女中音歌唱家范文

第一篇：女中音歌唱家范文

流行女中音歌手 郭燕《如果可以》 追忆过往爱情

近日，有着“黑胶小天后”之称的郭燕推出自己的全新单曲《如果可以》，歌曲一经推出就获得了众多音乐爱好者的一致好评。这首歌曲制作精良，再加上实力唱将郭燕的演唱上都是使得这首歌曲成为一首难得的音乐佳作。郭燕是当今华语乐坛不可多得的实力派女歌手，从来不会过度的包装自己的她，只是潜心的在自己的音乐领域用心的唱自己想唱的歌曲，用歌声诉说每一个想要表达的情感。一个好的歌手不仅需要有高超的演唱技巧，更重要的是对歌曲情感的把控能力而郭燕就是能很好做到这两点的歌手。

《如果可以》是“黑胶小天后”郭燕的又一首全新的治愈型歌曲，静静的聆听这首歌曲会有强烈的画面感，每个人在这首歌里都能追忆起关于自己爱情故事里的独家记忆。只有有过经历的人才会唱出这种来自内心深处的声音。听过郭燕歌曲的人都会被她令人所沉醉的声线所折服。郭燕的歌都会有自己独特的标签，在歌曲中会你会找到过往爱情的回忆。郭燕柔中带刚的嗓音使这首歌曲别有一种独特的味道。爱不是可以去猜测的谜/也不是已有了答案的题/就算是抓的太过用力/到最后还是要学会放弃/爱不是可以栽培的回忆/也不是无动于衷的表情/ 几句简单的歌词道出了爱情的真谛。

第二篇：中音史

1.新音乐主要发展的历史脉络?

新音乐是指晚清以来随着西洋音乐的传入而逐步建立发展起来的、不同于此前中国传统音乐的新音乐。它是清末和近代中国文化艺术的重要组成部分。(1)晚清。新音乐的逐步启蒙。西方音乐很早就进入中国宫廷皇室，有广泛的影响则在20世纪。20世纪新音乐发展的第一个阶段的以学堂乐歌为中心的新音乐启蒙阶段。(2)民国时期。以学堂乐歌为主的新音乐启蒙的继续。辛亥革命胜利以后，民国政府废除了清政府的教育宗旨，改学堂为学校，并且在中小学和师范学校中列音乐为必修课，大大地提高了新音乐启蒙时期已过短暂的热潮。1915年，袁世凯称帝废止“乐歌课”，使初兴的学校音乐教育停止、倒退。五四时期，新音乐再度勃兴，出现了音乐社团，有效地促进了新音乐的传播和学校教育的发展。(3)20年代新音乐的初步发展

当时依曲填词，依字填腔为主的编配方式，成为改变依词填谱的音乐创作方式，是近代音乐创作进步的一个鲜明标志。 1919年，北大创立音乐研究会，又接受萧友梅的建议，改为音乐传习所，出现了赵元任、黎锦晖、刘天华等人创作的作品。多种体裁形式的西洋乐器音乐作品，还出现了工农兵歌唱的歌曲创作，集体歌唱形式受到大众接受。(4)30—40年代，规模空前的抗日歌咏和音乐创作的发展。1935年前后，抗日救亡歌咏队伍成立，“九一八”事变之后，黄自、陈洪等创作了爱国歌曲，以聂耳为代表的左翼工作者的创作战斗歌曲迅速广泛在全国传播。“七七”事变后，全面抗战爆发，救亡运动发展到新阶段，对中国人民的抗日运动起到了巨大的精神鼓舞，赋予时代气息，使学堂乐歌得打进一步提高。 2.近代传统音乐发展的主要特点?

传统音乐一般是指世代相传、具有民族特色的本土音乐。中国传统音乐主要包括戏曲音乐、说唱音乐、民歌、歌舞音乐、器乐以及根据这些艺术传统新创作的音乐。(1)大量发源于农村的传统音乐流入城市，并且在城市立足、发展。(2)各种民间职业、半职业团体的增多、扩大，表演艺术水平的提高。(3)已有传统音乐的成熟和传统音乐的新发展。(4)适应传统艺术的市镇接受者——市民的需要改革艺术。(5)吸收新文化成分。(6)传统音乐在职业化的过程中，为了经济利益与适合市民之需，也受到了不少坏的影响。

3.梅兰芳、程砚秋、周信芳对近代京剧音乐的贡献?

梅兰芳：(1)他在辛亥革命时就上演了《邓霞姑》等时装新戏和《洛神》等古装新戏。近代，他又对《宇宙锋》等传统剧目进行了新的加工和改造，编演了《木兰从军》等爱国戏(2)他还发展，创造了雍容华贵的新腔，其演唱凝重而流畅，对旦角音乐艺术的提高有着重要的作用。(3)这种声腔，配合其新创的融旦角与青衣于一身的“花衫”新行当，成为京剧舞台上深受人们欢迎的新艺术。(4)梅兰芳对京剧伴奏音乐也有改革。在琴师徐兰沅等人的帮助下，他首先在京剧伴奏中加了二胡、月琴;在一些新戏中采用了新的配乐手法。

程砚秋：(1)他的京剧艺术活动，尤其是唱腔的改革，在近代京剧艺术中有重要的意义。(2)他还编演了爱国民主、反对不义战争的《荒山泪》、《春闺梦》等新戏。(3)他对声腔和演唱有许多钻研和独到的见解。

周信芳：(1)发扬“海派京剧”锐意改革的精神，不守成规。(2)他的演唱特别注意音乐与语言的结合，对节奏、力度、吐字、气息等刻意处理，形成了爽直的艺术个性。他的表演赋予激情，风靡南方，世称“麒派”。

4.评剧、越剧音乐成熟、发展的主要原因?

评剧约于1910年由河北的莲花落子与东北的“蹦蹦”合流而成。1935年定名为“评剧”。农民剧作家成兆才为评剧写了近百个剧目，为评剧奠定了基础。白玉霜等人对评剧音乐与表演进行了改革与创造。1935年白玉霜等到上海演出，得到了进步文化人士的帮助，使评剧进一步扩大影响，发展成全国性的大剧种。 越剧发源于古越国所在地浙江乘县一带，故名。它最初是男演员组成的“的乌班”。1921年改称“绍兴文戏”，1936年女班盛行于浙江、上海。约在此时，开始用越剧之名。40年代，“雪声剧团”和“丹桂剧团”对越剧的改革与成熟做出了重要贡献。此后，越剧“十姐妹”又联合义演《山河恋》，大大扩大了越剧的影响。这时，越剧艺术也日渐成熟，生腔与旦腔出现了多个影响的流派，越剧以优美、抒情、文雅的风格，在近代成为拥有众多剧团、观众，有全国性影响剧种，在南方尤其繁盛。

5.秧歌，原是广泛流行与汉族地区的群众性歌舞，一般在节庆时演出。它综合了民间鼓舞和化妆表演等艺术，表演内容和形式都很丰富，是民间艺术中影响颇大的广场歌舞。

6.群众歌曲，是为大众歌唱而创作的歌曲。其内容多与政治社会活动有关，常在群众性活动中演唱。群众歌曲的音乐结构以简单、小型者为多，音域不太宽，多采用齐唱或简易合唱的形式。 7.近代声乐创作的主要历史进程?

答：中国近代创作的声乐作品是近代新音乐文化的主体，近代声乐在发展历程重要经历了两个音乐潮流的洗礼，这就是学校音乐和抗日救亡歌咏。中国的新式学校，从民国建立以来就成为国民文化教育的主要机构。最初全国学校开设了乐歌课，集体歌唱遂成为社会时尚。抗日救亡歌咏是近代音乐史中又一音乐潮流。在外敌入侵、国破家亡的时候，中国民众以前所未有的热情用歌声反应着抗敌救国、保卫民族的时代主题。与声乐创作密切相关的声乐表演艺术在近代也有相当的进展。国外留学归来的歌唱家们，从20年代开始，便在国内学校对学生进行专业声乐教育。到30至40年代，中国已初步培养出一批经过正规训练的声乐演唱人才。独唱音乐会以及其他声乐艺术表演，为这一时期的声乐作品的传播和提高创造了良好的条件。

8.聂耳歌曲创作的艺术特色和历史意义?

