教育资助走访小结（共13篇）
篇1：教育资助走访小结
龙口第一中学“教育大走访活动”第一阶段小结 龙口第一中学根据市委、市政府《关于在全市开展“察民情、解民忧、惠民生”大走访活动的通知》要求，结合市教体局相关文件部署，在全校范围内开展教育大走访活动，现将第一阶段活动总结如下。
一、召开校长办公会部署和动员
接到市局通知后，我校于11月8日召开了校长办公会，对走访活动进行部署和动员。会议确定了走访活动“提升教育综合实力、办好人民满意教育”的总体目标，提出了“分类走访、全面覆盖、确保效果”的基本要求，突出“内提水平，外树形象”两条主线，明确了各相关领导的责任和分工，研究制定活动方案。会议强调要围绕关系我校教育发展和社会广泛关注的教育重点工作和热点问题，加强正面宣传，拓宽联系渠道，以积极主动的沟通争取学生家长及社会群众的理解、支持，改进工作方法，提升工作水平，以优异的工作业绩让群众满意、放心，不断提高我校的教育社会满意度。
二、学校办公室牵头制定活动方案
办公室根据市委、市政府、市教体局文件精神，按照学校校长办公会的部署，制定了《龙口第一中学开展教育大走访活动实施方案》，对走访活动的指导思想、主要任务、活动各阶段安排、保障措施做了明确规定，提出了具体要求，并制定了《“教育大走访”活动记录表》
三、各学区、部门学习上级文件
各学区、部门根据学校部署，认真学习各级关于“教育大走访”活动的文件，深入研究文件精神，掌握“教育大走访”活动的各个环节的情况和要求，以便于开展好大走访活动的下一阶段工作。
四、各学区、部门召开动员会
在深入研究、吃透上级文件精神的基础上，各学区、部门召开了“教育大走访活动”宣传动员大会，大力宣传教育工作成绩及教育惠民政策，争取家长及群众对教育的理解和认可；印制教育宣传材料发放到走访对象手中，并就家长关心或疑惑的问题进行耐心解释说明；建立常联系、常联谊机制，加强重点走访，消除误区、化解矛盾
五、各学区、部门制定方案
根据学校的安排，在学习文件、宣传发动的基础上，严格分工，认真落实相关责任，制定出符合本部门实际情况的活动方案上交学校存档，各阶段活动按照方案执行。
龙口第一中学
篇2：教育资助走访小结
走访活动总结
总书记提出“扶贫开发贵在精准，重在精准，成败之举在于精准”。为贯彻落实xx市教育局办公室《关于做好XX年“精准资助基层行”走访活动的通知》（市教办发〔XX〕171号）精神，确保把党的温暖送到经济困难学生家庭。近日，xx区学生资助管理中心组织全区幼儿园、义务教育学校、普通高中、中职学校共计139所校园开展了“精准资助基层行”走访活动。xx区教育局调研员水生泽带领中心工作人员参加了此次走访活动。
一、安排专题会议，周密部署工作。
xx区学生资助管理中心召开XX年“精准资助基层行”走访活动安排部署会议。xx区学生资助管理中心主任苏从刚对大走访活动进行了全面动员部署，一是要求各单位要高度重视走访活动，认真组织，注重实效；二是要注意做好走访活动的记录和宣传工作，通过报纸、网络、电视、简报、墙报等多种途径及时报道活动开展情况；三是走访中要重视收集群众对资助政策体系和资助工作的意见和建议；四是活动开展期间，要严格遵守有关规定，轻车简从，不给群众添麻烦。走访期间要注意安全。
二、注重实效，联系群众。
区学生资助管理中心及各校园通过认真调研、详细摸排，精心策划确定“典型家庭”作为走访对象，由教育局领导和各校园领导带队，实地了解并切身感受学生家庭的困难情况。同时，在走访时带去了米、面、油和牛奶等慰问品，为受访家庭送去温暖。学生家长对政府、学校前来探望的行为所感动，并深表感谢，表示一定克服生活的困难积极配合学校一起把孩子培养成才，不辜负党和政府的关怀和期望。xx区教育系统参与走访活动的领导及教师共计2042人，走访对象共计1460人，其中建档立卡贫困家庭学生380人；低保家庭学生179人；残疾贫困家庭学生42人；农村特困救助供养家庭学生17人；其他经济困难家庭学生842人。
三、梳理问题，夯实工作。
篇3：美国“冲顶资助”推动教育改革
奥巴马计划于周三在威斯康星州 (Wisconsin) 麦迪逊 (Madison) 的一所中学发表其就职一周年讲话, 届时他将谈及“冲顶资助”。第一批资金最早也要到下周一才能发放, 但是各州立法机构在过去的几个月里已经开始紧张地修改相关的法律了。《洛杉矶时报》2009年11月4日报道, 加利福尼亚州 (California) 就希望通过改变立法从联邦政府获得420万美元的“冲顶资助”。州参议员格勒瑞·罗密欧 (Gloria Romero) 和其他4位合作者将为此改变铺路。
修改提案和教育部长阿恩·邓肯 (Arne Duncan) 在“冲顶资助” (Race to the Top Grants) 中所阐述的要求一致。“冲顶资助”旨在激发国内普通学校的创新, 其中一个要求是:取消各州创建特许学校的数量限制。目前, 加利福尼亚州对特许学校的限制是每年100所, 罗密欧的提案将取消这一限制。罗密欧在该提案中提出加州所有的公立中学完全开放。学生可以从表现不佳的学校转到任何他们想去的学校, 除非学校已经没有能力接纳, 否则不能拒绝接受转学的学生。该提案的另一个提议是:关闭那些表现很差的学校, 把学生转到周边的学校去。事实也表明, 一些学区很不愿意彻底改革那些失败的学校。他们需要州政府的帮助把另一些不需要关闭的差校通过更换领导、师资或者交给特许学校接管来重组, 以提高学校质量。
该提案的目的是通过立法修订为加州的学校争取到联邦教育基金。公立特许学校全国联合会 (National Alliance for Public Charter Schools) 声称, 现有10个州已经开始为争取“冲顶资助”放宽了特许学校的数量限制。
