第一篇：作文词语训练范文
小作家作文讲义2：词语训练
讲义
(二)：小作家作文基本功之——词语训练
一、怎样积累词汇
同学们都知道，文章是由段落(也称段或自然段)组成的，段落是由句子组成的，句子又是由词语组成的。这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。就像建筑工人盖房子一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦。
那么，我们应该怎样积累词汇呢?
1.多认识事物，注意积累表示名称的词语，即名词。 世界上事物的名称实在太多。
就拿我们天天读的“书”来说，就有十多种名称：有专供学生上课用的“教科书”，有供老师备课用的“参考书”，有供不识字的小朋友看的“小人书”，有供同学们课外读的“课外书”，有供查找资料用的“工具书”，有按系列成套编写的“系列丛书”，还有古代专讲用兵作战的“兵书”，用药治病的“医书”，按我国传统装订法装订的、线露在外面的“线装书”等等。
对这些书，只有有了一定的认识，才能将它们分辨清楚，也才能准确地说、写出它们的名称。
如果在日常生活学习中，我们多认识事物，随时随地掌握常见的各种事物的名称，就能增长知识，扩大眼界，就能丰富我们的词汇，促进语言和思维的发展。
我国两千多年以前的教育家孔子，就主张学生要积累词汇，要“多识于鸟兽草木之名”，多掌握一些自然景物的名称，他认为这对发展学生语言和思维是很有好处的。在同学们学过的古诗词里，就有不少带鸟名、花名、山名、地名的词语，描写大自然的美丽景色，歌颂祖国的大好山河，表达作者丰富的思想感情。
如下列例句中加粗的词语—— ⑪.带有鸟名的：
①两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ②孔雀东南飞，五里一徘徊。
③故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 ④泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 ⑫带有花名的：
①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ②春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
③待到重阳日，还来就菊花。
④人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 ⑬带有山名的：
①不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ②采菊东篱下，悠悠见南山。
③京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 ④未到江南先一笑，岳阳楼上对君山。 ⑭带有江河名的：
①白日依山尽，黄河入海流。
②孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
1 ③天边落木萧萧下，不尽长江滚滚流。 ④天门中断楚江开，碧水车流至此回。 ⑮带有地名的：
①故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 ②长安一片月，万户捣衣声。 ③秋风吹不尽，总是玉关情。
④云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。
在日常生活中，我们要与各种不同身分的人打交道，见面的第一句话就是称呼，那么，怎样称呼才符合别人的身分，才有礼貌，才合乎常情呢?
因此，平时我们也要注意留心这方面的词语。 例如：在父母身边，你是爸妈的(儿子/女儿);在祖父祖母那里，你是祖父祖母的(孙子/孙女);在叔叔面前，你是叔叔的(侄子/侄女);在舅舅家里，你是舅舅的(外甥/外甥女)。在列车上，你是(乘客);在商店里，你是(顾客);在旅馆里，你是(旅客);在公园里，你是(游客)。在汽车上卖票的叫(售票员);在招待所服务的叫(服务员);在机关里履行公务的叫(公务员);在商店里卖货的叫(售货员);在火车厢里值班的叫(列车员);在运动场上比赛的叫(运动员);在农场饲养牲口的叫(饲养员)，在消防队里的叫(消防员)，在救护队里的叫(救生员)。 对日常接触的各种物体，使用的各类用品，也要能准确地说、写出其名称。
如我们时时刻刻在使用的桌子就名目繁多：从形状上讲，有圆桌、方桌、条桌、三屉桌、五屉桌、椭圆桌、八仙桌;从用途上讲，名称就更多了。如老师讲课用的叫讲桌，学生上课用的叫课桌，家里学习用的叫书桌，机关办公用的叫办公桌，娱乐用的叫麻将桌，开会时用的叫会议桌。食堂、饭馆用的叫餐桌。
二、多观察事物，注意积累描绘事物的词语，即形容词
人物千人千面，景物千姿百态，事物千变万化，怎样真实地、栩栩如生地把他(它)们的外貌、姿态、变化描绘出来呢?一是要多观察，看清楚是什么样。是高、是矮?是胖，是瘦?是长、是短?是方、是圆?是粗、是细?是红、是绿?是黄、是紫?是白、是黑?一是要观察得仔仔细细，看得清清楚楚。二是要注意积累描绘事物的词语。掌握了一定数量的描写人和事物的形状、性质或状态的词语，就能把观察到的事物具体、形象地描绘出来。汉语中这类词语浩如烟海。
现将同学们在小学语文教材里学过的部分词语归类列举，这既可供同学们作文时参考选用，又可给同学们积累词汇打个基础。
描写自然景色的：山清水秀、风景秀丽、万物争春、青山绿水、春意盎然、春暖花开、绿草茸茸、湖光山影、香飘蝶舞、郁郁葱葱、水平如镜、万紫千红、芳草如茵、婀娜多姿、银装素裹、绿树成荫、风景如画、五彩缤纷、桃红柳绿、春色满园、五光十色、桃李芬芳、碧波荡漾、千姿百态、百花齐放、含苞待放、五颜六色、繁花似锦、色彩斑斓、绚丽多姿、鸟语花香、翠色欲流、诗情画意;