聂耳的群众歌曲，大多采用左翼文化工作者充满激情和战斗号召的革命诗篇作歌词。(1)非方整性的曲体结构。这种结构，以短小动机或越剧作为基础加以发展，整首歌曲音乐的各部分成不对等状态，从而使音乐富于动力性和节奏感。(2)丰富、多变的句式。(3)突出的使用短句，使音乐具有短促有力的质地，造成急促的气势，富于青春活力和战斗精神。(4)巧用休止。在他的群众歌曲中常用前后半拍的短暂休止，而且在旋律进行中常有意外的中顿。这对音乐的强劲气质和紧迫感得创造，有很好的效果。 历史意义：不仅有着广泛的社会影响、巨大的社会现实斗争的意义，也对中国歌曲艺术发展有着重要的历史贡献。尤其是在歌曲创作方法、艺术形式的创造，对新时代的反映、群众歌曲体裁的发展等方面，都有许多独到的创造。为了增强歌曲的艺术感染力而在其中加入短暂、有力的说白，为了处理好歌词中连续出现的短词句而连续配之以多个短促的曲调，都是神来之笔，既恰到好处，又令音乐顿生光彩，极富创造性。

9.简述冼星海的《黄河大合唱》?

答：冼星海的《黄河大合唱》是近代大型合唱音乐取得较高艺术成就、享誉中外里程碑式的杰作。该曲由九个乐章组成，以朗诵词和乐队音乐加以贯穿。各乐章的顺序依次为：《序曲》、《黄河船夫曲》、《黄河颂》、《黄河之水天上来》、《黄水谣》《河边对口曲》、《黄河怨》、《保卫黄河》、《怒吼吧，黄河》。全曲音乐主要建立在力量、崇高、苦难三个主题上。各个乐章相对独立，内容互相联系。其音乐通俗易懂、明快简洁，既有中国民间音乐风格，也有群众歌曲特点，同时又是史诗性和交响性兼具的作品。 10.萧友梅、赵元任歌曲创作的艺术特色和历史贡献?

答：萧友梅的独唱歌曲大多结构严谨，采用欧洲作曲技术写成，明显的受到德国古典音乐的影响。他是“五四”时期的重要作曲家，对近代独唱歌曲创作有着先驱者的贡献。

赵元任的群众歌曲有着较多样的形式与风格。具有多声部合唱，又有领、齐结合的合唱，还有通俗性的独唱等。他的群众歌曲风格，既有劳动歌曲特点者，又有传统音乐特点者，还有自作音乐具有悲歌色彩的进行曲等多种多样的创造，显示的赵元任在群众歌曲创作上认真的创作态度和有意识的艺术追求。 11.冼星海对近代合唱音乐创作的贡献? 答：(1)在音乐形态方面，其旋法、乐曲结构、歌唱形式等，具有中国传统音乐的风韵，又有新时代的特征。(2)在表现内容方面，具有中华民族不畏艰难险阻、勇敢顽强奋斗的精神和保家卫国、不怕牺牲的英雄气概。

12.黄自艺术歌曲的创作特色?

答：娴熟的作曲技法、严谨的艺术结构、清雅的乐韵、和明显的中国古典文化精神，是他音乐风格的主要特征。他的《玫瑰三愿》《花非花》《思乡》《春思曲》等是经常获得演唱的音乐会独曲。 13.近代声乐创作的主要歌曲家群及其艺术风格? 答：

14.近代新型器乐创作的主要历史进程?

答：新型器乐可分为中国乐器音乐与西洋乐器音乐两类。其发展情况各不相同;前者具有全新的创作，又有基于传统器乐形式而采用新的音乐思维的创作;而后者则是在没有自己传统积累的基础上发展起来的。新型器乐尤其是西洋乐器音乐，主要在城市和知识阶层中流传。他在国民音乐生活中的普及程度不如声乐，在乡村和社会下层民众中也还未能像传统器乐那样拥有许多听众。但是由于他代表着器乐发展的方向而受到有关的重视，从而获得了比传统器乐更为迅速的发展。 15.刘天华对二胡音乐的贡献及其“国乐改进”思想与实践的历史意义?

答：刘天华是近代对中国器乐建树卓著的杰出音乐家，他的一生为改进国乐而奋斗不息，他对中国器乐有着多方面的贡献，而以二胡音乐最为突出，是第一个把二胡引进高校，民族器乐创作是他对中国音乐最重要的贡献。他开拓了二胡独奏音乐新天地，并使之成为极富表现力的音乐。他在二胡、琵琶音乐创作、教学、演奏以及乐器改革、传统音乐记录等方面建立了重要的业绩。意义：第一，他对民族器乐教学，尤其是二胡教学，有着重要的贡献。首先是通过他的二胡教学实践，为二胡在高等艺术教育中争得了合法地位。第二他对二胡音乐的其他方面有着重要改进。第三，刘天华还参照西洋记谱法改进了传统的工尺谱，使用五线谱和工尺谱根据实际演唱记录了京剧唱腔。第四，他还参与发起、实际主持了国乐改进社刊物《音乐杂志》的工作，使之成为20——30年代主要反应中国器乐的重要刊物，并且著文阐述其改进国乐的思想、对中国器乐发展进行理论性的研讨。 16.《光明行》音乐发展的特色? 答：(1)在演奏方面他不拘一格的借鉴、吸收其他中西乐器的演奏技术。(2)在乐曲组织结构与音乐发展方面，即采用散板和带引子、尾声的自由多段体结构等中国传统器乐因素，又成功的吸收了西洋音乐常用的“和弦琶音”和近关系转调、变奏曲式的结构原则、自然音与变化音的并用等因素。 17.近代钢琴音乐的主要特征?

答：(1)中国的钢琴音乐创作发端于清末明初之际。(2)中国钢琴音乐在三十年代取得重要进展，贺绿汀的《牧童短笛》的问世，标志着中国钢琴音乐的创作，已经进入了一个新的历史时期。(3)近代的中国钢琴曲以小型乐曲居多，中型作品多以小曲连奏成组曲，音乐结构单纯，旋律突出，调性明确。(4)近代钢琴音乐大多有明确的标题，意象鲜明，注重情境的创造，易于被理解。 18.《牧童短笛》在中国音乐史上的地位?

答：贺绿汀的《牧童短笛》是近代中国钢琴音乐最杰出的作品。乐曲采用了变化再现的三部曲式结构。优美质朴的民歌风旋律、流美的复调、和东方色彩的对位化和声等，创造了中国式的田园诗情和意境。这首钢琴独奏曲对其后中国钢琴音乐和其他多声音乐创作有重要的启迪意义。 19.马思聪近代的小提琴音乐创作?

(1)马思聪的小提琴音乐大多采用民歌写成，有着浓郁的中国风格 ;(2)在音乐发展方面，自由变奏是其最常用的手法，通常以一个单纯朴素的曲调为基础，在多次变化重复中，从简单到复杂地将曲调作各种变奏。(3)“合尾”、“换头”或“连环扣”等民间音乐常见的展开法，也常见于马思聪的小提琴音乐中;(4)从多声的角度发展音乐，也为马思聪所注意;(5)以广东音乐加花变奏的方法构成了高低音区的之声复调;(6)马思聪努力从小提琴音乐的艺术规律出发进行创作，并注重发挥小提琴的演奏技巧;(7)马思聪的小提琴音乐是与钢琴伴奏音乐一起构思、创作的。 20.近代西洋乐器合奏音乐创作的发展?

近代中国的西洋乐器合奏音乐体裁主要有管弦乐、交响乐和协奏曲等。。。。。。。 21.《怀旧》《森吉德玛》《台湾舞曲》的不同艺术风格?