篇4：教育资助制度
关键词 教育资助 军转安置 培训 人力资源
“授人以鱼不如授人以渔”，面对多样的社会就业岗位和日益激烈的社会竞争，军转干部要以“二次就业”为契机，发挥自身才能，寻求最能体现自身价值的岗位。而教育则是提升军装干部就业能力的一种良好方式。
教育资助，是国家借助于高校、职业院校等社会教育资源对军转干部所进行的社会岗位培训。这种培训较之于一般培训来看，周期更长、内容更为丰富，以职业教育、高等教为主要实现途径，以实现自我就业、创业为目标。在本文中，我们将以教育资助制度为核心，探讨我国军转干部安置工作的新方法。
一、以教育资助推动军转干部培训的背景
目前世界上比较流行的教育资助大都是基于军转干部安置工作的困境，军人社会就业竞争力的不足而创造的。以美国为例，2008年，美国出台《后“9·11”退役军人权利法案》，此法案2010年再次升级，成为目前最新修订的退役军人安置法案。得益于此法案，越来越多的退役军人将教育资助福利转移给子女，“父母当兵服役，子女免费上学”的做法在2010年得到了法律认可。德国退役军人的职业教育也别具特色。比如，服役4至6年的，可资助时间为7个月、不超过3000欧元的职业教育。
我国退役军人教育资助的雏形可以追溯到新中国成立初期。当时，许多文化素质较高的军队干部转入大学接受高等教育，一些退役军人则进入中等学校补习文化。我国在长期实践中，逐步摸索建立起一套较为完整的中国退役军人安置政策体系。以2006年底作為一个时间点，对各类军人分类安置。退役干部的具体安置方式有计划分配、自主择业、退休等。
但是随着外部环境的改变，安置工作的传统优势正在减弱；新形势、新情况带来的新问题、新矛盾正在逐渐增多。一些军转干部的综合素质并不与社会岗位相匹配。此外，一些接受过地方高等教育的大学生干部在退役后的选择上，也有特殊的需求，如学历再深造等。近几年，我国有关部门开始针对退役军人提供职业培训；而学历教育还未全面启动。
其实我国已经基本具备了推行教育资助政策的条件：我国高等教育规模的扩大，具备了容纳退役军人上大学的条件；依托国民教育培养国防生和军事人才的制度，也为军队与地方高校开展长期合作搭建了很好的平台。在学历水平上，征兵对象主体为高中和高校应届毕业生，大多具备接受高等教育的学历基础。中央和地方财政状况，也具备了资助退役军人上大学的实力。
二、教育资助制度所需的保障
前文我们已经论述了我国实行教育资助的诸项可行性条件。而培训工作的正常开展还需要一套相应的保障制度，包括国家政策、培训场所、培训师资、培训经费、培训奖惩等多方面。而政策、经费保障是否有力，将决定此项培训工作的实施程度。
1、国家政策保障
大规模、成制度的资助军转干部接受再教育，需要一套完备的政策做支撑。教育资助制度，在很大程度上是政策支持。2010年国务院、中央军委发布《国务院中央军委关于加强退役士兵职业教育和技能培训工作的通知》。2011年11月，财政部发布《关于实施退役士兵教育资助政策的意见》，主要对考入高等院校退役士兵的教育资助做了相关说明。此外，一些地方政府也相继出台一些政策和制度完善省市的退役军人教育资助制度，如福建省2010年发布《关于开展退役士兵职业技能培训工作的若干意见》，凡福建省内当年接收的退役士兵，可自愿参加政府组织的免费职业技能培训，每人每学期（5个月）将获得4000元培训资金补助，考取职业资格证书者，还可优先推荐就业。
虽然国家的相关政策正在逐渐完善，但是，各地在具体做法参差不齐，培训的深度和广度大不一样；全国范围内缺少统一的法律条文来分配各省市之间的教育资源。此外，军转干部利益反馈机制相对缺乏，教育资助军转干部的培训工作仍得不到足够的重视，这都影响了军转干部培训工作的深度开展。
2、培训场所和师资力量
安排军转干部大规模地进入高等院校、职业学院学习深造，需要军队与地方高校的通力合作。我国有100多所高校签约培养国防生，地方院校也承担军队人才培训工作。因此依托地方院校培训军事人才的经验并不缺乏，依托院校开展军转干部培训的基础是具备的。但是目前并没有多少高校将军转干部入校培训（或学历深造）纳入工作范畴。只有少部分院以自身教育资源服务退役军人培训工作，如清华大学在2007年成立的全国军队转业干部高校教育培训基地。
教育资助，涉及到教育资源的分配问题。军转干部进入学校学习，会占用一定的社会教育资源（特别是师资力量）；而且军转干部的入学标准与地方院校的招收标准有出入，因此部分高校和职业院校的不主动也是事出有因。如何平衡教育资源与军转干部培训之间的关系，需要执政者做出更好的博弈；也需要院校增强社会责任感。
3、培训经费和奖惩
教育资助政策，重要的一个环节就是给军转干部提供相应额度的学习经费。做好军转干部的培训工作，需要大量的经费支持。但资助军转干部参加社会教育，并不代表将其放入条件优越的各类学府里放任自流，否则会造成社会资源的极大浪费，也耽误军转干部自身的前程。军转干部学习期间的奖惩，既要按照承训学校的各项奖惩制度执行，又需由政府主导制定特殊的奖惩。院校可与政府、军队建立军转干部在校学习情况反馈机制，制定相关培训档案，保证培训过程可及时调控。
总之，以教育资助的新形式开展军转干部培训，符合我国社会发展趋势。教育资助既适用于军转干部参加地方高等教育，又有利于短期的任职培训。有利于推动军转干部与社会工作岗位相匹配，充分发挥军转干部这一潜在人力资本的社会效能。当然，这一制度在我国尚处于探索阶段，需要政策、经费等多个条件的不断完善。
参考文献：
[1]黄文涛.论军人地位-社会变迁中军人地位的确立与维护[M].北京：解放军出版社，2009.
