第一篇：性格色彩讲座范文
FPA性格色彩之蓝色性格
优势
1.思想深邃，独立思考
2.成熟稳重，安全放心
红色喜欢刺激.蓝色喜欢安全.黄色喜欢挑战.绿色喜欢稳定.
3.情感细腻，体贴入微
4.一诺千金，忠诚情谊
因为他们在承诺上的高度注重和甘愿以生命来维护的态度，蓝色得以成为四种性格中最值得信任的人群.
蓝色对人忠诚，黄色对事忠诚.蓝色对人负责，黄色对事负责.蓝色富有责任心，黄色富有责任感.
5.计划周详，注重规则
"做任何事情首先指定好计划，然后严格地按照计划去执行"，也许这是蓝色做事的原则中仅次于"要么不做，要做就做到最好"最高座右铭只后的第二准则.
6.讲究精确，迷恋细节
蓝色是完美主义者，他们希望成为最好，找到最好，并且努力做到最好.他们辛劳地努力工作，喜欢做高质量的工作，即使这以为着要花更长的时间，付出艰巨的努力，也在所不惜.对于他们来将，如果这个事情值得做，那就一定要做到最好.任何的松懈和放低标准让他们感到自己良心的谴责，那将是一种奇耻大辱.
7.考虑全面，善于分析
蓝色是最有潜力成为理财高手的人.
当黄色力图用最简捷的方法解决最复杂的问题时，蓝色也许正在用最复杂的方法诠释见得问题以确保周详和严谨.而正是如此，他们经常运用现有的一个观点并使他发展，他们具有发明家的思想和本领.因此，黄色是把复杂问题简单化，兰色可把简单问题复杂化.
8.执着有恒，坚持到底
红色要大快乐，但是小快乐一个也不能少.而蓝色如果有大快乐，小快乐我宁可一个都不要.
天然优势
作为个体
严肃的生活哲学
思想深邃，独立思考而不盲从
沉默寡言，老成持重
注重承诺，可靠安全
谨慎而深藏不露
坚守原则，责任心强
遵守规则，井井有条
深沉的理想主义者
敏感细腻
高标准，追求完美
谦和稳健
善于分析，富有条理
待人忠诚，富有自我牺牲精神
深思熟虑，三思而后行
坚韧执着
沟通特点
享受敏感而有深度的交流
设身处地地体会他人
能记住谈话时共鸣的感情和思想
关注谈话的细节
作为朋友
默默地为他人付出以表示关切和爱
对友谊忠诚不渝
真诚关怀朋友的境遇，善于体贴他人
能够记得特殊的日子
遭遇难关时，极力给予鼓舞和安慰
很少向他人表达内心的看法
经常扮演问题分析的角色
对待工作和事业
强调制度，程序，规范，细节和流程
做事之前首先计划，且严格地按照计划去执行
喜欢探究及根据事实行事
尽忠职守，追求卓越
高度自律
喜欢用表格，数字的管理来验证效果
注重承诺
一丝不苟地执行工作.
第二篇： 色彩性格学习心得
在轻松的氛围中，蒋老师生动地讲解了红蓝黄绿四种不同性格特点和故事事例。
色彩性格以简单的红蓝黄绿四种颜色为符号，对相对复杂的性格进行归纳，不同的色彩代表了不同的性格，也反映在他们的情感态度中。红色快乐的带动者。心态开放，追求快乐，喜欢体验新鲜的东西，情感丰富而外露，容易情绪化;蓝色最佳的执行者。保守内敛，规则和条理性很强，以完美为导向，情感深沉而含蓄，不容易表露;黄色有力的指挥者。目标感强，重视结果，以成就为导向，不容易受情绪影响;绿色和平的促进者。心态十分平和，随遇而安，以稳定为导向，在情感中比较被动，缺乏强烈的动力和欲望。
红色需要被给予,他们需要别人的关注、赞扬和喜爱，他们渴望同时拥有这一切。他们也需要经常的彼此互动和人与人之间的活动，否则有很重的压抑和不快乐感。
蓝色的基本渴望是把所有安排好的事情都做好。对于他们，没有其他办法。当你无法把一些事情及时完成，他们会觉得你不喜欢这项工作，因为如果你喜欢的话，就会尽自己最大的努力去做好这件事情。
黄色内心最基本的需要就是掌控。他们需要有事情可以让他们来定夺，提供一些空间让他们有机会满足自己的控制欲。
绿色性格需要的是稳定与和谐。相安无事、温馨平静的生活就是他们需要的。当有冲突发生的时候，绿色的第一反应是大事化小，小事化了，他们不喜欢做决定，宁可让别人为他们决定他们的事情。
通过这个讲座，我了解到了这个课题的重要性和价值性，通过性格学习让我学会研究自身与周围的人，探讨性格对工作和生活带来的益处，通过相互理解来寻求彼此认可的沟通与影响的方式。与此同时,结合学校服务性行业的特点，识己识人、知己知彼，在日常工作中，认识自己性格中的优势并加以发挥，掌握自己性格中的不足并加以抑制。同时，通过学习和拓展，更好地掌控与人沟通和服务中的主导性，发挥个性化服务的优势，进一步提升服务水准，提升个人素质!我甚至对于人生的感悟都丰富了很多，明白只有战胜自己，才能取得成功，这就如同钻石法则一样需要不断的控制和调整，红色的我也知道了要克服懒散的习惯，用色眼不断地分析周围的人，这样才会让自己功力大增。通过下来进一步学习，我也学到了很多做人的道理，通过一次次适当的分析，使我去审视自己剖析自己修正自己，然后使自己更快乐.这堂课给了我一双慧眼，去分析人的性格，用五彩的颜色令世界变得如此美丽而精彩，形形色色的人和事让我的周围变得如此丰富而生动。
