第一篇：教师爱生故事范文
爱生小故事
吴中区特殊教育学校 陈利萍
老师爱护学生既是教师职责的基本道德准则，更是老师要达到教育目的的有效途径。在学校的教育教学活动中，师生是两大主体，尊师爱生是师生关系最理想的境界，无数事实证明，只有教师“爱生”，才会有学生“尊师”。实际上，只有热爱学生的教师，才有可能热爱教育事业，献身教育事业。我国古代伟大的教育家孔子说得好：“爱之，能勿劳乎?忠焉，能勿诲焉?”
一、爱心洒向贫困生，让她享受到了“富有”
家庭条件差的学生，容易让人看不起。由于交不起伙食费、买不起书包、穿不上漂亮的新衣服而受到老师、同学的歧视。有时候还会遭遇“逼债”风波。我班级里就有这样一位贫困生刘某。
一、二年级的成绩很优秀，是一位勤奋好学的孩子，等她慢慢懂事后这种“贫困”的羞愧感常常掩盖住了她强烈的求知欲。为此一个月内我先后去了三次家访，了解到刘某同学的父母都是外地来苏打工的，就靠父亲微薄的收入过日子，还要供养一个也在上学的弟弟，家庭条件相当拮据，她母亲的话也证实了刘某同学是一位极其渴望知识的孩子。了解了这一切后，我常常找她谈心，在其他学生不知情的情况下给她最漂亮的衣服，给她令人羡慕的书包。有一次，刘某同学在上楼梯的时候。不小心把脚扭了，出现粉碎性骨折。可是刘某同学强忍着痛，谁都不告诉。早晨做操时，脚疼得站不稳了。我发现后连忙扶她到了医务室，校医嘱服她一定要上医院去上石膏，可她怎么也不肯去。老师、同学都不明白为什么，只有我知道，这个小女孩是怕父母付不起医药费。最后是我的一个手势宽慰了这个小女孩的心。在她养伤期间，我不仅垫付了她所有的医药费，还常常买来补品给她吃。是我让这位贫困生享受到了别人所享受不到的“富有”。就是我这种看似母爱，又超越母爱的爱，给了这位学生成长的内在的驱动力。她知道只有勤奋学习，快乐生活，用自己的行动去回报社会、温暖别人，才能让我的爱延续得更久，辐射得更广。正是这种动力，刘某同学被评为区“十佳阳光少年”、区优秀少先队员、区才艺十佳;连年被评为校三好学生、自强好少年、学雷锋积极分子等荣誉称号。
二、宽容带给问题学生，让他学会了 “尊重”
一个班级里面总有那么
一、两个问题学生，在他们身上能发现一大堆的不足，却又让班主任束手无策。他们往往被忽视、被冷落。孙某是全校公认的问题孩子，就是因为这样一个问题学生，好多老师都不敢接手这个班。我义无反顾地挑起了这个“烂摊子”。也就是我的宽容给这位学生摘掉了“问题”这个帽子。数学课刚结束，孙某就和隔壁班的一个男生打起来了。见到此景，我第一反应就是上前制止，没想到老师的出场，令他像点燃的爆竹----边打手语边吼叫：“关你屁事!” 在场的学生被这“肮脏”的手势惊呆了，眼睛直直地望着我。同学们预期的场景没有出现，我平静的对他说：“不管发生什么事，先松开手好不好?”顺手又拍了拍他那鼓鼓的肚子(因为他很胖)，轻松的给他开了个玩笑：“哎哟，看来你小子早饭吃了不少气，肚子都鼓起来了。”他感到很意外，吃惊的看着老师。憋不住“噗哧”的笑了，抓衣服的手也慢慢的滑落了......走上讲台的那一刻，似乎什么事也没有发生，我还是那样笑容满面、和蔼亲切。下课后，孙某同学低着头走进了办公室，向我承认了错误，不仅错在与别的同学打架，更错在没有尊敬老师。以后的孙某开始慢慢地信任老师，坏习惯也逐渐改掉了。毕业后还在公司里当上了主管，人际关系处理得相当好。成功了!是我的宽容改变了这个孩子的一生。