[2]罗平飞.试论我国军人退役安置制度的性质及其特征[J].马克思主义与现实，2005（2）.
篇5：教育资助走访小结
为了认真贯彻落实《xx市教育局关于开展2017年“精准资助基层行”走访活动的通知》（xx政教函[2017]号）文件精神，切实提高我校学生资助整体水平，我校认真开展了“精准资助进家庭”走访活动，将党和政府的惠民政策宣传到了学生和家长中间，把党和政府的温暖送到了真正需要资助的困难学生家庭，现将本次走访活动总结如下：
一、加强领导，明确责任。为确保此次走访活动达到预期效果，学校党政领导高度重视，校党支部两次组织召开了德育主任和班主任工作会议，对活动的开展进行了统一安排部署，并对走访工作进行了分组，落实了各走访小组成员，同时对走访目的、走访内容、走访注意事项等具体事宜进行了强调，这也是本次走访活动能够顺利完成的最大保障。
二、提前准备，精心谋划。根据走访活动主要服务建档立卡贫困学生的特点，首先要求各年级组长和班主任及时对本年级和本班受资助学生和建档立卡户学生进行了彻底调查摸底，并确定了走访学生名单，同时汇总被走访学生的详细数据；其次学校精心准备了《国家资助政策宣传资料》《精准资助问题解答》等宣传材料以及被走访学生在校期间的学习及受助情况；同时还提前联系学生家长，明确了具体准确的家庭住址，规划了乘车路线等，准备工作充分，以便走访活动有的放矢。
三、认真实施，取得实效。走访过程中，全体工作人员实地进入每一户学生家中探访，认真了解了学生家庭实际情况，并向家长全面宣传了国家精准资助政策，发放资助宣传材料，让家长充分了解学生可以享受哪些资助及资助要求，告知家长学生在校期间已经获得的奖励及资助。同时倾听了家长和学生对精准资助工作及育人工作的意见、建议，为下一步学生教育工作的开展提供了思路。家长们纷纷表示非常感谢国家和学校的大力资助，走访学生表示一定要勤奋学习，努力奋斗，回报社会。
篇6：走访小结
XX街道一直开展“四千走访”工作，自我成为XX街道XX社区工作人员后，我积极参与此项工作，2014年我每月走访居民15户，全年累计走访居民180户，其中退休工人128户，低保户11户，慈善救助户4户，残疾人20户，其中残疾老人16户，困难老人6户，孤寡老人2户，空巢老人2户，独居老人9户，党员25人，居民小组长9人，楼道小组长6人，育龄妇女21户，统战对象3户，青少年33户。
在走访中发现，老年人最关心的是政府的养老政策，希望社区能有相关的政策宣传和解释。独居和空巢老人有较强的寂寞感，最关心社区的文化活动工作，希望社区能多开展老年人的文体活动，提供更多的文化活动场所。低保和残疾人等困难人群最关心慈善救助方面的政策，希望社区能提供多关心他们。就业困难人员最关心社保，就业培训和就业援助等相关方面的政策，最希望社区能提供就业岗位。青少年家长最关心社区教育方面的工作，希望社区能营造良好的精神文明环境，给孩子们一个良好的成长环境。育龄妇女最关心计划生育方面的政策，经常询问二胎政策。
“四千走访”要求社区工作人员深入实际、深入群众，密切联系群众，从群众中来到群众中去，掌握第一手情况，了解群众现实需求，知民需、解民忧、办实事，发挥为人民服务的精神，深化党的群众路线教育实践活动。通过“四千走访”工作，我有以下几点体会：
一、“四千走访”拉近了和居民的距离
通过本次“四千走访”活动，我可以听取居民群众对社区工作的意见和建议，了解广大居民的所思所想所盼所忧，更好地改进自己的工作方式方法，也能更深入了解到居民的需要，及时向有关部反应情况，为居民解忧。同时在走访的过程中也能及时发现矛盾纠纷的苗头和隐患，及时调解，遏制矛盾的激发，切实维护社区的稳定。
通过走访，我向居民群众宣传了各项和居民生活息息相关的政策，提高居民的法制意识，让居民明白维权只能通过合理合法的方式，减少了居民的对抗意识，有利于社区顺利开展各项工作，并得到居民的理解和配合。
二、“四千走访”磨练了意志，改进了工作方式 在走访过程中，我碰上了形形色色的居民，有的对我们的走访存在偏见，认为是走形式，走过场；有的居民对社区工作非常不理解，甚至产生对抗情绪，有的直接拒绝我们上门。各种各样的困难摆在我面前，让我不得不提起精神，克服畏难情绪，迎难而上，积极深入到居民群中去，边走访边改进，在走访中遇到难题善于分析和思考，想办法、出主意，不断改进。对居民本着亲如一家的原则，耐心听取意见，从居民的意见出发，改进工作方法，更好地为居民办好事，办实事。
篇7：民生工程大走访小结
第三小组总结
按照全局统一部署，第三小组一行9人于5月6日上午赴毛集实验区走访该区民生工程实施情况。
我们于5日下午召开了个碰头会，研究确定走访方案和路线，在半天的走访中，我们主要做到以下几点：