第三篇：孩子性格色彩简易测试
答题时，请选择让你“最自然的”、“最真实的”反应，而不是思考“最好的”、“最适合的”或者“最应该的”。换句话讲，你回答的问题是“我原来是谁”，而不是“我应该是谁”或“我想是谁”。
测试说明：
根据孩子的特点和行为表现，选择下面四种行为模式中最符合孩子的答案，每组只选择一个答案
1、孩子对周围环境的感受：
A、喜欢热闹的环境，活泼好动，人越多越兴奋，善于结交朋友。 B、喜欢安静、独处，不愿意凑热闹。
C、对环境的掌控力比较强，能够迅速适应环境，并主导周围的人。
D、比较安静、随和，不愿意与人发生冲突，人际关系很好，不喜欢显露自己。
2、孩子给人的印象：
A、乐观，喜欢开玩笑，善于表达，热情洋溢。 B、说话严谨，做事考虑周到，不会莽撞而为。 C、行动迅速，目标明确，不达目的誓不罢休。 D、做事节奏慢，心态平和，不给自己施加压力。
3、孩子在表现自我的方面：
A、喜欢表现自己，追求别人的赞美与认可，在意别人对自己的评价。 B、默默地做好自己的事，不喜欢张扬。
C、有目的地展现自己，对自己充满自信，轻易不认错，不服输。 D、做事需要较大的推动力或者环境所迫，不会主动表现自己。
4、对于承诺：
A、乐于承诺，但是说过就忘。 B、注重承诺，说到做到，反感别人承诺不兑现。
C、对于承诺，有选择地兑现，该记住的记住，不该记得的就忘掉，完全由自己掌控。 D、除非被逼无奈，否则很少承诺，不愿意承担责任和风险。
5、孩子在面对任务的时候： A、经常拖到最后一刻才完成任务。
B、计划性极强，每件事都按照计划一步步完成。
C、一拿到任务，只要认为值得做，第一时间就完成，行动果断迅速。 D、善于从容面对压力，不急不慢，很少出现焦急、烦躁的情绪。
6、孩子在做事的时候：
A、喜欢同时做几件事，容易被干扰诱惑，偏离主题。 B、专心致志做一件事，有始有终。
C、抗压能力极强，一旦开始做事，非常专注，讨厌别人打扰。 D、从重心里较强，喜欢大家一起做，不愿意单独承担任务。
7、如果受到老师的批评：
A、很容易认错和道歉，但重复错误的概率较高。 B、情绪会受到较大影响，内心容易受到伤害。 C、轻易不会认错，抗争到底。 D、害怕被批评，马上妥协退让。
8、在面对陌生人时：
A、喜欢主动与人搭话，很快就熟悉起来。 B、小心翼翼，不会轻易靠近，警惕性强。
C、视情况而定，该近的近，该远的远，有自己明确的判断。 D、能躲就躲，跟自己没有关系。
9、和同学的关系： A、害怕独处，喜欢交际，人缘好，朋友多，主动与同学交朋友。 B、喜欢独处，朋友不多，但是对朋友非常用心、忠诚。 C、掌控欲强，不愿意听从别人的指挥，喜欢自己主导。 D、为人随和，愿意配合别人，非常忍让。
10、对于家长和老师的教导：
A、答应的快，但是转眼就忘，落实较为困难。 B、只要答应的事，一定严格执行，极少出差错。 C、有条件地答应，不会轻易妥协，答应的就会很快做。 D、极少反抗，态度平和，但是行动缓慢，见效果很慢。 测试结果：
统计ABCD四个选项的数目，选择次数最多的，就是孩子的性格色彩： A红色： B蓝色： C黄色： D绿色： 速写诠释基本原则
本测试可以使你领取属于孩子性格色彩，同时也可知道孩子性格色彩大概的组合。例如，在红色上的总数是7，几乎毫无疑问，是标准的红色性格;又比如，在黄色是5，红色是3，其它各为1，将是黄+红的性格。
总分中数目最大的字母，是孩子的核心性格，也就是孩子天性中最重要的“动机”的性格。其他字母内的分数代表孩子整个性格中组合的整体比例。孩子的核心性格主色只有一种，不同的性格主色产生一个最重要的“动机”。而孩子的性格可能是一种，也有可能是两种的组合。
本测试题目旨在测试孩子的“性格”而非“个性”，测试孩子的“先天”而非“后天”。 由于不同的人对辨识自身的难易度不同，又是未经专业指导的单向测试，速写的答案仅供参考，复杂个性需参加专业的性格色彩培训分析指导。 测评 ▏儿童的性格色彩与教养之道
▋ 导语：
教育孩子，先要了解孩子的性格，不同性格的孩子表现出来的行为各不相同，我们的教养方式也要因人而异，因孩子的性格而异。让我们一起来看看不同颜色性格的孩子的特点以及怎么教育?