三、耐心留给后进生，让他感受到了“智慧”
我是一名教坛新秀，在课堂教学中她有着自己独特的教学风格。聋孩子由于生理缺陷，在学习上有相当大的困难，给教学也带来很大的麻烦。我总是耐心地帮教，课前做好充分的准备，结合学生的实际设计教学思路，课上总是循循善诱，引导启发学生探知求知，课后及时总结反思。对于班内的后进生，我从不放弃，总是热情鼓励他们，帮助他们树立起学好知识的信心，燃起他们心中的希望。许多学习跟不上的孩子在我的耐心帮助下成绩都有了很大的提高。如学生朱某是班内成绩最差的孩子，平时考试总是个位数，我经过研究分析后采取了必要的措施，找他谈心，分析了他学不好的原因，并请了班上学习好的同学帮助，经常主动地询问学习上的困难，给予适时地指导。有了进步，我及时在班上表扬，帮他树立起学习的信心。渐渐地，该学生有了上进心，对学习有了兴趣，甚至不懂的地方还能主动地问老师和同学。现在该学生的语文成绩有了明显的提高，每次考试基本都能及格了，还有好几次考试考进了前三名，智慧的火花在此迸发。后进生提高了，全班级的成绩也都提高了。
教师的爱满足了学生心理、精神上的需求，教师自然就在学生天真纯洁的心坎上留下了信赖、尊敬的意念。老师以平等的身份与学生谈话，学生就会解除对教师的戒备心理，与教师建立“不设防”的和谐关系，教师的教育意图才会被学生心情舒畅地领会和接受?学生对教师的信赖尊敬程度，完全取决于教师爱护、关心学生真情投入的多少。只要耕耘，肯定会有收获;只要付出，肯定会有回报。
第二篇：爱生小故事.doc(朱红)
爱生小故事——“有爱才有德”朱红“有爱才有德”。对于一名教师来说，关爱学生就是师德好的老师。本人在教育事业工作了二十几年，一直从事中高年级的教学，今年第一次执教一年级。真可以说是让我欢喜让我忧。看着一张张天真烂漫的脸蛋，不禁让我喜爱，面对什么都要自己亲力亲为的一大堆事情，又让我烦恼。本以为教一年级会很轻松，没想到由于不适应，感觉比教五年级还要累人。
虽然学生不是老师的亲骨肉，但家长把孩子送到学校，交到了老师手中，同时，也就把信任和责任放到了我们的肩上。我下定决心，必须把她们教好育好，关爱每一位学生。
上学期开学一周，觉得自己有点适应一年级的教学了，刚喘了口气，突然有一天，接到教导处老师的一个电话：“明天有一个学生要到你的班级来，是从青海来的，没有基础。民族政策的关系，这样的孩子我们必须收。”听到这样的消息，心里就想打翻了五味瓶，真不是滋味。本来的好心情一下子就烟消云散了。做什么事都无精打采，心里一直在猜会是怎么样的孩子?