一是强化组织。按照要求，第三小组由芮长海书记带队，戴冰同志任组长，我们为保证走访时间和效果，又成立了两个小组，分别负责城镇居民走访和农村居民走访。按照走访的具体环节和要求，我们进一步细化走访内容和方式，力求最真实反映毛集区民生工程实施情况。二是深入走访。我们第三小组一行9人，分成两队分别赶赴毛集实验区毛集社区和夏集乡，实地走访农户。我们在走访过程中先是发放《致城镇居民的一封信》和《致农村居民的一封信》，让农户了解到今年在全市实施的42项民生工程中以城镇居民或农村居民为主要受益对象的项目。随后，我们就受访人的基本情况做了了解，就他们感受到的民生工程带来的诸多变化和他们攀谈起来，并同他们一起探讨加大保障和改善民生的力度，着力提高人民群众生活水平的各自方法。
三是认真总结。我们就走访的15户居民反馈的信息中
篇8：英国政府调整教育资助计划
英国教育部 (Department for Education) 打算从这些计划中节省1.1亿英镑, 其中包括工党的“一对一阅读计划”。教育部发言人称, 这些计划将持续到2011年年底, 但是对这些计划的审查将先于综合支出审查。上届政府颁布的“每个孩子是阅读者” (Every Child a Reader) 、“每个孩子是作家” (Every Child a Writer) 以及“每个孩子的价值至上” (Every Child a Counter) 计划的资金在2010~2011学年结束后恐怕就不能再得到保障。
研究人员证明, 这些辅导计划非常有效, 并且对帮助那些弱势儿童缩小与优势同学之间的差距起到了很大作用。大选之前, 工党曾承诺通过继续实施这些计划, 对那些落后的学生提供额外帮助。
教育部一位发言人表示:“根据结盟协议 (coalition document) 所设定的优先顺序, 会对所有的计划进行审查。作为更广泛的改革计划的一部分, 我们会在适当的时间对‘一对一辅导’作进一步规划。‘学生奖金’ (Pupil Premium) 会将额外的资源用于那些最需要帮助的孩子。”
除了“一对一辅导”, 由于政府将文凭考试相关的资金削减了6, 000万英镑, 故新文凭资格证书的前景同样不明。该文凭考试将学术和实践相结合, 曾是工党重要的教育改革措施之一。
篇9：街道民生走访小结（范文模版）
一、组织部署
1、街道内部动员会。5月9日，街道分管领导孙荣银主持召开“民生大走访活动”布置会。街道民生办、各社区工作站站长、民生工作人员参加会议。会上提出两点：
（一）走访时要做的工作。三件事：（1）宣传民生工程。一是宣传民生多少项？省3项，区18项。二是发放一本小册子（《合肥市民生宣传手册》）、一封信（《致城镇居民的一封信》、填写一张表（《民生工程社情民意调查表》）。（2）察看“一卡通”存折。了解各项惠民政策落实情况。（3）收集群众意愿。走访时，工作人员填写《社情民意调查表》，如实记录群众意见、建议、期望。
（二）走访后要做的工作。两件事：（1）填写《民生工程社情民意明细表》。（2）写走访小结。将走访对象反应的问题、意见、建议归纳总结。
2、包联领导现场指导。5月16日，区农林水务局李家勇局长和区财政局核算中心曹振华主任亲临三里庵街道，与街道辖区约民生受益对象和民生工作人员面对面讲授民生政策，指导民生走访的方法，提示走访时的注意事项，要求走访后如何归纳总结。
二、入户走访 根据部署要求，各社区工作人员首先自己认真阅读《民生工程宣传手册》和《致城镇居民的一封信》，确定走访对象和走访路线。走访时，结合《蜀山区18项民生工程》，将2011年安徽省33项民生工程用通俗易懂的语言向走访群众介绍。活动开展过程中，还要确保在每个小区张贴《致城镇居民的一封信》。
在10天的走访中，各社区共走访民生受益对象67户，填写《民生工程社情民意调查表》６０份。居民普遍对安徽省33项民生工程都有所了解。所有被调查户对民生工程反映都很满意，也很支持政府实施民生工程。走访对象享受的民生政策多数涉及“计划生育家庭奖励扶助、城市低收入家庭和公共租赁住房保障、重度残疾人生活救助、城乡医疗救助制度”等。
三、意见建议
在调查中居民也对民生工程提出了一些意见和建议，希望能提高民生工程补助的标准，还希望能提供一些相应的就业岗位。现归纳如下：
1、特殊贫困户救助问题。有些因病或因重大变故致贫的特殊贫困户，虽然有工资或经济来源，但生活还是非常困难，生活得不到保障。建议：本着特殊情况特殊对待的原则，进一步降低救助门槛，扩大救助范围，探索实行门诊救助、住院救助、医疗体检救助、大病关怀救助等多种形式的医疗救助形式，按照动态管理的要求，进一步提高生活救助和医疗救助标准。
2、弱势群体的精神生活问题。部分大病或重残家庭希望政府在解决实际生活困难的同时，关注他们的精神生活。建议：加大对弱势群体的物质补偿的同时，注重解决其心理及精神问题。
3、特殊家庭的日常生活问题。针对辖区内的双残户等特殊家庭，日常生活较为困难。建议：政府出资购买服务，为其聘请钟点工。同时，加大社区志愿服务的覆盖面及服务内容，充分发挥社区志愿者的力量。