咱们把孩子的性格大致上分为四种，红色性格、黄色性格、绿色性格、蓝色性格。
红黄蓝绿各有千秋，性格没有好坏之分，只有特点不同。抓住孩子的“性格颜色”施以适当引导，每个孩子都能变得很优秀。
下面我们就来分享一下各种性格的特点及教育方法。
▋ 红色性格
性格特点：不断地给大人提要求、找事情做，自己也一刻不闲着。脾气倔强，自己想不通的事别人很难说服。胆子大，有主见，从小就是振臂一挥而应者云集的孩子王。
教养之道：
一、给他们一定的职责和决定空间带他出去时，最好让他来决定一些事情，如“我们买哪个好呀?我们一起来挑选好不好?”会让其很有成就感。
二、建立规则，并严格执行红色性格的孩子思维活跃，可能会不断地提要求，如果你没原则又容易妥协，他会见缝插针。因此，要事先建立规则，今天说买一样玩具就买一样，无论怎么闹，绝不给他买两样。
三、让他们从小觉得被依靠这类性格的孩子天性是勇敢好强的，从小家长要让他感觉到你依赖他，没有他事情就不会做得那么好，他们会表现得更加出色。
给他们一定的情绪空间 当他们发脾气时让其发，你不要着急、焦虑，因为那是他们自我发泄情绪的一种方法。这类孩子从小就比别人快，要帮助他们放慢节奏，遇到每件事时不要急于做决定。
▋ 黄色性格
性格特点：多动，淘气频率最高，听老师讲课，只要听会了立刻就开始玩了。
黄色性格的孩子该怎么样来养育呢? 教养之道：
一、经常描述他们的长处对于此类性格的孩子，要经常描述他的长处，最好是人多的时候。
二、让孩子感受到爱这类性格的孩子是感受型的，要让他们感受到你的爱，光说出来、给个眼神还不够，还要经常有些动作，如搂一搂、抱一抱他们。
三、要求不要太严格这类性格的孩子是粗线条，特别不善于整齐划一，对他们要求太严会让孩子感到很痛苦，而常跟那些不如他们的孩子比比，他们反而会越干越好。
四、安排足够的娱乐时间和空间这类性格的孩子善于把很枯燥的事变成游戏来做，能把复杂的事情简单化、娱乐化，给他们娱乐时间，他们会感到快乐，并把事情做好。
五、经常检查他的做事进度由于玩性太大，干正事的时候，这类孩子容易边干边玩，很难长时间坚持，所以需要不断地提醒他们。对于黄色性格的孩子来说，要想让他们改正缺点，赏识教育最适合。
▋ 绿色性格
性格特点：是最内向、最不愿意说话的。
教养之道：
一、安排“温馨时光” 每天都安排一段时间作为“温馨时光”，以孩子为主角，鼓励他们表达自己的想法，让他们有一个安全的心理港湾。
二、下指令速度不可太快大人总习惯用自己的节奏急匆匆地下指令，与孩子经常不在一个“频道”里说着同一频道里的事，亲子之间易发生冲突。而对于绿色性格的小孩，更要蹲下来，仔细询问一番，然后再适时地、语速不要太快地下指令。
三、不要说他们磨蹭磨蹭是一个负面的词，很伤人，家长完全可以用其他的话来代替磨蹭，如：妈妈在等你，我知道你一定还可以再快一些的;宝宝已经比以前快很多了，真好!
▋ 蓝色性格
性格特点：属于稍微内向的，敏感、细腻，谦虚。情绪相对较稳定，学习成绩也较稳定。这类孩子有意见不轻易表现出来，只是心里有数而已。
教养之道：
一、父母要粗线条一点儿这类孩子过于注重细节，对自己要求很高、很严，父母再对他们高标准会加重他们的累，形成焦虑。家长要粗线条地对待他们，让他们多去看看周围的人或多看看外面的大世界，使之更加大气。
二、不可用愤怒对待他们这类孩子脸皮很薄，如果你用高声愤怒的语调对待他们，他们立刻就会不说话了或继续哭自己的，容易把自己封闭不再理会对方了。
三、表扬到细节所有的孩子都需要受到肯定，蓝色性格的孩子尤其需要，但他们很害羞，表扬他们不要大张旗鼓，他们很关注细节，如果能表扬到细节，他们最喜欢。
四、不催促他们做决定 这类性格的孩子要想做决定，一定是想清楚了、想完整了、想得完美了才会说出来。大人在帮助他解决问题的过程中，如果没有真正说服他，催他们也没用，他们不会配合，他的“拧劲儿”也表现于此。
不同的孩子，性格不尽相同，了解了孩子的性格特点，采取相应的教育方式，孩子的管教问题就会容易多了!
