课组长，发挥业务带动作用。要积极研读新课标和高考评价制度，提前准备好新学期的导学案和教学课件，提升命制原创题的能力。同时发挥好备课组在教师日常管理中的作用。

二是发挥好信心教育小课题行动性研究的作用，聚焦新课改、新高考研究，从课程、课堂、教法、学法、考法等角度，围绕教学、聚焦学生发展，全方位提升。

三是学术委员会和课程中心，要发挥研究引领和推动作用。学校将成立课程研究项目组，在校长领导下，由项目具体负责人牵头推动，所有学科都要参与，尤其是学科主任必须要在本学科发挥课程研究领头人的作用，如果不能胜任、不能积极参与就不是合格的学科主任。

4.高度重视安全和卫生防疫工作

安全和防疫工作是学校生存发展的前提，务必高度重视。相关培训一定要科学、及时，各项制度和预案务必全面、可行，所有措施必须可操作性、有效性强。要根据上级相关要求，不打折扣的落实好，保证不出任何问题，为师生成长和学校发展提供有效保障。

5.强化班级管理能力，提升办学满意度

一是班级管理要减负增效。这个问题我们讲了多年，有所改进，但是仍然问题不少。班主任很累，年级很累，学校相关部门也很累，如何做好对接，减少无用劳动?如何理顺关系，做到政令畅通?希望年级、政教处以及相关部门拿出解决办法，可以边尝试，边完善。

二是构建良好师生关系和家校关系。我们一直强调学生管理要热爱学生，严格管理，严谨治学，管理必须从爱出发，服务于学生成长，要严而有爱，严而有格。同志们，造成师生对立的班级管理，不管有什么借口，都不是成功的管理，这一点我们决不能含糊。我们以前遇到师生和家校矛盾，一般都是站在我们老师的角度，为老师找情理，但是现在社会形势不一样了，教育被放在放大镜、聚光灯下找问题，你没有问题人家还要吹毛求疵，而一旦被抓住把柄，很可能就会万劫不复，希望大家警惕。我们不是不管，而是要善管、会管。要多与学生谈心谈话，让他们感受到老师的信心激励和关爱；处理学生问题，决不能简单粗暴，更不能训斥家长，要与家长科学沟通，让家长与老师站到同一战壕，形成管理孩子的统一战线。

三是督导的有效性问题。三级督导，对我们提升管理发挥了重要作用，这点我们有目共睹。新形势下如何提高督导有效性，需要我们进一步加强研究。有两点我们必须注意：一是督导要聚焦课堂，保障课堂教学的有效开展；二是关注重大违纪，决不能让不良风气抬头、泛滥。

四是各职能部门尽职尽责，服务教学。要增强服务意识，要用家长的心态为学生服务，及时解决班级、学生和家长提出的问题。我们做的不足的要及时改进，存在误解的地方要及时解释，决不能消极应对。

6.增加危机意识，强化使命意识

在前所未有的发展机遇面前，必需深化教改，以新图强的，不仅是学科教学，学校管理、后勤服务、德育工作，都要在立足于强化信心的基础上，探寻突破性发展的新路子。特别是德育工作，从班主任，到专职德育工作者，学生管理人员，他们的工作虽然不一定在课堂，但却处于教育工作的最前沿。要研究每一个学生，关心关爱每一个学生，不放弃每一个学生，班主任更要把每个学生在心中建立档案，通过细致的工作，通过感人的细节，让每个孩子感受到XX大家庭的温暖。再譬如，宿舍管理员（生活老师）、餐厅服务员，这些处于窗口位置的人员，一言一行、一举一动，都有可能影响学生的心灵，有可能影响学生对学校的印象，都需要在新的学年中，推陈出新，让自己的工作更有温度，更贴近学生心灵，对学生好一些，再好一些！真正实现全员育人！

04教师成长和员工发展的几点建议

1.树立目标，做心中有梦人

心中有梦，不觉夜长。标准不同，发力不同，结果自然也不同。XX人，就要有自己的核心价值，就要有领先同行、成为拔尖人才的野心和行动！不要满足于合格教师，不要满足于完成教学和工作任务，要干出只有你才能干出的成绩！把不好学的孩子教得好学，才是老师的大境界！把好违纪且屡教不改的孩子改变为遵纪好学，才是老师的大本事！把二流和三流的生源，培养出双一流的目标生，才是真功夫！

2.心中有爱，做学生的贵人

贵人可以帮你克服困难、突破限制，贵人可以帮你转危为安，甚至贵人可以帮你进步提升发家发展搞对象....所以，人，无不希望自己遇到贵人，遇到的越多越好。但是，做别人的贵人，就不是人人所渴望的了，因为，做别人的贵人需要付出！作为XX的老师，XX的职工，首先要做学生的贵人，做家长的贵人，进而做同事、朋友的贵人！如此，你一定会遇到更多的贵人！世界能量是守恒的，我是教物理出身的，对这个定律更是坚信不疑，从来就没有只索取不付出的道理，遇贵人，也是相互作用的结果！所以，我们反复要求：对学生好一点，再好一点！他们，是家庭的唯一，是父母的宝贝，也应该是学校的宝贝，是你的宝贝！他们一定是有缺点有不足的，完美的学生不用你教，也没有完美学生！我们的使命就是耐心地把他们从璞玉雕琢成器！

3.有所不为，做一个有规矩的人

一谈到规矩，首先想到的可能是约束，是不自由。其实不然！规矩是边界，是力量汇聚的容器。没有边界，就无法存储力量！守住某种底线，守住某种规矩，就会吸引相关力量向你汇聚。有所为，必有所不为。每一个大成功者，都是知道做什么，更知道不做什么的人！既然选择了老师这个职业，因为她血统中的高贵，从业者必然要遵守其他行业没有的品德要求。如：不贬低学校，不说诋毁同事，不歧视和体罚学生，不向学生索求利益，不搞有偿家教，不沉湎于游戏和娱乐，等等，等等！当然，你也可以结合实际，设定适合自己的规矩，坚决守住。如此，必然会好好学习天天向上！

4.战胜自己，做一个有力量的人

信心催生力量，力量改变世界。但力量的注入，需要有容纳的空间。一个老师，如果教学成绩总是平平，一定是一些落后的思维模式占据了大脑，或一些不良习惯支配了言行，导致新的成长力进入不了他的灵魂。所以，要审视和反思自己，看看自己身上有没有扯后腿的“内鬼”?或者是懒惰症，或者是拖延症，或者是游戏及网络的迷恋，揪出来、赶出去，或者杀掉它！

5.勇于担当，做一个尽职尽责的人

敢于担当是党的政治本色、优良传统，也彰显着个人的胆识，体现着一个团队的精气神。作为XX的教师，更要时时处处勇于担当，敢作为，力求工作、学习争一流。岗位就是责任，在其位要谋其政、负其责、尽其力。用力工作是尽职，用心工作是尽责。正视困难，乐观对待，想方设法克服困难，不发牢骚，不说负能量的话，是我们XX人基本的素质；想学生、家长所想，急学生、家长所急，落实立德树人的根本任务是我们XX人应负的责任。

同志们：新学年，新机遇，新起点，让我们以全新的姿态，面对每一天，面对每一个学生，面对工作的每一个细节，通过用心的工作实现新的超越。让我们以信为基，以新图强，上下同心，奋力拼搏，一起迈入XX发展新时代！