描写天象气象的：晴空万里、一轮圆月、倾盆大雨、红日高照、明月当空、暴风骤雨、阳光明媚、碧空如洗、和风细雨、万里长空、月光皎洁、电闪雷鸣、霞光万道、满天繁星、乌云密布、红霞满天、繁星灿烂、秋雨绵绵、晚霞残照、月光如水、雪花纷飞、万里无云、白云缭绕、北风呼呼、阳光充足、秋高气爽、寒风凛冽、骄阳似火、一弯新月、千里冰封、旭日东升、满天星斗、万里雪飘、风和日丽、繁星点点、寒风呼啸;
2 描写欢乐场面的：人潮如海、彩旗招展、轰轰烈烈、人群济济、鞭炮齐鸣、热闹非凡、人颜欢笑、歌声四起、灯火辉煌、人山人海、心花怒放、红灯高挂、人声鼎沸、此起彼伏、轻歌曼舞、人欢马叫、鲜花似海、锣鼓喧天、掌声雷动、万象更新、光彩夺目、欢声笑语、载歌载舞、五彩缤纷、喜气洋洋、响彻云霄、欢腾跳跃、引吭高歌、欢聚一堂、五光十色、欢天喜地、翩翩起舞、春色满园;
描写劳动热情的：斗志昂扬、汗流浃背、日夜奋战、争先恐后、大汗淋漓、巧夺天工、摩拳擦掌、披星戴月、千军万马、你追我赶、急起直追、人声鼎沸、力争上游、龙争虎斗、热气腾腾、各显神通、高歌猛进、浩浩荡荡、埋头苦干、突飞猛进、热火朝天、马不停蹄、快马加鞭、此起彼伏、一马当先、大刀阔斧、移山造海、大显身手、气吞山河、万马奔腾;
描写愉快心情的：笑容满面、喜上眉梢、神采飞扬、喜笑颜开、喜出望外、放声歌唱、眉开眼笑、欣喜若狂、兴高采烈、笑容可掬、欢欣鼓舞、容光焕发、满脸笑容、神采奕奕、谈笑风生、笑逐颜开、满面春风、眉飞色舞、人颜欢笑、红光满面、和颜悦色、捧腹大笑、心花怒放、喜气洋洋、纵情欢笑、欢呼跳跃、心旷神怡;
描写人物外貌的：英俊潇洒、红光满面、睡眼蒙眬、身材魁梧、满脸笑容、泪眼通红、个子高高、皮肤黝黑、双眉紧锁、身材矮小、黑里透红、眼睛深陷、肩膀宽宽、面容慈祥、炯炯有神、眉清目秀、皱纹舒展、浓眉大眼、樱桃小口、无精打采、身体瘦弱、白嫩肌肤、面容憔悴、愣头愣脑、神采奕奕、满脸放光、须发苍苍、亭亭玉立、鹤发童颜、面如土色; 描写工作学习态度的：全心全意、专心致志、废寝忘食、一心一意、全神贯注、如饥似渴、专心专意、夜以继日、勤勤恳恳、聚精会神、再接再厉、仔细琢磨、孜孜不倦、始终如
一、深思熟虑、始终不渝、精益求精、有始有终、持之以恒、不遗余力、水滴石穿、坚韧不拔、兢兢业业、精雕细刻、勤勤恳恳、愚公移山、埋头苦干、一丝不苟、不甘示弱、日夜奋战。
以上是从小学语文教材里分类整理出来的部分词汇。 同学们应广开积词渠道，从课外读物中，从电影、电视、新闻报刊中，从社交活动中随时随地进行收集，把收集的词汇按《分类积词表》(详见后页)进行整理，建立自己的“小词库”或自编《词汇手册》。这是一项非常有意义而有趣的学习活动，同学们不妨试试看(详见附页)
三、多分析事物，注意积累表示事物动态的词语，即动词
世界上的一切事物，时时刻刻都在运动和变化。我们怎样才能把它们的动态写出来呢?一是在观察周围事物的时候，要特别留心事物处于动态时的特征;二是要掌握一定数量的能准确描绘事物动态的动词。
同学们学过的《小英雄雨来》一课中有一句写雨来游水的话：“雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。”这句话，抓住雨来游水时动作的特点，用“抖”、“抹”、“吹”、“望”、“笑”等五个准确的动词，写出了雨来出水时的五个连续动作，把雨来天真、活泼、顽皮的性格描绘得栩栩如生。
可见，我们要把事物的动态写得形象逼真，除了观察、分析事物的动态特征外，还必须积累一定数量的描写动态的词语。
这方面的词语是非常丰富的，只要同学们做有心人，随时可以收集。 下面略举几例——
写眼睛“看”的动作的词就有几十个，如：看、瞧、望、见、观、盯、瞪、瞄、顾、瞥、看见、观看 、察看、细看、观察、探望、仰望、眺望、张望、观望、斜视、凝视巡视、怒视
3 窥视、俯视、鸟瞰、瞻仰、打量、测览等;
表示“想”的心理活动的词，如：想念、沉思、心想、考虑、怀念、寻思、幻想、思索、惦念、心思、联想、惦记、思念、冥思、妄想、回想等;
写“手”的动作的词，如：拉、拿、抱、扶、推、摸、打、擦、揍、拧、捧、端、捉、扒、抓、捶、抬、拎、扔、捡、丢、掂、挑、举、按、捏、拍、画、写、掏、抢、弹等。
四、多听听音响，注意积累摹拟声音的词语，即拟声词
怎样把文章写得有声有色呢?除了抓住事物的形象特征进行具体的描绘外，还要注意倾听它们发出来的各种各样的声音，把声音用文字描写出来，让人有“如闻其声”的感觉。因此，我们平时除要“眼观四面”外，还要注意“耳听八方”，倾听周围各种各样的声音。听它们的音色、音量有什么区别，听它们抑扬顿挫的变化规律，听这些声音表达了什么样的思想感情。然后，把听到的声音记下来，用象声的词语(也就是象声词)描绘出来。这样，文章就会真的有声有色了。
如下面的例段：
“你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾。”
这里描写的是海底世界中动物的声音，我们虽然没到过海底，但读这段话时，就像真的听到了海底动物的窃窃私语。这就是“嗡嗡”、“啾啾”、“汪汪”等象声词的作用。
在我们学过的课文里有不少的象声词，如《小英雄雨来》一课就用了如下形形色色的象声词：嗡嗡嗡嗡的说话声;哗啦哗啦的翻课本声;吱扭、哐啷的开门、关门声;咕咚咕咚的跑步声;日本鬼子唔哩哇啦的叫声;枪栓喀啦的响声;嗖嗖的子弹声;呜呜的哭声;雨来嘟嘟嚷嚷的说话声;两人叽叽咕咕的耳语声„„
这些声音把文章里人物的身分、人数的多少、音量的大小，语调的轻重缓急部描绘得非常具体逼真。
五、多读多记忆，注意积累寓意深刻的成语
成语是汉语词汇海洋里的珍珠，它寓意深刻、内容丰富，读起来朗朗上口，用起来言简意明。如果我们能掌握大量的成语，对我们说话、作文都是很有好处的。
成语之多，浩如烟海，仅一本《汉语成语大词典》就收有17000个。在我们小学语文教材里也用了不少的成语。
如在舍写的《风》这篇课文中就用了如下八个成语：七零八散、四面八方、天昏地暗、日月无光、惊涛骇浪、鬼哭神号、横行无忌、鸡毛蒜皮。
成语这么多，怎样记忆和积累呢?