如何知道你的孩子属于哪种颜色的性格呢?
第四篇：乐嘉性格色彩分析--
观《性格色彩分析》有感
本书里把人的性格分为四种颜色，红色，蓝色，黄色，绿色。 红色:追求快乐，喜欢变化和刺激，心态开放善纳，热情主动，好奇心强，乐于交友。随意，情绪化，虎头蛇尾。跳槽频率高，缺乏规划，有时拒绝长大。
黄色:追求控制，喜欢挑战，意志坚强，独立自信，讲究速度和效率，办事有推动力，是天生的领导者。控制欲强，傲慢自大，缺乏同情心，喜欢争辩，对于结果过分关注，往往忽略了过程中的乐趣。
蓝色:追求完美和严肃的生活哲学，内敛有序，敏感细腻，善于分析，严于律己。易患得患失，消极悲观，专注细节，过度计划，让人感觉不易接近。
绿色:追求平和稳定，中庸厚道，避免冲突，善于倾听，喜欢简单随意的生活方式。但易缺乏主见，行动缓慢，缺乏激情不思进取，遇事被动不懂拒绝，对于外界变化置若罔闻
乐嘉老师看人是四种颜色：红蓝黄绿。红色的人追求快乐，急躁外露;蓝色的人思维周密，刻板悲观;黄色的人目标清晰，控制欲强;绿色的人乐于倾听，缺少原则。
第五篇：乐嘉性格色彩测试及解析30题
乐嘉性格色彩测试
说明：所有问题都没有好坏或对错之分。请选择让你“最自然的”“最真实的”反应，而不是“最好的”“最应该的”。在最符合你的句子前打钩，每组只选一个答案，做完全部题目后，按提示计算。
1、 关于人生观，我的内心其实是：
A、希望能有各种各样的人生体验，所以想法极其多样化。 B、在合理的基础上，谨慎确定目标，一旦确定会坚定不移地去做。 C、更加在乎取得一切有可能的成就。 D、毫不喜欢风险，喜欢享受稳定或现状。
2、如果爬山旅游，大多数状况下，在下山回来的路线我最可能： A、好玩有趣，所以宁愿新路线回巢。 B、安全稳妥，所以宁愿原路线返回。 C、挑战困难，所以宁愿新路线回巢。 D、方便省心，所以宁愿原路线返回。
3、 说话时，我更看重：
A、感觉效果。有时可能会略显得夸张。 B、描述精确。有时可能略过冗长。
C、达成结果。有时可能过于直接让别人不高兴。 D、人际感受。有时可能会不愿讲真话。
4、 在大多数时候，我的内心更想要：
A、刺激。经常冒出新点子，想做就做，喜欢与众不同。 B、安全。头脑冷静，不易冲动。
C、挑战。生命中竞赛随处可见，有强烈的“赢”的欲望。 D、稳定。满足自己所拥有的，很少羡慕别人。
5、 我认为自己在情感上的基本特点是： A、情绪多变，经常波动。
B、外表自我抑制强，但内心感情起伏大，一旦挫伤难以平复。 C、感情不拖泥带水，只是一旦不稳定，容易发怒。 D、天性情绪四平八稳。
6、 我认为自己除了工作外，在控制欲上面，我：
A、没有控制欲，只有感染带动他人的欲望，但自控能力不算强。 B、用规则来保持我对自己的控制和对他人的要求。 C、内心是有控制欲和希望别人服从我的。 D、没兴趣影响别人，也不愿别人来控制我。
7、 当与情人交往时，我最希望对方：
A、经常赞美我，让我享受开心、被关怀且又有一定自由。 B、可随时默契到我内心所想，对我的需求极其敏感。 C、得到对方的认可，我是正确的并且我对其是有价值的。 D、尊重并且相处静谧的。
8、 在人际交往时，我：
A、本质上还是认为与人交往比长时间独处是有乐趣的。 B、非常审慎缓慢地进入，常会被人认为容易有距离感。 C、希望在人际关系中占据主导地位。 D、顺其自然，不温不火，相对被动。 9. 我做事情，经常：
A、缺少长性，不喜欢长期做相同无变化的事情。
B、缺少果断，期待最好的结果但总能先看到事情的不利面。 C、缺少耐性，有时行事过于草率。 D、缺少紧迫，行动迟缓，难下决心。
10、 通常我完成任务的方式是：
A、常赶在最后期限前完成，是临时抱佛脚的高手。 B、自己有严格规定的程序，精确地做，不要麻烦别人。 C、先做，快速做。
D、使用传统的方法按部就班，需要时从他人处得到帮忙。
11、 如果有人深深惹恼我时，我：
A、内心感到受伤，认为没有原谅的可能，可最终很多时候还是会原谅对方。 B、深深感到愤怒，如此之深怎可忘记?我会牢记，同时未来完全避开那个家伙。
C、会火冒三丈，并且内心期望有机会狠狠地回应。 D、避免摊牌，因为还不到那个地步或者自己再去找新朋友。
12、 在人际关系中，我最在意的是： A、得到他人的赞美和欢迎。 B、得到他人的理解和欣赏。 C、得到他人的感激和尊敬。 D、得到他人的尊重和接纳。