答：黄自的管弦乐序曲《怀旧》是最早在国外演奏的中国管弦乐曲。这部作品是为悼念已故的女友而作的，乐曲用奏鸣曲式写成。引子是全曲精神的概括：思念、叹息、心潮。呈示部是快板、由小提琴与单簧管分奏主部两个主题;副部则是细致的心理描写。展开部是动荡不安乃至哀痛、悲怆的，再现部缩短了主部第一主题，突出了宁静的第二主题。乐曲最后在提琴音乐声中结束。 贺绿汀40年代创作的小型管弦乐曲《森吉德玛》是用同名内蒙民歌改编而成。森吉德玛是一位蒙族姑娘的名字。全曲分为两段。第一段宁静、舒缓。第二段音乐采自前段，但速度加快，改编了配器，成为欢快、热烈的段落。乐曲的音乐思维逻辑性强，音乐发展手法简练，尤其是复调手法的应用和配器的艺术处理都很出色，是中国近代小型西洋乐器合奏音乐的佳作。

江 文也《台湾舞曲 》实际上是一首标题性的幻想音诗。曲中不仅描写了人们纯朴而热闹的且歌且舞，而且更主要的是作者遥想古代的建筑、庙宇、宫殿和森林池沼等大自然的景象以及由此引起的感伤情绪，乐曲采用了自由体的回旋奏鸣曲式，音乐构思有两大部分曲式的特色。乐曲主题是三部曲式的快板段落，末段是大大压缩了的再现段，仅重现呈示部的第一段，实际上如歌段落的较长的补充部分。 22.中国歌剧与戏曲的异同点。 异：西方重写实，中国重写意、传神。

同：有情节、人物，专门为几个登场人物在规定情节中抒发此时此地的心情而设计的独唱、齐唱、对唱，以及载歌载舞的场面、纯舞蹈场面、个人内心独白场面等等。 23.本时期中国歌剧发展的脉络。

从30年代开始的探索期内，有多种体裁，多种题材的歌剧形式出现。在体裁方面，有歌舞剧、小调剧、音乐剧等;题材方面有民族英雄的事迹，民间广为流传的历史故事，也有抗战时期群众的生活等许多方面;从形式上讲，则有对中国传统戏曲形式的改造，或是将话剧与歌曲结合，利用民间现成的多种音调加以填词改编的小歌剧，以及西方正歌剧形式等多种。

24.探索阶段的中国歌剧主要由哪些类型?各自有什么代表作品? (1)吸收西洋歌剧形式：阿隆·阿甫夏洛穆夫的《观音》，是西洋歌剧的完整形式在中国的最早探索。陈定编剧，臧云远、李嘉作词，黄源洛制曲的《秋子》是以抗战生活为题材的歌剧代表作。 (2)改良传统戏曲形式：歌颂民族气节的《苏武》《红梅阁》

(3)小歌剧：独幕歌曲剧《扬子江暴风雨》，两幕歌剧《军民进行曲》，音乐剧《孟姜女》，秧歌剧《兄妹开荒》

25.《秋子》的成功、不足及其历史意义。

成功：演出阵容整齐庞大，先后在重庆演出3轮，共42场。《新华日报》、《音乐月刊》、《青年音乐》等相继发表评论文章，《新华日报》特辟了“关于新歌剧问题研究专号”。 不足：观众听不出唱的是什么 历史意义：这部歌剧的开创精神和艺术上的大胆探索，对当时中国歌剧的发展具有积极的影响，是值得肯定的。

26.《白毛女》的创作有哪些特色?它在中国歌剧发展史中的重要历史意义。

特色：(1)在民间音调基础上吸收西方歌剧音乐性格化和戏剧化的创作经验，运用人物主调贯穿发展的手法使音乐形象的塑造获得成功。在歌剧音乐中，尝试使用了重唱与合唱的形式，运用了和声、复调等多声部音乐手法;在乐队方面，根据当时条件使用了中西乐器的混合编制。(2)“音乐化的戏剧”形式，它的内容与人民的生活和斗争息息相关。

历史意义：(1)深刻地反映了社会现实生活，标志着中国歌剧的发展进入了一个新阶段。(2)推动了延安等解放区的文艺工作者对新歌剧创作的热情。 27.本时期思潮演变概貌。

答：这一时期音乐思潮的主要特点是对、西乐关系认识的不断深化。新乐的代表人物力图冲破业已僵化的音乐传统，在新的音乐观念形成以后，则在更多地吸收运用欧洲专业音乐手段创造新型民族音乐方面作出了杰出的贡献。新音乐思潮不断深化的过程中，中国音乐界对中西关系的理论认识，也获得很大提高。 28.黄自的音乐美学思想。

答：音乐美学是研究人类音乐审美实践普遍规律的一门特殊的艺术哲学。黄自将音乐欣赏过程区分为感觉、情感、理智三个阶段，在他看来，想象是沟通音乐与现实的桥梁。黄自认为“美”是存在于人们意识中的一种观念，而观念则随着人、地、时的变化而常变。 29.青主与王光祈音乐美学思想之异同。

答：他认为，一切形体艺术即使能唤起人们的幻想，但“总是带有多少物质的成份，不能够引我的灵魂完全超出于物质之上”，而是由音乐才“能够把那条直达上界的、光明的路告诉我，他是能满足我的灵魂的要求“等。王光祈提出了”以实物为重，典籍次之。他研讨中国音乐史，侧重于律、调、乐谱和乐器这四个方面，对历年律制以及调的理论作了全面的整理，对西方学者所谓“中国乐律源自希腊”的说法提出了质疑，他的理论依据是：“古代希腊三分损益法，系在“弦”上行之，即所谓一弦器者是也，而中国三分损益法，则在西汉末叶京房之前，均在一管上行之“弦”与“管”因物理关系只故，三分损益的结果，彼此回然不同。” 30.民国时期在中国音乐史学研究方面著有贡献的音乐家及其成就。

答：代表人物杨荫浏。他的民族音乐造诣非常深厚，一生有著作数十种。他对国乐有着独特的见解，对国乐做深入细致的研讨工作，并在此基础上完成了《中国音乐史纲》的写作。其特色：对史料力图辨伪求真，注意书本材料与活得音乐联系，对雅乐与俗乐的关系有较好的把握，对戏曲音乐给予了高度重视和深入的研究。它的问世，无疑是这一时期中国音乐史学的重要收获和进步的标志。

31.中国教育史上，音乐被正式列为普通音乐教育之一科目始于何时?有着什么样的历史背景?

答：1912年，中华民国临时政府成立。在教育总长蔡元培主持拟订的新教育宗旨中，明确地把“道德教育”作为核心，并强调为了“完成其道德”，必须通过“美感教育”。美育的重要性，不言而喻。从此音乐课被列为学校必修科目。20世纪初，一批知识分子东渡日本，学习明治维新后的日本音乐教育经验。他们在日本所进行的音乐活动，诸如组织音乐社团、编创乐歌、出版音乐刊物以及演出等等，给国内当时正处于萌芽状态的乐歌活动以极大影响;学成归国后，他们又直接投身于音乐教育的开拓工作，为推动学校音乐教育做出非常重要的贡献。

32.“乐歌”的含义、代表人物及其历史意义。

答：音乐课的名称，当初并无统一规定。“学堂乐歌”或“乐歌”的名称的后人对这一时期学校音乐教育及其歌曲作品的统称;也是音乐史学界为了区别于

二、三十年代以后的音乐教育及歌曲作品而采用的一个具有历史特性的名词。 代表人物有沈工心、李叔同

历史意义：一，在乐歌活动的影响下，培养出中国最早的一批音乐教育人才，从而为中国普通音乐教育建设和发展提供了必要的师资力量;二，通过学堂乐歌活动，展示出音乐教育的社会功能，从而引起社会各界对音乐教育的重视，逐步确立音乐课在学校教育中的地位;三，通过乐歌课，把西欧音乐理论基础知识以及音乐会演出形式介绍给国人，提高音乐修养，活跃音乐生活;四，乐歌活动中出现的“集体唱歌”这一新的音乐表现形式，对中国“五四”以后特别是三十年代群众歌曲体裁的形成及群众歌咏活动的开展，积累了一定的经验。总之，乐歌活动在我国学校音乐启蒙教育方面有着积极而深远的影响。它的实践成果，为“五四”以后中国现代新音乐文化的深入发展提供了宝贵经验。同时，也为中国现代中小学普通音乐教育铺垫了最初的基石。

33.“五四”以后，音乐教育获得较大进展的历史背景与启迪。

答：一方面是时代发展的需要，同时还有如下因素：一，由于蔡元培的积极倡导，美育在学校教育中的重要性日益被社会各界所接受，这是本时期音乐教育获得较大发展最重要的思想基础;二，这一时期开创的中等、高等音乐师范教育和专业音乐教育机构，培养出数量众多的音乐教师，为普通音乐教育的发展，提供了较为充裕的师资力量;三，音乐教材建设得到很多音乐家的重视。如萧友梅、赵元任、陈啸空、刘质平、傅彦长、何明斋、朱酥典等，为中小学生编创了大量校园歌曲;另外，这一时期黎景辉的儿童歌舞剧和儿童歌舞表演曲，对音乐教材的丰富、充实，对提高音乐课的教学质量，也起到重要作用;四，学校课外音乐活动普遍开展，如组织歌咏队，排练歌舞剧、器乐演奏等等，显示出音乐的活力。上述种种，不仅为这一时期普通音乐教育的建设与发展创造了良好的条件，同时，客观上耶成为呼吁各界重视学校音乐教育最好的社会舆论。

34.新式音乐社团的建立与音乐教育发展的关系?