第二天一早，两个貌似新疆人打扮的人带着一个女孩缓缓地向我走来。原来这就是我们班新来的学生——魏某。当我叫孩子的家长填写“学生情况表”时，他只向我摇摇头，表示不认识字，也不会写字。啊!晕倒——我真不知如何是好!只好代劳。
由于孩子是青海回族人，很多生活习惯、饮食方面都跟我们不同。每天早晨，她脏兮兮地来到学校，有时脸都没有洗，身上总是有一股味儿，我把她叫到身边，告诉她每天起床要刷牙洗脸吃完早饭到学校来，每星期要洗头洗澡，换衣服，注意个人卫生。孩子总是闪着明亮的眼睛说：“知道了。”
中午，学校的饭她不能吃，每天都有家人送到学校来。有一次，我看到她伫立在学校门口，身子探出门外，焦急地等着家里人送饭来。可是，10分钟过去了，仍然没有家人的踪影。于是，我把她叫过来，安慰道：“别急，老师帮你打电话催催!”这时的她才点点头，拉着我的手走进教室，慢慢拭去含在眼眶里的泪水。就这样，折腾好久家人才把饭送来。因为家里开饭店，忙起来就把她给忘了，吃了几天的准时饭，又晚了„„她只好来向我求助。后来我几乎每天提早半小时帮她打电话提醒家人送饭来。看到孩子吃到热腾腾的饭，我也感到欣慰。
一个学期下来，我和她的距离近了，慢慢地我们彼此喜欢着对方，孩子的学习成绩也在慢慢地进步，孩子笑了，我也笑了。有一种成就叫收获，这份收获让我幸福。有爱才有德， 只要用心在默默耕耘;不求轰轰烈烈，但求踏踏实实;不求涓滴相报，但求青春无悔!我得到的是别人无法体验到的却又是人人追求的那种幸福!
第三篇：中学教师敬业爱生格言
中学教师敬业爱生格言 人民教师是太阳光下最崇高的职业，担负着为人类未来培养人才的重任。教书育人是人民教师的光荣职责，爱岗、敬业、奉献，是教师职业道德观的核心，作为一名光荣的人民教师，“心中有学生”，“有学生立场”，“对学生充满爱心”，这就是身为人民教师的师德风范!
今日的师德水准就是明天的国民素质，一名具有高尚师德的教师，首先是一个公正公平对待每一名学生的教师。作为一名合格的人民教师，就要做到爱岗敬业、尊重学生，用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
语文组
王永琪： “坦坦荡荡做人，勤勤恳恳工作。” 王光静： “真诚待人，真心教书。”
叶光华： “好好学习，踏实工作，用心育人”。 刘仁蓉： 爱学生是我的天职，被学生爱是我的追求。
高芙莉： 喜欢读书，凭着坚强、韧性，相信有一个美好的未来! 胡培琦： “教书不带半根草，育人捧着一颗心”。 唐 辉： “高擎语言文学的精神火炬”。 张 银： 刚走上教师岗位，希望能与同学们一块成长，共同进步。 张来宝： “在阅读中提升人文素养，在传承中创新教学模式”。 邵秀艳： “用爱育人，用心教书”。 倪 艳： “天道酬勤，凡事感恩!” 程震宇： 认认真真做事，踏踏实实做人。 冯卫仁： “怀着真心，奉献爱心。” 肖庭兰： “矢志教育，默默耕耘”。
数学组
刘远芳： 成绩正在奋斗中，我的明天我做主。 汪 旭： 勤奋工作，诚实做人，快乐生活。 爱党、爱国、爱校、爱家，爱自己所爱的人。
洪 婷：踏实努力，勤奋学习，做一名合格的人民教师。 武鸿飞： 把学生教好，让家长放心，让自己问心无愧. 邵千有： “耐心、细心、恒心”
曹建明： “受学生爱戴，被社会认可”是自己不懈的追求。 章千有： “尽力做事”
章飞雄： 时刻关注高考。多读书，多学习，多思考。
章振华： “生活中，做个正直的人;工作中，做个踏实的人。” 章健康： “务实业精”
章映苏：“工作，脚踏实地;育人，尽心尽责”。 程荣燕： “博观约取，厚积薄发。” 程青华： “人生有极限，努力无极限” 程元慧： 找准人生坐标，勤奋施教育才。 耿家超： 认认真真做事，踏踏实实做人。
英语组
王立军： “诚实做人，踏实做事。”
王世梅： “认认真真做事，踏踏实实做人”
何金美： “认真教书，辛苦育人，甘当蜡烛，无怨无悔。” 凌丽芬: “笑对人生，苦中取乐。”
何秀凤： “用完善的人格引导、启迪学生，使学生学会做人，学会认知，学会做事，学会奋斗”。 王为民： “用爱心公正地对待每一个学生。” 张 倩： “疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”
黄冬黎： “三尺讲台是我的舞台，万分耕耘会有我的收获。” 唐永红： “用真情教书，用真心育人。” 邵婉莹： “千里之行，始于足下。”
汪红茹： “大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。” 章艳红： “脚踏实地，诚实做人，表里如一，乐意奉献” 傅建红： “一个今天等于两个明天。” 璩慧玲： “战战兢兢，如履薄冰”
冯 淼： “捧着一颗心来，不带半根草去。”
章思琼： “青春在校园里闪光，价值在讲台上实现”。
物理组
汪松元： 国家建设靠人才，人才培养靠教育，教育工作靠教师;位微未敢忘责任，负重仍要自奋蹄!
