义务教育资助明细

第一篇：义务教育资助明细

义务教育学生资助工作

2017—2018学年义务教育学生资助工作自查报告

为确保义务教育经费的合理使用,我校高度重视，保障日常公用经费的投入，确保学校正常运转，努力改善办学条件。在全面贯彻落实农村义务教育经费保障机制工作中，为确保农村义务教育保障机制改革的顺利实施，我校严格按照国家、省财政部门及教育部门的要求，推动农村义务教育持续健康发展，加强教育专项资金支付的监督管理，提高资金的使用及支付效率，规范我校的收费，我校严格按照义务教育保障机制改革的有关规定开支保障经费，严格执行财经纪律和财务制度，做到多方理财、勤俭节支、不断推进我校教育教学质量全面向前发展，为稳定教育教学秩序提供了强有力的物质保障。各项工作扎实推进，做到了宣传到位，落实到位，措施得力，得到社会各界及学生家长的好评。为进一步增强我校公用经费使用的合法性、合理性，学校对义务教育保障经费进行了全面的自纠自查，现将自纠自查报告如下：

一、健全机构，加强组织领导

学校成立了以林清校长为组长、其他教师为成员的义务教育经费自纠自查领导小组，领导组首先学习了国务院关于农村义务教育保障机制改革的指示，进一步认识到农村义务教育保障机制是党和国家高度关注教育的惠民政策，是一项功在当代，利在千秋的德政工程。此项工作在我校形成了主要领导亲自抓、具体抓、其他教师配合抓、全体教师共同监督的良好局面，确保了农村义务教育保障机制改革的顺利推进。

二、广泛宣传，畅通渠道

一是认真开好了教师会、家长会，大力宣传“两免一补”政策和农村义务教育经费保障机制政策。

二是各班主任及时向所有学生和家长进行宣传，让学生及家长和社会了解义务教育的惠民政策，切实感受到党和政府政策的温暖。三是制作了两免一补公示栏，让学生、家长清楚享受两免一补的情况，对学校义务教育保障机制的各项经费使用予以监督。

三、自纠自查情况

1、我校对“两免一补”政策的落实情况。学校认真贯彻落实教育经费发放政策和规定，全面实施“两免一补”政策，严禁“一边免费，一边收费”现象的发生，特别是对家庭经济困难的贫困生学校优先考虑发放特困生生活补助。在此项工作中，按教育部要求教材属全部免费，对于特困生生活补助，按各年级享受数与各年级在校学生数的比例将名额分配到各班，由村委会与学校来确定享受对象，并公示7天后再造册发放，使此政策真正落到了实处。

2、学校按规定科学合理编报每学年的预算，并严格按预算办理开支保障经费的支出;对保障经费严格执行财经纪律和财务制度，实行采买、保管、领用及“一支笔”签字的审批程序，并在每学期期末总结会议上公开财务的收支情况。

3、学校建立了固定资产管理制度，对学校的房屋建筑物、仪器设备、文体器材、图书资料实行专人管理，全体教师协同管理的良好局面。

4、学校按上级要求，按期组织教师培训并对培训教师严格要求，以便更进一步提高教师的素质和专业水平。

四、存在的问题及整改措施

我校严格认真执行农村义务教育经费保障机制政策，在教师培训、教育教学活动和后勤服务等方面严格按政策开支，保证学校各项工作的正常运转，但部分教师对保障机制政策不够理解、宣传不够也存在一些问题。在今后的工作中，我们将加强学习，加大宣传，严格认真地贯彻执行好农村义务教育保障经费。

湖南中心小学

2018年3月13日

第二篇：义务教育资助政策自查报告

导语：学生资助工作是一项长期系统而艰巨的工作，是构建和谐社会，创建人民满意教育的有效保证。以下是相关报告本文是品才网小编精心收集的，仅供参考!

义务教育资助政策自查报告

做好学生资助工作是实践教育科学发展的重要体现，是为人民谋利益、巩固教育成果的重要手段。关注贫困学生的生活、学习、心理健康，对他们进行经济上资助、心理上扶持、培养他们自尊、自立、自强的精神，增强他们的自信心，以积极、健康的心态应对生活、学习的困难并最终顺利完成学业，是每一个教育工作者义不容辞的责任。XX年以来，在江安县教育局的正确领导和关心指导下，我校高度重视学生资助工作，各部门按学校的统一部署，认真贯彻上级的相关文件精神，全面落实党和国家的学生资助政策，紧紧围绕学生资助工作的目标，以实施助、补、减免工作为重点，以社会捐资助学为补充，实行学校补助与社会助学相结合来开展工作，努力使学生资助工作制度化、规范化、科学化。三年来,我校求真务实、开拓创新，努力构建学生资助工作体系，加大了对贫困学生的资助力度，做到了不让一名学生因为家庭经济贫困而辍学，学生资助工作取得了显著成绩。现将近三年的学生资助工作情况总结如下：

一、提高认识，加强组织领导,建立健全了组织机构。

为了抓好学生资助管理工作，成立了学生资助管理工作领导小组。校长任组长，副校长任副组长，总务处牵头，各班主任为成员。领导小组定期召开会议，听取汇报，及时解决学生资助工作中的困难和问题。学校成立专门机构，归口管理助、补、减免等各项学生资助工作。学校配备固定兼职资助工作人员，能瞒足工作需要。资助机构有专门办公场所，能接互联网，有存放资料的档案柜室。资助机构配备办公电话、计算机、打印机等必要的办公设备。学校保证资助工作的正常办公经费。每个学期开学初，学校提出“百名教师进千家，温暖送进每一户”的口号，要求全校教师开展对贫困生的摸底工作，摸清贫困生家庭状况，做好所有学生及住校贫困生的建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施学生资助工作。

二、近三年学生资助工作的回顾。

1、制定了《中学学生资助管理实施细则》《中学家庭经济困难学生认定工作制度和学生资助工作奖惩制度》，建立学生资助工作数据台账和纸质档案管理制度，规范操作流程，狠抓过程管理 。

① 对困难学生实施减免相关费用及实施补助的工作是实施义务教育的经常性工作，任务重，责任大。三年来，我们实行资助活动严格执行公示、公开，增强资助工作透明度。公开、公正做好贫困助学金的发放工作。对助学金的发放，我们严格按制度办事，经过申请、评选、公示、审核确定等几个阶段，接受监督，将受助学生初步名单和最终结果严格按要求不少于五个工作日予以公示。确保有限的资金发放到最需要的贫困学生手中。校长对各部门的资助工作及资料档案定期进行检查。

②为了进一步规范操作流程，保证助困名额的确定、贫困助学金发放等各个环节都做到公平、公正、公开。资助均由学生本人、学生家长提出审请,班主任签字，校长审核盖章后，资料档案由班主任和学校各存一份。通过将贫困生档案资料建立专档，加大了资助面，避免多头资助，重复救助。

2、落实专项资金，狠抓好资金筹措工作。

①规范资助工作，严格按上级文件要求对所属学生进行资助，将政府的温暖惠及到每一位学生。

②加大救助资金的争取、引进力度。坚持政府救助为主、社会捐赠为辅的原则，多渠道筹措资金，逐步落实贫困学生的补助。广泛开展经常性助学筹资活动，充分发挥社会力量在资助家庭经济困难学生就读方面的积极作用。

3、加大宣传力度，强化监督检查

① 加大资助贫困生政策的宣传力度。一方面开学初，学校通过专栏、新生入学须知以及利用会议向贫困生宣传国家、省和学校资助贫困生的政策、措施，让家长、学生、教职工对有关资助措施应知尽知。另一方面学校加强对助学工作操作程序、资金管理等环节的监督检查，杜绝违法违纪行为，公布举报电话，主动接受社会监督。