成语一般是由四个字组成，而且在语法结构和选词组合上多数有一定的规律，且排列有趣。现在我们根据成语结构选词组合的特点进行分类收集，这样便于查找，也便于记忆。
下面整理一部分常用成语，为同学们积累成语引路—— (1)带数字的成语：
①“一”字开头的 成语：一五一
十、一分为
二、、一目了然、一丝不苟、一团和气等。 ②“二”字开头的成语：二话不说、二人同心、 二虎相斗 、二龙戏珠、二八女郎等。 ③“三”字开头的成语：三五成群、三更半夜、三令五申、三心二意、三言两语等。 ④“四”字开头的成语：四面八方、四舍五入、四体不勤、四海为家、四通八达等。
4 ⑤“五”字开头的成语：五花八门、五光十色、五谷丰登、五彩缤纷、五味俱全等。 ⑥“六”字开头的成语：六月飞霜、六亲不认、六神无主、六朝金粉、六韬三略等。 ⑦“七”字开头的成语：七嘴八舌、七零八落、七窍生烟、七手八脚、七言八语等。
⑧“八”字开头的成语：八仙过海、八面玲珑、八面见光、八音齐奏、八病九痛等。 ⑨“九”字开头的成语：九霄云外、九死一生、九天揽月、九九归
一、九流三教等。 ⑩“十”字开头的成语：十万火急、十拿九稳、十指连心、十全十美、十载寒窗等。 “百”字开头的成语：百折不挠、百年大计、百花齐放、百发百中、百炼成钢等。
“千”字开头的成语：千人一面、千家万户、千方百计、千军万马、千变万化等。 “万”字开头的成语：万无一失、万马奔腾、万水千山、万古长青、万事大吉等。 带“千、万”字的成语：千言万语、千秋万代、千变万化、千真万确、千军万马等。 (2)带常用字的成语：
①带“人”字的：人才济济、助人为乐、好为人师、人山人海、任人为贤、不近人情、人之常情、引人入胜、舍己为人、人定胜天、成人之美、以理服人、人欢马叫、诲人不倦、平易近人等。
②带“天”字的：天长地久、人定胜天、翻天覆地、天伦之乐、无法无天、谢天谢地、天昏地暗、欢天喜地、惊天动地、天理良心、冰天雪地、顶天立地、天府之国、铺天盖地、改天换地等。
③带“不”字的：不足为奇、赞不绝口、攻无不克、不计其数、微不足道、战无不胜、不劳而获、奋不顾身、出其不意、不由自主、身不由己、言行不
一、不远万里、漫不经心、一尘不染等。
④带“而”字的：公而忘私、挺身而出、不谋而合、视而不见、扬长而去、半途而废、华而不实、不约而同、知难而进、学而不厌、乘虚而入、不欢而散、望而生畏、量力而行、适可而止等。
⑤带“之”字的：持之以恒、无价之宝、总而言之、言之有理、井底之蛙、取而代之、置之度外、千里之行、敬而远之、来之不易、不义之财、兼而有之、当之无愧、小人之心、等而下之等。
⑥带“如”字的：如饥似渴、称心如意、坚如磐石、如获至宝、心急如火、了如指掌、如闻其声、表里如
一、势如破竹、如鱼得水、度日如年、心如刀割、如临大敌、一见如故、恰如其分等。
(3)带动物名称的成语：鸦雀无声、守株待兔、千军万马、莺歌燕舞、惊弓之鸟、叶公好龙、龙腾虎跃、井底之蛙、一丘之貉、牛鬼蛇神、瓮中之鳖、盲人摸象、狼狈为奸、打草惊蛇、太公钓鱼等。
(4)带同义词的成语：歌功颂德、移风易俗、左顾右盼、山穷水尽、冥思苦想、 胡思乱想、呼风唤雨、足智多谋、察颜观色、鸣冤叫屈等。
(5)带反义词的成语：以少胜多、公而忘私、忆苦思甜、去伪存真、扬长避短、大公无私、声东击西、推陈出新、口是心非、因小失大等。
(6)还有一类结构特殊的成语不是四个字组成的，是由上下两部分构成的，或上三字，下三字;或上四字，下四字;或上五字，下五字;也有上七字，下七字的。这类成语其实大多数是脍炙人口的诗句民谚，有的广为流传，成了人们的熟语。如：①吃一堑，长一智。②听其言，观其行。③求大同，存小异。④雷声大，雨点小。⑤挂羊头，卖狗肉。⑥前怕狼，后怕虎。⑦既来之，则安之。⑧言必信，行必果。还有：①千里之行，始于足下。②前人栽树，后人乘凉。③百尺竿头，更进一步。④只见树木，不见森林。⑤太公钓鱼，愿者上钩。 ⑥流水不腐，户枢不蠹。⑦鞠躬尽瘁，死而后已。⑧成事不足，败事有余。⑨言者无罪，闻
5 者足戒。⑩不入虎穴，焉得虎子。三天打鱼，两天晒网。三十六计，走为上计。再有：①世上无难事，只怕有心人。②少壮不努力，老大徒伤悲。③路遥知马力，日久见人心。④若要人不知，除非己莫为。等等。
六、多看多整理，注意积累各种各样的叠词
叠词在我们平时的说话和作文中经常要用它，它能使语言的表达更生动、更形象。在小学语文课本里出现的叠词，大约有下列八种结构形式，同学们可根据这八种形式分类进行积累。
第一种：ABB式，例：红艳艳、水汪汪、笑咪咪、冷清清、绿油油、轻飘飘、乐呵呵、闹哄哄、黄灿灿、沉甸甸、气昂昂、静悄悄等。
第二种：ABCC式，例：兴致勃勃、大雪纷纷、人才济济、得意洋洋、流水淙淙、风度翩翩、忠心耿耿、雾气腾腾、相貌堂堂、忧心忡忡、春风习习、文质彬彬等。