13、在工作上，我表现出来更多的是： A、充满热忱，有很多想法且很有灵性。 B、心思细腻，完美精确，而且为人可靠。 C、坚强而直截了当，而且有推动力。 D、有耐心，适应性强而且善于协调。
14、 我过往的老师最有可能对我的评价是： A、情绪起伏大，善于表达和抒发情感。
B、严格保护自己的私密，有时会显得孤独或是不合群。 C、动作敏捷又独立，并且喜欢自己做事情。 D、看起来安稳轻松，反应度偏低，比较温和。
15、 朋友对我的评价最有可能的是： A、喜欢对朋友述说，也有感染别人的力量。
B、能够提出很多周全的问题，而且需要许多精细的解说。 C、愿意直言想法，有时会直率而犀利地谈论不喜欢的人、事、物。 D、通常与他人一起是倾听者。
16、 在帮助他人的问题上，我内心的想法是： A、别人来找我，不太会拒绝，会尽力帮他。 B、值得帮助的人应该帮助。
C、很少承诺要帮，但我若承诺必兑现。 D、虽无英雄打虎胆，常有自告奋勇心。
17、 面对他人对自己的赞美，我内心： A、没有也无所谓，特别欣喜那也不至于。
B、我不需无关痛痒的赞美，宁可对方欣赏我的能力。 C、思考对方的真实性或立即回避众人的关注。 D、赞美多多益善，总是令人愉悦的。
18、 面对生活，我更像：
A、随和派-外面的世界我无关，我觉得自己这样还不错。 B、行动派-我不进步，别人就会进步，所以我必须不停地前进。 C、分析派-在问题未发生之前，就该想好所有的可能。 D、无忧派-每天的生活开心快乐最重要。
19、 对于规则，我内心的态度是：
A、不愿违反规则，但可能因为松散而无法达到规则的要求。 B、打破规则，希望由自己来制定规则而不是遵守规则。 C、严格遵守规则，并且竭尽全力做到规则内的最好。 D、不喜被规则束缚，不按规则出牌会觉得新鲜有趣。 20、 我认为自己在行为上的基本特点是：
A、慢条斯理，办事按部就班，能与周围的人协调一致。 B、目标明确，集中精力为实现目标而努力，善于抓住核心要点。 C、慎重小心，为做好预防及善后，会不惜一切而尽心操劳。 D、丰富跃动，不喜欢制度和约束，倾向于快速反应。
21、 当我做错事时，我倾向于： A、害怕但表面不露声色。
B、不承认而且辩驳，但内心其实已经明白。 C、愧疚和痛苦，容易停留在自我压抑中。 D、难为情，希望逃避别人的批评。
22、 当结束一段刻骨铭心的感情时，我会： A、很难受，可日子总要过，时间会冲淡一切的。
B、虽然觉得受伤，但一旦下定决心，就会努力把过去的影子摔掉。 C、深陷在悲伤的情绪中，在相当长的时期里难以自拔，也不愿再接受新的人。
D、痛不欲生，需要找朋友倾诉或者找到渠道发泄，寻求化解之道。
23、 面对他人的倾诉，我回顾自己大多时候本能上倾向于： A、能够认同并理解对方当时的感受。 B、快速做出一些定论或判断。
C、给予一些分析或推理，帮助对方理顺思路。
D、可能会随着他的情绪起伏而起伏，也会发表一些评论或意见。
24、 我在以下哪个群体中交流较感满足?
A、舒服轻松的氛围中，心平气和地最终达成一致结论。 B、彼此展开充分激烈的辩论并有收获。 C、有意义地详细讨论事情的好坏和影响。 D、很开心并且随意无拘束地闲谈。
25、 在内心的真实想法里，我觉得工作：
A、不必有太大压力，可以让我做我熟悉的工作就很不错。 B、应该以最快的速度完成，且争取去完成更多的任务。 C、要么不做，要做就做到最好。
D、如果能将好玩融合其中那就太棒了，不过如果不喜欢的工作实在没劲。
26、 如果我是领导，我内心更希望在部属心目中，我是： A、可以亲近的和善于为他们着想的。 B、有很强的能力和富有领导力的。 C、公平公正且足以信赖的。
D、被他们喜欢并且觉得富有感召力的。
27、 我对认同的需求是：
A、无论别人是否认同，生活都是要继续的。 B、精英群体的认同最重要。
C、只要我在乎的那些人认同我就足够了。 D、所见之人无论贵贱都对我认同那有多好。
28、 当我还是个孩子的时候，我： A、不太会积极尝试新事物，通常比较喜欢旧有的和熟悉的。 B、是孩子王，大家经常听我的决定。 C、害羞见生人，有意识地回避。 D、调皮可爱，乐观而又热心。
29、 如果我是父母，我也许是： A、容易说服或者宽容的。
B、比较严厉、性急及说一不二的。 C、坚持自己的想法和比较挑剔的。
D、积极参与到子女中一起玩，被小朋友们们热烈欢迎的。 30、以下有四组格言，哪组里整体上最符合我的感觉?
