差异性教学体育论文提纲

2022-11-15

论文题目：南昌市中考体育排球项目分层教学的实验研究

摘要：在我国中小学体育教育改革和江西省中考体育改革的背景下,结合目前大多数情况下的教育现象,不难发现应试教育还是占据了学校教学的主要地位,应试教育的缺点就是学生学习的目的性强,功利性重,站在前人探索教育教学改进的基础上,分析不足之处,结合自身周边教育现状,提出了分层教学法在中考体育排球中的实验研究。本文采用文献资料法、教学实验法、问卷调查法、数理统计法进行实验研究。挑选南昌市龙岗中学120名男生作为实验对象,分成两班进行,分别对两个班使用两种教学方法,分层教学法运用在教学实验班内,传统教学法运用在对照班内。整个教学实验持续了 10周,二十四节课进行实验研究,通过前后测试身体素质、垫球技能、身体形态和体育学习兴趣四个方面进行分析。最终得出以下结论:（1）分层教学对班级整体水平的提高更有利（2）分层教学有利于学生的全面发展（3）分层教学法短期内对学生身体形态变化影响不大（4）分层教学法对短期内提高学生力量素质方面没有太大影响（5）分层教学法更有利于中考排球运动中学生正面双手垫球技术的提高（6）与传统的教学方法相比,分层教学法更有利于提高体育课的学习兴趣另外,在教学实验的过程中,运用分层教学法实施体育教学也出现了一些问题,比如,教学的整个实验时间较短,还有体育教学的方法比较单一。基于上述的情况,对出现的问题提出了一些建议:（1）教师在课堂教学中运用分层教学法的时候,需要将整个教师实验时间延长,才能更好的保证整个教学实验的有效性。（2）在体育教学实验中发现,将不同的教学方法相融合,更有利于学生的全面发展,因为在教学中可以根据实际教学情况,将各种教学方法中的优点集中整合运用到学生中,能够使学生的综合素质得到更全面的发展。（3）教师在教学过程中应该要善于发现学生身上的不同特性,从使学生能更全面发展的视角去看待不同的学生,做到因材施教。（4）在其他体育运动项目中也可以采用分层教学法进行教学,从而可以佐证本文在体育排球教学中采用分层教学法的可行性。（5）同时学校也要多鼓励体育教师采用分层教学法进行体育授课,一方面可以锻炼体育教师的备课教学能力,另一方面可以促进更多学生的全面发展。另外学校要多组织教师进行分层教学法的教学探讨活动,根据本校情况优化分层教学法的实施。

关键词：南昌市;分层教学法;中考体育;排球教学;实验研究

学科专业：体育学（专业学位）

摘要

ABSTRACT

1 前言

1.1 选题依据

1.2.研究的目的及意义

1.2.1 研究目的

1.2.2 研究意义

1.3 文献综述

1.3.1 核心概念的界定

1.3.2 分层教学法在国外的研究现状