4、残疾人创业就业问题。建议创办残疾人创业一条街（创业园、创业基地），或者本着就进、方便的原则，在各街道结合劳动就业创业，为残疾人开辟创业、就业的机会、途径。
总之，经过走访了解，居民群众普遍对民生工程的评价很高，也很支持。当然，走访中也发现有不足之处，一是居民对与自己没有关系的项目不太了解，二是有些居民总记不住自己享受的是哪几项民生工程。此次走访，收集了社情民意，了解了群众困难，缓解了社会矛盾。同时，也看到了我们工作的不足，今后还要加大宣传力度，进一步提高工作质量、改进作风，扩大民生工程知晓率和居民满意率。
篇10：乡镇网格走访小结2篇
在集中走访的1天时间里，全体网格组成员共走访了24个网格组的245户家庭，在走访过程中，教师向家长宣传了党和国家的有关教育政策法规、政府对教育的投入、教育取得的成果等。并了解学生家庭状况，尤其是新居民学生家庭，交流了学生在校内外的表现，帮助解决新居民学生的思想意识、学习习惯、行为规范等问题，为家长提供了有关教育等方面的咨询、服务。给予他们坚定的信念、温暖的关怀和美丽的梦想，使这些远离故乡的新居民及他们的孩子在这儿找到归属感,也能象当地孩子一样在螺门小学这方小天地里开始自己快乐的童年学习生涯。
例如：教导主任王彩萍老师负责的后沙洋第二、三网格组，王老师在1月23日这一天里由正副组长（两位家长）一起走访了两个网格组的每一户成员的家庭，收到了很好的效果。因为有网格组家长和学生一起陪同走访，队伍庞大，气氛更加热烈，家长们也相互交流了各自对孩子教育的方法，也从老师口中了解到了孩子们校内的品行，对以后如何更好地加强校内外相互协调教育进行了讨论。
在家访时的交谈中，我们老师深深体会到家长的期盼，在校成绩中等的学生，有时很难引起老师的注意。而在家里，他们却是家长的百分之百，家长对他们也寄托了厚厚的期望。深入到家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，了解了学生的个性与想法、学习环境、在家的表现；了解到家长的希望、要求及教育方法；也了解了学生家庭的困境等，为今后的教学工作奠定了基础，同时也加强了师生感情，增强了我们教师的责任感。
如：四年级第三网格组的11位学生，家庭背景比较复杂，新居民家庭有2个，其中学生张某和宁某属于重组家庭，父母以买包子为生，父亲在7月份出车祸负伤，至今还未痊愈，女儿比较听话且学习自觉，成绩较好；儿子学习不够认真，成绩也不理想，虽然在校表现较好，但在家却很任性，特别是对继母的态度，在他奶奶的溺爱下，对抗性较强。好在于他爸爸沟通、协调能力较强，一家人关系和谐。这次期末考试2个孩子均有较大的进步，令家长感到欣慰。
在走访过程中，也有家长向我们网格走访老师反映一些社会反面情况，希望我们老师能把这种问题反映到社区、街道。李某家住螺门龙门路，父母很是担忧，家居环境影响孩子的健康成长。因周围邻居开了好几家棋牌室，甚至还有一家出租给外地人开了美容院，每到晚上，他们那里的路口就成了螺门一道“亮丽的风景线”，那些年轻女人浓妆艳抹，招揽男客，让孩子们耳闻目濡，不利于孩子的学习生活。要求当地政府能好好管管。
我们网格教师了解到这种情况，及时汇报到学校的网格联络员，并把情况反映到街道的网格组，希望能引起有关方面的关注，进而合理解决这些实际问题。
有如：螺门沿海路第十网格组根据学校集中走访活动要求，走访前组长与副组长提前约好时间，根据网格组内学生的个方面情况明确走访的目的和内容。为了提高走访效率，把这些孩子分成三类：各方面表现都很出色的、较出色的和表现较差的。组长与副组长讨论根据三类型学生情况，确定走访的内容为：第一类学生着重了解孩子的家庭情况、生活和学习环境，交流孩子的发展方向和寒假活动安排，了解学校一些相关政策等；第二类学生着重了解孩子的家庭情况、学习环境，与家长交流孩子的教育方面，分析孩子还欠缺的地方及纠正的方法，寒假活动安排等；第三类学生着重了解孩子的家庭情况、家庭教育方面，学生校内外表现及需要家长配合的地方，暑假活动、学习安排情况等。根据这三类型学生情况，走访的时候集中话题，避免了千篇一律。在走访中，受到了家长们的热情接待，在网格组长和副组长的陪同和介绍下，教师亲眼所见、亲耳所听，使教师对学生的家庭、生活、学习环境等有了较全面的了解，对学生的个性特点有了更深入的认识，这对以后的教育非常有用。
打着雨伞，冒着寒气走访确实很累，但我们的教师在走访后感触颇多，收获也很多。在与家长和谐的沟通交流中，融洽的交谈中，互增感情，所以，纷纷觉得辛苦是值得的。确实“只有当我们走进一户人家，去真正倾听的时候，就会发现有很多我们不知道的，但却深深打动我们的东西。”
走访中，家长们都纷纷表示，网格组这样的走访不仅使家长能够及时了解到孩子在学校中的表现，也能让教师更多地了解学生及学生家庭。有些问题通过教师与家长面对面地交谈，消除了误会和隔阂。新居民学生家长甚至对网格组的走访非常感激，他们打心眼里觉得学校对他们的孩子是非常关注的，纷纷表示今后密切配合学校共同教育好子女。