第三种：AABB式，例：轰轰烈烈、老老实实、蹦蹦跳跳、冷冷清清、真真假假、吵吵闹闹、高高兴兴、规规矩矩、唠唠叨叨等。
第四种：AABC式，例：欣欣向荣、津津有味、循循善诱、节节胜利、念念不忘、夸夸其谈、蒸蒸日上、心心相印、孜孜不倦等。
第五种：ABAC式，例：有声有色、群策群力、自吹自擂、可歌可泣、再接再厉、先知先觉、活龙活现、全心全意、作威作福等。
第六种：ABCB式，例：种瓜得瓜、说走就走、口服心服、一错再错、知错改错、将计就计、应有尽有、以毒攻毒、一了百了等。
第七种：ABCA式，例：天外有天、为所欲为、话中有话、好上加好、忍无可忍、贼喊作贼、精益求精、防不胜防、神乎其神等。
第八种：ABAB式，例：学习学习、恭喜恭喜、照顾照顾、研究研究、热闹热闹、活动活动、调查调查、高兴高兴、溜达溜达等。
七、多组词(扩词)多比较，注意积累同义词和反义词
练习组词，不但能帮助我们巩固生字、理解字义，更重要的是能使我们积累丰富的词汇。如用“光”字组词，就能组如下20多个词：⑪光明、光亮、光滑、光芒、光泽、光润、 光荣、光辉、光阴、光源、光速、光疗;⑫日光、月光、灯光、火光、电光、莹光、星光、刀光、闪光、银光、金光、白光，等等。
一个字能扩这么多的词，经常进行这方面的练习，就能积累大量的词汇。 扩词也要注意方法，可以把要扩词的字放在前面做词的词头，如上例⑪中的光明、光亮„„等;也可以把扩词的字放在后面做词尾，如上例⑫中的：日光、月光„„。这样前后考虑，可以展开扩词的思路。当然，更多的是从内容、范围、种类、用途、事物之间的关系等方面展开联想进行扩词。
如给“花”字扩词：
①从花的种类思考：桃花、梅花、荷花、菊花、梨花、月季花、芙蓉花、太阳花、牡丹花等;
②从花的颜色思考：红花、黄花、白花、紫花、金花等;
③从用花组成语思考：奇花异草、花好月圆、五花八门、春暖花开、移花接木、遍地开花、花言巧语、花花绿绿、花开花落;
6 ④又如给“风”字扩词：A.从风的季节扩词：春风、秋风、季风、晨风、晚风、台风;B.从风的大小扩词：微风、和风、大风、狂风、暴风、飙风、飓风;C.从风的方向扩词：东风、南风、西风、北风、东南风、西北风、顺风、逆风;D.从用风组成语扩词：满面春风、雷厉风行、看风使舵、风起云涌、谈笑风生、弱不禁风、捕风捉影、风餐露宿、风华正茂。等等。
经常这样练习，就能积累大量的词汇。
同样，通过找同义词，近义词，反义词和多义词的练习，也能增强对词义的理解、丰富词汇的内容，提高运用词语的能力。
如“看”的同义词和近义词，根据词的细微差别来分，就有如下几十个： ①表示一般地看的：如见、瞧、视、睹等。 ②表示已看到的：如看见、见到、看到等。 ③表示向远处看的：如眺、望、眺望、瞭望等。 ④表示向上看的：如仰望、仰视等。
⑤表示向下看的：如鸟瞰、俯瞰等。
⑥表示向周围看的：如顾、张望、环视、巡视等。 ⑦表示看全身的：如打量等。
⑧表示偷看的：如窥、窥视、窥测、窥探等。
⑨表示亲自看的：目睹、目击、目测等。
⑩表示集中精力看的：如盯、注视、凝视、凝望等。 表示斜着眼看的：如膘、斜视等。
表示愤怒地看的：如瞪、怒视、怒目等。 表示略微看的：如一瞥、浏览等。
表示仔细看的：端详、察、察看、观察、检查、查看等。
表示恭敬地看的：如瞻仰等。
表示上级看下级的：如检阅、视察等。
以上列举的关于“看”的同义词、近义词就有48个(当然还不止这些)，在作文中，我们经常要根据事物之间的细微差别，精密而准确地表达人们对这些事物的感情、态度，就必须选用不同轻重、不同范围、不同色彩的词语，如果我们掌握了大量的同义词、近义词，写起作文来，就不愁没恰当的“词儿”来表达了。
注：想一想，练一练(1-7)见课外作业。
第二篇：词语专项训练
词语专项训练——多义词?同义词?反义词 1选出加点词的意思用了比喻义的一项：( ) A.青少年是民族的后代，祖国的未来。
B.我们智慧的祖先创造的“立志”这个词，是寓意颇深的。 C.我想也该叫万年青享受点大好春光了。 D.春天在哪里?春天在我们的心中。
2 选出加点词的意思没用比喻义的一项：( ) A.他要给我们衰微的民族，开一剂救济的文化药方。 B.我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 C.落日映红周围的雪峰，像云霞那么灿烂。 D.中学阶级是学习、立志的黄金“季节”。 3 从词义看，与例词用法同类的一项是：( ) 例：铁的纪律 锦上添花
A.修建桥梁 思想疙瘩 B.傀儡政权 时代潮流 C.工程上马 挑着担子 D.百花齐放 红牡丹 4 加点字的意思完全相同的是：( ) A.生机 日理万机 随机应变
B.莫名其妙 赫赫有名 不可名状 C.精益求精 不无裨益 老当益壮 D.惶恐 惶惑 惊惶失措 5 “痛快”是多义词，下面用得不恰当的一句是：( ) A.母亲于是很不痛快地说。 B.今年春游，大家都玩得很痛快。 C.老李在会上痛快地发了一番议论。