②救助资金严格执行帐务管理制度，分配、使用和发放实行集体研究制度。严格规范程序，确保救助金发放规范，杜绝救助资金在发放过程中代签、代管、托管、隔期发放、滞留、截留、顶冒等违规违纪行为，确保救助资金发放及时、足额、准确，学校领导负责对各班情况进行检查，发现问题及时整改，确保良好的救助保障环境。

三、今后的工作打算

学生资助工作是一项长期系统而艰巨的工作，是构建和谐社会，创建人民满意教育的有效保证。经过三年的努力，我们取得了一定的成效，但是还有不少不足之处。今后，我们要注意加强以下几方面工作，进一步促进学生资助工作制度化、规范化、科学化，不断提高学生资助工作水平。

1、进一步加强学生资助工作的宣传力度。利用广播、电视、报纸、网络、校讯通多种媒体，采取多种形式向社会开展学生资助宣传活动。

2、进一步做好贫困学生档案资料的规范管理工作。做好贫困生助学工作是一件非常繁杂的事情，每学期需要随时注意数据的更新。

3、积极开展感恩励志教育，发挥资助育人功能。进一步加强对贫困学生的心理辅导工作。贫困生助学工作除了给贫困家庭学生提供一定的物质保证外，还应加强对学生的思想教育，培养他们的感恩意识，注意随时了解他们的思想动态，在心理上给予他们正确的引导。

4、定期组织以班主任为主的干部职工资助业务培训，提高学校资助管理水平。

义务教育资助政策自查报告

，为了做好家庭经济困难学生的资助工作，确保资助金真正落实到受助学生手上，为了不遗漏每一个符合条件的受助学生，我们总结了前一段学生资助工作，根据上级指示，作了认真的自查，现汇报如下：

一、根据资助工作的特点及上级文件精神，学校制定了适合我校实际情况的《阳平一中学生资助管理办法》，并成立工作小组，指定专人负责此项工作。

二、根据上级文件精神，做好新学期的贫困生信息的筛查和录入工作，确保信息真实有效，且无重大缺漏。

三、严格执行上级文件精神，重在表现，对资助对象进行严格的资格审查，杜绝不符合条件的对象进入资助范围。

四、严格执行资助工作的流程。申报、公示、上报及班主任签名、本人签名发放的工作环节，资金一律经由学校财务室入账、平帐，确保资助款到学生手上。

五、认真做好贫困生资助工作的宣传和感恩教育工作。每项资助政策下来，我们都组织班主任开会，明确上级文件精神，教育学生正确面对家庭经济困难，自强不息，努力学习，改变命运，认真用好党和政府的关心与资助政策，确保

资金用在学习上，能知感恩与回报，能化感恩之心为动力，努力尽绵薄之力，关心身边其它人，将爱心传递给每个需要的人。

六、我们今后要进一步用好国家政策，确保经费来源，做好每个环节的工作，把好事做好，真正把党和政府的关怀传递给每一个需要帮助的学生。进一步完善和规范有关贫困生的信息，资料的收集与整理，做到有据可查，笔笔落实。

七、XX年上半年我校没有享受到资助学生。

贫困资助工作是体现党和政府关怀的民心工程，我们要本着严肃认真的态度，细致耐心地做好各项工作，为改变每个贫困家庭孩子的命运做出应有的贡献。

义务教育资助政策自查报告

义务教育阶段学生资助工作政策落实情况自 查 报 告 为加强学校对家庭经济困难学生的资助工作，根据《省财政厅省教育厅关于下达XX年农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助资金预算的通知》(鄂财教发84号)和《大冶市教育局关于做好XX农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生费补助落实工作的通知》文件要求，结合学校实际，经学校研究，成立了由刘建明校长任组长的学校学生资助工作领导小组。

同时，学校对照“检查细则”对学校学生资助工作进行了认真细致的自查整改，现将相关自查工作情况汇报如下：学校基本情况 我校现有教学班73个，XX年秋在校学生4951人。教科书退费情况 根据大冶市教育局关于教科书免费政策的专题会议精神，XX年秋国家发行的学生教科书全部退款，接上级指示后，我校对XX年秋教科书退费做了以下几个方面的工作： 为了把国家教科书免费政策落到实处，我校根据教育局退费工作会议精神，把会议精神传达给学校每一个教师和学生，宣传国家的免费政策，阐明退费工作的现实意义，并布置退费工作的具体事宜，要求成立专班，利用广播、宣传栏、家长会、班主任会等进行宣传，公示国家退费政策，做到学生或家长随到随退，并将退费学生名单进行公示，接受社会监督。

按照要求做到了应退尽退，学校没有截留资金。贫困寄宿生生活补助政策落实情况 XX年秋，我校将上级分配的享受对象指标按各年级在校寄宿生数的比例分配到年级。确定享受资助的学生是体现学校工作公平、公正、公开的关键所在，因此，在选定享受对象时要求各年级按照以下程序实施：

1、由学生或学生家长提出申请，

2、由学生所在行政村出具该生家庭经济状况证明，

3、年级组审核，

4、将审核结果进行公示，对公示无异议的则定为享受对象，有异议的在进行调整，

5、各年级将落实的名单报学校评审组审查复核。资金发放时一律先由班主任签字证明，再由学生本人和学生家长签字后领取，坚决杜绝代签带领行为。学校对每批次发放的学生资助款组织专班检查落实情况。国家免费教科书征订、发行情况 根据上级关于教科书免费政策的专题会议精神，我校做到了既不漏订、少订，也决不多订。循环教

科书回收、保管、发放使用情况 从XX年春季起，学校就开始实行教科书循环使用制度。我校教科书的循环使用有专人负责。循环使用教科书的科任教师是该书发放、回收的直接责任人，保证课前发书，做到人手一册，课后如数收回，并督促学生爱护课本，检查登记课本损坏情况。学期末将课本交图书保管员存放，并办好移交手续。存在的问题 尽管学校在学生资助和循环教科书使用方面制定了一系列的制度和方法，但总有少数学生在教科书上乱涂乱画，导致教科书还存在不同程度的人为损坏情况。以后打算 以后，我们要始终把资助贫困学生的工作放在重要位置，完善资助体系，不让一位学生因贫困而失学，同时通过上级的政策解决贫困学生的基本生活问题，使学生安心学习。对教科书循环使用要加强宣传和管理，使学生提高认识，保护和爱护课本

第三篇：国家教育资助政策

国家教育资助政策汇编 (2018年2月修订)

一、佛山市扶贫助学政策

(一)学前教育保教费、伙食费资助 政策依据：佛府办【2015】6号

申请条件：具有本市户籍，并就读于我市经区以上教育行政部门审批(备案)的幼儿园家庭经济困难满3周岁的幼儿。(以学籍为界定)

资助标准：每人每年3000元(含保教费和伙食费)。 申报材料：

1、《佛山市三水区教育资助申请表》;

2、户口本(复印件);

3、

最低生活保障对象或城镇“三无”救济对象：《广东省城乡居(村)民最低生活保障金领取证》(复印件)、《最低生活保障金领取存折》(复印件);

农村五保供养对象或城镇“三无”救济对象：《广东省农村五保供养证书》(复印件)、《五保金领取存折》(复印件);

孤儿：镇(街道)民政部门出具的证明、孤儿发放金领取存折(复印件)。(由社会福利机构集中供养的学生还需提供机构出具的证明)。

1 注：上述材料需提供原件现场核对。 办理机构：直接到就读的幼儿园办理。 办理时间：每学期开学后的二十日内

(二)义务教育阶段生活费资助 政策依据：佛府办【2015】6号 申请条件：

1、具有本市户籍，并就读我区义务教育阶段学校的家庭经济困难学生。(以学籍为界定)

2、具有本区户籍，并就读市外义务教育阶段学校的家庭经济困难学生。(以户籍为界定)