答：随着新式音乐社团的建立，音乐教育得到普遍的发展。新式乐团的建立，其宗旨是“陶冶性情”、“提倡美育”。他们通过具体活动、特别是自办刊物，对如何发展中国新音乐文化的有关问题进行理论研讨，对音乐教育的发展产生影响。一些服务性社团的音乐演出、培训以及出版音乐书刊等活动，展开了多种形式的社会音乐教育共作，使社会各阶层的人士从中接受音乐的激励和熏陶。此类音乐教育的范围之广、作用之大，是前所未有的。

35.陶行知在音乐教育方面的贡献?

答：1927年在南京创办“晓庄学校”。写了大量的歌词，1927年创作《锄头舞歌》。《镰刀舞歌》、《农民破产之过程》、《儿童工歌》、《春天不是读书天》、《头脑相长歌》。1937年7月在重庆创办“育才学校”。

36.中国音乐师范教育的兴起与发展。

答：辛亥革命后，为适应中小学普遍开设音乐课的师资需求，音乐师范教育开始受到较大的重视。1912年12月，教育部颁发《师范学校规程》。1913年2月，教育部又公布了《高等师范学校规程》及《高等师范学校课程标准》。1919年以后，“五四”新文化思潮对中国音乐师范教育有着积极的影响。这一时期出现了多种类型的音乐师范教育机构，代表有私立上海专科师范学校、国立北京女子高等师范学校音乐体操专修科。

37.中国专业音乐教育的兴起与发展。

答：中国专业音乐教育始于20世纪20年代初。“五四”后在蔡元培积极倡导与萧友梅等归国留学生的努力开拓下，中国开始出现最早的专门音乐教育机构。有北京大学附设音乐传习所、北京艺术专门学校增设音乐系。1923年4月创立北大管弦乐队。1927年11月27日于上海创建了中国第一所独立的高等音乐学府—“国立音乐学院”。随着国立音乐院的成立，一些新的专业音乐教育机构和系科30年代后相继设立。如国立被北平大学女子文理学院音乐系、私立燕京大学文学院音乐系等。 38.鲁艺音乐系的办学目标与培养方式?

答：音乐系根据学校规定的“培养抗战艺术干部，研究抗战艺术理论并接受中国与为外国各时代的艺术遗产”、“创造中华民族新艺术”的教学目标，提出以下具体的教学任务：一.研究进步的音乐理论与技术;二.培养抗战音乐干部;三.研究中国音乐遗产;四.推动抗战音乐的发展;五.组织领导边区一般的音乐工作。 培养方式：音乐系规定修业期9个月，分3个学期进行。学习科目除各系必修的共同科目外，第一学期3个月的专业课程有视唱练耳、器乐、练声、合唱、普通乐学、作曲法、自由作曲、作词、朗诵、指挥、音乐概论等12门;经过第二学期3个月的校外实践后进入第三学期，学生按作曲、声乐、器乐、指挥分组专门研究、学习。

39.近代音乐文化交流的总特点。

答：一.中国留学生对音乐文化交流的贡献 二.来华外籍音乐家对音乐文化交流的贡献 三.中国音乐文化的对外传播 四.外国音乐论著的译介 40.中国留学生对音乐文化交流的贡献。

答：第一阶段：从本世纪初至本世纪20年代。中外音乐文化的交流，以传播西洋近代音乐为主线，构成了对中国近代音乐文化的科学启蒙。第二阶段：30 年代以后，一批批陆续学成归来的中国留学生，以上海国立音专为主要基地，开始了中国近代音乐史上最为全面地传播西洋音乐文化的时期。从文化交流的意义来看，中国留学生将自己学习西方音乐的成果搬上世界各国乐坛，这当是振奋民族精神的盛事。因为中华儿女能够掌握西方音乐文化，并有所创造，表明了中国人是可以自立于世界音乐之林的。

41.作为中外音乐文化交流，在对待外国音乐论著的翻译、出版方面有何特点?其中贡献较为突出的音乐家有哪几位?

答：近代中外音乐文化的交流，以音乐科学的启蒙工作为特征，以西方音乐文化的传播为主流，以民族音乐文化的外传为支脉，以中西音乐文化的交融为探索的主旨。 其中丰子恺和缪天瑞的贡献尤为突出。 42.明清时期的歌曲有什么特点?

明清时期，传统音乐中的说唱、民歌、戏曲、歌舞音乐、器乐五大类均已形成自身特有的体系，这就是本时期音乐发展的重要特征。

43明清时期说唱音乐的形式与流行情况?

明清时期说唱音乐主要包括鼓词、弹词、道情、琴书、牌子曲等。影响较大的有鼓词、弹词、牌子曲。 鼓词：是明清时期流行于我国北方诸省的说唱艺术。前身是宋元鼓子词、词话。鼓词的演出形式是演唱者自击鼓板，掌握节奏。唱词以七字句为主，辅以十字句，念白常用诗词格式。有子弟书，西河大鼓、梨花大鼓、京韵大鼓。

弹词：主要流行于我国东南沿海的江苏，浙江地区的说唱曲种，也叫南词、文书等，影响最大的苏州弹词的成就最高，出现了一些代表最高水平的弹词艺人。弹词的表演形式一般由一至三人，表演者自弹自唱，以坐唱为主，唱腔优美婉转，唱词多是七字句。

牌子曲：也叫清曲、清音。是在明清民间小曲基础上，继承宋元唱赚、诸宫调传统发展而成的说唱音乐，曲式结构为引子+若干曲牌+结尾。演出时一般由一人演唱，也有多至五到六人，北方伴奏多为三弦，南方以二胡，扬琴为主。

44.昆山腔和弋阳腔对我国戏曲音乐的发展产生了哪些影响?

弋阳腔：是形成于元末江西弋阳的南戏声腔，音乐属曲牌体。形成活泼，易于各地戏曲声腔、民间音乐相结合。能融进地方方言，音调高亢，很受群众欢迎。对各地戏曲的形成和发展有重要影响。明初以流传南京、北京、福建等。

:弋阳腔也被称为中国高腔戏的鼻祖。各种风格的土腔土调发展成为地方色彩浓郁的戏曲音乐，最大限度地促进了戏曲音乐形成和风格多样化。为清代地方戏的出现奠定了基础。

弋阳腔在音乐结构上打破了自戏曲产生以来单一曲牌连套体，为民间音乐转化为戏曲音乐开辟了广泛途径，也成戏曲音乐群众化创造了基础。

昆山腔：是元、明在江苏一带民间流传的南戏清唱腔调，是四大声腔中流传最广，留存最久的戏曲音乐 魏良辅对昆山腔的改革，主要把“平直无意致”的昆山土戏改为“细腻水磨，一字数转，轻柔婉转，圆润流畅的水磨腔。在唱法上强调吐字、过腔、收音都焕然一新，丰富了乐队配置，很快流传北方，是明朝中叶至清代中叶戏曲中影响最大的声腔曲种，有“中国戏曲之母”的雅称，对后来京剧和众多地方戏产生过深远影响。

45.明清时期乐器的发展情况怎样?与历代相比有什么特点? 明清时期器乐的发展主要包括古琴艺术琵琶与三弦 民间器乐合奏

古琴艺术：明清时期各地琴人因受民间音乐、各地语言等诸多因素，形成了各自风格，产生不同流派，与历代相比，琴曲更为精致，流畅生动。包括琴派有虞山派：代表人物有徐青山，著有美学著作《溪谷山琴况》。琴曲：《平沙落雁》《渔樵问答》 琵琶与三弦：明清时期又是我国琵琶艺术的一个高峰，清中叶有琵琶曲谱集问世，对保存古曲，传授琵琶技巧有重大意义，是历代来所没有的。如：《十面埋伏》《霸王卸甲》是琵琶武套大曲，音乐素材取自民间音乐。《月儿高》是一首琵琶文套大曲。三弦又名弦子。北方人以大三弦，南方人以圆形小三弦为伴奏乐器。流行到琉球，日本等地。它是清末盛行的说唱艺术，与历代相比，丰富了演奏技巧，扩大了应用范围。

民间的器乐合奏：明清时期，民间的鼓吹乐、丝竹乐等形式遍布全国，重要乐种有十番锣鼓：流行于江南长江F游地区十番鼓：鼓和笛为主要乐器潮州音乐：轻乐、重乐福建南音西安鼓乐智化寺音乐山西八大套辽南鼓吹。与历代相比，乐种更多，乐队编置更丰富、完善，有独特的地方风格特点，音乐风貌积极。 46.朱载育是怎么发明十二平均律的?