D.厂长非常痛快，当场决定拿出十万元让他搞实验。
6 下面各词中的“恶”与“深恶痛疾”中的“恶”意思相同的是：( ) A.憎恶 B.凶恶 C.恶心 D.恶习
7 解释加点词的词义正确的一项是：( )
①姐姐的长袍是自己做的，买十五个铜子一米的花布，常常要在价钱上计较半天。
②人们按照当时的惯例，把他送上从哈佛到纽约的商船，打发他到美洲去。
③母亲于是很不痛快地说。 A.①争论②使离开③舒畅，高兴 B.①计算比较②派“出去”③舒畅，高兴 C.①打算②使离开③爽快，直率 D.①争论②派“出去”③爽快，直率
8 多义词“松懈”的含义与其它三句不同的一项是：( )
A.自以为对革命有功，摆老资格，大事做不来，小事又不做，工作随便，学习松懈。 B.它是一种腐蚀剂，使团结涣散，关系松懈，工作消极，意见分歧。 C.为了搞好总复习，许多同学废寝忘食，毫不松懈。
D.刚才出力摇船犹如赛龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了。 9 词中加点字意思不相同的是：( )
A.肆虐 妄肆 B.日理万机 投机取巧 C.鄙薄 鄙夷 D.漠然置之 置之度外 10 按照词语所指范围由大到小顺序排列正确的一项是：( ) A.耕地 大地 庄稼地 高粱地 B.大地 庄稼地 耕地 高粱地 C.耕地 大地 高粱地 庄稼地 D.大地 耕地 庄稼地 高粱地 11 不成为近义词的一项是：( )
A.惊异 诧异 B.慈祥 端详 C.谦虚谦逊 D.纯真 纯洁 12 按课文选词填空。
(1)汽车在望不到边际的高原上奔驰，_______ 你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
A.进入 B.扑入 C.映入
(2)小草偷偷地从土里______出来，嫩嫩的，绿绿的。 A.长 B.生 C.钻
(3)手抓黄土我不放，紧紧________在心窝上。 A.放 B.贴 C.靠
13 依次在下列句中横线上填入词语，正确的一项是：( ) ①掌柜______同平常一样，笑着对他说：“孔乙己，你又偷了东西了!”
②难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，______象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志? ③在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，_______ 睡安稳了。 A.居然 宛然 仍然
B. 宛然 仍然 居然 C.仍然 居然 宛然
D.仍然 宛然 居然 14 给下列词语各配一个同义词。
安详______ 哀怜______ 诚恳_______ 闲暇 _______ 卓越_______ 微妙________ 15 同义词可从：A.范围大小 B.语义轻重 C.感情色彩 D.语体色彩等方面进行辨析，指出下列四组词应从哪方面辨析。
①鼓励 鼓动 怂恿( ) ②词儿 词语 词汇 ( ) ③土豆 山药蛋 马铃薯( ) ④功劳 功绩 功勋( ) 16 不成为反义词的是：( ) A.涣散 热忱 B.宽裕 拮据 C.高尚庸俗 D.慷慨 吝惜 17 画横线的词在本句中没有反义词的是：( ) A.四家皆连络有亲，一损俱损，一荣俱荣。
B.我喜爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。 C.只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气。 D.海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。
18 不属于反义词的一项是：( )
A.松懈--紧张 B.坦白--隐瞒 C.敷衍--积极 D.虚假--真实 19 给下列词语各配一个反义词。
安逸_______ 粗糙________ 深刻_______ 轻盈______ 松弛________ 开放_______
20 从词的同义与反义角度，选出下列词语中与“优劣得失”完全相同的一项：( ) ①日新月异②日久天长③怨天尤人④赴汤蹈火⑤古今中外⑥功过是非⑦废寝忘食⑧高低贵贱
⑨待人处事 10前后左右 11绫罗绸缎 12休养生息 A.③⑦11 12 B.①③⑧12 C.⑤⑥⑧10 D.①⑤⑧10 词语的感情色彩
21 画横线的词语在句中含褒义色彩的是：( ) A.农民诗人孙万福，那老当益壮的风度，给我的印象很深。
B.而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么?唉，我现在想想，那时真是太聪明了!