资助标准：

小学每人每年1000元(生活费);初中每人每年1500元(生活费)。

申报材料：

1、《佛山市三水区教育资助申请表》;

2、户口本(复印件);

3、

最低生活保障对象或城镇“三无”救济对象：《广东省城乡居(村)民最低生活保障金领取证》(复印件)、《最低生活保障金领取存折》(复印件);

农村五保供养对象或城镇“三无”救济对象：《广东省农村

2 五保供养证书》(复印件)、《五保金领取存折》(复印件);

孤儿：镇(街道)民政部门出具的证明、孤儿发放金领取存折(复印件)。(由社会福利机构集中供养的学生还需提供机构出具的证明)。

4、就读市外义务教育阶段学校的学生还需提供所在学校的学籍证明。

注：上述材料需提供原件现场核对。

办理机构：就读区内学校的学生直接到学校办理;就读市外学校的学生可到户籍所在镇(街道)教育局办理。

办理时间：每学期开学后的二十日内

(三)普通高中免学杂费资助 政策依据：佛财行[2011]43号 申请条件：

1、具有本市户籍，并就读三水区内普通高中学校的低保家庭学生。(以学籍为界定)

2、具有本区户籍，并就读市外普通高中学校的低保家庭学生。(以户籍为界定)

资助标准：按照学生所在学校的收费标准进行资助，即省一级学校每人每年2470元，市一级学校每人每年2280元，区一级学校每人每年2090元，普通学校每人每年1900元。

3 具有本区户籍的家庭经济困难残疾学生，资助标准为每人每年4400元。

申报材料：

1、《佛山市三水区教育资助申请表》;

2、户口本、学生本人身份证(复印件);

3、《广东省城乡居(村)民最低生活保障金领取证》(复印件)、《最低生活保障金领取存折》(复印件);

4、就读市外普通高中学校的学生还需提供所在学校的学籍证明。

注：上述材料需提供原件现场核对。

办理机构：就读区内学校的学生直接到学校办理;就读佛山市外学校的学生可到户籍所在镇(街道)教育局办理。

办理时间：每学期开学后的二十日内

(四)全日制普通或成人高校学费及路费资助 政策依据：佛府办【2015】6号

申请条件：具有本区户籍，并入读全日制普通或成人高校的家庭经济困难新生。

资助形式：给予第一学期学费及路费的资助。 资助标准：

1.对入读省内专科层次学校的学生补助4500元。 2.对入读省内本科层次学校的学生补助5500元。

4 3.对入读省外专科层次学校的学生补助5000元。 4.对入读省外本科层次学校的学生补助6000元。 申报材料：

1、《佛山市三水区教育资助申请表》;

2、户口本(复印件);

3、

最低生活保障对象或城镇“三无”救济对象：《广东省城乡居(村)民最低生活保障金领取证》(复印件)、《最低生活保障金领取存折》(复印件);

农村五保供养对象或城镇“三无”救济对象：《广东省农村五保供养证书》(复印件)、《五保金领取存折》(复印件);

孤儿：镇(街道)民政部门出具的证明、孤儿发放金领取存折(复印件)。(由社会福利机构集中供养的学生还需提供机构出具的证明)。

4、广东省招生考试机构核发的《新生录取通知书》 注：上述材料需提供原件现场核对。

办理机构：直接到户籍所在镇(街道)教育局办理。 办理时间：

入读省内外全日制普通高校的大学新生申请时间为每年9月20日前，入读省内外全日制成人高校的大学新生申请时间为每年11月1日至12月31日。

5

二、广东省普通高中国家助学金资助政策

政策依据：佛财行[2011]43号，佛府办[2005]228号，佛财行[2015]161号, 粤教助[2016]5号，粤教助办函[2017]30号

申请条件：

1、具有本省户籍，并就读区内普通高中学校的低保家庭学生。

2、具有本省户籍，并就读区内普通高中学校的，领有第二代《中华人民共和国残疾人证》的残疾学生。

3、省扶贫办和省教育厅认定的广东省户籍建档立卡贫困户高中阶段全日制学生。

资助标准：每人每年2000元(生活费)。

申报材料：

1、《佛山市三水区教育资助申请表》;

2、学生身份证(复印件);

3、户口本(复印件);

4、《广东省城乡居(村)民最低生活保障金领取证》(复印件);

5、《最低生活保障金领取存折》(复印件);

6、中华人民共和国残疾人证。

7、广东省新时期精准扶贫精准脱贫贫困户帮扶记录簿(影印件)

注：上述材料需提供原件现场核对。 办理机构：直接到所在学校办理。 办理时间：每学期开学后的二十日内

6

三、中职(含技工)学校免学费资助政策

政策依据：佛财行[2013]75号，三教发【2013】14号 申请条件：入读区内中职学校全日制正式学籍的具有农村户籍，或县镇非农户籍，又或者属于城市户籍家庭经济困难子女，以及涉农专业的在校生。(2014年秋季学期起，扩大为所有具有全日制中职学校学籍的在校学生)。

资助标准：

1.对就读区内公办中等职业学校的符合申请条件的学生，免收学费。

2.对就读区内民办中等职业学校的符合申请条件的学生，按照三教发【2013】14号内规定的标准(最低的为每生每年2905元，最高的为每生每年4795元)进行资助。资助标准与学校收费标准的差额部分，由学生承担。

申请材料：

1、《中等职业学校学生国家免学费申请表》，

2、户口簿复印件，

3、学生本人身份证复印件，(家庭经济困难学生还须提交《广东省城乡居(村)民最低生活保障金领取证》和《最低生活保障金领取存折》复印件)。

注：上述材料需提供原件现场核对。 办理机构：直接到所在学校办理。

办理时间：每学期开学后的七日内向学校提出申请。

7

四、中职(含技工)学校国家助学金资助政策 政策依据：佛财行[2013]75号，三教发【2013】14号，佛财行[2015]161号

申请条件：从2013年秋季学期起，入读区内中职学校全日制正式学籍的

一、二年级非涉农专业家庭经济困难学生、孤儿、残疾学生和涉农专业学生，以及经教育和人社部门批准录取的

一、二年级东西两翼和粤北山区农村户籍和县镇非农户籍学生。

资助标准：每生每年2000元。

申请材料：

1、《中等职业学校学生国家助学金申请表》;

2、户口簿复印件;

3、学生本人身份证复印件;

4、低保学生：《广东省城乡居(村)民最低生活保障金领取证》和《最低生活保障金领取存折》复印件;

5、残疾学生：残疾人证复印件;

6、孤儿：镇(街道)民政部门出具的证明和孤儿发放金存折首页复印件(由社会福利机构集中供养的学生还需提供机构出具的证明)。

注：上述材料需提供原件现场核对。 办理机构：直接到所在学校办理。

办理时间：每学期开学后的七日内向学校提出申请。

8

五、佛山市残疾儿童少年十五年免费教育政策 政策依据：佛府办【2012】61号，三教财【2012】4号，佛府办〔2015〕57号，三教发〔2016〕8号

申请条件：具有本市户籍，领有第二代《中华人民共和国残疾人证》，并接受学前教育(三年)、义务教育和高中阶段教育(含中职)的残疾儿童少年学生。

资助标准：

1.学前教育(三年)：每人每年8900元;

2.义务教育：执行现行的免费义务教育政策，不再额外补助;