他凭他精深的数学、律学造诣，用开方的方法来计算律的长度，使十二律间的音程达到严格的均匀性，这就是他的有别于三分损益的“新法”。他用81档大算盘，通过两次开平方，一次开立方的律学计算，求的了相邻两律间的长度比值。从而实现了在学理上利用等比数列的方式，将一个纯八度的振动体长度均匀地分为12份比值相等的“十二平均律”原则。这是音乐文化史上最早出现的“十二平均律”律学理论。 47.明清时期有哪些重要的曲谱留存于世。

《神奇秘谱》《高和江东》《九宫大成南北词宫谱》《纳书楹曲谱》《琵琶谱》《弦索备考》《南北派十三大曲琵琶新谱》。

第三篇：中音史下

中音史复习资料

清末民初音乐：

1.军乐队：中国最早的军乐队为1879年成立于上海由菲律宾乐工组成的铜管仪仗乐队(上海工部局乐队的前身)。后，爱尔兰人罗伯特·赫德于1885年在天津海关建立私人乐队。聘葡萄牙籍教练恩格诺来北京担任教练。天津的乐队归于直隶总督府，成为中国欧式军乐队的先驱，“赫德乐队”是我国近代有着较大营销的一支铜管乐队。

2.学堂乐歌：是我国自19世纪末期开始在新式血糖和社会上广泛流行的一种歌唱形式，一直至“五四”时期盛行不衰。学堂乐歌的兴起，标志着中国近代音乐文化历史的开端。☆学堂乐歌主要内容：

①通过不同的角度表达中国人迫切要求“富国强兵”，以抵御列强欺凌的爱国主义要求，代表作品有《中国男儿》、《黄河》、《扬子江》;

②积极宣传和推行“军国民教育”的各种各样的所谓的军歌，代表性作品有《体操—兵操》、《出军歌》、《行军》;

③积极拥护推翻帝制，欢呼民主共和新政的建立，如《革命军》、《光复纪念》; ④呼吁妇女解放，鼓舞男女平等“反封建”民主精神，如《勉女权》; ⑤鼓舞学习新文化、推动“移风易俗”的民主思想，如《格致》、《地球》; ⑥结合学校生活向青少年进行勤劳苦练的思想教育和热爱生活的教育，如《春游》、《送别》;

⑦ 鼓舞忠君尊孔等封建传统伦理道德的题材，如《孔圣人》。

☆代表人物以及作品：

沈心工：乐歌运动的杰出代表，我国近代音乐之先驱者。《体操—兵操》又名《男儿第一志气高》，素材来源《日本游戏唱歌》一书中的《手戏》一哥，对原曲进行了创造性的加工改编，使全曲具有我国传统音乐“起、承、转、合”的结构形式。

李叔同：1906年编印《音乐小杂志》，同年与曾孝谷等组织话剧社“春柳社”。李叔同编创的乐歌主要有三类题材：反映作者爱过思想理念的有《祖国歌》、《出军歌》;借景抒情、陶冶情操的有《春郊赛跑》、《春游》、《送别》;出家后写的《清凉歌集》写佛门境界之悟性。《送别》原型是美国作曲家约翰·P·奥特威创作的通俗歌曲《梦见家和母亲》，日本音乐家犬童信藏在此基础上删除切分倚音，填写《旅愁》，李叔同根据《旅愁》填词携程《送别》。《中国男儿》，石更作词，辛汉配歌，旋律来源自日本歌曲《学生宿舍的旧吊桶》。曾志忞：《和声略意》是中国人写作的讲述西洋和声学只是的第一篇文章。《音乐教育论》是我国最早一篇系统阐述近代音乐教育问题的论文。

《和平进行曲》，赵元任，我国第一首在复调思维基础上创作的在钢琴作品。作于第一次世界大战期间，具有祈求和平的人道主义反战背景。

3.清末民初音乐社团与音乐机构：

①音乐讲习会：1902年，创办人沈心工，是中国近代第一个音乐社团，参加者为留日同学，讲授乐理知识和唱歌。

②亚雅音乐会：1904年，创办人曾志忞，主旨“发达学校社会音乐，鼓舞国民精神”，附设“唱歌讲习会”和“军乐讲习会”。

③ 伶工学社：1919年，创办人张謇，一个培养新式戏曲演员的组织，是我国第一个专业戏曲学校。除戏曲外，还设西乐班、军乐班和舞蹈班，并组织并组建军乐队和管弦乐队。

4.清末民初音乐理论著作：

乐法启蒙：狄就烈撰，这是我国近代史第一部介绍西方基本乐理的著作，主要用于“教导学生同教友们唱诗”。后成为去昂过基督教会具有广泛影响的赞美诗集。

宋元戏曲史：又名《宋元戏曲考》，王国维著。这是我国第一部戏曲史论著，以宋元戏曲作为研究对象，系统地论述了中国戏剧的起源与形成，中国戏剧的艺术特征等一系列戏曲史研究中带有根本性的问题。

中国音乐改良说：匪石发表。将传统音乐和西方音乐对立起来，完全否定传统音乐的价值，是中国近代音乐“全盘西化论”的始作俑者。

20世纪20年代音乐：

5. 萧友梅：近代著名音乐教育家、作曲家、近代专业音乐教育的开拓者与奠基人。萧友梅歌曲创作最为可贵之处是以学生为主要对象，贯串了他一生以音乐教育为中心的创作理念。北京大学音乐传习所教务主任，创办北京女子高等师范学校音乐体育专修科，国立北京艺术专门学校音乐系主任，国立音乐学院教务主任后转校长。他是“五四”新文化运动之后我国专业音乐创作的开拓者。

《新霓裳羽衣舞》改编自《西阳萧鼓》，1923年12月27日由萧友梅亲自指挥北大传习所乐队在北京大学首次演出。

音乐思想：主张全面学习西方音乐，用西方音乐的科学方法，整理中国传统音乐，创造中国新音乐，其最终目标是想创建俄罗斯国民乐派意义上的中国民族乐派。

6. 试论赵元任歌曲创作的主要特色以及在我国近代音乐史上的地位：

答：⑴1987年上海音乐出版社出版的《赵元任音乐作品全集》共收有132首歌，其中赵元任创作歌曲83首，编配、填词歌曲43首，器乐曲6首。因此赵元任作为一位著名的语言学家，他的歌曲创作却成为我国近代音乐历史上的一个不可分割的组成部分。⑵特色：鲜明地体现了“五四”时期要求“民主、平等、自由、博爱”的进步精神;词曲结合好;突出了曲调的民族风格，曾探索中国化的和声，注重五声音阶为基础的中国特色，善于把民族民间素材勇于创作中;注重钢琴伴奏的写作;创作当中注意音乐形象的生动和鲜明，充分运用和声不同的色彩，有意识地运用不同的调性布局和移调来表现情绪的发展变化。⑶ 赵元任的歌曲创作代表着我国20年代音乐创作的高水平。无论在思想性和艺术性方面都达到了一个新的时代高度。“替我国音乐界开一个新纪元”，这是萧友梅当年对赵元任歌曲创作的历史性评价。至今依然有着深刻的时代意义。

7. 赵元任：赵元任的音乐创作以歌曲形式为主，一生写作了大量独唱曲、艺术歌曲、群众歌曲和合唱曲。20年代是他音乐创作最为旺盛的阶段，作品鲜明体现了五四时期的文化精神风貌。如《教我如何不想他》、《新诗歌集》，萧友梅称赵元任为“中国的舒伯特”。《教我如何不想他》 刘半农词，赵元任曲。歌曲为通谱歌形式，以对春、夏、秋、冬四季自然景色的描绘，抒发作者无时无刻不在“思念祖国和念旧”之情。歌曲每段尾句，运用我国京剧中西皮原板过门的旋律作为素材。