汪江淮： “科学地教育才是真正有效的教育” 程 鹏： “走自己的路，让别人说去吧!” 王路辉： “对未来充满希望，为未来做最大的努力。” 程晓林： “诚实做人，认真做事。”
许 鸣： “传道授业，求真求实;接物待人，求善求诚。” 程国荣： “生活中，做个正直的人;工作中，做个踏实的人。” 谭玲军： “从零开始，持之以恒。”
邢青山： “诚挚的心灵，是学生情感的钥匙;高尚的师德，是学生心灵的明镜”。
化学组
吕 莉： “再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开脚步也无法到达。”
严纪社： “诚实做事，诚信做人”。
吴继青： “不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。” 吴正洪： “全心全意，献身教育”!
程旭辉： 观山徽水，有一头“牛”默默耕耘着，不用扬鞭。
张 霏： “爱你的每一个学生，在爱的天平上，每个人都是平等的。” 余 梅：用真情教书，用真心育人。 王长琴： 上天只给我们留下了一片学习的空间，你还在等待什么。
生物组
汪朝晖： 态度决定高度!
汪笑芬： “千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。” 吴 峰： “教师的威信建立在责任心上”! 郑世辉: “尽责,追求，提高”!
邱 霞： “昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。”
政治组
王 梅： “付出总有回报，爱拼才会赢!”
王 剑： “愿用一生在三尺讲台上默默耕耘，埋头实干，从现在做起，从点滴小事做起。”
洪 叶： 学海无涯，教无止境。 汪卫洋: “尚真善舍，开拓进取” 张远建： “诚心待人，用心做事”!
历史组 邵宜花： 奉行“坦荡做人，踏实做事”原则，课堂教学以情感人，以理服人，深受学生好评。
成夏林： “对学生多一份赏识，就多一点成功的希望”! 何健全： 让历史在学生心中成为永恒! 汪富强：周晓瑾：胡时萍：李 丹：刚走上教师岗位，希望能和同学们一块成长，共同进步。程少新：邵汉龙：程建国：郑 琳：胡胜春：“认识你自己”!