3.普通高中：每人每年4,400元; 4.中职学校：每人每年4,000元。

就读区内公办学校实行“绿色通道”，免缴纳学杂费;就读区内民办学校实行“抵减收费”的资助模式。

学前教育：免费标准高于保教费、服务性收费总额的，结余资金用作补充幼儿园的公用经费;免费标准低于保教费、服务性收费总额的，差额部分由家长负担。

高中阶段：免费标准高于学杂费收费标准的，结余资金用作补充学校的公用经费;免费标准低于学杂费收费标准的，差额部分由家长负担。

市外就读的残疾学生免费教育资金直接划拨到残疾儿

9 童家长或监护人的银行账户。

申请材料：

1、《佛山市三水区教育资助申请表》，

2、户口本复印件，

3、监护人身份证复印件，

4、残疾人证复印件，

5、银行存折首页的复印件

注：上述材料需提供原件现场核对。

办理机构：就读我区学前教育(三年)机构、普通高中、中职学校的学生直接到所在学校办理;就读市外学前教育(三年)机构、普通高中、中职学校的学生可到户籍所在镇街道教育局办理。

办理时间：每学期开学后的二十日内

六、佛山市免费义务教育政策 政策依据：佛府办〔2013〕58号

申请条件：在普通中小学(含民办学校、特殊教育学校)就读的义务教育阶段在校学生。

资助标准：

1.从2013年春季学期起，小学每生每学年970元(含杂费750元，课本费200元，作业本费20元);初中每生每学年1,476元(含杂费1,150元，课本费300元，作业本费26元)。

2.从2014年春季学期起，小学每生每学年1,170元(含杂费950元，课本费200元，作业本费20元);初中每生每

10 学年1,876元(含杂费1,550元，课本费300元，作业本费26元)。

3.从2015年春季学期起，小学每生每学年1,370元(含杂费1,150元，课本费200元，作业本费20元);初中每生每学年2,276元(含杂费1,950元，课本费300元，作业本费26元)。

申请材料：

1、户口本复印件，

2、监护人身份证复印件，

3、监护人银行存折首页的复印件(仅适用于民办学校学生)

注：上述材料需提供原件现场核对。 办理机构：直接到所在学校办理。

办理时间：每学期开学后的二十个工作日内

七、佛山市学前教育幼儿保教费补贴政策

政策依据：佛府【2011】62号，佛府办〔2013〕68号 申请条件：具有本市户籍，并在我市经区级以上教育行政部门审批 (备案)的幼儿园(含农村小学附设幼儿部、幼儿班)就读的、学龄前3年在园幼儿。

资助标准：每人每年300元(保教费)。(共享受3年) 申报材料：

1.《佛山市三水区教育资助申请表》; 2.户口本复印件，并提供原件现场核对。 办理机构：直接到所在幼儿园办理。

11 办理时间：每年的9月1日至9月15日

八、精准扶贫资助政策

(一)义务教育生活费补助 政策依据：粤教助【2016】5号

资助对象：省扶贫办和省教育厅认定的广东省户籍建档立卡贫困户义务教育阶段全日制学生。

资助标准：每生每学年3000元(生活费，发放到个人)。不能同时享受市扶贫助学政策。

申请材料：

1、建档立卡等家庭经济困难学生信息统计表;

2、广东省新时期精准扶贫精准脱贫贫困户帮扶记录簿(影印件)

办理机构：区内就读的学生在就读的所在学校申报，省外就读的学生在户籍所在镇(街道)教育部门申报

办理时间：学期开学后二十日内

(二)高中教育免学杂费和生活费补助 政策依据：粤教助【2016】5号

资助对象：省扶贫办和省教育厅认定的广东省户籍建档立卡贫困户高中阶段全日制学生。

普通高中免学杂费资助还包括：非建档立卡的残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生。

资助标准：

1、学杂费资助：普通高中每生每学年2,500元，中职学校每生每学年3,500元(实行绿色通道，资金划拨到学校，民办学校可收取差额部分学杂费)。

注：按照就高不就低原则申报，不能同时享受市扶贫助学和中职免学费资助政策。

2、生活费资助：每生每学年3,000元(发放到个人)。 注：学生仍继续享受每学年2000元的国家助学金 申请材料：

1、建档立卡等家庭经济困难学生信息统计表;

2、广东省新时期精准扶贫精准脱贫贫困户帮扶记录簿(影印件);

3、残疾证、低保证、五保供养证(仅适用于申请普通高中免学杂费资助)

办理机构：区内就读的学生在就读的所在学校申报，省外就读的学生在户籍所在镇(街道)教育部门申报

办理时间：学期开学后二十内

(三)全日制专科教育阶段免学费和生活费补助 政策依据：粤教助【2016】5号

资助对象：省扶贫办和省教育厅认定的广东省户籍建档立卡贫困户普通高校全日制专科学生。

资助标准：

1、学杂费资助：每生每学年5,000元(发放到个人)。

2、生活费资助：每生每学年7,000元(发放到个人)。

13 申请材料：

1、建档立卡等家庭经济困难学生信息统计表;

2、广东省新时期精准扶贫精准脱贫贫困户帮扶记录簿(影印件);

3、在读(注册)证明文件(省外就读)

办理机构：省内专科在就读高校，省外专科在户籍所在镇(街道)教育部门

办理时间：学期开学后二十日内

九、广东省义务教育家庭经济困难学生生活费补助 政策依据：粤府[2016]68号、粤教助函[2017]49号、粤教助函[2017]52号、三财行[2017]19号

申请条件：在读普通中小学学生。学生本人及其家庭所能筹集到的资金，不足以支付其在学校学习期间的学习和生活基本费用的家庭经济困难学生。

家庭经济困难学生认定依据:

1、学生是否属于扶贫部门认定的建档立卡贫困户成员，民政部门认定的城乡最低生活保障家庭成员、特困供养人员、孤儿、父母不能履行抚养义务的儿童、低收入(低保边缘、低保临界)家庭成员、享受国家定期抚恤补助的优抚对象子女，因公牺牲警察子女，残联认定的残疾人，工会组织认定的特困职工家庭子女等。

2、学生家庭是否遭受重大自然灾害、重大突发意外事件。

3、学生户籍所在省、市、自治区城乡居民最低生活保

14 障标准和物价水平。

4、学生家庭收入和资产状况。

5、学生家庭的地域、城乡因素。

6、学生家庭上学人数、劳动力情况、父母文化和职业情况、家庭成员身体状况。

7、学生上学负担、生活费支出情况以及学校的收费情况。

8、学生本人身体状况等。 资助标准：

1、城乡义务教育家庭经济困难寄宿生：小学1000元/生/年，初中1250元/生/年;

2、农村义务教育家庭经济困难非寄宿生：特殊困难学生：小学500元/生/年，初中750元/生/年;一般困难学生：小学、初中均为200元/生/年。

申请材料(以下材料涉及到复印件的，需提供原件核对)：

1、建档立卡贫困户成员：①扶贫帮扶手册复印件(应包括家庭基本情况、致贫原因、帮扶责任人、帮扶计划、帮扶措施和帮扶成效等六个方面内容)。建档立卡家庭《扶贫手册》应在建档立卡有效期内;②未及时领取《扶贫手册》的建档立卡家庭学生，应到当地镇级以上人民政府扶贫部门开具“建档立卡家庭证明”，并加盖镇以上扶贫部门公章。③户口簿复印件(建档人与学生页);④民政救助金存折首页