A、最深刻的真理是最简单和最平凡的。要在人世间取得成功必须大智若愚。好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。知足是人生在世最大的幸福。
B、走自己的路，让人家去说吧。虽然世界充满了苦难，但是苦难总是能战胜的。有所成就是人生唯一的真正的乐趣。对我而言解决一个问题和享受一个假期一样好。
C、一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。理性是灵魂中最高贵的因素。切忌浮夸铺张。与其说得过分，不如说得不全。谨慎比大胆要有力量得多。
D、幸福在于对生命的喜悦和激情。任何时候都要最真实地对待你自己，这比什么都重要。使生活变成幻想，再把幻想化为现实。幸福不在于拥有金钱，而在于获得成就时的喜悦以及产生创造力的激情。
计算方法：
(1)计算前1-15题分数总和：
A的总数(1)B的总数(7)C的总数(1)D的总数(6)共计15分 (2)计算前16-30题分数总和：
A的总数(9)B的总数(1)C的总数(5)D的总数( )共计15分 (3)把两部分的数目相加： 红色：前A+后D的总数(1) 蓝色：前B+后C的总数(12) 黄色：前C+后B的总数(2) 绿色：前D+后A的总数(15) 总计30分
(4)最终得出你的性格色彩结果，类似如下： 红15蓝3黄8绿4
总分中数目最大的字母，是你的核心性格。其他字母代表你整个性格中的比例。
如果某种颜色大于15，说明你是典型的此类性格，
如果有两种或三种数目非常接近，说明你是较复杂的组合性格。
本测试题目旨在测试你的“性格”而非你的“个性”，测试你的“先天”而非你的“后天”。但仍会有一部分读者很难判断哪种色彩是先天哪种色彩是后天，这类读者需要加强对自身“真实内心”的认识，如果你在做题过程中，严格符合测试说明，你将了解自己性格本源的力量。
基本性格有以下12种情况：
典型的红蓝黄绿，红+黄，红+绿，蓝+黄，蓝+绿，黄+红，黄+蓝，绿+红，绿+蓝。
(说明：在性格组合当中，没有列出“红蓝配”(红+蓝、蓝+红)和“黄绿配”(黄+绿、绿+黄)的四种组合，是因为红与蓝、黄与绿是两对完全相反的性格。
两种完全相反的性格共同组合在一人身上，必有另一个是受到强大的后天影响。这种人将在很多时候呈现极大的内心困惑。挖掘出真正的自己，对他们而言，是所有人中最迫切需要的!还是那句话，这类读者需要加强对自身“真实内心”的认识。)
四种典型色彩的优势和过当： 红色性格优势： 作为个体
高度乐观的积极心态。 喜欢自己，也容易接纳别人。 把生命当作值得享受的经验。 喜欢新鲜、变化和刺激。 经常开心，追求快乐。 情感丰富而外露。 自由自在，不受拘束。 喜欢开玩笑和调侃。 别出心裁，与众不同。 表现力强。
容易受到人们的喜欢和欢迎。 生动活泼，好奇心强。 沟通特点
才思敏捷，善于表达。
喜欢通过肢体上的接触传达亲密情感。 容易与人攀谈。
发生冲突时，能直接表白。 人越多越亢奋。 演讲和舞台表演的高手。 乐于表达自己的看法。 作为朋友
真诚主动，热情洋溢。
喜欢交友，善于与陌生人互动。 擅长搞笑，是带来乐趣的伙伴。 容易原谅自己和别人，不记仇。 富有个人魅力。 乐于助人。
有错就认，很快道歉。
喜欢接受别人的肯定和不吝赞美。 对待工作和事业 工作主动，寻找新任务。
富有感染力，能够吸引他人参与。
激发团队的热情合作心和进取心，重视团队合作的感觉。 令人愉悦的工作伙伴。
完成短期目标时，极富爆发力。 信任他人。
善于赞美和鼓励，是天生的激励者。 不喜欢太多的规定束缚，富有创意。 工作以活泼化、丰富化的方式进行。 反应快，闪电般开始。 红色性格过当： 作为个体
情绪波动大起大落。 变化无常，随意性强。
鲁莽冲动，轻信他人，容易上当受骗。 虚荣心强，不肯吃苦，贪图享受。 喜欢走捷径，虎头蛇尾，不能坚持。 粗心大意，杂乱无章。
不肯承担责任，期待有别人为自己的人生负责。 缺乏自控，毫无纪律。 容易原谅自己，不吸取教训。 不稳定和散漫。 拒绝长大。
借放纵来麻痹自己的痛苦和烦恼，而不去认真思考生命的本质。 沟通特点