地理组
“不求每节课都精彩，但求每节课都让学生有所收获。” “没有最好，只有更好。相信通过努力，我会做得更好。” “面向太阳，心中拥有一片光明”! “选择了教师就是选择了奉献”。
“以耕耘和奉献为理念，以追求和进步为目标”。
体艺组
“只有差异，没有差生”。 “用真情教书，用真心育人”。
程曙荣： 注重学生运动爱好和专长的形成，为终身体育奠定良好的基础。
甘灶坤： “为高考，使每一个学生身体得到更好的锻炼”。 肖超美： “岂能尽如人意，但求无愧我心”。 汪晓琴： 章本利： 周晨玲： 章兴敏： 汪光杰： 章熙辉： 程根祥: 易吉祥： 胡晓健：
信息技术组
校长室3人
书记室3人
诚信做人，热爱生活，党政配合，共建和谐” “学生的需要，就是我努力的目标”。“敲空作响，击木无声”。“选择我爱的职业，爱我所选择的职业”!“踏实做人，认真工作”。“诚信、务实，乃做人做事之本”。“有所作为是人生的最高境界” 。“不为无益之事，难遣有涯之生”。“ 踏实工作，! “尽自己最大的努力做好份内之事” 。周良俊： “老老实实做人，勤勤恳恳办事”。
办公室4人
程卫东： “努力做一个优秀的人民教师” 。 程萍娟：汪 滢：汪旭珍：汪小平：汪剑锋：高建民：舒武成：高永忠：汪天宝：章本惠：“诚实做人，勤奋工作” 。 “爱岗敬业，服务教学”。 “爱岗敬业，服务教学”。
教务处7人
努力做一名合格、尽职的人民教师。 “止于至善”
“捧着一颗心来，不带半根草去”。 “工作着，奉献着”。 “事在人为 境由心造”。 “诚实做人，踏实做事” 。
“勤恳工作，诚恳为人，快乐生活”!
政教处2人
高道胜： “虽然我做不到很优秀，但我绝不放过每一次努力的机会”。 金 曙： “真心爱学生，用心去工作。尽职尽责，做到更好”!
胡 雄：叶葛平：程训伟：方永平：方生辉：张正健：胡秋华：王雪芬：章 潇：团委1人
总务处5人
尽职尽责，认真做好今天的工作。“服务师生，尽职尽责”。
“爱岗敬业，服务师生”。 “爱岗敬业，服务师生”。 “爱岗敬业，服务师生”。
医务室2人
“尽心尽责，干好本职工作”。 “全心全意为学生成长服务”。
图书馆2人
“勤勤恳恳工作，踏踏实实做人。” “ 让学生快乐成长”!
胡 薇： “勤勤恳恳工作，踏踏实实做人。”
后勤组15人
许利国： “爱岗敬业，服务教学”。 方洲华： 汪海鸥： 邵千邦： 胡厚昌： 洪江南： 章卫东： 成云诚： 汪秋红： 周光华： 方国生： 花家茂： 程庆华:
“爱岗敬业，服务教学”。“爱岗敬业，服务教学”。“爱岗敬业，服务学生”。“爱岗敬业，服务学生”。“爱岗敬业，服务学生”。“爱岗敬业，服务学生”。“爱岗敬业，服务学生”。“爱岗敬业，服务学生”。“爱岗敬业，服务教学”。“爱岗敬业，服务教学”。“爱岗敬业，服务师生”。“爱岗敬业，服务师生”。耿爱芬： “爱岗敬业，服务师生”。 程东亚：“爱岗敬业，服务师生”。
善教者，以不倦之意，须迟久之功。
宋.欧阳修《吉州学记》善于教导人的人，用不知疲倦的意志，达到永久之功
德者业之本，业者德之著。德益进而业益修，业益修则德益进。
清.张履祥《备忘三》业：学问，技能，事业。著：显示出来。修：研修完善。 学高为师，身正为范。
道德讲堂的主要内容
北辰社区道德讲堂，
主要目标是以提升居民思想道德修养和文明
素质为核心，
以加强社会公德、
职业道德、
家庭美德和个人品德等“四
德”建设为重点，强化宣传教育，引导居民“积小善为大善”、“积
小德为大德”，
自觉成为道德的传播者和践行者;
主要对象是社区居
民;主要内容以倡导遵纪守法、友善互助、关爱感恩等为主，从而使
居民在主动参与中受到教育、得到提高;主要模式是“我听、我看、
我讲、我议、我选、我行”，组织“有道德的人讲道德”，吸引广大
群众讲自己、讲他人、讲身边的道德故事。
建设“道德讲堂”的主要内容主要包括社会公德建设、职业道德
建设、家庭美德建设、个人品德建设四个方面，其中：
社会公德建设主要包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环
境和遵纪守法等方面，以“礼仪”为核心。
职业道德建设主要包括诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服 务、奉献社会等方面，以“诚信”为核心。
家庭美德建设主要包括夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团
结、勤俭持家等方面，以“和睦”为核心。
个人品德建设主要包括友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚
恳、自强自立等方面，以“友善”为核心。 “
道德讲堂
”
管理制度
1 .