15 复印件。

2、特困供养人员：五保证、特困人员求助供养证、民政救助金存折首页、户口簿(供养人与学生页)复印件及近6个月补助金发放银行流水。

3、最低生活保障家庭：低保证、民政救助金存折首页、户口簿(低保人与学生页)复印件及近6个月补助金发放银行流水。

4、孤儿：孤儿证、补助金发放存折首页、儿童福利证复印件。

5、特困职工子女：特困职工证、户口簿(帮扶人与学生页)复印件

6、低收入(低保边缘、低保临界)家庭成员：低收入家庭证书或低保边缘家庭证书或低保临界家庭证书、补助金发放存折首页、户口簿(低收入人与学生页)复印件。

7、享受国家定期抚恤补助的优抚对象子女：优抚对象证明、户口簿(优抚对象与学生)复印件。

8、因公牺牲警察子女：因公牺牲警察证明。

9、残联认定的残疾人：残疾人证、户口簿。

10、父母不能履行抚养义务的儿童：相关证明。

11、父(母)为残疾人：残疾人证、户口簿(残疾人和学生页)复印件。

12、父母一方抚养或家庭成员患重大疾病(不含残疾)：

16 相关证明、户口簿复印件。

13、一年内家庭遭受重大自然灾害、受灾严重：民政等部门相关证明。

14、一年内家庭遭受重大突发意外事件(不含自然灾害)或家庭遭重大突发意外事件(不含自然灾害)(一年以上两年以内)：相关证明。

15、其他证明家庭经济困难的相关证明。 办理机构：直接到所在学校办理。

办理时间：每学年申报一次，9月30日前。

十、高校学生资助政策

(一)高校学生国家助学金 政策依据：财教〔2007〕92号

申请条件：就读国家有关规定批准设立、实施高等学历教育的普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校的全日制在校本专科(含高职、第二学士学位)家庭经济困难学生。

资助标准：每生每年1000至3000元，具体以学校主管部门设定的标准为准。

申请材料：

1、《普通本科高校、高等职业学校国家助学金申请表》，

2、家庭经济困难的相关证明。

注：具体以学校要求提交的材料为准。 办理机构：直接到所在学校办理。

17 办理时间：开学后二十日内

(二)高校学生国家助学贷款(生源地助学贷款) 政策依据：粤教助【2014】6号，粤教助【2014】7号，佛教财[2016]30号

申请条件：

1.三水区户籍，被国家批准设立、实施高等学历教育的省内、外全日制普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校(含民办高校和独立学院)正式录取的家庭经济困难本专科学生、研究生或第二学士学生(含新生和在校生)。

2.家庭经济困难，全部收入不足以支付学生在校期间完成学业所需的基本费用，符合以下特征之一：(1)农村特困户和城镇低保户，(2)孤儿或残疾人家庭，(3)遭受天灾人祸，造成重大损失，无力负担学生费用，(4)家庭成员患有重大疾病，(5)家庭主要收入创造者因故丧失劳动能力，(6)无稳定收入的单亲家庭，(7)老、少、边、穷及偏远农村的贫困家庭，(8)父母双方或一方失业的家庭，(9)其他贫困家庭;

3.具有中华人民共和国国籍 4.具有完全民事行为能力 5.诚实守信，遵纪守法

6. 学生本人入学前户籍、其共同借款人户籍均在本区

7.家庭无不良信用记录

18 8.没有在高校获得国家助学贷款

9.有合资格的共同借款人：(1)共同借款人原则上应为父母，(2)如父母丧失劳动能力或民事行为能力，可为其他直系亲属，(3)如学生为孤儿，共同借款人可为其他法定监护人或自愿共担还款责任的具备完全民事行为能力的自然人，(4)户籍需在本区(现役军人、武警除外)，(5)非父母的共同借款人，年龄需在25-60周岁之间，(6)未结清国家开发银行生源地信用助学贷款(或高校助学贷款)的借款学生不能作为其他借款学生的共同借款人

贷款额度：本专科每生每年不超过8000元，研究生每生每年不超过12000元。(学费和住宿费)

申请材料：

1、经有权部门认证学生亲笔签名的《国家开发银行生源地助学贷款申请表》，

2、借款学生及共同借款人身份证原件及复印件一份

3、户口簿原件

4、学生的学籍证明原件及复印件(新生：录取通知书，在校生：学生证及学校出具书面证明)

办理机构：直接到户籍所在区的教育部门办理。 办理时间：每年7月至9月。

(三)应征服役在校生学费补偿、国家助学贷款代偿和退役复学学费资助

19 政策依据：财教【2011】510号 申请条件：

1. 学费补偿、国家助学贷款代偿：应征入伍服义务兵役的就读国家有关规定批准设立、实施高等学历教育的全日制普通高校(含高职)的本专科(含第二学士学位、研究生)在读学生，以及成人高校招收的普通本专科(高职)在读生。(在校期间已享受免除全部学费政策的学生，定向生，委培生，国防生以及其他不属于服义务兵役到部队参军的高校在校生不包括在内)

2.学费资助：符合第一条资格的学生退役复学后，可申请学费资助。

资助(补偿代偿)标准：每生每年最高不超过6000元。 申请材料：

1、申请学费补偿和国家助学贷款代偿：《应征入伍高校在校生学费补偿国家助学贷款代偿申请表》、《入伍通知书》、银行还款计划书(仅适用于申请国家助学贷款代偿)。

2、申请退役复学学费资助：《应征入伍高校复学生学费资助申请表》、《退出现役证书》。

注：具体以学校要求提交的材料为准。 办理机构：直接到所在学校办理。 办理时间：每年10月15日前。

(四)应征服役毕业生学费补偿、国家助学贷款代偿

20 政策依据：财教【2009】35号

申请条件：应征入伍服义务兵役的就读国家有关规定批准设立、实施高等学历教育的全日制普通高校(含高职)的本专科(含第二学士学位、研究生)应届毕业生，以及成人高校招收的普通本专科(高职)应届毕业生。(在校期间已享受免除全部学费政策的学生，定向生，委培生，国防生、部队招收的大学毕业生干部，以及从高等学校毕业生中直接招收的士官等其他形式到部队参军的高校毕业生不包括在内)

补偿(代偿)标准：每生每年最高不超过6000元。 申请材料：《应征入伍高校毕业生补偿学费代偿国家助学贷款申请表》、《入伍通知书》、银行还款计划书(仅适用于申请国家助学贷款代偿)。

注：具体以学校要求提交的材料为准。

办理机构：先到所在学校办理申请，再到户籍所在地征兵办公室和教育主管部门办理复核。

办理时间：每年6月15日前。

(五)退役士兵教育资助政策 政策依据：财教【2011】538号

申请条件：退役一年以上，考入全日制普通高等学校(包括全日制普通本科学校、全日制普通高等专科学校和全日制

21 普通高等职业学校)的自主就业退役士兵。

资助标准：每生每年最高不超过6000元。 申请材料：以学校要求提交的材料为准。 办理机构：直接到所在学校办理申请。

办理时间：被全日制普通高校录取并到学校报到后开始办理。

(六)退役士兵就读高职院校资助政策 政策依据：粤财社[2006]175号

申请条件：复学或通过技能考试考入我省高等职业院校的，生源地为广东欠发达地区的退役士兵。

资助标准：每生每年7000元。

申请材料：以学校要求提交的材料为准。 办理机构：直接到所在学校办理申请。 办理时间：每年4月15日和10月15日前。

(七)广东省少数民族聚居区少数民族大学生资助 政策依据：粤府办〔2013〕20号

申请条件：户籍在我省3个民族自治县、7个民族乡，以及分布在省内36个县(市、区)的390个少数民族聚居村(包括自然村)，且小学和初中均在少数民族聚居区中小学就读的新考上全日制本专科院校(含省外学校)的少数民

22 族大学生。

资助标准：每生每年10000元。

申请材料：本人身份证、户口本及学生注册证明等资料。具体以户籍所在地部门要求为准。

办理机构：到所属县(市、区)民族工作部门办理。 办理时间：每年开学后。

(八)国家励志奖学金 政策依据：财教[2007]91号

申请条件：在国家有关规定批准设立、实施高等学历教育的全日制普通本科高等学校、高等职业学校和高等专科学校(以下简称高校)就读的全日制本专科(含高职、第二学士学位) 二年级以上(含二年级)的品学兼优的家庭经济困难学生。

资助标准：每生每年5000元。

申请材料：《普通本科高校、高等职业学校国家励志奖学金申请表》。

办理机构：直接到所在学校办理申请。 办理时间：每年9月30日前。

(九)勤工助学

政策依据：教财[2007]7号

23 申请条件：在国家有关规定批准设立、实施高等学历教育的全日制普通本科高等学校、高等职业学校和高等专科学校(以下简称高校)就读的全日制本专科(含高职、第二学士学位)学生和研究生。