《海韵》近代合唱曲。徐志摩词，赵元任曲。歌词选自徐志摩《翡冷翠的一夜》，这是赵元任歌曲创作中唯一的一首具有清唱剧特色的合唱作品。全曲由一个引子和五个情节各异的段落加尾声组成。歌中女高音代表主人公女郎;合唱代表旁观者诗翁;钢琴伴奏表示大海。合唱曲《海韵》的出现是中国近代音乐创作开始进入成熟阶段的重要标志。

8. 冼星海音乐创作主要成就。

在冼星海短促的一生中，创作生活约10余年，共作歌曲数百首(现存250余首)，大合

唱4部、歌剧1部、交响曲2部、管弦乐组曲4部、狂想曲1部以及小提琴、钢琴等器乐独奏、重奏曲多首。

在冼星海的创作中，数量最多、影响最广的是多种多样的群众歌曲。《黄河大合唱》是冼星海最重要的和影响最大的一部代表作。

在冼星海的歌曲创作中抒情性的独唱歌曲占据着重要的位置，其中大多是为舞台剧和电影所作的插曲。代表作有《夜半歌声》《黄河之恋》等

为了表现广阔的现实生活和使歌曲更具有民族特色，冼星海还探索创造了一些具有新时代特点的歌曲样式。如《在太行山上》和《打倒汪精卫》等。

此外，他在去苏联期间，主要采用中国古典诗词谱写的艺术歌曲，在探索新的体裁和民族风格方面也取得了一定成果。

第四篇：常用口语--日语中音版

1、 你好——口你七哇(白天)、袄哈有(早上)、空帮哇(晚上)

2、谢谢——阿里嘎脱

3、再见——撒腰那拉(这个不常用)

4、再见——八一八一or甲or甲阿内or甲马塔or马塔内or扫屋甲

5、没关系——卡马依马散 多依塔洗马洗帖(te)(对方说谢谢时用)

6、是!不是!——害!依——挨!

7、行!不行!——依——内!打咩! j

8、对不起——死米马散!or狗埋!

9、不知道——希腊那依

10、这是什么?——口来挖囊打卡?

11、妈妈——欧卡桑 爸爸——欧多桑 哥哥——欧尼桑 姐姐——欧内桑 弟弟——欧偷偷 妹妹——依毛偷 爷爷辈——欧吉依桑 奶奶辈——欧巴阿桑 阿姨辈——欧巴桑 叔叔辈——欧吉桑

12、一到十——一起、你、桑、有、锅、楼哭、娜娜、哈气、哭、九

13、太贵了!——塔卡依内!

14、这个多少钱?——口来依哭拉跌(de)死卡?

15、我也不好意思——口七啦口扫

16、好吃——袄依洗衣

17、我要开动啦——依塔大ki马死

18、我吃饱啦——锅七锁撒马跌洗他

19、为什么?——多无洗帖?or囊跌?or哪在? 20、小心——阿布那依

21、生日快乐——烫叫比偶咩跌偷 圣诞快乐——库里斯马死欧咩跌偷(按英语那样读就行)

22、最近忙吗?——依马锅楼一扫嘎洗衣跌死卡?

23、你多大了?——阿纳塔哇囊撒依跌死卡?

24、我回来啦——他大姨妈

25、你回来啦——欧卡挨里

26、我走啦——依帖ki马死

27、你走好——依帖拉瞎依

28、好久不见了——偶嘿撒洗不利

29、你身体还好吗?——欧赶ki跌死卡? 30、你要去哪?——多口挨(e)依哭诺卡?

31、您是哪位?——多奇拉撒马

32、别吵!——萨瓦古纳

33、不要放在心上——ki你洗那哭帖毛依依

34、没怎么样——囊跌毛那依

35、不，没事——依呀，打依叫不

36、不必担心——新拜洗那哭帖毛依依有

37、明白了——哇卡他

38、你说谎——五锁刺ki

39、去哪?——多口挨? 40、别过来——口那依跌

41、是个什么样的人?——多那嘿(hi)头跌死卡?

42、原来如此——那炉火多(阿笠博士和原田常用语~~呵呵~~)

43、好可怕——口哇依那

44、这样可以吗?——口累跌打依叫不

45、去死吧——哭他巴累

46、真有趣——欧毛洗楼依内

47、很郁闷——武器空跌依鲁

48、糟透了——咱咱打咩

49、怎么样?——多无? 50、真厉害——死锅依!死给(男用)

51、该死——哭扫

52、好漂亮——ki来(re)依打内

53、真可怜——卡瓦伊扫

54、真可爱——卡瓦伊依内

55、别哭了——那卡那依跌

56、我请客——欧锅炉腰

57、胡说——五锁

58、不!——依呀

59、游戏结束——给母欧巴 60、太好了——腰卡他 6

1、再来一遍——毛五一起多 6

2、烦人——无路撒依。or无路赛爱那 6

3、色鬼——死开百(be)依 6

4、活该——扎马米洛 6

5、小气鬼——开七 6

6、傻冒——阿霍(修次和服部常用~~嘻嘻~~)or阿霍哭撒依 6

7、笨蛋——巴卡 6

8、混蛋——巴卡雅洛 6

9、万岁——帮扎依 70、真可恶——马塔哭 7

1、真的吗?——混偷?or马吉? 7

2、我爱你——阿姨洗帖路 7

3、我喜欢你——死ki打腰 7

4、真可笑——欧卡洗衣 7

5、那又怎么样——扫(so)屋洗帖那你 7

6、果然如此——哑怕里扫屋打(柯南常用语~~嘿嘿~~) 7

7、气死了——母卡次哭 7

8、吹牛——活啦不ki 7

9、没问题——蒙打那依 80、真没用——牙哭打他那依 8

1、真凉快——死字洗衣 8

2、古怪的家伙——汉金打内 8

3、放开我——哈那赛腰(常听诸多女生这么叫~~) 8

4、我是真心的——洪ki打腰 8

5、别动——无锅(go)卡那依跌 8

6、没什么——百次你(银次常用语~~) 8

7、快点——哈亚库(三藏常用语~~) 8

8、真懒——那马开猫脑 8

9、讨厌死了——欧欧ki那拉打 90、多管闲事——欧欧ki那欧塞瓦达 9

1、滚!——跌帖依开or多开 9

2、开玩笑嘛——叫当大腰 9

3、真是难以置信——新吉拉来那依 9

4、相信我——新吉洛 9

5、神经病——新开(ke)洗次打 9

6、冷静点——欧七次开 9

7、胆小鬼——腰哇母洗打内 9

8、辛苦啦——欧次卡来撒马(出现频率很高) 9

9、走吧——依ki马消无噢噢or依哭腰 100、冲啊——依开 10

1、真差劲——撒依帖 10

2、真遗憾——脏难打内 10

3、小心点——ki欧次开帖 10

4、好恶心——ki猫七哇路依 10

5、什么?——那你? 10

6、什么事——囊跌死卡? 10

7、你贵姓?——欧拿马艾哇? 10

8、放心吧——昂新洗帖 10

9、当然啦——猫七龙

110、太棒了——呀打! 1

11、不要!算了——呀咩帖!呀咩路! 1

12、请原谅我——有路洗帖哭打撒依 1

13、乱七八糟的——咩恰哭恰打 1

14、我厌烦了——猫无阿ki他 1

15、够了——猫无依依 1

16、还差得远呢——马达马达达腰(谁的名言大概也不用我说了) 1

17、瞧——米帖米帖 1

18、像个傻瓜——巴卡米塔伊 1

19、服了你了——蚂蚁他内 120、不会吧——马撒卡! 1

21、怪不得——多里跌 1

22、好无聊——此马拉那依 1

23、你怎么了——多无洗马喜塔 1

24、真衰——打咩打内 1

25、等一下——瞧套马跌 1

26、累死了——次卡来他 1

27、不好了——塔伊汉打 1

28、救命——他死开帖 1

29、求你了——他诺姆 130、可能是吧——扫屋卡那 1

31、不是吗?——扫屋甲那依诺? 1

32、是呀是呀——扫屋扫屋 1

33、对了!——扫屋打 1

34、正是这样——扫诺偷欧里 1

35、妙极了——死帖ki打 1

36、不好意思——斯马那依 1

37、别碰——撒哇啦那依跌 1

38、振作点——洗卡利洗洛 1

39、糟了!——洗马塔 140、看我的——考七米帖 1

41、好酷——卡口依依那! 1

42、好帅——航撒母打内! 1

43、加油——刚巴带 音译不准的请见谅(*^__^*) 嘻嘻……

1こんにちは

你好(通用) kong ni qi wa2そうですか。 原来是这样啊 sou dai si ka3すみません

不好意思

si mi ma san4わかった 知道了 wa ka(促音)ta5 どうして? 为什么 dou xi tai6 だいじょぶ 没关系 da yi jiao bu7 もしもし