C.不少的人对工作不负责任，拈轻怕重。 D.日本占据了辽吉，南京政府束手无策。 22 选出全是褒义词的一项：( )
A.英明 结果 公而忘私 B.歌颂 高尚 休养生息 C.忠厚 瞻仰 奋不顾身 D.保护 勇敢 百折不挠 23 下列词语全是贬义的一项是：( )
①趾高气场②含辛茹苦③防微杜渐④虚怀若谷⑤故弄玄虚⑥兢兢业业⑦高屋建瓴⑧突如其来⑨刚愎自用
A.①②⑥B.③⑤⑦ C.④⑧⑨ D.①⑤⑨
24 下面所列词语既有褒义也有贬义还有中性的一组是：( )
A.勉励 激励 鼓励 B.企图 妄图 贪图 C.成果 恶果 结果 D.坚强 顽强 顽固 25 从词的感情色彩看，选出下列词语中完全属于一类的一组：( ) A.懒惰 丑恶 顽强 奸诈 B.鼓励 勤奋 勾结 联合 C.怂恿 保护 虚伪 尖刻 D.光明 美好 成果 繁荣
26 画横线词语的感情色彩在句中没有发生变化的是：( ) A.也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
B.凡有田夫野老，蚕妇村氓 ，除了几个脑髓里有点贵恙的之外，可有谁不为白娘娘抱不平，不怪法海太多事的? C.先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。
D.他的面孔黄里带白，瘦得教人担心„„但是精神很好，没有一点颓唐的样子。 28 选出感情色彩不同的一项：( ) A.在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 B.(他们)是我们值得骄傲的祖国之花! C.(父亲)又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂„„托他们只是白托! D.我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。 29 根据表达的要求，选出句子空缺处应填的词语。
(1)你这样对待自己的同胞，可真是_______ 呀!(表达嘲讽的语气) A.为富不仁 B.宽厚仁慈 C.心狠手辣 D.令人失望
(2)这次会议的______ ，大家是有目共睹的!(表达赞扬的语气) A.成果 B.结果 C.后果 D.结局
30 从感情色彩的角度看，下列句子中加点词运用适当的一项是：( ) A.这本书肤浅易懂，深受读者欢迎。
B.我们的交通员发现敌人来了，他一边故作镇静地扫地，一边向屋里发出信号。 C.这项试验终于成功了，他多少年的梦想变成了现实。
D.班长鼓动大家要多做好事。
词的分类
31 选出下面一句话中画横线的词的词性正确的一组：( ) 明天早晨我和李光、王平同学 在学校集合去爬山。 A.副，连，代，连，动 B.副，介，代，介，名 C.名，连，名，介，动 D.名，介，名，动，名
32 对题目《①谁②是③最④可爱⑤的⑥人》词性分析正确的一项是：( ) A. ①名词②助词③形容词④动词⑤代词⑥代词 B. ①名词②动词③副词④形容词⑤代词⑥名词 C. ①代词②助词③介词④动词⑤助词⑥名词 D. ①代词②动词③副词④形容词⑤助词⑥名词 33 对下列加点的词词性判断正确的一项是：( ) ①他画的画儿得奖了。
②他的态度不对，对他要教育。
A.①动词 名词 ②形容词 介词 B.①名词 名词 ②形容词 介词 C.①动词 名词 ②动词 副词
D.①动词 动词 ②副词 介词
34“有些女人的预算里还有一()蛋圆形的镜子，一()雪白的毛巾，或者一()结得很好看绒线的小囝帽。”填入句中空格内的词恰当的一项是：( ) A.面 款 顶 B.只 方 个 C.面 方 顶 D.块 款 种 35 下列词语都属同类的一组是：( )
A.北国 天骄 衣钵 隐衷 B.消极 敷衍 痛快 惊诧 C.间或 凄然 大抵 简直 D.什么 人们 这里 高处 36 对“下”的词性的分析，正确的一组是：( )
老虎正要下山，老猎人躲在石岩下，抡起虎叉，突然给了老虎一下。 A. ①动词 ②方位词③量词 B. ①介词 ②方位词③量词 C. ①动词 ②助词③量词 D. ①介词 ②助词③量词
37 选出对加点词的词类依次判断正确的一项：( ) 一个人为自己所热爱的目标而奋斗时，即使困难重重，也会百折不挠地去克服它。 A.动词 形容词 连词 代词 B.介词 动词 连词 名词 C.动词 形容词 副词 名词 D.介词 动词 副词 名词
38 下面四句话中，“跟”字的词性依次列出四种，其中正确的一项是：( ) ①跟着好人学好事②我跟他是同桌③我跟他学唱歌④那鞋的跟高得没法穿 A.①动②介③连④名 B. ①介②动③动④名 C.①动②介③连④形 D.①动②连③介④名
39 选出与“红花绿叶”中的“绿”的词性相同的一项：( ) A.春回大地群山绿 B.春风又绿江南岸 C.一汪绿水慰平生 D.红了樱桃绿了笆蕉 40 选出下列带点词词性不同的一项：( ) A.电灯突然亮起来了。 B.这场雨下得太突然。
C.心脏突然停止了跳动。 D.突然，掌声暴风雨般地响起来。 41 从下面选出词性相同的一项：( ) A.听 战争 经验 希望 拒绝 B.各 那么 鲁迅 我们 旅客 C.更 从来 单单 经常 渐渐 D.胖 伟大 激动 承担 应该 42 判断下列句子中加点词的词性，写在句末括号中。
①这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。( ) ②月色便朦胧在这水气里。( ) ③月色给大地带来一片朦胧。( ) ④隔着云看太阳和月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。( ) ⑤他患了一场大病。( ) ⑥他病了三天。( ) ⑦这把锁锈死了。( )
⑧这把锁长了锈。( )
43 指出正确说明下边加点词的词性及意义的一项：( ) 这时船慢了，不久就到了，果然近不得台旁„„ A.“近”本来是名词，这里作形容词，意思是依靠。 B.“近”本来是形容词，这里作副词，意思是靠近。 C.“近”本来副词，这里作动词，意思是进去。 D.“近”本来是形容词，这里作动词，意思是靠近。
44 下面句中加点词的词性都依次列出了，选出完全正确的一项：( )
她一边和面，一边和颜悦色地和大家讲自己的经历，她说她和丈夫是一对患难夫妻。 ①动词②形容词③介词④连词
A.①②④③B.③①②④ C.①②③④ D.③①④②
参考答案
1D 2C 3B 4D 5C 6A 7A 8B 9B 10D 11B 12(1)B(2)C (3)B 13D 14略 15①C ②A ③D ④B 16A 17D 18C 19略 20C 21A 22C 23D 24C 25D 26D 27C 28C 29(1)B (2)A 30C 31C 32D 33A 34C 35A 36A 37B 38D 39C 40B 41C 42 ①形 ②动 ③名 ④形 ⑤名 ⑥动 ⑦动 ⑧名 43D 44C
第三篇：词语训练范文
1、写出意思相近的词语
2、写出意思相反的词语
清晰--() 深奥--() 隐藏--()
减弱--() 便宜--() 藐视--()
平坦--() 湿润--() 寻常--()
直接--() 正义--() 昏迷--()
输--() 得--() 进--()
曲--() 伟大--() 热情--()
建设--() 战争--()
3、选词填空
惊恐 惊奇 惊讶 惊异
(1)管家看了扬科一眼，这个瘦小的孩子睁大了()的眼睛。
(2)那时我有点()了，为什么伯父得到这么多人的爱戴?