总之，这次集中走访让我们更好地了解了学生及学生家庭，了解了家长的期望与要求，也让家长了解了我们学校工作的动态，给学生的家庭带去了我们网格组的温暖，给社会带来了对我们学校的良好期待。愿我们能更好地携起手来，引导孩子走向更灿烂辉煌的明天。
乡镇网格走访小结（2）：
面积23.5平方公里。辖6个新型社区和一个双转渔民安置区，有基层党组织22个，党员509人，户籍人口11000人，外来人口5000余人。XX年，我镇在定海区“网格化管理、组团式服务”试点工作基础上，按区委区政府部署开展“网格化管理、组团式服务”示范点工作，把“网格化管理、组团式服务”推向深入，并取得了明显成效。
一、“网格化管理、组团式服务”的基本情况
在工作中，我们充分把握好市委、市政府创新“网格化管理、组团式服务”的工作方向，全面推行以来，这一社会管理服务新机制在创新基层党组织建设、维护社会稳定工作、密切党群干群关系上起到了重要作用，突出显现了“知民情、解民忧、集民智”这一主题内涵。
（一）组织结构上把“网格化管理、组团式服务”工作中心与综治工作中心实行合署办公。联合办公后，网格管理服务中心和综治工作中心共同成为镇域民情反映的终端，第一时间实施对各类民情的分析，快速发出指令服务，减少了以往转达环节，既体现了110指挥中心的快捷，也体现了8189000的服务特色。
（二）网格覆盖上 全镇共划分为28个网格，其中社区以自然村为单位划分为26只网格，网格内一般为100-150户居民；另设企业网格一只，覆盖全镇所有企业和外来人口；双转渔民安置区网格一只。网格服务团队的配置以党员联系和服务群众工作为基础，每个网格中，配置了1-2名区局办干部、1-2名镇机关干部、一名社区干部、一名责任医生、一名民警和若干名联户党员组成的服务团队，其中乡镇机关干部为服务团队组长，局办干部、社区干部和党小组长为副组长，班子领导和镇机关年轻干部结对联户党员是“网格化管理、组团式服务”工作的日常工作力量，实行“双联’制的工作方法。目前全镇共有332人联系服务3500户居民。
(三)民情了解上 网格服务团队在走访时间上，主要把握集中性走访与经常性走访的互补；在走访对象上，正确把握普遍走访与重点走访的均衡；在走访形式上，牢牢把握一般性走访与主题化服务的结合。在走访过程中，着重收集以下三类方面的信息：
三、“网格化管理、组团式服务”对基层组织建设的促进作用。
(一）完善基层党组织设置。在“网格化管理、组团式服务”工作开展中，我们把网格和党小组按照地域相对应，构建熟人社会，开展为民服务工作。这样党小组的工作内容和方式更加多样化，功能更加完善，作用发挥的更加完美。
（二）密切干群关系。今年，我们已受理了群众各类诉求321件，办结321，办结满意率达到100%。通过为群众实实在在解决问题，真心实意的服务，进一步实现了干部与群众的“面对面”、“心贴心”，拉近了干部和群众的关系，消除了隔阂，增强了群众对社区的归属感和认同感，群众有什么话都愿意跟干部说了，也能体谅政府的难处。例如希望公寓双转渔民安置房问题，安置房牵扯到90多户双转农渔民，网格成员能及时做好他们的思想工作，才能使这一工程如期开展。
（三）促进了干部能力的提高。干部们通过和群众面对面的服务、沟通，知民情、解民意，学到了许多日常工作中无法学到的东西，提高了群众工作的能力。特别是在社会转型时期，“网格化管理、组团式服务”更加显现了农村工作实践课堂的重要意义，在农村干部综合素质急需全面提升的当前，通过“网格化管理、组团式服务”，使老同志学到了新理念，新同志积累了新经验。同时，“网格化管理、组团式服务”也进一步促进了干部工作作风的转变。干部综合素质的提升，提升了引领经济社会发展的力量，促进了群众素质的提高，为营造和谐文明的社会氛围打下坚实基础。
（四）强化基层民主。通过各个层级的民情分析会和日常的走访联系服务群众工作，调动了广大普通党员参与党内事务和社区事务的积极性，为在农渔村新型社区加强党内民主建设做出了有益的探索。社区普通党员感到自己的责任和地位之重要。通过信息收集反馈机制的建立，群众也感觉到自己被重视，参与社区建设的积极性也调动起来。
篇11：建党90周年走访慰问情况小结
情况小结
天津外运有限公司：
根据上级公司有关要求，为体现公司党政领导和组织上对老干部的关怀，在隆重庆祝建党90周年之际，储运公司开展了慰问离休老干部活动，具体情况如下：
1、慰问时间：2011年7月1日（星期五，建党90周年）
2、被慰问人员：杨振江、董向东、耿忠义、荆桂仙、于宝珊（二公司），共计5名离休老干部。
3、走访慰问人员 ：冯薇、解增臣、张蓓。
4、慰问形式：发放慰问金每人400元。
5、慰问过程及效果：