资助标准：校内临时岗位原则上不低于每小时8元人民币，校外勤工助学酬金标准不应低于学校当地政府或有关部门规定的最低工资标准。

申请材料：具体以学校要求为准。 办理机构：直接到所在学校办理申请。 办理时间：具体以学校要求为准。

(十一)绿色通道

全日制普通高校对被录取入学，家庭经济确实困难、无法缴纳学费的新生，一律先办理入学手续，然后再根据核实后的情况，分别采取不同办法予以资助。

以上资助的具体实施细则以政策文件为准。 区教育资助工作咨询投诉电话：87713496。

镇街道教育资助工作咨询投诉电话：西南街道：87618848;白坭镇：87565331;云东海街道：86162639;乐平镇：87392616;芦苞镇：87233252;大塘镇：87293473;南山镇：87210216。

24

第四篇：教育扶贫资助制度

教育扶贫工作实施办法

1、在县教育精准扶贫学生资助管理中心和校委会领导下，全面贯彻落实国家、省、市、县关于资助贫困家庭学生的方针、政策。

2、加强学习、切实掌握各项教育精准扶贫学生资助政策的目标任务、对象界定、救助标准、工作程序、申请办法、工作责任等。

3、搞好家庭经济困难教育精准扶贫学生资助政策宣传和咨询等工作。

4、收集和掌握学校贫困生有关信息，建立好文件档案、贫困生档案、受助学生档案。

5、资助资金拨付到校后，设立固定公示牌，每发放一笔资金都进行公示，接受社会和舆论的监督，及时将资金发给享受对象。

6、对资助项目和受助学生情况登记汇总，并建立相关原始档案和电子档案。

7、建立永久性的救助台账，做到收入和支出分明。

8、完成县资助中心和校委会交办的其他工作。

9、负责学校资助对象资助管理的各类报表，按时向上级报告各类资助工作开展情况，定期向学校领导汇报资助情况。

10、负责做好资助经费的安全管理工作，防止资金使用中的风险发生。

黄圩镇中心学校教育扶贫工作流程图

家庭经济困难教育扶贫学生资助公示制度

为确保我校家庭经济困难教育精准扶贫学生资助工作有序、有效进行，提高资助工作的透明度，特制定本制度：

一、成立以学校校长为组长、会计为副组长、各校(园)(含民办)全面参与的领导小组。

二、通过设立公示栏、校园网、微信群等多种形式向社会公布资助认定情况，公示内容包括上级资助相关政策文件、资助条件、操作程序、评选结果及举报受理方式。

三、将认定出的资助对象在公示栏等醒目地方公示一周以上，一周内如师生、家长及其他人有异议，可通过有效方式向认定工作组提出质疑。认定工作组应在接到异议材料的3个工作日内予以答复。如情况属实，应做出调整;一周后无异议，方可上报。

四、对在操作过程中违规的责任人，根据有关政策、规定、制度视情节给予相应处理;对不符合条件的资助对象，一经发现则取消其被资助资格，对弄虚作假的资助对象取消其资助资格，并进行批评教育。

教育扶贫管理工作举报投诉制度

为使学校资助管理工作规范及顺利实施，切实把国家这项“惠民工程”落到实处，增强管理工作职责，使教育精准扶贫学生资助工作得到落实而有保障，特制定本制度。

1.加强国家资助政策以及上级主管部门资助文件的宣传力度，广泛利用各种媒介、采取多种形式，切实把这项国家惠民政策宣传到位，使之家喻户晓、深入人心。

2.严格做好国家资助项目的申请、认定工作，规范评审程序。对学生的认定应按政策要求严格把关，按实际下达的名额执行。建立和完善受助学生相关资料，将学生申请表、户籍证明材料、受理结果、公示情况、助学金发放及变动情况等有关凭证和工作情况记录在案，建档备查。

3.做好教育精准扶贫学生资助信息报表完整、及时，做到无虚报、错报、重报、漏报行为的发生。

4.国家资助项目严格按受助学生实际在校时间核发，实行动态管理。

5.各校、园(含民办)及班级要及时向学校报送学生异动情况，教育精准扶贫学生资助管理应根据学生异动情况及时调整国家资助项目的核发。

6.严格按公示制度公示，对公示中出现的问题，记录在案，及时处理。

7.学校资助管理要严格做好寄宿制贫困生补助生活费采取银行卡形式发放，做到无代领，无实物或服务形式抵顶或扣减行为，无二次分配、无强制消费或抵减其他费用等行为。

8.特别关注建卡贫困户学生，做到不漏报。对未申报资助的建卡贫困户子女，各班要尽到告知义务。对主动放弃的，要妥善保存其放弃受助资格的纸质承诺书。

9.加强资助工作的公开、公正，“阳光”进行，对经学校资助审核认定享受国家助学金的学生要予以公示，学校设立举报投诉电话：办公室：广泛接受社会监督。

黄圩镇中心学校 教育扶贫工作入户摸底、走访制度

一、不定期排查与集中排查、普遍排查与重点排查相结合，实行全覆盖、全方位、多层次排查，做到巷不漏户、户不漏人，做到情况早发现、早报告、工作早到位、问题早解决。

二、建立工作日志制度。工作日志由各校、园(含民办)指定专人负责。

三、建立全面排查体系，各各校、园(含民办)每周开展一次集中排查，集中排查梳理矛盾纠纷工作。

四、按照要求切实加强出租房屋、流动人口走访，清楚掌握片区出租房屋、流动人口变化情况。

黄圩镇中心学校 教育扶贫责任追究制度

为加大教育执法力度，推进依法治校，使学校的教育精准扶贫学生资助工作以法律为依托，增强工作人员的责任意识，改进工作作风，严肃工作纪律， 保证教育精准扶贫学生资助工作的顺利进行，结合我校实际，特制定本制度。

一、责任追究原则

1、坚持实事求是、客观公正、有错必究，惩处与责任相适应， 教育与惩处相结合的原则;

2、坚持领导和个人分工负责相结合，谁主管、谁负责，一级 抓一级，层层抓落实的责任原则。

二、责任追究范围

1、对上级主管部门和学校制定出台的政策、措施、决定持消极态度，抵制或不予落实的;对各项责任制度落实不力，不能按时完成本部门或本人工作任务的。

2、办事推诿、扯皮、敷衍塞责、不负责任、效率低下，在规定时间内不能完成工作任务或遇到矛盾不认真及时解决的。

3、工作不坚持原则，徇私舞弊、弄虚作假，对出现的问题隐瞒包庇，影响教育精准扶贫学生资助工作的顺利进行的;

4、因文件收发、传阅、上报、下达不及时而贻误工作造成重大影 响，或不按时限要求按时上报各类统计报表、总结材料，影响教育精准扶贫学生资助工作、给学校造成不良影响的;

三、责任追究方式

1、有上述行为，情节较轻的，由直接领导先予教育诫勉，当事人作出书面检查;情节较重，造成不良影响和后果的，取消当年评优评先资格，考核给予不称职等级;情节严重，造成恶劣影响和后果的，除按相应规定处理外，同时由校长办公会研究作出处理意见， 予以告诫、通报批评或其他的行政、组织处理，并追究相关责任人的责任。

2、有上述行为，情节严重，触犯党纪、政纪的，按相应规定给予处理;构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。

3、对给予诫勉的当事人情况要记录备查;对给予告诫的当事 人情况，要以书面形式告知本人，并进行存档备案。

黄圩镇中心学校教育扶贫包保方案

根据安徽省政府《安徽省教育精准扶贫实施方案》和县委县政府《关于教育精准扶贫的实施意见》等文件精神。按照县脱贫攻坚工作总体要求，为进一步抓好做实教育精准扶贫工作，充分发挥教育功能，阻断贫困代际传递，中心校将在全镇各类学校实施包保制度，特定本实施方案。