“
道德讲堂
”
有专人负责日常工作;
2 .
“
道德讲堂
”
要按照市委宣传部、市文明办、七大牵头单位和所属党委的统一部署，根据主管部门的具体
要求，贴近本单位的实际需求，在认真听取宣讲员意见后，安排好和月度计划;
3 .
“
道德讲堂
”
实行每月开讲制度，要因人、因时、因需制宜，精心策划好每堂课的内容和形式，并做好宣
讲资料、音像图片的收集归类保管;
4 .
“
道德讲堂
”
要按照
“
从群众中来，到群众中去，让群众教育群众
”
的原则，经常做好群众身边新风尚、新
道德、新事物的采撷提炼工作，并安排宣讲员在
“
首时间
”
和
“
零距离
”
宣讲;
5 . “
道德讲堂
”
要真心关心宣讲员，解决宣讲员的后顾之忧，确保宣讲员能专心备课、用心讲课、精心评课;
6 .
“
道德讲堂
”
要做到整洁、有序、文明、和谐，成为群众感受道德、践行道德、彰显道德的第一课堂。
“
道德讲堂
”
宣讲员守则
1
.宣讲员在主管部门的统一安排下积极开展宣讲活动;
2
.宣讲主题要正确鲜明，具有时代性。能唱响和谐主旋律，弘扬社会文明正气，倡导好人有好报的社会主
义核心价值导向;
3
.宣讲内容要积极向上，具有典型性。要以全国、省、常州市道德模范事迹、资料汇编和我市编写的《榜
样的力量》等材料为主要宣讲教材，做到言之有人、讲之有情、道之有理。
4
.宣讲员要发挥自身优势，经常到群众中去采撷和挖掘身边的优秀道德故事，用最鲜明、最生动、最可敬
的凡人善举，在
“
道德讲堂
”
进行宣讲;
5
.宣讲时要贴近群众的道德需要和心理需求，做到真实、真情、真诚，力求深入浅出、通俗易懂，使宣讲
富有针对性、说服力和感染力;
6
.宣讲员要通过参加培训、自我学习、广泛交流等方式，不断增强自身素质，提高宣讲水平，使自己成为
“
予人玫瑰，手有余香
”
的高尚的人。
第四篇：爱生,敬业,奉献,教师演讲稿
师魂
尊敬的各位领导、评委、老师们：
大家晚上好!我是39号参赛选手，我演讲的题目是“师魂”。 作为一名资历浅薄的年轻教师，在这么多有经验的老师面前，我不敢班门弄斧，我只想和大家一起分享一下我个人的一点心得。 俗话说：人无志不立。从儿时起，我就立志当一名合格的人民教师。每当看到博学多才的老师们站在三尺讲台上，细心耐力地为我们讲解题目时，他们那种对工作的热忱和无私的奉献，我打心眼儿佩服他们。今天，我终于走上了教师的岗位，实现了儿时的梦想。 老实说，从学生到老师的角色转换让我似乎已竭尽全力，然而，也正是在这段时间的工作磨练中，让我对教师的含义有着更深刻地认识。
在我的心目中，教育是一块圣土，新时期教师在这块圣土上耕耘，应该以生命投入，率先垂范，关爱学生，奉献青春、心血和智慧，培养学生成长、成人、成才。
教师是人类灵魂的工程师。特别是当我满怀热情和憧憬站在讲台上，面对台下几十双渴求知识，纯洁的眼睛时，我就会感到“老师”这两个字的份量。
著名的教育学家陶行知先生说过，学高为师，身正为范。教师道德情操不只对学生具有潜移默化的渗透感染作用，更是学生学习敬仰的典范。所以，作为一名人民教师，无论在什么场合，都应时时刻刻加强自身的道德修养，用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生。
苏霍姆林斯基说：“一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣相信每个孩子都能成为好人，乐于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，只因都不忘自己也曾经是个孩子。”因而，我懂得了教育孩子要从爱开始。