说话少经大脑思考，脱口而出。 对于严肃和敏感的事情也会开玩笑。 炫耀自己，夺人话题。
注意力分散，不能专注倾听，插话。 吹牛不打草稿，疏于兑现承诺。
忘记别人说过什么，自己讲过的话也经常重复。 口无遮拦，不保守秘密。 不可靠，光说不练。 夸大吹嘘自己的成功。 作为朋友
缺少分寸，过度的玩笑和热情。 只想当主角。
谈论自己感兴趣的话题，对和自己无关的话题心不在焉。 插嘴打断别人谈话。 健忘多变。 经常会忘记老朋友。
有极强的依赖性，脆弱而不能独立。 好心办坏事。 对待工作事业
跳槽频率高，这山望着那山高。 没有规划，随意性强。
没有焦点，把精力分散在太多的不同方向。 过高估计了自己的能力。 觉得没有必要为未来做准备。
不肯花更大的精力和幕后工作的勤奋代价，来获取更高的殊荣。 不切实际地希望所有的工作都要有趣味。 很难全神贯注，经常性地走神。 异想天开，难以预料。
蓝色性格优势： 作为个体 严肃的生活哲学。
思想深邃，独立思考而不盲目从众。 沉默寡言，老成持重。 注重承诺，可靠安全。 谨慎而深藏不露。 坚守原则，责任心强。 遵守规则，井井有条。 深沉有目标的理想主义。 敏感细腻。 高标准，追求完美。 谦和稳健。
善于分析，富有条理。
待人忠诚，富有自我牺牲精神。 深思熟虑，三思而后行。 坚韧执着。 沟通特点
享受敏感而有深度的交流。 设身处地地体会他人。
能记住谈话时共鸣的感情和思想。 喜欢小群体交流的思想碰撞。 关注谈话的细节。 作为朋友
默默地为他人付出以表示关切和爱。 对友谊忠诚不渝。
真诚关怀朋友的境遇，善于体贴他人。 能够记得特殊的日子。
遭遇难关时，极力给予鼓舞安慰。 很少向他人表达内心的看法。 经常扮演解决分析问题的角色。 对待工作和事业
强调制度、程序、规范、细节和流程。 做事之前首先计划且严格按照计划去执行。 喜欢探究及根据事实行事。 尽忠职守，追求卓越。 高度自律。
喜欢用表格、数字的管理来验证效果。 注重承诺。
一丝不苟地执行工作。
蓝色性格过当： 作为个体
高度负面的情绪化。 猜忌心重，不信任他人。
太在意别人的看法和评价，容易被负面评价中伤。 容易沮丧，悲观消极。 陷于低落的情绪无法自拔。 情感脆弱抑郁，有自怜倾向。 杞人忧天，庸人自扰。 最容易的抑郁症患者。
当别人轻易成功时，会因自己的努力付出却不如他人而心生嫉妒。 过于阴沉的面孔，让人感觉压抑，不易接近。 沟通特点
不知不觉地说教和上纲上线。 原则性强，不易妥协。
强烈期待别人具有敏感度和深度能够理解自己。 以为别人能够读懂自己的心思。 不太主动与人沟通。
不喜欢制造困扰麻烦给别人，也讨厌别人制造困扰麻烦给自己。 要真诚开放心胸与人互动会比较难。 习惯以防卫的状态面对别人。 作为朋友
过度敏感，有时很难相处。 强烈的不安全感。 远离人群。 喜好批判和挑剔。 吝于宽恕。
经常怀疑别人的话，不容易相信他人。 对待工作和事业
对自己和他人常寄予过高而且不切实际的期望。 过度计划和过度绸缪。 患得患失，行动缓慢。
较真，挑剔他人及自己的表现。 专注于小细节，因小失大。 吝啬表扬，强烈的形式主义。 容易被不理想的成绩击垮斗志。 墨守成规，死板教条不懂变通。 为了维护原则缺乏妥协精神。
黄色性格优势： 作为个体
不达目标，誓不罢休。
不停地给自己设定目标以推动前进。 把生命当成竞赛。 行动迅速，活力充沛。 意志坚强。
自信、不情绪化，而且非常有活力。 坦率，直截了当，一针见血。 强烈的进取心，居安思危。 独立性强。 有强烈的求胜欲。 不畏强权并敢于冒险。
不易气馁，不在乎外界的评价，坚持自己所选择的道路和方向。 危难时刻挺身而出。 讲究速度和效率。 敢于接受挑战并渴望成功。 沟通特点
以务实的方式主导会谈。 喜欢主导整个事情进行的方式。 能够直接抓住问题的本质。
说话用字简明扼要，不喜欢拐弯抹角。 不受情绪干扰和控制。 作为朋友
给予解决问题的方法，而非纠缠在过去。 迅速提出忠告和方向。 直言不讳地提出建议。 对待工作和事业
动作干净利落，讲求效率。 能够承担长期高强度的压力。 强烈的目标趋向，善于设定目标。 高瞻远瞩，有全局观念。 善于委派工作。 坚持不懈，促成活动。 掌握重点执行。 行事作风明快。