一、工作目标

把精准扶贫包保工作作为全镇教育工作的重要任务，着力构建覆盖全镇所有学段建档立卡贫困户家庭学生的帮扶工作机制，保障建档立卡贫困户家庭孩子都能与其他学生一样接受均等的教育，实现所有建档立卡贫困户家庭学生应助尽助、应贷尽贷，不让一个贫困学生因贫失学、辍学，保证贫困学生思想上有人管、学业上有人帮、未来发展有出路。

二、包保措施

(一)包保原则

1、各校包保到户。实行校长负责制，对辖区内所有建档立卡贫困户家庭层层包保。中心校成员，划片包保到村到校。各完小、教学点校长包保到村，教师包保到户。

2、各类学校包到生。实行校长(园长)负责制，对学校(园)所有建档立卡贫困户家庭学生层层包保。学校领导班子成员，分年级分学段包保。班主任包班，任课教师包保到生。

(二)包保范围

包户范围：所在乡镇辖区内所有建档立卡贫困户家庭有子女在校就读的均在包保范围(从幼儿园至大学)。 各类学校包生范围：各校负责本校(园)所有在校建档立卡贫困户家庭学生。

(三)包保内容 包保到户工作内容：

定期入户家访，宣传教育扶贫政策，查验“教育扶贫手册”，及时登记上报贫困户变更信息并上报。

学校包生工作内容：

包保教师根据所包保学生实际情况，定期入户家访，宣传教育扶贫政策，规范填写“教育扶贫手册”，落实教育扶贫资助资金发放，及时向学校或主管部门反馈问题信息。同时在学业上、思想上、心理上、生活上及信息提供、发展出路等方面进行帮扶，真正体现教师作为学生思想的引导者，知识的传播者，人生的导航者的特殊角色。包保教师既是承包者，也是信息的第一收集者和传递者，通过这些教师，了解贫困学生的状况，以便及时采取教育帮扶措施。

三、几点要求

(一)高度重视、加强领导

党中央提出的扶贫开发已经进入到脱贫攻坚阶段，在学校实行包保制度，是确保建档立卡贫困家庭学生享受资助全覆盖，教育扶贫政策全知晓，满意度100%，阻断贫困代际传递，避免家庭重陷贫困的重要举措。

学校领导一定要高度重视，把包保工作作为一项政治任务抓好抓实。要根据实际情况制定包保措施，做好统筹领导，把此项工作摆上重要议事日程，做好宣传和动员，抓紧落实，安排专人负责，做好经常性的调度和协调工作。

(二)建立机构，明确分工

非在校生和县外就读一生一档材料暂时不要发了，也不要交到中心校，等候群里通知。

组 长: 曹娜

副组长: 董学丰、李婧、李启、李亚、周跃、张保飞 联络员：满红

成 员: 各校、园(含民办)教育扶贫负责人

各校结合实际建立起组织机构，明确分工，认真履行职责，将脱贫包保工作作为领导考核的重要内容，实行责任追究制，对脱贫包保工作不重视、不落实，弄虚作假的领导干部要进行组织处理。

(三)创新机制，加强管理

1.要建立起工作网络，做到层层有人抓，生生有人管。学校要对每名贫困学生和包保情况都要建立起档案。

2.加强日常工作管理，教师要做好包保工作记录册填写工作。包保教师要做到经常性家访，宣传教育扶贫政策，关心他们的成长和进步，确保能顺利完成学业，引导其面对现实，正视困难，发奋图强，立志回报社会，成为社会有用之才。

3.要做好调度，及时总结和通报包保工作中的先进经验和做法，及时报道工作开展情况和信息。

4.要解放思想，创新机制。可将包保扶贫工作与师德建设、“两学一做”学习教育及教师的考核、评先，职称评定等工作结合起来，制定出长效机制。

5.倡导教师并鼓励与贫困生结成帮扶对子，为帮扶注入更多血液。

第五篇：义务教育学生资助工作自查报告

义务教育学生资助工作自查报告

为深入了解和掌握我省学前、义务教育学生资助工作现状，进一步加强对基础教育和中等职业教育阶段学生资助工作的管理，促进学生资助政策有效落实，根据XX年学生资助工作计划，省教育厅决定对全省学前教育、义务教育、普通高中教育和中等职业教育学生资助工作开展全面检查。现将有关事项通知如下。

教育部门管理的所有幼儿园、中小学、普通高中和中等职业学校有关国家资助政策落实情况。

(一)学前教育资助。自XX年我省实行学前一年免费教育以来，免除学前一年幼儿保教费政策落实情况;对家庭经济困难的学前一年幼儿补助生活费政策落实情况;幼儿园从事业收入中提取不低于3%的经费用于减免收费、提供特殊困难补助政策落实情况;社会资助情况。

(二)义务教育资助。XX年以来，国家免费教科书、地方免费教科书资助学生情况，部分国家免费教科书循环使用情况;家庭经济困难寄宿生生活费补助政策落实情况;进城务工人员随迁子女享受义务教育资助情况;市、县制定的地方性资助政策及落实情况。

(三)普通高中教育资助。近两年国家助学金政策落实情况;学校资助机构建设和资助管理人员配备情况;学校困难学生档案库的建立和使用情况;普通高中学生资助卡办理、发放、使用情况;学校事业收入中资助经费的计提和使用情况。

(四)中职教育资助。近两年国家助学金和免学费资助政策落实情况;全国中等职业学校学生管理信息系统(简称“老系统”)与全国学生资助管理信息系统——中职子系统(简称“新系统”)并行使用情况(包括两个系统中受助学生名单是否一致);各市县中职学生国家助学金推行集中发放模式情况;中职学生资助卡办理、发放、使用情况。

(五)相关事项。

1.资助管理。受助学生的申请、认定、审核程序是否规范，学生资助名单是否按规定进行公示;资助金发放是否按照规定的方式和渠道，是否坚持公开、公平、公正的原则;是否存在擅自改变资助对象、资助范围、资助标准的现象;资助档案制度是否建立健全，资金发放档案资料是否齐全完备。

2.资金管理。地方配套资金是否足额预算以及实际到位情况;县级教育部门和学校、幼儿园是否建立专账管理资金，是否专款专用、分类核算，有无虚报冒领、截留、挤占、挪用、抵扣、拖延支付等违规违纪现象;截止XX年底资助资金累计结余情况。

3.培训情况。全国学生资助管理信息系统(包括学前、普通高中、中职资助子系统，学前、义务教育、普通高中数据直报系统)培训应用情况。

4.宣传教育。是否制定了资助工作宣传方案;是否开展了资助育人有关主题教育活动;有无媒体正面宣传报道等情况。

此次检查分自查和抽查两个阶段。

(一)自查(从发文之日起至5月31日)。各市(区)要根据检查内容要点，认真组织自查。自查结束后，按学段分别形成自查材料(包括政策基本落实情况、主要做法和经验、存在的问题、整改措施及工作建议等)，并附相关统计表(见附件)。自查材料纸质版于5月31日前报送至省教育厅学生资助管理中心，同时发送电子版至联系人邮箱。

(二)抽查(6月至10月底)。6月上旬开始，省教育厅将根据自查情况，组织有关人员进行抽查。

(一)各市(区)要把此次检查作为推动和改进资助工作的有力抓手，高度重视，精心组织。要强化责任落实，坚决杜绝“走过场”，务求取得实效。

(二)对检查过程中发现的问题要建立台账，制定整改措施，并加强指导监督，及时责令整改。对好的做法和经验要认真总结提炼，广泛宣传推广。

(三)要把资助资金结余及管理情况作为检查的重点内容，要严肃查处各种违规行为，确保国家资助资金安全、有效。对国家助学金和免学费结余资金，要摸清底数，并如数清退至指定的专用账户;对在自查自纠阶段能主动报告并清退上缴所套取、挤占、滞留、挪用资金的，予以从轻处理;对不主动报告、清退上缴违规资金的，一旦被检查发现，除追缴违规资金外，还将移交司法机关依法追究直接责任人和主管领导的责任。