(3)同学们一个个睁着()的眼睛，看着魔术师的表演。严密 严格 严肃
(1)父亲是个很()的人，从来不苟言笑。
(2)从老首长到普通钻工，从玉门的师傅到大庆的老乡，凡是()要求过他，启发教育过他的人，他都记着，怀念着。
(3)敌人的几十挺机枪射出无数火舌，交织成()的火网，阻挡着战士们前进。
激烈 猛烈 热烈 强烈
(1)战士们窜过熊熊大火，冲进城去，和城里的敌人展开()的搏斗。
(2)突然，飞机遇到了一股()的寒流，机翼和螺旋桨上都结了冰，越结越厚。
(3)拔河比赛到了关键时刻，我的心在()地跳动着，真想冲上去帮我们班拉一把。
(4)风()地刮着，白杨树发出哗哗的响声。
繁茂 繁荣 繁华
(1)我喜欢这绚丽的秋色，因为它表示着成熟和()。
(2)这儿原来是荒滩，现在成了()的商业区。
(3)现在正是枝叶()的季节。这棵榕树好像在把它的全部生命力展示给我们看。
偶然 居然 果然
(1)报上介绍一位90多岁的老太太()长出了一颗新的牙齿。
(2)王戎说，这李子一定是苦的，小伙伴们一尝()是苦的。
(3)一个()的机会，使我俩成了好朋友。
4、划去括号里用得不恰当的词
(1)熊猫的故乡卧龙山区苍绿 (宁静 幽静)。
(2)放学了，校园里一片 (宁静 幽静)。
(3)一股无法抗拒的力量推着扬科那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向着门口(移动 挪动)。
(4)这个伟大的战士，直到最后一息，也没(移动 挪动)一寸地方，没发出一声呻吟。
(5)"啊!请您现在就买吧!先生，我饿极了!"小男孩(恳求 乞求 要求)说。
(6)你衣服穿得这么少，怎么能(抵御 抵抗)寒冷呢?
(7)蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个(郑重 隆重)的典礼，他才肯交出来。
(8)老一辈无产阶级革命家亲切地(鼓舞 勉励 鼓励)我们，要为四化建设努力学习。
(9)祖国统一是海峡两岸人民共同的(希望 期望 愿望)。
5、写出下列句子中带点词的近义词。
(1)王连长率领全连战士，冒着酷暑参加建造钱江二桥的劳动。( )
(2)诸葛亮借箭成功，周瑜感到自己的才能确实不如诸葛亮，因而十分羞愧。
(3)这条铁路不满4年就全线竣工了，比原来的计划提早两年，给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。( )( )
(4)他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索。( )
第四篇：前后鼻音训练词语
第一组:
前：aneninianuanuen
后:angengingianguanguengiong
宽：anangianianguanuanguan
窄：enengininguenuengun
第二组:
in——ing：民兵心病隐情进行银杏新颖
ing——in：灵敏迎亲听信影印清贫挺近
in——in ：拼音濒临信心殷勤临近薪金
ing——ing：情形英明轻盈宁静零星经营
en——eng：深耕神圣真正本能纷争仁政
eng——en：城镇生辰缝纫诚恳冷门成本
en——en：根本认真人参门诊愤恨身份
eng——eng：征程升腾丰盛省城奉承承蒙
第三组:对比训练
信服——幸福亲近——清净红心——红星金银——晶莹
审视——省事市镇——市政陈旧——成就深沉——生成
床上——床上官名——光明专车——装车手腕——守望
第四组:绕口令训练
墙上一根钉，钉上挂条绳，绳下吊个瓶，瓶下放盏灯，灯下有个盆。
掉下墙上钉，脱掉钉上绳，滑落绳下瓶，打碎瓶下灯，压破灯下盆。
瓶打灯，灯打盆，盆骂灯，灯骂瓶，瓶骂绳，绳骂钉，钉怪绳，绳怪瓶，瓶怪灯，灯怪盆。
丁丁当当当当丁，乒乒乓乓乓乓乒。
第五篇：词语运用中考强化训练
1、下列句子中加点词语使用正确的一项是( ) A、这次艺术节办得栩栩如生，全校师生交口称赞。 ....B、执法部门要善于虚张声势，使假冒伪劣产品无藏身之地。 ....C、老师的点评，使我茅塞顿开：“啊，这篇文章还有这么深的内涵。” ....D、我们每年都在家乡植树，现在，那里的树已是鳞次栉比。 ....
2、对下列加点词语在句子中的含义，理解不正确的一项是( )
A、有些人宁愿循规蹈矩，落个疲惫不堪，也不肯用心志去研究和思考，以改进方法，....提高工作效率。(在这里是遵守规矩的意思)
B、许多科幻书对地球的前景都抱着一种悲观的态度，这并非杞人忧天。 ....(此处比喻不必要的忧虑)
C、海洋中尚未被我们充分利用的生物，其巨大潜能是不言而喻的。 ....(此处指众多海洋生物的潜能是无法用语言来形容的)
D、为了给失学的孩子筹建“希望小学”，他呕心沥血。(此处形容费尽心思) ....
3、下列句子中加点词语运用恰当的一项是( )
A、这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。 ....B、一方困难百方支援，被洪水冲得囊空如洗的灾区又重建了家园。 ....C、这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情的享受天伦之乐。 ....D、凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。 ....
4、下列加点词语运用不当的一项是( )
A、费雷罗在ATP冠军争夺赛排名榜上，以507分遥遥领先。 ....B、他大胆引进竞争上岗的机制，使得企业的面貌容光焕发。 ....C、妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处。 ....D、托尔斯泰的墓地没有墓碑，不留姓名，然而是恰恰不留姓名比所有挖空心思置办的....大理石和奢华装饰更扣人心弦。
5、下列句子中加点词语运用恰当的一项是( )
A、据报道，高中语文课本将改头换面，由两种新版教材代替。 ....