本次慰问活动由工会干部冯薇带队，行政二支部书记解增臣、党务干部张蓓一同走访，在中国共产党成立90周年之际，向各位离休老干部致以亲切的问候和崇高的敬意：在革命、建设和改革开放的不同时期，广大老干部在党的领导下，呕心沥血、攻坚克难、无私奉献，都做出了重大贡献，公司各位党员干部和职工群众将永远铭记，并继承和发扬他们的光荣传统。在慰问过程中，离休老干部对公司的关怀十分感动，也对公司现今的发展情况表示关注，这强烈激发了公司全体员工开拓奋进、推动企业和谐发展的责任感。
中外运（天津）储运有限公司
篇12：三民大走访第一阶段工作小结
按照市委[2011]52号文件要求和7月19日全县 “三民”工程大走访动员培训大会精神，县房产和重点工程建设管理局（县直第五十一工作组）立即行动，扎实开展“三民”工程大走访、创先争优促发展各项活动，现将第一阶段活动开展情况总结如下：
一、制定方案
在县委、县政府召开“三民”工程大走访、创先争优促发展动员大会之后，立即制定了《县房产和重点工程建设管理局开展“三民”工程大走访创先争优促发展活动实施方案》，方案明确提出了活动开展的指导思想、活动目标、活动内容及时间节点、工作要求并成立三个工作小组，要求各小组严格按照《工作方案》抓好落实。
二、分工负责
对照《工作方案》提出的各项活动内容，对各小组和责任人进行了明确分工。第51组组长秦广武，副组长卢瑞祥，成员李维山、刘春梅、童林。拟分成3个工作小组，第一小组由卢瑞祥、李成付、孙代俊、周萍组成，完成走访目标任务45户；第二组由李维山、应育水、童林、梁华安、江霞、蒋红霞组成，完成走访目标任务43户；第三小组由刘春梅、夏志龙、张家桂、王晓波、徐晖组成，完成走访目标任务37户。每小组各负其责，在规定范围内进行走访。徐晖兼宣传员，随时做好走访期间的信息采集及信息发布。1
三、召开动员大会
7月29日下午，在完成城区房屋征收户走访工作的基础上，县房产和重点工程建设管理局召开了太平社区“三民”工程大走访、创先争优促发展动员暨培训会，襄河镇太平社区负责人应邀出席会议。局机关各股（室）、二级机构主要负责人参加会议，会议由局党组副书记、副局长卢瑞祥主持。
会上，太平社区负责人介绍了社区基本情况。卢瑞祥传达学习了全椒县城区“三民”工程大走访活动员动员会的主要精神，对我局“三民”工程大走访任务进行了分解落实，局党组书记秦广武作了动员讲话。会议指出，开展“三民”工程大走访活动是县委、县政府贯彻落实市委部署，适应形势发展新要求、审时度势作出的一项重大决策，全局上下要按照县委、县政府的统一部署和要求，迅速启动“三民”工程大走访活动，确保这次“三民”工程大走访活动取得明显成效。最后，副局长刘春梅对与会人员进行了“三民”工程大走访政策培训。
四、召开政策宣讲座谈会
8月5日下午，县房重局特别邀请太平社区部分老党员、老干部、老同志、低保户、特困户等各个类别11名代表，集中进行政策宣讲和座谈沟通。为提高座谈实效，房重局还特别邀请社区、卫生局、人社局等相关部门负责人参加了政策宣讲和座谈会议。
座谈会上，代表们开诚布公、畅所欲言，气氛十分热烈。代表们就全椒经济社会发展、住房保障、医疗卫生、社会保障等方面提出了近10条意见和建议。房重局走访工作组对其提出的问题一一记录，就涉及医保、低保、失业保险等相关政策，人社局、卫生局部门负责同志向走访户代表进行了详尽宣传和解释。代表们也提出了一些城市建设发展中的共性问题，如提高失地农民养老保障标准等。房重局要求走访人员认真记录、分析归纳，及时将基层民意上报县委县政府，把走访活动切实落实到实处，真正达到“体察民情、集中民意、改善民生”的走访目的。
五、认真开展走访
（一）基本情况
8月1日—8月10日，工作组成员早出晚归，尽量不占用被走访户工作及休息时间，他们冒着酷暑走街串巷，走访慰问被走访户，与他们促膝谈心，了解他们的现在居住和生活情况以及存在的实际困难，耐心做好解释和思想工作，给他们宣讲政策，解惑释疑，就他们反映的突出问题搜集整理，以实际行动问需于民、问政于民、问计于民，化解矛盾、解决问题，确保了此项活动不走形式、不走过场。10天以来，共走访群众125户。在走访过程中，我们以设置“征求意见箱”、悬挂宣传条幅、张贴《致全市广大城乡居民的一封信》，以多种形式营造活动氛围。向群众讲解开展“三民”工程大走访活动的目的、意义，积极宣传“太平文化街区”建设的成果，启发群众用发展变化的眼光看待问题。每到一户，工
作人员都认真、仔细地询问每户的基本情况、存在困难、意见建议等内容，并按照“一户一表”要求，认真做好记录。对群众提出的问题和要求，依据政策给予解答和解释；对情绪激烈、怨气较多的群众，给予耐心疏导；对于特困群众，给予安慰和鼓励。对群众提出的问题建立台帐备查，重大问题及时上报县委、县政府研究解决。
（二）情况分析及问题梳理