义务教育学生资助工作自查报告

为认真贯彻落实农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助政策，保证贫困学生顺利完成学业，我校根据上级《关于调整完善农村义务教育经费保障机制改革有关政策的通知》和《贫困学生资助工作管理暂行办法》，全面落实义务教育阶段困难学生享受免费教科书、免除杂费、补助寄宿生生活费政策。我校从20XX年至20XX年以来，认真贯彻执行“贫困寄宿生生活费补助”资金管理、发放工作。根据县局要求，我校认真对三年来贫困寄宿生生活费补助资金发放管理情况进行了一次全面自查。下面对资助贫困学生工作情况自查如下：

为规范学校贫困寄宿生生活费补助资金发放管理行为，对贫困寄宿生生活费补助工作均能按上级文件贯彻落实，有配套资金文件，对获得贫困寄宿生生活费的学生建立档案，实行专人管理。严格执行国家政策，统一思想，加强组织领导，切实抓好此项工作。一是学校成立了贫困寄宿生生活费补助工作评审领导小组，组长：周荣幸;副组长：周少乐、陈运全;组员：周荣登、吴冲、黄秀媛、周宽生等人，对此项工作进行全程管理，负责对全校贫困寄宿生生活费补助工作进行指导和监督;二是组织学校管理人员认真学习有关文件，熟悉困寄宿生生活费补助政策的有关政策法规，统一思想认识，增强大局意识、责任意识。三是通过全体教师大会，宣传贫困寄宿生生活费补助这一政策文件精神，提高全体老师的认识水平，强化教师的法制意识，要求教师严格执行党和国家的这一惠民政策，让这一惠民政策真正落实并惠及民生。

三年来，我校通过对这一政策进行了大力宣传，宣传资助政策，在校内和学生所在村、组张贴布告宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。每位教师都明白自身职责及其工作意义所在，因此在自身行为中都能按规定执行，没有出现偏离。学校在校务公示栏上，将每个学期享受贫困寄宿生生活费补助人员公示在醒目的地方，并将学校举报电话也进行公示，以便学校主动接受家长、社会各界的提出的意见和建议，及时发现和纠正问题。做到了公开、公正、公平的原则，确保补助资金用于最困难的学生。没有弄虚作假、骗取国家补助资金的现象发生。

1、确定资助范围和对象。为义务教育阶段家庭经济困难的贫困学生，并优先考虑以下几类：

(1)孤儿、优抚家庭子女等无直接经济来源的学生;

(2)父母一方已亡，生活十分困难的;

(3)父母双残或单残，造成家庭经济困难的;

(4)遭受重大自然灾害突发事件，造成家庭经济困难的;

(5)家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的;

(6)残疾家庭子女、残疾学生;

(7)家庭被乡民政办列为特困户，持有特困证，难以维持基本生活者的子女。

(8)双下岗职工家庭子女，家庭为民政部门确定的最低生活保障对象者的子女。

(9)低收入、家庭经济绝对贫困，无力支付在校寄宿生活费用成员的子女。

(10)家庭经济困难的留守儿童。

2、资助对象认定程序。

(1)公开资助信息。宣传资助政策，真正做到家喻户晓。

(2)、资助申请。贫困家庭学生家长(监护人)填写《贫困家庭学生资助申请表》交村委会审核后上交学校。

(3)、评审及公示。评审小组对申请资助的学生家庭贫困程度进行审核，拟定受助学生名单并公示;公示期内，如有异议的，评审小组对有关情况进行重新审核。

(4)、上报。学校根据公示无异议的受助学生名单，填写好《贫困学生认定汇总表》上报。

(5)、资金发放。资金到位后，学校及时将补助资金足额发放，并履行好领款签字手续。

3、享受资助的学生每学年评定一次，根据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际情况，对受助的贫困家庭学生作出适当调整。

资金管理规范，没有截留、挪用情况。我校的贫困寄宿生生活补助资金都是经县局下拨我校本部账户，然后经领导审批同意后，按补助标准转支出发放到学生手中。

为了加强我校的“贫困寄宿生生活费补助”资金的发放与管理，杜绝执行政策不力的现象发生，我校的做法是：一是不折不扣的执行“贫困寄宿生生活费补助”有关政策、法律法规、享受条件、标准;二是根据上级对贫困生生活补助专项资金文件的要求，对用于贫困寄宿生的补助资金纳入教育系统核算中心专户管理，实行专帐核算。三是财政下拨资金后，学校派专人管理，并立即按要求有序地操作，如数发放到学生手中，绝不截留、挪用，班级各老师未收取任何附加费用，也没有均分、冒领、代领等现象。切实做到了专款专用。切实做好了“贫困生资助”工作。做到了严格规范资助范围、标准、程序，做到公平、公正、公开及督促指标、资金及时到位。建立了助学工作长效机制。

XX年我校困难寄宿生人数是188人，补助标准500元/人/年，共发放补助资金94000元。XX年我校困难寄宿生人数是128人，开始补助标准是500元/人/年，后来提高补助标准为750元/人/年，我校按学期发放，XX春114人享受贫困寄宿生生活补助，最初按每人每学期250元发放，共发放生活补助费28500元，XX秋142人享受贫困寄宿生生活补助，发放生活补助费 35500元，加上后来的提标部分的31875元，我校XX年共发放补助资金95875元。XX年我校困难寄宿生人数是201人，春学期补助标准750元/人/年;秋学期提高标准为1000元/人/年;XX春我校183人享受贫困寄宿生生活补助，按每人每学期375元发放，共发放生活补助费 68625元;XX秋我校201 人享受贫困寄宿生生活补助，按每人每学期500元发放，共发放生活补助费100500元;此项经费，学校在上级财政下拨该项资金后，立即按公式无异议的名单造册，统一由学校财务室如数发放到学生手中，没有截留和挪用。

总之，我校在贫困寄宿生生活费补助工作上，组织学生申请资助程序及受助名单符合规定，学校成立有工作小组，由领导小组进行宣传，学生先写好申请交给班主任，班主任根据学生递交的申请书和上级规定的内宿生比例，初步核定班级受助学生人数，并在班级进行班级评议，然后把人数上报学校，经学校领导班子再次评议，确定全校受助人数，并将受助学生名单进行公示，公示无异议后，经班子决定、领导审批签字后，将补助资金按每人每年受助标准一次性以现金形式发放给学生。发放记录有学生签名、家长签名、班主任签名，没有代签现象，

正是由于我校组织得力，措施到位，对政策的明晰宣讲和解读，公开透明的操作程序，使得此项工作得以圆满完成。今后，我们还将继续努力，切实配合上级领导将这一惠政策惠及民生。

1、贫困学生认定难度大。由于种种原因，学生不能如实说明家庭情况，班主任也不能全面了解每一个学生家庭经济状况，工作中不易把握。

2、资助名额有限，致使少数贫困学生暂时不能享受资助。

1、加强领导小组工作，增强工作实效;

2、加大宣传力度，让更多家庭困难的学生得到减免;

资助工作是一项爱心工程，惠民工程，也是一项十分严肃的工作，在今后的工作中，学校将“关爱留守生，教师访万家”活动深入持久地开展下去，全面覆盖，深入到每一个学生家庭宣传政策，全面了解学生的家庭情况和经济状况，一如既往地严格执行政策，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女，让领导满意、家长满意。