喂，喂(叫人或电话时用) mao xi mao xi8 どうしたの

怎么了 dou xi ta no 9 いいですか

可以吗 yi yi dai si ka10 つまらない

无聊 ci ma ra na yi11 すごい

真厉害啊 si gao yi12 よろしくね

多多关照啊 yao lao xi ku nai13 かわいいですよ

真可爱呀 ka wa yi yi dai si yao14 おやすみなさい

晚安 ou ya si mi na sa yi15 やくそくしますよ

就这么说定了哦 ya ku sou ku xi ma si yao16ちょっとまってね

请等一下

qiao(促音)tao ma (促音)tai nai17 もういいです

不用了，够了 mao yi yi dai si18 いただきます

我开动了哦(吃饭动筷子) yi ta da ki ma si19 ありがとうございます

谢谢 a li ga to gao za yi ma si20 どういたしまして

不客气 dou yi ta xi ma xi tai21 いってきます

我走了哦 yi(促音)tai ki ma si22いらっしゃいませ

欢迎光临 yi ra(促音)xia yi ma sai23 ほうとうに

真的吗 hong to ni24 お早うございます

早上好 o ha yao gao za yi ma si25こんばんは

晚上好 kong bang wa26 またね

再见 ma ta nai27 おげんきですか

您还好吧 o gan ki dai si ka 28 ごめんなさい

对不起 gao man na sa yi29 まだまだです

没什么 ma da ma da dai si30顽张ってください

加油啊 gang ba tai ku da sa yi

こんばんは. ko n ba n wa 晚上好. おはようございます. o ha yo u go za i ma su 早上好. お休(やす)みなさい. o ya su mi na sai 晚安. お元気(げんき)ですか. o ge n ki de su ka

您还好吧,相当于英语的"How are you",一种打招呼的方式. いくらですか. i ku ra de su ka 多少钱? すみません. su mi ma se n 不好意思,麻烦你….相当于英语的"Excuse me".用于向别人开口时. ごめんなさい. go me n na sa i 对不起. どういうことですか. do u i u ko to de su ka 什么意思呢?

山田さんは中国语(ちゅうごくご)が上手(じょうず)ですね. ya ma da sa n wa chu u go ku go ga jyo u zu te su ne まだまだです. ma da ma da de su 没什么.没什么.(自谦) どうしたの. do u shi ta no

どうしたんですか. do u shi ta n de su ka 发生了什么事啊. なんでもない. na n de mo na i 没什么事. ちょっと待ってください. cho tto ma tte ku da sa i 请稍等一下.

约束(やくそく)します. ya ku so ku shi ma su 就这么说定了. これでいいですか. o re te i i de su ka 这样可以吗? けっこうです. ke kko u de su もういいです. mo u i i de su 不用了. どうして. do u shi te なぜ na ze 为什么啊? いただきます i ta da ki ma su 那我开动了.(吃饭动筷子前) ごちそうさまでした. go chi so u ma de shi ta 我吃饱了.(吃完后)

ありがとうございます. a ri ga to go za i ma su 谢谢. どういたしまして. do u i ta shi ma shi te 别客气. 本当(ほんとう)ですか. ho n to u de su ka うれしい. u le si i 我好高兴.(女性用语) よし.いくぞ. yo si i ku zo 好!出发(行动). (男性用语) いってきます. i tu te ki ma su

我走了.(离开某地对别人说的话) いってらしゃい. i tu te la si ya i 您好走.(对要离开的人说的话) いらしゃいませ. i la si ya i ma se 欢迎光临.

また,どうぞお越(こ) しください. ma ta do u zo o ko si ku da sa i 欢迎下次光临. じゃ,またね. zi ya ma ta ne では,また. de wa ma ta 再见(比较通用的用法) 信(しん) じられない. shi n ji ra re na i 真令人难以相信. どうも. do u mo

该词意思模糊.有多谢,不好意思,对不起等多种意思,可以说是个万能词. あ,そうだ. a so u da

啊,对了.表示突然想起另一个话题或事情.(男性用语居多) えへ? e he 表示轻微惊讶的感叹语. うん,いいわよ. u n i i wa yo 恩,好的.(女性用语,心跳回忆中藤崎答应约会邀请时说的:)) ううん,そうじゃない. u u n so u ja na i 不,不是那样的.(女性用语) がんばってください. ga n ba tte ku da sa i 请加油.(日本人临别时多用此语)

ご苦労(くろう) さま. go ku ro u sa ma 辛苦了.(用于上级对下级) お疲(つか)れさま. o tsu ka re sa ma 辛苦了.(用于下级对上级和平级间) どうぞ远虑(えんりょ) なく. do u zo e n ryo na ku 请别客气. おひさしぶりです. o hi sa shi bu ri de su しばらくですね. shi ba ra ku de su ne 好久不见了.

きれい. ki re i 好漂亮啊.(可用于建筑,装饰品,首饰,画,女性的相貌等等,范围很广) ただいま. ta da i ma 我回来了.(日本人回家到家门口说的话) おかえり. o ka e ri 您回来啦.(家里人对回家的人的应答) いよいよぼくの本番(ほんばん)だ. i yo i yo bo ku no ho n ba n da 总算到我正式出场了.(男性用语) 关系(かんけい) ないでしょう. ka n ke i na i de sho u 这和你没关系吧?(对八卦的人常用的一句话)

电话番号(でんわばんごう) を教えてください. de n wa ba n go u o o shi e te ku da sa i 请告诉我您的电话号码. 日本语(にほんご) はむずかしいことばがはなせませんが,やさしいことばがなんとかはなせます. ni ho n go wa mu zu ka shi i ko to ba ga ha na se ma se n ga ya sa shi i ko to ba ga na n to ka ha sa se ma su 日语难的说不上来,简单的还能对付几句. たいへん! da i he n 不得了啦. おじゃまします. o ja ma shi ma su 打搅了.到别人的处所时进门时说的话. おじゃましました. o ja ma shi ma shi ta 打搅了.离开别人的处所时讲的话. はじめまして. ha ji me ma shi te 初次见面请多关照.

どうぞよろしくおねがいします. do u zo yo ro shi ku o ne ga i shi ma su 请多关照. いままでおせわになにました. i ma ma de o se wa ni na ni ma shi ta いままでありがとうございます. i ma ma de a ri ga to u go za i ma su

多谢您长久以来的关照.(要离开某地或跳槽时对身边的人说的.) お待たせいたしました. o ma ta se i shi ma shi ta 让您久等了. 别(べつ)に. be tsu ni 没什么.当别人问你发生了什么事时你的回答. 冗谈(じょうだん) を言わないでください. jo u da n o i wa na i de ku da sa i 请别开玩笑. おねがいします. o be ga i shi ma su 拜托了.(如果是跪着时说这句话,那意思就是"求求您了") そのとおりです. so no to ri de su 说的对. なるほど. na ru ho do 原来如此啊. どうしようかな do u shi yo u ka na どうすればいい do u su re ba i i 我该怎么办啊?