我们对已走访的125户，进行了初步分析、梳理，90%以上的居民，对城市规划建设表示满意、或基本满意，对全椒的发展变化表示肯定和赞赏；85%的居民对社区的各项工作表示满意和理解，对房屋征迁工作组人员的工作态度表示钦佩。对居民反应的问题梳理如下：
1、共性问题
（1）认为本次征收中被征收房屋补偿过低，要求提高补偿标准，如：王德斌、王强、赵建成等12户。
建议：报县政府予以解决。
（2）部分征收户要求如果原地址建房，要求回原地安置，如：班仕余、陈胜茹、陈晟、陈洋。
建议：报县政府予以解决。
（3）关于违建面积的认定，如刘翠花，该户有约11平方米违建要求认定面积。
建议：按照县政府“两违”认定标准予以答复，对于标准以外的不予认定。
（4）要求解决廉租房或者公租房，如管有坤、徐洪、井家农、江萍等。
建议：按照我县保障性住房申请条件报社区予以认定。
（5）征迁户及困难居民的医保报销比例比低。如胡宏军、王宏军、徐洪、季玉兰。
建议：报县政府予以解决。
（6）要求解决低保问题。如韩宪国、吴秋平、水家良。建议：报县政府予以解决。
（7）失地农民的土地补偿过低，以后生活难有保障。如黄永海、黄永芳、黄永林、刘家法、胡宏军、杜宏杰、杜长友等。
（8）希望尽快回迁安置房，并要求对安置房的质量加强监督，让老百姓住上放心房。如：倪祥龙、程宝荣、汪正斌、耿宝权等
建议：报县政府，加快安置房的建设进度，并成立征收户监督小组，监督安置房的建设。
（9）希望政府关心老年人的精神生活。如：潘礼芳。建议：由社区解决。
（10）施恒飞希望提高社区建设的透明度，要求政务公开。
建议：由襄河镇党委、政府督促社区整改。
2、个性问题：
（1）韩宪国在儒林文化街区征收中还有约80平方米的房屋基础未解决，母亲有慢性病，希望解决低保。
（2）辜丽认为其两间车库未补偿已经拆除，要求给予解决一套安置房。
（3）付德才要求解决县建设局轮窑厂征地补偿的历史遗留问题，该厂1973年以来陆续占用菱角村民组土地近50亩，而能认定的只有17亩，并且只给予10万元。
（4）要求解决土地办厂，如王发丽。该户要求指挥部协助解决在武岗镇提供土地办厂，愿意支付一切相关费用。
对于个性问题，我们将和征收与改造指挥部联系解决，对于不符合政策的不予解决，并相应做好解释工作。
六、下一步工作安排
根据《工作方案》的部署，按照时间节点扎实推进各项工作，我们在完成规定动作的同时，力求创新，使“三民”工程大走访活动切实取得成效。
篇13：教育资助走访小结
根据“临涣选煤厂关于开展大走访活动的实施意见”活动的部署要求，结合我们单位实际，去年11份技检车间党支部立即展开了该项活动，先总结如下：
一、加强领导，明确责任
厂党委文件下发后，车间高度重视，认真学习实施意见和厂党委刘杰书记的讲话精神，深刻认识大走访活动的意义，是密切联系群众，解决职工现实的困难的一着好棋。同时也与创先争优一脉相承，对于深入群众、转变作风，促进和谐有着深远的影响。车间支部召开党员大会进行及时传达后，成立了大走访活动领导小组，制定了车间活动实施方案。同时，支部把“五级书记带头大走访“活动纳入到党建日常工作上来，通过明确的责任分工，车间“五级书记带头大走访”活动的开展得到了有力的组织保障。
二、积极行动、稳步推进
活动启动后，车间支部召开了有28名职工参加的座谈会，厂总工程师王彦忠同志及组织部负责同志也莅临参加。座谈会上，职工各抒己见，针对安全生产、经营管理以及他们关心的问题，提出了有建设性的建议12条，有的被当场拍板解决，有的在会后通过约时办理，逐步实施。车间3名科级管理干部，分别走访了分管的班组，和职工进行谈心交流，同时对6名联系对象进行家庭走访慰问，解决实际困难。车间职工段仁权，因为身体患病住院，除按照困难进行补助外，车间管理人员还拿出自有现金给予抚慰，同时在工作安排上给予照顾。去年12月份，王彦忠老总到西区班组进行调研，对制样岗位的工作环境和工作条件给予了指导，为后来形成的《关于西区制样室改造计划》报告，提供了技术上和物资上的支持。通过一系列座谈、走访和慰问，我们改变了原有的工作方法和作风，使之更加贴近职工、贴近实际，有效增进了干部职工之间的粘合度，为各项工作的开展打下了坚实的群众基础。
三、效果显著，收获甚丰
1、五级书记大走访活动，通过和群众“结对子，交朋友”，实现车间干部、班子与职工群众零距离沟通，达到最直接、最真实的了解职工意愿的目的。
2、五级书记大走访活动，通过深入岗位，深入家庭，扎实做好联系群众、服务群众、团结群众工作，切实做到了为群众排忧解难。
3、五级书记大走访活动，直接受益的是职工群众，但间接受益最大的是党组织，它密切了党和群众的联系，提高了干部的管理水平，改进了我们干部的工作作风。
四、下一步打算
按照大走访活动的安排部署，认真做好下一阶段工作，整理走访活动记录，继续收集职工群众的意见和建议，把解决问题贯穿活动的始终，切实做到工作在一线、发现问题在一线、解决困难在一线、树好形象在一线，确保大走访活动取得实效。