现在看着他们每天的茁壮成长，快乐地无忧无虑，我再一次深刻的体会到了这份太阳底下最崇高的事业所带给我的生命价值，同时在品尝为人师者的种种滋味后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业。
爱因斯坦也说过:“人只有献身于社会,才能找到那实际短暂又有风险的生命的意义”。是的，几度风雨，几度春秋，那些可歌可泣的人类师魂值得人们称颂，值得学习，但更多的教师象春蚕，象蜡烛在奉献中送别了青春，熬白了自己的头发，默默无闻地走完了人生的历程，也应同样是值得称颂的。
“我不会用金钱的尺子来丈量我的价值，因为我知道，我不是栋梁，但我的事业是栋梁，我不会让我知识的清泉变为一滩死水，因为我知道，我不是未来，但我的事业是未来。在高大的灌木面前我不曾气馁，因为我拥有大海一样的胸怀。
亲爱的同事们，我们要以陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，守住心灵的宁静，建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园，不仅做为人民服务的教师，而且做让人民满意的教师，让我们一起携手努力吧!
我的演讲结束了，谢谢大家!
广州市天河区东风实验小学
演
讲
稿
演讲教师：程爱容
日期：2013.10.20
第五篇：《小学教师爱生演讲稿》
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大家好!今天我演讲的题目是《教师一生,与花相伴》。
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了教师，就是选择了叶的事业,教师的一生,与花相伴。与花相伴的一生，富有诗意而美好。
让爱在教育事业中闪光吧。
“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。这才是合格的教师。
我来自一所再普通不过的乡镇学校——客店中学，但这是一所美丽的学校。绿树成荫，一尘不染，鸽子在操场上散步，燕子在天空飞翔。我们学校老师形成的教风可以用十六个字来概括：“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”。
学校刘老师一天在下课聊天时说：“我们家大人都是班主任，孩子上学都是自己去的，早饭是一包牛奶一个面包，边走边吃，可能有时上学脸也没洗吧，老师都叫我们管管孩子的生活了。”我们心里都是一阵辛酸，也许客店中学的孩子都是这样长大的。这就是贫困中恪守信念的乡村教师，清寒中奋而思进的乡村教师!也许有人会笑我们傻，呵呵，也许我们是很傻，可我们问心无愧了!因为,没有爱就没有教育。
在这群优秀老师的熏陶下，我由一个懵懂的青涩的校园学生逐渐变成了一个合格的青年教师。我微笑着走到学生中间，传道授业解惑，成为了学生最为知心的大朋友。教师节，我收到了学生寄来的贺卡，看到上面写道：“感谢您，我们最最温柔，最最美丽，最最文雅，最最高贵的大姐姐。”刹那间，我觉得自己成了世上最漂亮的人。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。我感到自己是一个生活在花丛中的人。
教师是绿叶，因为爱，才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒;师爱像融融春风，即使冰冻了的感
情也会消融。最后，我想用一首词来结束今天的演讲：《调寄满江红》�暑日初收,金秋夜，思绪萦绕。为师表，笔端心热，付与芳草。四季辛劳暮与早，蜡炬成灰光多少?�血和汗，看人才风貌，全知晓。��爱深沉，花繁叶茂。鬓为霜，人自豪。奉献歌高唱，余音袅袅。滔滔长江浪推浪，资水留下声声好!齐努力，建神州伟业，丹心照!