Flash动画在《诊断学》教学中的应用

2023-02-04

本人从事《诊断学》教学已经多年, 《诊断学》是一门感性知识比较多的学科。在教学过程中, 不仅要口述, 而且好多时候需要用到动作、声音演示。多年来以来本人一直致力于《诊断学》教学中对F lash动画的研究, 并且使F lash动画和Power Point完美结合, 相得益彰, 使《诊断学》教学变得不再枯燥无味。下面把一些心得介绍如下, 与读者共同探讨。

1《诊断学》教学内容在Flash动画中的实现

F lash是M acromedia公司的一款动画软件, 它以其卓越的动画表现和动画版权保护深受广大动画制作者的喜爱。F lash动画制作易学易懂, 制作周期短;并且交互性强, 画面清晰。制作F lash动画的基本方法在此不一一赘述, 主要介绍《诊断学》和F lash动画相结合的优势所在。

1.1 Flash动画完美的互动性使《诊断学》教学变得生动活泼

如在心电图的教学中, 运用F lash动画可以形象地演示心肌细胞极化和除极化的过程;可以演示心电轴的各种偏移量值时心电图的动态变化情况;还可以生动演示体格检查的各个步骤、心脏扣诊的指法等。总之, 《诊断学》教学中运用F lash动画是一种非常有益尝试。

1.2 Flash动画使《诊断学》教学中的声音、图像或视频浑然结合

在《诊断学》教学中, 经常用到声音文件, 如:*.m p3、*.w av等;还有各种视频资料, 如:*.avi、*.w m v等, 这些都可以导入F lash动画中。下面以导入声音文件为例:

第一步:点击“文件”下拉选项, 点击“导入”, 可以导入多个文件;

第二步:选中目标图层, 在“属性”菜单中选择所要声音文件, 即导入到该图层;

视频资料的导入方法与声音的导入方法大致相似。F lash动画的最大优势就是为各种多媒体材料提供演示的平台并使这种演示得以轻松实现。

2 Flash动画和Pow er Point的完美结合

Power Point是M icrosoft公司推出的一款图文演示软件。P ow er P oint简单易学, 次序性和可控性强, 深得演讲者以及广大教师的青睐。随着时代的进步和教学设备的现代化, Power Point已经成为教师授课的必备工具之一了。Power Point在文字和图片的处理方面表现卓著, 但是在动画方面表现的不够理想。虽然P ow er P oint可以完成一些简单的动画, 但在很多领域、[0]很多情况下这些动画不能淋漓尽致的表现作者意图。

如果Power Point能够完美兼容F lash的话, 真可谓是珠联璧合。然而P ow er P oint和F lash兼容性不是太好。不过微软还是给我们留下一些实现Power Point和F lash相互结合的途径。

2.1 在Pow er Point中实现Flash插件的方法

(1) 打开P ow er P oint, 在“工具”菜单中打开“自定义”对话框。在“命令”页找到“类别”里的“控制工具箱”, 在“命令”选项中找到“其他控件”, 然后把它拖到工具栏的任意一处, 创建插件图标。

(2) 点击以上插件图标, 在下拉菜单中点击“Sh ockwave F lash O bject”。鼠标变成十字形, 然后按住鼠标左键拖动到需要插入F lash的空白处, 创建F lash对象。在该F lash对象上点击右键, 弹出菜单, 选择“属性”, 在“属性”对话框中点击“自定义”中的“…”, 出现“属性页”对话框, 输入影片 (*.sw f文件) 的U R L。然后点击“确定”按钮, 调整该动画合适的大小和位置。然后再打开如图二所示的对话框, 在“嵌入影片”前打勾, 这样*.swf文件被嵌入到Power Point文件中。即使原来的*.sw f文件被删除或修改, 该F lash动画也不会受到影响。

2.2 Pow er Point和Flash相结合的优势

正如前面所讲, Power Point和F lash强强联合, 相互取长补短, 相得益彰。二者结合的具体优势如下:

(1) 克服了Power Point中的动画表现力差、难以控制的缺点

Power Point自身可以实现一些简单的动画功能, 但是这样的动画画面单一, 不能多场景切换, 表现力很差, 并且不能自如地控制其进程, 对于较复杂的动画要求无能为力。而F lash动画色彩丰富、画面清晰、场景切换和控制自如、表现力极强, 将它嵌入Power Point, 解决了Power Point存在的上述问题, 能够轻松地演绎教学中的任何动画构思。

(2) 与Power Point相结合, 使F lash动画更适于在教学中使用

F lash动画互动性和系统性强, 在针对某一部分知识的动画和系统教学软件的制作方面应用广泛, 所以它主要应用于辅助学生自学的软件当中, 而且在这方面颇具优势, 但是这样的F lash动画用于教学反而不方便。主要原因在于F lash动画用于教学演示时次序性不好, 知识点不明晰。如果把系统性的F lash动画按一个个知识点拆解为若干个分散的小动画, 再逐个插入到Power Point中的话, 就可以很好地解决这样的困扰。

(3) 与Power Point相结合, 降低了F lash动画的制作难度

对于Power Point中所用的F lash动画要求不必非常系统, 非常复杂, 甚至特意要求其短小精干, 因此Power Point和F lash的结合使得F lash动画的制作难度大大降低, 即便是F lash初学者也能够很轻松地制作出符合其演示要求的动画。

(4) 与F lash相结合, 使Power Point部分实现著作权保护

众所周知, Power Point在著作权保护方面很差。而F lash可以有效地保护作者的著作权。我们可以在F lash动画中插入个人或公司的log o, 并且设置导入密码防止别人修改。我们也可以把非动画 (文字或图片) 的个人创作转化成*.sw f文件加以著作权保护。

总之, F lash动画能够与多媒体材料完美结合, 是一个能够把传统学科和现代教学理念完美结合的平台。F lash动画与Power Point的结合为教师提供了更加优秀的表现手段和途径, 使《诊断学》的知识传授更加形象直观和生动有趣。

摘要：本文大致介绍了Flash在《诊断学》教学中的应用。并且阐述了如何使PowerPoint和Flash动画相结合, 以及二者相结合的优势所在。

关键词：《诊断学》教学,Flash动画,PowerPoint