天生的领导者和富有组织能力。 竞争越强，精力越旺，愈挫愈勇。 寻求实际的解决方法。 以结果和完成任务为导向，并且高效率。 善于快速决策并处理所遇到的一切问题。 富有责任感。 黄色性格过当： 作为个体
自己永远是对的，死不认错。 趾高气扬，霸道。
只关注自己的感受，不体贴别人的心情和想法。 以自我为中心，自私倾向。 霸道。
脾气暴躁，容易发怒。 缺少同情心。 傲慢自大，目中无人。 经常紧绷自己的情绪。
在情绪不佳或有压力的时候，经常会不可理喻与独断专行。 不喜欢受群体所规范约束,打破既定规则且自己不遵守规则。 沟通特点 喜欢争辩和冲突。
铁石心肠，对情绪表现冷淡。 粗线条，简单粗暴。
毫无敏感，无力洞察他人内心和理解他人所想。 抗拒批评，严酷且自以为是的审判者。 缺乏亲密分享的能力。
缺乏耐心，是非常糟糕的倾听者。 态度尖锐严厉，批判性强。
容易让他人的工作或生活步调紧张。 不习惯赞美别人。 说话有时咄咄逼人。 控制欲强。 不太能体谅他人，对行事模式不同的人缺少包容度。 作为朋友
大多时候仅保持理性的友谊。 讨厌与犹豫不决、能力弱的人互动。
试图控制和影响大家的活动，希望他人服从自己而非配合别人。 除了工作内容，很少交谈其它话题。 情感上习惯与人保持一定的距离。 很少对人流露出直接诚挚的关怀。 需要你的时候才找你。 为别人做主。 对待工作和事业
生活在无尽的工作当中而不是人群中。 数量远比质量重要。
目标没有完成时，容易发怒且迁怒于人。 寻求更多的权力，有极强的控制欲。 拒绝为自己和他人放松。 完成工作第一，人的事情第二。 为了自己的面子，不妥协且毫不认错。 对于竞争结果过分关注而忽略过程中的乐趣。 武断，刚愎自用且一意孤行。 很难慢下来，缺少生命乐趣的工作狂。 未明察就急于改变，急于求成。
绿色性格优势： 作为个体
爱静不爱动，有温柔祥和的吸引力和宁静愉悦的气质。 和善的天性，做人厚道。 追求人际关系的和谐。 奉行中庸之道，为人稳定低调。 遇事以不变应万变，镇定自若。 知足常乐，心态轻松。 追求平淡的幸福生活。
有松弛感，能融入所有的环境和场合。 从不发火，温和、谦和、平和三和一体。 做人懂得“得饶人处且饶人”。 追求简单随意的生活方式。 沟通特点
以柔克刚，不战而屈人之兵。 避免冲突，注重双赢。 心平气和且慢条斯理。 善于接纳他人意见。 最佳的倾听者，极具耐心。 擅长让别人感觉舒适。 有自然和不经意的冷幽默。 松弛大度，不急不徐。 作为朋友 从无攻击性。 富有同情和关心。 宽恕他人对自己的伤害。 能接纳所有不同性格的人。 和善的天性及圆滑的手腕。 对友情的要求不严苛。 处处为别人考虑，不吝付出。 与之相处轻松自然又没有压力。
最佳的垃圾宣泄处，鼓励他们的朋友多谈自己。 从不尝试去改变他人。 对待工作和事业 高超的协调人际关系的能力。 善于从容地面对压力。 巧妙地化解冲突。
能超脱游离政治斗争之外，没有敌人。 缓步前进以取得思考空间。 注重人本管理。
推崇一种员工都积极参与的工作环境。 尊重员工的独立性，从而博得人心和凝聚力。 善于为别人着想。 以团体为导向。 创造稳定性。
用自然低调的行事手法处理事务。 绿色性格过当： 作为个体
按照惯性来做事，拒绝改变，对于外界变化置若罔闻。 懒洋洋的作风，原谅自己的不思进取。 懦弱胆小，纵容别人欺压自己。 期待事情会自动解决，完全守望被动。 得过且过。
无原则地妥协，而无法促使他们采取负责任的解决态度。 逃避问题与冲突。
太在意别人反应，不敢表达自己的立场和原则。 沟通特点
一拳打在棉花上，毫无反应。
没有主见，把压力和负担通通转嫁到他人身上。 不会拒绝他人，给自己和他人都带来无穷麻烦。 行动迟钝，慢慢腾腾。 避免承担责任。 作为朋友 不负责任的和稀泥。 姑息养奸的态度。
压抑自己的感受以迁就别人。
期待让人人满意，对自己的内心不忠诚。 没有自我，迷失人生的方向。 缺乏激情。
漠不关心，惰于参与任何活动。 对待工作和事业 安于现状，不思进取。 乐于平庸，缺乏创意。 害怕冒风险，缺乏自信。 拖拖拉拉。 缺少目标。 缺乏自觉性。 懒惰而不进取。
宁愿做旁观者不肯做参与者。