第五篇：女中学生抽烟检讨书

1、中学生抽烟的检讨书

尊敬的班主任：

很抱歉要向您递交这份xxx字的检讨书，关于反省我在学校抽烟的错误。 首先：我必须郑重地向您道歉一下：老师我错了，我真的知道错了! 其次：我有必要向您坦白我抽烟的经过，已经清楚地告诉您我是怎么学会抽烟的，又是为什么喜欢上了抽烟。x年x月x日，星期x下午第x节(上课还是下课)x课，我和班里的xxx同学(没有可不填)一起去了(什么地方)。然后我看周围无人，就拿出了口袋里的一包xx香烟。就与xx同学在走廊里吸烟了，原本想到xxxx里吸烟，但没想到当时xxx有很多同学。上完xxx下课之后，很多同学和老师就去了实验区厕所。于是我们只好躲在走廊里吸烟，一根烟很快就吸完一半了，眼看就要抽完一根回到教室上课。但万万没想到在我那根烟还剩xxx的时候，我被您发现了。您看到了在吸烟急急忙忙地就跑了过来，将我和xxx抓个正着。在这里我要解释一下老师，这件事真的不关xxx同学的事情，是我递给他香烟让他也抽一口的。

关于我的检讨和反省：

首先：我已经深刻地意识到了吸烟的危害性，首先香烟的组成成分之一是尼古盯焦油，都是一种致癌物质，因此香烟极度危害人体健康。

其次：我还是一个未满18周岁的高中生，从法律意义上讲就没应该吸烟，这也是违反了法律法规的。

再者：我在学校吸烟更是错上加错，学校的规章制度明确表明学生不应该在学校学期期间打架、斗殴、酗酒、吸烟。但我却明知故犯，实在是非常不应该。

我今后的改正措施：

第一：我将手上的全部香烟，还剩下半包全部上缴给老师。

第二：认真学习，不辜负家长和老师的期望。

希望学校和老师能给我一次重新做人的机会，我一定不辜负大家的期望。

2、中学生吸烟不良行为检讨书

尊敬的张老师：

我是你的学生：xx今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对吸烟这种不良行为的深刻认识以及再也不吸烟的决心。

吸烟就危害自己的健康，这是十分不利于青少年的成长的，虽然我吸烟的时候并没有感觉到什么太大的不适，但是我知道这种危害是有潜伏期的。其次，作为一个在校生而言，我的吸烟行为实在愧对于学生这个代名词，要做一个新世纪人才，从小就要严于规范自己的行为，所以这种行为实为愚蠢。再次，吸烟也有害身边人的健康，对于受到过我危害的同学，我深感愧疚，而且吸烟对于学校的工作管理，也实为大不敬。我深刻的认识到了自己的错误。

吸烟，损害健康之物也!烟中含有大量尼古丁，吸烟过量会得肺病，肺结核，还会导致死的早，每个烟盒上都会写着“吸烟有害健康”六个大字，我这样做实在对不起亲爱的同学，亲爱的父母，还有关心我的老师，这样做实在有愧于心啊!老师严禁我抽烟之事，实乃关心我的健康，我的幸福!虽然别人说，我被管得太严，但我不这样想，我想老师这样做是为了我的健康，我的未来，实在是我的幸福啊!人生在世，知己难逢，但一好的老师更加难求。老师要我戒烟之事，我今后一定谨记于心，一定要这句话看得比我的座右铭还重要!就算这个陋习再难改，我也要改掉，记得李嘉诚说过这样一段话：“栽种思想，成就行为，栽种习惯，成就性格，栽种性格，成就命运。”为了我的未来，我一定要改掉陋习。

我知道，对于学生，不吸烟是一项最基本的责任，也是最基本的义务。 但是我却连最基本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为在本人的思想中已深藏了致命的错误：思想觉悟不高，本人对他人的尊重不够，以后我将对老师有更多的尊重。对重要事项重视严重不足。平时生活作风懒散，如果不是因为过于懒散也不至于如此。为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯!

“人非圣贤，孰能无过，知错能改，善莫大焉。”希望老师给我改过自新的机会。我向老师保证，我肯定不会在抽烟了。

本人做出以下保证：

1.坚决不在学校吸烟。

2.愿意接受同学的监督。

3.如果有吸烟行为愿意接受学校的一切处罚包括退学。

我向老师保证：以后绝对不会抽烟，请老师相信我。

3、女学生抽烟检讨书

尊敬的班主任老师：

您好!我深刻的认识到了自己这一错误行为的影响有多不好，我对自己的行为表示很后悔、懊恼，现在，我慎重的向您递交我的检讨书，来深刻的反省自己的错误，对于错误进行全面的认识。

回顾错误，最近一段时间我由于无法面对朋友的背叛等诸多感情问题，一度情绪消沉、萎靡不振。多夜以泪洗面，水泪如泉涌，是泪还是水，我已经分不太明朗。只记得刚开始的眼泪还有点纯正，咸味适中，后来流多了出来的基本成了水。总而言之，我由于太过悲痛，心生异想以为抽烟可以缓解不良情绪。然而，我错了，我大错特错了!

面对错误，我感到羞愧与懊悔。作为高中学生，是完全不能够抽烟的，这是学校明文规定的!我的错误一来对不起老师、同学，二来对不起家乡、朋友，三来对不起我自己啊!

现如今，我已经深深地知道了抽烟的危害，并且也感受到不改掉抽烟这个恶习确实很难再重归美好生活。

为此，我向老师保证：我从即日起彻底戒烟，我主动上交我在抽屉里存留的三包香烟，并且愿意接受老师与全班同学监督。

此致!

4、学生厕所抽烟检讨书

尊敬的班主任老师：

我怀着深深懊悔的心情向您递交这份检讨，以深刻反省在校抽烟的严重错误。

回顾我的错误，我感到内心十分纠结。XX年xx月xx日下午，我伙同几名同学去实验楼男厕所抽烟，路上被您找到我们抽烟。 经过您的严肃批评，面对错误，我感到十分痛心。我的错误充分暴露出我不思进取、行为散漫、品行不端等问题。身为一名高中学生，自己尚未成年就公然在学校抽烟，给周围同学树了不良范例，给班主任的学生管理工作业绩蒙上阴影。

错误发生之后，我回家反思，面壁思过了三天，终于幡然醒悟。我决心浪子回头，彻底改正错误：

首先，我必须就抽烟这样严重的错误向全班同学道歉，并且彻底摒弃抽烟恶习，与之彻底告别。

其次，我必须重塑自我内心，纯洁心灵重新认真投入学习当中，与同学们共同学习，一同努力。

再次，我必须从此次错误当中充分吸取教训，以自己经历告诫身边失足的同学，避免他们重蹈我的覆辙。

最后，我十分恳求地希望班主任老师原谅我的过错，给我一次重新改正的机会，我将尽我所能弥补错误带来的负面影响，努力认真学习以优异成绩回报师恩。

此致!

5、在学校抽烟的检讨书

尊敬的班主任徐老师：

很抱歉要向您递交这份600字的检讨书，关于反省我在学校吸烟的错误。首先我必须郑重地向您道歉一下：老师我错了，我真的知道错了!其次我有必要向您坦白我吸烟的经过，已经清楚地告诉您我是怎么学会吸烟的，又是为什么喜欢上了吸烟。

3月11日，星期四下午第二节下课，我和班里的孙金龙同学一起往了教学试验区走廊玩。然后我看四周无人，就拿出了口袋里的一包中华香烟。就与孙金龙在走廊里吸烟了，原本想到试验区厕所里吸烟，但没想到当时试验区有很多班级上完实验课下课之后，很多同学和老师就往了试验区厕所。于是我们只好躲在走廊里吸烟，一根烟很快就吸完一半了，眼看就要抽完一根回到教室上课。

但万万没想到在我那根烟还剩1/4的时候，我被您发现了。您看到了在吸烟急急忙忙地就跑了过来，将我和孙金龙抓个正着。在这里我要解释一下老师，这件事真的不关孙金龙同学的事情，是我递给他香烟让他也抽一口的。 关于我吸烟的经过要从高一上学期开始，当时我刚考进这所重点高中，与其他同学不同的事，我是被父母花钱买进来的。父母对我的期看很大，要我天天用功读书。第一学期我很专心地读，但可惜我的成绩还是上不往，于是我就熬夜看书，精神和生理都承受着巨大的压力。后来我听到了大人们说吸烟可以缓解疲惫，于是我就尝试地吸烟了，就到了现在这个情况。

关于我的检讨和反省：首先我已经深刻地意识到了吸烟的危害性，首先香烟的组成成分之一是尼古丁、焦油，都是一种致癌物质，因此香烟极度危害人体健康。其次我还是一个未满18周岁的高中生，从法律意义上讲就没应该吸烟，这也是违反了法律法规的。再者我在学校吸烟更是错上加错，学校的规章制度明确表明学生不应该在学校学期期间打架、斗殴、酗酒、吸烟。但我却明知故犯，实在是非常不应该。

检讨人：xx