- 1
B、今年是世界反法西斯战争胜利60周年，过内二战题材图书的出版和销售络绎不绝。 ....C、富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。 ....
D、随着医疗体制改革的深入和人民健康意识的增强，民营医疗机构如雨后春笋般涌现。 ....
15、下列加点词语运用不当的一项是( )
A、几乎所有造假者都是这样，随便拉几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨.后春笋般地冒了出来。 ...
B、李白的“白发三千丈”运用夸张和想像的手法，把郁积在诗人胸中的“愁”描摹得淋漓尽致。 ....
C、在这场抗击非典的战役中，广大义务工作者始终战斗在最前线，他们中的感人事迹不胜枚举。 ....D、看到电视画面上数百头藏羚羊被盗猎分子枪杀而横尸荒野的惨状，我们无不感到义.愤填膺。 ...
16、下列加点词语运用不当的一项是( )
A、他花了很多工夫才把画挂好，却挂倒了，真是劳而无功。 ....B、犯罪分子匠心独运地策划了北大、清华两所高校食堂的爆炸案。 ....C、李望水被电视吸引住了，竟情不自禁地与电视中的人物对起话来。 ....D、日本鬼子丧心病狂，血腥屠杀中国百姓，我们将永远记住这段历史。 ....
17、下列加点词语运用不当的一项是( )
A、等得不耐烦的父亲对儿子说：“看你妈妈出个门还得打扮半天，真是麻烦——让她深居简出还挺不容易!” ....
B、竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮在水面的甲虫，船工小心翼翼地撑着筏子，恐....怕它被巨浪打翻。
C、五岁的小侄子别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真是让人忍俊不禁。 ....D、为了筹建南极长城站，他呕心沥血。 ....
18、下列加点词语运用不当的一项是( )
A、刚刚说它是“今”是“现在”，它早已风驰电掣一般，已成为“过去”了。 ....B、实行生产责任制以后，大家都要求技术人员去指导，所以技术员身价百倍。 ....C、一个人如果鄙薄自己的工作岗位，一味好高骛远，上难以做出成绩的。 ....
D、全校同学目不暇接地聆听着科学家的精彩的学术报告。 ....
19、对下列加点词语在句子中的含义，理解不正确的一项是( )
A、听他一讲，茅塞顿开，同时对自己过去望文生义的理解感到惭愧。(看到文章便能....透彻了解内容)
B、石原先生如此不顾历史事实，而信口雌黄，实在令人吃惊。(比喻不顾事实，乱发....议论)
C、这样的考证、新解，即使不是牵强附会，也是以牺牲诗的艺术为代价的。(勉强把....两种没有关系的事物拉在一起)
D、但若要纵观整体，运筹全局，却惟有掌握丰富的知识方能办到。(对整个形势全面....估计而制定策略)
20、下列加点词语运用不当的一项是( )
A、同学们喜欢新颖别致的小玩意儿，那些毫无个性的东西早已无人问津。 ....B、一群两三岁的儿童到郊外拣蛋，有的只知埋头拣，有的拣得很多，却一屁股坐在蛋上，这段景象真让人忍俊不禁。 ....C、4月22日是“地球日”，王明和他的几个志同道合的同学决定组成一个名为“绿色....先锋”的课外活动小组。
D、月色蒙胧的夜晚，同学们一起开篝火晚会，尽享天伦之乐。 ....
21、下列加点词语运用不当的一项是( )
A、我国加入WTO后，“诚信”成为全社会关注的热点话题。 ..B、水中的倒影如墨，让人领略到如诗如画的山水之美。 ..C、本届书市上亮相的不少作品，文质兼美，引人入胜。 ....D、他献上一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生。 ....
22、下列句子中加点词语运用恰当的一项是( )
A、这份试卷的第一题，他花了10分钟才完成，真是小题大作。 ....B、比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，加紧训练，提高技能。 ....C、经过努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏了美好景色。 ....D、黄山的石、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。 ....
- 3
C、大学生洪战辉带着妹妹上大学的事迹令人感动，他被评为2005年“感动中国”十大人物，真是可歌可泣。 ....
D、当记者来访震惊全国的齐齐哈尔第二制药厂假药案的几位药检人员时，令人不可思...议的是，他们居然都是非药学专业并从未接受过专业上岗培训的。 .
33、下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是( )
A、去年10月12日至17日，历经5天5夜115小时，费俊龙、聂海胜圆满完成了举.世瞩目的太空之旅。 ... B、“八荣八耻”的社会主义荣辱观言简意赅，寓意深远，在对比中把构建和谐社会的....理念体现得淋漓尽致。
C、美国总统布什和到访的英国首相布莱尔5月25日在华盛顿公开承认，在伊拉克战争问题上犯有无可非议的错误。 ....
D、目前中学语文教学的最大弊端是教师对课文条分缕析，这不仅影响了学生的思维....能力的形成，也制约了学生创新能力的发展
34、下列加点词语运用正确的一项是( )
A、几年前大家对网络一无所知，现在已经非常熟悉，都不以为然了。 ....B、岩石生成以后不断地蜕变着自己的样子。 ..C、和他一块旅游的都是他当年的同学。 .....
D、这部小说的构思既精巧又严密，真是无可厚非。 ....
35、下面句子中成语运用准确的一项是 ( ) A、桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。 ....
B、同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。 ....
C、谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹....不已。
D、想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。
....
参考答案：
1、C
2、C
3、A
4、B
5、C
6、C
7、C
8、D
9、D
10、D
11、A
12、B
13、C
14、B
15、A
16、B
17、A
18、D
19、A 20、D
21、D
22、B
23、D
24、C
25、B
26、A
27、B
28、B
29、B
30、C
31、C
32、C
33、C
34、C
35、D
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